fÍsica i quÍmica - editorial vicens vives · e ls diversos materials del projecte aula 3d per a...

ElsdiversosmaterialsdelprojecteAula3DperaFísicaiQuímicaal’EducacióSecun-

dària(FiQ2,FiQ3iFiQ4)estanadaptatsalnoucurrículumcompetencialipossibiliten

l’adquisiciódelescompetènciesbàsiquesperacadanivelleducatiuenelques’imparteix

aquesta matèria.

L’aprenentatgesegueixunaseqüenciaciógradualdesdelsegoncursdel’ESOis’hantinguten

comptelescompetènciesbàsiques,demaneraques’haadequatalsinteressos,alesmotivacions

i a la capacitat d’abstracció de cada edat.

AFiQespreparal’alumnatperquèsàpigabuscarinformacióiprocessar-la,perquèsiguica-

paçdecomprovarhipòtesis,crearopinionsargumentadesiperquèpuguiestablirconclusions.

L’aprenentatgeésactiu iconstructiu.

Tots els recursos per a la Pissarra Digital des d'un únic lloc, i en mode offline

s’adapta a les necessitats de tots els entorns educatius i ofereix al professorat un

paquet complet de recursos per a ús específic en PDI, com també tots els materials curriculars per

preparar el curs. Tot això, en mode offline.

Pensat i adaptat a l’ús de la pissarra digital, permet accedir ràpidament al llibre de text digital, a

les animacions o a les activitats interactives d’una manera intuïtiva i senzilla.

A hi ha:

• Recursos per al professorat: Guia didàctica, Propostes

curriculars, Recursos per a l’Atenció a la Diversitat i

Avaluacions.

• Activitats interactives: Activitats en format PDI i en

mode offline.

• Galeria Multimèdia: Tota la galeria d’imatges i

d’animacions en format PDI i en mode offline.

• : Projecta qualsevol apartat del llibre

en mode offline.

PROGRAMACIÓ

• Dimensions

• Indicadors i gradació (en format CD)

• Tasques

• Descriptors

• Avaluació de les competències

GUIA DIDÀCTICA

• Orientacions didàctiques

• Solucionari

• Competències

• Atenció a la diversitat

– Activitats de reforç

– Activitats d’ampliació

• Recursos didàctics

– Naveguem per Tiching

• Llibre digital

• Eduquem en valors

ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)

AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)

CD PROGRAMACIÓ

CD ACTIVITATS - AVALUACIÓ

CD GENERADOR D’AVALUACIONS

FÍSICA IQUÍMICA ESO

Assolir l’excel·lència

Segueix-nos a:

C101144

FÍSICA IQUÍMICAESO

ProjecteAula3D deFísica i QuímicaContinguts i competències

•Interconnexióentre l’aprenentatgedecontinguts i eldesenvolupament de competències.

•Priorització de lescompetències.

•Contingutsinterrelacionats amb les activitats que comparteixen la tipologia de les pàgines:

✔Expositives, que poden ser de síntesi, documents, gràfics, d’ampliació,etc.

✔ Deconstrucció, que poden ser d’ampliació, de descoberta de nouscontinguts, de

coneixement de l’entorn,derelació entre ciència i societat o d’anàlisi i opinió.

• Assoliment de lescompetències bàsiques.

Activitats TIC

• Amplia a la Xarxa. Recursos multimèdia per completar les explicacionsorealitzar més activitats

alaxarxa.

•Possibilitat de resoldre online la majoria de les activitats aEduBook3D.

Les activitatspoden inclourecompetènciesque s’indiquen amb aquestssímbols:

Comunicació lingüística

Competència matemàtica

Competències bàsiques en ciències itecnologia(en aquestsllibres nos’indiquenperquè són les pròpies de l’àrea)

Aprendre a aprendre

Consciència i expressions culturals

Sentit d’iniciativa i esperit emprenedor

Competències socials i cíviques

Competència digital

Lesactivitatsestanclassificades segonslatipologia i s’indiquen amb un colordiferent:

Conèixer:aquestes activitats sónimprescindibles perquè els alumnes entreballin directament el contingut.

Aplicar:aquestes activitats relacionen elcontingut que han treballat amb elsconeixements previs de l’alumne i ambl’entorn, és a dir,que treballen amb elcontext.

Raonar:aquestes activitats tenencomaobjectiu que l’alumnereflexioni,expliqui iraoni elsperquès de les sevesrespostes.

Activitats competencials

Avaluació de les competències

•Activitats pensades per determinar el grau d’assoliment de les competències.

Presentació en tres formats

•Presentació enpaper iEduBook3D(online i offline).

E ls diversos materials del projecte Aula 3D per a Física i Química a l’Educació Secun-

dària (FiQ 2, FiQ 3 i FiQ 4) estan adaptats al nou currículum competencial i possibiliten

l’adquisició de les competències bàsiques per a cada nivell educatiu en el que s’imparteix

aquesta matèria.

L’aprenentatge segueix una seqüenciació gradual des del segon curs de l’ESO i s’han tingut en

compte les competències bàsiques, de manera que s’ha adequat als interessos, a les motivacions

A FiQ es prepara l’alumnat perquè sàpiga buscar informació i processar-la, perquè sigui ca-

paç de comprovar hipòtesis, crear opinions argumentades i perquè pugui establir conclusions.

L’aprenentatge és actiu i constructiu.

Tots elsrecursos per a laPissarra Digital desd'un únic lloc,i en mode offline

s’adapta a les necessitats de tots els entorns educatius i ofereix al professoratun

paquet completderecursos per a ús específic en PDI, com també tots elsmaterials curriculars per

preparar el curs.Tot això, enmodeoffline.

Pensat i adaptat a l’ús de la pissarra digital,permet accedir ràpidament alllibrede text digital, a

lesanimacions o alesactivitats interactives d’una manera intuïtivai senzilla.

Ahi ha:

•Recursos per al professorat: Guia didàctica, Propostes

curriculars,Recursos pera l’Atenció a la Diversitati

Avaluacions.

•Activitats interactives: Activitats en format PDI i en

mode offline.

•Galeria Multimèdia: Totalagaleria d’imatgesi

en mode offline.

PROGRAMACIÓ

•Dimensions

•Indicadors i gradació (enformatCD)

•Tasques

•Descriptors

•Avaluaciódelescompetències

GUIADIDÀCTICA

•Orientacionsdidàctiques

• Solucionari

•Competències

• Atencióala diversitat

–Activitats de reforç

–Activitatsd’ampliació

•Recursos didàctics

• Llibredigital

• Eduquemen valors

ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ(Fotocopiables)

AVALUACIONS INICIAL I FINAL(Fotocopiables)

CD PROGRAMACIÓ

CDACTIVITATS -AVALUACIÓ

OFESSO

Segueix-nos a:

Projecte Aula3D de Física i QuímicaContinguts i competències

• Interconnexió entre l’aprenentatge de continguts i el desenvolupament de competències.

• Priorització de les competències.

• Continguts interrelacionats amb les activitats que comparteixen la tipologia de les pàgines:

✔ Expositives, que poden ser de síntesi, documents, gràfics, d’ampliació, etc.

✔ De construcció, que poden ser d’ampliació, de descoberta de nous continguts, de

coneixement de l’entorn, de relació entre ciència i societat o d’anàlisi i opinió.

• Assoliment de les competències bàsiques.

Activitats TIC

• Amplia a la Xarxa. Recursos multimèdia per completar les explicacions o realitzar més activitats

a la xarxa.

• Possibilitat de resoldre online la majoria de les activitats a EduBook3D.

Les activitats poden incloure competènciesque s’indiquen amb aquests símbols:

Competències bàsiques en ciències itecnologia (en aquests llibres no s’indiquenperquè són les pròpies de l’àrea)

Aprendre a aprendre

Les activitats estan classificades segons latipologia i s’indiquen amb un color diferent:

Conèixer: aquestes activitats sónimprescindibles perquè els alumnes entreballin directament el contingut.

Aplicar: aquestes activitats relacionen elcontingut que han treballat amb elsconeixements previs de l’alumne i ambl’entorn, és a dir, que treballen amb elcontext.

Raonar: aquestes activitats tenen com aobjectiu que l’alumne reflexioni, expliqui iraoni els perquès de les seves respostes.

• Activitats pensades per determinar el grau d’assoliment de les competències.

• Presentació en paper i EduBook3D (online i offline).

E ls diversos materials del projecte Aula 3D per a Física i Química a l’Educació Secun-

dària (FiQ 2, FiQ 3 i FiQ 4) estan adaptats al nou currículum competencial i possibiliten

l’adquisició de les competències bàsiques per a cada nivell educatiu en el que s’imparteix

aquesta matèria.

L’aprenentatge segueix una seqüenciació gradual des del segon curs de l’ESO i s’han tingut en

compte les competències bàsiques, de manera que s’ha adequat als interessos, a les motivacions

A FiQ es prepara l’alumnat perquè sàpiga buscar informació i processar-la, perquè sigui ca-

paç de comprovar hipòtesis, crear opinions argumentades i perquè pugui establir conclusions.

L’aprenentatge és actiu i constructiu.

Tots elsrecursos per a laPissarra Digital desd'un únic lloc,i en mode offline

s’adapta a les necessitats de tots els entorns educatius i ofereix al professoratun

paquet completderecursos per a ús específic en PDI, com també tots elsmaterials curriculars per

preparar el curs.Tot això, enmodeoffline.

Pensat i adaptat a l’ús de la pissarra digital,permet accedir ràpidament alllibrede text digital, a

lesanimacions o alesactivitats interactives d’una manera intuïtivai senzilla.

Ahi ha:

•Recursos per al professorat: Guia didàctica, Propostes

curriculars,Recursos pera l’Atenció a la Diversitati

Avaluacions.

•Activitats interactives: Activitats en format PDI i en

mode offline.

•Galeria Multimèdia: Totalagaleria d’imatgesi

en mode offline.

PROGRAMACIÓ

•Dimensions

•Indicadors i gradació (enformatCD)

•Tasques

•Descriptors

•Avaluaciódelescompetències

GUIADIDÀCTICA

•Orientacionsdidàctiques

• Solucionari

•Competències

• Atencióala diversitat

–Activitats de reforç

–Activitatsd’ampliació

•Recursos didàctics

• Llibredigital

• Eduquemen valors

ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ(Fotocopiables)

AVALUACIONS INICIAL I FINAL(Fotocopiables)

CD PROGRAMACIÓ

CDACTIVITATS -AVALUACIÓ

OFESSO

Segueix-nos a:

Projecte Aula3D de Física i QuímicaContinguts i competències

• Interconnexió entre l’aprenentatge de continguts i el desenvolupament de competències.

• Priorització de les competències.

• Continguts interrelacionats amb les activitats que comparteixen la tipologia de les pàgines:

✔ Expositives, que poden ser de síntesi, documents, gràfics, d’ampliació, etc.

✔ De construcció, que poden ser d’ampliació, de descoberta de nous continguts, de

coneixement de l’entorn, de relació entre ciència i societat o d’anàlisi i opinió.

• Assoliment de les competències bàsiques.

Activitats TIC

• Amplia a la Xarxa. Recursos multimèdia per completar les explicacions o realitzar més activitats

a la xarxa.

• Possibilitat de resoldre online la majoria de les activitats a EduBook3D.

Les activitats poden incloure competènciesque s’indiquen amb aquests símbols:

Competències bàsiques en ciències itecnologia (en aquests llibres no s’indiquenperquè són les pròpies de l’àrea)

Aprendre a aprendre

Les activitats estan classificades segons latipologia i s’indiquen amb un color diferent:

Conèixer: aquestes activitats sónimprescindibles perquè els alumnes entreballin directament el contingut.

Aplicar: aquestes activitats relacionen elcontingut que han treballat amb elsconeixements previs de l’alumne i ambl’entorn, és a dir, que treballen amb elcontext.

Raonar: aquestes activitats tenen com aobjectiu que l’alumne reflexioni, expliqui iraoni els perquès de les seves respostes.

• Activitats pensades per determinar el grau d’assoliment de les competències.

• Presentació en paper i EduBook3D (online i offline).

FiQ FÍSICA I QUÍMICA

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

SEGON CURS TERCER CURS

QUART CURSCurs

2016-2017

Novetat

PROGRAMACIÓ• Dimensions• Indicadors i gradació (en format CD)• Tasques• Descriptors• Avaluació de les competènciesGUIA DIDÀCTICA• Orientacions didàctiques• Solucionari• Competències• Atenció a la diversitat

– Activitats de reforç– Activitats d’ampliació

• Recursos didàctics– Naveguem per Tiching

• Llibre digital• Eduquem en valors

ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)CD PROGRAMACIÓCD ACTIVITATS - AVALUACIÓCD GENERADOR D’AVALUACIONS

AUTORS 3r d’ESO:

QUÍMICA

Á. Fontanet RodríguezCatedràtic de Física i Química d’IES

FÍSICA

M. J. Martínez de Murguía LarrechiCatedràtica de Física i Química d’IES

Aquest docum

ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà

si no ha estat express

ament a

PROGRAMACIÓ

Aquest docum

ament a

GENERADORD'AVALUACIONS

Aquest docum

ament a

ACTIVITATSAVALUACIÓ

Aquest docum

ament a

PROGRAMACIÓ

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

PROGRAMACIÓ

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

FiQ 3 · ISBN: 978-84-682-3199-0

0. El treball científic

1. La matèria

2. Substàncies pures i mescles

3. Teoria atòmica

4. Estructura de la matèria

5. Reaccions químiques

6. Química, tecnologia i societat

7. Càrrega elèctrica

8. Corrent elèctric

9. Electromagnetisme

1. La matèria i la seva mesura

2. Composició de la matèria

3. Mescles

4. Els materials

5. Forces

6. Forces i moviment

7. Forces i pressió

8. Energia

9. Energia i calor

10. La llum

11. El so

12. Producció i transport de l’energia

1. El sistema periòdic dels elements

2. L’enllaç químic

3. El llenguatge de la química

4. La reacció química

5. Els compostos del carboni

6. Desenvolupament sostenible

7. El moviment

8. Forces. Equilibri

9. Les forces i el moviment

10. La gravitació universal

11. Pressió. Estàtica de fluids

12. Treball, energia i calor

Amb EduBook3D la incorporació de les TIC a l’aula millora i optimitza el procés

d’ensenyament i d’aprenentatge. EduBook3D permet incorporar les TIC a l’aula

d’una manera natural gràcies al disseny que té:

1. Senzill: dissenyat perquè sigui intuïtiu i fàcil de manejar.

2. Versàtil: tot el contingut disponible independentment de la

connexió a Internet.

3. Innovador: sincronització automàtica entre apps online i offline

4. Connectat: permet fer la connexió amb Tiching i els LMS més utilitzats.

5. Amb traçabilitat educativa: permet fer el seguiment personalitzat de

les activitats que fa l’alumnat.

6. Contrastat: adoptat per més de 761 centres educatius i utilitzat diàriament

per més de 40 000 professors i alumnes de referència.

EduBook3D, el llibre digital de Vicens Vives

Curs2016-2017

QUART CURSCurs

2016-2017

Novetat

AUTORS 3r d’ESO:

QUÍMICA

FÍSICA

Aquest docum

ament a

PROGRAMACIÓ

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

PROGRAMACIÓ

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

PROGRAMACIÓ

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

FiQ 3 · ISBN: 978-84-682-3199-0

1. La matèria

3. Teoria atòmica

3. Mescles

4. Els materials

5. Forces

8. Energia

9. Energia i calor

10. La llum

11. El so

7. El moviment

Curs2016-2017

QUART CURSCurs

2016-2017

Novetat

AUTORS 3r d’ESO:

QUÍMICA

FÍSICA

Aquest docum

ament a

PROGRAMACIÓ

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

PROGRAMACIÓ

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

PROGRAMACIÓ

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

FiQ 3 · ISBN: 978-84-682-3199-0

1. La matèria

3. Teoria atòmica

3. Mescles

4. Els materials

5. Forces

8. Energia

9. Energia i calor

10. La llum

11. El so

7. El moviment

Curs2016-2017

QUART CURSCurs

2016-2017

Novetat

AUTORS 3r d’ESO:

QUÍMICA

FÍSICA

Aquest docum

ament a

PROGRAMACIÓ

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

PROGRAMACIÓ

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

PROGRAMACIÓ

Aquest docum

ament a

Aquest docum

ament a

FiQ 3 · ISBN: 978-84-682-3199-0

1. La matèria

3. Teoria atòmica

3. Mescles

4. Els materials

5. Forces

8. Energia

9. Energia i calor

10. La llum

11. El so

7. El moviment

Curs2016-2017

ElsdiversosmaterialsdelprojecteAula3DperaFísicaiQuímicaal’EducacióSecun-

dària(FiQ2,FiQ3iFiQ4)estanadaptatsalnoucurrículumcompetencialipossibiliten

l’adquisiciódelescompetènciesbàsiquesperacadanivelleducatiuenelques’imparteix

aquesta matèria.

L’aprenentatgesegueixunaseqüenciaciógradualdesdelsegoncursdel’ESOis’hantinguten

comptelescompetènciesbàsiques,demaneraques’haadequatalsinteressos,alesmotivacions

AFiQespreparal’alumnatperquèsàpigabuscarinformacióiprocessar-la,perquèsiguica-

paçdecomprovarhipòtesis,crearopinionsargumentadesiperquèpuguiestablirconclusions.

L’aprenentatgeésactiu iconstructiu.

Tots els recursos per a la Pissarra Digital des d'un únic lloc, i en mode offline

s’adapta a les necessitats de tots els entorns educatius i ofereix al professorat un

paquet complet de recursos per a ús específic en PDI, com també tots els materials curriculars per

preparar el curs. Tot això, en mode offline.

Pensat i adaptat a l’ús de la pissarra digital, permet accedir ràpidament al llibre de text digital, a

les animacions o a les activitats interactives d’una manera intuïtiva i senzilla.

A hi ha:

• Recursos per al professorat: Guia didàctica, Propostes

curriculars, Recursos per a l’Atenció a la Diversitat i

Avaluacions.

• Activitats interactives: Activitats en format PDI i en

mode offline.

• Galeria Multimèdia: Tota la galeria d’imatges i

en mode offline.

PROGRAMACIÓ

• Dimensions

• Indicadors i gradació (en format CD)

• Tasques

• Descriptors

• Avaluació de les competències

GUIA DIDÀCTICA

• Orientacions didàctiques

• Solucionari

• Competències

• Atenció a la diversitat

– Activitats de reforç

– Activitats d’ampliació

• Recursos didàctics

• Llibre digital

• Eduquem en valors

ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)

AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)

CD PROGRAMACIÓ

CD ACTIVITATS - AVALUACIÓ

Segueix-nos a:

C101144

ProjecteAula3D deFísica i QuímicaContinguts i competències

•Interconnexióentre l’aprenentatgedecontinguts i eldesenvolupament de competències.

•Priorització de lescompetències.

•Contingutsinterrelacionats amb les activitats que comparteixen la tipologia de les pàgines:

✔Expositives, que poden ser de síntesi, documents, gràfics, d’ampliació,etc.

✔ Deconstrucció, que poden ser d’ampliació, de descoberta de nouscontinguts, de

coneixement de l’entorn,derelació entre ciència i societat o d’anàlisi i opinió.

• Assoliment de lescompetències bàsiques.

Activitats TIC

• Amplia a la Xarxa. Recursos multimèdia per completar les explicacionsorealitzar més activitats

alaxarxa.

•Possibilitat de resoldre online la majoria de les activitats aEduBook3D.

Les activitatspoden inclourecompetènciesque s’indiquen amb aquestssímbols:

Competències bàsiques en ciències itecnologia(en aquestsllibres nos’indiquenperquè són les pròpies de l’àrea)

Aprendre a aprendre

Lesactivitatsestanclassificades segonslatipologia i s’indiquen amb un colordiferent:

Conèixer:aquestes activitats sónimprescindibles perquè els alumnes entreballin directament el contingut.

Aplicar:aquestes activitats relacionen elcontingut que han treballat amb elsconeixements previs de l’alumne i ambl’entorn, és a dir,que treballen amb elcontext.

Raonar:aquestes activitats tenencomaobjectiu que l’alumnereflexioni,expliqui iraoni elsperquès de les sevesrespostes.

•Activitats pensades per determinar el grau d’assoliment de les competències.

•Presentació enpaper iEduBook3D(online i offline).

fÍsica i quÍmica - editorial vicens vives · e ls diversos materials del projecte aula 3d per a...

Documents