Spanish 1002 hybridFall 20015

Introduction

Dia 1

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Vocabulario (p.190-192) Lesson 6 ropa (CROSSWORD) 3, 4 (p.191), 5-6 (p.192) 7 (p.193) Que ropa llevas? Quien lleva….? Verbos saber/conocer

4

Verbos saber/conocer Conocer + personas, lugares Saber + informacion, + infinitivos intentalo, 1, 2 (p.203-204)

SABER/CONOCER SABER/CONOCER --MORE PRACTICE

6

IOPS 1.El dice la verdad a María.2.Yo doy un regalo a sus hijos.3.Ella manda el paquete a sus primos.4.Carlos escribe una carta a su amiga.5.Vamos a contar el episodio a ti.

Día dos

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Complete the following sentences with the appropriate direct or indirect object pronoun.

1.María visita a su abuela.María _____ visita.2.El señor ve a su amigo y da la mano a su amigo.El señor ______ ve y ______ da la mano.3.El revisor devuelve los billetes a los pasajeros.El revisor ______ devuelve los billetes.4.La chica sabe los resultados.La chica ________ sabe.5.El padre lee el cuento a su hijo.El padre _______ lee el cuento.

8

INDIRECT OBJECT PRONOUNS INDIRECT OBJECT/DIRECT OBJECT

PRONOUNS INTENTALO, 1, 2 (P.2032-204)

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Preterito When do we use it? How do we form it?

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(hablar) 1. Ayer yo______ con mi mamá por teléfono.

(vivir) 2. ¿Dónde tú _____el año pasado?

(estudiar) 3. Ellos_____ conmigo el semestre pasado.

(abrir) 4. María ____la puerta y entró.

(bailar) 5. Carla y yo_____ toda la noche.

(beber) 6. Uds. _____mucha cerveza anoche.

(recibir) 7. La semana pasada nosotros____ las noticias. 

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1. ¿Qué pasa? ¿Qué ______ayer?2. ¿Uds. leen la novela? ¿Ya______ la novela?3. ¿Viajas mucho? ¿ ______mucho el año pasado?4. Toco la guitarra todos los días, pero ayer no_____ la .5. Siempre cenamos a las ocho, pero anoche ______a las seis.6. Casi nunca les escribo cartas a mis padres, pero el fin de semana pasada les _______ una. 7. ¿A qué hora llegan tus padres? ¿A qué hora ______?INTENTALO, 1 (P.208)

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Demonstratives What are they in English? Difference between demonstrative adjective

and demonstrative adjective?

 

Dia tres

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Este/esta Estos/estas

Ese/esa Esos/esas

Aquel/aquella Aquellos/aquellas

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Intentalo, 1, 2 (p.211-212) Demonstrative extra

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Ser/ir What do these two verbs have in common

in preterite? Ser/ir Ser/ir PRETERITE WORKSHEET

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What is a reflexive verb in English? What are the reflexive pronouns in English? Must we always include reflexive pronouns

with reflexive verbs in English? Must reflexive pronouns be included in

Spanish? What are the reflexive pronouns in Spanish? Intentalo p.237

Dia cuatro

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6 (p.228), intentalo (p.237), 1-3 (p.238)

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algo something; anything nada nothing; not anything

alguien somebody; somebody; anyone nadie no one; nobody; not anyone

alguno/a(s); algún some; any ninguno/a, ningún no; none; not any

o…o either…or ni…ni neither…nor

siempre always nunca, jamas never; not ever

también also; too tampoco neither; not either

Indefinite words

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1.Tengo algo en mi mochila. (I have something in my backback)2.Alguien está en el baño. (Someone is in the bathroom)3.Hay algunas mujeres en la biblioteca. (There are some women in the library) In Spanish, it is correct to form double negatives unlike

English. For the first three sentences we want to first give the opposite

of the indefinite words: algo-nada, alguien-nadie, algunas-ninguna.

Also, we actually can write these sentences two ways. If we put the negative word directly before the conjugated verb we will leave out the “no” while if we include the “no,” the “no” will precede the conjugated verb, and the negative word will follow the conjugated verb.

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If the negative words come first then:1.Nada tengo en mi mochila. (I have nothing in my backback)2.Nadie está en el baño.(Nobody/no one is in the bathroom)3.Niguna mujer hay en la biblioteca (There is no woman in the library) We don’t want to use “ningunas; rarely, is it used) . We must change alguna(s) to ninguna and alguno(s) to ninguno. If the “no” comes before conjugated verb:1.No tengo nada en mi mochila.2.No está nadie en el baño.3.No hay ninguna mujer en la biblioteca.

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Let’s look at numbers 4 and 5.4. Hay algún plato en la mesa. (There is a [some] dish on the table)5.Hay algunos platos en la mesa. (There are some dishes on the table) Alguno and ninguno are shorted to algún and ningún before a

masculine singular noun, and as mentioned earlier, normally the plurals ningunos and ningunas are not used.

Let’s write number 4 and 5 in the negative:4.Ningún plato hay en la mesa (or) No hay ningún plato en la mesa.5.Ningún plato hay en la mesa (or) No hay ningún plato en la mesa. (There is no dish or there are no dishes on the table-

translations for 4 and 5)

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6.Voy a comprar o zaptaos o sandalias. To change to the negative in the sentence just

substitute the “o” with “ni” but remember to include a “no” before the conjugated verb.

No voy a comprar ni zapatos ni sandalias (I’m not going buy either shoes or sandals/I’m going to buy neither shoes nor sandals)7.Siempre bebo agua en la playa (I always drink water at the beach) For # 7, let’s write two ways: No bebo nunca agua en la playa (or) Nunca bebo agua

en la playa (I never drink water at the beach/I don’t drink water ever at the beach)

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7.Siempre bebo agua en la playa (I always drink water at the beach)For # 7, let’s write two ways: No bebo nunca agua en la playa (or) Nunca bebo

agua en la playa (I never drink water at the beach/I don’t drink water ever at the beach)

8.También quiero ir a playa (I also want to go the beach)For #8, let’s write two ways: Tampoco quiero ir a playa (or) No quiero ir a la

playa tampoco (I don’t want go to the beach either)

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Indefinite words Indefinite words Reflexives

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Repaso: intentalo (p. 241)2 (p.242)

Dia cinco

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Verbs like gustar Unlike most of the verbs covered in this

course, what makes this stand out? What pronoun does the liking and how do

we determine subject? Typically, how many conjugations are

employed with these verbs? Similar verbs—aburrir, importar, encantar,

faltar, fascinar, interesar, molestar, quedar

27

Review: 1, 4, (p.248-249) Verbs like gustar Lesson 7 quiz review Quiz preview

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Vocabulario, lesson 8 3, 4, P.263 Stem changing verbs, preterite

Dia seis

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Are there ar, er stem changing-verbs in preterite?

Are they easy to recognize? Where does the stem-change take place? Stem-change is e to what? And o to what?

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Stem changing verbs: preterite 1 Stem changing verbs: preterite 2STEM-CHANGING VERBS PRETERITE (CROSSWORD)

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Repasar los ejercicios Intentalo, completar (p.274-275)

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Double object pronouns Double object pronouns 1 Double object pronouns 2

Dia siete

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2, 4 (p.279-280)

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Comparison of inequality Más/menos + noun + que noun adjective adverb1. Tengo más enemigos que amigos2. Gloria es menos alta que Elena3. Trabajo más rapido que tu.4. Tengo más de cinco dolares (Not “que”)

With numbers, we use “de”

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With just a verb: más/menos que Corro menos que Juan. Comparison of equality Tan + adjective/adverb + como + noun (as..as)Juan es tan alto como yo. Paco corre tan rápido como Juan. With just a verb: Verb + tanto como+ noun (as

much as)Fumo tanto como Paco. Tanto + noun + como (as many ..as)Tengo tantas cosas como Juan.

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Irregular comparisons Mejor …not “más bueno” Peor…..not “más malo” Mayor (más viejo) Menor (más pequeño/más joven)

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What follows tan, tanto, tanta? Tan precedes what? How do you say “tanto” in “No gano tanto

dinero como usted”? How do we say “tantos” in “Tengo tantos

amigos como usted”? Más/menos followed by? Intentalo (p 283), 1, 2 (p.284)

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SUPERLATIVES Def. Art. + (noun) + mas/menos +

adjective + de + category• Paco es el estudiante más alto de la clase.• Somos los estudiantes menos inteligentes

de la clase. ABSOLUTE SUPERLATIVES: extremely… Adjectives ending in vowel add-ísimo;consonant

(ísimo) Adjectives ending in co (quísimo) Go (guísimo), z changes to c(ísimo)

Día ocho

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Guapo/guapísimo Elegante/elegantísimo Fácil/facilísimo Comparisions, superlatives, absolute

superlatives Comparisons of equality 2 Lesson 8 review

DIRECT AND INDIRECT OBJECTS/SUPERLATIVES

DOUBLE OBJECT PRONOUNS INSTRUCTIONS DOUBLE OBJECT PRONOUNS SENTENCES Review iops/dops/superlatives Lesson 9 Review answers Composition 11/12/2015 (Thursday)

Dia nueve

Vocabulario, leccion 9 : p. 300-303 3, 4 (p.301) Super irregular verbs in preterite: p.311 Intentalo,1, 3 (p.311-313)

42

Super irregular verbs preterit Super irregular verbs preterit 2 Leer fotonovela (p.304-305): point out

irregular verbs 1, 2 (p.312)

Día diez (10)

43

Verbs with special meaning in preterite: Conocer, saber, poder, querer Intentalo (p.314), 1 (p.315) Que vs. Cual Verbs that change meaning in preterite Que vs. cual

Lesson 9 review 1 Lesson 9 review 2 Lesson 9 review 3 Lesson 9 review 4

Jour 11

How many irregular verbs in imperfect? Ar endings? Er/ir endings? He was walking. Imperfect or preterite? I said. Imperfect or preterite? When do we use imperfect? Time, age?

Dia 12

Composition rewrite due: December 24 Endings? Ar verbs, er verbs, ir verbs Exercises: inténtalo, 1, 2, 3, 4 (p.343-45)

IMPERFECT PRESENT TENSE TO IMPERFECT IMPERFECT SER IR VER

48

Impersonal “se” Se for unplanned events Se for unplanned events

Dia 13

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Imperfect vs. preterite Imperfect vs. preterite Questions for oral interview Quizlet : questions/responses Composition 1

The final exam will be 60-80 multiple-choice, short answer, and fill in the blank questions.  You will be allowed two hours to take the final although you should not need all of this time.    The test covers the lessons covered in the course (6-10).

Items to review:1. Saber and conocer2. ser/estar3. Indirect object pronouns4. preterite5. Reflexive verbs6. Indefinite words and negative words7. Preterite of ser/ir8. Verbs like gustar9. Preterite of stem-changing verbs10. Double object pronouns11. comparisons12. superlatives13. Super irregular preterites14. Que vs. cual15. Pronouns after prepositions16. Imperfect; imperfect vs. pretertie17. Constructions with se

Darren Broome, Ph.D.

Dia 14

Types of questions: simple translations, verb conjugations, adjective agreement, logical choice responses, composition errors.

I would recommend that you review these items in the text, notes, worksheets, crossword puzzles, old quizzes, daily lesson link, composition errors, tutorials on the supersite. 

FINAL EXAM REVIEW  Final exam: DECEMBER 2, Wednesday (must be taken by

on 11:59pm), 12PM-1159PM, 60 minutes Oral interview: December 1 Tuesday

Darren Broome, Ph.D.

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Circle the letter corresponding to the appropriate response. .¿Siempre tomas café sin azúcar?a.Ninguno toma café.b.Nunca tomo café. .¿Sabes algo de esta lección?a.No sé nada.b.No sé nadie. .¿Conoces al camarero?a.No conozco nada.b.No conozco a nadie.

. ¿Tienes algunos libros en tu mochila?a.No tengo ningún libro.b.No tengo ninguno libro.  

Choose the appropriate response that changes the sentences to the preterite. .Fabio viaja mucho. (viajar)a.Fabio viajó mucho.b.Fabio viajió mucho.c.Fabio viajé mucho. .Hacen las maletas. (hacer)a.Hicimos las maletas.b.Hicieron las maletas.c.Hiceron las maletas.

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Soy agente de agentes. (ser)a.Era agente de viajes.b.Fuimos agente de viajes.c.Fui agente de viajes. .Tomamos el tren a la costa.(tomar)a.Tomemos el tren a la costa.b.Tomamos el tren a la costa.c.Tomábamos el tren a la costa. 20.Les doy dinero a mis padres. (dar)a.Les dieron dinero a mis padres.b.Les dio dinero a mis padres.c.Les di dinero a mis padres. .El niño cree en Dios. (creer)a.El niño creió en Dios.b.El niño creyó en Dios.c.El niño creó en Dios. .Pago por el boleto. (pagar)a.Pagué por el boleto.b.Pagé por el boleto.c.Pagí por el boleto. 

.Tenemos que estudiar. (tener)a.Tenimos que estudiar.b.Tuvimos que estudiar.c.Tuvamos que estudiar. Give the correct translation for the following sentences. .We write it to you (carta – letter).a.Escribimos te la.b.La te escribimos.c.Te la escribimos.d.Escribimos la te.