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Comme brigadier, il est très important que je sois ponctuel et assidu. Je ne joue pas lorsque je suis de garde et je ne quitte pas mon poste sans autorisation.
toujours à l’heure et à mon poste, telle est ma devise!
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Nom :
Prénom :
Mon poste (endroit) :
Je travaille à ce poste du : au : (date) (date)
Ma brigade : piétons autobus école
Si je suis dans l’impossibilité de me rendre à l’heure dite, je préviens le responsable de la brigade au moins minutes avant l’heure à laquelle je dois être de garde.
Nom du responsable :
Adresse :
Téléphone :
Information complémentaire :
BRIGADESCOLAIRE
Colle ta photo ici!
matin
après-midi
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1Comme brigadier, je promets de reSpeCter meS engagementS :
• Participer à toutes les rencontres de la brigade tout au long de l’année.
• Arriver à l’heure à mon poste et prévenir à temps mon responsable si je ne peux pas y être.
• Porter correctement la ceinture bandoulière ou le dossard ainsi que l’insigne et les enlever lorsque ma période de garde est terminée.
• Adopter en tout temps un comportement exemplaire et ne pas me laisser distraire dans mes fonctions.
• Connaître les règles de sécurité et les rappeler poliment aux autres élèves.
• Ne jamais me placer au centre de la rue pour diriger la circulation.
• Prévenir mon responsable si un élève refuse de respecter les consignes.
• Entretenir soigneusement l’équipement fourni par la brigade.
BRIGADESCOLAIRE2
• Je marche sur le trottoir ou, s’il n’y en a pas, face à la circulation pour voir venir les voitures.
• Je traverse la rue aux intersections ou aux passages piétonniers, en ligne droite.
• Je respecte les marques sur la chaussée, la signalisation routière et les feux de circulation.
• Avant de traverser, je regarde à gauche, à droite, encore à gauche et par-dessus mon épaule.
• Si je traverse à une intersection devant une voiture, je regarde le conducteur avant de traverser pour être sûr qu’il m’a bien vu.
Comme brigadier, je dois donner l’exemple d’un piéton prudent :
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Comme brigadier d’éCoLe, mon travail est de CoLLaborer avec les surveillants pour faciliter les déplacements des élèves dans la cour d’école et dans l’école.
ENTRÉE
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Je contribue à :
préVenir les bousculades lorsque les élèves entrent dans l’école ou dans les classes, lorsqu’ils en sortent et lorsqu’ils circulent dans la cour d’école;
aider les plus jeunes à circuler dans les corridors de l’école;
FaCiLiter la circulation piétonnière au départ et à l’arrivée des autobus scolaires.
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SCOLAIRE
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Je demeure à mon poste et m’assure de voir les élèves traverser. Je les invite à regarder à gauche, à droite et encore à gauche avant de traverser.
BRIGADE
SCOLAIRE
Je précède les autres élèves et compte dix pas, pour m’éloigner suffisamment et pour m’assurer d’être dans le champ de vision du conducteur.
ÉCOLIERS
En tout temps, je suis un passager exemplaire : je monte et descends en rang, sans bousculer les autres, je m’assois tout au long du trajet, je garde mes mains et mes bras à l’intérieur de l’autobus.
Le conducteur de l’autobus scolaire est le seul maître à bord et je respecte ses consignes.
Comme brigadier d’autobuS SCoLaire, mon travail est d’aider le conducteur en rappelant aux autres élèves les consignes de sécurité LorSQu’iLS montent danS
L’autobuS SCoLaire ou en deSCendent. Je respecte donc les étapes suivantes :
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Je me place près de la portière, dans le champ de vision du conducteur, aidant les plus petits à monter, prévenant les bousculades et vérifiant que tous sont montés à bord.
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5 Comme brigadier pour piétonS, mon travail est d’aider les autres élèves à Se rappeLer LeS ConSigneS de SéCurité LorSQu’iLS traVerSent La rue. Je respecte donc les étapes suivantes :
Je me tiens les mains derrière le dos sur le trottoir ou l’accotement, face à la chaussée, en regardant la circulation.
À l’arrivée des élèves, je lève les bras à 45 degrés, je suis tourné vers la chaussée, posté à quelques pas de la rue de façon à retenir les élèves. Je regarde bien la circulation de tous les côtés.
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Si La Voie eSt Libre, je baisse les bras, me range de côté, et rappelle à mes camarades qu’il faut continuer de bien regarder en traversant et ne pas courir. Puis, je reviens à mon poste.
Si un VéhiCuLe Stationné ou un autre obstacle me bloque la vue, je peux m’avancer de quelques pas dans la rue pour mieux voir l’obstacle, sans toutefois le dépasser.
Si Je doiS traVaiLLer aVeC un brigadier SCoLaire adulte à une intersection, je respecte ses consignes et retiens mes camarades sur le trottoir avant son signal.
Je ne me mets jamais dans le milieu de la rue pour faire traverser les élèves et je ne bloque jamais la circulation.
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SCOLAIRE
ARRÊT
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SCOLAIRE
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pendant mes périodeS de garde, je porte toujours la tenue réglementaire, soit :• la ceinture bandoulière bouclée ou le dossard
par-dessus les vêtements;
• l’insigne de membre.
aprÈS ma période de garde, j’enlève la ceinture ou le dossard.
Quand Je Quitte La brigade, je remets mon équipement au responsable.
La Ceinture bandouLiÈre ou le dossard, c’est mon uniforme. J’y ajoute l’inSigne qui m’identifie comme membre officiel.
entretien de l’équipement
Pour que l’équipement soit toujours propre, il faut l’entretenir de la façon suivante :
Ceinture bandoulière ou dossard• Faire tremper dans de l’eau chaude savonneuse
pendant une quinzaine de minutes;
• au besoin, frotter délicatement avec une brosse et un savon doux sur une surface unie.
insigne• L’enlever de la ceinture bandoulière ou du dossard
seulement pour le laver; • le nettoyer délicatement avec une brosse et
un savon doux.
15 minutes15 minutes
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Service de la sécurité routièreCAA-Québec 444, rue BouvierQuébec (Québec) G2J 1E3Téléphone : 418 624-2424 (région de Québec) 1 800 463-7232 (ailleurs au Québec)Courriel : [email protected]
Société de l’assurance automobile du Québec333, boulevard Jean-LesageC. P. 19600Québec (Québec) G1K 8J6Téléphone : 418 643-7620 (région de Québec) 514 873-7620 (région de Montréal) 1 800 361-7620 (ailleurs au Québec)www.saaq.gouv.qc.ca
Dépôt légal – Bibliothèque nationale du Québec 3e trimestre 2011 ISBN-2-550-39124-1
pour plus de renseignements
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