AL EO NWERT H Pi doperdnal osni osporhaberdedi cadoeste l i broaunapersonamayor.Tengounaseri aexcu-sa:estapersonamayoreselmejorami goque tengoenelmundo.Perotengootraexcusa:esta personamayorescapazdecomprenderl otodo, i ncl usol osl i brosparani os.Tengounatercera excusatodava:estapersonamayorvi veenFran-ci a,dondepasahambreyfro.Ti ene,porconsi -gui ente,unagrannecesi daddeserconsol ada.Si nofueransufi ci entestodasestasrazones,qui ero entoncesdedi carestel i broalni oquefuehace ti empoestapersonamayor.Todasl aspersonas mayoresanteshansi doni os.(Peropocasdeellas lorecuerdan).Corri jo,porconsi gui ente,mide-di catori a: A L E N W E R T H cuandoerani o - " i ;."V , '--i'* 14A N T O I N EDESA I N T -F.XU PRY E nsemiobradearteal aspersonasmayo-resylespreguntsi mi di bujolesdabami edo. - Porquhabradeasustarunsombrero? - merespondi eron. M idi bujonorepresentabaunsombrero. Representabaunaserpi enteboaquedi gi ereun el efante.Di bujentonceselinteriordel aserpi en-teboaandequel aspersonasmayorespudi e-rancomprender.Si empreestaspersonasti enen necesi daddeexpl i caci ones.M idi bujonmero2 eraas: L aspersonasmayoresmeaconsejaronaban-donareldi bujodeserpi entesboas,yafueran abi ertasocerradas,yponermsintersenl ageo-grafa,l ahi stori a,elcl cul oyl agramtica.De estamaneraal aedaddeseisaosabandonuna magn fi cacarreradepi ntor.Habaquedadodesi -l usi onadoporelfracasodemi sdi bujosnmero1 ynmero2.L aspersonasmayoresnuncapueden comprenderal goporssolasyesmuyaburri do paral osni ostenerquedarlesunayotravezex-pl i caci ones. T uve,pues,queel egi rotroofi ci oyaprend api l otearavi ones.Hevol adounpocoporl odoel i].P R I N C I P I T O 15 mundoylageografa,enefecto,mehaservi dode mucho;alpri mervistazopodadi sti ngui rperfec-tamentelaC hi nadeA ri zona.Estoesmuytil,so-bretodosisepi erde unodurantelanoche. A l ol argodemivi daheteni domul ti tudde contactosconmultituddegenteseri a.Vivmu-choconpersonasmayoresylasheconoci do muydecerca;peroestonohamejoradodema-si adomiopi ni nsobreellas. C uandomeheencontradoconal gui enque meparec aunpocolcido,l ohesometi doalaex-peri enci ademidibujonmero1queheconser-vadosi empre.Que.fasabersiverdaderamenteera unsercomprensi vo.Ei nvari abl ementemecontes-tabansi empre:"Esunsombrero".M eabstena dehal jl arl esdelaserpi enteboa,del asel vavi r-genydelasestrellas.Poni ndomeasual turales habl abadelbri dge,delgolf,depolticaydecor-batas.Ymiinterlocutorsequedabamuyconten-todeconoceraunhombretanrazonabl e. I IVivas,sol o,nadi econqui enpoderhablar verdaderamente,hastacuandohaceseisaostu-veunaaveraeneldesi ertodeSahara.A l gose habaestropeadoenelm(Jtor.C omonol l evaba conmi gonimecni conipasajeroal guno,medis-puseareal i zar,yosolo,unareparaci ndifcil. 18A N T O I N EDESA I N T - E XU P RY Ylrepi ti entonces,suavemente,comoalgo muyi mportante: - P orfavor...p ntameuncordero! Cuandoelmi steri oesdemasi adoi mpresi o-nante,esi mposi bl edesobedecer.Porabsurdoque aquel l omepareci era,ami lmi l l asdedi stanci a detodol ugarhabi tadoYenpel i grodemuerte, saqudemibol si l l ounahojaypapelyunapl uma fuente.Recordentoncesqueyohabaestudiado especi al mentegeograf a,hi stori a,cl cul oygra-mticayl edijealmuchachi to(yaunpocomal -humorado),quenosabadibujar, - N oi mporta- merespondi - ,pntame uncordero! Q/^\ ^ Comonuncahab adi buja-ivs ^^io yexacto, Yquhacesconesasestrellas? 58A N T O I N EDESAI NT-EXUPRY X I V E l qui ntopl anetaeramuycuri oso.E raelmspequeodetodos,puesapenascab anenlunfarol yel farol eroquel ohabi taba.E l pri nci -pi tonol ograbaexpl i carseparaquserviranal l , enel ci el o,enunpl anetasi ncasasysi npobl a-ci nunfarol yunfarol ero.Si nembargo,sedijo asmi smo: "E stehombre,quizs,esabsurdo.Si nem-bargo,esmenosabsurdoqueel rey,el vani doso, el hombredenegoci osyel bebedor.Sutrabajo, al menos,ti enesentido.Cuandoenci endesufa-rol ,esi gual quesihi ci eranacerunaestrel l ams ounafl orycuandol oapagahacedormi ral a fl oroal aestrel l a.E sunaocupaci nmuyboni ta yporserboni taesverdaderamentetil ". Cuandol l egal pl anetasal udrespetuosa-menteal farol ero: -Buenosdas!Porquacabasdeapagar tufarol ? - E sl aconsi gna-respondi el farol ero-. Buenosdas! - Yquesl aconsigna? - A pagarmi farol .Buenasnoches! Yencendi el farol . - Yporquacabasdevol veraencenderl o? E sl aconsi gna. E LPRI NC I PI T O39 - N ol ocomprendo-di joelpri nci pi to. - N ohaynadaquecomprender-di joel fa-rol ero-.L aconsi gnaesl aconsi gna.Buenos das! Yapagsufarol . Luegoseenjugl afrenteconunpauel ode cuadrosrojos. - M itrabajoesal goterribl e.E notrosti em-poserarazonabl e;apagabael farol porl amaa-nayl oencend aporl atarde.Tenael restodeldaparareposaryel restodel anocheparador-mi r. - Yl uegocambi aronl aconsigna? - seesel drama,quel aconsi gnanohacam-bi ado-di j oel farol ero-.E l pl anetagi racada vezmsdepri sadeaoenaoyl aconsi gnasi -guesi endol a mi sma. -Yentonces? -di joelpri nci pi to. - Comoel pl anetadaahoraunavuel tacom-pl etacadaminuto,yonotengounsegundodere-poso.E nci endo yapagounavezpormi nuto. -E soesraro!Losdassl oduranentuti e-rraun mi nuto! - E stonotienenadadedi verti do-di joelfarol ero-.Haceyaunmesquetyyoestamos habl ando. -Unmes? -S ,treintami nutos.Treintadas!Buenas noches! Yvol vi aencendersufarol . E l pri nci pi tol omiryl egustestefarol ero quetanel mentecumpl al aconsi gna.Record l aspuestasdesol queenotroti empoi baabus-62A NT OI NKDESAI NT-EXUPRY Estesesentsobrel amesayreposunpoco. Habavi ajado yatanto! - Dedndevi enest?lepreguntelan-ci ano. - Qul i broesesetangrande?-pregunta suvezelpri nci pi to-. Quhaceustedaquf? - Soygegrafo-di joelanci ano. -Yquesungegrafo? - E sunsabi oquesabedondeestnl osma-res,l osros,lasci udades,lasmontaasylosde-siertos. - E soesmuyinteresante-di joelpri nci pi -to-.Yesun verdaderoofi ci o! Di ri gi unami radaasual rededorsobreel pl anetadelgegrafo;nuncahab avi stounpl ane-tatanmajestuoso. - E smuyhermososupl aneta.Hayocanos aqu? - N opuedosaberl o-di joelgegrafo. - j A h!(Elpri nci pi tosesintidecepci onado). Ymontaas? - N opuedosaberl o-repi ti elgegrafo. - Yci udades,rosydesiertos? - Tampocopuedosaberlo. -Peroustedesgegrafo! -Exactamente-di joelgegrafo-,perono soyexpl orador,nitengoexpl oradoresquemei n-formen.E lgegrafonopuedeestardeacpara allcontandolasci udades,l osros,lasmontaas, l osocanosyl osdesiertos;esdemasi adoi mpor-tanteparadeambul arporah.Sequedaensu despachoyallreci bealosexpl oradores.Lesi n-ELPRI NCI PI T O65 terrogaytomanotadesusi nformes.Silosi nfor-mesdeal gunodeellosl epareceninteresantes, mandahacerunainvestigacinsobrelamoral i -daddelexpl orador. -Paraqu? - U nexpl oradorquemintieraseraunaca-tstrofeparal oslibrosdegeograf a,Ytambi n oseraun expl oradorquebebierademasi ado. -Porqu?-preguntel pri nci pi to. -Porquel osborrachosvenclobleyelgec'>gra-fopondradosmontaasdondesc>lohabrauna. -Conozcoaal gui en-di joelpri nci pi to-, queseraunmalexpl orador. - E sposi bl e.Cuandoseestconvenci dode quel amoral i daddelexpl oradoresbuena,seha-ceunainvestigacinsobresudescubri mi ento. -Sevaaver? - N o,esoserademasi adocompl i cado.Se exi geaiexpl oradorquesumi ni strepruebas.Por ejempl o,sisetratadeldescubri mi entodeuna granmontaa,sel epi dequetrai gagrandespi e-dras. Sbi tamenteelgegrafosesintiemoci ona-do: - Pero...tvi enesdemuylejos]Teres unexpl orador! Vas adescri bi rmetupl aneta. Yelgegrafoabri endosuregistroafilsul-pi z.Losrel atosdel osexpl oradoresseescri ben pri meroconlpiz.Seesperaqueelexpl orador presentesuspruebasparapasarl osatinta. - Ybien?-i nterrogelgegrafo. - (Oh!Mitierra-di joelpri nci pi to-noes 66A N T O I N EDESAI NT-EXUPRY XV IE l spti mopl anetafue,porconsi gui ente,l a Ti erra. LaT i erranoesunpl anetacual qui era!Se cuentanenl ci entooncereyes(si nol vi darnatu-ral mente,l osreyesnegros),sietemi l gegrafos, noveci entosmi l hombresdenegoci os,sietemi -l l onesymedi odeborrachos,trescientosoncemi -l l onesdevani dosos,esdeci r,al rededordedos mi l mi l l onesdepersonasmayores. Paradadesunai deadel asdi mensi onesdel a T i errayol esdiraqueantesdel ai nvenci ndel a el ectri ci dadhab aquemantenersobreel conjun-todel osseisconti nentesunverdaderoejrci tode cuatroci entossesentaydosmi l qui ni entosonce farol eros. V i stosdesdel ejos,hacanunespl ndi doefec-to.Losmovi mi entosdeesteejrci toestabanre-gul adoscomol osdeunbal l etdepera.Pri mero venael turnodel osfarol erosdeN uevaZel andi a ydeA ustral i a.E ncend ansusfarol esysei bana dormi r.Despustocabael turnoenl adanzaal os farol erosdeChi naySi beri a,queasuvezseper-danentrebastidores.Luegoseguanl osfarol eros deRusi ayl aI ndi a,despusl osdeA fri cayE uro-payfinal mente,l osdeA mricadel SuryA mri-A N T O I N ED ESAI NT-EXUPRY ELPRI N C I PI T O71 - Perosoymspoderosoqueeldedodeun rey- l ei nterrumpi l aserpiente. E lpri nci pi to sonri: - N omeparecesmti ypoderoso...nisi qui e-ratienespatas...ni tan si qui erapuedesvi ajar... - Puedollevartemslejosqueunnavi o- di -jolaserpi ente. Seenroscal rededordeltobillodelpri nci pi -tocomounbrazal etedeoro. - A lqueyotoco,l ehagovol veral ati errade dondesal i .Peroterespuroyvi enesdeunaes-trella,., E lpri nci pi to norespondi , - Medaslstima,tandbilsobreestati erra degranito.Sialgndaechasmuchodemenostu pl aneta,puedoayudarte.Puedo.., -Oh!-di j oelpri nci pi to-.Tehecompren-di do.Peroporquhablasconenigmas? - Y ol osresuel vo todos-di j olaserpiente. Ysecal l aron. X V I I l E lpri nci pi toatraveseldesiertoenelque sl oencontrunaflordetresptalos,unaflorde nada. -Buenosdas! -di j oel pri nci pi to. -Buenosdas! -di jol aflor. Esteplanetaes seco,puntiagudoysalado. E LPRI N C I PI T O75 Perosucedi queelpri nci pi to,habi endoatra-vesadoarenas,rocasyni eves,descubri finalmen-teuncami no.Yloscami nosllevansi empreala moradade loshombres. -Buenosdas!-di jo. E raun jardncuajadoderosas. -Buenosdas!-cli jeronlas rosas. E lpri nci pi tolasmi r.Todasseparecantan-toa suflor! -Qui nessonustedes?- l espreguntestu-pefacto. -Somoslas rosas-respondi eronstas. -Ah!-excl amel pri nci pi to. 78A N T O I N ED ESAI NT-EXUPRY - E sunacosayaol vi dada- di joel/ .orro-, si gni fi ca"crearv ncul os... - Crearvnculos? - Efecti vamente,vers- di joelzorro- .T noeresparamtodavamsqueunmuchachi to i gualaotrosci enmi lmuchachi tosynotenecesi -toparanada.Tampocottienesnecesi daddem ynosoyparatimsqueunzorroentreotros ci enmi lzorrossemejantes.Perositmedomes-ticas,entoncestendremosnecesi dadelunodel otro.Tsersparamni coenelmundo,yose-rparati ni coenelmundo... - Comi enzoacomprender- di joelpri nci pi -to- .H ayunaflor,,,creoqueel l amehadomes-ticado,.. E lPRI N C I PI T O79 - E sposi bl e- concedi elzorro- ,enl aTi erra seventodoti podecosas, Oh,noesenl aTi erra!- excl amelpri nci -pito. E lzorropareci intrigado: - Enotroplaneta? - S , -Haycazadoreseneseplaneta? - N o. - E si nteresanteeso...Y gallinas? - Tampoco. - N adaesperfecto- suspi relzorro. Ydespusvol vi endo asui dea: - M ivi daesmuymontona.Cazogal l i nasyl os hombresmecazanam.Todaslasgal l i nassepare-cenytodosl oshombressoni gual es; porconsi gui ente meaburrounpoco.Si tmedomesticas,mivi daes-tarl l enadesol .Conocerelrumordeunospasos diferentesatodoslosdems.Losotrospasosmeha-cenesconderbajol a tierra; l ostuyos mellamarnfue-radelam_adrigueracomounamsica.Yadems, mira!Vesallabajoloscamposdetrigo?Y ono comopanyporl otantoeltrigoesparamal goi n-til.Los camposdetrigonomerecuerdan nadayeso meponetriste.Perottienesloscabel l osdorados yseral gomaravi l l osocuandomedomesti ques!E l trigo,queesdoradotambin,serunrecuerdodeti . Yamarelrui dodel vi entoeneltrigo. E lzorrosecallymi runbuenratoalpri nci -pito: - Porf avor...domest came- l edijo. - Bi enqui si era- l erespondi elpri nci pi to-82 A N T O I N ED ESAI NT-EXUPRY S iVienes, por ejemplo,a las cuatro de la tarde,desde las tres yo empezaraa serdichoso. m ELPRI N C I PI T O83 Yl uegoaadi : -Veteaverlasrosas;comprendersquel a tuyaesni caenelmundo.Volversadeci rme adisyyoteregal arunsecreto. E lpri nci pi tosefueaverlasrosasal asque dijo: - N osonnada,niennadaseparecenami rosa.Nadi el ashadomesti cadoniu.stedeshando-mesti cadoanadi e.Soncomoelzorroeraantes, queennadasedi ferenci abadeotrosci enmi lzo-rros.Peroyol ehi cemiami goyahoraesni coen elmundo. L asrosassesentanmol estasoyendoalpri n-ci pi to,queconti nudi ci ndol es: - Sonmuybellas,peroestnvacasynadi e daralavi daporustedes.Cual qui eraquelasvea podrcreeri ndudabl ementequemirosaesi gual quecual qui eradeustedes.Peroel l asesabems i mportantequetodas,porqueyol aheregado,por-quehasi doael l aalaqueabri guconelfanal , porqueyol ematlosgusanos(sal vodosotres quesehi ci eronmari posas)yesael l aal aque yoheo doquejarse,al abarseyal gunasveceshas-tacal l arse.Porqueesmi rosa,enfin. Yvol vi conelzorro. -Adi s- l edijo. -Adi s-di j oelzorro-.H eaqumisecreto, quenopuedesermssi mpl e:sl oconelcora-znsepuedeverbi en;l oesenci alesi nvi si bl epa-ral osojos. - L oesenci alesi nvi si bl eparalosojos- r e-pitielpri nci pi to paraacordarse. 86 A N T O I N EDESAI NT-EXUPRY po.Segnelcl cul ohechoporl osexpertos,se ahor r anci ncuentaytresmi nutosporsemana. - Yqusehaceconesosci ncuentaytres minutos? - L oquecadaunoqui ere... "Siyodi spusi eradeci ncuentaytresmi nu-tos- penselpri nci pi to-caminarasuavemente haci aunaf uente..." X X I V E r aeloctavodademiaveraeneldesierto yhab aescuchadol ahi stori adelcomerci antebe-bi endol altimagotademi provisindeagua. -A h- l edijealpri nci pi to-,sonmuybo-nitostuscuentos,peroyonohereparadomi ELPRI NC I PI T O87 avin,notengonadaparabeberyseramuyfel i z sipudi erai rmemuytranqui l oenbuscadeuna fuente! - M iami goelzorro.... medi jo... - N osetrataahoradelzorro,muchachi to... -Porqu? -Porquenosvamos amori r desed... Nocomprendi mirazonami entoyrepl i c: - E sbuenohabertenidounami go,aunsiva-mosamorir.Y oestoymuycontentodehaber tenidounami gozorro. "Esi ncapazdemedi relpel i gro- medi je-. N uncatienehambrenisedyunpocodesolle basta..." E lpri nci pi tomemiryrespondi amipen-sami ento: -Tengosedtambi n...vamosabuscarun pozo... Tuveungestodecansanci o;esabsurdobus-carunpozo,alazar,enl ai nmensi daddeldesier-to.Si n embargo,nospusi mosenmarcha. Despusdedoshorasdecami narensi l enci o, caylanocheylasestrellascomenzaronabrillar. Y olasveacomoensueo,puesacausadel a sedtenaunpocodefiebre.L aspal abrasdelpri n-cipitodanzabanenmimente. -Ti enessed,ttambin?- l epregunt. Peronorespondi amipregunta,di ci ndo-mesi mpl emente: - E laguapuedeserbuenatambi nparael corazn... 90A N T O I N EDESAI NT-EXUPRY queten amosantenosotrosparec aelpozode unpuebl o;peroporallnohab ani ngnpuebl o ymeparecaestarsoando. -Esextrao!- l edijealpri nci pi to-.Todo estapunto:l arol dana,elbal deyl acuerda... Seriytocl acuerda;hi zomoverl arol da-na.Yl arol danagi mi comounavi ejavel etacuan-doelvi entohadormi domucho. -Oyes?- di j oelpri nci pi to-.Hemosdes-pertadoalpozoycanta. Noquer aqueelpri nci pi tohi ci eraelmenor esfuerzoyl edi je: -Dj ameam,esdemasi adopesadoparati . Lentamentesubelcubohastaelbrocaldon-del odejbi enseguro.E nmi so dossonabaan elcantodel arol danayveatembl aralsolenel aguaagitada. - Tengoseddeestaagua-di j oelpri nci pi -to-,damedebeber... Comprendentoncesl oqueliialiabus-cado! Levantelbal dehastasusl abi osyelpri nci -pitobebi conl osojoscerrados.Todoerabel l o comounafiesta.A quel l aaguaeraal gomsque unal i mento.Hab anaci dodelcami narbajolas estrellas,delcantodel arol dana,delesfuerzode mi sbrazos.Er acomounregaloparaelcorazn. Cuandoyoeranio,lasl ucesdelrboldeN avi -dad,lamsi cadel ami sademedi anoche,ladul -zuradel assonri sas,dabansurespl andorami regal odeN avi dad. Se riytoclacuerda,hizomoverlaroldana. 94A N T O I N EDESAI NT-EXUPRY X X V IA l l adodel pozohab aunarui nadeunvi ejo murodepi edras.Cuandovol vdemitrabajoaldasi gui enteporl atarde,videsdel ejosal pr i n-ci pi tosentadoenl oal toconl aspi ernascol gan-do.L ooquehabl aba. -Noteacuerdas?Noesaquconexac-ti tud! A l gui enl erespondi si nduda,porquel re-pl i c: -S ,s ;esel d a,per onoesesteel l ugar! Prosegumimarchahaci ael muro,perono veanio aanadi e.Ysi nembargo,el pri nci pi to repl i cdenuevo. -Cl aro!Y aversdndecomi enzamihuel l a enl aar ena.Noti enesmsqueesperarme,que al l estaryoestanoche. Y oestabaavei ntemetrosyconti nuabasi n di sti ngui rnada. E l pri nci pi to,despusdeunsi l enci o,di jo an: -Ti enesunbuenveneno?E stssegurade nohacer mesufri rmucho? Medetuveconel coraznopri mi do,si empre si ncomprender. -A hor avete-di joel pr i nci pi to-,qui ero vol verabajarme! ELPRI N C I PI T O95 Di ri gl ami radahaci ael pi edel mur oei ns-ti nti vamentediunbri nco. U naserpi entedeesasamari l l asquematana unapersonaenmenosdetrei ntasegundos,se erguaendi recci nal pri nci pi to.E chandomano al bol si l l oparasacarmirevl ver,apretel paso, pero,al rui doquehi ce,l aserpi entesedejdes-l i zarsuavementeporl aarenacomounsurti dor quemuere,y,si napresurarsedemasi ado,sees-curri entrel aspi edrasconunl i geror ui dome-tl i co. Ll egujuntoal muroati empodereci bi ren mi sbrazosamipri nci pi to,queestababl anco comol ani eve. -Peroquhi stori aessta?Dechari atam-bi nconl asserpi entes? Lequi tsueternabufandadeoro^ l ehume-decl assi enesyl edidebeber,si natrevermea hacerl epreguntaal guna.Memi rgravementero-dendomeel cuel l oconsusbrazos.Sentl ati rsu corazn,comoel deunpajari l l oquemuer eati -rosdecarabi na. -Meal egra-di joel pr i nci pi to-quehayas encontradol oquefal tabaatumqui na.A spo-drsvol ver atu ti er r a... -Cmol osabes? Preci samentevenaacomuni cari eque,ape-sardequenol oesperaba,habal ogradotermi -narmitrabajo. Norespondi c)amipregunta,si noqueaadi c): - T ambi nyovuel vohoyamipl aneta... Luego,conmel ancol a: 98A N T O I N EDESAI NT-EXUPRYELP R I N C I P I T O99 -Ququi eresdecir? - C uandoporlasnochesmi resalcielo,al pensarqueenunadeaquel l asestrellasestoyyo ri endo,serparaticomositodasl asestrellasrie-sen.Tsl otendrsestrellasquesabenrer! Yrinuevamente. - C uandotehayasconsol ado(si emprese consuel auno)estarscontentodehabermeco-noci do.Sersmiami goytendrsganasderer conmi go.A l gunasvecesabrirstuventanasl o porpl acerytusami gosquedarnasombradosde verterermi randoalci el o.Tlesexpl i cars:"Las estrellasmehacenrersi empre".El l ostecreern loco.Yyotehabrjugadounamal apasada... Yseriotra vez. -Sercomosienvezdeestrellas,tehubi ese dadomul ti tuddecascabel i tosquesabenre r... U navezmsdejorsuri sayl uegosepuso serio. - E st anochesabes?novengas.. . - N otedejar. Parecerenfermo..Parecerunpocoque memuero...esas.Noval el apenaquevengas avereso...! - N otedejar. Peroestabapreocupado. - T edi goestoporl aserpi ente;nodebemor-derte.Lasserpi entessonmal as.Avecesmuer-denporgusto... - H edi choquenotedejar. Peroal gol otranquiliz. - Bi enesverdadquenoti enenvenenopara lasegundamordedura... Aquellanocheno!oviponerseencami no. C uandol eal cancmarchabaconpasorpidoy deci di doymedi josolamente: -A h,ests ah! Mecogi del amanoytodavaseatorment: - H ashechomal .Tendrspena.Parecer queestoymuerto,peronoesverdad. Y omecal l aba. 102A N T O I N EDESAI NT-EXUPRY -Seragradabl esabes?Yomirartambin lasestrellas.Todassernpozosconrol danahe-rrumbrosa.Todaslasestrellasmedarndebeber. Yome cal l aba. -Sertandi verti do!Ttendrsqui ni entos mi l l onesdecascal:)elesyyoqui ni entosmi l l ones defuentes... E lpri nci pi tosecalltambin;estabal l o-rando. - E sall;djamei r solo. Sesentporqueten ami edo.Di jo an: -Sabes?...mifl or...soyresponsabl e...y el l aestandbi lytaninocente!Sl oti enecuatro espi nasparadefendersecontratodoel mundo... Mesent,ya no pod amantenermeen pi e. -A hest...eso estodo... Vaci l todavauninstante,l uegoselevant ydi o un paso.Yo nopudemoverme. U nrel mpagoamari l l ocentel l eensutobi-llo.Queduninstanteinmvil,si nexhal arun grito.L uegocayl entamentecomocaeunrbol, si nhacerel menorrui do acausade l a arena. ELPRI NCI PrrO Luegocaylentamente comocae unrbol, A N T O I N ED ESAI NT-EXUPRYEl ,PRI NC I PI T O107 Esteesparamelpaisajemshermosoyel mstristedelmundo.Eselmi smopaisajedel a pgi naanteri orquehedibujadovinavezms paraquel ov eanbi en.Fueaqudondeelpri nci -pitoapareci sobrel aTi erra,desapareci endo l uego. Exam nenl oatentamenteparaquesepanre-conocerl o,sial gnda,viajandoporA f ri cacr u-zaneldesierto.Siporcasual i dadpasanporall, noseapresuren,sel osruego,ydetnganseun poco,preci samentebajol aestrella.Siunni o llegahastaustedes,siestenioreyti enecabe-llosdeoroynuncarespondeasuspreguntas, adivinarnensegui daqui nes.Seanamabl es r onl!Yconi un quemnerpidamentequeha l egresado.Nomedejentan triste! l i oC O M E N T A R I ODE J U A NA N T ON I OM A SSON E entonces,pues carecende esa otra mirada, la del alma y ciel alba, porque fueron dejando morir al nio en su interior. Desde entonces, el aviador no cont con alguien con c| uien conversar algo importan-te.Desilusin y silencio le ganaronpara s. Ms .solitario cjue nunca, en e.ste aprietodel desierto,,se le aparece un nio especial: un principito. Habitante de un diminuto asteroide, dedica su energa e inters a cuidar una rosa, deshollina los tres volcanes existentesen su planeta, y arrancalos baobabs, inmensosyorgullososrboles. Ha decidido viajar por otros planetas y as alejarse algn tiempode su preocupacin preferentepor la rosa,con la ciue, de otra parte,ha tenido algunas dificultades. Fruto de cansancio o alucinacin, de im sueo escondidci o de una eficaz presencia,bombrey nio se encuentranen situacin inu.sual. De hecho, el desierto ha representado desde antiguo el despojo de cuanto es epidrmico, sometiendo a exigente accesis a los gran-des espritus. Su aridez flagela los .sentidos invitando a interiorizar la energa del alma, pcjtque es en ella en quien puede brotar una cciherentejerarqua deopcionesy valores.El aviador vecon el espritulasconfidenciasdel Principito, puesalosojosles est vedado lo esencial. Pero quin es el pequeo? Desvelo del adulto oun verdaderongel? Sueo, aspiracin, nostalgia? Lo ciertoes que e,ste encuentroinicia un riqusimo intercambio depreguntas, opiniones, requerimientosy narraciones. Nosine.scolloal principio, el dilogo va conquistndolo medu-lar, alimentado constantementepor el asombro tierno y esencial. Enervado con la superficialidad, el Principito no aceptala evasin ante susinterrogantes. El primer elemento que los aproxima corresponde al dibujo de un corderc^que el nio pide a su amigo. Un dibujo es algo de lo cual puede jirescindirse, mas para el pequeoresulta de una insospecha-daimportancia,porquelorelacionaconsu rosa,motivode su afecto. Hasta aqu el segundonudo del texto. El tercero lleva resuelta crtica a los mayores. Eiitorpecidos de rutina, han abjuradode esas otras facultades que .son la admiracin y el buen sentido. No gustan saber ms que de usos y usufructos de C OM EN T A RI ODE J U A NA N T ON I OM A SSON E111bienes materiales que gozan persiguiendo, pero que los hace sufrir por no alcanzarlos, O por hacerlo. Desdeosos de lo simple y nece-sario, se malgastan en mentirosos vericuetos de solemne ridiculez. Anulada la sensibilidad, contraen el desventajoso parecido con los objetos que anhelan. En una palabra, .se cosifican o desmerecen en abstraccin impersonal. "Conozco un planeta -narra el Principito- donde vive un seor muy coloradci, cifue nunca ha olido una flor, ni ha mirado una estrella y que jams ha querido a nadie. En toda su vida no ha hecho ms que sumas. Y todo el da se lo pasa repitiendo como t: 'Yo soy un hombre serio, yo soy un hombre serio!'.. .al parecer esto le llena de orgullo. Pero esono es un hombre,es un hongo!" Yms adelante,razona: "Hace millones de aos que las flores tienen espinas yhace tambin millones de aos que los corderos, a pesar de las espinas, se comenlas flores. Es que no es cosaseria averiguar por qu las flores pierden el tiempo fabricando unas espinas que no le sirven para nada? Es que no es importante la guerra de los corderos y las flores? No es esto ms serio e importante que las sumas de un seor gordo y colorado? Y si yo .s de unaor nica en el mundo y que no exi.ste en ninguna parte ms que en mi planeta; si yo s que un buen da un corderillo puede aniquilarla sin darse cuenta de ello, es que e.sto no esimportante?" En el nudo siguiente, narra sus viajes por distintos planetas. Mostrario de ajteroides y de almas reprensibles. Un rey, un vanido-so, un bebedor, un hombre de negocios,un farolero, un anciano gegrafo.Cual ms cual menos,carecendesentido vital.Unidi-mensionales, slo parece que vivieran, pero lo que hacen es actuar un papel ingrato y seco. Vanidad de vanidades. Absurdo satisfecho de crculo vicioso. No tienen afecto, s mucha egolatra cegatona para cuanto es maravilla. Hundidos en s, sobre ellos se abate una completa desdicha: ser esclavos de raquticas obsesiones. Sus cora-zones se mantienen refrigerados de aislamiento. Cada uno es para-digma de no ser o de alguien baldado espiritualmente. El conjunto: repertoriode nulidades. El quinto eslabn de la obra corresponde a la llegada del Princi-GUADET R ABAJ O E LAUT OR Antoinede Saint-Exuprynace en Lyon, Francia,en ei ao1900 ymuere el31de julio de1944 enun accidentede vuelodurantela Segunda Guerra Mundial. Su gusto por los aviones se consolida cuan-do el piloto Vdrimes lo invita a viajar en el primer vuelo Pars-Madrid, quese realizen1912. Noobstante,primero estudia arquitecturay despus, mientras cumple su Servicio Militar, aprende a pilotearavio-nes,convirtindoseenpilotocivilymecnicodenaves.Enesta profesin llena de riesgos, sufre varios accidentes que por fortuna no le dejaron ninguna secuela seria en su salud. Precisamente su aficin porla literaturase refuerza duranteunperododereposo,despus deunaccidenteenquesefracturaelcrneo.Escribenumerosas obras y en ellas recrea principalmentela percepcinque va tomando delmundo a travsdelas mltiplesexperiencias adquiridasen sus viajes alrededorde! mundoAdems, no debe olvidarse que De Saint-Exupry vivi dosguerras mundiales. Entre sus obras se cuentan; 1926,Oawador (cuento),1928, Correo de/sur (novela),1931, Vuelo nocturno(novela),1939,Tierra deloshombres(novela), 1942, Piloto de guerra(novela),1943, El principito(cueno). L AO B R A Varios cientos de miles de ejemplares deEl principito se fian vendido desde su primera publicacin en 1943. E sta obra ha recorrido todo el 124GU ADET RA BA J O 2)Ahora leers varias afirmaciones que de alguna manera caracteri-zan el sentir delos personajes secundarios en el cuento.Escribe delante de cada una el nmero del personaje al que corresponde: 1- el vanidoso6- el farolero11 2- la serpiente7- el eco12 3- el anciano sabio8- el rey13 4- las rosas del jardn9- el zorro14 5- la rosa del principito10- el aviador a."Nadie est contento donde est", b."Yo resuelvo todos los enigmas". c."L a autoridadreposa, en primer trmino, sobre la razn". d."E s una gran economa de tiempo". e"Yoposeolasestrellasporquejams,nadieantesqueyo, so con poseerlas". f.__"Lo esencial es invisible a los ojos". g."L a consigna es la consigna". h_ "L oshombres no tienen races. L es molesta mucho tenerlas". i."E smuy raro que una montaa cambie delugar". j_..."J uzgarse a s mismo es lo ms difcil". k.__"Definitivamentela gente grande es de lo ms extraa". 3)El "pozo" es un elemento simblico en esta historia. -Cmo se describe este pozo? -Despus de unos minuos de reflexin individual, discute en gru-pos de 2 a 4 compaeroslo que el principito quiere decir con: "Lo queembellecealdesiertoes queescondeun pozoencual-quier parte". "Tengo seddeestaagua". y, en el mismo sentido, con; "No seve bien,sino conelcorazn". -Comparte tuinterpretacincon otroslectores eintenta con ellos sacarconclusionesqueluegopuedasexponeralrestodela clase. GUADET R A BA J O 125 4)Completa la lista de caractersticas de: Hogar del principito tiene dos volcanes activos y uno inacti-vo El principito rara vez da respuesta a una pregunta que se le formula 1^ rosa del principito es extremadamente vanidosa III.Vocabulario 1)Culdeestossignificados(odefiniciones)correspondealas palabras en negri tas en cada oracin? 1.P ieza de mecnica. 2.Fcil en perdonary disimular culpas. 3.Que provoca curiosidad. 4.Causar dao, imponer castigos. 5.L a piel de un mamfero de este mismonombre. 6.Rodeo o digresin antes de decir claramente una cosa. 7.Observar, aguardar cautelosamente. 8.Hablar de prisa yatropelladamente. 9.Atnito, pasmado. Parapreveniramisamigosdeunpeligroquedesde hace tiempo losacecha. b.El rey, vestidodeprpura,yarmi o,estaba sentadoenun trono muy sencillo. c.Farfull un poco y pareci irritado. d.Qued estupefacto cuando o alhombrecito. e.Entonces la florforzla losparainfligirleaunas,remordi-miento. f.Me pregunt bruscamente y sin prembulos, como fruto de un problemalargo tiempo meditado en silencio. g.Los nios deben ser muy i ndul gentes con las personas gran-des. a.