桃園縣 龜山鄉大崗國小

校園優質化整體規劃工程計畫書

提案機關：桃園縣龜山鄉大崗國民小學

中華民國一○○年三月十六日

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壹、緣起

一、計畫背景

本校為一歷史悠久之學校，民國 100 年即將邁入建校 90 周年！因此，本校除了擁有豐富

而及具價值的歷史之外，在地區發展過程更擔任傳承與開創的重要角色。然老舊的校舍常常

不符現代化教學之用，尤其，原有校舍空間、環境品質、設備設施等軟硬體，皆無法與近期

興建之新設立學校相提並論，不僅影響師生受教的權益與品質，更影響到學校未來永續的經

營與發展。

為此，本校特著手規劃「校園優質化整體發展改善」更新計畫，因應本校長期發展所遭

遇之各種軟硬體上的困難，研提短、中、長期的改善方案，祈能逐步解決並改善本校校園空

間品質，提供全體師生安全、舒適、健康、美質的友善校園環境。

本計畫也同時參照內政部揭櫫友善校園的政策，並配合桃園縣府提出之「桃園縣空間美

學政策白皮書」的政策，對本校空間美學勾勒具未來性與創造性的願景。除了落實優質環境

的改善之外，其背後另一意涵就是透過校園環境營造過程的轉變，潛移默化而成的一種「生

活美學」之學習，並以生產、生活、生態三生平衡為基本發展概念所建構發展本校成為社區

型的友善校園福祉設施體。冀望由本校空間環境做起，先掌握公共生活之活動據點，然後再

從點成線，從線推廣到整體的面，賡續推動本校校園空間及景觀的創意改造工作。

本計畫之執行乃透過專業者與學校師生意見的交流，提出校園空間的改造方案，透過工

程手段加以實踐，落實美學教育於學生生活環境中，期待在本校校園的各個角落深根茁壯。

二、計畫目標

本計畫乃建構在安全、健康、幸福、友善、永續的校園發展願景概念之下，透過環境整

體的規劃與設計，並加入三生循環平衡與綠建築的概念，進而達成本校創意改造的目標：

（一）發揚大崗精神：

大崗國小近百年的發展歷史應該透過空間改造被呈現與發揚。全校師生都應為校

園及校史盡一份心力，共同提升大崗的凝聚力。

（二）改造校園環境：

透過創意改造工程，將校園中閒置、隱蔽、荒廢的空間再利用、再改造，活化全

校校園空間做更有效的利用。使校園可以是一座花園、戶外圖書館，甚至是學校及社

區共享的藝文空間，同時扮演著社區地標的功能。

（三）營造安全幸福的空間：

透過整體環境的局部改造工程，有效解決本校師生在日常生活使用上的問題，提

供一個安全學習的空間。

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在本校建校 90 週年之際，本計畫期望透過環境的整體改善，讓大崗國小可以脫胎換骨，

不再是一個外觀老舊、設備簡陋、設施不足，”有歷史”的學校。讓歷屆的師生校友，在 90

週年校慶時能光榮而開心的回娘家，重現當年輝煌而榮耀的歷史！

貳、學校現況說明

透過現場環境勘查、資料整理、研究、蒐集等方式，分析學校之相關現況資料說明如下：

一、地理位置及環境概述

（一）地理位置

本校位於桃園縣東北方，所在基地為台地地形。校齡九十年，屬於老舊校區，位

於林口台地龜山鄉之新興都會區之郊區（此地民眾多以『都會區的偏遠學校』笑稱），

全校有小學部 13 班、特教班 3 班及幼稚園 3 班，合計 19 班。

校園整體鳥瞰圖

（二）環境概述～我們的挑戰

1.校園老舊，設備不足

本校高齡九十歲，多數軟硬體老舊且設備多有不足，常導致師生教與學不便，加

上校園缺乏新意，影響了學生活力，實有必要進行校園創意環境之營造，以重塑有朝

氣之學習氛圍。

2.弱勢學生多，需投入更多教育資源

本校現有學生數為 441 人，其中原住民占 20％，外配子女約占 10％，全校需要補

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助教科書及午餐學生人數約為 60 人，亦占全校學生數逾二成，本年度新生中原住民與

外配子女又已超過 50％，不只需要籌措更多的補助經費，又其課業亦學校教師多費心

教導，顯現學校教育挑戰性不斷增高，需積極爭取更多教育資源投入，以嘉惠眾多莘

莘學子。

3.學生來源日漸減少，自信心有待提升

近年來，少子化因素，加上鄰近新設小學多，資源分配不均，學校面臨學生流失

之嚴重威脅，超額教師問題浮現，學校師生向心力有待提升，擬透過校園的創意活動

與創新學習情境營造，提供師生舞臺，增進凝聚力與自我肯定。

4.我們必須努力的方向

（1）極力爭取資源，進行「校園優質化」，改善老舊校舍，重建美麗與活力的大崗

校園。

（2）持續改善教育環境，充實教學設備，促進教學正常化。

（3）活化學校空餘教室，建置校園創意學習教室，透過課程與教學，家長及社區力

量的投入，構築一個屬於孩子學習的美學空間，發展「英語互動式情境」教學，

結合閱讀教育，培養愛看書、勤學習的孩子。

（4）合社區資源與力量，配合政府政策，重視英語教學，結合資訊教育、創造力教

學，提高學生的學習興趣與培養期未來競爭力。

（三）人文環境分析

桃園縣是台灣與國際社會接軌的重要門戶，而鄰近政經中心使得工商業發展快

速，成為工商業大縣，縣民生活水準、都市化程度與經濟發展規模成長不斷提高。近

來政府為振興經濟，強化區域發展，國家重大建設如機場捷運線、高鐵捷運線、科技

園區開發等等，都以本區為重要基地。

本校所在地為都市計畫之特定計畫區，計畫將依地區性需求，朝在地化與特色化

規劃發展。在城鄉發展及空間美學架構下，有關機能性、安全性與需求性的實踐，將

是規劃設計的重要課題。

（四）發展潛力與限制

發展優勢

1. 鄰近林口、龜山新興發展都會區，具有發展潛力。

2. 北側臨接社區公園，可供共同發展生態化條件。

3. 校門入口開放空間足夠。

發展弱勢 1. 校園閒置空間及老舊校舍亟待改善。

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2. 老舊校舍滲漏水嚴重，師生行的安全有顧慮。

3. 校園特色需要強化，提昇競爭力。

4. 教學大樓廁所老舊，不利於師生使用。

規劃課題

與

解決對策

課題一：改善校園空間品質。

對策：老舊校舍門面更新及防漏水工程修繕，電源及照明改善，以

及有效利用閒置空間，創新校園活動，活化校園空間、提供

戶外活動廣場。

課題二：改善生活品質。

對策：改善給水設備、增設風雨走廊、改善車輛進出及停放之動線。

課題三：提升校園向心力及競爭力。

對策：改善圖書館、增設校史室，內操場透水鋪面及綠美化、

二、班級及學生數資料概述

學年度 班級數 學生人數 備註

98

普通班 14 392 本縣樂齡學習中心

本縣創造力教育及科學中心 幼稚園 3 90

特教班 3 10

99

普通班 13 341 本縣樂齡學習中心

本縣創造力教育及科學中心 幼稚園 3 90

特教班 3 10

100

普通班 14 330 本縣樂齡學習中心

本縣創造力教育及科學中心

※100 學年度一年級新生已有

回升現象。

幼稚園 3 90

特教班 3 10

三、校舍使用年限及近 5年來整修之資料

建築物名稱 建造日期 使用年限 5 年來整修（95~99 年） 備註

（1）春熙樓 89 年 4 月 15 日 55 97 年屋頂防漏水工程

（2）夏清樓 80 年 6 月 28 日（1F）

80 年 12 月 10 日（2F） 30 99 屋頂防漏水（5 間教室）

（3）勤正樓 63 年 9 月 28 日（1F）

77 年 6 月 1 日（2F） 30 無

（4）秋豫樓 61 年 2 月 1 日（1F）

82 年 4 月 24 日（2F） 30 無

（5）冬陽樓 87 年 1 月 12 日 55 無

（6）活動中心 86 年 9 月 10 日 55 98 年防漏水整修工程

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校園建築物座落分配圖

參、預計改善項目及預算

一、改善項目說明

（一）校園優質化整體改善計畫構想

本計畫以改善老舊校舍及校園空間再利用、再改造為手段，優先選定學校閒置、

危險及死角等空間進行改造的規畫作業。相關亟待改善的校舍及空間概述如下：

1.行政大樓（勤正樓）外牆整修及防漏水工程：【100 年度最優先計畫工程】

本棟大樓已有 30 多年的歷史，歷經多次的結構補強與修繕，外觀早已斑駁破損，

處處可見補強與修繕的工程痕跡。作為本校門面的行政大樓，嚴重影響到本校入口

景觀的美質性，讓本校校園在已高度現代都市化發的大崗社區空間中，像一個格格

不入的老屋，衝擊著整個環境視覺景觀。

此外，久未整修讓本棟建物漏滲水問題嚴重，處處可見斑駁脫落之痕跡，急需

進行整修以提供師生一優質化的學習環境。

所以，我們計畫採用外牆拉皮的方式，加上防漏水及內部粉刷之工程等等，讓

老舊建築能夠重生。

校門

（1） 春熙樓

（2） 夏清樓

（3） 勤正樓

（4） 秋豫樓

（5）

冬陽樓

（6）

活動中心

建物現況圖~外觀 建物現況圖~鋼筋裸露水泥塊常掉落，產生粉塵。

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完工後意象圖(現代感)

完工後意象圖(歐式)

2.冬陽樓廁所整修工程：

本校冬陽樓為本校主要之教學大樓，自民國 87 年完工以來，廁所使用頻繁致使多

處設施已不堪使用，且目前仍為手拉式沖水系統，水箱之耐用已達期限，有安全上之

顧慮，急需相關經費進行整修。

3. 電源改善及照明改善工程：

完工後意象圖

完工後意象圖

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本校校齡達90年之久，然老舊校舍常不符現代教學之用，尤其電源使用上常出現跳

電及電壓不穩電燈閃爍之現象，除造成教學不便之外，亦有影響視力及安全之顧慮。、

本校冬陽樓、夏清樓、秋豫樓等建物燈源常出現不時閃爍之情形，「復歸無熔絲開關」

亦常不明跳開，請專業技師檢測則為電線老舊及電壓不穩所造成，必須加以解決。

4. 校園給水設備整體改善工程：

本校由於歷史悠久，配合各個階段不同使用上的需求，陸續在屋頂增設許多鏽

鋼水塔，供全校師生使用，這也造成本校校舍屋頂處處是大大小小的不鏽鋼水塔，

嚴重影響校園視覺景觀，複雜的管線設置不僅造成水資源的浪費，也增加日常維護

與管理上的負擔。因此，將規畫選擇東陽樓屋頂空間設置全校主要的屋頂水塔，透

過重力流的方式與全校管線的改善更新，提供師生乾淨、安全的淨水。

5. 校史室整修工程：

本校歷史悠久，然而卻沒有一個固定的空間來收藏並展示本校豐富的人文歷史資料

與文物。因此，特利用原有教室整修作為本校校史室及校友會陳列、展示及會議空間。

6. 秋豫樓外牆整修及防漏水工程

本棟大樓有近 410 年的歷史，歷經多次的結構補強與修繕，外觀早已斑駁破損，

現況圖 整修完工後意象圖

現況圖 完工後意象圖

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處處可見補強與修繕的工程痕跡，久未整修讓本棟建物漏滲水問題嚴重。我們計畫

採用外牆拉皮的方式，加上防漏水及內部粉刷之工程等等，讓老舊建築能夠重生。

更與勤正樓之更新達成整體實用美觀之優質學校建築。

7. 校園風雨廊改善工程：

本校地處林口台地，季風強勁，加以四周並無高樓，每遇颱風季節及冬季東北

季風來臨時，強風豪雨皆直接灌進教室走廊，造成走廊基水，嚴重影響師生行走的

安全性。因此，本計畫規劃增設現有走廊迎風面的遮雨擋風設施，並增設教室及活

動中心間的風雨走廊，建構本校整體之安全的動線系統。

完工後意象圖

現況圖~外觀

完工後意象圖

現況圖~漏水、積水問題

現況圖~小雨天積水嚴重、滑倒情形常發生

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8. 圖書館整修工程：

本校目前圖書室除有漏滲水現象外，內部簡陋設被備老舊，身為推展閱讀重點之

桃園縣學校實有格格不入之感，亦無法提供優質之閱讀環境給本縣眾多之莘莘學子及

社區民眾。因此，本校規劃利用現有教室空間設置圖書館，提供學生閱讀、搜尋資料

的場所，提升學生閱讀的能力並養成閱讀的嗜好。

9. 冬陽樓風雨廣場改善工程：

冬陽樓的地下室是本校社團活動與動態教學的主要場地。受限於戶外廣場在下雨

天並無雨遮可以阻擋風雨，一直影響到學校課程與社團活動的安排。因此，我們規

劃設計提供戶外廣場一個兼具採光擋雨的大型雨棚，讓未來所有的社團與教學活動

皆可以風雨無阻的舉行。

10. 前庭改善工程：

本校前庭除供訪客停車之外，並做為學生下課遊憩、課餘活動等使用，目前地

坪龜裂、排水不良，汽車動線影響師生安全，遊具佈設凌亂。因此，本計畫將重新

規畫本區為一兼具戶外表驗空間與遊戲空間的多功能前庭空間，除保留原有停車場

現況圖~內部情景 完工後意象圖

現況圖 完工後意象圖

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功能之外，並藉由新的機能的提供，改善排水及空間品質，提供師生及社區居民一

個凝聚社區意識的活動場所。

二、工程預算詳細表現方式及相關說明：

經費概算總表：

項次 名稱及用途 經 費 工程預算

詳細表 備註

1 勤正樓外牆整修及防漏水工程 9,850,775 請詳見 1-1

本次申請施

作範圍

2 冬陽樓廁所整修工程 1,429,660 請詳見 1-2

3 秋豫樓外牆整修及防漏水工程 3,048,298 請詳見 1-3

4 校園風雨走廊改善工程 1,469,948 請詳見 1-4

5 校園給水設備整體改善工程 750,000 請詳見 1-5

6 前庭改善工程 9,489,215 請詳見 1-6

7 冬陽樓風雨廣場改善工程 5,313,586 請詳見 1-7

現況圖~不透水性鋪面、排水溝細水且未加蓋，安全、環保問題需解決

完工後意象圖

完工後意象圖

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8 圖書室整修工程 2,298,160 請詳見 1-8

1~8 項施工費 33,649,642

1~8 項工程管理費 647,976 含空污費

1~8 項委託技術服務費 1,772,026

合 計 36,069,644

9 電源改善工程 881,480 請詳見 1-9 另案申請

10 校史室增置工程 706,000 請詳見 1-10 另案申請

總 計 37,657,124

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肆、預計規劃設計及施工進度期程 一、規劃設計理念與說明

本計畫經過現場踏勘與研析，初步了解各個層級的使用者對於校園空間改善等需求的

期待，將做為規劃原則與設計概念發想的依據，概述如下：

（一）整體規劃設計原則

本計畫應以如何提升「環境綠化」、「空間美學」及達成「設施減量」為基本考量，

並考量具體可行之做法，規劃設計原則包含下列所述：

1. 採降低環境負荷，符合減法原則的景觀設施。

2. 採符合生態、生活、生產，三生之環境改造。

3. 在生活環境中引入自然元素，回復生活與自然的接觸。

4. 減緩地球暖化，營造節能減碳的共生環境，實踐永續生活。

5. 以局部的改造行動做為校園亮點，具體落實永續新思維。

為了實踐前述設計原則，同時考量營造與維護的可行性，並達到場域自明性與在

地性的效果，本規劃設計在工程上並應考量下列原則：

1. 工程的可行性：包括施作基地條件權屬、接管單位等。

2. 設施的易維護性與低維護費：包括材料替代性、普遍性、耐久性。

3. 考量節能、減碳：再生材之利用、回收材之選用。

4. 師生參與之可能性：學童參與、社區參與營造。

（二）規劃設計說明

依據各個校園所在環境與區位的不同，規劃設計的切入角度也將有不同的思維做承現

手法上的調整。然而，本計畫為了達到整體性的美學功能，相關規畫設計上將以模距化、

規格化做為原則，並考量納入學校之教學特色，以期做為發展特色校園的基礎，並做為校

園永續發展總體營造工作的準則。

三、預計施工進度期程

本計畫預估以三年的時間完成校園整體改善計畫，讓本校能脫胎換骨，以更現代化的

校園提供在地學童更優質的學習環境。

計畫第一年將配合本校建校 90 周年校慶活動的舉辦，以改善校舍環境為主軸，收先

是行政大樓(勤正樓)立面的整修及防漏水工程及校史室整修工程，接續辦理的是冬陽樓廁

所整修工程、電源與照明設備的改善及全校給水設施整體改善工程。

第二年度將以冬陽樓空間活化為主要的項目，包括秋豫樓外牆整修及防漏水、風雨走

廊的改善、風雨廣場及圖書館整修工程。

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第三年度則以營造嶄新的校園前中庭空間來串連校園空間的建置，提供學童優質而友

善的遊憩交誼環境，建構全校成為現代化的安全校園。相關期程規劃詳下表：

伍、預期效益

本階段針對本校校園所提出的規劃設計概念，乃是參照各校環境現況以及校園發展願景

所研擬，期望藉由校園環境改造的機會，強化校園發展的獨特性與前瞻性；並希望透過工程

實質面上的實踐，達到活化校園空間美學的目的。本案之規劃設計手法應能達成下列效益：

一、永續化的校園：

以模距化、規格化的設計，配合綠營建概念，透過綠建材的使用達到校園營造永續化

的目標。

二、美質化的校園：

校園空間的改造，讓校園空間能隨著時空的變遷，與時俱進，提供師生一個現代化的

學校建築，達到安全，舒適，美觀的目標。進一步使得學校與社區之間，能夠強化視覺與

空間上的連結。

三、安全化的校園：

透過校舍外觀的改善，可以改善現有水泥欄杆的髒亂現象，也可以改善走廊長期積水

的現象，提供師生一個乾淨、清爽而安全的室外空間，建構完整而友善環境的校園。

陸、目前遭遇困難說明及待解決事項

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一、是否有違章建築、涉及補照、增建或新建問題：秋豫樓因用地問題尚欠缺使用執照。

二、是否涉及室內裝修行為：有(圖書館整工程)。

三、是否有消防改善問題：無。

四、未來待改善規劃之工項及遠景說明：

1. 在廁所空間改善後，達成完善的無障礙校園空間，建請大局提供秋豫樓後續電梯工程

的新建經費，讓本棟教室能夠成為一棟無障礙的建築物，提供學童安全而便利的學習

空間。

2. 有關本校活動中心、秋豫樓與鄉立圖書館共同的使用執照問題，建請協助將圖書館與

前述建物之建照辦理分割，讓屬於本校使用的活動中心與秋豫樓能優先申請使用執

照，解決多年來無法合法使用的問題。

3.

柒、結論與建議 本校創校歷史悠久，為地方作育英才已有 90 年的歷史。在面對少子化與現代社經環境的

快速變遷，本校亦積極因應並研擬短中長期的校務發展對策，期待能在新的世代中，提供學

童更優質的學習與教育環境，讓他們能夠從容的迎接新世紀的挑戰。然而，在學校積極改造

的過程當中，除了校方工作人員的辛勤付出之外，仍然需要有上級單位的積極協助，讓我們

的團隊能夠在艱困的經營過程中，能夠獲得有力支持的後盾。

最後並建請 大局能針對本校所提出的各項改善項目，優先審核並給予全力的

支持、指導與協助。

承辦人： 主計： 校長：