www.edicionescastillo.comPpasa1diag.indd 4 6/9/08 9:20:56 AM'D|ont||coExonenC_[lWbkWY_dwww.grupomacmillan.comwww.edicionescastillo.cominfocastillo@grupomacmillan.comLada sin costo: 01 800 006-4100Rreot por rev|torDm. dereoc||votRc|er|otob|en|dotExce|en|e ueno Peu|orDecet||ooudo! Lenuoje {comun|coc|n) Z0Z Etquemo corporo| Z3 Coord|noc|n mo|oro I|no 94 Coord|noc|n mo|oro rueto !05 L|co-mo|em||co 35 Rreo conotc|||vo Z07 Lec|uro !38 Etcr||uro !09 Creo||v|dod {or|e) !Promed|oF|rmo de| podre o |u|or:Do|ot pertono|etDonore del olunno(o): Dunero de listo:Escuelo:Crupo:Seccin: Donore del noestro(o):Fecho:Ppasa1diag.indd 1 6/9/08 9:20:57 AM MASTER PASAPORTE 20-5 x 27 Ppasa4-1 4-1 6/9/08 10:11:38 AM1Total reactivos Aciertos obtenidos Califcacin 20

B[d]kW`[Repite cada palabra que te voy a decir.Para el maestro(a): Repita slo una vez cada palabra y escriba literalmente en el espacio la pronunciacin del nio. Posteriormente, seale con una si observa o escucha alguna deficiencia en la pronunciacin; luego evale con un punto bueno si la pronunciacin es adecuada, segn su apreciacin y la edad del estudiante, o con un punto malo si existe marcada dificultad en la pronunciacin del sonido en estudio.WSonido sujeto a pruebaLista de palabrasPronunciacindel alumno(a)DistorsinOmisinSustitucinAdicinPuntobuenoPuntomalo1. t ratn2. z zapato3. j jabn4. d dedo5. f l for6. c l clavos7. b r libro8. c r cruz9. g r tigre10. g l globo11. f r fresa12. p r prado13. t r tren14. d r cocodrilo15. a u jaula16. e i peine17. e o len18. r r perro19. a s vaso20. d a candadoPpasa1diag.indd 2 6/9/08 9:20:58 AM115H[YehjWXb[iCoordinacin motora finaPara el maestro(a): Debern recortarse previamente las secciones por la lnea punteada morada y entregrselas al alumno(a).Recorta las siguientes lneas. WLgico-matemticoParaelmaestro(a):Elmaestrodeberrecortarpreviamentelastarjetas,yentregrselasalalumno(a)juntasyen desorden. Dejar que el alumno (a) las extienda, las observe y las coloque en el lugar correspondiente.17.8.9.Ppasa1diag.indd 3 6/9/08 9:21:04 AM MASTER PASAPORTE 20-5 x 27 Ppasa2-3 2-3 6/9/08 10:11:41 AM1Total reactivos Aciertos obtenidos Califcacin9h[Wj_l_ZWZ14Realiza una composicin libre con los materiales que elijas: colores, tijeras, plastilina, pinturas de agua, crayolas, pincel, papel de colores, fichas, etctera.Paraelmaestro(a):Proporcionelosmaterialesquetengaalamanoyanimealalumno(a)mientras realiza el trabajo.W11.Ppasa1diag.indd 8 6/9/08 9:21:05 AM1Total reactivos Aciertos obtenidos Califcacin32;igk[cWYehfehWbDibjate a ti mismo. WDi el nombre de las partes del cuerpo quedibujaste y explica para qu sirve cada una.Para el maestro(a): Escriba literalmente la respuesta del alumno(a). Se evaluar con dos puntos si sus respuestas son correctas, un punto cuando sean regulares, o cero puntos si sus respuestas son equivocadasy sin relacin.W1.2.Ppasa1diag.indd 5 6/9/08 9:21:06 AM MASTER PASAPORTE 20-5 x 27 Ppasa4-1 4-1 6/9/08 10:11:43 AM19eehZ_dWY_dcejehW\_dW4Colorea la tortuga. WTraza una lnea continua siguiendo el caminito de la hormiga al pastelito. WEncuentra la manzana entre estas frutas y delinala con tu color rojo. W1.2.3.Ppasa1diag.indd 6 6/9/08 9:21:15 AM11310;iYh_jkhWEscribe tu nombre. WCompleta cada rengln con las lneas y figuras que se te muestran. WEscribe los nmeros del 1 al 5. W1.2.3.4.5.6-10.Ppasa1diag.indd 7 6/9/08 9:21:15 AM MASTER PASAPORTE 20-5 x 27 Ppasa2-3 2-3 6/9/08 10:11:48 AM1Total reactivos Aciertos obtenidos CalifcacinB[YjkhW12Identifica tu nombre.Para el maestro(a): Escriba anticipadamente nombres distintos, incluyendo el suyo, para que el alumno (a) identifique correctamente el que le corresponda.WMarca con una 8 donde empieza la lectura y encierra en un crculo donde termina.WRelaciona cada dibujo con su nombre.Para el maestro(a): Seale cada dibujo o palabra y ayude al alumno(a) a realizar el ejercicio, de acuerdo con la instruccin.WRepite el sonido de las siguientes vocales.Para el maestro(a): Tache la vocal mencionada correctamente.W13Haba una vez una nia llamada Caperucita Roja, su mam la llam para que fuera a casa de la abuelita a llevarle unos panecitos recin horneados, porque la anciana estaba enferma. Antes de irse, su mam recomend a Caperucita que no se apartara del camino y que tuviera mucho cuidado con el lobo, la nia prometi obedecer y se fue cantando alegremente. r b o lc a r r ot a z ac a s as o l1.2-3.4-8.9-13.Ppasa1diag.indd 12 6/9/08 9:21:23 AM1Total reactivos Aciertos obtenidos Califcacin59Copia lo ms parecido posible las siguientes figuras. W8-9. Recorta con tus tijeras siguiendo el trazo de estas lneas.Para el maestro(a): Remtase a la seccin recortable al final del manual y recorte el cuadro donde se encuentran las lneas. Observe el desempeo del alumno(a) y luego califique con uno o con cero puntos, segn considere.WDelinea la figura siguiendo los puntos. WPuntea con color verde siguiendo el contorno del dibujo. W9eehZ_dWY_dcejehW\_dW4.5.6.7.Ppasa1diag.indd 9 6/9/08 9:21:26 AM MASTER PASAPORTE 20-5 x 27 Ppasa4-1 4-1 6/9/08 10:11:53 AM1Total reactivos Aciertos obtenidos Califcacin9eehZ_dWY_dcejehW]hk[iW10Circuito de motricidadVamos a divertirnos un ratito. Vas a realizar lo mejor posible cada juego. Para el maestro(a): Esta actividad se realizar en un rea despejada y limpia. Observe y califique con un punto si el alumno(a) realiza eficazmente la actividad, o con cero puntos si considera deficiente su intervencin.WSalta (como rana).5. 6.Realizacin:Bota la pelota con una mano (y despus con ambas).Realizacin:7.Patea la pelota.(alternando cada pie).Realizacin:8.Realizacin:9.Corre y detente cuando yo te diga.Realizacin:10.4.Salta sobre el pie derecho.Realizacin:Rueda por el csped (piso).Realizacin:3.Realizacin:Trepa y camina arriba de la banca.Realizacin:1.Pasa por debajo de la mesa.2.Realizacin:Arrstrate.6Gira con las ma-nos extendidas.Ppasa1diag.indd 10 6/9/08 9:21:47 AM111Domingo Lunes Martes MircolesJueves Viernes SbadoNombra los das de la semana.Para el maestro(a): Tache el da mencionado correctamente, segn la secuencia correcta.WNombra las estaciones del ao, de acuerdo con cada ilustracin.Para el maestro(a): Tache la estacin mencionada correctamente, segn corresponda a cada ilustracin.WSeala con una cruz lo que haces en el da y, con un crculo, lo que realizas en la noche.W8. 9. 10. 11.12. 13. 14.15. 16.18. 17.19. 20.20h[WYe]deiY_j_lWPpasa1diag.indd 11 6/9/08 9:21:51 AM MASTER PASAPORTE 20-5 x 27 Ppasa2-3 2-3 6/9/08 10:11:58 AM1h[WYe]deiY_j_lW10Relaciona, mediante lneas, cada palabra con el dibujo que se distinga por tener el mismo color; luego, coloralo cuidadosamente.Paraelmaestro(a):Ayudealalumno(a)aentenderlainstruccin.Proporcioneeltiemponecesariopara colorear.Wrojoamarilloazulblancoverdemoradonaranja1.2.3.4.5.6.7.Ppasa1diag.indd 16 6/9/08 9:21:58 AM17B]_Ye#cWj[c|j_YeCuenta los animalitos y tacha el nmero que corresponda a la cantidad que hay en cada grupo.WObserva las figuras y dime sus nombres.Para el maestro(a): Escriba literalmente lo que el alumno (a) conteste.W11.5 2 13 9 58 7 410 2 17 8 36 4 91 4 610 7 93 5 810 2 42.1.3.4.5.6.7.8.9.10.12. 13. 14.Ppasa1diag.indd 13 6/9/08 9:22:02 AM MASTER PASAPORTE 20-5 x 27 Ppasa4-1 4-1 6/9/08 10:12:02 AM1B]_Ye#cWj[c|j_Ye8Marca con una 8 el objeto queest a la derecha y encierra el objeto que est a la izquierda.WRecorta estos dibujos y pgalos segn sea la secuencia correcta del crecimiento de una plantita.Para el maestro(a): Remtase a la seccin recortable, recorte las tarjetas y entreguselas al alumno(a).Observe su desempeo al ordenarlas en secuencia lgica.WObserva la secuencia y continala. WObserva las lneas y dime sus nombres.Para el maestro(a): Escriba literalmente lo que el alumno (a) conteste.WApyate en los dibujos para resolver estos problemas.Para el maestro(a): Ayude al alumno(a) a resolver los problemas mediante el conteo de los dibujos. El alumno(a) deber escribir los nmeros si sabe hacerlo; de lo contrario, que conteste oralmente y escriba usted el resultado. Si la respuesta oral es correcta, se considera buena.W32+41+31+22.24.23.22+25.15-16.17.18.19. 20. 21.Ppasa1diag.indd 14 6/9/08 9:22:08 AM1Total reactivos Aciertos obtenidos Califcacin9Marca con una 8 donde hay muchos y encierra en un crculodonde hay pocos.WMarca con una 8 la vbora ms larga. WTacha la tortuga pequea y encierra en un crculo a la grande. WEncierra el cofre que est abierto y marca con una 8 el que est cerrado. WMarca con una 8 el pez que est dentro de la pecera. WMarca con una 8 al seor que est dentro de la lancha y encierra al que est abajo.W26. 27.28.29.30.31.32.33.34.35.35B]_Ye#cWj[c|j_YePpasa1diag.indd 15 6/9/08 9:22:31 AM MASTER PASAPORTE 20-5 x 27 Ppasa2-3 2-3 6/9/08 10:12:07 AM1B]_Ye#cWj[c|j_Ye8Marca con una 8 el objeto queest a la derecha y encierra el objeto que est a la izquierda.WRecorta estos dibujos y pgalos segn sea la secuencia correcta del crecimiento de una plantita.Para el maestro(a): Remtase a la seccin recortable, recorte las tarjetas y entreguselas al alumno(a).Observe su desempeo al ordenarlas en secuencia lgica.WObserva la secuencia y continala. WObserva las lneas y dime sus nombres.Para el maestro(a): Escriba literalmente lo que el alumno (a) conteste.WApyate en los dibujos para resolver estos problemas.Para el maestro(a): Ayude al alumno(a) a resolver los problemas mediante el conteo de los dibujos. El alumno(a) deber escribir los nmeros si sabe hacerlo; de lo contrario, que conteste oralmente y escriba usted el resultado. Si la respuesta oral es correcta, se considera buena.W32+41+31+22.24.23.22+25.15-16.17.18.19. 20. 21.Ppasa1diag.indd 14 6/9/08 9:22:08 AM1Total reactivos Aciertos obtenidos Califcacin9Marca con una 8 donde hay muchos y encierra en un crculodonde hay pocos.WMarca con una 8 la vbora ms larga. WTacha la tortuga pequea y encierra en un crculo a la grande. WEncierra el cofre que est abierto y marca con una 8 el que est cerrado. WMarca con una 8 el pez que est dentro de la pecera. WMarca con una 8 al seor que est dentro de la lancha y encierra al que est abajo.W26. 27.28.29.30.31.32.33.34.35.35B]_Ye#cWj[c|j_YePpasa1diag.indd 15 6/9/08 9:22:31 AM MASTER PASAPORTE 20-5 x 27 Ppasa2-3 2-3 6/9/08 10:12:07 AM1h[WYe]deiY_j_lW10Relaciona, mediante lneas, cada palabra con el dibujo que se distinga por tener el mismo color; luego, coloralo cuidadosamente.Paraelmaestro(a):Ayudealalumno(a)aentenderlainstruccin.Proporcioneeltiemponecesariopara colorear.Wrojoamarilloazulblancoverdemoradonaranja1.2.3.4.5.6.7.Ppasa1diag.indd 16 6/9/08 9:21:58 AM17B]_Ye#cWj[c|j_YeCuenta los animalitos y tacha el nmero que corresponda a la cantidad que hay en cada grupo.WObserva las figuras y dime sus nombres.Para el maestro(a): Escriba literalmente lo que el alumno (a) conteste.W11.5 2 13 9 58 7 410 2 17 8 36 4 91 4 610 7 93 5 810 2 42.1.3.4.5.6.7.8.9.10.12. 13. 14.Ppasa1diag.indd 13 6/9/08 9:22:02 AM MASTER PASAPORTE 20-5 x 27 Ppasa4-1 4-1 6/9/08 10:12:02 AM1Total reactivos Aciertos obtenidos Califcacin9eehZ_dWY_dcejehW]hk[iW10Circuito de motricidadVamos a divertirnos un ratito. Vas a realizar lo mejor posible cada juego. Para el maestro(a): Esta actividad se realizar en un rea despejada y limpia. Observe y califique con un punto si el alumno(a) realiza eficazmente la actividad, o con cero puntos si considera deficiente su intervencin.WSalta (como rana).5. 6.Realizacin:Bota la pelota con una mano (y despus con ambas).Realizacin:7.Patea la pelota.(alternando cada pie).Realizacin:8.Realizacin:9.Corre y detente cuando yo te diga.Realizacin:10.4.Salta sobre el pie derecho.Realizacin:Rueda por el csped (piso).Realizacin:3.Realizacin:Trepa y camina arriba de la banca.Realizacin:1.Pasa por debajo de la mesa.2.Realizacin:Arrstrate.6Gira con las ma-nos extendidas.Ppasa1diag.indd 10 6/9/08 9:21:47 AM111Domingo Lunes Martes MircolesJueves Viernes SbadoNombra los das de la semana.Para el maestro(a): Tache el da mencionado correctamente, segn la secuencia correcta.WNombra las estaciones del ao, de acuerdo con cada ilustracin.Para el maestro(a): Tache la estacin mencionada correctamente, segn corresponda a cada ilustracin.WSeala con una cruz lo que haces en el da y, con un crculo, lo que realizas en la noche.W8. 9. 10. 11.12. 13. 14.15. 16.18. 17.19. 20.Total reactivos Aciertos obtenidos Califcacin 20h[WYe]deiY_j_lWPpasa1diag.indd 11 6/9/08 9:21:51 AM MASTER PASAPORTE 20-5 x 27 Ppasa2-3 2-3 6/9/08 10:11:58 AM1Total reactivos Aciertos obtenidos CalifcacinB[YjkhW12Identifica tu nombre.Para el maestro(a): Escriba anticipadamente nombres distintos, incluyendo el suyo, para que el alumno (a) identifique correctamente el que le corresponda.WMarca con una 8 donde empieza la lectura y encierra en un crculo donde termina.WRelaciona cada dibujo con su nombre.Para el maestro(a): Seale cada dibujo o palabra y ayude al alumno(a) a realizar el ejercicio, de acuerdo con la instruccin.WRepite el sonido de las siguientes vocales.Para el maestro(a): Tache la vocal mencionada correctamente.W13Haba una vez una nia llamada Caperucita Roja, su mam la llam para que fuera a casa de la abuelita a llevarle unos panecitos recin horneados, porque la anciana estaba enferma. Antes de irse, su mam recomend a Caperucita que no se apartara del camino y que tuviera mucho cuidado con el lobo, la nia prometi obedecer y se fue cantando alegremente. r b o lc a r r ot a z ac a s as o l1.2-3.4-8.9-13.Ppasa1diag.indd 12 6/9/08 9:21:23 AM1Total reactivos Aciertos obtenidos Califcacin59Copia lo ms parecido posible las siguientes figuras. W8-9. Recorta con tus tijeras siguiendo el trazo de estas lneas.Para el maestro(a): Remtase a la seccin recortable al final del manual y recorte el cuadro donde se encuentran las lneas. Observe el desempeo del alumno(a) y luego califique con uno o con cero puntos, segn considere.WDelinea la figura siguiendo los puntos. WPuntea con color verde siguiendo el contorno del dibujo. W9eehZ_dWY_dcejehW\_dW4.5.6.7.Ppasa1diag.indd 9 6/9/08 9:21:26 AM MASTER PASAPORTE 20-5 x 27 Ppasa4-1 4-1 6/9/08 10:11:53 AM19eehZ_dWY_dcejehW\_dW4Colorea la tortuga. WTraza una lnea continua siguiendo el caminito de la hormiga al pastelito. WEncuentra la manzana entre estas frutas y delinala con tu color rojo. W1.2.3.Ppasa1diag.indd 6 6/9/08 9:21:15 AM1Total reactivos Aciertos obtenidos Califcacin1310;iYh_jkhWEscribe tu nombre. WCompleta cada rengln con las lneas y figuras que se te muestran. WEscribe los nmeros del 1 al 5. W1.2.3.4.5.6-10.Ppasa1diag.indd 7 6/9/08 9:21:15 AM MASTER PASAPORTE 20-5 x 27 Ppasa2-3 2-3 6/9/08 10:11:48 AM1Total reactivos Aciertos obtenidos Califcacin9h[Wj_l_ZWZ14Realiza una composicin libre con los materiales que elijas: colores, tijeras, plastilina, pinturas de agua, crayolas, pincel, papel de colores, fichas, etctera.Paraelmaestro(a):Proporcionelosmaterialesquetengaalamanoyanimealalumno(a)mientras realiza el trabajo.W11.Ppasa1diag.indd 8 6/9/08 9:21:05 AM1Total reactivos Aciertos obtenidos Califcacin32;igk[cWYehfehWbDibjate a ti mismo. WDi el nombre de las partes del cuerpo quedibujaste y explica para qu sirve cada una.Para el maestro(a): Escriba literalmente la respuesta del alumno(a). Se evaluar con dos puntos si sus respuestas son correctas, un punto cuando sean regulares, o cero puntos si sus respuestas son equivocadasy sin relacin.W1.2.Ppasa1diag.indd 5 6/9/08 9:21:06 AM MASTER PASAPORTE 20-5 x 27 Ppasa4-1 4-1 6/9/08 10:11:43 AM1Total reactivos Aciertos obtenidos Califcacin 20

B[d]kW`[Repite cada palabra que te voy a decir.Para el maestro(a): Repita slo una vez cada palabra y escriba literalmente en el espacio la pronunciacin del nio. Posteriormente, seale con una si observa o escucha alguna deficiencia en la pronunciacin; luego evale con un punto bueno si la pronunciacin es adecuada, segn su apreciacin y la edad del estudiante, o con un punto malo si existe marcada dificultad en la pronunciacin del sonido en estudio.WSonido sujeto a pruebaLista de palabrasPronunciacindel alumno(a)DistorsinOmisinSustitucinAdicinPuntobuenoPuntomalo1. t ratn2. z zapato3. j jabn4. d dedo5. f l for6. c l clavos7. b r libro8. c r cruz9. g r tigre10. g l globo11. f r fresa12. p r prado13. t r tren14. d r cocodrilo15. a u jaula16. e i peine17. e o len18. r r perro19. a s vaso20. d a candadoPpasa1diag.indd 2 6/9/08 9:20:58 AM115H[YehjWXb[iCoordinacin motora finaPara el maestro(a): Debern recortarse previamente las secciones por la lnea punteada morada y entregrselas al alumno(a).Recorta las siguientes lneas. WLgico-matemticoParaelmaestro(a):Elmaestrodeberrecortarpreviamentelastarjetas,yentregrselasalalumno(a)juntasyen desorden. Dejar que el alumno (a) las extienda, las observe y las coloque en el lugar correspondiente.17.8.9.Ppasa1diag.indd 3 6/9/08 9:21:04 AM MASTER PASAPORTE 20-5 x 27 Ppasa2-3 2-3 6/9/08 10:11:41 AMwww.edicionescastillo.comPpasa1diag.indd 4 6/9/08 9:20:56 AM'D|ont||coExonenC_[lWbkWY_dwww.grupomacmillan.comwww.edicionescastillo.cominfocastillo@grupomacmillan.comLada sin costo: 01 800 006-4100Rreot por rev|torDm. dereoc||votRc|er|otob|en|dotExce|en|e ueno Peu|orDecet||ooudo! Lenuoje {comun|coc|n) Z0Z Etquemo corporo| Z3 Coord|noc|n mo|oro I|no 94 Coord|noc|n mo|oro rueto !05 L|co-mo|em||co 35 Rreo conotc|||vo Z07 Lec|uro !38 Etcr||uro !09 Creo||v|dod {or|e) !Promed|oF|rmo de| podre o |u|or:Do|ot pertono|etDonore del olunno(o): Dunero de listo:Escuelo:Crupo:Seccin: Donore del noestro(o):Fecho:Ppasa1diag.indd 1 6/9/08 9:20:57 AM MASTER PASAPORTE 20-5 x 27 Ppasa4-1 4-1 6/9/08 10:11:38 AM