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Domaine mathématique : Les solides et figures (3.2)Compétence : Reconnaître, comparer, construire, exprimer (3.2.2)

Compétence détaillée : Tracer des figures simples(en lien avec les propriétés des figures et au moyen des instruments : règle graduée, équerre et compas)

Clarification :Verbes :

Page prog. fondamental :

Être capable de …

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Questions CEB Idées d’activitéso Éducation artistique

o Éducation physique

o Sphère « Agronomie Agro-alimentaire »

Activité 1.1 : Transplanter les tagètes en pleine terre Nécessité de tracer, organiser le potager, le parterre

Activité 1.3 : On pourrait imaginer la réalisation d’un panneau de rangement du matériel avec des silhouettes par exemple.

Activité 1.4 : Décorer la salle avec des potirons Faire un schéma, un plan de la salle

o Sphère « Agronomie Travaux Nature » Activité 3.10 : Préparer le terrain à la plantation

Tracer le parterre, le potager Activité 3.13 : Effectuer un plan de la presse.

o Sphère « Alimentation »

o Sphère Coiffure »

o Sphère « Construction »

o Sphère « Dessin technique » Réaliser des exercices de géométrie avec le compas et la

latte: diviser une droite, tracer une perpendiculaire à une droite, diviser un angle, tracer une parallèle…

Outil d’aide à la création d’activités en lien avec les compétences en mathématique visant l’obtention du CEB(socles de compétences à 12 ans)

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http://ffc.constructiv.be/~/media/Files/Shared/FVB/Stukadoor/FR/plafonnageNBi2FR07%20hdefforweb3.pdf

o Sphère « Électricité »

o Sphère « Habillement »

o Sphère « Initiation à l’informatique » Construire un rectangle avec l’ordinateur (Word,

tableur, DAO…)o Sphère « Services sociaux »

o Sphère « Travail du métal »

o Sphère « Travail du bois »

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