Evaluasi Perkembangan Anak

Apa itu Evaluasi/ Penilaian?merupakan proses yang sistematis tentang pengumpulan data, penafsiran dan pemberian keputusan tentang informasi yang dikumpulkan.

Evaluasi Perkembangan Anak Usia DiniSuatu proses yang sistematik meliputi pengumpulan data, menganalis, menafsirkan dan memberikan keputusan tentang perkembangan anak usia dini.

Tujuan

Mengidentifikasi kebutuhan dan minat belajar anak Untuk mengetahui tingkat perkembangan anak Untuk dijadikan masukan dalam penyusunan perencanaan pembelajaran selanjutnya Memperbaiki dan meningkatkan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan dengan kebutuhan, kemampuan anak

Kegunaan1.Kepentingan administrasi - Mengetahuin Perkembangan Anak - Laporan Perkembangan anak pada orang tua - Laporan priodik tentang kemajuan pembelajaran

2. Kepentingan Pembelajaran - Menjadi data untuk masukan perbaikan pembelajaran - Mengidentifikasi perkembangan dan kebutuhan belajar anak

3. Kepentingan bimbingan - Digunakan untuk masukan dalam memberikan bimbingan dan menganalisis /diagnosis permaslahan anak

Prinsip- Prinsip

Sistematis yaitu memperhatikan prosedur dan langka-langkah yang sudah di tetapkan Komprehensip yaitu sesuai dengan tujuan evaluasi, mencakup semua aspek pengembangan Berkesinambungan yaitu pelaksanaan evaluasi dilakukan secara terencana, bertahap dan terus menerus. Obyektivitas yaitu apa adanya Mendidik yaitu sebagai dasar untuk memberikan dukungan, mengembangkan dan membina anak didik Kebermaknaan yaitu berati dan bermanfaat bagi anak, pendidik , orang tua dan pihak terkait.

Hal yang perlu diperhatikan 1. 2. 3. 4. 5. 6. Mengapa harus melakukan evaluasi Apa yang akan di evaluasi Menentukan strategi Mengumpulkan informasi yang relevan Analisis data Gunakan analisis dalam perencanaan

A. Perencanaan1. Menetukan tujuan

2. 3. 4. 5. 6.

Menentukan Aspek / ruang lingkup Menentukan meyode/teknik evaluasi Menyusun / mengembangkan instrumen Menentuka cara menginterpretai hasil evaluasi Menentukan cara/sistematika laporan evaluasi

1.

Pengumpulan data Verifikasi data Pengolahan data Penafsiran data hasil Evaluasi

2.

3.

4.

Agar pelaporan sesuai dengan tujuan, maka perlu memeperhatikan pertanya pertanyaan kunsi : 1. 2. 3. 4. 5. Siapa yang akan di beri laporan ? Apa isi laporan ? Bagaimanan bentuknya ? Bagaimana Format / sistematika pelaporannya Kapan waktunya

Pengumpulan data dengan observasi dan catatan anecdotPencatatan yang menjelaskan kejadian yang terkait dengan perkembangan penting yang dimunculkan anak saat bermainContoh format: Tgl:

Nama Nama

Nama Nama

Nama Nama

Nama Nama

Pengumpulan data dengan porto folio

PENGAMATAN PERKEMBANGAN ANAKNama Hari / Tanggal Sentra Ragam Main : : : :

NO

Aspek Penilaian

J

K

S

Keterangan : Mempergunakan skala J, K, S Jarang (J) Baru sesekali muncul/melakukan Harus didorong/ dimotivasi Baru Mulai melakukan Perlu bimbingan Kadang-kadang (K) Lebih sering melakukan dari pada tidak Lebih sering mampu melakukan dari pada tidak Sering (S) Sudah paham dan mampu melakukan sendiri Sudah terbiasa melakukan sendiri

1 2 3 4 5 6

Moral Dan Nilai Agama Sosial Emosional Bahasa Kognitif Fisik Seni

PENILAIAN HASIL KARYA/UNJUK KERJASentra Ragam Main Hari/Tgl /Bln/Thn No Aspek Pengembangan & Indikator Kemampuan Moral dan Nilai-nilai agama . Sosial-emosi Dst. Kegiatan J : : : Hasil K S

1.

2. 3.

Dicapai melalui : ( ) Bimbingan Pendidik ( ) PertolonganTeman ( ) Sendiri

Komentar Pendidik:

Penggunaan data

Untuk pelaporanLaporan perkembangan anak

Nama Anak : Kelompok : Bulansmster. No Perkembangan Kemampuan J K S

Menurut aspek dan sub kompetensi

Isi dengan J,K,S

Mengikuti bacaan doa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan dengan mengikuti sikap berdoa ............. Meniru gerakan beribadah .............Menyebutkan contoh ciptaan Tuhan dan ciptaan manusia. .............Mengucapkan salam kepada pendidik, teman, orang tua, orang lain. ............ Menyayangi orang tua, teman, pendidik, orang lain, binatang dan tumbuhan yang ada disekitar. ........... Selalui mengucapkan terima kasih setelah menerima sesuatu. ............ Selalu mengucapkan kata maaf apabila membuat kesalahan, dan kata tolong apabila minta bantuan. ............ Menghargai teman dan tidak memaksakan kehendak sendiri. .............Membantu pekerjaan ringan teman, guru, orang tua /oranglain..............

Catatan kecil ku :

Laporan Perkembangan Deskripsi1. Aspek Nilai dan Moral

2.

Aspek Kognitif

3.

dst