EXP Weighting NA Weighting

P1 60 30% 60 30%

P2 70 35% 60 30%

P3

Oral

50 25% 60 30%

P3 LC 20 10% 20 10%

NT Weighting

P1 30 30%

P2 Oral 50 50%

P3 LC 20 20%

HMTL Weighting

P1 80 40%

P2 80 40%

P3 Oral 40 20%

Past Syllabus

(50m)

New Syllabus

(50m)

(Beginning from 2016)

No. of

Sections1. Reading Aloud

(10m)

2. Picture Discussion

(20m)

3. Conversation

(20m)

1. Reading Aloud (10m)

2. Conversation (Use

of Video as

Stimulus) (40m)

Past Syllabus

(60m)

New Syllabus

(60m)

(Beginning from 2016)

No. of

Sections1. Reading Aloud

(20m)

2. Picture Discussion

(20m)

3. Conversation

(20m)

1. Reading Aloud (20m)

2. Conversation (Use

of Video as

Stimulus) (40m)

Past Syllabus

(50m)

New Syllabus

(50m)

(Beginning from 2016)

No. of

Sections1. Reading Aloud

(20m)

2. Picture Discussion

(15m)

3. Conversation

(15m)

1. Reading Aloud (20m)

2. Conversation (Use

of Video as

Stimulus) (30m)

Past Syllabus

(0m)

New Syllabus

(40m)

(Beginning from 2016)

No. of

Sections1. There is no Oral

component for

HMTL.

1. 2 minutes

Presentation (Use

of Video as

Stimulus) (20m)

2. Conversation (20m)

• Discussion of topics for both Paper 1 and Oral.

• We gave students rubrics and a guided framework to answer questions and analyse videos.

• Thinking Routines:

1. See-Think-Wonder

2. What makes you say that?

3. Circle of Viewpoints

http://www.google.com.sg/url?url=http://blog.mybesthelper.com/2014/01/18/kids-need-to-talk-3-sure-fire-ways-to-make-it-happen/&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=_g_4VLaxCZOWuASXl4K4BQ&ved=0CDMQ9QEwDw&usg=AFQjCNGcX_JV7gvYVzGqT9-gXB4g5OmMCghttp://www.google.com.sg/url?url=http://blog.mybesthelper.com/2014/01/18/kids-need-to-talk-3-sure-fire-ways-to-make-it-happen/&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=_g_4VLaxCZOWuASXl4K4BQ&ved=0CDMQ9QEwDw&usg=AFQjCNGcX_JV7gvYVzGqT9-gXB4g5OmMCg

• Communicate with your children using Mother Tongue.

• Read newspapers and discuss articles with your children.

• Watch educational TV programmes e.gdocumentaries, in addition to watching news with your children.

• Encourage your children to listen to

radio broadcast and songs in their

Mother Tongue.

http://www.google.com.sg/url?url=http://www.rectorynurseryschool.co.uk/parents-evening/&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=HQ_4VMnrG4aNuATW1oHIBQ&ved=0CC8Q9QEwDQ&usg=AFQjCNF_jp8s3Lcy8HDtuI505mAE2Y2b9ghttp://www.google.com.sg/url?url=http://www.rectorynurseryschool.co.uk/parents-evening/&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=HQ_4VMnrG4aNuATW1oHIBQ&ved=0CC8Q9QEwDQ&usg=AFQjCNF_jp8s3Lcy8HDtuI505mAE2Y2b9g

Our Values: Respect Responsibility Integrity Compassion Creativity Love for Learning

தமிழ்தாள் 3 வாய்ம ாழித் ததர்வு 1148/3TAMIL (Sec 4E/5NA)

Paper 3

குறிப்புகள்:

1. வாய்ம ாழித் ததர்வில் இரண்டு பகுதிகள் உள்ளன:

பகுதி 1 – வாய்விட்டு வாசித்தல் மகாடுக்கப்பட்டுள்ள வாசிப்புப் பனுவலை வாய்விட்டு உரக்க வாசிக்கவு்.

பகுதி 2 – உலரயாடல்காம ாளிக் காட்சி ஒன்லைப் பார்க்கவு். அதன்பின்னர், வாய்ம ாழித் ததர்வாளர்கள் தகட்கு் வினாக்களுக்கு ஏற்ப அவர்களுடன் உலரயாடவு்.

2. ‘மதாடங்கு’, என்பலதச் ம ாடுக்கி (click) பத்து நிமிடங்கள் வாசிப்புப் பனுவலையு் காம ாளிக் காட்சிலயயு் பார்க்கவு். மதாடங்கு

வாசிப்புப் பனுவல்

காம ாளி

வாழ்க்கையில் அகைதி வவண்டும், இன்பம் வவண்டும், வவற்றி வவண்டும் எனஎல்லாருவை விரும்புகின்றனர். ஆனால், சிலகைத் தவிைப் பலர் அவற்கறப் வபற முடியாைல்தவிக்கின்றனர். இதற்குக் ைாைணம் அவற்கறப் வபறுவதற்ைான வழிவகையறிந்துவாழாதவதயாகும். நாம் எகத விரும்புகிவறாவைா அதகனயகைந்து இன்புற வவண்டுைானால்அதற்ைான வழிவகைைகை அறிந்து வெயல்பை வவண்டும்.

ஒருவனுக்கு இன்பத்கதயும் துன்பத்கதயும் ைைவுவைா பிறவைா வழங்குவதில்கல.அவனது வெயல்ைைாவலவய அவனுக்கு இன்பமும் துன்பமும் ஏற்படுகின்றன. தவறான வழியில்வெல்பவர்ைள் இறுதியில் பல இன்னல்ைளுக்கு உள்ைாகி அவதியுறுகின்றனர் என்பகத நாம்ைண்கூைாைக் ைாண்கிவறாம். ைனிதன் இனிது வாழும் வபாருட்வை பகுத்தறிவு என்னும்ஒளிவிைக்கைக் ைைவுள் அவனுக்குத் தந்துள்ைார். அகதச் ெரியான முகறயில் பயன்படுத்திநல்வழியில் வபாருளீட்டி வாழ்ந்தால் அகைதியும் இன்பமும் தாவை வரும்.

தீயவழியில் வபாருளீட்டும் ஒருவன் வைாடி வைாடியாைப் வபாருகைக் குவித்துகவத்திருந்தாலும் அவனது உள்ைம் அகைதியற்று இருக்குைானால் அவனால் இன்பத்கதஅனுவபிக்ை முடியாது. வவளி உலைத்திற்கு அவன் இன்பத்கத அனுவபிப்பவனாைத்வதான்றினாலும் உண்கையில் அவன் உள்ைத்தால் வருந்துபவனாைவவ இருப்பான்.

(வாய்ம ாழித் ததர்வாளர்களின் பயன்பாட்டிற்கு ட்டுத

உரியது.)

தூண்டுதல் வினாக்கள்1. சுற்றுச்சூழல் பாதிப்பகைவதற்கு எகவவயல்லாம்

ைாைணங்ைைாை இருக்ைக்கூடும் என்று நீ நிகனக்கிறா்?

2. சுற்றுச் சூழகலப் பாதுைாக்ை நீ எவ்வகையில் உதவுவா்?

3. சுற்றுச்சூழகலப் பாதுைாக்ை நம் அைொங்ைம் வைற்வைாள்ளும் நைவடிக்கைைள் பற்றி நீ அறிந்தனவற்கறக் கூறு?

உரையாடல்

காம ாளி உலரயாடல்

வாய்விட்டு வாசித்தல்

வாய்ம ாழித் ததர்வு முடிவலடந்துவிட்டது. தலையணி தகட்மபாறிலய (Headphone)கழற்றி லவத்துவிட்டுச் ம ல்ைவு்.

நன்றி