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EU-Projekt ENTITLE

Vorstellung

Graz, 17.09.2009

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ENTITLE = Europe’s New libraries

Together In Transversal Learning

Environments

Analyse, Beschreibung und Auswertung

von best-practice-Modellen und

Initiativen fürs Lebenslange Lernen in Bibliotheken

www.entitlelll.eu

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EU-Programm „Lifelong Learning“; Aktivität: „Verbreitung und Anwendung“

Dauer: 1.1.2008-31.12.2009 / 24 Monate

14 Partner aus 12 EU-Ländern: ÖB, Bibliotheksverbände und Schulbibliotheksverbände

Malta, Dänemark, Österreich, Rumänien, Tschechien, Finnland, Großbritannien, Slowenien, Portugal, Ungarn, Bulgarien, Belgien, Griechenland; EBLIDA

Für Österreich: BVÖ

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AusgangslageAusgangslage

Lernen umfasst formales (schulisches) Lernen und nicht-formales (außerschulisches) Lernen – Bibliotheken: v. a. im Bereich des nicht-formalen Lernens aktiv

Lernen als zukünftige Chance für Bibliotheken

Nicht-formales Lernen/Ergebnisse des nicht-formalen Lernens sind schwerer „messbar“ als schulisches Lernen – dennoch/gerade deshalb sollte dieses evaluiert werden – für Bibliothekspolitik und Lobbyarbeit wichtig

Aktivitäten und innovative Konzepte der Bibliotheken sind EU-weit uneinheitlich; fehlende Koordination, fehlender Austausch, fehlende Systematisierung

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Ziele des ProjektsZiele des Projekts

Untersuchen, wie Bibliotheken mit ihren Lernkonzepten erfolgreich sind („Impact“ messen)

bestehende Bemühungen bündeln, um damit Bibliotheken eine Hilfestellung für die Umsetzung von LL-Konzepten anzubieten (Best practice, Guidelines and Recommendations)

Verbreitung der Berichte und Tools mit Meetings in den Projektländern sowie der Projektwebsite

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www.entitlelll.euwww.entitlelll.eu

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Länderbericht Sammlung und Beschreibung von best practiceBeispielen: Angebote, Methoden und Zugänge, die inBibliotheken im Zusammenhang mit LL entwickelt wurden

Richtlinien und Empfehlungenpraktische Handreichung für Bibliotheken insgesamt 6 Richtlinien für die Umsetzung von LL in BibliothekenBVÖ und Bulgarien: „Funding“ in der Kategorie „Ressourcen“

Evaluierung/QualitätsmanagementAusarbeitung von Evaluierungsinstrumentarium und Evaluierungsmethoden (Dänemark, Rumänien, Slowenien)

Website

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LänderberichtLänderbericht

Nationale Politiken/Dokumente, die für LL wichtig waren

Wie haben diese auf ÖB gewirkt?

Hat es dadurch Veränderungen gegeben?

Welche Lernangebote gibt es in ÖB?

Beschreibung von Lernangeboten der ÖB

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LänderberichtLänderbericht

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gerRichtlinien und EmpfehlungenRichtlinien und Empfehlungen

Stakeholder-Meeting in Ljubljana (Nov. 2008)

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Richtlinien und EmpfehlungenRichtlinien und Empfehlungen

(1) Strategien des LL in Öffentlichen Bibliotheken

(2) „Landschaft“/Umfeld: spezifische Gegebenheiten und Unterschiede der Länder

(3) Management und Planung von LL in Bibliotheken

(4) Ressourcen: Personal und Finanzen

(5) Evaluierung / Qualitätsmanagement

(6) Lernumfeld (physisch, virtuell)

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Richtlinien und EmpfehlungenRichtlinien und Empfehlungen

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ENTITLE’s „Impact Assessment Framework“

= Evaluierungsmethode für die Unterstützung bei der:

• Analyse bibliothekarischer Arbeit im Feld von LL und die Auswirkungen

• Kommunikation mit Entscheidungsträgern, Bibliotheksträgern, KollegInnen

• Planung und Implementierung von Lernangeboten in der Bibliothek

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GLOs - Generic Learning OutcomeGLOs - Generic Learning Outcome

• Outcome: Ergebnis, Wirkung, Folge

• GLO-Modell für Museen und Galerien

entwickelt

• Wird heute in zahlreichen Museen und

Bibliotheken für Qualitätsmanagement

verwendet

• GLO-Modell berücksichtigt

unterschiedliche Aspekte des Lernens

(kognitiv, humanistisch, behavioristisch)

• Komplexes Modell > wurde im Rahmen

des Projekts vereinfacht und für kleine

Bibliotheken adaptiert!ENTITLE Ljubljana, 8.6.2009

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Abschlusskonferenz:Abschlusskonferenz:

Libraries for Lifelong LearningLibraries for Lifelong Learning16.10.200916.10.2009BudapestBudapest

www.entitlelll.eu/eng/Meetings/Final-Conference

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gerFeedback / BewertungFeedback / Bewertung

• Nutzwert der Richtlinien und Empfehlungen• Leerstellen• Eigene Erfahrungen mit LLL in ÖB: Best

practice und Probleme• Strategien und Planungen für ÖBs in

Österreich