french gcse reading booklet

French

GCSE

Reading Booklet

Table of contents

Theme 1 Unit 1 Family, friends, and relationships

Theme 1 Unit 2 Technology in Everyday Life

Theme 1 Unit 3 Free time and leisure

Theme 1 Unit 4 Customs and festivals

Theme 2 Unit 5 Local Area

Theme 2 Unit 6

Social Issues Theme 2 Unit 7

Global Issues Theme 2 Unit 8

Travel and Tourism Theme 3 Units 9 and 10

Studies at School Theme 3 Unit 11

Education Post-16 Theme 3 Unit 12

Jobs, Career Choices, and Ambitions

1. House for sale

2. Life after being a celebrity

3. Pressures and problems

4. Relieving stress

5. Problem page

6. Relationships

7. Traditional or new media

8. Mobile phones in schools

9. Advantages and disadvantages of new technology

10. Mobile phones

11. Menu in school canteen

12. Eating out

13. Menus

14. Eating habits

15. Healthy eating

16. Front page (of a magazine)

17. Favourite hobbies

18. Leisure activities

19. Music

20. Online news from around the world

21. Leisure time

22. Lifestyles

23. A text message

24. The Olympic Games

25. Free time

26. Cinema

27. Dating Game

28. Free time

29. A message

30. A shopping list

31. Sunday shopping

32. Shopping

33. Shopping for presents

34. Signs and notices

35. You see this sign in a shop

36. Shopping fashion and trends

37. Signs

38. Shopping

39. Shopping in Canada

40. Special Occasions

41. Celebrations around the world


43. Messages

44. Valentine’s Day

45. Mother’s Day

46. Greetings

47. A birthday to remember

48. Places in town

49. Getting around

50. Places in town

51. Tourism


53. The other side of Paris

54. Places in town

55. My house

56. Come and visit

57. Social issues

58. Social issues 2


60. Giving up smoking

61. A charity appeal

62. Helping others

63. Obesity

64. Healthy eating

65. A survey

66. Healthy lifestyle

67. Healthy and unhealthy lifestyle

68. Healthy and unhealthy lifestyle 2

69. Charity work


71. A visit to Africa

72. Recycling

73. Improving the environment

74. The environment

75. The environment 2

76. Helping the environment


78. Problems facing the planet

79. Problems facing the planet and the environment

80. Problems facing the environment




84. Our planet


86. A charity appeal



89. Preparing to go away

90. Holidays

91. Holiday preferences

92. Holidays

93. Holiday experience in Tunisia

94. Going on holiday

95. Finding a hotel

96. Different jobs

97. A success story

98. Preparing for work experience

99. Future jobs

100. Career intentions

101. Work experience at the vets

102. Job vacancies

103. Advantages and disadvantages of different jobs

104. Jobs in tourism

105. Future jobs

106. Job adverts

107. Future plans

108. Talking about jobs

109. Looking for work

110. Part time jobs

111. Part time jobs 2

112. Thoughts on work experience

113. Gap year

114. Finding a job

115. Problems at school

116. School uniforms

117. Problem page

118. Talking about school

119. Andre’s school

120. Going to school in Senegal, Africa

121. Fashion

122. Pressures at school

123. School subjects


125. Lea’s school report

126. Problems at a new school

127. School uniform

128. Life in a French school

129. A school day

130. Sign at school

Q1. House for sale (Total 5 marks)

You see this advertisement on a supermarket noticeboard while on holiday in France.

MAISON A VENDRE

Maison moderne à moins de 200 mètres de la gare TGV.

Au rez-de-chaussée: salon, salle à manger, cuisine.

Au premier étage: trois chambres, WC, salle de bains avec baignoire et douche.

Possibilité de faire une salle de jeux au sous-sol. Comme nous partons à lʼétranger, nous espérons aussi vendre les meubles.

Pour plus de renseignements, téléphonez au 02.99.97.22.14 le soir jusquʼà vingt et une heures ou le samedi après-midi.

Read the following sentences.

If you think the sentence is true, write T in the box. If you think it is false, write F in the box. If you think the information is not in the text, write ? in the box.

Example:

The house is quite close to public transport.

(a) The toilet is on the ground floor.

(b) There are gardens at the front and rear.

(c) There is a space which could be used as a playroom.

(d) The furniture could be bought together with the house.

(e) You can contact the owners anytime at the weekend.

Q2. Life after being a celebrity (Total 6 marks)

Read Renéeʼs magazine interview with Emma, a reality show winner.

Renée: Alors, Emma, vous avez gagné il y a trois ans. Quʼest-ce que vous faites actuellement?

Emma: Pas grand-chose. Après ma victoire jʼai eu beaucoup de projets. Jʼai écrit quelques chansons et jʼai eu un peu de succès avec mes deux CD et aussi à la télé. Mais mon public mʼa vite oubliée, semble-t-il. Aujourdʼhui je peux faire les courses sans être obligée de parler avec des gens que je ne connais pas, ce qui me plaît beaucoup.

Renée: Vous ne faites rien dans le monde du spectacle?

Emma: Non, rien du tout. Tout cela, ce nʼest quʼun souvenir. Tout a changé. Jʼai rencontré Antoine pendant la série et nous comptons nous marier lʼannée prochaine. Je suis un peu nerveuse. Ma meilleure amie nʼa découvert le vrai caractère de son mari quʼaprès deux ans de mariage, mais jʼai confiance en Antoine car nous vivons ensemble depuis déjà vingt mois. Jʼespère que mon expérience sera plus ou moins pareille à celle de ma soeur aînée, Caroline, qui a des jumeaux et un mari qui lʼaiment profondément.

Renée: Vous voulez dire que devenir célèbre était une mauvaise expérience?

Emma: Oui et non. Je ne regrette pas mes quelques années de célébrité. Il faut profiter de toutes les expériences quʼon a dans la vie. Jʼai appris à ne pas croire tout ce quʼon nous promet, et surtout à apprécier ma famille et mes amis ici à Angers, plus que ceux que jʼai connus à Paris. Il y en avait qui cherchaient tout simplement à sʼassocier avec mon succès plutôt quʼavec moi. A mon avis, Antoine a eu de la chance. Eliminé au premier tour, il a pu éviter tout ce que moi, jʼai dû affronter après ma victoire.

Example:

How long is it since Emma won the contest?

____________________________Three years_____________________________

(a) According to her first reply, why is she now happier?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(b) Why is she nervous about getting married?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(c) How does she hope her marriage will turn out?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(d) What aspects of living in Paris is she pleased to have left behind? Give two details.

1. _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(e) Why does she think that Antoine was lucky to be eliminated from the show so early?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Q3. Pressures and problems (Total 4 marks)

What does each person say about the pressures they feel?

Link the two parts of these sentences together and write the correct letter in each box.

Example: A mon avis les profs ...

Sentence 1 Mes parents espèrent que je …

Sentence 2 Je ne sais pas encore …

Sentence 3 La directrice est gentille mais …

Sentence 4 Avec les notes que jʼai, je ne vais pas pouvoir …

A vais devenir médecin comme eux.

B donnent trop de devoirs.

C continuer mes études au lycée.

D nʼaccepte pas les vêtements que je veux porter.

E comme ma sœur.

F le métier que je vais faire.

G je ne suis pas assez qualifié.

Example:

Sentence 1

(a) Sentence 1

(b) Sentence 2

(c) Sentence 3

(d) Sentence 4

Q4. Relieving stress (Total 5 marks)

Read how these people cope with stress.

1Who does the following? Write the correct letter in each box.

(a) Goes shopping

(b) Goes to bed early

(c) Works out

(d) Goes cycling

(e) Goes walking

Q5. Problem Page (Total 8 marks)

Answer the questions in English.

Je m’appelle Claire et j’ai 14 ans. Mon problème? Je suis la fille d’un principal de collège. Mon père travaille dans le même collège où moi, je suis élève! Il y a beaucoup de garçons qui me trouvent gentille et jolie, mais ils ne veulent pas sortir avec moi à cause de mon père. Qu’est-ce que je peux faire? Ma mère ne me comprend pas, elle ne me prend pas au sérieux. Elle se moque de moi.

Réponse:

Ne t’inquiète pas ! Heureusement, tu n’es pas tout le temps au collège. Essaie de rencontrer des garçons qui étudient ailleurs et qui ne fréquentent pas ton établissement. Et n’oublie pas que tu auras bientôt 15 ans, et l’année prochaine tu quitteras ton collège et tu auras une nouvelle école où les garçons pourront sortir avec toi sans problème.

(a) What exactly is Claire’s problem at school? Give two details.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(b) What are we told about Claire’s mother’s attitude? Give two details.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(c) What advice is Claire given? Give two details.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(d) What will happen next year? Give two details.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Q6.Relationship (Total 4 marks)

Mon petit ami et moi, nous nous aimons à la folie. Mais il y a un problème, je suis Française et lui a la peau noire, car il est Indien. Lorsque nous nous rencontrons le soir, les gens nous lancent des regards affreux. Ça nous gêne beaucoup. Est-ce que ça a un rapport avec le racisme?

Annick

(a) What is Annick’s problem? Give two details.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Réponse:

Tu as raison: ces regards affreux sont racistes. Les préjugés idiots ont toujours la vie longue. Bien

sûr, vous pourriez vous cacher, mais ce serait difficile. Tu dois donc faire un choix : tu pourras laisser tomber ton petit ami et ce sera fini ou bien tu pourras ignorer le regard des autres et vivre ta vie. Bonne chance!

(b) What does the magazine say she could do? Give two details.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Q7.Traditional or new media? (Total 6 marks)

Read what these young people wrote in an internet chatroom about traditional media (TV and radio) and new media (internet and smart phones).

(a) Give three advantages of traditional media (TV and radio) mentioned here.

1. _________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________

(b) Give three advantages of new media (internet and smart phones) mentioned here.

1. _________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________

Q8.Mobile phones in school (Total 5 marks)

Read these opinions.

What do these young people think about having mobile phones in school?

Write P in the box if they have a positive attitude to the issue. Write N if they have a negative attitude. Write P / N if they have both a positive and a negative attitude.

Example: Alexis

(a) Nathalie

(b) Théo

(c) Aïna

(d) Djamel

(e) Rémy

Q9. Advantages and disadvantages of new technology (Total 4 marks)

Reza

Mon nouveau portable est hyper cool! C’est un modèle très populaire, donc je suis sûr qu’il n’y aura pas de problèmes. Je fais toutes sortes de choses avec. Evidemment, je bavarde avec

mes copains et ma copine, et en plus je prends des photos et les envoie tout de suite. Je surfe aussi sur Internet, donc je peux, par exemple, comparer les prix quand je veux acheter quelque chose. Et le mieux pour moi, c’est que je peux recevoir un texto avec les résultats du foot! Mais tout ça coûte cher, et j’ai peur de le perdre parce qu’il est vraiment petit.



Example: Reza has bought a reliable make of mobile phone.

(a) Reza uses his mobile as a camera.

(b) He downloads maps to help him find his way.

(c) His favourite facility is having information about prices.

(d) He is not aware of any disadvantages.

Q10. Mobile phones (Total 6 marks)

Choose the correct person. Write S (for Sarah), F (for Fatima) or A (for Arnaud) in the correct box.

(a) Who has not got a mobile?

(b) Who likes to keep in touch with family and friends?

(c) Who is concerned about the health effects of mobile phones?

(d) Who has lost a few phones?

(e) Who is concerned about the dangers of using a phone while driving?

(f) Who is worried about the cost of using mobile phones?

Q11.A menu in a school canteen (Total 4 marks)

Lundi 10 novembre

Menu de midi

Jambon ou

Potage * * *

Poulet-frites ou

Boeuf avec légumes ou

Poisson avec salade * * *

Glace ou

Tarte aux pommes

Which of these items are on the menu? Select four items and write the letters in the boxes. A Chicken D Rice G Vegetables

B Cheese E Ice cream H Ham

C Apple tart F Lamb I Lemon tart

Example:

Q12. Eating Out (Total 3 marks)

Choose a set menu for the following people. Write the correct letter in each box.

(a) Franck is a vegetarian and he loves chocolate.

(b) Carole loves fish and seafood.

(c) Asif likes meat but never eats ham or pork.

Q13. Menus (Total 3 marks)

Which menu would suit each of these people? Write the correct letter in each box.

(a) Madeleine loves chicken and also ice cream.

(b) Ahmed is a vegetarian.

(c) Marie-France likes mushrooms and also pancakes.

Q14. Eating habits (Total 4 marks)

What do these people say about eating habits? Link the sentences together and write the correct letter in each box.

Example En été …

Sentence 1 A mon avis les jeunes …

Sentence 2 Je crois que je …

Sentence 3 Je mange beaucoup de fruits. Je mange …

Sentence 4 J’adore la nourriture italienne …

A … mangent trop de frites.

B … comme les pâtes.

C … mange sain.

D … je préfère manger les salades.

E … ni la pizza.

F … rarement du fast-food.

G … sont les pommes de terre et les petits pois.

Example:

(a) Sentence 1

(b) Sentence 2

(c) Sentence 3

(d) Sentence 4

Q15. Healthy eating (Total 4 marks)

Match these foods with the pictures. Write the correct letter in each box.

(a) Des légumes

(b) Une pomme

(c) Un ceuf

(d) Du raisin

Q16. Front page (Total 4 marks)

You see this index on the front page of a French teenage magazine.

A Yvette et la mode

B Cyclisme – résultats des 7e-11e étapes du Tour de France

C La crise économique

D Les meilleurs sites – vos votes

E Sélection câble et satellite

F La vie des célébrités

G Météo pour les plages

H Jeux

Where can you find the following? Write the correct letter in each box.

(a) news of a sporting event

(b) an article about fashion

(c) a page of games

(d) holiday weather

Q17. Favourite hobbies (Total 5 marks)

Choose a word from the list to fill the gap. Write the correct letter in each box.

Example: Quand il fait , j’aime nager dans la mer.

(a) Je suis fana de rugby. Les matchs au sont toujours super.

(b) J’ai un ordinateur dans ma , donc je peux faire des jeux-vidéo.

(c) J’adore l’équitation. Je voudrais mon cheval.

(d) Pendant mon temps libre je fais du skate. Je mes copains au parc.

(e) Mon équipe de foot un maillot rouge et un short blanc.

A chaud

B propre

C jouent

D rencontre

E chambre

F porte

G stade

H travailler

I noire

Q18. Leisure activities (Total 4 marks)

Choose the correct activity. Write the letter in each box.

(a) Playing games

(b) Shopping

(c) Drawing

(d) Going to the cinema

Q19. Music (Total 4 marks)

These young people are discussing music in an internet chat room.

Match the statements to the pictures. Write the correct letter in each box.

Example: Patricia

(a) Soraya

(b) Edouard

(c) Jean-Paul

(d) Myriam

Q20. Online news from around the world (Total 5 marks)

A Londres… Les organisations caritatives se plaignent du manque de vêtements reçus en bon état, ce qui affecte le succès de leurs efforts pour aider les sans-abri.

B Burkino Faso… Un groupe de quinze jeunes Parisiens a apprécié l’hospitalité africaine cette semaine. Chacun a logé chez une famille à laquelle il avait envoyé des messages et donné des cadeaux.

C Guadeloupe… De grands vents ont détruit des champs entiers de canne à sucre, dont l’île dépend pour la production de rhum. Evénement rare dans les îles Caraïbes en décembre.

D St. Denis… C’est la guerre contre les voitures dont les gaz d’échappement polluent trop l’atmosphère. Les garagistes seront obligés de faire des contrôles sévères.

E Maroc… Partout dans le pays on fête Aïd en famille et avec les voisins. Comme d’habitude on va à la mosquée.

F Etats-Unis… Le très beau temps a contribué au grand succès du concours annuel de surf à Santa Monica.

G Paris… Dans les collèges on ne permet plus aux musulmanes de porter des vêtements qui cachent le visage, ce qui cause un problème pour certaines filles.

H La Réunion… Le lycée de St Georges célèbre la réussite de ses élèves au bac. Félicitations aux 85% d’entre eux qui l’ont eu!

Match the news items to these headlines. Write the correct letter in each box.

Example: Motorists hit by new rules.

(a) Donations crisis.

(b) An unexpected disaster.

(c) Enjoying a different lifestyle.

(d) Success in examinations.

(e) Religious celebrations.

Q21. Leisure time (Total 4 marks)

What does this person say about leisure activities?

Link these sentences together and write the correct letter in each box.

Example J’aime les DVD …

Sentence 1 Mon grand-père n’avait pas …

Sentence 2 Je passe 4 heures par soir à …

Sentence 3 Dans quelques années le lecteur MP3 …

Sentence 4 Je ne peux pas imaginer …

A … comme mon ordinateur.

B … en version originale.

C … sera déjà démodé.

D … de télévision en couleur.

E … surfer sur Internet.

F … un monde sans portables.

G … c’est un désavantage.

Example:

(a) Sentence 1

(b) Sentence 2

(c) Sentence 3

(d) Sentence 4

Q22. Lifestyles (Total 4 marks)

J’habite à Tombouctou au Mali. Comme dans beaucoup de pays en Afrique, il y a beaucoup de pauvreté chez nous. Il pleut rarement, donc il est difficile de cultivar les fruits et les légumes dont nous avons besoin. Mais heureusement ça commence à changer. Au collège on a de la chance, car on vient de recevoir quelques ordinateurs d’un lycée en France et d’une entreprise britannique. C’est génial, parce que je peux surfer sur Internet. Ma mère m’a aussi acheté un portable et avec, j’envoie tout le temps des textos à mes copines et j’écoute de la musique. J’espère apprendre comment envoyer des photos.

Moi, j’habite dans l’est, près de Besançon. Mon village est tranquille et un peu isolé mais je l’aime parce que je connais tout le monde et j’ai plein de copains pas trop loin de chez moi. Ça fait deux ans que j’ai un ordinateur, mais je l’utilise seulement pour participer aux forums où je me suis fait de nouveaux amis. J’adore faire des randonnées et, comme on est près des montagnes, je peux faire des promenades à pied ou à cheval quand je veux, et faire du ski en hiver. C’est cool!

Choose four sentences which are true. Write the correct letters in the boxes.

A Aliyah thinks that Mali is different from lots of other countries in Africa.

B Aliyah thinks that life is getting better in her country.

C Other countries are helping Mali to have access to new technology.

D Aliyah has sent photos to her friends on her mobile.

E Didier feels isolated where he lives.

F Didier has no friends apart from those he has met in chat rooms.

G Didier is less experienced with technology than Aliyah.

H Didier has lots of interests.

Q23. A text message (Total 3 marks)

Your French penfriend sends this message.

Which activities does he mention?

A Going to a swimming pool

B Dancing

C Going ice skating

D Shopping

E Going to a party

F Eating out

G Reading magazines

Write the three correct letters in the boxes.

Q24. The Olympic Games (Total 7 marks)

Read these comments from visitors to the games in London.

C’était magnifique comme événement. J’ai eu de la chance, car j’avais des billets pour quatre jours. L’ambiance

dans le stade était super, surtout pour la cérémonie d’ouverture. Il y a eu énormément de moments

passionnants. Merci aux athlètes pour leur niveau de performance et pour le plaisir qu’ils m’ont donné. Puisque

j’habite à Paris, j’ai pu prendre le train rapide et éviter les problèmes d’accès que beaucoup de gens ont eus.

Pas besoin non plus de trouver d’hôtel. Serge, Paris

J’avais prévu des difficultés à acheter des billets donc j’ai fait mes préparatifs bien en avance. J’ai réservé le

vol et l’hôtel et j’ai réussi à assister à mes épreuves préférées, la voile et l’équitation, aussi bien que

l’athlétisme. Arrivée plusieurs jours avant le début, j’ai profité de l’occasion pour visiter les attractions

touristiques de Londres. Le seul inconvénient, c’est que les transports en commun n’étaient pas bons.

L’ambiance dans la ville et dans le stade restera un des meilleurs souvenirs de mon séjour. Roselyne, Genève

Dans l’ensemble, c’était une expérience vraiment inoubliable, mais j’étais un peu déçu quand même. Pour la

période des Jeux les prix ont beaucoup augmenté et j’ai eu des problèmes pour arriver au stade à l’heure. J’ai

manqué quelques courses que je voulais voir. En plus, les athlètes marocains n’ont pas eu le succès qu’on

espérait. Avec ma femme, on a pu faire des achats qui nous ont plu, et nous avons tous les deux apprécié

l’ambiance le soir dans les rues et les cafés.

Mehmet, Casablanca

Who makes the following points? Write S (Serge), R (Roselyne) or M (Mehmet) in each box.

(a) I thought things were more expensive than I had anticipated.

(b) I was able to avoid problems with transport.

(c) My arrangements meant that I could go sightseeing.

(d) I was disappointed by the performance of our national athletes.

(e) My arrangements caused me to miss out on the atmosphere in the city centre.

(f) I enjoyed every aspect of the games.

(g) I was able to take home more than special memories.

Q25. Free time (Total 4 marks)

Match the hobbies to the pictures. Write the correct letter in each box.

Example: la télé

(a) la natation

(b) la pêche

(c) l'équitation

(d) la planche à voile

Q26. Cinema (Total 6 marks)

Read these chatroom comments on different types of film.

Example:

> Jʼaime les films policiers. Les histoires sont vraiment intéressantes. > Je ne suis pas dʼaccord. Pour moi, il y a trop de violence dans ces films.

(a) > Je suis fana de films d’horreur. Je sais que c’est stupide, mais j’aime bien avoir peur. > Oui, mais je trouve que c’est toujours la même chose.

(b) > J’aime les films romantiques. Mon copain pense qu’ils n’ont rien à voir avec la réalité. Mais, à la fin du film, quand tout le monde est heureux, moi, j’aime ça.

(c) > Je préfère les films en version originale, surtout en anglais. Ça m’aide à apprendre une langue étrangère. > Oui, peut-être. Il y a des sous-titres, bien sûr, mais je n’ai jamais le temps de tout lire.

For each type of film, write one positive aspect and one negative aspect, according to the comments.

Example:

Positive Negative

Detective films Interesting stories

Too much violence

Positive Negative

(a) Horror films

Positive Negative

(b) Love stories

Positive Negative

(c) Foreign language films

Q27. Dating game (Total 7 marks)

Read this review of a television dating game.

Qui lʼaurait cru ? Hier soir jʼai regardé Rencontres pour la première fois

et lʼémission mʼa plu ! Normalement ce nʼest pas le genre dʼémission que

je regarde. Les jeux télévisés, jʼen ai vraiment marre ! Je ne comprends

pas le grand nombre de téléspectateurs qui sont attirés par ces

spectacles. On voit des adultes qui sont dʼhabitude raisonnables devenir

complètement fous devant une caméra. Je nʼy trouve rien dʼamusant.

Alors, quʼest-ce qui a changé ? Tout simplement, le nouveau présentateur,

Jérémie Duclos. Il nʼa pas encouragé les participants à raconter quelque

chose dʼembarrassant ou à faire des choses stupides sous prétexte de

nous amuser. Bien sûr il y a eu plein de moments drôles. Mais Jérémie a

aussi posé des questions intelligentes qui ont mené à des conversations

presque normales entre les couples. Ça nous a fait penser que certains

allaient pouvoir développer de bons rapports à lʼavenir et peut-être

considérer le mariage. Ces participants nous ont montré des aspects

intéressants de leur personnalité et leurs qualités humaines, ce qui était

beaucoup plus agréable que ces bêtises quʼon a lʼhabitude de voir sur nos

écrans ces dernières années. Est-ce que je vais suivre lʼémission la

semaine prochaine ? On verra !


If you think the sentence is true, write T in the box. If you think the sentence is false, write F in the box. If you think the information is not in the text, write ? in the box.

Example:

The reviewer watches Rencontres every week.

(a) He likes most game shows.

(b) He thinks that contestants act out of character on television.

(c) The previous presenter was sacked.

(d) Jérémie Duclos cut out all the comic aspects of the show.

(e) His skilful questioning allowed participants to interact fairly naturally.

(f) Participants in this game show are not likely to develop a serious relationship with each other.

(g) The reviewer is looking forward to watching next week’s episode.

Q28. Free time (Total 2 marks)

Read this advert for a water park.

(a) On which day is the water park open late?

A Tuesday

B Wednesday

C Thursday

Write the correct letter in the box.

(b) What is special about Friday afternoon?

______________________________________________________________

29. A message (Total 4 marks)

Read this e-mail from your French friend.

Choose the right answer to complete each of the following sentences. Write the correct letter in each box.

(a) Frédérique is in …

A Germany.

B Spain.

C Belgium.

(b) Birgit’s father is …

A generous.

B serious.

C funny.

(c) In Cologne, Frédérique preferred …

A visiting the cathedral.

B shopping.

C visiting Birgit’s friends.

(d) Frédérique …

A made new friends.

B improved her language skills.

C spoke a lot of French.

Q30. A shopping list (Total 4 marks)

Which items has the person already ticked off?

Write the correct letters in the boxes.

Example:

Q31. Sunday Shopping (Total 4 marks)

Matilde Je ne suis pas sûre. C’est bon pour les clients mais c’est très dur pour les vendeurs.

Nicolas Pour moi, les magasins doivent rester fermés le dimanche. Il y a beaucoup de choses à faire le week-end. Allez donc vous promener dans les parcs, en forêt ou au bord de la mer!

Carole Souvent le dimanche des gens s’invitent chez vous au dernier moment et on n’a pas toujours ce qu’il faut.

Audrey Personnellement, je suis plutôt contre, je ne veux pas faire des courses le dimanche. Je sais que beaucoup de gens veulent faire du shopping le dimanche et les employés ont un meilleur salaire s’ils travaillent ce jour-là. Alors, pourquoi pas?

Olivier Je travaille dans un magasin un dimanche sur deux. Contrairement à ce qu’on croit, ce n’est pas bien payé. J’ai des jours de repos en semaine mais je ne peux pas voir mes amis parce qu’ils travaillent du lundi au vendredi. L’ouverture des magasins le dimanche est une forme d’exploitation!

Are the writers for or against Sunday shopping?

Write P if you think they have a positive attitude to the issue. Write N if you think they have a negative attitude. Write P/N if they have a mixed attitude.

Example: Matilde P/N

(a) Nicolas

(b) Carole

(c) Audrey

(d) Olivier

Q32. Shopping (Total 5 marks)

A La poste

B La boulangerie

C La bijouterie

D La boucherie

E Le marchand de fruits

F La librairie

G La confiserie

Here is a shopping list. Where do you go for each item? Write the correct letter in each box.

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

Q33. Shopping for presents. Look at these pictures.

Match the presents to the pictures. Write the correct letter in each box.

Example:

du rouge à lèvres

(a) un livre

(b) des chaussures

(c) une robe

(d) une montre

Q34. Signs and notices (Total 5 marks)

(a)

Where would you see this sign? Write the correct letter in the box.

A In a market

B On a river bank

C In a canteen

(b)


A In a library

B In a market

C In a park

(c)

What exactly does this sign tell you?

___________________________________________________________________

(d)

How long is breakfast served for on Sundays?

___________________________________________________________________

(e)

What does this notice tell customers?

___________________________________________________________________

Q35. You see this sign in a shop. (Total 2 marks)

(a) You want to buy food. Which floor do you go to?

___________________________________________________________________

(b) What can you buy on the ground floor?

___________________________________________________________________

Q36. Shopping, fashion and trends (Total 6 marks)

Alice

J’aime faire les magasins avec mes copines. Nous allons au grand centre commercial chaque samedi après-midi. Je suis très jalouse de ma copine, Sophie, qui s’achète un vêtement de marque à chaque visite. Moi, je n’ai pas d’argent, donc je ne peux faire que du lèche-vitrine. C’est ma mère qui m’achète mes vêtements. Malheureusement, elle ne sait pas du tout ce qui est à la mode et ce qui ne l’est pas.

Farouz

Quand j’avais dix ou onze ans tout ce que je voulais, c’était porter des vêtements de marque, même pour le collège. Il était absolument essentiel d’avoir un jean ou des baskets à la mode, comme mes copains. Maintenant, les marques, ça ne m’intéresse plus – heureusement, parce que j’ai une soeur de douze ans qui suit la mode de très près et demande toujours à ma mère de lui acheter quelque chose de nouveau.

Olivia

J’en ai marre du directeur de mon collège. Il ne nous permet pas de choisir nos vêtements et le maquillage est interdit. Le week-end je sors avec mes copines qui vont à un collège voisin. Elles ont des tatouages et des piercings que je trouve vraiment cool. Mon directeur en aurait horreur. En fait, il ne comprend rien du tout en ce qui concerne la mode. Je ne peux même pas porter de rouge à lèvres.

Choose the correct person. Write A (for Alice), F (for Farouz) or O (for Olivia) in the correct box.

(a) Whose mother has been under pressure to buy the latest fashions for her daughter?

(b) Who has to wear unfashionable clothes?

(c) Whose attitude towards appearance has changed?

(d) Who is frustrated by not being allowed to look like her friends?

(e) Who can only look but not buy when out shopping?

(f) Who can wear whatever she likes?

Q37. Signs (Total 2 marks)

You see this offer in a shop window.

Which two days is the offer available?

1. _____________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

Q38. Shopping (Total 4 marks)

You see these signs at a news stand.

A Crayons E Magazines de mode

B Bandes dessinées F Stylos

C Cahiers G Calculatrices

D Journaux

Which is the sign for each of the following? Write the correct letter in each box.

(a) pens

(b) newspapers

(c) comics

(d) exercise books

Q39. Shopping in Canada (Total 3 marks)

Pendant mon séjour à Montréal j’ai remarqué plusieurs différences

entre la France et le Canada. Montréal est une très grande ville où on

voit pas mal de grandes surfaces et de boutiques de mode, plus que

dans les grandes villes françaises mais beaucoup moins que dans celles

des Etats-Unis.

En été il fait très chaud mais l’hiver est dur et long. Les températures

baissent jusqu’à moins 30 degrés. Cependant, malgré le temps, il reste

possible de vivre sans sortir dans la neige pendant tout l’hiver. En

effet, la plupart des immeubles ont accès direct au réseau du métro,

avec lequel on peut arriver vite aux entrées souterraines des grands

magasins, qui ne changent pas leurs heures d’ouverture.

(a) According to the text, there are more fashion boutiques in ...

A towns in France

B Montreal

C towns in the USA

Write the correct letter in the box.

(b) Why does winter not affect shopping in Montreal? Give two reasons.

1. _________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

Q40. Special occasions (Total 4 marks)

Read what these young people say in their blogs about different annual occasions.

Jimi

Les enfants cherchent des oeufs dans le jardin – c’est chouette ! Mais trop de chocolat et on peut être malade.

Hélène

J’ai envoyé à mon petit ami une belle carte avec un joli coeur. Bien sûr je ne l’ai pas signée. Et ce soir on va dîner au restaurant.

Mohammed

Je déteste entendre la même musique à la radio et dans tous les magasins. Mais j’aime y chercher des cadeaux pour toute la famille et les mettre sous l’arbre dans le salon.

Annick

On est en plein milieu des vacances d’été et on nous dit déjà, dans les supermarchés, qu’il faut tout acheter : cahiers, stylos, règles. Ça coûte cher aux parents !

To which occasion in the list below is each person referring? Write the correct letter in each box.

A Easter

B Christmas

C Valentineʼs Day

D Motherʼs Day

E Back to School

F New Yearʼs Eve

(a) Jimi

(b) Hélène

(c) Mohammed

(d) Annick

Q41. Celebrations around the world (Total 5 marks)

Aïcha

J’habite à Fez, au Maroc. Je suis musulmane. Notre grande fête s’appelle Aïd. Le mois avant, nous ne devons rien manger ni boire pendant la journée. Quand c’est fini, on prend un très gros repas pour remercier Allah de nous avoir donné la force de respecter les règles de notre religion. Tout le monde s’habille bien, le mieux possible en fait, et beaucoup de gens décorent leur maison.

Zachary

En Martinique, aux Caraïbes, nous célébrons Mardi Gras avec un grand carnaval, comme dans beaucoup de pays. La différence, c’est qu’on refait ça vingt jours plus tard. Ça s’appelle Dimanche Gras, et on porte des costumes très cool pour participer à un grand défilé* en ville. Pas le temps de s’asseoir pour manger ou boire! On danse toute la nuit. C’est une fête absolument passionnante, et c’est très bon pour le tourisme. Moi, j’adore ça.

Paul

Chez nous, dans le sud-ouest de la France, fin juillet ou début août, il y a les fêtes de Bayonne. Pendant cinq jours un million de visiteurs viennent dans la ville pour regarder les défilés* et voir courir des vaches dans les rues! C’est drôle, mais comme les gens courent devant les vaches, ça m’inquiète toujours. On mange et boit beaucoup avec les amis qu’on n’a pas vus depuis les dernières fêtes. Tout le monde porte des vêtements blancs avec une ceinture rouge.

* un défilé = a procession

Choose the correct person and write A (for Aïcha), Z (for Zachary) or P (for Paul) in each box.

(a) Whose festival involves a dangerous activity?

(b) Whose festival does not involve eating or drinking?

(c) Whose festival is based on giving thanks?

(d) Whose festival is so enjoyable they do it twice?

(e) Whose festival involves people wearing their best clothes?

42. Online news from around the world (Total 5 marks)
















Q43. Messages (Total 4 marks)

What do these cards say? Write the message next to each card.

Example:

Thank you

(a)

____________________________________

(b)

____________________________________

(c)

____________________________________

(d)

____________________________________

Q44. Valentine’s Day (Total 5 marks)

Read about a French girl’s experience of Valentine’s Day. Choose a word from the list to fill the gap. Write the correct letter in each space.

Example: A la Saint Valentin, j’ai reçu une carte de quelqu’un que je ne A pas

(a) C’était une ____________________ mais aussi un mystère

(b) J’ai été étonnée, parce que c’était la ____________________ carte que j’ai reçue.

(c) J’ai un petit ami, et il ne semble pas avoir ____________________ à moi ce jour-là.

(d) Apparemment il ne prend pas notre amitié au ____________________ .

(e) Demain je lui dirai que tout est fini ____________________ nous deux.

A : connaissais B: entre C: fête D: pensé

E: sérieux F: seule G: soigné H: surprise

I: unique

Q45. Mother’s Day (Total 7 marks)

* les dieux = the gods



Example: Mother's Day is a modern idea.

(a) The Greeks and Romans honoured the mothers of their gods each winter.

(b) Mother’s Day is celebrated in every European country.

(c) Napoleon gave medals to mothers of large families.

(d) France started to celebrate Mother’s Day as a result of the events of the Second World War.

(e) Mother’s Day cards are sent in most countries.

(f) Mother’s Day is celebrated at different times in different parts of the world.

(g) In Canada children traditionally buy gifts for their mothers.

Q46. Greetings (Total 3 marks)

What do these cards say? Write the message next to each card.

Example:

Good luck ______________________________

(a)

______________________________

(b)

__________________________

(c)

__________________________

Q47. A birthday to remember (Total 7marks)

Read this letter from your friend, Mathieu.

Salut,

Comme je te l’avais dit, j’ai fêté mon anniversaire le week-end dernier. C’était une soirée inoubliable, mais pas pour

de bonnes raisons!

Mes parents m’ont fait confiance et ils sont partis en week-end chez ma grand-mère. J’avais donc la maison pour

moi tout seul. J’ai mis une invitation à ma fête sur ma page personnelle sur le Net, sans savoir que n’importe qui

pourrait la voir. Du coup, le soir venu, je me suis retrouvé avec une centaine de personnes que je ne connaissais pas.

Ils ont laissé la maison dans un état dégoûtant. Quelqu’un a utilisé le rouge à lèvres de ma mère pour écrire sur tous

les murs, par exemple.

La police est arrivée vers deux heures du matin pour nous dire qu’on dérangeait les voisins. Quand j’ai expliqué la

situation aux policiers, ils ont donné cinq minutes aux « invités » pour quitter les lieux. Ensuite, ils m’ont fait appeler

mes parents pour leur dire ce qui s’était passé. Mon père et ma mère sont revenus à la maison tout de suite.

Quand mon père est entré dans le salon, il a regardé les dégâts sans rien dire. J’ai cru qu’il allait avoir une crise

cardiaque – j’ai eu peur pour lui. Heureusement ma mère est restée calme et lui a dit que ce n’était pas de ma faute.

On a passé le lendemain à tout nettoyer. Ils m’ont donné les tâches les plus difficiles, bien entendu. Depuis, mes

parents ne m’en ont pas parlé car ils savent que ça m’a servi de leçon.

Mathieu

Answer the following questions in English.

Example:

When did Mathieu celebrate his birthday?

__________Last weekend_________________________________________

(a) Why did he have so many people at his party?

___________________________________________________________________

(b) Exactly what damage to the house is mentioned?

___________________________________________________________________

(c) What two things did the police do when they arrived?

1. _________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

(d) Why was Mathieu afraid when his father saw the state of the house?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(e) Give two reasons to suggest that Mathieu and his parents have a good relationship.

1. _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Q48. Places in town (Total 5 marks)

Where do these signs point to?

Example:

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

Q49. Getting around (Total 7 marks)

Choose a word from the grid to write in each of the boxes.

Example: J’ai pris le pour aller à Paris.

(a) Après avoir acheté un billet j’ai choisi une près de la fenêtre.

(b) Le TGV est à la gare Montparnasse à l’heure, comme d’habitude.

(c) J’ai eu des problèmes à un taxi.

(d) Quelqu’un m’a dit de prendre le .

(e) J’ai trouvé la station problème.

(f) Dix minutes plus je suis arrivée à ma destination.

(g) Je que les transports en commun sont très bons en France.

A: arrivé B: métro C: nourriture D:trouver

E: pense F: place G: sans H: tard

J: train K: sortir

Museum


Where do these signs point to?

Example:

(a)

(b)

(c)

(d)

Q51. Tourism (Total 4 marks)

Read these extracts from brochures advertising the attractions of French towns and cities and how to get to them. Fill in the gaps in the tables in English.

Example:

A Paris il y a beaucoup à voir pour les touristes: Notre-Dame, la Tour Eiffel, des grands magasins, des musées, tout! Et avec le métro, on peut aller partout dans la ville.

Attraction How to get there

Range of tourist sites ___Underground __

(a) Venez à Bordeaux! Cʼest la capitale de lʼindustrie du vin. Si vous êtes en voiture, prenez lʼautoroute.


Wine

(b) A Marseille, le foot est une passion. Prenez le car pour aller au stade.


Football ground ____________________

(c) Lʼhôtel de ville de Calais est vraiment impressionnant, et beaucoup apprécié par nos visiteurs britanniques qui viennent nombreux avec le ferry.

Stadium


____________________ Ferry

(d) Vous avez faim? Alors, venez à Lyon où on prépare des plats simples mais délicieux. Et comme lʼaéroport est tout près, cʼest bien pratique.


____________________ Plane


(a)


A In a market

B On a river bank

C In a canteen

(b)


A In a library

B In a market

C In a park

(c)


___________________________________________________________________

(d)


___________________________________________________________________

(e)


___________________________________________________________________

Q53.The other side of Paris (Total 3 marks)

Read this article about Paris.

(a) How do the buildings in the suburbs differ from those in the centre?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(b) Why are visitors advised to stay in the centre? Give two reasons.

1. _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

___________________________________________________________________


Match the pictures to these places. Write the correct letter in each box.

(a) le stade

(b) la gare

(c) le jardin public

(d) la bibliothèque

Q55. My house Read this description of Emile’s new house in Canada. (Total 3 marks)

Nous habitons au bord d’un lac dans une maison individuelle. A mon avis, elle n’est pas assez grande. Au rez-de-chaussée il y a un salon, une cuisine où nous mangeons ensemble, et une petite pièce où nous avons une machine à laver et où nous gardons nos skis, nos bottes, en fait tout pour le sport, car il n’y a pas de cave. Au premier étage il y a la salle de bains et deux chambres. Je dois donc partager une chambre avec mon frère.

Which three statements are true? Write the correct letters in the boxes.

A Emile lives close to a lake.

B He lives in a detached house.

C He thinks it is quite big.

D There is a separate dining room downstairs.

E All the sports equipment is kept on the ground floor.

F There is no cellar in the house.

G Emile has his own bedroom.

Example:

Q56.Come and visit! (Total 4 marks)

Kevin has posted a blog about where he lives.


Example: Where is Poitiers?

In the west of France

(a) What regret does Kevin express?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(b) What most appeals to adults?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(c) What does Kevin say about the lessons at the sports centre?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(d) What does he say about the new swimming pool?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Q57. Social issues (Total 5 marks)

A Crime

B Drugs

C Being overweight

D Homelessness

E Alcohol abuse

F Smoking

G Unemployment

H Divorce

Which problems are mentioned here? Write the correct letter in each box.

(a) Mon ami Rachid est trop gros. Il mange beaucoup de frites.

(b) On ne peut pas fumer dans les cafés.

(c) Sara est malade. Je pense qu’elle se drogue.

(d) Mon père ne travaille pas. Il ne peut pas trouver d’emploi.

(e) Armand boit trop de vin.

Q58. Social issues2 (Total 4 marks)

Choose the correct slogan for these campaigns. Write the correct letter in each box.

(a) An animal rights campaign.

(b) A campaign to protect the environment.

(c) An anti-alcohol campaign.

(d) An anti-smoking campaign.


(a)


A In a market

B On a river bank

C In a canteen

(b)


A In a library

B In a market

C In a park

(c)


_________________________________________________________________

(d)


_________________________________________________________________

(e)


_________________________________________________________________

Q60. Giving up smoking (Total 5 marks)

A Courir

B Dents

C Chocolat

D Café

E Vêtements

F Acheter

G Argent

H Eau

Choose a word from the grid to fill each of the gaps and write the correct letter in each box.

Example: 1 C

(a) 2

(b) 3

(c) 4

(d) 5

(e) 6

Q61. A charity appeal (Total 3 marks)

Read this leaflet asking for help for victims of flooding in Haïti.

On ne peut pas survivre plus de six jours sans eau potable. C’est notre plus grand besoin. Nous avons tout perdu, même nos maisons. Envoyez des tentes. Il y a un gros risque de graves maladies. Il nous faut des médicaments. Nos champs de riz ont disparu sous l’eau. On meurt de faim. Envoyez-nous de la nourriture. Sauvez-nous!

What problems are highlighted here? Write the three correct letters in the boxes.

A Lack of water

B Pollution

C Sickness

D Poor leadership

E Hunger

F Somewhere to live

G Lack of schools

Example:

Q62. Helping Others (Total 4 marks)

You are sending a charity parcel to children in Africa.

Match the items to the pictures. Write the correct letter in each box.

Example: chapeau

(a) chaussettes

(b) livres

(c) savon

(d) baskets

Q63. Obesity (Total 5 marks)

Read this magazine article about obesity.

(a) What does Kevin think is the main reason for the spread of obesity?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(b) What evidence does he give to support this view? Mention two things.

1. _________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

(c) According to the second paragraph, why is the Chinese government so keen to encourage people to be more active?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(d) What does Kevin say about the difference in lifestyle between young and old people?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Q64. Healthy eating (Total 4 marks)

Match these foods with the pictures. Write the correct letter in each box.

(a) Des légumes

(b) Une pomme

(c) Un ceuf

(d) Du raisin

Q65. A survey One hundred schoolchildren were asked what they do to keep healthy. This table shows the results. (Total 5 marks)

Action %

Manger moins de bonbons 65

Aller au collège à pied 54

Boire beaucoup dʼeau 42

Faire de lʼéquitation 38

Aller au gymnase 20

Manger beaucoup de fruits 19

Faire du jardinage 14

Manger plus de légumes 11

What percentage of children do the following? Write the correct number from the table in each box.

Example:

Eat a lot of fruit 19

(a) Go horse-riding

(b) Do gardening

(c) Walk to school


(d) Which is the most popular action?

________________________________________________________________

(e) Which is the least popular action?

________________________________________________________________

Q66. Healthy lifestyle (Total 4 marks)

Read Elodie’s blog. Choose a word from the list to fill the gap. Write the correct letter in each box.

Example: Quand j’avais quinze , j’étais un peu grosse.

(a) J’ai pris la décision de manger de fast-food.

(b) Maintenant je mange beaucoup de et de légumes.

(c) Je suis en bonne santé. Je fais du sport et je vais en pour danser le week-end.

(d) Je ne pas d’alcool, seulement un coca ou un jus de fruits.

A ans B bois C frites D boîte

E aime F moins G piscine H plus

I fruits

Q67. Healthy and unhealthy lifestyles (Total 4 marks)

Read these statements about young people’s lifestyles.

Write H for a healthy lifestyle. Write U for an unhealthy lifestyle. Write H / U for a healthy and unhealthy lifestyle.

Example:

Je mange beaucoup de glaces ; je ne bois pas d’alcool.

(a) Je ne mange pas de légumes ; je préfère les gâteaux et les bonbons.

(b) Je mange équilibré et je bois de l’eau.

(c) Je fume mais je fais beaucoup de sport.

(d) Je mange des frites tous les jours ; je ne fais pas d’exercice.

Q68. Healthy and unhealthy lifestyles 2 (Total 5 marks)

These two people have decided to make changes to their lifestyle. Read their blogs.

Who makes the following statements?

If you think it is Elodie, write E in the box. If you think it is Damien, write D in the box. If you think it is both Elodie and Damien, write E + D in the box.

Example: I envy my friends.

(a) I have decided to do something about when I go to bed.

(b) I smoke.

(c) I am going to take more exercise.

(d) I am going to be more careful about what I eat.

(e) I have set myself a target.

69. Charity work (Total 3 marks)

What do these people do for charity? Link the sentences together.

Example: Je fabrique des cartes d’anniversaire et je les vends...

1 J’aime faire la cuisine, je fais des...

2 Le week-end, au garage, je lave les…

3 On envoie des livres pour les élèves...

A ... dans des écoles en Afrique.

B ... gâteaux au chocolat.

C ... avec des frites.

D ... voitures de nos voisins.

E ... au marché.

F ... cuisine.

Example:

Sentence 1

Sentence 2

Sentence 3

















Q71. A visit to Africa (Total 6 marks)

Hussain vient de rentrer d’une visite en Afrique. Il habite un quartier pauvre à Paris où il y a beaucoup d’immigrés venus des anciennes colonies françaises d’Afrique. Il faisait partie d’un groupe d’ados et d’adultes, envoyé par le maire pour essayer de comprendre la vie des habitants des villages africains comparée à la leur.

Il a été étonné de rencontrer beaucoup de réfugiés d’une guerre civile, des gens sans domicile, sans emploi et sans ressources. Ces gens, cependant, ne vivaient pas seulement dans l’espoir d’une vie meilleure, mais possédaient un sens de la détermination et une certaine dignité qu’Hussain a trouvés remarquables.

Il en a donc conclu qu’il existe un contraste entre leur attitude et l’attitude souvent négative de certains jeunes qui habitent les HLM dans les banlieues de Paris – une manière de vivre où l’avenir est triste et sans intérêt.

(a) What was the purpose of Hussain's visit to Africa?

_________________________________________________________________

(b) What impressed Hussain about the people he met? Give two details.

1. _________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

_______________________________________________________________

(c) Why? Give two reasons.

1. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(d) What conclusion does Hussain come to in the final paragraph?

________________________________________________________________

Q72. Recycling (Total 4 marks)

You see this leaflet about recycling.

What four items can you recycle here?


Q73. Improving the environment (Total 4 marks)

Choose a word from the list to fill the gap.

Example: Gardez l’eau de la __B__. Quand il pleut, essayez de garder l’eau dans un seau pour vos fleurs et vos plantes.

(a) Cultivez des _____ dans votre jardin. Les roses, les tulipes et des iris rendent les jardins très beaux.

(b) Recyclez les _____. Le verre coûte cher et le verre cassé est dangereux.

(c) Plantez des _____. Les feuilles sont belles en automne et les branches vous protègent du soleil.

(d) Cultivez des _____. Les pommes de terre, les carottes et les petits pois sont faciles à cultiver.

A bouteilles B pluie C papier D fruits

E legumes F fleurs G arbres

Q74. The environment (Total 4 marks)

1 J’éteins toujours la lumière quand je quitte une pièce.

2 Je fais attention aux robinets, je me douche et ne prends pas de bains.

3 Moi, je ne jette jamais de papiers par terre et je mets toujours les bouteilles en verre dans des poubelles spéciales.

4 Quand je fais mes courses, je n’achète plus de produits avec beaucoup d’emballages et je ne prends jamais de sacs en plastique.

Choose a title for each paragraph. Write the correct letter in each box.

A Saving threatened species.

B Saving electricity.

C Saving water.

D Recycling.

E Responsible shopping.

F Using public transport.

(a) Paragraph 1

(b) Paragraph 2

(c) Paragraph 3

(d) Paragraph 4

Q75. The environment 2 (Total 4 marks)

1 Moi, j’utilise toujours les poubelles. On voit trop de papiers par terre.

2 J’achète des cahiers en papier recyclé, pour ne pas contribuer à la destruction des forêts.

3 Je vais au collège à pied et j’essaie de persuader mes parents de prendre leurs vacances en France au lieu de prendre l’avion. Comme ça, on ne pollue pas l’atmosphère.

4 J’aime regarder les émissions sur les tigres en Inde et les éléphants en Afrique à la télé. Je trouve ça vraiment dommage que ces animaux risquent de disparaître.

Choose a title for each paragraph. Write the correct letter in each box.

A Saving trees

B Drinking sensibly

C Threatened species

D A cleaner neighbourhood

E Saving water

F Responsible travel

(a) Paragraph 1

(b) Paragraph 2

(c) Paragraph 3

(d) Paragraph 4

Q76. Helping the environment (Total 5 marks)

Read these statements.

1 Je déteste voir des papiers par terre. Je les mets dans la poubelle.

2 Je ne fais pas grand-chose mais je range ma chambre.

3 J’utilise très peu d’eau quand je me lave.

4 Le supermarché me donne de l’argent pour mes bouteilles vides.

5 Quand je fais les courses j’utilise mes propres sacs.

Choose a title for each statement. Write the correct letter in each box.

A Recycling glass

B Re-using clothes

C Saving water

D Tidying my room

E Saving electricity

F Collecting litter

G Re-using plastic bags

(a) Statement 1

(b) Statement 2

(c) Statement 3

(d) Statement 4

(e) Statement 5


Read these sentences. Which is the right word to complete each sentence? Write the correct letter in each box.

Example: Je n’aime pas voir les dans les rues du centre-ville.

A devoirs

B vacances

C ordures

(a) Pour aider à la maison je sors chaque soir.

A le frigo

B la cuisinière

C la poubelle

(b) J’adore le cyclisme, donc je ne vais jamais au collège .

A en voiture

B en été

C le mardi

(c) Normalement nous recyclons le papier chaque .

A minute

B semaine

C partie

(d) Nos voisins sont . Ils ne recyclent rien.

A paresseux

B gentils

C bavards

Q78. Problems facing the planet (Total 6 marks)

Read this article from a teenage magazine.

(a) Why are the problems of developed countries unimportant for people living in poorer countries? Give three details.

1. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(b) What might have led to the shortage of rainwater? Give two details.

1. _________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(c) What has changed for Africans and South Americans?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Q79. Problems facing the planet and the environment (Total 6 marks)

Read the opinions of these three young people.

Moi, je trouve que la plupart des gens ne font pas assez pour améliorer la vie dans nos villes. Dans la rue je vois partout des sacs en plastique, des papiers, du chewing-gum, tout ça. Dans les banlieues il y a aussi des graffiti sur les murs et même sur les trains! Chez moi c’est tout à fait différent. Moi, je recycle toujours tout ce qui est recyclable et j’éteins la lumière chaque fois que je sors d’une pièce.

Oui, il y a certainement des problèmes. Quand même, il y a des pays, l’Allemagne par exemple, où on a fait beaucoup de progrès. Les rues sont propres et presque tout le monde recycle le verre et les journaux. Chez eux, la protection de l’environnement est plus importante que chez nous. Ici en France les experts ne sont même pas d’accord sur les causes du réchauffement de la terre.

Je m’inquiète quand je pense au monde qu’habiteront mes enfants. Déjà les forêts en Amérique du Sud disparaissent parce qu’il nous faut cultiver la terre, dit-on, pour satisfaire nos besoins alimentaires. Et le réchauffement de la planète va causer énormément de problèmes pour ceux qui habitent près des côtes.

Choose the correct person. Write B (for Ben), A (for Annie) or S (for Sami) in the correct box.

(a) Who is unhappy about the amount of litter in our towns?

(b) Who expresses fears for the future?

(c) Whose actions show that he/she takes environmental issues seriously?

(d) Who accepts that people have different opinions about global warming?

(e) Who is encouraged by good habits elsewhere?

(f) Who thinks that nature is being destroyed?

Q80. Problems facing the environment (Total 5 marks)

Read this blog. Choose a word from the grid and write the correct letter in each box.

Example: Je viens d’avoir une leçon extraordinaire en .

(a) Le prof a fait une présentation sur l’environnement et surtout sur le

réchauffement de la .

(b) Il nous a expliqué comment les voitures l’atmosphère avec le gaz carbonique qu’elles émettent.

(c) Il a aussi expliqué l’influence des surpeuplés, comme l’Inde et la Chine.

(d) Là, il y a eu une grosse augmentation du de voitures.

(e) Maintenant je comprends l’effet de cela sur les glaciers et les animaux, et je vais

faire ce que je peux pour la planète.

A dessin

B nombre

C pays

D polluent

E protéger

F sciences

G soleil

H terre

I trouvent


What issues are mentioned here? Write the correct letter in each box.

(a) Les jeunes n’utilisent pas les poubelles. Ils jettent leurs déchets partout.

(b) L’air est très pollué à cause des usines.

(c) Il y a trop de circulation sur les routes. C’est pourquoi, en Belgique, beaucoup de gens utilisent leur vélo.

(d) La pluie acide a beaucoup affecté les arbres de notre région.

(e) Si on prend une douche et pas un bain, on économise de l’eau.






If you think the information is true, write T in the box. If you think it is false, write F in the box. If you think the information is not in the text, write ? in the box.

Example: The lack of water is the main problem facing the planet.

(a) Some countries could be submerged by the sea.

(b) Some animals are threatened with extinction because of forest fires.

(c) Air pollution has caused unexpected events in big city centres.

(d) Doctors are unable to prescribe some drugs which could treat illnesses.

(e) Forest fires often start accidentally.

(f) People living in poor areas have no gas or electricity.

(g) Wealthy countries have fulfilled their pledges to help poorer ones.

(h) The rise in sea levels is entirely due to unusually heavy rainfall.

Q84. Our planet (Total 7 marks)

You see this article in a magazine.

Plus de mille espèces d’animaux sont en danger d’extinction à présent, mais on peut toujours les

voir dans plus de trois mille cinq cents parcs nationaux où elles sont protégées. Il y a un problème

particulier dans les régions polaires où beaucoup d’espèces animales ont des difficultés à trouver la

nourriture dont elles ont besoin.

Un autre aspect du problème concerne l’impact des actions de l’homme sur leurs chances de survie.

En Asie, pour des raisons culinaires ou médicinales, on utilise des produits à base de différentes

parties du corps de certaines espèces animales rares.

On ne peut voir les gorilles de l’Afrique Centrale que si on paie un guide qui sait non seulement où

les trouver mais aussi comment s’en approcher. Plus au sud on ne permet plus la chasse à l’éléphant

pour son ivoire. Cependant le rhinocéros blanc, comme il n’est pas aussi bien protégé, n’a pas eu

cette chance.

A l’avenir, selon les scientifiques, l’homme et les insectes seront les seuls à habiter notre planète.

Finalement ces insectes, étant porteurs de maladies, risquent peut-être de devenir eux-mêmes une

menace pour l’espèce humaine.

(a) Give one advantage of national parks.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(b) What is happening in polar regions?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(c) What is adding to the risks for some animals in Asia?

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(d) Why do you need a guide to see gorillas?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(e) What is the problem for the white rhinoceros?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(f) In the final paragraph, what two points are made about the future?

1. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________


You see these news flashes on a French web browser.

Item 1 A Paris on ramasse dix tonnes d’ordures par jour. La cause principale? Les propriétaires de chiens qui ne disposent pas de ce que leur animal laisse sur le trottoir.

Item 2 Le déboisement au Congo est en train de s’accélérer. Les incendies causés par la guerre civile détruisent cet environnement et les animaux qui y vivent.

Item 3 Malgré le pessimisme des écologistes, la qualité de l’air dans nos grandes villes s’améliore. Une étude suggère que les nouvelles technologies et l’utilisation de l’essence sans plomb sont deux raisons pour lesquelles les gaz d’échappement sont maintenant moins dangereux.

Item 4 Un tremblement de terre a détruit cinq villages dans l’ouest de la Chine. Les autorités sont coupables de ne pas s’être assurées de la bonne qualité de la construction des bâtiments.

Read these headlines.

A Animal cruelty

B Changing weather patterns

C Conflict causing environmental catastrophe

D Irresponsible city dwellers

E Violence in our towns

F Reduction in pollution

G Avoidable disaster

Which headline fits each of the news flashes? Write the correct letter in each box.

(a) Item 1

(b) Item 2

(c) Item 3

(d) Item 4

Q86. A charity appeal (Total 3 marks)

Read this leaflet asking for help for victims of flooding in Haïti.

On ne peut pas survivre plus de six jours sans eau potable. C’est notre plus grand besoin. Nous avons tout perdu, même nos maisons. Envoyez des tentes.

Il y a un gros risque de graves maladies. Il nous faut des médicaments. Nos champs de riz ont disparu sous l’eau. On meurt de faim. Envoyez-nous de la

nourriture. Sauvez-nous!

What problems are highlighted here? Write the three correct letters in the boxes.

A Lack of water B Pollution C Sickness D Poor leadership

E Hunger F Somewhere to live G Lack of schools

Example:

Q87. Environment 5 (Total 5 marks)

Read this article about water in different countries.

L’Algérie. Dans ce pays il y a peu de pluie. Alors, conserver l’eau est devenu une grande priorité puisque le soleil cause

une évaporation rapide.

Les Etats-Unis. Avec ses montagnes, ses grandes rivières et ses Grands Lacs il y a assez d’eau pour la consommation

de 600 litres par personne et par jour.

L’Angleterre. C’est un pays où il pleut beaucoup, donc normalement il y a suffisamment d’eau. Cependant, il y a des

périodes sans pluie où il est interdit de laver sa voiture ou d’arroser son jardin.

L’Australie. Il y a des régions où il n’a pas plu depuis une dizaine d’années, même près des grandes villes du sud-est.

Beaucoup de fermiers ont dû abandonner leur métier.

Le Brésil. Dans certaines villes il y a des gens qui n’ont pas d’eau à la maison. C’est incroyable car c’est le pays qui a les

plus grandes réserves d’eau du monde.

La Suisse. C’est un pays où les hivers sont longs et où d’habitude il neige beaucoup. Les lacs et les réservoirs sont donc

toujours pleins.

What is the water situation in each country? Write G (good), B (bad), or M (mixed) in each box.

Example:

Algeria

(a) United States

(b) England

(c) Australia

(d) Brazil

(e) Switzerland


Match the picture to the problem. Write the correct letter in each box.

(a) On ne recycle pas, donc il y a des déchets partout.

(b) Dans certaines régions africaines, il ne pleut pas assez.

(c) Les usines polluent l’atmosphère, surtout dans les grandes villes.

Q89. Preparing to go away (Total 5 marks)

Which items are you taking with you? Write the correct letter in each box.

Example: des gants

(a) des baskets

(b) des lunettes de soleil

(c) un maillot de bain

(d) une carte

(e) un chapeau

Q90. Holidays (Total 7 marks)

Je suis allé en France avec mes copains. On a fait du camping. La première nuit il a plu et personne n’a pu dormir. Le lendemain matin on a vu le soleil et on a passé de bonnes vacances. On a visité un parc d’attractions. C’était super bien! Ibrahim (Anglais)

Après les examens j’irai au Portugal avec mon petit ami. Ce sera la première fois que je pars en vacances sans mes parents et j’espère que tout ira bien. Nous ferons des promenades sur la plage, et nous passerons nos soirées en boîte de nuit. A part ça, je me bronzerai au bord de la piscine de l’hôtel et nous mangerons des fruits de mer, la spécialité régionale. Sophie (Anglaise)

A Pâques j’aurais préféré partir au ski mais, comme ma mère aime l’histoire, nous sommes allés à Edimbourg. Là, nous avons visité le château. Ça, c’était vraiment nul! Quand je suis dans une grande ville, c’est les soldes qui m’intéressent. En plus, j’ai détesté la nourriture à l’hôtel, surtout le haggis! Marie-Claude (Française)


If you think the sentence is true, write T in the box. If you think the sentence is false, write F in the box. If you think the information is not in the text, write? in the box.

Example: All these young people are British.

(a) Ibrahim had good weather throughout his holiday.

(b) Ibrahim met young people from many European countries.

(c) Sophie normally spends holidays with her family.

(d) Sophie wants to try Portuguese drinks.

(e) Marie-Claude does not share her mother’s views on history.

(f) Marie-Claude likes shopping.

(g) Ibrahim, Sophie and Marie-Claude all stayed in a hotel.

Q91. Holiday preferences (Total 4 marks)

Match the holiday places to the pictures. Write the correct letter in each box.

Example: un camping

(a) un parc d'attractions

(b) le bord de mer

(c) une ferme

(d) les grandes villes

Q92. Holidays (Total 4 marks)

Who likes to spend their holidays in these places? Write the correct letter in each box.

(a) In big cities

(b) At home

(c) At the seaside

(d) In the countryside

Q93. Holiday experiences in Tunisia (Total 4 marks)

Choose the correct answer and write the letter in the box.

Example: Jean-Baptiste thought that his journey was ...

A too long.

B easy.

C interesting.

(a) He thought the food was ...

A delicious.

B varied.

C tasteless.

(b) He thought that there was unfair treatment of...

A tourists.

B Tunisians.

C the unemployed.

(c) Katya particularly enjoyed ...

A the weather.

B playing golf.

C shopping.

(d) Her attitude to Tunisian food was ...

A quite positive.

B quite negative.

C enthusiastic.

Q94. Going on holiday (Total 6 marks)

Read this article.

Example: What do young people say about the first day of the holidays?

The best day of the year

(a) According to the first paragraph, what are parents being encouraged to do?

_________________________________________________________________

(b) What can you buy in bargain shops? Mention one item.

_______________________________________________________________

(c) According to the article, what can't you do when you travel by train or plane?

_________________________________________________________________

(d) Why do children enjoy flying?

_________________________________________________________________

(e) What two disadvantages of travelling by air are mentioned in the final paragraph?

1. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Q95. Finding a hotel These comments are on a hotel review website. (Total 3 marks)

A. Hôtel des Alpes.

J’ai eu une très bonne chambre. La cuisine était assez bonne. La vue sur la ville était sensass. Le prix de la demi-pension était raisonnable.

B. Hôtel des Falaises.

Je n’ai pas aimé cet hôtel. Le réceptionniste ne pouvait pas répondre à mes questions, et la cuisine était mauvaise.

C. Hôtel des Artistes.

Quelle surprise ! C’est un petit hôtel dans un village isolé, mais on sert des repas délicieux et le service est vraiment super.

D. Hôtel de la Gare.

Bonne situation dans le centre-ville avec un parking à côté. J’ai aimé la nourriture mais le service était nul.

E. Hôtel des Cigognes.

La douche ne marchait pas, mais la chambre était magnifique – lit confortable et vue sur le lac et les champs.

Which review did these people write? Write the correct letter in each box.

(a) I was really impressed by the restaurant.

(b) I did not pay too much for my meals.

(c) I liked to look out at the countryside.

Q96. Different jobs (Total 3 marks)

What do these young people say about jobs?

Franck

Madeleine

Ahmed

Choose the correct opinion from the list and write the letter in each box.

A Interesting

B Well paid

C Long hours

D Badly paid

E Boring

F Tiring

(a) Franck

(b) Madeleine

(c) Ahmed

Q97. A success story (Total 5 marks)


J’ai toujours eu des rêves! Jeune, je voulais être astronaute, puis vétérinaire. Normal quoi?

Malheureusement je n’étais pas très doué pour les études. Alors, à l’âge de 16 ans, j’ai choisi un

apprentissage pour devenir maçon. J’étais prêt à travailler dur. J’ai trouvé beaucoup de boulot

bien

payé au moment où beaucoup de gens voulaient se faire construire une maison. Aujourd’hui je suis marié, j’ai ma

propre entreprise et j’espère donner du travail à des jeunes, car je gagne beaucoup plus que mes copains qui ont

continué leurs études à l’université.

(a) What prevented Emile from fulfilling his dreams?

_________________________________________________________________

(b) Give two factors which helped him to make progress in his career?

1. _________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

(c) Why does he feel he made the right career choice? Give two reasons.

1. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Q98. Preparing for work experience (Total 4 marks)

Choose a word from the list to fill the gap. Write the correct letter in the box.

Example: Arrivez à l’ . On commence à 8 h.

(a) Prenez la numéro 42. L’arrêt se trouve tout près du bureau.

(b) Apportez votre . Il n’y a pas de restaurant.

(c) Portez des propres. Le jean n’est pas permis.

(d) Lisez attentivement les sur la sécurité dans le bureau.

A déjeuner B heure C ligne D patron E règlements F travail G vêtements

Q99. Future Jobs (Total 4 marks)

Match the jobs with the pictures. Write the correct letter in each box.

Example: footballeur

(a) mécanicien.

(b) médecin.

(c) boulanger.

(d) professeur.

Q100. Career intentions (Total 6 marks)

What job do these young people hope to do and in which country?

Je veux faire comme mon père. Il est prof de maths en Tunisie, où nous habitons. (Franck)

J’aime aider les gens. Je voudrais être infirmière et travailler dans un autre pays, par exemple en Suisse. (Cécile)

J’aime travailler en plein air. Mon ambition est d’être fermier. Je voudrais bien travailler au Pays de Galles, où j’ai passé de bonnes vacances à la campagne. (Armand)

Chez moi, en Inde, il y a des régions, surtout au sud, où il n’y a pas beaucoup d’hôpitaux. Donc j’espère devenir médecin et travailler là-bas. (Lafti)

Job Country

Example: Franck Maths teacher Tunisia

(a) Cécile

(b) Armand

(c) Lafti

Q101. work experience at a vet's (Total 4 marks)

C’est génial pour moi, car j’adore les animaux. Je travaille avec les chats et les chiens, bien sûr, mais aussi les souris, les lapins et même les poissons rouges. A midi je mange mes sandwichs dans le parc avec mes copines. Je rentre à la maison à cinq heures et demie.

(a) Which three of these animals does Peggy see at the vet's? Write the correct letters in the boxes.

(b) What does Peggy do at lunchtime? Write the correct letter in the box.

A She buys sandwiches in the park.

B She eats her sandwiches in the park.

C She shares her sandwiches with her friends.

Q102. Job vacancies (Total 3 marks)

Find a suitable job for the following people. Write the correct letter in each box.

(a) Serge is a student looking for work in the summer holidays.

(b) Anne-Cécile is looking for part-time evening work.

(c)Tariq likes to keep the evenings and weekends free for sport.

Q103. Advantages and disadvantages of different jobs (Total 6 marks)

Mon père est médecin. Il travaille dans un hôpital très moderne et bien équipé, donc les malades reçoivent les meilleurs soins possibles. Quelquefois il fait plus de 12 heures de travail en une journée et il rentre épuisé. Alors, il ne peut pas passer beaucoup de temps avec ma soeur et moi.

Quand j’étais jeune, je voulais aller travailler aux Etats-Unis. J’avais l’impression que je passerais mon temps libre sur les plages et que je verrais les endroits intéressants dont j’avais entendu parler. Maintenant que je travaille à Disneyland en Californie, je sais que j’avais tort. Le travail est dur et je n’ai que rarement l’occasion d’aller voir ce qu’il y a à visiter.

Pour mon stage j’ai aidé dans une école primaire. Le travail n’était pas trop dur. J’ai vu que les profs devaient faire beaucoup de préparatifs pour chaque leçon, mais moi, j'ai seulement joué avec les enfants ou j’ai distribué ou ramassé les cahiers. Parfois les enfants étaient difficiles, ce qui m’a persuadé de ne pas faire ce métier.



Example: Doctors have to work every weekend.

(a) Pascal’s father doesn’t have far to travel.

(b) Pascal doesn’t see much of his father.

(c) Tascha’s job is what she thought it would be.

(d) Tascha doesn’t get much time for sight-seeing.

(e) Laure had to help teachers prepare the work for their lessons.

(f) Laure found her work experience quite easy.

Q104. Jobs in tourism (Total 8 marks)

Marie-Ange

J’ai toujours été passionnée par les chevaux. Ce que j’aimerais faire comme métier plus tard, c’est travailler dans un ranch, ce qui offre toutes sortes de possibilités équestres aux visiteurs, comme par exemple des promenades. J’aimerais qu’on me donne la responsabilité d’évaluer leur niveau de compétence avant la promenade. Il y a aussi l’aspect sécurité de la promenade dont je voudrais bien m’occuper. Par contre, une des choses qui ne me plaît pas beaucoup, c’est de préparer les chevaux. En plus je risque de n’avoir rien à faire pendant des mois entiers quand on ne voit plus grand monde.

(a) What aspect of working with horses would appeal most to Marie-Ange? Give two details.

1. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(b) What reservations does she have? Give two details.

1. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Romain

Depuis que j’ai fait mon stage dans une agence de voyages, je sais que c’est le métier que je vais faire. J’ai beaucoup appris, par exemple que l’essentiel, c’est de satisfaire les clients en leur donnant les conseils dont ils ont besoin. Moi-même, j’ai déjà beaucoup voyagé en famille, donc j’ai une certaine expérience qui pourrait m’être utile dans ce métier. L’inconvénient, c’est que, comme les vacances coûtent cher, j’ai vraiment peur qu’il n’y ait pas beaucoup de gens que ça intéresse. Par conséquent, comme partout, les agences de voyages risquent de fermer.

(c) Why does Romain think he would be suited to this job? Give two reasons.

1. _________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

(d) (i) What is his main worry for the future?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

(ii) How might this affect him?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Q105. Future jobs (Total 4 marks)

Match the jobs to the pictures. Write the correct letter in each box.

Example: dentiste

(a) fermier

(b) serveur

(c) pharmacien

(d) caissier

Q106. Job adverts (Total 3 marks)

Which of these statements are true? Write three letters in the boxes.

A All insist on previous experience.

B The restaurant has just opened.

C The hypermarket needs someone for its meat counter.

D All are daytime jobs.

B The hypermarket has a fixed wage scheme.

F The cinema needs a cleaner.

Q107. Future plans, Read these statements.

A I would like to do voluntary work overseas.

B I'll probably work in the family business.

C I want to earn money as soon as possible.

D I'd like to see a bit of the world, to travel.

E I want to go to university, then make decisions later.

F I want to make my own decisions.

Match the statements to the future plans of these young people. Write the correct letter in each box.

(a) Il n’y a pas beaucoup de travail dans notre région. Ma soeur a quitté l’université bien qualifée, mais elle ne peut pas trouver d’emploi. Je ne suis pas aussi douée qu’elle, donc je serai contente de travailler dans la boulangerie de mes parents. Lilka

(b) En ce qui concerne le travail, je suis trop jeune pour décider. En attendant, je voudrais faire quelque chose d’utile. L’argent n’est pas important à mon âge, alors je voudrais aider les pauvres, en Afrique par exemple. Ahmed

(c) Chaque année je passe les grandes vacances au bord de la mer avec ma famille. J’ai vraiment envie de voir d’autres pays. Alors, avant de continuer mes études, je voudrais voyager, peut-être aller en Inde, et gagner un peu d’argent en travaillant là-bas. Marouane

(d) J’ai reçu beaucoup de conseils. Mon prof de géo pense que je devrais travailler dans les média. Mes parents disent que, comme eux, je devrais faire une carrière dans la médecine. Mais c’est mon avenir et c’est à moi de choisir. Marie-Céline

Q108. Talking about jobs (Total 5 marks)

These people talk about their jobs in an Internet chatroom. What do they do? Write the correct letter in each box.

(a)

Je me lève tôt le matin. Je suis toujours en bonne forme car, pour mon travail, je fais au moins douze kilomètres de marche chaque jour. Le seul inconvénient, c’est les chiens méchants! Je finis mon travail avant midi, donc je peux pratiquer mon sport préféré, la planche à voile.

A a baker

B a postman

C a sailor

(b)

Moi aussi, je me lève tôt, ce que j’aime bien car il n’y a pas beaucoup de circulation quand je vais au travail. J’aime aider les malades, surtout les enfants, et je m’entends bien avec mes collègues.

A a nurse

B a secretary

C a taxi driver

(c)

Je fais ce que je peux pour aider les enfants à apprendre toutes sortes de choses. C’est un emploi qui me plaît, et j’apprécie les grandes vacances.

A a travel agent

B a nurse

C a teacher

(d)

Moi, je pense que je fais quelque chose d’important pour le grand public. C’est vrai que le travail est mal payé et souvent sale, mais je me suis fait de bons amis dans l’équipe qui vide les poubelles chaque matin.

A a roadsweeper

B a gardener

C a refuse collector

(e)

Dans l’hôtel où je travaille j’ai la responsabilité d’assurer la préparation d’à peu près cinq cents repas par jour. J’essaie toujours d’utiliser beaucoup de produits frais dans mes plats. C’est un emploi que j’aime bien et où je peux être créatif.

A a receptionist

B a chef

C a decorator

Q109. Looking for work You see this appeal on a job website. (Total 4 marks)

Je m’appelle Magali Deschamel. J’ai 16 ans et je cherche un emploi pour les grandes vacances. J’habite dans la banlieue de Lyon et l’idéal serait de trouver quelque chose dans la ville, car je ne veux pas travailler trop loin de chez moi. Je suis prête à faire beaucoup de choses, mais je préférerais travailler à l’intérieur, dans un bureau par exemple. Pour mon stage j’ai passé deux semaines dans un magasin de vêtements. J’ai aimé servir les gens, mais c’était mal payé. L’année dernière, en été, j’ai trouvé un boulot dans une ferme près de chez moi. J’ai fait une grande variété de choses, mais ce que j’ai trouvé difficile, c’était de me lever si tôt tous les jours. J’étais épuisée. Tout de même, à mon avis, je suis travailleuse et aimable, et je m’entends bien avec les personnes avec qui je travaille. Si quelqu’un pouvait m’offrir un petit job pour juillet et août, ça me rendrait très heureuse. Répondez à [email protected]

Which statements are correct?

A Magali is 16 years old.

B She wants a job near her home.

C She is prepared to travel any distance.

D Last summer she worked in an office.

E She likes having contact with customers.

F She liked every aspect of farm work.

G Farm work left her exhausted.

H She has the right qualities to work in a team.

I She can be contacted on her mobile.


Example:

mailto:[email protected]?

Q110. Part-time jobs (Total 6 marks)

Read these teenagers’ chatroom comments on their part-time jobs.

Tous les matins je distribue les journaux. Je trouve que c’est un travail assez facile mais le problème, c’est

que je n’aime pas me lever tôt.

Je travaille le week-end dans un parking. J’aide les automobilistes à se garer, et il y en a même qui me donnent

de l’argent. C’est bien, mais je n’aime pas quand il fait mauvais temps.

J’ai un petit job comme coiffeuse. Puisque j’espère faire ce métier à l’avenir, ça me donne l’expérience qu’il me

faut. Malheureusement certaines clientes sont parfois impolies.

Le vendredi soir je travaille à l’hypermarché dans le centre-ville. Ce n’est pas bien payé mais je fais beaucoup

de choses différentes, donc ce n’est pas ennuyeux.

For each person, write an advantage and a disadvantage of their job.

Example: Luc

Advantage Disadvantage

Quite easy Getting up early

(a) Stefan


(b) Lilka


(c) Jeanne

Advantage disadvantage

Q111. Part-time jobs 2 (Total 5 marks)

Choose the correct person . Write A (for Aline), C (for Charlotte) or D (for Didier) in each box.

Example: Who has more than one job?

(a) Who has not got a job?

(b) Who works before going to school?

(c) Who has a job every day, even at the weekend?

(d) Who works one day a week?

(e) Who has difficulties completing homework?

Q112. Thoughts on work experience (Total 5 marks)

Léonard Deux semaines dans un magasin de vêtements ! Cʼétait affreux. Le patron nʼa pas du tout fait attention à moi. Il a passé tout son temps avec ses employés. Ceux-ci ont été assez amicaux et ils ont fait de leur mieux pour mʼaider. Jʼétais content seulement quand je pouvais retrouver mes copains à lʼheure du déjeuner. En fait, je nʼai rien appris, sauf que je ne travaillerai plus jamais dans un magasin.

Arnaud Jʼai eu de la chance. Jʼai passé quinze jours dans le bureau dʼun avocat, et depuis jʼai envie de faire une carrière juridique. Sans mes amis, cʼétait difficile au début, mais tout le monde mʼa aidé, surtout le patron. Nous mangions ensemble à la cantine et il mʼa beaucoup encouragé. Je nʼaimais pas me lever si tôt le matin, mais je devrai bien mʼy habituer si je veux faire ce travail à lʼavenir. Mon stage a été très utile.

To whom do the following statements apply?

If the statement applies only to Léonard, write L in the box. If the statement applies only to Arnaud, write A in the box. If the statement applies to both of them, write L + A.

Example: I hated my work experience. L

(a) I learned a lot about the job I want to do.

(b) My boss spent time helping me.

(c) I was glad to spend some time with friends.

(d) Workmates supported me well.

(e) Work experience helped me to make decisions about the future.

Q113. Gap year (Total 6 marks)

Read these blogs about how some young French people hope to spend their gap year.

Kevin

Moi, je suis fort en informatique. Il y a des pays pauvres où on utilise les ordinateurs dans le commerce et dans les collèges, mais ce n’est pas suffisant. Il n’y a pas assez d’experts pour donner au grand public la connaissance technologique qui lui permet de profiter des avantages qu’offrent les nouvelles découvertes. Alors mon rêve, c’est d’enseigner à ces gens ce qu’ils ont besoin de savoir.

Angélique

J’ai déjà fait deux ans de sciences politiques et il y en aura encore d’autres à l’avenir. Donc maintenant j’ai envie de me détendre, d’aller voir des pays que je n’ai jamais visités. Je voudrais bien aller en Amérique du Sud, au Pérou par exemple. Je sais que ça coûterait cher, mais je pourrais trouver un emploi, comme serveuse ou dans l’agriculture peut-etre, pour payer mon vol de retour. Ça me permettrait de découvrir une culture différente et de me faire de nouveaux amis.

Théo

Je voudrais faire une carrière dans la médecine. J’espère gagner un peu d’expérience l’année prochaine. L’idèal serait de travailler dans un pays au sud de l’Afrique où il y a toujours des maladies qui tuent. Celles-ci restent une menace, malgré les progrès faits grâce à la technologie. C’est le sida qui me semble le problème le plus grave, surtout parce que trop de gens, même parmi les politiciens, refusent d’en accepter les causes.

Choose the correct person. Write K (for Kevin), A (for Angélique) or T (for Théo) in each box.

(a) Whose main intention is to travel for pleasure?

(b) Who would like to teach?

(c) Who will have to work to pay for travel?

(d) Who wants to be an AIDS worker?

(e) Who thinks that poor knowledge of modern technology is a barrier to development?

(f) Who is keen to help change current government thinking about problems?

Q114. Finding a job Read this reference written for your friend, Inès. Choose a word from the list to fill each gap. Write the correct letter in each box. (Total 5 marks)

Example: Inès est très forte en langues , en histoire et en dessin.

(a) Elle est assez faible en sciences et en maths. Par conséquent, ses résultatsont très inconsistants cette année.

(b) Elle est créative et elle a souvent de idées en classe.

(c) Par contre, elle écoute rarement les conseils de ses profs et elle pense quʼelle nʼa jamais .

(d) Comme sa famille nʼest pas , la sécurité de lʼemploi est très importante pour Inès.

(e) Elle serait mieux dans une grande entreprise où il y aurait de risques quʼelle se retrouve au chômage.

A Bonnes B étaient C été D heureuses E moins

F pire G riche H tort K vivantes Please note: the letters I and J are not included in this list.

Q115. Problems at school (Total 4 marks)

What does this girl say about her experiences at school?

Complete these sentences by choosing the correct ending. Write the correct letter in each box.

Example Je déteste les maths car …

Sentence 1 Le règlement est trop sévère. J’aimerais bien …

Sentence 2 Le nouveau prof d’anglais est …

Sentence 3 J’ai trois heures de devoirs chaque soir, donc …

Sentence 4 Il y a une fille dans ma classe qui est …

A … je ne peux pas sortir.

B … est difficile à comprendre.

C … le prof a ses favoris. Il ne m’aime pas.

D … mettre du maquillage.

E … très bavarde. Elle ne sera jamais ma copine.

F … ne peux pas porter de jean.

G … moins sympa que mes autres profs.

Example:

(a) Sentence 1

(b) Sentence 2

(c) Sentence 3

(d) Sentence 4

Q116. School uniform (Total 6 marks)

Est-ce qu’il faut introduire un uniforme scolaire?

L’année dernière, je suis allée en Grande-Bretagne où tous les élèves portent les mêmes vêtements. Pour moi, c’est une bonne idée. Dans mon école, certains élèves portent des vêtements qui coûtent cher. D’autres élèves portent des vêtements qui ne sont pas adaptés à l’école. On a l’impression qu’ils vont à la plage. Le seul problème pour moi? Je ne veux pas porter une jupe en hiver, j’ai peur d’avoir trop froid. Mes camarades sont contre l’uniforme, et leurs parents aussi. L’introduction d’un

uniforme n’est pas probable dans mon école. Quel dommage!



Example: Anaïs is 15 years old.

(a) Anaïs has never been to Britain.

(b) Anaïs likes designer clothes.

(c) Some of the pupils in her school wear expensive clothes.

(d) Anaïs’ school is near the seaside.

(e) Anaïs’ friends agree with her views on school uniform.

(f) Anaïs thinks that her school will introduce a uniform very soon.

Q117. Problem Page (Total 8 marks)


Je m’appelle Claire et j’ai 14 ans. Mon problème? Je suis la fille d’un principal de collège. Mon père travaille dans le même collège où moi, je suis élève! Il y a beaucoup de garçons qui me trouvent gentille et jolie, mais ils ne veulent pas sortir avec moi à cause de mon père. Qu’est-ce que je peux faire? Ma mère ne me comprend pas, elle ne me prend pas au sérieux. Elle se moque de moi.

Réponse:

Ne t’inquiète pas ! Heureusement, tu n’es pas tout le temps au collège. Essaie de rencontrer des garçons qui étudient ailleurs et qui ne fréquentent pas ton établissement. Et n’oublie pas que tu auras bientôt 15 ans, et l’année prochaine tu quitteras ton collège et tu auras une nouvelle école où les garçons pourront sortir avec toi sans problème.

(a) What exactly is Claire’s problem at school? Give two details.

_________________________________________________________________________

(b) What are we told about Claire’s mother’s attitude? Give two details.

___________________________________________________________________

(c) What advice is Claire given? Give two details.

___________________________________________________________________

(d) What will happen next year? Give two details.

___________________________________________________________________

Q118. Talking about school (Total 4 marks)

Bien sûr, il y a des choses que je n’aime pas, mais en général je trouve que mon collège me donne une bonne éducation. Les bâtiments sont trop vieux, et les salles de classe ne sont pas bien équipées. Par contre, les terrains de foot sont super. Nous avons quelques profs qui sont sympas et amusants et d’autres qui sont sévères. Je dois faire trois heures de devoirs chaque soir pendant la semaine. Par conséquent, je passe peu de temps avec mes copines.

What is Mélanie’s opinion of each of the following?

Write P if you think she has a positive opinion. Write N if you think she has a negative opinion. Write P/N if you think she has both positive and negative opinions.

Example: School in general P/N

(a) The buildings

(b) Facilities for sport

(c) Teachers

(d) Homework

Q119. André’s school (Total 5 marks)

Mon C.E.S. est assez grand et a une bonne réputation. Pourtant, malgré le fait que le collège ait été ouvert en 1999, il y a des tables et des chaises qu’il faut remplacer et les couloirs sont sales. Le prof de français est super car il donne de bonnes explications qui nous aident à bien comprendre. Il y a seulement le prof d’histoire qui donne beaucoup de retenues. En ce moment on est en train de préparer un spectacle pour les parents. Ça me plaît et ça m’inquiète en même temps, parce que je n’ai jamais fait ça. La directrice nous fait confiance et nous a promis une sortie gratuite pour nous remercier de nos efforts. En ce qui concerne la cantine, bien que beaucoup d’élèves y mangent, moi, je ne la trouve pas bon marché, alors j’apporte mes propres sandwichs.

What does André think of the following aspects of his school?

Write P in the box if you think he has a positive opinion. Write N in the box if you think he has a negative opinion. Write P/N in the box if you think he has both positive and negative opinions.

Example: School in general

(a) The school’s facilities

(b) The teachers

(c) A school production

(d) The headteacher

(e) School dinners

Q120. Going to school in Senegal, in Africa (Total 4 marks)

Dado a douze ans. Elle habite dans la banlieue de Dakar, qui est la capitale du Sénégal, en Afrique.

Comme beaucoup de Sénégalais, Dado parle français. Chez elle, elle parle aussi la langue sénégalaise. Elle va à l’école française quatre heures par jour. Elle y va tous les jours sauf le mercredi et le dimanche. Il y a des cours seulement le matin, parce qu’il fait trop chaud l’après-midi. Sa matière préférée, c’est le dessin, mais elle n’aime pas trop le français.

Dado a de la chance. Au Sénégal, 70% des garçons vont à l’école, mais seulement 33% des filles. Dans l’école de Dado, il y a seulement un professeur pour 60 élèves.

A la question: «Quelle est ton ambition?», Dado répond: «Je voudrais visiter Paris pour voir la Tour Eiffel.»

Choose four sentences which are correct and write the correct letters in the boxes.

A Dado lives in the centre of Dakar.

B She speaks more than one language.

C She goes to school seven days a week.

D There are no lessons in the afternoon.

E Her favourite subject is French.

F More boys go to school in Senegal than girls.

G There are 60 teachers in Dado’s school.

H Dado would love to visit France.

Q121. Fashion (Total 4 marks)

What is Mylène's opinion about the following?

Write P in the box if you think her opinion is positive. Write N in the box if you think her opinion is negative. Write P/N in the box if you think she has both positive and negative opinions.

Example: School rules P/N

(a) Nose piercing

(b) Tattoos

(c) Wearing jewellery in school

(d) Hoodies

Q122. Pressures at school (Total 6 marks)

Read this letter from Jean-Paul to a magazine and the reply.


(a) Why is Jean-Paul making poor progress at school?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(b) Why has he so few friends?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(c) How do his parents add to the pressure on him?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(d) What is he afraid of?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(e) What advice does he receive? Give two details.

1. _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Q123. School subjects (Total 4 marks)

Match the subjects to the pictures. Write the correct letter in each box.

Example: mathématiques

(a) Français

(b) informatique

(c) dessin

(d) E.P.S.



B Burkino Faso…

Un groupe de quinze jeunes Parisiens a apprécié l’hospitalité africaine cette semaine. Chacun a logé chez une famille à laquelle il avait envoyé des messages et donné des cadeaux.

C Guadeloupe…

De grands vents ont détruit des champs entiers de canne à sucre, dont l’île dépend pour la production de rhum. Evénement rare dans les îles Caraïbes en décembre.

D St. Denis…

C’est la guerre contre les voitures dont les gaz d’échappement polluent trop l’atmosphère. Les garagistes seront obligés de faire des contrôles sévères.


F Etats-Unis…

Le très beau temps a contribué au grand succès du concours annuel de surf à Santa Monica.


H La Réunion…

Le lycée de St Georges célèbre la réussite de ses élèves au bac. Félicitations aux 85% d’entre eux qui l’ont eu!

Match the news items to these headlines. Write the correct letter in each box. Example: Motorists hit by new rules.






Q125. Léa’s school report (Total 3 marks)

A Dessin Très fort

B Chimie Ne travaille pas assez

C Histoire Mauvais résultats

D Espagnol Bon travail

E Informatique Excellente élève

F EPS Pas d’efforts

In which three subjects is Léa doing well? Write the correct letters in the boxes.

Q126. Problems at a new school (Total 5 marks)

Choose a word from the list and fill the gap. Write the correct letter in each gap.

Example: Ma famille vient de déménager dans une petite ville en Bretagne, doncj’ai dû de collége.

(a) Tout de suite j’ai eu des problèmes. A Lille j’avais beaucoup de copains, mais ici j’ai trouvé d’en rencontrer de nouveaux.

(b) Je crois que quelques élèves sont jaloux, car je suis plus qu’eux pour les études.

(c) Il en résulte qu’ils font tout pour m’embêter. Par exemple, ils mes cahiers avant l’arrivée en classe du prof.

(d) Je pense que ça va m’empêcher de faire des progrès et que mes parents seront

(e) Je ne peux pas leur parler de ma situation et je me sens obligé de quand ils me posent des questions sur mon travail.

A amicaux B cachent C changer D déçus

E difficile F doué G mentir H portent

I voyager

Q127. School uniform (Total 3 marks)

Your French penfriend has asked you to describe your school uniform. You send this e-mail.

Which item of clothing corresponds to these colours? Complete the table.

Colour Clothing

Example: White Shirt

(a) Yellow

(b) Black

(c) Grey

Q128. Life in a French school (Total 7 marks)

Your penfriend, Colette, has sent you this e-mail.



Example: Colette quite likes school.

(a) Colette is pleased with her progress in art.

(b) She does not see the point of learning languages.

(c) She already knows that she will work in a bank.

(d) She might work abroad one day.

(e) Make-up is not allowed in any French school.

(f) She is outstanding at history.

(g) She learned little from a recent school visit.

Q129. A school day (Total 5 marks)

message électronique

Salut ! Quelle journée ! Pour commencer je suis arrivée en retard au collège parce que Maman a oublié de me réveiller. Je n’ai même pas eu le temps de prendre le petit déjeuner. Pendant le cours d’histoire le prof a critiqué le travail que j’avais fait pour mon projet sur Jeanne d’Arc, et pourtant j’y avais passé de longues heures chez moi. A la récré j’ai enfin pu bavarder avec mes copines mais après, c’était anglais, et je n’aime pas ça. Je trouve les langues vivantes très difficiles. L’après-midi on a eu musique. C’était super ! J’apprends à jouer de la guitare et je veux faire assez de progrès pour pouvoir participer au spectacle de fin d’année. Malheureusement je ne peux pas continuer avec ça ce soir car j’ai au moins trois heures de devoirs à faire. Marine

Example: What problem does Marine refer to first?

She arrived late at school

(a) Why did she oversleep and not have time for her breakfast?

___________________________________________________________________

(b) Why was she annoyed about her teacher’s comments about her work?

___________________________________________________________________

(c) Why does she dislike English?

_________________________________________________________________

(d) Why is she keen to learn to play the guitar?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(e) Why does she complain about having lots of homework?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Q130. Sign at school (Total 2 marks)

In a school you see this sign.

(a) What is to the right?

___________________________________________________________________

(b) What is to the left?

___________________________________________________________________

Q1.(a) F (b) ? (c) T (d) T (e) F [5]

Q2.(a) People don’t / no longer recognise her / she is not / no longer in the public eye

She no longer has / doesn’t have to talk to people she doesn’t know

She can go out / shopping without having to talk to people she doesn’t know / without being

bothered / recognised

She now has a normal life / can get on with her life

Reject: Her public has forgotten her/ She doesn’t talk to people/ She can be herself/ Ref to

courses / lessons

(b) Her (best) friend only got to know what her husband was like after two years of marriage /

didn’t know what her husband was like before / when she married him.

Her (best) friend’s bad experience / Her (best) friend’s marriage hasn’t turned out well

Reject: (because of) her (best) friend’s marriage (too vague)/ Ref to marriage being over /

divorced / they split up. Note:Accept behaviour for character

(c) It will be like / as good as her (older) sister’s (marriage) / she will be as happy as her

(older) sister

She will have a loving family / husband and children / she will be loved and have children.

Reject: she will have a happy marriage (requires amplification)/ ref to wrong person e.g. younger

sister / friend / twin sister (even if Caroline mentioned)

(d) She couldn’t trust people to keep their promises / people don’t / didn’t keep their promises.

Not to believe everything that is promised

Reject: Ref to friends & family

People were attracted to her because she was a celebrity / she wasn’t appreciated for who she was.

Reject:People only associating her with her success

(e) He didn’t have to face / experience the problems of being famous / she had

He avoided (the downside of) fame

Reject: He got to carry on with his normal life

Q3. (a) A (b) F (c) D (d) C

4]

Q4.(a) E (b) A (c) C (d) H (e) F

[5]

Q5. (a) her father is headteacher of her school (1). boys don’t ask her out (1).

(b) she doesn’t understand / she doesn’t take her seriously/ she makes fun of her / (2 from 3)

(c) don’t worry (1). (try to) meet boys who are not from her school (1).

(d) she will leave her (present) school (1)./ she will be going to a new school (1) /she will be asked out /

boys won’t have a problem asking her out (1) /(2 from 3)

8]

Q6.(a) she is white and her boyfriend is black/ Indian/coloured/Asian (1). she is French but her boyfriend is

Indian (1).

people give them (awful) looks/people look/stare at them/people are racist towards them (1). (2 from 3)

(b) they/she could hide. she could finish with him. should/could ignore others should/could get on with

her life

(2 from 4)

[4]

Q7.(a) Speed of spreading news. Information and pictures / images are (almost) immediate/ Reporters give

information immediately / quickly. You can find out what is happening (anywhere in the world) quickly

Reject references to wrong media / Reject wrong place eg in your country in ocr

Better understanding (of events) because of discussions / debates

Reject watching debates and understanding them

Watching TV / the news at a certain time fits into people’s routine/ You know that at 7 o’clock every day

the news will be on (TV) (every day implies routine)

Reject wrong time (if given) eg 9 o’clock / Reject ‘It fits into people’s routines’ (too vague)

/Reference to journey invalidates ocr

3

(b) No / less boring repetition

Reject references to wrong media, Reject ‘It’s not boring’

Coverage of events without political bias / There are images which aren’t presented from a politician’s

angle / view

Reject ‘images don’t always have a political point of view’ (by implication they sometimes do)

You can see events which governments would like not to be seen / no govt censorship / Unaffected by

government influence / Allow direct refs to text, eg criminal acts committed by govt against people and

govt not allowing pictures of protests

You can watch things as often as you like

Reject any refs to whenever / wherever

You can see funny / uncensored things you can’t see on television

Reject any clear reference to commercial films rather than an incident being spontaneously

recorded

Any 3 from 5

[6]

Q8. (a) N (b) P / N (c) N (d) P / N (e) P [5]

Q9.(a) T (b) ? (c) F (d) F [4]

Q10.(a) F (b) S (c) F (d) A (e) A (f) S

[6]

Q11. A C G H [4]

Q12.(a) E (b) B (c) A [3]

Q13.(a) B (b) C (c) D [3]

Q14.(a) A (b) C (c) F (d) B [4]

Q15.(a) D (b) C (c) A (d) E

Q16.(a) B (b) A (c) H (d) G [4]

Q17.(a) G (b) E (c) B (d) D (e) F [5]

Q18.(a) F (b) E (c) D (d) A

[4]

Q19.(a) H (b) B (c) C (d) E [4]

Q20. (a) A (b) C (c) B (d) H (e) E [5]

Q21. (a) D (b) E (c) C (d) F [4]

Q22. B C G H ANY ORDER [4]

Q23.C D F Any order [3]

Q24.(a) M (b) S (c) R (d) M (e) S

(f) S (g) M

[7]

Q25. (a) A (b) F (c) G (d) B [4]

Q26.(a) Positive: likes being frightened - Scary / frightening - It makes you scared / fun to be scared / likes the

scary part

Reject: Stupid tc - likes the thrill / shock

Negative: always the same thing / plot / story / It’s predictable / they’re all similar

Reject: Ref to choice (chose)

(b) Positive: happy / good / nice end(ings) / The ending is uplifting / It all turns out right / well

/ perfect

Reject: (I like it when) everyone is happy (no ref to ending)

Negative: unrealistic / not real - nothing like / not true to real life

Reject: Not true tc

Note: Ignore ref to incorrect person

(c) Positive: helps to / gives a chance to learn / understand a (new / different) language

Helps to learn / understand English - Helps to develop language skills - A way of learning a new

language

Reject: Learn a new language tc

Negative: no(t enough) time to read subtitles / translations / captions - difficult to read / follow

subtitles - spend time reading subtitles

Reject: (Having to read) subtitles - subtitles tc

Note: must refer to subtitles

[6]

27.(a) F (b) T (c) ? (d) F (e) T (f) F

(g) ? [7]

Q28. (a) C

(b) Reserved / only / just for school groups / trips / parties

Accept: Reserved for schools

Reject: Reserved for groups / Use by individuals e.g. reserved for (school / college) pupils /

students / Reserved for groups and schools

[2]

Q29.(a) A (b) C (c) B (d) B

Q30. D F H I Any order [4]

Q31.(a) N (b) P (c) P/N (d) N [4]

Q32.(a) G (b) B (c) E (d) A (e) D [5]

Q33.(a) D (b) C (c) G (d) A [4]

Q34. (a) B (b) C (c) No smoking in the building

No smoking inside the building

Accept: No smoking inside these premises / No smoking in this area / No smoking in here/ No

smoking around the building

Reject: No smoking (on its own) / Do not award the mark if the wrong place is mentioned, eg

castle, town / No smoking beyond this point / No smoking here

(d) 2 hours - Accept: 8 –10 (o’clock)- 8.00-10.00

Reject: Any other times- 8pm-10pm - 2 (without ref to hours)

(e) They don’t provide / no longer provide (plastic) bags

Accept: We don’t have/give out (plastic) bags - Bring your own bags, we don’t have any

Reject: Any reference to charging for bags - We don’t use (plastic) bags - Any reference to

sacks/sacs [5]

Q35.(a) First / 1st floor - 1(st) / one

(b) Toys Reject: Games

[2]

Q36.(a) F (b) A (c) F (d) O (e) A (f) F [6]

Q37. Friday - Saturday / Reject: Any order- Any French words [2]

Q38.(a) F (b) D (c) B (d) C [4]

Q39.(a) C

(b) They / the shops don’t change their opening times / keep the same opening hours

Reject most/many shops keep the same opening hours

(There’s) no need to go outside

Direct access to shops from the metro / underground / tube / subway

Accept buildings / places instead of shops

Reject use of train or other transport

There is a metro station in the shopping centre / the metro takes

you into the shops

You can (still) use the tube to get to the shops

Most places are attached to a metro station

Reject shops open early / stay open late

[3]

Q40.(a) A (b) C (c) B (d) E [4]

Q41.(a) P (b) Z (c) A (d) Z (e) A [5]

Q42. (a) A (b) C (c) B (d) H (e) E [5]

Q43.(a) Happy birthday - Accept minor misspellings of correct answer

Reject any reference to anniversary Birthday tc

(b) Happy/Merry Christmas - Accept: Xmas/ Joyous/joyful Christmas/ Seasons

Greetings

Reject: Happy holidays / References to ‘enjoy / Jolly Christmas

(c) Happy New Year

(d) Good luck --Accept: Good fortune - Reject: Any ref to chance - All the best/best wishes

[4]

Q44. (a) H (b) F (c) D (d) E (e) B [5]

Q45. (a) F (b) ? (c) F (d) T (e) ?

(f) T (g) F

[7]

Q46.(a) Happy / Merry Christmas / Xmas / Christmas greetings / wishes / (Have a) good Christmas

Reject Christmas t.c.

(b) Happy Mother’s day / Mothering Sunday / (Have a) good Mother’s Day / Have a joyous /

joyful Mother’s Day

Reject ‘Have a good day, Mum’

(c) Happy birthday / (Have a) good / nice birthday

Reject any ref to anniversary

[3]

Q47.(a) He announced / advertised his party on the internet / hadn’t realised that anyone could see his

announcement on the internet

He posted an invitation on his (personal) page / he invited people onlineHe put it on the internet

Reject: Must refer to internet / web / online / social media eg Facebook

Reject: His parents were away / he was home alone t.c.

Reject: He didn’t make the page personal on the internet (no mention of invitation)

Reject: He invited everyone on his social network page

(b) (His mother’s) lipstick had been used to draw / write on (all) the wall(s)

Reject: Wrong or no implement eg pens / make-up / blusher / wrong or no place eg mirrors /

everywhere

(c) They told him they were disturbing the neighbours/ They said the neighbours had

complained

They cleared the house of (unwanted) guests / stopped the party / sent everyone home / They

gave everyone / them 5 minutes to leave

Reject: They gave him 5 minutes to make everyone leave / They told the people who were invited

to leave

Reject: Wrong time eg 6 / 10 / 15 minutes

They made him phone his parents

Reject: They called his parents /Reject: They told him to tell his parents what had happened

(could be when they came home)

Any 2 from

(d) He thought he / his father might / would / was going to have a heart attack / cardiac

arrest

Reject: Wrong tense eg he thought he was having / had had a heart attack. He has a heart

condition

(e) They allowed / trusted him to have a party (in their absence)

Reject: He has learned his lesson /They helped him to clear up

They cleaned the house together / they all cleaned the house

They allowed their silence to be punishment enough / they didn’t make a fuss / overreact / they

haven’t spoken about it since (because he has learned his lesson)

They didn’t punish / shout at him / tell him off

Reject: ‘They didn’t get angry’ (father might have been)

His mother stuck up for him / told his father it wasn’t Mathieu’s fault

Reject: ‘His mother / they told him / Mathieu it wasn’t his fault’

Reject: They didn’t blame him (father might have done)

Reject: They forgave him

Any 2 from 4

[7]

Q48.(a) River/Accept any recognisable spelling except the French word - Reject rivière, riviere, riviera

(b) Beach / Accept any recognisable spelling except the French word - Reject plage

(c) Shopping centre / Accept: Shops t.c. (Shopping) mall Shopping arcade - Reject: Centre

commercial /Commercial centre/Arcade t.c - Accept any recognisable spelling except the

French word

(d) Market / Accept any recognisable spelling except the French word - Reject: Marché,

marche/ Supermarket, hypermarket

(e) (Swimming) pool/baths /Accept any recognisable spelling except the French word - Reject

piscine [5]

Q49.(a) F (b) A (c) D (d) B (e) G

(f) H (g) E

[7]

Q50. (a) (Swimming) pool/baths (b) Park/public garden (c) Museum

(d) Bank [4]

Q51.(a) motorway / car, Reject: Any other vehicle / Road tc / Autoroute

(b) Bus / Coach, Reject: Car / any other vehicle

(c) Town hall / City hall, Reject: Ref to hotel

(d) Food / eating / dishes / meals, Cuisine / restaurants / gastronomy / bistrot / café /

eaterie

Sample food(s) / Lyon food / dishes etc, Eating at airport

Reject: Ref to pub / bar / brasserie

Ref to specific food item / Food festival / Sample tasting

Any qualifier other than Lyon / French / Preparing / prepared food

Note: Accept any recognisable spelling of restaurant, Accept addition of ‘simple’ and / or

‘delicious’ [4]

Q52. (a) B (b) C (c) No smoking in the building

No smoking inside the building Accept: No smoking inside these premises/ No smoking in this area

No smoking in here/ No smoking around the building


castle, town

No smoking beyond this point/ No smoking here

(d) 2 hours / Accept: 8 –10 (o’clock) / 8.00-10.00

Reject: Any other times / 8pm-10pm / 2 (without ref to hours)


Accept: We don’t have/give out (plastic) bags/ Bring your own bags, we don’t have any

Reject: Any reference to charging for bags / We don’t use (plastic) bags / Any reference to

sacks/sacs [5]

Q53.(a) (The buildings are) ugly / (there are) tall buildings / tenements / blocks of flats of 20 or more storeys /

floors / levels

Accept: 20 floors tc Big / huge blocks of flats

Reject: Wrong number / Big / huge blocks of flats/ Big / bigger

buildings (vague; could be area rather than height)

(b) They might be / get robbed / mugged (in the suburbs)

Accept: It’s safer (there) / security tc

(reference to centre is made in the question)

Reject: Answer must refer or be implicit to correct location

e.g. they won’t be robbed in the centre

They might be / get attacked / (there’s a) risk of aggression / violence (in the suburbs)

(There’s) nothing interesting in the suburbs

Accept: It is / buildings are more interesting / there’s lots /

more to see / do / (Any 2 from 3)

[3]

Q54. (a) F (b) E (c) A (d) D [4]

Q55. B E F Any order [3]

Q56.(a) Tourists miss out Poitiers / don’t (have time to) stop to see Poitiers

Accept: His / the town / there Reject: Reference to ‘village’

Accept: Not many people/tourists visit/come Reject: There are no tourists / visitors

Accept: There aren’t many visitors/tourists Reject: They don’t come (vague)

Accept: Tourists don’t spend enough time there Reject: Wrong person e.g. Kevin / he

(b) History;

Accept: The old town Accept singular e.g (the) church

Old buildings;

Accept: Historic landmarks Reject: Mansion(s) t.c.

Old houses;

Reject: Ref to wrong building e.g. castle, museum

Churches

Ignore ref to ‘village’

(c) (they’re) free / you don’t have to pay; Reject: They’re all free for those who want to

learn / try a new sport

Accept: There are / they offer new sports Reject: There’s a wide variety of sports

(d) It’s opening soon / about to open / going to open (soon) Reject: wrong tense

Specific time e.g it will open tomorrow

[4]

Q57. (a) C (b) F (c) B (d) G (e) E

[5]

Q58.(a) F (b) C (c) D (d) B

[4]

Q59.(a) B (b) C (c) No smoking in the building /No smoking inside the

building

Accept: No smoking inside these premises/ No smoking in this area/ No smoking in here / No

smoking around the building


castle, town

No smoking beyond this point / No smoking here

(d) 2 hours Accept: 8 –10 (o’clock) / 8.00-10.00

Reject: Any other times/ 8pm-10pm/ 2 (without ref to hours)


Accept: We don’t have/give out (plastic) bags / Bring your own bags, we don’t have any

Reject: Any reference to charging for bags/ We don’t use (plastic) bags/ Any reference to

sacks/sacs [5]

Q60.(a) 2 B (b) 3 H (c) 4 G (d) 5 E

(e) 6 A

[5]

Q61.C E F Any order

[3]

Q62.(a) G (b) F (c) E (d) D

[4]

Q6.(a) The spread of American habits / way of life(style) / diet/ Credit an answer given in (b) for a mark in (a)

Reject: American habits tc / Adopting American attitudes (to food) – too vague /Fast food

/ Children adopt American (eating) habits / Western / European habits etc

(b) Diet / eating habits / Credit an answer given in (a) for a mark in (b)

Accept: 'Food they eat' - Reject: Food tc (too vague)

Time spent in front of a screen / watching TV / on computers;

Reject: Vague answers e.g. people pass time watching / a screen /poor health regime / unhealthy

lifestyle

Reference to children watching TV etc

Lost habit of using bikes / they used to ride bikes

Accept: 'Drive instead of cycle' - Reject: Must imply a change of hab / Reference to bike

ownership

(Any 2 from 3)

(c) Fear of / to prevent increase in serious illnesses / heart problems / attacks

Accept: People are dying / have died from heart problems / Heart attacks have increased

Reject: Reference to death tc/ Obesity leads to (early) death/ Vague answers e.g. because

they will live longer / have bad health

(d) (Most) old(er) people have a healthy / healthier lifestyle / look after themselves (better)

Reject: Old people have a healthy / healthier diet - Statements such as ‘old people do more

exercise’,

‘…have good health’, ‘… are careful about their / ‘health’, older people are healthier than

young

people’’(not in text)

[5]

Q64.(a) D (b) C (c) A (d) E [4]

Q65. (a) 38 (b) 14 (c) 54

(d) Eat / eating less / fewer sweets / candies / Cutting down on sweets

Reject: (less / fewer) sweets tc (vague − could be buying sweets / Not eating sweets / Only

eating some / not many sweets / Ref to bonbons

Note: If two answers are given, award the mark if there is no contradiction in the second

element

(e) Eat / eating more vegetables / greens

Eat more fruit and vegetables (mention of fruit does not negate)

Reject: Vegetables tc / Eat a lot of vegetables (no increase conveyed) / Mention of any other

unhealthy food + vegetables / Eat more broccoli (or other specific vegetable)

[5]

Q66.(a) F (b) I (c) D (d) B [4]

Q67.(a) U (b) H (c) H / UAll versions e.g. H-U, U / H (d) U

[4]

Q68.(a) E + D (b) E + D (c) E (d) D (e) E

[5]

Q69.(a) B (b) D (c) A

[3]

Q70. (a) A (b) C (c) B (d) H (e) E

[5]

71.(a) To compare life/living conditions in Paris/where he lives and Africa

Accept comparing lifestyles (in Africa) to his/theirs

Reject: To compare life/lifestyles t.c./ Ref to France rather than Paris / To see how they live

t.c.

Reject ref to French colonies unless correctly related to Parisian immigrants

(b) Their sense of determination

Reject they were determined Hussain had a good place to stay (extraneous material negates)

Their hope for a better life / their optimism / they were positive

Reject happy with/don’t complain about their life/get on with things/it

Their dignity/pride

Accept proud of who they are

NB: use of ‘impressed’ in question requires positive qualities, so

answers from (c) not accepted here.

Any 2 from 3

(c) They were refugees from a (civil) war

Reject there was a (civil) war t.c. / They were homeless / They had no jobs / They had no

resources

Reject use of moderators, eg few homes, not enough jobs, little/hardly any resources

Any 2 from 4

NB: The following answers may be credited for (c) if not already used in (b)

Their sense of determination

Reject they were determined Hussain had a good place to stay (extraneous material negates)

Their hope for a better life / their optimism / they were positive

Accept proud of who they are

Reject happy with/don’t complain about their life/get on with things/it

Their dignity/pride

(d) The attitude of the (African) people contrasted positively/well

with that of (some) young people in (the suburbs of) Paris

Accept ref to suburbs/council blocks/estate without ref to Paris

Contrast between positive and negative attitude must be stated or

implicit, eg reject ‘… attitudes were different’ t.c.

They are more positive than Parisian young people/youths

Some Parisian young people/youths have a worse /attitude/are more negative

Reject their attitude is opposite to that of young Parisians

[6]

Q72. C D E F Any order [4]

Q73. (a) F (b) A (c) G (d) E [4]

Q74. (a) B (b) C (c) D (d) E [4]

Q75. (a) D (b) A (c) F (d) C [4]

Q76. (a) F (b) D (c) C (d) A (e) G [5]

Q77. (a) C (b) A (c) B (d) A [4]

Q78.(a) Most / many have no car / having a car is a dream

Accept: Fewer people have cars than in the west / other countries / developed countries / They

have / there are few cars - Reject: Nobody has a car / there are no cars

Accept: Poor(er) people don’t have cars / only rich people have cars

Reject: They can’t afford cars / They can’t afford to fly

Reject: Out of the question to fly / go on a plane / They can’t fly

There’s little industry / few factories - Reject: No industry / Less industry factories / fewer factories

There is little air pollution

They’re too busy thinking about their own problems

Accept: They have their own / bigger problems / concerns - Reject: Wrong problem e.g. polluted

water

Their main / real problem is lack of water

(b) Changes to the weather / climate change

Reject: Changes to temperature t.c. (could suggest colder weather)

Reference to specific time or incident e.g. there’s been a sudden change to the weather

Global warming

Accept: Rising temperatures / The planet warming / heating up

(c) More old people and / or children are dying of hunger / starving to death

Accept: Infants - Reject: Ref to hunger and death e.g. starving t.c. = 0 / Young people

[6]

Q79.(a) B (b) S (c) B (d) A (e) A

(f) S [6]

Q80.(a) H (b) D (c) C (d) B (e) E

[5]

Q81.(a) B (b) A (c) F (d) E (e) D

[5]

Q82. (a) A (b) C (c) B (d) H (e) E

[5]

Q83.(a) T (b) ? (c) T (d) T (e) F (f) ?

(g) F (h) F

[8]

Q84.(a) (To enable people / you) to see protected / endangered animals / species

Reject reference to specific animals unless given as an example in otherwise correct answer

To protect endangered animals / species

Accept prevent / stop animal extinction / give animals a better chance to survive

Reject ‘to protect animals’ tc

(b) Animals are struggling to find food / the food they need

Accept (lots of) animals are hungry / find it hard to eat- Reject ‘there’s a problem’ tc

Reject there is little food tc / Accept species instead of animals

Reject reference to specific animals unless given as an example in otherwise correct answer

(c) Parts of animals are being used for food / cooking / medicine

Rare / endangered / protected animals are being used for food / cooking / medicine

Reject ‘the impact of man’s actions’ - Reject food and / or medicine tc

Reject ref to animals unless qualified by rare or parts / Reject any references to animal testing

(d) (It’s the) only way to do it / not allowed without a guide

Accept you can’t find / approach them on your own - Reject references to gorillas being

dangerous

Reject difficult / hard to find

He knows where they are / how to find them - Accept the guide knows how to approach them

Accept so you can find / approach them

NB accept inclusion of extraneous material which does not negate, eg you need a guide to find

them because they don’t like being approached = 1

(e) They’re not as well protected as elephants / they’re still being / continue

to be hunted - Reject ‘they’re not protected’

(f) Animals will disappear / only men and insects will remain

Mankind will / could / might be in danger of extinction / threatened because if the diseases borne by

insects

Accept insects will pose a threat / problem / be a nuisance to the

health of humans

Reject insects carry diseases

Reject insects will be a danger / threat to humans (without ref to

diseases [7]

Q85.(a) D (b) C (c) F (d) G [4]

Q86.C E F Any order [3]

Q87.(a) G (b) M (c) B (d) M (e) G [5]

Q88.(a) B (b) D (c) A [3]

Q89.(a) C (b) F (c) D (d) G (e) B [5]

Q90.(a) F (b) ? (c) T (d) ? (e) T (f) T

(g) F [7]

Q91.(a) E (b) H (c) G (d) F [4]

Q92.(a) C (b) F (c) A (d) B [4]

Q93.(a) C (b) B (c) A (d) A [4]

Q94.(a) Make travel / journey / trip less stressful / less boring (for children)

Must refer to travel / journey eg Keep children relaxed / Make the holiday less stressful = 0

Reject: Extra material which negates = 0 / eg Stay with their children for the journey, to make

it less stressful for them

(b) (Little) toys - Accept: Toys / games / Toys and games - Reject: (Little) games tc

OR idea of a holiday workbook / holiday exercise book / holiday notebook / diary / record

Reject: (Exercise) books tc

Holiday books / books about holidays / holiday reading books / school books for holidays

/ (holiday) activity books.

MP3 player

(c) Use rest stops / service stations - Accept: Stop tc (Stop and) have a break / (Get)

exercise

Accept 'Stop and walk around' - Reject: Move / walk around tc Keep moving (to get exercise)

Get fresh air - (Any 1 from 3)

(d) Read a comic / cartoon (book) / comic strip - Accept: Look at comic books / cartoon books

Read(ing) comics etc and draw(ing) - Reject: Read tc/ Books tc / Cartoons tc / Watch / look at

cartoons

OR

(Do) colouring (in) - Accept: You get / they provide colouring books - (Lots of) things to do

Reject: Draw(ing) / art tc - More things to do

(e) Waiting at the airport / Waiting before travel / departure - Accept: Get to the airport

early / a long time before departure - Reject: The time you need to get to the airport

(ambiguous.- Could be late at night)

Weather delays - Accept: Specific weather delay eg fog- Reject: Delays tc - Delays +

wrong reason eg planes arrive late

[6]

Q95. (a) C (b) A (c) E [3]

Q96.(a) B (b) E (c) F [3]

Q97.(a) Not good/clever at school/studies/learning

Accept: His grades

Reject: He’s not intelligent/lazy/not interested/didn’t care/try / (Because of) his

education/studies

He’s not educated enough / Implication that he’s still at school

(b) (He chose an) apprenticeship

He was ready to work/works hard/ (is) hard working - Accept hard working tc - Reject determined

(He found/there was) plenty of (well-paid) work/people wanted their own house/there was a building

boom

Accept he earned a lot Reject: He became a builder/mason / Notion of building

own house

Any 2 from 3

(c) He has/runs his own/a business/company/firm- Reject: Ref to ‘proper’ business Enterprise

He hopes/wants to give jobs to young people- Reject he is married t.c.

He earns more than his friends who went to university/ his more academic/

gifted/qualified friends.

Reject: He hopes to go to university - His friends are still at university / Earns a lot tc / Ref to

winning/gaining

Any 2 from 3

[5]

Q98.(a) C (b) A (c) G (d) E [4]

Q99.(a) C (b) B (c) A (d) G [4]

Q100. (a) Nurse- Reject infirm/infirmiary

Switzerland

Accept: Any recognisable spelling of Switzerland / Swiss Reject Suisse

(b) Farmer

Accept farming/farm Reject ferme

Wales

Accept Welsh Reject (Pays de) Galles

(c) Doctor

Accept physician/medic/GP Reject: medicine/medecin/médecin/

teur

India

Accept: South India / Indian Reject: Inde/ Indiana/ West

Indies [6]

Q101.(a) B C F, ANY ORDER (b) B [4]

Q102. (a) D (b) B (c) A [3]

Q103. (a) ? (b) T (c) F

(d) T

Accept

1

(e) F

Accept

1

(f) T

Accept

1

[6]

Q104.

(a) Working on a ranch

Organising rides / outings matched to customers’ level of ability

Accept: Evaluating the customers’ / learners’ /

visitors’ level of competence

Reject any reference to ‘walks’

Ensuring their safety

Accept: Their safety and security

Ensuring the area is safe

Reject ‘security’ without reference to ‘ safety’ (ambiguous)

(Any 2 of 3)

2

(b) Doesn’t like getting the horses ready / preparing them / grooming them

Accept 'Preparing the horses' tc

Reject: Preparing the horses with wrong activity eg for

competition

She doesn’t know how to prepare the horses

Mucking out the horses

1

Long periods with nothing to do

Accept: No / few customers for long periods

Ref to winter / out of season / low season

Reject: She may not have a job to do tc

She would have the risk of nothing to do (no time ref)

Vague / incorrect time refs, eg in the following

months

1

(c) He learned a lot from his work experience

Reject: (Already) done work experience in travel agency.

(He has) experience tc (no ref to either work or

travel)

He knows that customer satisfaction is the priority

Accept: He can / could / thinks he could satisfy

the customers (by giving them advice)

Reject: He could give / gives the customers good advice tc

(customers not necessarily satisfied)

He satisfies the customers (not got job yet)

He has travelled a lot and gained (useful) knowledge / experience

(Any 2 from 3)

2

(d) (i) People might not take holidays because of the cost

Accept: People can’t afford to take holidays'

Holidays are too expensive (impact on take-up

implied)

Reject: Holidays are (more) expensive (no ref to impact on

people)

People won't want to go on holidays (no ref to cost)

(Travel) agencies might close down

Reject: Travel agencies might close down so he wouldn’t get

a job

= one mark in each box (credit answers which

appear in (ii) here and vice versa)

(Any 1 of 2)

1

(ii) (Travel) agencies might close down

Only credit ‘travel agencies might close down’ once in (d)

He might not be able to get a job

Accept The agency risks closing and he will be fired = 1

Reject: He could lose his job tc (he hasn’t got one yet)

There aren’t many jobs (too vague)

(Credit answers which appear in (i) here and vice versa)

1

[8]

Q105.

(a) G (b) D (c) A (d) B

[4]

Q106.

B D F Any order

[3]

Q107.

(a) B (b) A (c) D (d) F

[4]

Q108.

(a) B (b) A (c) C (d) C (e) B

[5]

Q109.

B E G H Any order

[4]

Q110.

(a) Advantage

(Some) drivers / people / customers / give him money / tips / gets tips / extra money

Accept tips tc

Reject (he gets) money

Reject use of ‘they’ (vague)

Reject he helps drivers

1

Disadvantage

When the weather’s bad

Accept specific weather which is bad, eg cold, wet rain, snow

Reject ‘weather’ tc

Reject he doesn’t like the weather

Works in all weathers

Reject references to weather which is not necessarily bad eg dull,

cloudy, windy, foggy

1

(b) Advantage

Accept hopes to do it in the future / helps her future

Accept (good / useful / enjoys) work experience / experience of

work

Reject experienced

(Getting) experience (for future job)

(good / useful / enjoys) work experience / experience of work

Reject it’s her work experience (= placement)

1

Disadvantage

Rude / impolite customers / clients

Reject customers not nice / pleasant (too vague)

Reject people / they, eg they are rude (too vague)

Reject angry / difficult customers

1

(c) Advantage

It’s varied / lots of things to do / not boring

Reject ref to choice(s) unless qualified, eg not boring as there are

choices of what to do

Reject not boring and wrong reason eg because she likes all the

different people

Reject it’s different

1

Disadvantage

Not well paid

The pay tc

Bad pay + boring = 1 (doesn’t negate)

1

[6]

Q111.

(a) C (b) A (c) A (d) D (e) A

[5]

Q112.

(a) A (b) A (c) L (d) L+A (any acceptable variations)

(e) L+A (any acceptable variations)

[5]

Q113.

(a) A (b) K (c) A (d) T (e) K

(f) T

[6]

Q114.

(a) C (b) A (c) H (d) G (e) E

[5]

Q115.

(a) D (b) G (c) A (d) E

[4]

Q116.

(a) F (b) ? (c) T (d) ? (e) F

(f) F

[6]

Q117.

(a) her father is headteacher of her school (1)./ boys don’t ask her out (1).

(b) she doesn’t understand/ she doesn’t take her seriously/ she makes fun of her

(2 from 3)

(c) don’t worry (1).

(try to) meet boys who are not from her school (1).

(d) she will leave her (present) school (1). / she will be going to a new school (1) / she will be asked out

/ boys won’t have a problem asking her out (1)

(2 from 3)

[8]

Q118.

(a) N (b) P (c) P/N (Accept P and N) (d) N

[4]

Q119.

(a) N (b) P/N (c) P/N (d) P (e) N

[5]

Q120.

B D F H (in any order)

[4]

Q121.

(a) P (b) P/N (c) N (d) N

[4]

Q122.

(a) He is not very clever/gifted (at school subjects)

Accept: He’s not suited to/cut out for/good at/is struggling Reject: Life is

difficult/he finds

with studying it/school difficult

He finds studying difficult/he finds the work/subjects Lack of

interest/effort

hard / difficult/he’s bad at studying/he’s not as clever /enjoyment

as others

(b) He doesn’t share interests/hobbies/he isn’t interested/little interest in sport/(pop) music

He isn’t a typical teenager

He prefers being alone

Accept they/other people don’t like the same things Reject: He likes

reading/walking t.c.

He doesn’t go to clubs/do

activities in

groups

(c) They are both successful in their careers/have got good jobs

Reject his Dad is a businessman and his Mum is a vet t.c.

They expect/want him to be as successful as them/achieve like them

Accept he needs to get a good job

Reject they want him to be a … (any profession)

Ignore extraneous detail which doesn’t negate, eg they want him to get a good job such as a

lawyer

(d) Failing/not doing well in his exams

Accept (getting) bad results

Reject: Exams t.c./ Not doing well/failing t.c.

Not finding a job

Reject: Not getting a good job

Ignore extraneous detail which doesn’t negate, eg not passing his exams and letting them down

1 from 2

(e) Try harder/make more effort to make (new) friends

Must have idea of increased effort, however reject ‘put in more

effort with his friends’

Try joining a (youth) club where group activities are offered

(both elements needed)

Accept start (going to) a club with group activities

Reject: Join a group where activities are offered / (no concept of shared activities) / Try

joining a (youth) club t.c

Discuss his problem/stress/worries/how he feels with his parents

Accept: Ask his parents for help/encouragement / Get your parents to encourage you (implies

discussion)

Any 2 from 3

2

[6]

Q123.

(a) B (b) E (c) H (d) F

[4]

Q124.

(a) A (b) C (c) B (d) H (e) E

[5]

Q125.

A D E Any order

[3]

Q126.

(a) E (b) F (c) B (d) D (e) G

[5]

Q127.

(a) Tie Reject: Cravatte (any spelling)

(b) Shoes Reject: trainers, boots

(c) Skirt

[3]

Q128.

(a) T (b) T (c) F (d) ? (e) F

(f) ? (g) F

[7]

Q129.

(a) Mum forgot to (didn’t) wake her up / she didn’t get woken up

Accept no-one woke her up Reject: use of Maman /she didn’t wake

up in time /

Mum woke her up late / not early

enough / wrong specified person, eg grandmother

/ family / wrong tense, eg her mum forgets to

wake her up

(b) She’d put a lot of work / effort into it / tried hard / spent hours / a long time

doing it / on it (at home)

Accept a lot of effort put into it Reject ‘a lot of effort’ tc

Accept she took time on it Reject specific number of hours

Accept she worked all night on it Reject wrong tense, eg she studies for

hours

Ignore extraneous material which does not negate Reject she worked at night on it

(c) She finds it / languages (very) difficult / it’s hard / she doesn’t understand it

Accept difficult / hard tc Allow modifiers, eg too, quite

(d) (To be good enough / make enough progress) to take part in / the end of term / year show /

spectacle / concert / performance

Accept talent show / production / play / assembly / spectacular / event Reject to make

progress tc

Accept (she is going) to perform at the end of year Reject she wants to

participate

at the end of the

year (too vague)

Reject wrong tense

Reject competition

if no ref to music

(e) She can’t (continue to) practise / play guitar (tonight / this evening / after school) /She

has no time to play guitar / music

Accept she wants to practise guitar Reject she can’t practise guitar in the

evenings / on

of an evening (too general)

Reject she can’t spend much time

playing the guitar (implies she spends

some time)

NB Answers need reference to guitar / music

[5]

Q130.

(a) Library

Accept: Any recognisable spelling Reject: Any French words

(b) Staff room

Accept: Teachers’ room Reject: Professors’ room / teaching rooms

[2]

french gcse reading booklet

Documents