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Enrique Peña Nieto, Presidente de los Estados Unidos Mexicanos. Aurelio Nuño Mayer, Secretario de Educación Pública. Salvador Jara Guerrero, Subsecretario de Educación Superior. Manuel Quintero Quintero, Director General del Tecnológico Nacional de México. Juan Manuel Padilla Hernández, Director del Instituto Tecnológico de La Piedad.
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2016 DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA PIEDAD
Coordinación General: María Teresa Arellano Casillas
Redacción y estilo e Información: Martin Ruiz Muñoz
Información: Departamentos del IT de La Piedad
Fotografías Comunicación y Difusión
Portada Rafael Solórzano Millán
Colaboración
D.R. © INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA PIEDAD AV. Tecnológico No. 2000, Col. Meseta de Los Laureles C.P. 59370, La Piedad, Mich. MÉXICO Conmutador 01 (352) 6-22-94 Impreso en México / Printed in Mexico Febrero, 2017.
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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA PIEDAD
UNIDAD DIRECTIVA Dr. Juan Manuel Padilla Hernández Director
Ing. María Teresa Arellano Casillas Subdirectora de Planeación y Vinculación.
Q.F.B. Irma Hernández Tovar Subdirectora Académica
Lic. Julio Ceja Díaz Subdirector de Servicios Administrativos
DEPARTAMENTOS DE PLANEACIÓN Y VINCULACIÓN.
Ing. Rosa Isela Ponce del Campo,
Jefa del Departamento de Planeación, Programación y Presupuestación.
M.C.T.C. Martín Ruiz Muñoz, Jefe del Departamento de Comunicación y Difusión. Lic. Angélica Solorio Fernández, Jefa del Departamento de Gestión Tecnológica y
Vinculación. M.A. Jorge Alberto Zambrano Sánchez, Jefe del Departamento de Servicios Escolares
Lic. Laura Angélica Alcalá Cermeño, Jefa del Centro de Información.
M.C.T.C. Eduardo Arellano Ruiz, Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares.
DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS
Lic. María de Lourdes González Ayala Jefa de la División de Estudios Profesionales.
Ing. Estela Noelia Ortiz Orozco, Jefa del Departamento de Desarrollo Académico.
Ing. Manuel Guillermo Núñez Ochoa, Jefe del Departamento de Ciencias Básicas,
Lic. Jesús Eduardo Villegas Martínez
Jefe del Departamento de Ciencias Económico Administrativas.
M.A. Norma Angélica Ortiz Orozco, Jefa del Departamento de Ingenierías.
Ing. Nicolás Jasso García, Jefe del Departamento de Sistemas y Computación.
DEPARTAMENTOS ADMINISTRATIVOS Ing. Francisco Sebastián Ruiz Moreno Jefe del Departamento de Recursos Humanos
Lic. Maricela Flores Ramírez, Jefa del Departamento de Recursos Financieros. M.C.T.C. José Juan Cabeza Ortega, Jefe del Centro de Cómputo
Lic. José Antonio Solorio Leyva, Jefe del Departamento de Recursos Materiales y Servicios.
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Contenido 1 MENSAJE INSTITUCIONAL ........................................................................................................... 7
2 INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................... 8
3 MARCO NORMATIVO .................................................................................................................. 9
4 Calidad de los servicios educativos. .......................................................................................... 11
4.1 Habilitación del profesorado. ............................................................................................ 11
4.2 Desempeño académico del profesorado .......................................................................... 16
4.3 Calidad y pertinencia de los programas educativos de licenciatura para su acreditación 20
4.4 Evaluación docente ........................................................................................................... 21
4.5 Desarrollo y utilización de las tics. .................................................................................... 22
4.5.1 Impulsar la inversión en las plataformas tecnológicas que requiere la educación. . 23
4.6 Fomentar la internacionalización del Instituto Tecnológico de La Piedad. ...................... 24
5 Cobertura, Inclusión y Equidad Educativa. ................................................................................ 27
5.1 Eficiencia terminal ............................................................................................................. 27
5.2 Matrícula ........................................................................................................................... 31
5.3 Atención a la Demanda ..................................................................................................... 33
5.4 Becas ................................................................................................................................. 35
5.5 Igualdad de oportunidades e inclusión de grupos vulnerables. ....................................... 37
5.6 Fortalecer el Programa Nacional de Tutorías.................................................................... 37
5.7 Impulsar mecanismos que permitan mejorar el proceso de titulación en los programas
de licenciatura. .............................................................................................................................. 38
6 Formación integral de los estudiantes ...................................................................................... 41
6.1 Actividades extraescolares. ............................................................................................... 41
6.2 Honores a la Bandera Nacional ......................................................................................... 42
6.3 Actividades deportivas y recreativas ................................................................................. 42
6.4 Actividades culturales, artísticas y cívicas ......................................................................... 45
6.5 Proyecto de fomento a la lectura. ..................................................................................... 46
6.6 Cultura de prevención, seguridad, solidaridad y sustentabilidad ..................................... 48
6.7 Fortalecer la cultura de la prevención, la seguridad, la solidaridad y la sustentabilidad. 48
6.8 Ciencias Básicas ................................................................................................................. 49
5
6.9 Evento Nacional Estudiantil de Innovación Tecnológica 2016. ......................................... 50
6.10 Servicio Externo ................................................................................................................. 51
6.11 Club De Robótica Lego Del Instituto Tecnológico De La Piedad, Obtiene 3er. Lugar
Regional ......................................................................................................................................... 52
7 Ciencia, tecnología e innovación. .............................................................................................. 55
7.1 Fortalecer la participación de estudiantes y profesores en estadías técnicas, foros
científicos, eventos de difusión y divulgación de la actividad científica, tecnológica y de
innovación, nacionales e internacionales. .................................................................................... 56
7.1.1 Jornada de Ingeniería Bioquímica. ............................................................................ 56
7.1.2 La XXIII Semana Nacional De Ciencia Y Tecnología. .................................................. 57
7.2 . Propiciar el incremento de los productos de la investigación científica, el desarrollo
tecnológico y la innovación. .......................................................................................................... 58
7.3 Propiciar la participación del Instituto Tecnológico de La Piedad en convocatorias
regionales, nacionales e internacionales que ofrezcan recursos para la investigación científica, el
desarrollo tecnológico y la innovación. ......................................................................................... 59
8 VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO. ........................................... 63
8.1 Esquemas de vinculación institucionales .......................................................................... 63
8.1.1 Establecer mecanismos de vinculación con los gobiernos municipales, estatales y
federal que fortalezcan el proceso educativo y su pertinencia. ............................................... 64
8.1.2 Residencias Profesionales. ........................................................................................ 69
8.1.3 Fortalecer mecanismos de vinculación con los diferentes sectores de la iniciativa
privada 75
8.1.4 Incorporación de estudiantes y egresados al mercado laboral. ............................... 75
8.1.5 Generar el portafolio tecnológico derivado de los proyectos que participan en el
Evento Nacional de Innovación Tecnológica. ............................................................................ 76
8.2 “El Instituto Tecnológico de La Piedad forma parte de Los Nodos Binacionales de
Innovación (NoBI Bajío). ................................................................................................................ 77
9 Gestión Institucional, Transparencia y Rendición de Cuentas. ................................................. 80
9.1 Gestión, Captación y Ejercicio de los Recursos Financieros. ............................................. 80
9.2 Abatir el rezago en infraestructura y equipamiento. ........................................................ 83
9.2.1 Gestionar ante los gobiernos estatales la asignación oportuna de los recursos
federales destinados al apoyo en infraestructura del instituto. ............................................... 83
9.2.2 Mantenimiento de Infraestructura y Equipo. .......................................................... 84
9.3 Asegurar la calidad a través de la evaluación y certificación de procesos. ....................... 87
6
9.4 Consolidar la cultura institucional de transparencia y rendición de cuentas. .................. 89
10 Retos y Desafíos .................................................................................................................... 91
11 INDICADORES. ....................................................................................................................... 93
11.1 Fichas técnicas de los indicadores ..................................................................................... 93
12 CONCLUSIONES. .................................................................................................................... 95
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1 MENSAJE INSTITUCIONAL Como un compromiso legal y moral, cada año presentamos a la comunidad del Instituto Tecnológico de La Piedad el Informe de Rendición de Cuentas, como resultado de un ejercicio de transparencia que debe regir de manera inseparable nuestro diario actuar. De acuerdo a como lo establece el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018: “La rendición de cuentas y la transparencia son dos componentes esenciales en los que se fundamenta un gobierno democrático. Por medio de la rendición de cuentas, el gobierno explica a la sociedad sus acciones y acepta consecuentemente la responsabilidad de las mismas. La transparencia abre la información al escrutinio público para que aquellos interesados puedan revisarla, analizarla y, en su caso, utilizarla como mecanismo para sancionar. El gobierno democrático debe rendir cuentas para reportar o explicar sus acciones y debe transparentarse para mostrar su funcionamiento y someterse a la evaluación de los ciudadanos” (sic). Nuestro Instituto, cumplió recientemente 26 años de servir a la Educación Superior Tecnológica de nuestros país, ha avanzado decididamente hacia su objetivo de consolidarse como una institución educativa de educación superior que busca brindar a la comunidad una educación humanista de excelencia; y refrenda su compromiso de seguir esforzándose cada día, asumiendo importantes retos y enormes desafíos, de la mano de nuestra planta académica y de apoyo y asistencia a la educación, para seguir atendiendo la importante demanda de nuestros jóvenes que confían en nuestra Institución para otorgarles una formación integral y exitosa, y enormes satisfacciones a sus familias. A través de este medio direccionamos la estrategia planteada en el Plan Nacional de Desarrollo de fomentar una cultura cívica de transparencia y rendición de cuentas. Es imperativo que la transparencia y la exigencia de la rendición de cuentas se vuelvan parte fundamental de la cultura cívico-política, es decir, que forme parte esencial de las actitudes y comportamientos permanentes de empresarios, sociedad civil, partidos políticos, organizaciones sindicales, servidores públicos y ciudadanos en general. La cultura de la transparencia debe permear en el ámbito educativo para impulsar la formación de una conciencia crítica y ética en nuestros estudiantes. Este análisis anual representa un apropiado mecanismo de autoevaluación para que, de manera objetiva y crítica, se constaten los avances logrados, pero también se valoren las metas que no alcanzaron su cabal cumplimiento y se revisen las causas que las sustentan, con la finalidad de realizar los ajustes necesarios y pertinentes a nuestras estrategias o acciones institucionales. Sea pues, esta la oportunidad de presentar ante la sociedad en el sentido más amplio, el estado que guarda nuestra institución y la forma en que se desarrollaron todas las acciones que emprendimos durante 2016. Por ello estamos conscientes de las características de nuestra operación, y ponemos al escrutinio público el informe respectivo, quedando atentos a cualquier consideración que deba hacerse, a efecto de dar cabal cumplimiento a nuestra obligación, en tal sentido que, al mismo tiempo ratificamos el fuerte impulso que ha logrado nuestra institución durante este tiempo, manifestado a través de sus indicadores que reflejan claramente el fortalecimiento de la calidad y el compromiso de todos los que trabajamos en el Instituto Tecnológico de la Piedad, para hacer del mismo, la mejor institución de educación superior tecnológica de la región.
“Con la Ciencia y la Tecnología hacia nuestro Ideal”
Dr. Juan Manuel Padilla Hernández
Director
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2 INTRODUCCIÓN
El informe de Rendición de Cuentas es un documento comprendido como una responsabilidad legal que tiene un servidor público de comunicar e informar a la comunidad sobre la utilización de los recursos que le fueron encomendados para destinarlos en favor de la institución. El Instituto Tecnológico de La Piedad consciente del compromiso que tiene con su comunidad, y la importancia que para la sociedad representa el conocer los esfuerzos que se llevan a cabo en pro de la excelencia educativa en nuestro país, da a conocer los logros obtenidos en el año 2016. Se analizó y evaluó el avance que guarda cada uno de los 42 proyectos establecidos en el PROGRAMA INSTITUCIONAL ANUAL 2016 y se identificaron las estrategias y las acciones destinadas a fortalecer el logro de las mismas sobre el particular, cada uno de nuestros procesos estratégicos vienen caracterizados por su definición y las líneas de acción, identificando áreas de oportunidad de los profesores, estudiantes, funcionarios docentes y organismos de apoyo entre otros, este documento valida los resultados de dichas acciones permitiendo el análisis de las mismas. Basado y alineado en el PIID del Tecnológico Nacional de México (TecNM), el Instituto Tecnológico de La Piedad en 2016 orientó sus estrategias en el cumplimiento de los objetivos planteados para 2018, 1) Fortalecer la calidad de los servicios educativos; 2) Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa; 3) Promover la formación integral de los estudiantes; 4) Impulsar la ciencia, tecnología e innovación, 5) Consolidar la vinculación con los sectores público, social y privado y 6) Modernizar la gestión institucional con transparencia y rendición de cuentas. 2016 resultó ser un año de intensa actividad en el Instituto Tecnológico de La Piedad, caracterizado por un crecimiento sostenido de su matrícula durante los últimos años; este crecimiento en ningún momento ha dejado de lado la importancia de la calidad en todos los procesos en que participamos. Crecimiento con calidad es nuestro sello, estamos convencidos que nuestros egresados así lo ratifican, pero en todo caso invitamos a todos nuestros grupos de interés a hacer suyos estos datos, y en su caso pedirnos ahondar en aquellos aspectos que consideren que nos hemos quedado cortos o que hemos presentado información insuficiente.
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3 MARCO NORMATIVO
La Rendición de Cuentas involucra la obligación de poner a disposición del público y de personas interesadas la información de manera directa a fin de que puedan contar con la misma; los organismos e instituciones gubernamentales deberán proporcionar apoyo a los usuarios que lo requieran y proveer asistencia en trámites y servicios que presten. La formulación de este Informe de Rendición de Cuentas 2016, está sustentado, en la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental, particularmente en su Artículo 7 del Capítulo II. de acuerdo a lo establecido en la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos (de acuerdo a la reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación, el 18 de diciembre de 2015) artículo 8, párrafo IV: “Rendir cuentas sobre el ejercicio de las funciones que tenga conferidas y coadyuvar en la rendición de cuentas de la gestión pública federal, proporcionando la documentación e información que le sea requerida en los términos que establezcan las disposiciones legales correspondientes” (sic); así como lo dispuesto en la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental (de acuerdo a la reforma publicada en el Diario oficial de la Federación, el 18 de diciembre del 2015), que indica en el capítulo I, artículo 1: “…Tiene como finalidad proveer lo necesario para garantizar el acceso de toda persona a la información en posesión de los Poderes de la Unión, los órganos constitucionales autónomos o con autonomía legal, y cualquier otra entidad federal” (sic); capítulo I, artículo 3, fracciones XIV y XV respectivamente: “Para los efectos de esta Ley se entenderá por: Sujetos obligados: a) El Poder Ejecutivo Federal, la Administración Pública Federal y la Procuraduría General de la República; b) El Poder Legislativo Federal, integrado por la Cámara de Diputados, la Cámara de Senadores, la Comisión Permanente y cualquiera de sus órganos; c) El Poder Judicial de la Federación y el Consejo de la Judicatura Federal; d) Los órganos constitucionales autónomos; e) Los tribunales administrativos federales, y f) Cualquier otro órgano federal, Unidades administrativas sujetos obligados tengan la información de conformidad con las facultades que les correspondan” (sic).
Mediante este informe institucional, el Instituto Tecnológico de La Piedad, refleja los logros,
alcances y retos que enfrentó durante el año 2016, así como los recursos ejercidos en este mismo
año.
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4 Calidad de los servicios educativos.
Fortalecer la calidad de la educación superior tecnológica que se imparte en el instituto, este objetivo se enfoca en asegurar la pertinencia de la oferta educativa, mejorar la habilitación del profesorado, su formación y actualización permanente; impulsar su desarrollo profesional y el reconocimiento al desempeño de la función docente y de investigación, así como a fortalecer los indicadores de capacidad y competitividad académicas y su repercusión en la calidad de los programas educativos.
4.1 Habilitación del profesorado.
La calidad de la educación depende esencialmente de promover el desarrollo docente y profesional del profesorado, impulsar la participación de los profesores en estudios de posgrado, y promover el intercambio académico y la movilidad; esto como el mecanismo que nos permita incidir directa y efectivamente para que la educación superior incremente sus niveles de calidad. El Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) busca profesionalizar a los profesores de tiempo completo, para que alcancen las capacidades de investigación-docencia, desarrollo tecnológico e innovación, y con responsabilidad social, se articulen y consoliden en cuerpos académicos y con ello generen una nueva comunidad académica capaz de transformar su entorno. En el periodo que se informa contamos con 7 profesores con perfil deseable PRODEP, representando un 22.58 % del total de profesores de tiempo completo.
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PROFESORES CON PERFIL DESEABLE EN 2016
M.F. María Dolores Martínez Díaz
M.P. Francisco Hernández Solís
M.A. María Estela Romero Fuentes
M.A. Norma Angélica Ortiz Orozco
Dr. J. Guadalupe Ramos Díaz
M.A. Roberto Higuera Cantú
M.A. Ricardo Alejandro Solís Ramírez
Tarea primordial para la función sustantiva de nuestro Instituto es la capacitación continua, especializada y orientada a fortalecer el nivel de preparación y competencias de nuestros profesores, lo que implica no sólo el dominio de su área de especialización sino la capacidad para trasmitir de manera eficiente dichos conocimientos en ámbitos teóricos y prácticos. La gama de cursos ofertados a los docentes está orientada a las áreas y perfiles de los programas educativos que se imparten en nuestro Instituto, y a los indicadores establecidos por los organismos de evaluación y acreditación externa de licenciatura, garantizando así la continuidad y la calidad de los mismos. Para fortalecer la calidad de los servicios educativos el Instituto Tecnológico de La Piedad, ofertó 29 cursos de actualización docente y profesional. Estos cursos impartidos son orientados a fin de impactar positivamente en la eficiencia terminal
2011 2012 2013 2014 2015 2016
1
3
4 4
7 7
PROFESORES CON PERFIL DESEABLE
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de los programas educativos y en la formación de tutores. También se formaron docentes para operar los nuevos programas bajo el enfoque Educativo Basado en Competencias, dichos cursos se realizaron en los periodos intersemestrales durante los meses de enero y junio agosto – diciembre 2016 con un total de 299 participantes y 1140 horas de actualización en el periodo. Con un índice del 100% de los docentes de tiempo completo capacitados.
REPORTE DEL PERIODO ENERO - JUNIO 2016
Curso Horas Participantes
Diplomado Modulo DOCA Módulo V 40 37
Auditor de Sistemas de Gestión de la Calidad 40 8
Plan de trabajo de la Academia de Ingeniería Industrial 2016 40 6
Planeación Didáctica II 40 12
Desarrollo Curricular del módulo de especialidad de la Carrera de Ingeniería en Gestión empresarial
40 11
Análisis curricular para el diseño del módulo de especialidad de la carrera de Ing. Bioquímica Plan IBQ-2010-207
40 3
Diseño de las asignaturas de la especialidad en alimentos para la carrera de Ingeniería Bioquímica IBQ-2010-207
40 6
Curso de Tutorías 40 11
RaspBerry 30 13
La Integral curso I 40 8
La Integral curso II 40 6
Inteligencia artificial 40 15
Video juegos 40 16
Procesos de fundición 40 8
ISO 9001:2015 40 7
TICS 40 10
La Integral curso III 40 11
Taller de Tutorías II 40 12
TOTALES 710 200
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REPORTE DEL PERIODO AGOSTO – DICIEMBRE 2016
Curso Horas Participantes
Revisión de Lineamientos Académicos-administrativos 40 10
S.O. Unix 40 14
Planeación didáctica III 40 17
Taller para formulación de proyectos de investigación 40 12
Metodología para proyectos integradores 40 11
Seminario de investigación II 40 9
Lenguaje de programación Phyton 40 5
Espacios vectoriales 40 10
Análisis de los alimentos 40 6
Diseño curricular de especialidades en el Tecnológico Nacional de México
40 2
Automatización de máquinas industriales 30 3 TOTALES 430 99
Se impartió también el curso “Coaching y Liderezgo para Directivos”, impartido por el Dr. José Carbajal Sánchez, profesor del CIIDET. Este Curso-taller tuvo como objetivo general que los participantes desarrollen un conjunto de distinciones básicas orientadas a expandir su capacidad de acción en el contexto del ejercicio del Coaching, con el propósito de incrementar su efectividad y el bienestar de la institución. La finalidad del curso es que el directivo alcance las competencias de Distinguir los componentes de la estructura de coherencia del observador (directivos), Se comprometa con la visión generadora del lenguaje, escuche efectivamente, diseñe conversaciones efectivas, haga y fundamente juicios, distinga emociones y estados de ánimo, distinga los efectos de las disposiciones corporales, guíe y facilite el aprendizaje individual y colectivo de su comunidad y de su institución, Intervenga en la transformación de otros observadores (colaboradores) y distinga los elementos fundamentales del Coaching. Con la intención de brindar una mejor atención a nuestros compañeros y estudiantes, así como la integración de equipos de trabajo, se llevó a cabo este importante curso para los integrantes de la unidad directiva.
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Personal administrativo y de apoyo a la
educación del ITLP se capacitaron en 5´S
La organización en el lugar de trabajo es
fundamental para que podamos ser más creativos y
también más productivos con nuestro tiempo,
mediante el conocimiento e implementación de esta
metodología 5´S, se pretende crear una cultura
organizacional que facilite, por un lado, el manejo
de los recursos del Instituto Tecnológico de La
Piedad y por otro, la mejora de los diferentes
ambientes laborales, con el propósito de generar un
cambio de conductas que repercutan en un
aumento de la productividad y el bienestar general.
El objetivo de esta capacitación es que se conozcan los fundamentos de la metodología "5S" y las
fases operativas de la misma. Se participe en forma activa en la implementación de un programa
"5S" en su equipo de trabajo, Definiendo los planes de acción para esta metodología, así como los
recursos necesarios para su ejecución y sustentación en el tiempo.
Por otra parte, la metodología pretende:
Mejorar las condiciones de trabajo y la moral del personal.
Es más agradable y seguro trabajar en un sitio limpio y ordenado.
Reducir gastos de tiempo y energía.
Reducir riesgos de accidentes o sanitarios.
Mejorar la calidad de la producción.
Seguridad en el trabajo. A lo largo de la semana el personal del ITLP, conoció las etapas de esta metodología y los llevo a la práctica en sus respectivas áreas de trabajo. También el personal de Apoyo recibió capacitación con el curso “Administración Estratégica”, el objetivo de este curso fue que los participantes adquieran y apliquen los principios de la administración estratégica que permitan hacer más eficientes las operaciones, actividades y objetivos comunes. El Personal capacitado fue de un total de 20 compañeros administrativos, con una duración del curso de 30 horas.
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Por lo que respecta al Programa de Año Sabático, durante el 2016 participaron 4 profesores realizando trabajos en campos como investigación, estudios de posgrado, realización de tesis, entre otros.
DOCENTES EN PERIODO SABÁTICO
Área Enero –
Junio 2016
Agosto –
Diciembre
2016
Ciencias Básicas 1
Sistemas y Computación 1
Electrónica 1
Ingeniería Industrial 1
Total 1 3
4.2 Desempeño académico del profesorado
Las actividades de docencia e investigación son muy relevantes en el TecNM, como lo muestra el creciente interés en el registro de Líneas de Investigación Educativa. Estas líneas permiten obtener información valiosa para conocer las causales de los problemas que influyen en el proceso educativo y sustentar la toma de decisiones para establecer estrategias que lleven al logro de los objetivos educativos. En este campo el ITLP registró 3 Líneas de Investigación en los programas de Ingeniería Industrial, 1 se sigue el proceso de terminación la cual fue registrada en 2014 y vigente a 2017 por el programa de Ingeniería Industrial, 1 en proceso de registro del área de Ciencias básicas, así como en 1 proyecto de investigación con financiamiento.
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Líneas De Investigación Registradas: Cadena de Suministro. Líder de la línea: Ing. Lauro Montes García Colaboradores: M.A. Roberto Higuera Cantú, Ing. Luis Manuel Villalpando Llamas, M.A. Norma Angélica Ortiz Orozco; M.C. María Estela Romero Fuentes; M.C.T.C. Eduardo Arellano Ruiz Vigencia: Marzo 2016 a febrero de 2018. Calidad Total. Líder de la línea: M.A. Roberto Higuera Cantú Colaboradores: M.A. Norma Angélica Ortiz Orozco; Ing. Luis Manuel Villalpando Llamas; Ing. Lauro Montes García Vigencia: Marzo 2016 a febrero de 2018. Investigación de Operaciones Líder de la línea: Ing. Luis Manuel Villalpando Llamas Colaboradores: M.A. Norma Angélica Ortiz Orozco; M.A. Roberto Higuera Cantú; Ing. Lauro Montes García Vigencia: Marzo 2016 a febrero de 2018. Procesos de Cambio para la mejora continua de la Práctica Educativa. Líder de la línea: M.A. Norma Angélica Ortiz Orozco Colaboradores: M.A. Roberto Higuera Cantú, Ing. Luis Manuel Villalpando Llamas, Ing. Estela Noelia Ortiz Orozco Vigencia de 2014 a 2017.
Proyecto de Investigación Educativa en Proceso de Registro: Estudio de Causas del bajo Rendimiento Académico en Disciplinas del Área de Matemáticas de los alumnos de los tres primeros semestres en el IT La Piedad Responsable del proyecto: Ing. Manuel Guillermo Núñez Ochoa Colaboradores: Dr. Juan Carlos Solorio Leyva; M.A. Norma Angélica Ortiz Orozco; M.C. Edith Amalia Barragán López; Lic. Margarita Torres Figueroa
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Proyecto de Investigación con Financiamiento. Modelos Computacionales para la Extracción de Conocimientos de La Web Semántica Y Aplicaciones. Director responsable: Dr. J. Guadalupe Ramos Díaz Colaboradores: Ing. Héctor Oceguera Soto; Lic. Guillermo Ascencio Rodríguez; Ing. Isela Navarro Alatorre; Ing. Nicolás Jasso García Vigencia: 01 de julio de 2016 al 30 de junio de 2018 Ante los nuevos retos que representa una sociedad en constante cambio, se espera de los docentes que desarrollen múltiples competencias (conocimientos amplios y actualizados en su área, dominio de las TIC, trabajo en equipo, fomentar técnicas en la solución de problemas, entre otras), para estimular y desarrollar nuevos conocimientos y habilidades en nuestros estudiantes. Parte importante del quehacer institucional es la actividad de los docentes, por lo que es vital que cuenten con las herramientas que les permitan propiciar e incentivar la activación cognitiva en los estudiantes, y la motivación por aprender con el fin de apropiarse del conocimiento, para con ello encontrar nuevos usos y aplicaciones del mismo. El 64.52% de nuestros profesores de tiempo completo cuenta con estudios de posgrado, lo que eleva la calidad de la educación de los estudiantes. En este periodo que se informa, el Instituto contó con una plantilla de 69 docentes, con plazas de: tiempo completo (44.92 %), ¾ de tiempo (1.45 %), ½ tiempo (1.45%) y por horas por asignatura (52.18 %).
ESTRUCTURA PROFESORES
DOCENTES DE TIEMPO COMPLETO 31
DOCENTES CON 3/4 DE TIEMPO 1
DOCENTES DE 1/2 TIEMPO 1
DOCENTES POR HORA Y ASIGNATURA 36
TOTAL DOCENTES 69
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Estructura Académica Semestre Enero-Junio 2016
Área S. y C. C.E.A. I.I. I.E. C.B. A.E. Total
Concepto 0
Docentes de base 16 21 9 5 13 3 67
Docentes interinos 1 4 8 1 7 0 21
Docentes con licencias sindicales 0 1 0 0 0 0 1
Docentes en año sabático 0 0 0 1 0 0 1
Docentes en comisión sindical 0 0 0 0 0 0 0
Personal administrativo base 25
Personal administrativo con licencia sindical 1
Con posgrado 5 12 3 3 6 0 0
Estructura Académica Semestre Julio-Dic 2016
Área S. y C. C.E.A. I.I. I.E. C.B. A.E. Total
Concepto 0
Docentes de base 15 21 8 6 12 3 65
Docentes interinos 2 4 6 2 9 0 23
Docentes con licencias sindicales 0 1 0 0 0 0 1
Docentes en año sabático 1 0 1 0 1 0 3
Docentes en comisión sindical 0
Personal administrativo base 25
Personal administrativo con licencia sindical 1
Con posgrado 5 12 3 3 6 0 0
45%
2%1%
52%
PROFESORES
DOCENTES DE TIEMPO COMPLETO
DOCENTES CON 3/4 DE TIEMPO
DOCENTES DE 1/2 TIEMPO
DOCENTES POR HORA Y ASIGNATURA
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4.3 Calidad y pertinencia de los programas educativos de licenciatura
para su acreditación
Para finales de 2016, 3 programas de licenciatura están reconocidos por su buena calidad, o acreditados en el nivel 1, por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), o bien por algún organismo reconocido por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES) lo cual equivale al 50 % de la matrícula evaluable del ITLP. Donde programas como el de Ingeniería Industrial mantiene la acreditación en el periodo del 2013 hasta el 2018 ante el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI), que a su vez es reconocido por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior A.C., de la misma forma, el programa académico de Ingeniería en Sistemas Computacionales mantiene su Nivel 1 ante el Comité Interinstitucional para la evaluación de la Educación Superior hasta 2016, y está realizando el seguimiento y evaluación para renovar dicha reconocimiento académico, mientras que la Licenciatura en Administración, cuya acreditación finaliza en el 2018 por CACECA, está realizando los trabajos para renovar la acreditación obtenida enfocada ahora a Ingeniería en Administración. Es nuestro reto hacer lo propio para las carreras de Ingeniería en Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación, Ingeniería en Administración, que al ser de reciente creación se realizarán los trabajos para que con el tiempo y cuanto antes sean consideradas como acreditables.
CARRERA ORGANISMO
CERTIFICADOR NIVEL DE
ACREDITACION VIGENCIA
INGENIERIA INDUSTRIAL CACEI ACREDITADA
2013-2018
LICENCIATURA EN ADMINISTRACION CACECA ACREDITADA
2013-2018
INGENIERIA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES CIEES NIVEL 1 2011-2016
21
Por tanto, en el 2016 un total de 1208 de los estudiantes inscritos, que representan un 50 % del alumnado, cursan nuestros programas de licenciatura reconocidos por su buena calidad.
Programas Evaluables Estudiantes Acreditados
I. Industrial 443 443
I. Sistemas 163 163
I. Electrónica 43
I. Gestión Empresarial 203
I. Admón. 237
I. TICS 119
Total estudiantes 1208 606
4.4 Evaluación docente
Semestre a semestre se realiza un ejercicio de evaluación de la práctica docente, en la que se otorgan calificaciones de los estudiantes sobre su desempeño. La idea misma de la evaluación incluye la valoración del grado en el que el estudiante ha modificado su conducta, y a su vez, los resultados obtenidos con respecto a los contenidos de las asignaturas, en el año que se informa la calificación obtenida fue de 4.2 es decir Notable
INDICADORES
Carrera Enero - Junio Desempeño
Ingeniería Industrial 4.176 Bueno
Ingeniería en Sistemas
Computacionales
4.203 Bueno
Ingeniería Electrónica 4.185 Bueno
Ingeniería en Gestión
Empresarial
4.074 Bueno
Ingeniería Mecatrónica 4.14 Bueno
Ingeniería en Administración 4.225 Bueno
Ingeniería Bioquímica 4.14 Bueno
Ingeniería en Tecnologías de
la Información y
Comunicaciones.
4.152 Bueno
Promedio 4.16 Bueno
22
INDICADORES
Carrera Agosto -
Diciembre
Desempeño
Ingeniería Industrial 4.259 Notable
Ingeniería en Sistemas
Computacionales
4.201 Bueno
Ingeniería Electrónica 4.183 Bueno
Ingeniería en Gestión
Empresarial
4.13 Bueno
Ingeniería Mecatrónica 4.173 Bueno
Ingeniería en Administración 4.156 Bueno
Ingeniería Bioquímica 4.183 Bueno
Ingeniería en Tecnologías de
la Información y
Comunicaciones.
4.351 Notable
Promedio 4.2045 Notable
La evaluación al desempeño docente es una obligación de las instituciones educativas que considera aspectos como: planeación de clase, dominio de contenidos, prácticas didácticas, ambiente en el aula, evaluación y aprendizaje de los estudiantes. El análisis de la calidad de los instrumentos arroja información suficiente para identificar errores y poderlos subsanar; si es necesario corregirlos y asegurar que los resultados de la evaluación del desempeño sean válidos y pertinentes.
4.5 Desarrollo y utilización de las tics.
En 2016 se sigue dando seguimiento a los indicadores establecidos por organismos acreditadores externos, que marcan que se debe contar con al menos 5 títulos diferentes para cada una de las materias de los programa de estudios, para dar un servicio de calidad a los estudiantes lo cual sí se cubre en el año 2016. El Centro de Información registró la existencia de un total de 19,421 volúmenes, alcanzando un índice de 13.29 libros por estudiante.
Se realizó el re etiquetamiento de libros que aportará una búsqueda y consulta de libros para una eficiente localización.
Se mantienen 4 salas de estudio con pintarrón .
En este año se contó con una sala con 22 computadoras.
Para fortalecer el acervo bibliográfico, Se adquirieron durante el 2016, 573 volúmenes de
23
145 títulos con una inversión de $218,087.15 incluyendo la donación por los estudiantes. De los cuales fueron por compra un total de 308 ejemplares con una inversión de $121,854.45 y por donación un total de 265 ejemplares con una inversión de $96,232.70.
Es importante informar que dentro de la compra y donación de bibliografía, del total de títulos adquiridos corresponden 52 a fortalecimiento y actualización en ediciones y 93 a títulos nuevos en las diferentes áreas académicas.
LIBROS ADQUIRIDOS EN EL AÑO 2016
CONCEPTO VOLUMENES TITULOS
COMPRA 308 74
DONADOS 265 71
TOTAL VOLUMENES Y TITULOS AÑO 2016 573 145
4.5.1 Impulsar la inversión en las plataformas tecnológicas que requiere la educación.
Con el objetivo de aprovechar las TICS en proceso educativo y mejorar la conectividad a internet del ITLP con el TecNM, se libero el servicio de Internet simétrico y dedicado con 20 MB a fin de mantener a la vanguardia los conocimientos en el uso de tecnologías para la gestión documental y física de los equipos, esto con la finalidad de mantener la señal de una forma rápida y brindar un buen servicio a los estudiantes, a fin de que puedan acceder eficazmente; de igual manera se adquirió el Sistema de Integración Escolar, el cual está en proceso de operación.
24
Infraestructura de Cómputo
Salas de Cómputo Núm. de Equipos
Sala de diplomado 30
Laboratorio de red 16
Sala Maestría 1
Sala D 20
Sala C 36
Sala B 42
Sala de Internet 37
Biblioteca 22
Sala E 11
Laboratorio de Ingles
18
TOTAL 233
4.6 Fomentar la internacionalización del Instituto Tecnológico de La
Piedad.
Como parte de la internacionalización del ITLP, se dio gran impulso a la movilidad académica de estudiantes y profesores mediante la difusión y seguimiento de convocatorias internacionales, lo cual se reflejó en un incremento sustancial de participantes.
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Estudiantes del Instituto Tecnológico De La Piedad, participan en el programa de capacitación proyecta 100,000 Estados Unidos de América 2016.
Tres estudiantes del Instituto Tecnológico de La Piedad, participan en la Beca de Capacitación para cursar estudios intensivos del idioma inglés como segunda lengua en centros certificados y pertenecientes a una institución de educación superior de los Estados Unidos de América, dentro del Programa de Capacitación de Estudiantes SEP-SRE Proyecta 100,000 Estados Unidos de América 2016. Los estudiantes José Armando Guzmán García y Evelyn Anaís Ibarra Torres de la carrera de ingeniería en administración, así como Adrián Ibarra Fuentes de ingeniería electrónica, recibieron su capacitación en el Center For English As a Second Language At Southern Illinois University. La capacitación tendrá una duración de 96 horas académicas impartidas en un lapso de cuatro semanas iniciando en el periodo comprendido de 21 de octubre al 19 noviembre de 2016. El Programa “Proyecta 100,000” busca impulsar la movilidad internacional estudiantil y docente y ofrece la oportunidad de adquirir competencias globales como el conocimiento y dominio del idioma inglés.
26
27
5 Cobertura, Inclusión y Equidad Educativa.
El Estado mexicano tiene la obligación de garantizar el derecho a la educación, esto sólo será posible mediante una educación incluyente que dé oportunidad a todos los grupos de la población, tanto para la construcción de una sociedad más justa, como para incidir significativamente en la democratización de la productividad. Para contribuir a ello, es indispensable incrementar la cobertura del instituto y atender, en especial, a los grupos de la población que más lo necesitan, con estrategias que involucren la diversidad cultural y lingüística, valoren los requerimientos de la población con discapacidad y tomen en cuenta todas las barreras que impiden a mujeres y grupos vulnerables el acceso, permanencia y egreso en la educación superior tecnológica. Es claro que una de las estrategias que más debe impulsarse y fortalecerse para atender a la población con bajos ingresos y mayor riesgo de abandono escolar, es el otorgamiento de becas y apoyos a sus familias.
5.1 Eficiencia terminal
En ceremonias formales, celebradas el 11 de marzo y el 23 de septiembre, correspondientes al primero y segundo periodo de 2016; se graduaron de 169 estudiantes, donde 114 y 55 jóvenes respectivamente conformaron las generaciones de egresados de los dos periodos del año.
28
Esta ceremonia forma parte de una significativa secuencia en la cual, cada semestre, el ITLP reitera a la sociedad su importante misión y su compromiso por servir y aportar al desarrollo de la entidad, de la región y del país. Los egresados, que estuvieron acompañados de sus familiares, amigos, profesores y directivos del plantel, recibieron los documentos que certifican la conclusión de esa etapa de su formación profesional.
La educación de calidad es la base que garantiza el derecho a elevar el nivel de vida y contribuir al progreso nacional, a través del desarrollo de habilidades, conocimientos y la capacidad innovadora que impulse los valores cívicos y éticos, y permitan construir una sociedad sustentada en una economía incluyente. El IT de La Piedad debe contar con una infraestructura educativa apropiada y moderna, así como dar seguimiento adecuado para que se incremente el número de estudiantes que terminen sus estudios. La inclusión y equidad en nuestro Instituto plantea ampliar las oportunidades de acceso a la educación, permanencia y avance en los programas de estudio, lo que requiere incrementar los apoyos a los jóvenes en situación de desventaja o vulnerabilidad, así como crear nuevos servicios educativos, ampliar los existentes y aprovechar la capacidad instalada. Se busca que los estudiantes sean formados por los mejores profesores, considerando que el mérito es la única forma de ingresar y ascender a un servicio educativo en el país, dando especial seguimiento al número de matrícula para asegurar que no existan obstáculos para su desarrollo integral. El índice de egreso se deriva de la relación comparativa entre los estudiantes que egresan en un ciclo escolar inmediato anterior (N), y el número de estudiantes que ingresaron seis (6) años atrás del ciclo escolar (N-6). Durante el periodo reportado registrado se obtuvo una eficiencia de egreso del 50.31 % promedio, tomando la cohorte generacional a 12
29
semestres para el semestre enero - junio de 2016 y del 46.03% para el semestre agosto – diciembre 2016.
EFICIENCIA TERMINAL SEMESTRE ENERO - JUNIO 2016
Matrícula Ingresaron Egresaron Eficiencia terminal
Ingeniería Industrial 85 50 58.82%
Ingeniería en Sistemas Computacionales
49 28 57.14%
Ingeniería en Gestión Empresarial 45 25 64.44%
Ingeniería Electrónica 34 7 20.58%
Ingeniería en Administración 72 30 41.66%
Ingeniería en Tecnologías de La Información y Comunicaciones
31 15 48.38%
Total 316 155 50.31%
EFICIENCIA TERMINAL SEMESTRE AGOSTO - DICIEMBRE 2016
Matrícula Ingresaron Egresaron Eficiencia terminal
Ingeniería Industrial 60 33 55.00%
Ingeniería en Sistemas Computacionales
73 27 36.98%
Ingeniería en Gestión Empresarial
42 26 61.90%
Ingeniería Electrónica 37 12 32.43%
Ingeniería en Administración 63 37 58.73%
Ingeniería en Tecnologías de La Información y Comunicaciones
40 10 25.00%
Total 315 145 46.03%
En lo referente al índice de titulación, la eficiencia institucional definida en términos de lograr que la mayor proporción de nuestros estudiantes obtengan su título profesional, representa un reto altamente demandado, estableceremos estrategias que permitan mejorar considerablemente tres indicadores: reducir el índice de reprobación por debajo de niveles del 45%, implementando programas dirigidos a potencializar el
30
auto aprendizaje, y el acompañamiento y asesoría académica de nuestros profesores; incrementar la eficiencia terminal al 65, esto como resultado de la reducción del índice de reprobación, mediante estrategias que mejoren la retención de los estudiantes, con aspectos críticos como la tutoría y la gestoría de becas; para celebrar la Ceremonia de Titulación donde el 100% de los estudiantes que concluyan sus créditos académicos obtengan su título profesional. En este año que se informa se logro que 129 estudiantes obtuvieran su título profesional por las siguientes opciones:
OPCIÓN DE TITULACIÓN ESTUDIANTES
OPCIÓN X . RESIDENCIAS PROFESIONALES 51
OPCIÓN VI. EX. GLOBAL POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO 11
OPCIÓN IX. ESCOLARIDAD POR ESTUDIOS DE POSGRADO 1
OPCIÓN VIII. ESCOLARIDAD POR PROMEDIO 49
OPCIÓN III. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 17
Total 129
OPCIÓN TITULACIÓN
CARRERA H M TOTAL
X
LIC. EN ADMÓN. 2 2 4
ING. EN GESTIÓN EMP.
5 4 9
ING. INDUSTRIAL 16 1 17
ING. EN SISTEMAS 4 3 7
ING. EN ELECTRÓNICA
1 1
ING. EN ADMINISTRACIÓN
8 1 9
TICS 4 4
TOTAL 40 11 51
VI
ING. EN SISTEMAS COMP.
4 4
LIC. EN INFORMÁTICA
2 4 6
ING. ELECTRONICA 1 1
TOTAL 7 4 11
IX ING. INDUSTRIAL 1 1
TOTAL 1 0 1
31
VIII
ING. EN GESTATION EMP.
2 8 10
ING. INDUSTRIAL 7 7
ING. EN SISTEMAS 4 6 10
ING. ELECTRÓNICA 1 1
ING. EN ADMÓN. 3 11 14
TICS. 4 3 7
TOTAL 21 28 49
III
ING. INDUSTRIAL 2 2 4
ING. EN SISTEMAS 8 2 10
TICS 2 1 3
TOTAL
12 5 17
81 48 129
5.2 Matrícula
Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional es uno de los objetivos primordiales del Instituto Tecnológico de La Piedad.
La matrícula total en 2016 fue de 1461 estudiantes
32
con lo que la cobertura de nuestros programas fue superior un 6.10 %, frente a los 1377 de 2015, esto significa que de un ciclo a otro se generó un incremento de 84 estudiantes de población atendida. Al igual que ha representado para el ITLP el incremento de la matrícula, nos ocupa también en el incremento de la calidad ya que el 50.31% de nuestros estudiantes están inscritos en programas de calidad reconocidos por la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Matrícula Hombres Mujeres Total
Ingeniería Industrial 349 94 443
Ingeniería en Sistemas Computacionales 127 36 163
Ingeniería en Gestión Empresarial 66 137 203
Ingeniería Electrónica 39 4 43
Ingeniería en Administración 85 152 237
Ingeniería en Tecnologías de La Información y Comunicaciones 73 46 119
Ingeniería Bioquímica 58 83 141
Ingeniería Mecatrónica 93 19 112
TOTALES 890 571 1461
Mediante la diversificación de opciones y modalidades educativas, considerando los elementos que aseguren la permanencia y la eficiencia terminal, el acceso y oportunidades de mejoramiento
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
I.I I.S.C. IGE I. E I.A. TICS IBQ I.M.
Hombres 349 127 66 39 85 73 58 93
Mujeres 94 36 137 4 152 46 83 19
Total 443 163 203 43 237 119 141 112
Nu
me
ro d
e E
stu
dia
nte
s
Matricula
33
personal que, contribuya al desarrollo sustentable de nuestra entidad. El IT de La Piedad cuenta con la capacidad de crecimiento institucional para ampliar la cobertura y asegurar la calidad de los programas educativos.
5.3 Atención a la Demanda
Hoy en día las necesidades del entorno exigen incrementar la oferta educativa de licenciatura y posgrado. En los próximos años se incrementará nuestra participación en la cobertura de educación superior de nuestro estado, lo que deberá, necesaria y obligatoriamente, responder a criterios de calidad, pertinencia y equidad.
Para tal efecto, nuestra oferta educativa se ha diversificando y nuestros programas educativos son acorde a los requerimientos del entorno sin sacrificar la calidad; por lo que buscamos, que el 100 % de los estudiantes cursen programas reconocidos o acreditados por su buena calidad, que les garanticen el derecho a la educación; finalmente debemos incidir de manera significativa en las zonas menos favorecidas de nuestra región, aumentando las posibilidades de los jóvenes para ingresar y concluir sus estudios en una institución con reconocimiento nacional e internacional. La Formación y desarrollo de competencias profesionales, orienta al proceso educativo a la formación de profesionales que impulsen el desarrollo productivo de la región, la investigación científica, la innovación tecnológica, la creatividad y el emprendedurismo alcanzando el desarrollo social económico y humano.
34
Dentro de nuestra oferta educativa se ofrecen los programas escolarizados de: Ingeniería Industrial, Ingeniería en Sistemas Computacionales, Ingeniería en Gestión empresarial, Ingeniería en Administración, Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones, e Ingeniería Bioquímica, y a partir de 2015 se reoriento de Ingeniería electrónica a Ingeniería Mecatrónica.
OFERTA EDUCATIVA VIGENTE AL 2016.
El IT de La Piedad ha fraguado estrategias para la atención de nuestros estudiantes y aspirantes (provenientes de instituciones de educación media superior). En la actualidad, con el propósito de mantener el nivel académico de nuestros estudiantes, se fortalecen las alianzas con las instituciones de educación media superior de la región, para asegurar el ingreso de los mejores estudiantes a nuestras aulas. En el periodo que se reporta atendimos a 423 estudiantes dentro del rango de edad citado.
PROGRAMA EDUCATIVOS EN EL ITLP
VIGENTE
Ingeniería Industrial SI
Ingeniería en Sistemas Computacionales SI
Ingeniería en Gestión empresarial SI
Ingeniería en Administración SI
Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones,
SI
Ingeniería Bioquímica SI
Ingeniería Mecatrónica SI
Ingeniería electrónica liquidación
TOTAL 7 PROGRAMAS ACADÉMICOS VIGENTES
35
SOLICITUDES DE ASPIRANTES A INGRESAR
Programa Hombres Mujeres Total Aceptados
Ingeniería Industrial 98 35 133 122
Ingeniería en
Sistemas
Computacionales
35 12 47 32
Ingeniería
Mecatrónica 40 6 46 37
Ingeniería en Gestión
Empresarial 22 27 49 41
Ingeniería en
Administración 25 50 75 72
Ingeniería
Bioquímica 13 30 43 40
Ingeniería en
Tecnologías de
Información y
Comunicaciones
23 7 30 29
Total 256 167 423 373
Para el nuevo ingreso se atendieron 423 solicitudes de las cuales se seleccionaron 373 estudiantes, representando aproximadamente un 88.17 % de la cobertura a la demanda
5.4 Becas El IT de la Piedad consciente de las necesidades de los estudiantes promueve la obtención de recursos a estudiantes de Licenciatura, para apoyar su ingreso y permanencia en la Educación Superior a jóvenes provenientes de familias de bajos recursos, con necesidades especiales y en situación de vulnerabilidad. Para incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa, el Instituto Tecnológico de La Piedad participó oportunamente en la Convocatoria del Programa Nacional de Becas de Manutención 2016, dirigida a los alumnos de la institución por parte de la Coordinación Nacional de Becas de Educación Superior. Dicha convocatoria fue atendida del 3 al 20 de febrero de ese año con 17 nuevas solicitudes y se rechazaron 6
36
becas dando un total de 11 alumnos beneficiados, cabe mencionar que en el año que se informa el Gobierno del Estado, no autorizo becas de Manutención y las canalizó a la Beca Futuro administradas por el mismo Gobierno del Estado. Con la finalidad de respaldar a los estudiantes que necesitan de apoyos económicos para sufragar sus gastos académicos, el ITLP gestionó durante el año 2016 un total de 187 becas a nivel licenciatura de las cuales solo fueron aceptadas 83, las gestiones fueron en: apoyo-beca para servicio social, residencias profesionales y titulación. Al igual que las Becas de excelencia, beca federal, beca prospera, beca para continuar estudios, beca inicia tu carrera.
BECAS 2016
BECA SOLICITUDES RECHAZADAS FINALIZADAS
BECA PROSPERA 2016-207 9 2 7
BECAS DE EXCELENCIA 2 2 0
BECA SERVICIO SOCIAL 21 3 18
BECA INICIA TU CARRERA SEP-PROSPERA 96 54 42
BECA APOYO RESIDENCIAS PROFESIONALES 37 21 5
BECA PARA CONTINUAR ESTUDIOS 5 5 0
BECA MANUTENCION 17 6 11
TOTALES 187 93 83
Es importante mencionar que en el Instituto, también se incluyen otro tipo de becas, tales como las Becas Alimenticias y las consideraciones a hijos de trabajadores y del sistema perteneciente al subsistema homologado, tanto para inscripciones a los programas de estudios de Licenciatura, como para el programa ofertado en la Coordinación de Lenguas Extranjeras, por lo que se ofrecen importantes beneficios adicionales al alumnado.
Apoyos Internos enero- junio 2016.
Tipo de Apoyos
Alimenticia 162
Minuta 69 40
Condonación de inscripción 50% 1
Condonación de inscripción 25% 19
Hijos de trabajadores 21
Condonación cursos de ingles 2
Total 245
37
Apoyos Internos Agosto - diciembre 2016.
Tipo de Apoyos
Alimenticia 162
Minuta 69 40
Condonación de inscripción 100% 1
Condonación de inscripción 50% 3
Condonación de inscripción 25% 32
Hijos de trabajadores 18
Condonación cursos de ingles 6
Total 262
5.5 Igualdad de oportunidades e inclusión de grupos vulnerables. El Instituto Tecnológico de La Piedad, con el propósito de garantizar la igualdad de oportunidades e inclusión de los grupos vulnerables, así como fomentar la sana convivencia social con tolerancia e inclusión, el pasado 09 de mayo realizó el festejo con motivo del Día de la Madre y el 20 de junio realizó el festejo con motivo del Día del Padre en donde se resaltó que nuestra institución atraviesa por una transformación importante donde no hay diferencias entre las condiciones de las mujeres y los hombre.
5.6 Fortalecer el Programa Nacional de Tutorías. La tutoría es un proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, por parte de académicos. Dicho proceso comprende un conjunto sistematizado de acciones educativas centradas en el estudiante, el cual está orientado básicamente a mejorar su rendimiento académico, coadyuvando en el logro de su formación integral, e incidir en las metas institucionales relacionadas con la calidad educativa, como son, la disminución de los índices de reprobación, deserción, y rezago, además de favorecer con ello la eficiencia terminal.
En el Instituto el 100 % de los grupos cuentan con su tutor. En esta ocasión, se tuvo la participación de 49 tutores que atendieron a 1090 estudiantes en el semestre enero-junio y de 43 que atendieron a 1214 estudiantes en el semestre agosto-diciembre de 2016. La información por programa se presenta en las siguientes tablas.
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TUTORÍA ENERO - JUNIO 2016
Carrera Tutores Tutorados
Ingeniería Industrial 10 326
Ingeniería en Sistemas
Computacionales
7 143
Ingeniería Mecatrónica 3 81
Ingeniería Electrónica 2 36
Ing. en Tecnologías de la
Información y
Comunicaciones
5 113
Ingeniería en Administración 7 180
Ingeniería en Gestión
Empresarial
6 181
Ingeniería Bioquímica 6 111
Total 49 1090
TUTORÍA AGOSTO - DICIEMBRE 2016
Carrera Tutores Tutorados
Ingeniería Industrial 10 347
Ingeniería en Sistemas
Computacionales
4 113
Ingeniería Mecatrónica 3 111
Ingeniería Electrónica 2 35
Ing. en Tecnologías de la
Información y
Comunicaciones
4 103
Ingeniería en Administración 8 199
Ingeniería Bioquímica 6 125
Ingeniería en Gestión
Empresarial
6 181
Total 43 1214
5.7 Impulsar mecanismos que permitan mejorar el proceso de titulación
en los programas de licenciatura. Con el objetivo primordial de elevar los índices de titulación y actualización profesional, ofreciendo una opción más a los egresados del ITLP para obtener su título profesional, las academias de Sistemas y Computación y la academia de Ciencias Económico Administrativas ofertaron los siguientes Cursos de Titulación:
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1 Curso de Actualización con opción a titulación por áreas del conocimiento con tecnología CISCO. Modulo I Aspectos Básicos de Networking. Modulo II Conceptos y Protocolos en Enrutamiento. Duración de 60 horas, Con un total de 16 alumnos de los cuales se titularon 16. 2 Curso actualización con opción a titulación “Elaboración de Planes de Negocios para Proyectos Innovadores Empresariales” con valor curricular de 120 el cual conto con 13 participantes del mes de septiembre al mes de diciembre.
40
41
6 Formación integral de los estudiantes La formación integral en la educación se orienta al desarrollo pleno de todas las potencialidades del ser humano; es decir, aunado al cultivo académico, se promueve el crecimiento armónico de la persona desde su riqueza interior, la salud de su cuerpo y su convivencia con los demás. En este propósito, las actividades culturales, artísticas y cívicas son un componente formativo esencial para el desarrollo humano, pues constituyen un eje fundamental para fortalecer el sentido de pertenencia, al tiempo que promueven la articulación y la paz social. Asimismo, las actividades deportivas y recreativas favorecen, además de la salud, la disciplina y los valores humanos que contribuyen a la sana convivencia social. En este contexto, se establecen estrategias para adoptar y fortalecer las culturas de la prevención, la seguridad, la solidaridad y la sustentabilidad.
6.1 Actividades extraescolares.
La actividad extraescolar se realiza durante un periodo de tiempo fuera del horario de clase, su propósito es potenciar el desarrollo físico, intelectual, cultural y social de nuestros estudiantes. Los jóvenes eligen alguna actividad de interés que les aporta beneficios en su desarrollo y formación integral, ya que adquieren un mayor y mejor control sobre su tiempo, así como en sus hábitos de estudio; tienen además la oportunidad de estimular la sana competencia y trabajar con respeto y tolerancia con sus compañeros de equipo, entre otras. Algunas de las actividades extraescolares y equipos representativos de nuestro Instituto son:
ACTIVIDADES DEPORTIVAS ACTIVIDADES CULTURALES
ACTIVIDADES CÍVICAS
Ajedrez Danza Folklórica Banda de Guerra
Atletismo Dibujo Escolta
Basquetbol Femenil y Varonil Música
Fitness Baile Moderno
Futbol Femenil y Varonil
Kick boxing
Tae kwon do
Voleibol
Porra
Gimnasio
Ciclismo
42
6.2 Honores a la Bandera Nacional Cada primer lunes del mes se realizan honores a nuestra Bandera Nacional, el propósito de este acto, es inculcar la identidad nacional en los jóvenes y fomentar entre la comunidad estudiantil los valores cívicos y el respeto que debemos tener a nuestro lábaro patrio. Con la participación de las de la comunidad tecnológica en este tipo de actos, se puede lograr construir una sociedad tolerante, participativa, democrática y justa, como base de la unidad nacional y destacar la importancia que la historia de México, despierta en el orgullo patrio y el sentido de pertenencia. Las Plaza Cívica de nuestro Instituto sirven de escenario para que nuestra Escolta y Banda de Guerra (integrada por estudiantes de las diferentes carreras de nuestro Instituto), estudiantes, profesores, directivos y personal administrativo y de servicios, rindan honores a uno de nuestros símbolos patrios.
6.3 Actividades deportivas y recreativas
De acuerdo al PIA existen asignados a este departamento los proyectos 16: Deporte para la
excelencia, 17: Cultivando el arte y 18: Proyecto de formación cívica. Estas metas se cumplieron al
100 %.
43
Dentro de las principales actividades en que participaron alumnos del Instituto en el ámbito deportivo y cultural, durante el año 2016, se destacan los que se muestran a continuación:
Ajedrez
Atletismo
Basquetbol Femenil y Varonil
Fitness
Futbol Femenil y Varonil
Kick Boxing
Tae Kwon Do
Voleibol
Las actividades deportivas se inician con los torneos internos clasificatorios y en el cual participan alrededor de 606 estudiantes. El fin es buscar un lugar con el contingente representativo del IT de La Piedad en los deportes oficiales, individuales y de conjunto. En el 2016, el Instituto Tecnológico de La Piedad participó dentro del LX Evento Prenacional
Deportivo de los Institutos Tecnológicos, Fase Regional – Zona VII en la disciplina de fútbol varonil
comandado por el D.T Guillermo Hernández Ayala., tuvieron como sede el Instituto Tecnológico de
Superior de Uruapan, los días de 16 al 20 de Mayo.
Actividades Deportivas Enero-Junio 2016.
Actividad Hombres Mujeres Total
Atletismo 12 9 21
Basquetbol 4 7 11
Boxeo 4 4
Futbol 50 21 71
Gimnasio 25 14 39
KickBoxing 10 14 24
Total 105 65 170
Actividades Deportivas Agosto- Diciembre 2016.
Actividad Hombres Mujeres Total
Ajedrez 20 5 25
Atletismo 18 13 31
Basquetbol 40 29 69
Futbol 79 25 104
Gimnasio 19 10 29
KickBoxing 35 25 60
Porra 12 29 41
Tae Kwon Do 10 11 21
Voleibol 38 18 56
Total 271 165 436
44
Durante el año 2016 el IT de La Piedad ofertó entre los estudiantes diversas actividades deportivas y recreativas logrando la participación de 230 mujeres y 376 hombres, sumando un total de 606 participantes, lo que representa el 41.47 % estudiantes de nivel licenciatura; permitiendo con ello la representación en los diferentes eventos, nacionales, estatales y municipales.
Participación en Eventos Deportivos 2016 Evento Representativo
Encuentro Amistoso de Basquetbol UNIVA Torneo interno del ITLP
Basquetbol Varonil
Torneo de Voleibol Ocelotes
Equipo de Voleibol
Torneo Copa PRESIDENCIA
Futbol Femenil
Torneo Copa PRESIDENCIA Encuentro de Futbol con el Tecnológico de Tlajomulco
Futbol Varonil
Torneos internos organizados por el ITLP Torneo interno de basquetbol femenil y varonil Torneo interno de voleibol Torneo interno de futbol Carrera de ciclismo
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Así mismo se compraron uniformes y equipo necesario para el desempeño de las actividades
culturales, deportivas y cívicas.
6.4 Actividades culturales, artísticas y cívicas Así mismo, se promueve la participación de los estudiantes en actividades culturales, artísticas y cívicas en diferentes disciplinas y ámbitos. Se contó con la participación de 164 mujeres y 219 hombre siendo un total de 383 participantes lo que representa 26.21 % de estudiantes de nivel licenciatura en las actividades artísticas, culturales y cívicas impartidas en el Instituto.
El grupo de música participó dentro del XXXV
Festival Nacional Estudiantil de Arte y Cultura
del TecNM, celebrado en la ciudad de
Querétaro,Qro., los días de 10 al 14 de
noviembre.
Actividades Culturales Enero – Junio 2016
Actividad H. M. Total
Banda de Guerra 10 5 15
Danza Folklórica
Dibujo 26 12 38
Escolta 12 12
Música 23 28 51
Total 59 57 116
Actividades Culturales Agosto -Diciembre 2016
Actividad H. M. Total
Baile Moderno 22 21 43
Banda de Guerra 26 14 40
Danza Folklórica 35 13 48
Dibujo 30 20 50
Escolta 12 12
Música 47 27 74
Total 160 107 267
46
Algunas de las participaciones destacadas durante el año 2016 son las siguientes:
Participación en Eventos Culturales , Cívicos y Deportivos 2016 Evento Representativo
Honores a la Bandera por parte de CEA Honores a la Bandera por parte de Electrónica e
Industrial Honores a la Bandera por parte de Bioquímica Honores a la Bandera por parte de Sistemas y
Computación Ceremonia de Egresados
Banda de Guerra y Escolta
Noche Mexicana HolidayInn Jornada Académica de Enfermería Aniversario del ITLP Desfile del 20 de Noviembre
Danza Folklórica
XXXV Encuentro Nacional de Arte y Cultura Exposición de Dibujo en el Aniversario del ITLP
Dibujo
Participación en Festival del Tianguis Ceremonia de Egresados Participación en la Noche Colonial Vasco de Quiroga XXXV Encuentro Nacional de Arte y Cultura Aniversario del ITLP
Música
6.5 Proyecto de fomento a la lectura.
Con el objetivo de fomentar en los estudiantes el gusto por la lectura y al mismo tiempo se haga el hábito por la misma; siempre en busca de enriquecer el vocabulario, desarrollando la reflexión y la identificación de valores, para que posteriormente se generen aprendizajes que puedan aplicar en la vida diaria, donde siempre haya un crecimiento en el estudiante, se llevó a cabo el taller de Lectura Reflexiva en el Instituto Tecnológico de La Piedad.
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En este proyecto, se realizaron actividades para formar grupos de estudio de lectura, desarrollar talleres de lectura e investigación, realizar ensayos, mapas conceptuales y estudio de casos, fomentar y promover la consulta de bibliografía virtual e incentivar la visita a bibliotecas y librerías.
PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES EN EL TALLER DE LECTURA AÑO 2016
Carrera HOMBRES MUJERES TOTAL
MECATRÓNICA 26 4 30
TIC'S 4 6 10
SISTEMAS 5 1 6
INDUSTRIAL 94 22 116
BIOQUIMICA 22 23 45
GESTIÓN EMPRESARIAL 4 5 9
ADMINISTRACIÓN 0 1 1
TOTAL 155 62 217
La matrícula de estudiantes es de 1461 de los cuales 217 participaron en el taller de lectura, corresponde al 14.85% de la matrícula.
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6.6 Cultura de prevención, seguridad, solidaridad y sustentabilidad
Con el objetivo de sensibilizar a la comunidad tecnológica sobre el problema de la basura y sus soluciones fomentando una conciencia ecológica, además de cuidar nuestro planeta y mejorar la imagen física de la institución, se realizó con éxito la séptima edición de un día por tu Tec. Este día la tarea realizada fue limpiar áreas y jardines, elaborar cajetes y pintar los troncos de los árboles, recolección de basura, todo esto en la campaña de limpieza y reforestación “Un día por tu Tec”, donde también se realizaron otras actividades como la de pintura de espacios comunes, mantenimiento a aulas y butacas. En esta actividad participó toda la comunidad tecnológica integrada por el cuerpo docente, administrativo, directivo, de apoyo, y estudiantes de Tecnológico de la Piedad. El banderazo inicial lo dio el Dr. Juan Manuel Padilla Hernández, director de esta casa de estudios en punto de las 8:30 horas, agradeciendo la respuesta de toda la comunidad tecnológica a la invitación a este evento, mencionó que este evento no es solamente por el Tecnológico de la Piedad, sino por toda la comunidad Piedadense, ya que día a día la desforestación y la contaminación sigue creciendo.
6.7 Fortalecer la cultura de la prevención, la seguridad, la solidaridad y
la sustentabilidad. Como parte del programa de capacitación para los integrantes de la Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar, así como para los responsables de laboratorio, talleres y estudiantes, se llevó a cabo la impartición del curso taller “Uso y manejo de extintores en caso de emergencia”. Se han realizado acciones enfocadas a la atención y recuperación ante los desastres, a través de la
actuación del Sistema Nacional de Protección Civil, se requiere fortalecer las acciones de
prevención para reducir los riesgos y mitigar las consecuencias adversas que ocasionan.
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En la parte teórica del curso se explicó la caracterización del fuego y de un incendio, las etapas del incendio, y la clasificación de fuegos en relación a los tipos de extintores, para posteriormente, salir a práctica a un área despejada.
El Técnico en Gestión de Riesgos Alejandro Pérez Cazares y gerente de de la empresa PROTGT,
informó que esta práctica se desenvolvió de manera continua para “afianzar los conocimientos de
la comunidad tecnológica en el control y prevención de incendios”.
6.8 Ciencias Básicas Los estudiantes del Instituto Tecnológico de La Piedad, Bryan Gilberto Melgoza Ramírez, Carlos Javier López Navarro y Jesús Carlos Rodríguez Mendoza, bajo la asesoría de la M.C. Edith Amalia Barragán López, la M.A. Ma. Luz Tafoya Celís y la M.A. Arcelia Orozco Ramírez, obtienen primer lugar en Evento Regional de Ciencias Básicas, del XXIII Evento Nacional Estudiantil de Ciencia Básicas 2016, en el área de Ciencias Económico Administrativas (Contabilidad, Economía y Administración).
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Ellos representaron al ITLP en el evento regional celebrado en el Instituto Tecnológico de Tepic los días 12, 13 y 14 de septiembre de 2016. Cabe destacar que este Evento Nacional de Ciencias Básicas fue creado con el objetivo de reconocer e incentivar la preparación, el esfuerzo, la capacidad y las competencias de los alumnos, en la comprensión y dominio de las ciencias básicas y de las ciencias económico-administrativas y el trabajo realizado por los profesores en la enseñanza de estas ciencias.
El Instituto Tecnológico de La Piedad, orgulloso de sus estudiantes y profesores por la participación en eventos que favorecen las competencias creativas, emprendedoras e innovadoras a través de la transferencia de conocimientos.
6.9 Evento Nacional Estudiantil de Innovación Tecnológica 2016.
Estudiantes del Instituto Tecnológico de La Piedad lograron pase al Evento Nacional Estudiantil de Innovación Tecnológica 2016. El Proyecto COLAP, “Pintura impermeabilizante que ayuda a proteger los hogares de la humedad, salitre, hongos y cuarteaduras”, logró el pase a la etapa nacional del Evento Nacional Estudiantil de Innovación Tecnológica 2016 en la categoría de producto este 09 de septiembre de 2016. Efraín Eduardo Rizo Tafolla, Martín Orlando Juárez Torres, Ana Gabriela López Ramírez, Elizabeth Guadalupe Reyes Ayala y Diana Linda Piña Zamora, son los estudiantes que desarrollaron el proyecto COLAP, con el apoyo de sus asesores la I.Q. Maribel Pacheco Gómez y el Lic. Alberto Rangel Español.
Se destacó el esfuerzo y calidad de todos los proyectos que representaron al ITLP en la justa regional celebrada en el Instituto Tecnológico de Pabellón de Arteaga los días 6 y 9 de septiembre, quienes como cada año participan de forma entusiasta, logrando así cosechar experiencias académicas que en un futuro próximo les serán de gran utilidad.
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6.10 Servicio Externo
Los servicios que ofrece el área de Servicio Externo no sólo están dirigidos a incentivar la capacitación del personal de las empresas, sino de manera particular a toda aquella persona que desee actualización profesional. Contamos con una cartera de expertos profesionales en las áreas que se imparten, lo que nos mantiene vigentes con las empresas de nuestra región en la impartición de seminarios, cursos, talleres y diplomados.
El Instituto Tecnológico de La Piedad ofertó cursos de actualización con opción a titulación a los estudiantes egresados de la carrera de Ciencias Económico Administrativas así como de Sistemas y Computación, para que estos obtengan su Título profesional y puedan recibirse con el grado de ingenieros.
Durante el año que se informa se aperturaron dos cursos para las licenciaturas en: Ingeniería en Administración, Ingeniería en Gestión Empresarial e Ingeniería en Sistemas Computacionales en donde se atienden a más de 30 egresados.
En el curso especial de titulación, se reciben 3 meses de clases intensivas divididas en varios módulos, en donde se evalúa con exámenes teóricos y al final se hace la presentación de un proyecto ante los profesores que impartieron el curso y los directivos de la Institución.
La Q.F.B. Irma Hernández Tovar, Subdirectora académica del instituto comentó: "Es muy importante que los estudiantes y egresados conozcan que el ITLP, está ofreciendo cursos de actualización con opción a que dicho curso, apoye en el proceso titulación y es la oportunidad para aquellos que no han realizado su acto recepcional pueda tener otra opción para lograrlo”.
Comentó además, que se seguirán contactando a egresados de generaciones pasadas, para invitarlos a terminar su proceso de titulación y así ayudarlos a que puedan tener mejores oportunidades laborales. "El objetivo que se tiene en el Tecnológico de La Piedad, es lograr que todos nuestros egresados se titulen, y contamos con las herramientas para apoyarlos.”
El Curso de Actualización CISCO con opción a Titulación por áreas de conocimiento, dirigido a egresados de las carreras de Sistemas y computación, se aperturó el día viernes 23 de Septiembre el cual estaba integrado por los siguientes módulos: Módulo I: Conmutación y Enrutamiento. Módulo II: Escalamiento y Conexión de Redes, y tendrá una duración de 120 horas.
Por su parte el curso de actualización con opción de titulación por áreas de conocimiento para estudiantes del área de ciencias económico administrativas, denominado “Elaboración de Planes de Negocio para Proyectos Empresariales como Proyecto de Investigación”, dio inicio el pasado 23 de septiembre, donde se impartieron los módulos : I. Delimitación de la Idea
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Empresarial y Análisis Interno. Módulo 2. Análisis de los Sectores Económicos: Análisis Externo. Módulo III. Responsabilidad Social Empresarial. Módulo IV. Estructura Legal de la Empresa. Módulo V. Investigación de Mercado, Modulo VI. El plan de Mercadotecnia, Módulo VII. Estudio Técnico. Modulo VIII. La Organización de la Empresa, con Énfasis en ESR. Módulo IX. Estudio Financiero. Módulo X. Estudio Económico y Evaluación del Proyecto, teniendo una duración de 120 horas.
6.11 Club De Robótica Lego Del Instituto Tecnológico De La Piedad,
Obtiene 3er. Lugar Regional
El club de Robótica del Instituto Tecnológico del Piedad, participó con 2 equipos de niños y niñas de las edades de 9-11 años denominado Robotec y Fembots en la (FLL) FIRST LEGO League de la región centro, con una destacada participación de ambos equipos, obteniendo el equipo Fembots un tercer lugar en la categoría de Desempeño de Robot, evento celebrado el pasado 16 de enero en la ciudad de México en las instalaciones del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey campus Santa Fe, lo que le da el pase al evento nacional de Robótica Lego.
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FLL FIRST LEGO League (FLL) es un desafío internacional que despierta el interés de los jóvenes por la ciencia y la tecnología. El desafío de este ciclo 2015-2016 fue titulado Trash Trek, que se enfoca en todo el proceso de reciclaje y la conciencia ecológica de nuestro planeta.
FLL utiliza desafíos temáticos para involucrar a los jóvenes, de 9 a 14 años, en la investigación, la resolución de problemas, y la ciencia.
Los pilares del programa son los Valores FLL que enfatizan el aprender de los demás compañeros, la competición amistosa, el aprendizaje y la contribución a la sociedad.
Los participantes diseñan, construyen, prueban y programan robots utilizando la tecnología LEGO® MINDSTORMS y EV3. Investigan y resuelven los mismos desafíos que los científicos de hoy, aplican conceptos de matemáticas y ciencias en la vida real, desarrollan las habilidades y competencias como el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la comunicación.
La robótica como una herramienta de aprendizaje y desarrollo de habilidades y competencias, tiene como objetivo el contribuir a la formación integral de niños y jóvenes a partir de la creación de experiencias de aprendizaje significativas e innovadoras, de acuerdo a su etapa de desarrollo, apoyados en el uso de la ciencia y tecnología.
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7 Ciencia, tecnología e innovación.
El capital humano formado para el alto desempeño es el principal activo de una sociedad basada en el conocimiento. La competitividad del país depende en gran medida de las capacidades científicas y tecnológicas de sus regiones. Este objetivo busca contribuir a la transformación de México en una sociedad del conocimiento, que genere y aproveche los productos de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación.
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7.1 Fortalecer la participación de estudiantes y profesores en estadías
técnicas, foros científicos, eventos de difusión y divulgación de la
actividad científica, tecnológica y de innovación, nacionales e
internacionales.
7.1.1 Jornada de Ingeniería Bioquímica.
Teniendo como objetivo principal el intercambio académico, cultural y social en el ámbito de la Ingeniería Bioquímica con temas de vanguardia en la investigación, bioingeniería y biotecnología con expositores de gran talla a través de talleres, mesas redondas, conferencias magistrales y presentación de trabajos científicos, en el semestre julio- diciembre de 2016 se efectuó la Jornada de Ingeniería Bioquímica; diseñada con la finalidad de conocer las tendencias de vanguardia en el área alimentaria, agroalimentaria y temas afines que se desarrollan día con día en las aulas del Instituto. Bajo la coordinación del MC. José Barajas Huerta, se presentó la conferencia REINGENIERIA EN EL
TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES, donde el Ingeniero Bioquímico Oscar Ramírez Belmonte,
expuso al alumnado de la carrera, el presente y futuro del tratamiento de las aguas residuales en
la región. Comentando que Michoacán, es uno de los
estados que más produce aguas residuales en el país
y que el número de empresas dedicadas al
tratamiento de las mismas es muy bajo por lo cual
invito a los estudiantes a tomar en cuenta el
tratamiento de Aguas Residuales como un área de
oportunidad de su carrera como una oportunidad de
trabajo abierta.
Asimismo, expuso algunos de los proyectos con los que ha trabajado dentro del tratamiento de
aguas residuales, resaltando que sí es posible su tratamiento y que en la actualidad, dicha área de
aplicación de la ingeniería bioquímica se está convirtiendo en una empresa que no solo trata el
agua sino que la vende a aquellas empresas que la requieren
con cierto grado de limpieza.
Así mismo se llevo a cabo la conferencia "ALTA PRESIÓN HIDROSTÁTICA, TECNOLOGÍA EMERGENTE PARA LA PRESERVACIÓN DE ALIMENTOS, APLICACIÓN EN MANGO", impartida por la Doctora en Biotecnología: ANA VELIA CORIA TELLEZ, investigadora del Laboratorio de Análisis y Diagnóstico del Patrimonio del Colegio de Michoacán A.C. La Dra. Coria explicó los tipos de métodos de conservación que se aplican para preservar alimentos, sobre todo frutas y
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los factores que producen su deterioro definiendo que los factores fúngicos, son los que producen la alteración y descomposición del mango.
7.1.2 La XXIII Semana Nacional De Ciencia Y Tecnología.
Con el tema propuesto por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), “Cambio
Climático: Piensa Globalmente, Actúa Localmente”, el Departamento de Ciencias Económico
Administrativas del Instituto Tecnológico de La Piedad, lleva a cabo un programa de Actividades
que se realizarán durante la XXIII Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, del 25 al 28 de
octubre, en la Instalaciones del ITLP.
El 25 de Octubre se llevó a cabo el Coloquio de “Avances de Investigación”, con los temas
propuestos de la Agenda Ciudadana; los diez principales retos que enfrenta el país, aquellos que
deben enfrentarse con la participación de la ciencia y la tecnología para alcanzar una mejor calidad
de vida en el horizonte del año 2030, estos retos
son: agua, educación, medio ambiente, seguridad
alimentaria, energía, salud pública, cambio
climático, investigación espacial, migración, salud
mental y adicciones; los grupos del 1er.
semestre de las carreras de Ingeniería en
Administración e Ingeniería en Gestión
Empresarial fueron los responsables de dicha
actividad.
El 26 de octubre se efectuó la exposición de
maquetas de empresas idea, como modelo para enfrentar los retos de la agenda ciudadana.
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Y el día 28 de octubre, se efectuó un panel con los estudiantes destacados del Programa
DELFIN, Ciencias Básicas e Innovación Tecnológica.
El Dr. Juan Manuel Padilla Hernández director de esta casa de estudios, mencionó que este tipo
de eventos tienen la finalidad de acercar la ciencia a la sociedad para despertar el interés en temas
que son de vital importancia para el desarrollo del país. “La Academia de Ciencias Económico
Administrativas, se ha esforzado para llevar a cabo la XXIII Semana Nacional de Ciencia y
Tecnología con el propósito lograr la divulgación de la ciencia entre jóvenes y sociedad en general
de nuestro región”, expresó.
7.2 . Propiciar el incremento de los productos de la investigación
científica, el desarrollo tecnológico y la innovación.
Participan 13 jóvenes estudiantes de los diversos programas educativos del ITLP, en el XXI Verano de la Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico 2016, quienes realizaron estancias de verano de Investigación Científica en 9 diferentes Universidades de México.
El Verano de la Investigación Científica tiene como objetivo fomentar el interés por la ciencia en cualquiera de sus áreas. Mediante la realización de una estancia de siete semanas en los más prestigiados centros e instituciones de investigación del país, participando en proyectos de actualidad bajo la supervisión de maestros investigadores.
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La M.C. Edith Amalia Barragán López, coordinadora del Programa Delfín en el ITLP, mencionó que este año la estancia se desarrolló del 20 de junio al 5 de agosto de 2016. Al término de ésta, los estudiantes participantes expusieron el trabajo realizado, en el Congreso Nacional que se llevó a cabo del 17 al 20 de agosto de 2016.
Las áreas del conocimiento científico y tecnológico, son:
Área I: Física, Matemáticas y Ciencias de la Tierra Área II: Biología y Química Área III: Medicina y Salud Área IV: Humanidades y Ciencias de la Conducta Área V: Sociales y Económicas Área VI: Biotecnología y Ciencias Agropecuarias Área VII: Ingeniería e Industria Los estudiantes participantes fueron: Martín Hernández Hernández, Efraín Eduardo Rizo Tafolla,
Stephanie Janeth Cazares Báez, Ana Pérez Órnelas, María Gutiérrez Pérez, Jazmín Adriana Tula
Hernández, Cindy Nayelí Rodríguez Tula, Doris Marisa Torres Vega, Yuritzí Viridiana Alcántara
Ramos, Dora Andrea Ruiz Bravo, Ricardo Gutiérrez Zaragoza, Antonio de Jesús Estrada García y
David Antonio Ayala Guerrero.
Ellos estarán realizando su estadía en el Instituto Tecnológico Superior de Uruapan, CINVESTAV,
Universidad de Colima, Universidad de Guadalajara, Universidad de Guanajuato, ITESM, Instituto
Tecnológico de La Morelia, y el Instituto Tecnológico de Celaya.
7.3 Propiciar la participación del Instituto Tecnológico de La Piedad en
convocatorias regionales, nacionales e internacionales que ofrezcan
recursos para la investigación científica, el desarrollo tecnológico y
la innovación. Una de las estrategias fundamentales para la competitividad de nuestros docentes y estudiantes, consiste en impulsar la formación académica, de investigación y desarrollo tecnológico, a través de la participación en evento de divulgación de la actividad científica y tecnológica nacional e internacional, además de proyectos para incentivar el desarrollo de los talentos creativos e innovador
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En cuanto a los Proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación desarrollados por el IT de La Piedad se tiene que, al cierre del 2016, las siguientes publicaciones:
Una de las estrategias fundamentales para la competitividad de nuestros docentes y estudiantes, consiste en impulsar la formación académica, de investigación y desarrollo tecnológico, a través de la participación en evento de divulgación de la actividad científica y tecnológica nacional e internacional, además de proyectos para incentivar el desarrollo de los talentos creativos e innovador
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Se elaboró el siguiente material didáctico:
SEMESTRE DOCENTE MATERIAL TITULO
Ago-Dic 2016
Lic. Margarita Torres Figueroa
Antologías y Practicas Fundamentos de Investigación
Ago-Dic 2016
M.A. Laura Elena Mendoza Chulim
Practicas Tics Aplicadas a la Administración
Ago-Dic 2016
Ing. Nicolás Jasso García
Antologías y Practicas Bases de Datos Distribuidas
Ago-Dic 2016
Lic. Guillermo Ascencio Rodríguez
Antologías y Practicas Arquitectura de computadoras
Ago-Dic 2016
M.C.T.C. José Juan Cabeza Ortega
Manual de Practicas Networking
Ago-Dic 2016
Ing. Héctor Oceguera Soto
Antología Taller de Sistemas Operativos
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8 VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO. El Instituto Tecnológico de La Piedad, desempeña una función estratégica en el proyecto de transformar a México en una verdadera sociedad del conocimiento y por ello asume estrategias y líneas de acción enfocadas a fortalecer la vinculación del proceso educativo con las actividades de los sectores sociales y económicos de las diversas regiones del país.
8.1 Esquemas de vinculación institucionales
Los mecanismos de vinculación implementados por el por el ITLP para la prestación de diversos servicios y asesorías técnicas, transferencia de tecnología y otros, le han permitido firmar importantes convenios con diversas instituciones.
En el año 2016 nuestra institución firmó 79 acuerdos de colaboración, con el fin de consolidar su proceso de vinculación y establecer líneas de colaboración con los diferentes sectores de la sociedad en diferentes acciones como investigación, desarrollo tecnológico e innovación, residencias profesionales, servicio social, programas de movilidad estudiantil, apoyo a la docencia, capacitación, desarrollo de productos, entre otras acciones.
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8.1.1 Establecer mecanismos de vinculación con los gobiernos municipales, estatales
y federal que fortalezcan el proceso educativo y su pertinencia.
En lo referente a la vinculación con nuestro entorno, hemos desarrollado firmemente nuestro compromiso con los diferentes sectores (económico, político, cultural y social) de la ciudad, la región, el estado y en algunos casos a nivel nacional. De esta forma no sólo continuamos estrechando alianzas a través de bases de concertación con organizaciones públicas y privadas, sino que también participamos activamente en Consejos Municipales y Estatales, convirtiendo a nuestra institución en un referente. Al mismo tiempo también hemos dado pasos firmes para consolidar los proyectos de investigación, Innovación y vinculación. Todo lo anterior se ha visto reforzado de manera especial con la formalización de proyectos de investigación y de desarrollo tecnológico que el Instituto ha establecido durante este año. El Servicio Social es una estrategia educativa en su más amplio sentido, es una práctica integral comprometida con la sociedad que permite consolidar la formación y es también un factor estratégico en la tarea de impulsar el desarrollo municipal, estatal, regional y nacional; así como para mejorar los mecanismos que conducen a disminuir las desigualdades sociales propiciando mayores oportunidades para un desarrollo individual y comunitario. Actividad de carácter temporal y obligatorio que institucionalmente ejecutan y presten los estudiantes del Instituto en beneficio de la sociedad y del estado. Dicha actividad permite desarrollar en el estudiante la sensibilidad de servicio, contribuyendo al desarrollo de su comunidad y la sociedad en que se desenvuelve, complementando su formación y retribuyéndole a la misma con la aplicación de los conocimientos de su carrera por medio del aprendizaje vivencial. Los 239 estudiantes del Instituto, realizaron su Servicio Social en programas de interés público y desarrollo comunitario, cuya finalidad es fortalecer la educación y formación integral del estudiante e incorporarlo con su participación activa y solidaria a la sociedad, contribuyendo a su formación académica y capacitación profesional.
Estadística de Servicio Social del Periodo Enero-Junio 2016
Carrera Hombres Mujeres Total
Ingeniería Industrial 33 12 45
Ingeniería en Sistemas Computacionales 7 3 10
Ingeniería Electrónica 12 2 14
Ingeniería en Administración 15 24 39
Ingeniería en Gestión Empresarial 3 17 20
Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones 4 2 6
Ingeniería Bioquímica 2 13 15
Total 76 73 149
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Estadística de Servicio Social del Periodo Agosto-Diciembre 2016
Carrera Hombres Mujeres Total
Ingeniería Industrial 26 1 27
Ingeniería en Sistemas Computacionales 20 9 29
Ingeniería Electrónica 2 0 2
Ingeniería en Administración 4 1 5
Ingeniería en Gestión Empresarial 2 2 4
Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones 13 8 21
Ingeniería Bioquímica 1 1 2
Total 68 22 90
En el 2016 El Instituto firmó las siguientes Bases de Concertación para la realización del Servicio Social.
Convenios de Colaboración de Servicio Social Firmadas en el Año 2016.
Ingeniería en Administración
No. Dependencias
1 Procuraduría General de Justicio (PGJ)
2 Supervisión Escolar de Santa Ana, Pacueco, Gto.
3 Museo de la Ciudad
4 Escuela Telesecundaria “Sor Juana Inés de La Cruz”
5 Instituto Mexicano del Seguro Social
6 Escuela Primaria “Ricardo Flores Magón”
7 Escuela Primaria Rural Federal “Emiliano Zapata”
8 Instituto Municipal de La Mujer
9 Registro Civil
10 Escuela Primaria “Vicente Guerrero”
11 C.B.T.a. No. 105 “Miguel Hidalgo”
12 Secretaria del Estado
13 Hospital General de la Piedad
14 Servicio Postal Mexicano
15 Comisión Federal de Electricidad
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INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL
1 Instituto de La Juventud Piedadense
2 C.B.T.i.s. No. 84
3 H. Ayuntamiento de Zinaparo
4 H. Cuerpo de Bomberos
5 Comisión Federal de Electricidad
6 Jardín de niños “Ignacio Ramírez López”
INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
1 Escuela Primaria “Benito Juárez”
2 Escuela Primaria “Jesús Álvarez Constantino”
3 Brigada de Educación para el Desarrollo Rural No. 35
4 Gobierno Municipal de La Piedad 2015-2018
5 Escuela Primaria Federal “Arnulfo Ávila”
6 C.B.T.a. No. 218, Ordeña de Barajas, Gto.
7 Comisión Federal de Electricidad, Pénjamo, Gto.
8 CONALEP Plantel La Piedad
9 H. Ayuntamiento de Numarán
10 Jardín de Niños “Ermilo Abreu Gómez”
11 Escuela Primaria “José María Morelos y Pavón”
12 C.B.T.i.s. No. 84
13 C.B.T.a. No. 105
14 Biblioteca Pública Municipal “Profra. Ma. De Jesús Ramírez Aguilar No. 1833
INGENIERIA ELECTRÓNICA
1 Dirección de la Propiedad Inmobiliaria (PREDIAL)
2 ICATMI
3 Escuela Primaria “José Ma. Mercado”
4 CONALEP, Plantel La Piedad
5 Jardín de Niños “Ignacio Allende”
6 Telesecundaria No. 56
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7 Escuela Primaria “Gabino Vázquez”
8 Escuela Telesecundaria “Francisco Villa”
9 Jardín de Niños “Estefanía Castañeda”
10 Jardín de Niños “María Montessori”
11 Escuela Telesecundaria 332
INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES
1 Pozo de agua “Sirviendo a las colonias Arroyo Delgado, A.C.”
2 H. Ayuntamiento de Numarán
3 Instituto de la Juventud Piedadense
4 Gobierno Municipal de La Piedad 2015-2018
5 Dirección de la Propiedad Inmobiliaria (Predial)
6 H. Ayuntamiento de Penjamillo, Mich.
7 H. Ayuntamiento de Churintzio
8 Escuela Telesecundaria ESTV 16 084
9 Escuela Primaria Urbana Federal “J. Jesús Romero Flores”
10 Escuela Telesecundaria “Sor Juana Inés de la Cruz”
INGENIERIA INDUSTRIAL
1 Delegación Santa Ana, Pacueco, Gto.
2 Centro de Salud de San Antonio Carupo, Penjamillo
3 Escuela Primaria “Lázaro Cárdenas”
4 H. Ayuntamiento de Penjamillo
5 H. Ayuntamiento de Degollado 2015-2018
6 Escuela Primaria “Francisco I. Madero”
7 Escuela Primaria “José María Morelos”
8 Biblioteca Pública Regional y de Soporte “Salvador Aceves Parra”
9 Escuela Telesecundaria ESTV16 157
10 Escuela Primaria “Pípila”
11 CONALEP Plantel La Piedad
12 Jardín de Niños “Lic. Benito Juárez”
13 Escuela Primaria Urbana Federal “Lic. Adolfo López Mateos”
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14 Escuela Primaria “Leona Vicario”
15 C.B.T.i.s. No. 84
16 Escuela Secundaria Federal “Gral. Vicente Guerrero”
17 Jardín de Niños “Manuel Doblado”
18 Escuela Telesecundaria ESTV16086 Patambaro, Mich.
19 Escuela Primaria “24 de febrero”
20 Gobierno Municipal de La Piedad 2015-2018
21 Registro Civil
22 Escuela Preparatoria Federal por Cooperación “Mártires de la Reforma”
23 Instituto de la Juventud Piedadense
24 Dirección de Cultura de Numarán
25 Centro de Salud “San Antonio Carupo”
26 H. Ayuntamiento de Numarán
27 Escuela Primaria General “Ignacio Zaragoza”
28 Escuela Primaria Federal “Esperanza Villalpando Ramírez”
29 Telecom Telégrafos
30 Escuela Primaria “Lázaro Cárdenas”
31 Escuela Primaria Urbana Federal “Gabino Vázquez”
32 Escuela Primaria “Ignacio Zaragoza”
33 Delegación de Santa Ana Pacueco, Gto.
34 Escuela Primaria “Benito Juárez”
35 Escuela primaria “Lic. Adolfo López Mateos”
36 Escuela Primaria “José Rosas Moreno”
37 Secretaria de Política Social
38 Escuela Primaria Urbana Estatal “José María Morelos”
39 Secretaria de Salud Pública/Centro de Salud de Degollado, Jal.
40 H. Ayuntamiento de Zinaparo
INGENIERÍA BIOQUÍMICA
1 Escuela Primaria “Francisco González Bocanegra”
2 Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán, Plantel Numarán
3 Registro Civil
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4 DIF Municipal
5 Gobierno Municipal de La Piedad 2015-2018
6 CONALEP Plantel La Piedad
7 Biblioteca Pública “Ana María Gallaga 2352”
8 Jardín de Niños “María Montessori”
9 Jardín de Niños “Guadalupe Victoria”
10 C.B.T.i.s. No. 84
8.1.2 Residencias Profesionales.
Se denominan Residencias Profesionales a la estrategia educativa con valor curricular que permite al estudiante aún estando en proceso de formación, incorporarse profesionalmente en el sector productivo de bienes y/o servicios, a través del desarrollo de un proyecto definido en función del perfil de egreso establecido en los planes y programas de estudio y asesorado tanto por profesores del Tecnológico como por el personal de la empresa o Institución donde se desarrolle la misma. Al ser parte de equipos de trabajo, en situaciones reales, resolviendo problemas, desarrollando proyectos y adquiriendo experiencia, en su área de conocimiento se fortalecen sus competencias como profesionistas. La residencia profesional es aquella actividad realizada
durante el desarrollo de un proyecto o la aplicación de un
modelo, en cualquiera de las áreas de colocación
establecidas, que definan una problemática y propongan
una solución viable.
Las Residencias Profesionales representan una gran
oportunidad para la aplicación del conocimiento teórico en situaciones profesionales reales. El
estudiante tiene que desarrollar proyectos específicos de utilidad para la empresa u organización,
aplicando los conocimientos relacionados con su programa, para la mejora de alguna de las áreas
de la organización. Con el Proyecto de Residencia Profesional la empresa u organización da
respuesta a sus necesidades y el estudiante adquiere experiencias, sobre la resolución de
problemas industriales y administrativos. El Residente es asesorado por un docente de la
institución (asesor interno) y por personal de la empresa (asesor externo). Consolidándose como
el puente de acceso al primer empleo.
70
RESIDENCIAS PROFESIONALES. Período enero- junio 2016
CARRERA HOMBRES MUJERES TOTAL ESTUDIANTES
SECTOR EMPRESARIAL
SECTOR SOCIAL
TOTAL DE PROYECTOS
I.I. 5 3 8 8 0 8
I.A. 2 4 6 6 0 5
I.G.E. 2 0 2 2 0 1
I.S.C. 14 0 14 14 0 12
TIC´S 6 1 7 7 0 5
I.E. 14 0 14 14 0 14
TOTAL 43 8 51 51 0 45
CONVENIOS FIRMADOS EN EL AÑO 2016
INGENIERÍA INDUSTRIAL
No. Empresa y/o Dependencias No. Empresa y/o Dependencias
1 ALBAPESA, S.A. DE C.V. 5 COMISIÓN FEDERAL DE ELECTRICIDAD
2 SUCC. S.A. DE C.V. 6 HERRERÍA Y SOLDADURA RAFA
3 GRANJA LAS FLORES 7 PARTNER INPLANT SOLUTIONS S.C.
4 CGS AUTOMOTIVE DE MÉXICO, S. DE R.L. DE
C.V.
INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN
No. Empresa y/o Dependencias No. Empresa y/o Dependencias
1 GAMACAR MODA Y ACCESORIOS 3 GRAFIK
2 SISTEMAS INTEGRALES EN NUTRICIÓN, S.A. DE
C.V.
4 COCITODO SOTELO, S.A. DE C.V.
INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL
No. Empresa y/o Dependencias
1 BRIMALOG, S.A. DE C.V.
71
INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
No. Empresa y/o Dependencias No. Empresa y/o Dependencias
1 TATA CONSULTANCY SERVICES 6 COMISIÓN FEDERAL DE ELECTRICIDAD
(SINDICATO SUTERM).
2 CAPITAL CONSULTORÍA PATRIMONIAL
EMPRESARIAL.
7 AGS NASOFT
3 GLOUU TECHNOLOGIES 8 CONSULTORIO DENTAL “GUILLERMO
PÉREZ”
4 ESCUELA PRIMARIA “CLUB DE LEONES” 9 INNOVATIÓN WORKSHOP S. DE R.L. DE C.V.
5 IKONLAB LABORATORIO DE DISEÑO 10 DW IT SERVICES S.A. DE C.V – DW
SOFTWARE
INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES
No. Empresa y/o Dependencias No. Empresa y/o Dependencias
1 AGS NASOFT (NORTH AMERICAN SOFTWARE
S.A.P.I. DE C.V.)
4 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA PIEDAD
2 GIRASOLO 5 CHOCOLATTO MARKETING
3 CRYSTAL CONSULTORES
CONSULTORÍA/SERVICIOS EMPRESARIALES
INGENIERÍA ELECTRÓNICA
No. Empresa y/o Dependencias No. Empresa y/o Dependencias
1 TURBOMAQUINAS, S.A. DE C.V. 5 COMISIÓN FEDERAL DE ELECTRICIDAD
2 AGRÍCOLA SABORA S.P.R. DE R.L. DE C.V. 6 AGRÍCOLA MAAS, S.A. DE C.V.
3 CI TECHNOLOGIES M2M 7 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA PIEDAD
4 MULTISERVICIOS 2001, S.A. DE C.V. 8 SEALED SOUND
72
RESIDENCIAS PROFESIONALES
Período agosto-diciembre 2016
CARRERA HOMBRES MUJERES TOTAL ESTUDIANTES
SECTOR EMPRESARIAL
SECTOR SOCIAL
TOTAL DE PROYECTOS
TIC´S 3 1 4 4 0 3
I.S.C. 23 3 26 26 0 20
I.G.E. 6 18 24 21 3 24
I.A. 13 25 38 37 1 38
I.E. 1 0 1 1 0 1
I.I. 36 17 53 53 0 51
TOTAL 82 64 146 142 4 137
RESIDENCIAS PROFESIONALES
AGOSTO-DICIEMBRE 2016
CONVENIOS FIRMADOS EN EL AÑO 2016
INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES
No. Empresa y/o Dependencias No. Empresa y/o Dependencias
1 NORTH AMERICAN SOFTWARE S.A.P.I. S.A.
DE C.V.
3 GRUPO NU3
2 GLOUU TECHNOLOGIES
INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
No. Empresa y/o Dependencias No. Empresa y/o Dependencias
1 CONTPAQI 9 NORTH AMERICAN SOFTWARE SAPI, S.A DE
C.V.
2 INNSOFT (CONSULTORÍA Y SERVICIO) 10 ESCUELA PRIMARIA “JESÚS ÁLVAREZ
CONSTANTINO”
3 FYRASA “FRIGORIFICO Y RASTRO DE SANTA
ANA, S.A. DE C.V.”
11 CEMSAD 42 ZINAPARO
4 TELESECUNDARIA 442 12 PANADERÍA LA BORUNA
5 AGRÍCOLA EL ROSAL, S.A. DE C.V. 13 CARIVE VINOS Y LICORES
6 BALANCEOS Y MAQUINADO DE PRECISIÓN,
S.A. DE C.V.
14 DW SOFTWARE
7 GRUPO COMERCIAL “ORTIZ VERA”, S. DE R.L.
DE C.V.
15 CAPITAL CONSULTORÍA PATRIMONIAL
EMPRESARIAL S.C.
8 APERTURE MX 16 TATA CONSULTANCY SERVICES
73
INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL
No. Empresa y/o Dependencias No. Empresa y/o Dependencias
1 GRUPO NU3, S.A. DE C.V. 12 SERVICIO Y REFACCIONES AUTO-TEC
2 VETERINARIA ALPOR, S.A. DE C.V. 13 FUNDACIÓN BRED, SANTA ANA A.C.
3 MULTISERVICIOS, S.A. DE C.V. 14 RH. ACTIVO CONSULTORA EN RECURSOS
HUMANOS
4 AUTOMOTORES FLOSOL, S.A. DE C.V. 15 VELOX ZAMORA, S.A. DE C.V.
5 IMPRENTA TATO 16 SERVICIOS GENERALES BENAVIDES, S.A. DE
C.V.
6 AUTOMOTRIZ DEL CENTRO, S.A. DE C.V. 17 TRACTO REFACCIONES Y SERVICIO DIESEL
FAVAR
7 VEHÍCULOS AUTOMOTRICES DE LA PIEDAD,
S.A. DE C.V.
18 TRACTOSOL, S.A. DE C.V. (JOHN DEERE)
8 SISTEMA DE AGUA POTABLE,
ALCANTARILLADO Y SANEAMIENTO DE LA
PIEDAD (SAPAS).
19 FUNDACIÓN BRED SANTA ANA A.C.
9 IMPLEMENTOS PORCINOS AGROPECUARIOS,
S.A. DE C.V.
20 DESARROLLO NATURALYA
10 GRAND PET BOUTIQUE
11 LAPISA, S.A. DE C.V.
NGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN
No. Empresa y/o Dependencias No. Empresa y/o Dependencias
1 PISOS Y AZULEJOS LA GUERA 14 AGUA PURIFICADA LA PIEDAD IMPERIAL
2 TREOFAN MÉXICO PASSION&INNOVACIÓN,
S.A. DE C.V.
15 CARRO MOTRIZ DIESEL, S.A. DE C.V.
3 OCTAVIO ANSELMO HERNÁNDEZ FLORES 16 REBOCERÍA NUESTRO MÉXICO
4 MULTISERVICIOS 2001, S.A. DE C.V. 17 REGIONAL DE LA CONSTRUCCIÓN, S.A. DE
C.V.
5 MUEBLES ECONÓMICOS SAN JUAN “LA
MUEBLERIA DEL FUERTE”.
18 TENDENZA EVENTOS
6 SUELAS AZTECA, S.A. DE C.V. 19 COMMERCE PROJECT
7 CHEVROLET LA PIEDAD, AUTOMOTRIZ DEL
CENTRO
20 H. AYUNTAMIENTO DEL MUNICIPIO DE
QUERÉTARO
8 ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “RICARDO
FLORES MAGÓN”.
21 ALIMENTOS BALANCEADOS DE PÉNJAMO,
S.A. DE C.V. (ALBAPESA)
9 LA TIENDITA DE JUAN 22 GRUPO PURISYSTEMS
10 IMPULSORES EMPRESARIALES DE LA PIEDAD 23 GRUPO AMAG, S.A. DE C.V.
11 VEHÍCULOS AUTOMOTRICES DE LA PIEDAD,
S.A. DE C.V.
24 FARMACIAS DE GENÉRICOS DEL DR. PEPITO
12 INDUSTRIALIZADORA DE PORCINOS DELTA,
S.A. DE C.V.
25 PANADERÍA ALEJANDRA
13 MERCANTIL CAVADAS, S.A. DE C.V. 26 PRESIDENCIA MUNICIPAL DE NUMARÁN
27 LAPISA, S.A. DE C.V.
74
INGENIERÍA INDUSTRIAL
No. Empresa y/o Dependencias No. Empresa y/o Dependencias
1 DANONE DE MÉXICO 19 CINCOM
2 VIDRIERA MONTERREY, S.A. DE C.V. 20 INDUSTRIALIZACIÓN DE PORCINOS DELTA,
S.A. DE C.V.
3 BUSSMANN S S. DE R.L. DE C.V. 21 INGENIERÍA EN MANTENIMIENTO
INDUSTRIAL Y CONSTRUCCIÓN CONSMART,
S.A. DE C.V.
4 CERVECERÍA MODELO DE GUADALAJARA, S
DE R.L. DE C.V.
22 MANUFACTURAS DIVERSAS, S.A. DE C.V.
5 TURBOMAQUINAS S.A. DE C.V. 23 FÁBRICA DE MAQUINA Y HERRAMIENTA,
S.A. DE C.V.
6 FRUTEXPORT, S.A. DE C.V. 24 LAPISA, S.A. DE C.V.
7 LAPISA, S.A. DE C.V. 25 INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS
SUPERIORES DE MONTERREY.
8 BALANCEOS Y MAQUINADOS DE PRECISIÓN,
S.A. DE C.V.
26 PRESTA SERVI, S.A. DE C.V.
9 TRACTOSOL, S.A. DE C.V. 27 UNIFORMES DEPORTIVOS EL AGUILA
10 TOYOTA SATÉLITE 28 PRODUCTOS METÁLICOS DE LA PIEDAD
11 GANADERÍA INTEGRAL MONARCA, S.A. DE
C.V.
29 COMISIÓN FEDERAL DE ELECTRICIDAD
12 NUTRIMENTOS CONCENTRA, S.A. DE C.V. 30 GRUPO NU-3
13 C.B.T.i.s. No. 84 “JESÚS ROMERO FLORES” 31 EL PATRÓN SPIRIT S.A. DE C.V.
14 CENTRO AUTOMOTRIZ DE LA PIEDAD, S.A. DE
C.V.
32 M.I.R. MAQUINADO INDUSTRIAL
RODRÍGUEZ
15 VIGUETAS Y PRODUCTOS DE CONCRETO
VIPROCOSA.
33 INDUSTRIALIZADORA DE PORCINOS DELTA,
S.A. DE C.V.
16 SAFRAN AIRCRAFT ENGINES SERVICES
AMERICA.
34 GRUPO BIMBO, S.A. DE C.V.
17 EMPACADORA BONNACARNE, S.A. DE C.V. 35 ROGA CONSTRUCCIÓN INDUSTRIAL Y
RESIDENCIAL
18 CONSTRUSAES, S.A. DE C.V.
INGENIERÍA ELECTRÓNICA
No. Empresa y/o Dependencias No. Empresa y/o Dependencias
1 2M INGENIERÍA Y SERVICIOS EN
TELECOMUNICACIONES
75
8.1.3 Fortalecer mecanismos de vinculación con los diferentes sectores de la
iniciativa privada
Las visitas industriales son actividades que refuerzan la formación académica de los estudiantes.
En dicha actividad el estudiante asiste a una organización, industria o institución pública, con la
finalidad de conocer los métodos, técnicas y procesos empleados, estableciendo la relación entre
los conocimientos adquiridos y el área laboral. En este año se realizaron 65 visitas industriales,
32 en el semestre enero-junio y 33 en el semestre agosto-diciembre de 2016, participando 1540
de nuestros estudiantes del tercer al octavo semestres de licenciatura en ambos semestres.
ESTUDIANTES PARTICIPANTES EN VISITAS INDUSTRIALES
PERÍODO ESTUDIANTES
Enero - Junio 2016 752
Agosto - Diciembre 2016 788
VISITAS INDUSTRIALES AÑO 2016
CARRERA SEM. ENE-JUN
SEM. AGOST.DIC. TOTAL
Ingeniería Industrial 8 7 15
ITICS Y ISC 6 6 12
Ingeniería Electrónica y Mecatrónica
2 3 5
Ingeniería Bioquímica 7 9 16
IGE E IA 9 8 17
Total 32 33 65
8.1.4 Incorporación de estudiantes y egresados al mercado laboral.
Desde que entró en operación el programa para el seguimiento en línea de nuestros egresados,
se les ha estado ubicando en el mercado laboral, y en la base de datos se tienen localizados 129
estudiantes egresados en el año 2016, de los cuales 65 de ellos están laborando en el sector
productivo.
Se puede considerar que se cuenta con un 50.38 % de los egresados en 2016 se encuentran incorporados al mercado laboral.
76
Con el propósito de establecer mecanismos institucionales para facilitar la incorporación de estudiantes y egresados al mercado laboral, el Instituto Tecnológico de La Piedad lleva a cabo el "Programa de apoyo a la inserción laboral" con el servicio de Bolsa de Trabajo, con el cual se publican y difunden las vacantes para todas las carreras impartidas en la institución. La bolsa de trabajo es una buena opción para nuestros egresados que les permite facilitar su incorporación en las empresas de la región que solicitan su incorporación por su nivel de conocimientos. La publicación de vacantes se lleva a cabo utilizando cuentas de redes sociales y la pizarra de vacantes.
8.1.5 Generar el portafolio tecnológico derivado de los proyectos que participan en el
Evento Nacional de Innovación Tecnológica.
El Evento Nacional de Innovación Tecnológica, busca fomentar el desarrollo de la innovación tecnológica de productos, procesos y servicios, a través de la aplicación de tecnologías enfocadas al desarrollo sustentable, en proyectos que den respuesta a las necesidades planteadas por los diferentes sectores de la sociedad y generen beneficios económicos, sociales y ecológicos. Este concurso comienza cuando los estudiantes deciden inscribir un Proceso, Producto o Servicio demostrando la Innovación del mismo por medio de una búsqueda de anterioridad realizada en la página del IMPI, durante el proceso del concurso, los proyectos serán evaluados por un comité interno donde se propondrán la continuidad de algunos proyectos, evaluando la Viabilidad Técnica y Financiera de los mismo, estos al final del concurso deberán entregar un Resumen del Proyecto para poder ser evaluados por otro comité externo y decidir los proyectos que representarán al ITLP en la etapa Regional del Concurso Nacional de Innovación Tecnológica. Las categorías de participación podrán ser orientadas a la innovación del Producto, Proceso y Servicio. Los proyectos atendieron una o varias de las siguientes áreas prioritarias: ambiente, desarrollo sustentable, salud, conocimiento del universo, desarrollo tecnológico, sociedad, educación y energía.
77
En 2016 se contó con la participación de 264 estudiantes los cuales realizaron 57 proyectos participantes. De los cuales un proyecto logró su pase a la etapa nacional.
NUMERO DE PROYECTOS CATEGORIA
31 PRODUCTO
20 SERVICIO
6 PROCESO
TOTAL DE PROYECTOS 57
ESTUDIANTES PARTICIPANTES 264
ASESORES PARTICIPANTES 29
8.2 “El Instituto Tecnológico de La Piedad forma parte de Los Nodos
Binacionales de Innovación (NoBI Bajío). Atendiendo a lo establecido en el Acuerdo de Cooperación México-Estados Unidos de América y a las metas del FOBESII, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y la National Science Foundation (NSF) han decidido colaborar en el desarrollo de Nodos Binacionales de Innovación (NoBI), bajo el marco del modelo I-Corps de la NSF.
El Instituto Tecnológico de la Piedad en conjunto con Cinvestav unidad Irapuato, CIMAT Bajío, ITESI CIATEJ Bajío, ITESO Bajío, y la UNAM unidad León, firmaron acuerdo de colaboración para formar el NoBI Bajío El objetivo es impactar en el desarrollo de innovación tecnológica a través de la formación de capacidades en el personal científico para la evaluación del potencial comercial de descubrimientos científicos y formulación de proyectos de maduración tecnológica hacia productos y servicios innovadores.
Se espera que a través de los Nodos Binacionales de Innovación se acelere efectivamente la comercialización de investigación básica y aplicada financiada.
78
Los Nodos en México tendrán como función principal la de capacitar al personal científico en temas de innovación tecnológica, tomando como punto de partida el plan de estudios utilizado para apoyar a los equipos I-Corps de la National Science Foundation. Además, deberán vincularse a los Nodos autorizados en los EUA que cuentan con financiamiento y supervisión por parte de la NSF. Un Nodo se define como un conjunto de instituciones científico-académicas cuya labor será la de ser líderes regionales en la capacitación al personal científico en temas de innovación tecnológica y en el desarrollo de herramientas y recursos que impacten y expandan los beneficios de la innovación y el emprendedurismo de base tecnológica.
Los líderes institucionales del NoBI Bajío
11
NoBIBajío
CINVESTAV IRAPUATO
Dr. Agustino Martinez
ENES LeónDra. Harumi
Shimada
ITESIMtro. Carlos
Montoya
CIATEJDr. JuanMateos
IT La PiedadDr. J. Guadalupe
Ramos
CIMATMtra. Ivete
Sánchez
ITESOMtro. OscarFernández
79
80
9 Gestión Institucional, Transparencia y Rendición de Cuentas. La creación del Tecnológico Nacional de México como un órgano desconcentrado de la Secretaría
de Educación Pública, dotado de autonomía técnica, académica y de gestión, que tiene adscritos a
los institutos, unidades y centros de investigación, docencia y desarrollo de educación superior
tecnológica, amplía y consolida las posibilidades de fortalecer a la educación superior tecnológica
como instrumento para el desarrollo del país y el logro de una sociedad más justa y próspera.
Para ello, desde luego, es preciso la participación del Instituto Tecnológico de La Piedad en la
optimización, la organización, desarrollo y dirección del Instituto; adecuar su estructura y depurar
sus funciones y atribuciones, así como actualizar las disposiciones técnicas y administrativas para
la organización, operación, desarrollo, supervisión y evaluación, en un marco que fortalezca la
cultura de la transparencia y la rendición de cuentas.
9.1 Gestión, Captación y Ejercicio de los Recursos Financieros. Los recursos financieros captados en el periodo que se informa provenientes de diferentes fuentes
de financiamiento tales como: ingresos propios ó autogenerados, gasto directo proveniente del
Tecnológico Nacional de México consistente en apoyos para el mejoramiento de los programas de
licenciatura, así como a través de convocatorias para proyectos de investigación, los primeros
orientados a la atención de las necesidades de mantenimiento e infraestructura en instalaciones
(talleres, aulas, laboratorios, áreas comunes, deportivas, cívicas , artísticas y culturales) para
garantizar un servicio educativo de calidad; en lo que se refiere a los proyectos de investigación se
cubren las necesidades declaradas en los protocolos de cada proyecto y que van encaminadas al
logro y puesta en marcha de los mismos.
INGRESOS CAPTADOS DURANTE 2016
RECURSOS DE GOBIERNO DEL ESTADO 2016 $ 200,000.00
RECURSOS DE SICOP (GASTO DIRECTO) 2016 $ 809,881.89
INGRESOS PROPIOS 2016 $ 8,583,442.41
TOTAL INGRESOS $ 9,593,324.30
81
RECURSOS DE GOBIERNO DEL ESTADO 2016
RECIBIDO $ 200,000.00 EJERCIDO PARTIDA 35102 $ 200,000.00
RECURSOS DE SICOP (GASTO DIRECTO) 2016
RECIBIDO $ 809,881.89
EJERCIDO EN PARTIDA 21101 $ 57,932.61
EJERCIDO EN PARTIDA 24601 $ 150,377.62
EJERCIDO EN PARTIDA 24701 $ 24,132.64
EJERCIDO EN PARTIDA 29101 $ 15,956.00
EJERCIDO EN PARTIDA 24901 $ 130,486.13
EJERCIDO EN PARTIDA 21601 $ 46,848.67
EJERCIDO EN PARTIDA 24101 $ 18,226.21
EJERCIDO EN PARTIDA 21401 $ 100,756.90
EJERCIDO EN PARTIDA 29401 $ 7,882.12
EJERCIDO EN PARTIDA 24201 $ 32,000.00
EJERCIDO EN PARTIDA 35102 $ 194,088.59
EJERCIDO EN PARTIDA 35301 $ 31,194.40
TOTAL EJERCIDO $ 809,881.89
RECURSOS DE GOBIERNO DEL ESTADO 2016
2%
RECURSOS DE SICOP (GASTO DIRECTO) 2016
8%
INGRESOS PROPIOS 2016
90%
CAPTACION DE INGRESOS 2016
82
INGRESOS PROPIOS 2016
SERVICIOS ESCOLARES $ 647,818.00
APORTACIONES Y CUOTAS DE COOPERACION VOLUNTARIAS $ 6,761,565.91
SERVICIOS GENERALES $ 1,174,058.50
TOTAL RECIBIDO $ 8,583,442.41
EJERCICIO DE INGRESOS PROPIOS 2016
CAPITULO 1000 $ 2,930,797.48
CAPITULO 2000 $ 857,854.96
CAPITULO 3000 $ 3,214,374.19
CAPITULO 4000 $ 256,543.23
CAPITULO 5000 $ 145,633.56
TOTAL EJERCIDO $ 7,405,203.42
SERVICIOS ESCOLARES
APORTACIONES Y CUOTAS DE
COOPERACION VOLUNTARIAS
SERVICIOS GENERALES
TOTAL RECIBIDO
$647,818.00
$6,761,565.91
$1,174,058.50
$8,583,442.41
CAPTACIÓN DE INGRESOS PROPIOS 2016
83
9.2 Abatir el rezago en infraestructura y equipamiento.
Como parte importante de las labores diarias del IT de La Piedad se encuentra también el constante desarrollo y fortalecimiento del personal, es por eso que durante el 2016 se capacita de manera continua al personal directivo, así como, al personal de apoyo y asistencia a la educación en cursos de formación y o actualización profesional para coadyuvar al desarrollo integral de la institución teniendo un total de 42 participantes en los distintos cursos ofrecidos.
PERSONAL CAPACITADO NUMERO
NO DOCENTE 20
DIRECTIVOS 22
9.2.1 Gestionar ante los gobiernos estatales la asignación oportuna de los recursos
federales destinados al apoyo en infraestructura del instituto.
Considerando que los recursos y ambientes académicos son factores centrales para propiciar una
educación de calidad, el Instituto cuenta con aulas, talleres, laboratorios, bibliotecas, espacios
deportivos y áreas verdes de vanguardia, que contribuyen a mejorar las condiciones y propiciar un
ambiente atrayente en el proceso enseñanza-aprendizaje.
En el 2016, el Instituto participó en el 100% de las convocatorias del Programa de fortalecimiento
Institucional.
Con el propósito de contribuir a la mejora continua de la calidad de la oferta educativa; coadyuvar
a la ampliación de la cobertura de la educación superior con calidad y avanzar hacia el
establecimiento de un sistema de educación superior, abierto, flexible, articulado e integrado; así
como ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, la
Secretaria de Educación Pública convocó a los Institutos Tecnológicos a participar en el Programa
Integral para el Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos, (PIFIT 2016) el cual serviría para
concursar por recursos a través de los Programas de Apoyo a la Calidad y Ampliación de la Oferta
Educativa.
El PIFIT cubre la necesidad de impulsar el crecimiento y el desarrollo de los planteles y facilitarles
allegarse de recursos para incrementar sus potencialidades y fortalezas, aumentar la capacidad de
atención de los programas educativos, consolidar su infraestructura física y el equipamiento,
ampliar la cobertura educativa y mejorar la capacidad de atención de los programas educativos.
84
En 2016 el ITLP, participó en el Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM), es un recurso
financiero del Gobierno Federal, destinado a la construcción de espacios educativos de las
universidades públicas estatales.
El instituto presentó sus requerimientos de infraestructura física en el marco del Programa
Integral de Fortalecimiento Institucional, a través del cual se dimensiona el crecimiento y
consolidación de la planta física, tomando como criterio primordial la justificación académica de la
misma.
En 2016 el monto obtenido de este programa fue de $ 1,104,398.52, el cual será destinado
para la adquisición de equipo de computo con procesador i5
9.2.2 Mantenimiento de Infraestructura y Equipo.
Como parte del programa de mantenimiento a la infraestructura que se llevó a cabo durante el
año 2016, se encuentra:
• Coordinación General de las actividades del
Programa: “Un día por tú Tec 2016”.
• Mantenimiento y rehabilitación de 11 pintarrones en
aulas del Edificio C.
• Se realizo el mantenimiento y adecuación del sistema
de luz en el Centro de Información sustituyendo los gabinetes
2 x38 y G228 T5 por lámparas LED 2x28.
• Mantenimiento y adecuación del sistema de luz en 6 aulas y baños de la planta alta del
Edificio C sustituyendo los gabinetes 2x38 y G228 T5 por lámparas LED 2x28.
• Se realizo el mantenimiento y adecuación del sistema de luz en el Edificio de Electrónica
sustituyendo los gabinetes de 2X38 por Gabinetes de 60x60 LED Modelo 40w GALMO40BL.
• Se realizo el mantenimiento y adecuación del sistema de luz en la Sala de Juntas del
Edificio A sustituyendo los gabinetes de 2X38 por Gabinetes de 60x60 LED Modelo 40w
GALMO40BL.
El Indicador en Mantenimiento a la infraestructura 2016 Tipo de Mantenimiento Enero - Junio Agosto -
Diciembre Total
Mantenimiento Preventivo 100% 100% 100%
Mantenimiento Correctivo 95.83% 93.75% 94.79%
85
• Adecuación e instalación de 4 Reflectores ML-R52-100w MD LED y lámparas LED modelo
28w en escenario del Gimnasio Auditorio.
• Adecuación e instalación de Reflectores ML-REF-200w SMD LED en áreas generales.
• Construcción y adecuación de líneas de descarga, guarnición y registros de agua pluvial en
áreas adjuntas al edificio de idiomas.
• Mantenimiento General y Pintura a plafón y paredes del
vestíbulo del Gimnasio Auditorio.
• Remodelación, Habilitación y Adecuación de Oficinas de
Jefatura y Apoyo Administrativo en el vestíbulo del Gimnasio
Auditorio.
• Mantenimiento General a fachada principal del Gimnasio
Auditorio que incluye: pintura y rehabilitación de cancel, plafón,
faldón y cristales.
Remodelación, iluminación y rotulación del Pórtico Principal de acceso del Instituto
Tecnológico de La Piedad.
• Construcción y adecuación de canal de descarga de aguas pluviales entre las áreas de
estacionamiento del Plaza Aguiluchos y estacionamiento elevado.
• Construcción y adecuación de andador, guarnición y registros en el área de Cafetería para
prevenir descargas de agua pluvial.
• Mantenimiento e impermeabilización de techos, faldón y estructuras del Gimnasio
Auditorio.
86
• Mantenimiento e impermeabilización de techos, faldón y estructuras del Edificio de
Ingeniería Industrial.
• Mantenimiento e impermeabilización a techos, Domos y
tragaluz de los edificios B y C.
• Adecuación y Mantenimiento a baños del edificio C.
• Mantenimiento y pintura de techos, paredes, puertas
de acceso a baños y pasamanos de escaleras de vestíbulos de
los edificios B y C.
• Impermeabilización de los edificios D y E.
• Rehabilitación y mantenimiento a pisos dañados en planta alta del Edificio de Electrónica.
• Mantenimiento y rehabilitación de 100m2 de
carpeta asfáltica del estacionamiento adjunto a los
edificios D y E.
• Se sustituyeron, de acuerdo a necesidad,
lámparas de 250 watts de vapor de mercurio por
focos ahorradores de 85 watts en el alumbrado
exterior (luminarias ubicadas sobre los andadores).
• Rehabilitación de Explanada Cívica.
• Construcción y adecuación de andadores
Gimnasio Auditorio - Cafetería – Plaza Aguiluchos.
• Remodelación de las oficinas del Departamento
de Gestión Tecnológica y Vinculación.
• Remodelación de las oficinas de División de
Estudios Profesionales
• Mantenimiento a Asfalto (bacheo y balización)
de Estacionamientos Generales.
• Mantenimiento y Pintura de bancas de las áreas de Plaza Aguiluchos y portales
académicos ubicados frente al Centro de Cómputo.
87
• Habilitación y adecuación de área de ingreso al Centro de
Información.
• Adecuación y Colocación de Persianas en el Centro de
Cómputo.
• Mantenimiento General, pintura y rehabilitación de vehículos
oficiales.
9.3 Asegurar la calidad a través de la evaluación y certificación de
procesos.
Consolidar el Sistemas de Gestión de la Calidad.
Para conocer los niveles de eficacia de los procesos de nuestro
Sistema de Gestión de Calidad, el Auditor Líder del organismo
certificador Global Standars, Ing. Lic. Luis Jorge Romero,
realizaron durante los días 21, 22 y 23 de junio la Auditoría de
Vigilancia con el propósito de valorar su efectividad y la forma en
que los procesos se aplican. El Proceso Educativo evaluado de
acuerdo a los criterios de la Norma ISO 9001:2008, comprende
desde el momento de la inscripción del estudiante hasta el
trámite de su título y cédula profesional.
Otro de los objetivos de esta auditoría fue, fortalecer la toma de
conciencia en el personal en cuanto a la importancia de su
trabajo, dentro del Sistema de Gestión de la Calidad, documentar
las mejoras que se tienen de los procesos y fortalecer al personal
88
sobre el conocimiento del procedimiento del producto no conforme, así como su identificación y
registro.
Y como resultado el sistema evaluado se consideró eficaz pues cumple con los objetivos
planteados al interior de la propia organización. Así mismo se detectaron oportunidades de
mejora, las cuales se recomienda revisar en la próxima auditoría, por parte del Global Standars.
Se cumplió con el plan de auditoría establecido.
Y finalmente, se documentaron tres fortalezas:
El personal auditado demostró su compromiso con el Sistema de Gestión de la Calidad.
La Alta Dirección demuestra su compromiso con el Sistema de Gestión de la Calidad al hacer
revisiones del mismo.
Beneficios de la certificación:
• Lograr la eficiente administración, mediante
el desarrollo de un Sistema de Gestión que
apoye el Modelo Educativo basado en
Competencias, sustentado en estándares
nacionales e internacionales de calidad, a fin de
garantizar la mejora continua de los servicios
que ofrecemos.
• Normalizar las actividades internas de la
institución.
• Ayuda a cumplir con todos los requisitos legales y
reglamentarios.
• Permite planear la asignación de recursos.
• Ayuda a manejar un lenguaje común.
• Facilita la detección del origen de los problemas.
• Mejora la calidad de los servicios educativos que se ofrecen a
nuestros estudiantes.
• Permite integrar nuevos Sistemas de Gestión, como el Sistema de
Gestión Ambiental bajo la norma ISO 14001:2004, próxima a
certificar.
89
9.4 Consolidar la cultura institucional de transparencia y rendición de
cuentas.
El Dr. Juan Manuel Padilla Hernández, Director
del Instituto Tecnológico de La Piedad presentó
el Informe de Rendición de Cuentas del ejercicio
2015 ante la comunidad tecnológica, donde
destacó, logros académicos, equipamiento y
acciones han permitido posicionarla como la
mejor casa de estudios del nivel superior de la
región.
Durante las palabras de bienvenida el Director del Instituto Tecnológico de de La Piedad dio a
conocer que a diario se trabaja con el objetivo de contribuir a la meta nacional “México con
Educación de Calidad”.
Razón por la cual en este informe se dio a conocer la inversión realizada para equipamiento de
laboratorios, rehabilitación y construcción de instalaciones, capacitación de docentes, impulso
para la participación en concursos y actividades académicas de estudiantes, ejecución de
proyectos y vinculación de jóvenes y catedráticos al sector productivo. Además de la participación
de estudiantes en eventos académicos, culturales y deportivos.
Mencionó que el año de 2015, fue de retos y oportunidades; de un intenso trabajo colaborativo
que nos enorgullece, pero que también nos llena de satisfacción y recompensas objetivas. Así en
2015 se incrementó la cobertura, logrando una inscripción de 1377 estudiantes. Se realizó un
proceso de planeación participativa entre coordinadores, jefes de departamento y las
subdirecciones, logrando la optimización de recursos humanos para brindar oportunidad de
educación superior a 102 estudiantes más. Con ello se cumplieron nuestras metas con
entusiasmo, eficacia, eficiencia y pertinencia en un servicio educativo de calidad.
En 2015 se recibió de la ANUIES la
cantidad de $ 1,000 000.00 un millón de
pesos, para la habilitación del laboratorio de
Idiomas mismo se pondrá en marcha en
breve. En una última asignación de recursos
correspondiente al PIFIT 2015, se tiene un
monto autorizado de $2,235,000.00 (dos
millones doscientos treinta y cinco mil
pesos) del Programa de Expansión en la
Oferta Educativa, para equipamiento del
laboratorio de Ingeniería Industrial.
90
Este crecimiento en infraestructura es el reconocimiento a la labor realizada en el Instituto en pro
de la educación superior siempre atento a cumplir los indicadores de eficiencia y eficacia, pero
sobre todo es el reconocimiento al esfuerzo y a la colaboración de todos los que integramos esta
gran comunidad tecnológica. Una comunidad unida por el trabajo y la armonía, ingredientes
necesarios para cumplir plenamente con los estándares de calidad en la docencia, investigación y
vinculación en el nivel licenciatura que el instituto ofrece.
Destacó el número de estudiantes inscritos en programas educativos reconocidos por su calidad o
acreditados en el nivel 1, por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación
Superior (CIEES), o bien por algún organismo reconocido por el Consejo para la Acreditación de la
Educación Superior (COPAES), respectivamente, alcanzó el 66% (sesenta y seis por ciento) con
relación al total de alumnos inscritos en programas evaluables o acreditables. Esto correspondió a
2 programas acreditados de los 4 evaluables, lo que a su vez significó un 50% (cincuenta por
ciento) del total de estos programas de licenciatura.
Acompañaron al evento al Director Juan Manuel Padilla Hernández, la QFB. Irma Hernández
Tovar, subdirectora académica, la Ing. María Teresa Arellano Casillas, subdirector de planeación
y vinculación; y el Lic. Julio Ceja Díaz Subdirector de Servicios Administrativos; la Mtra. Ma. Elena
Hernández Manríquez Secretaria General De La Delegación Sindical D-V-58.
91
10 Retos y Desafíos
Cada año declaramos un conjunto de retos y desafíos que reflejan claramente el futuro de nuestro
Instituto, en su momento consideramos que los mismos planteaban un futuro promisorio, con la
obligación de revisarlos periódicamente. Por ello, en este ejercicio de rendición de cuentas
consideramos que debemos ratificar en buena parte los retos y desafíos que planteamos un año
atrás, considerando que hemos avanzado en el cumplimiento, como da cabal cuenta este informe,
pero que están vigentes y continúan representando un área de oportunidad para seguir haciendo
cada vez, un mejor Tecnológico de de La Piedad.
Hoy en día las necesidades del entorno exigen incrementar la oferta educativa de licenciatura, en
los próximos años se incrementará nuestra participación en la cobertura de educación superior en
la región, lo que deberá, necesaria y obligatoriamente, responder a criterios de calidad,
pertinencia y equidad.
Para tal efecto, debemos crecer en (al menos) un 10 % en nuestra oferta educativa, de acuerdo
con la meta presidencial al 2018, diversificando nuestros programas educativos acorde a los
requerimientos del entorno sin sacrificar la calidad; por lo que buscaremos que el 100 % de los
estudiantes cursarán programas reconocidos o acreditados por su buena calidad, que les
garanticen el derecho a la educación; finalmente debemos incidir de manera significativa en las
zonas menos favorecidas de nuestra región, aumentando las posibilidades de los jóvenes para
ingresar y concluir sus estudios en una institución con reconocimiento nacional e internacional.
Ofrecer programas de posgrado constituye un reto a alcanzar, por lo cual se deberá impulsar
maestrías principalmente en el área de Administración, Ingeniería Industrial y Ciencias
Computacionales.
Nuestro compromiso con una cultura de calidad, de respeto con el medio ambiente y la
responsabilidad social con nuestra comunidad, nos dirige a realizar esfuerzos significativos para
lograr que estos tres aspectos sean parte primordial de nuestro quehacer institucional, ratificamos
nuestro compromiso de conservar la Certificación de Calidad (bajo la norma ISO 9001:2008) con
vigencia al mes de agosto de 2018 y lograr la transición a la Norma ISO 9001:2015, además de
implementar los trabajos para la Certificación Ambiental (a través de la norma 14001:2015) e
implementar la Norma para Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (Norma OHSAS:18001); de
manera especial, continuaremos consolidando al Instituto, libre de humo.
En materia de cuerpos académicos, se deberá entrar a la etapa de desarrollo en todas las áreas,
con la concreción de sus líneas de investigación y los proyectos respectivos. Ello implica reforzar la
promoción del programa de reconocimiento de perfil deseable, apoyando la conformación de
redes temáticas interinstitucional y generar las condiciones requeridas para incorporar más
profesores al Sistema Nacional de Investigadores.
92
Fortalecer redes de colaboración y la vinculación entre los sectores académico, gubernamental,
empresarial así como promover su participación en proyectos de impacto. Sin lugar a duda, es otro
de los retos que debe enfrentar
Vivimos en una economía digital y nuestros estudiantes son nativos digitales, por ello, nuestro reto
inmediato será convertirnos en un Tecnológico Digital, caracterizado por una oferta de servicios
basados en tecnologías de la información y la comunicación, garantizando a nuestros estudiantes
el acceso a los recursos requeridos, facilitando el acceso a Internet como un servicio básico y
elemental para la realización de sus actividades académicas, en modelos de aprendizaje mixtos o
mezclados.
En el desarrollo de la competencia de un segundo idioma (especialmente el inglés), aunque hemos
incrementado gradualmente nuestro programa optativo de inglés (a través del Centro de Idiomas),
nuestro reto inmediato es lograr que todos nuestros estudiantes adquieran como parte de su
formación profesional el dominio de un segundo idioma. En este sentido habremos de impulsar
iniciativas que permitan a nuestros estudiantes consolidar su formación integral, de igual forma
reforzaremos la interacción de los idiomas en las actividades curriculares.
Ampliar y fortalecer la infraestructura educativa, participando en convocatorias de fondos
federales a través del Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos, del
Fondo Concurrente para la Ampliación de la Oferta Educativa de los Institutos Tecnológicos, así
como programas estatales.
La planta docente del Instituto representa una de las principales fortalezas, realizaremos los
esfuerzos para potencializar su competencia a fin de mejorar su nivel académico. Nuestro
compromiso es que nuestros académicos complementen en sus perfiles profesionales las
características relacionadas con la docencia, la investigación y la vinculación. En el futuro
inmediato promoveremos que, los profesores de tiempo completo obtengan el reconocimiento de
perfil deseable PRODEP, así como las certificaciones profesionales de acuerdo al ámbito de su
especialidad. De manera especial, hemos logrado crecer en los últimos años en la investigación, lo
que ha permitido mejores esquemas de vinculación, nuestros investigadores participan
activamente en proyectos de innovación y desarrollo tecnológico ligados a las empresas de la
región.
Estamos convencidos que tenemos la disposición y el potencial para lograr las metas trazadas. Nos
visualizamos desde hoy como una institución que en el 2017 cumplirá sus metas, y estamos
conscientes que esto implicará un gran esfuerzo Institucional.
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11 INDICADORES.
11.1 Fichas técnicas de los indicadores
Objetivo 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Valor 2016 Esperado
Valor 2016 Real
1.1 Porcentaje de estudiantes de licenciatura inscritos en programas acreditados por su calidad
96% 50%
1.2 Porcentaje de profesores de tiempo completo con posgrado 65% 65%
1.3 Porcentaje de profesores de tiempo completo con reconocimiento del perfil deseable
27% 23%
1.4 Eficiencia terminal 50% 54%
Objetivo 2 Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa
2.1 Matrícula del nivel licenciatura 1524 1461
Objetivo 3. Promover la formación integral de los estudiantes
3.1 Porcentaje de estudiantes que participan en actividades de extensión: artísticas, culturales y cívicas
78% 78%
3.2 Porcentaje de estudiantes que participan en actividades deportivas o recreativas
55% 55%
3.3 Porcentaje de estudiantes inscritos en algún curso o programa de enseñanza de lenguas extranjeras
33% 33%
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Objetivo 4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación
4.2 Profesores de tiempo completo adscritos al ‘SNI 0 0
4.3 Proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación 4 1
4.4 Estudiantes de licenciatura y posgrado que participan en proyectos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación
6 2
Objetivo 5. Consolidar la vinculación con los sectores público, social y privado
5.1 Registros de propiedad intelectual 0 0
5.2 porcentaje de egresados incorporados al mercado laboral 58% 58%
5.3 proyectos vinculado con los sectores público, social y privado. 13 2
5.4 Estudiantes que participan en proyectos vinculado con los sectores público, social y privado.
26 0
5.5 Empresas incubadas a través del modelo institucional empresarial 5 5
5.6 Estudiantes que participan en el Modelo Talento Emprendedor 0 0
Objetivo 6 Modernizar la gestión institucional con transparencia y rendición de cuentas
6.1 Personal directivo capacitado 20 20
Personal no docente capacitado 23 23
6.2 Institutos certificados SGC 1 1
6.3 Institutos certificados SGA 1 0
6.4 Institutos certificados MEG 1 0
6.5 Institutos certificados SG energía 0 0
6.6 Institutos certificados SG salud y seguridad en el trabajo 0 0
6.7 Institutos certificados responsabilidad social 0 0
Indicadores cumplen compromiso 16
Indicadores totales 25 64%
95
12 CONCLUSIONES.
La rendición de cuentas, en la dinámica social del presente, es vista como uno de los Elementos centrales de
las democracias representativas contemporáneas.
El ejercicio realizado a lo largo del años 2016 mediante el Informe de Rendición de Cuentas, nos
permitieron interiorizarnos a una clara panorámica institucional, abriendo la información al escrutinio
público para que los interesados puedan revisarla, analizarla y, en su caso, utilizarla. Es por ello que el hecho
de integrarlo y comunicarlo a la sociedad implica, por sí mismo, una muestra de civismo.
Como en todo proceso de planeación, es necesario hacer evaluaciones del cumplimiento que observan las
metas y las correspondientes estrategias y acciones implantadas para su logro, con el propósito de
identificar las posibles desviaciones y proceder a reorientar la o las metas, en búsqueda de garantizar su
cumplimiento. Sin duda alguna, el cumplimiento de este mandato institucional trae consigo la integración de
toda la comunidad, en el entendido de que la calidad la hacemos todos. Nos queda claro que los resultados
presentados en este informe no son obra de una sola persona, sino de la suma de voluntades y el reflejo de
nuestra capacidad de diálogo para lograr acuerdos encaminados al cumplimiento de las metas.
El Instituto Tecnológico de La Piedad, se congratula con la presentación de este informe, como una muestra
de transparencia que reconoce que los datos manifestados hablan de un trabajo colaborativo, enfocado,
apasionado y profesional, en donde la orientación hacia la educación juega un papel primordial, pero
encima de todo ello enfatiza en la parte humana de la organización, reconociendo que en sus estudiantes y
en su personal está la clave que orienta los esfuerzos, tanto para el logro de las metas institucionales, como
para cualesquier reto que tengamos que plantear.
En ocasión de celebrar 25 años de trayectoria, el Instituto Tecnológico de La Piedad, reitera su compromiso
con las nuevas generaciones y con la sociedad a la que debe su razón de ser, asume también con serenidad y
entusiasmo el reto de participar en la integración de los diferentes sistemas de educación superior
nacionales e internacionales para favorecer a través de los mecanismos de cooperación e intercambio
académico, el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
Los resultados detallados a lo largo de este documento muestran de manera clara los logros alcanzados y la
eficiencia del uso de los recursos destinados al cumplimiento de las metas comprometidas con la sociedad
en lo general y con el Tecnológico Nacional de México, en lo particular, sabemos que nos falta mucho por
recorrer pero estamos dispuestos a continuar buscando nuevas formas de eficientar los servicios a los
estudiantes, docentes y administrativos que son la base del quehacer cotidiano y engrandecen a nuestra
institución.
“Con la Ciencia y la Tecnología hacia nuestro ideal”
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DIRECTORIO
Mtro. Aurelio Nuño Mayer
Secretario de Educación Pública
Dr. Salvador Jara Guerrero
.Subsecretario de Educación Superior
Mtro. Manuel Quintero Quintero
Director General del Tecnológico Nacional de México
Dr. Juan Manuel Padilla Hernández
Director del Instituto Tecnológico de La Piedad
Ing. María Teresa Arellano Casillas
Subdirectora de Planeación del Instituto Tecnológico de La Piedad
QFB. Irma Hernández Tovar
Subdirectora Académico del Instituto Tecnológico de La Piedad
Lic. Julio Ceja Díaz
Subdirector de Servicios administrativos del Instituto Tecnológico de la Piedad.
Ing. Rosa Isela Ponce del Campo, Jefa del Departamento de Planeación, Programación y
Presupuestación / M.C.T.C. Martín Ruiz Muñoz, Jefe del Departamento de Comunicación y
Difusión / Lic. Angélica Solorio Fernández, Jefa del Departamento de Gestión Tecnológica y
Vinculación / M.A. Jorge Alberto Zambrano Sánchez, Jefe del Departamento de Servicios
Escolares / Lic. Laura Angélica Alcalá Cermeño, Jefa del Centro de Información / M.C.T.C.
Eduardo Arellano Ruiz, Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares / Lic. María de
Lourdes González Ayala Jefa de la División de Estudios Profesionales / Ing. Estela Noelia Ortiz
Orozco, Jefa del Departamento de Desarrollo Académico / Ing. Manuel Guillermo Núñez Ochoa,
Jefe del Departamento de Ciencias Básicas, Lic. Jesús Eduardo Villegas Martínez Jefe del
Departamento de Ciencias Económico Administrativas / M.A. Norma Angélica Ortiz Orozco, Jefa
del Departamento de Ingenierías/ Ing. Nicolás Jasso García, Jefe del Departamento de Sistemas
y Computación /, Ing. Francisco Sebastián Ruiz Moreno Jefe del Departamento de Recursos
Humanos / Lic. Maricela Flores Ramírez, Jefa del Departamento de Recursos Financieros /
M.C.T.C. José Juan Cabeza Ortega, Jefe del Centro de Cómputo / Lic. José Antonio Solorio
Leyva, Jefe del Departamento de Recursos Materiales y Servicios.
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