© Macmillan Polska 2012

Rozmowa wst´pna = 2 min.1. What kind of music do you like?2. Do you often go to concerts? 3. Would you like to play in a band? (Why? / Why not?)4. Are you interested in science? (Why?)1. Which kind of modern devices or gadgets do you use most often?

Dodatkowe uwagi dla egzaminujàcego

JJest Pan / Pani kolegà / kole˝ankà zdajàcego. On / Ona opowiada Panu / Pani o koncercie zespołu, którego jest członkiem. Pan / Pani rozpoczyna rozmow´.W zale˝noÊci od tego, jak potoczy si´ rozmowa, prosz´ włàczyç do rozmowy wszystkie / wybrane punkty.• Prosz´ poprosiç zdajàcego o dokładniejsze objaÊnienie jakiejÊ kwestii.• Prosz´ grzecznie nie zgodziç si´ ze zdajàcym, tak aby musiał podaç kolejne argumenty lub zaproponowaç inne rozwiàzanie.• Prosz´ zapytaç zdajàcego o okolicznoÊci zorganizowania koncertu.• Prosz´ wyraziç ˝al, ˝e nie mógł Pan / nie mogła Pani przyjÊç na ten koncert.• Prosz´ zapytaç zdajàcego o to, kiedy i gdzie odb´dzie si´ najbli˝sza próba zespołu.

Pytania dla egzaminujàcego

1. Why are these students learning to do these things?2. Do you like do-it-yourself jobs? (Why? / Why not?)3. Have you ever made anything on your own? What was it?

Zadanie 1. = 3 min.

Studiujesz za granicà. Wraz z kilkoma kolegami i kole˝ankami zało˝yłeÊ / zało˝yłaÊ zespół muzyczny. Rozmawiasz z kolegà / kole˝ankà ze studiów o waszym koncercie, który niedawno si´ odbył. Poni˝ej podane sà 4 kwestie, które musisz omówiç w rozmowie z egzaminujàcym.

Rozmow´ rozpoczyna egzaminujàcy.

Przygotowania do koncertu

Przebieg koncertu

Plany zespołu na przyszłoÊç

Reakcja publicznoÊci

KULTURA

© Macmillan Polska 2012

KULTURA

Rozmowa wst´pna = 2 min.1. What’s your favourite fictional character? (Why?)2. Which do you prefer: books or movies? (Why?)3. Would you like to act in a film? (Why? / Why not?)4. Would you like to be an artist? 5. What cultural events do you take part in? (Why?)

Dodatkowe uwagi dla egzaminujàcego

Jest Pan / Pani kolegà / kole˝ankà zdajàcego, który / która stara si´ przekonaç Pana / Panià do przyłàczenia do studenckiej grupy teatralnej. Rozmow´ rozpoczyna zdajàcy.W zale˝noÊci od tego, jak potoczy si´ rozmowa, prosz´ włàczyç do rozmowy wszystkie / wybrane punkty.• Prosz´ poprosiç zdajàcego o dokładniejsze objaÊnienie jakiejÊ kwestii.• Prosz´ grzecznie nie zgodziç si´ ze zdajàcym, tak aby musiał podaç kolejne argumenty lub zaproponowaç inne rozwiàzanie.• Nie jest Pan / Pani pewna swoich talentów aktorskich.• Obawia si´ Pan / Pani, ˝e zaj´cia teatralne b´dà kolidowaç z innymi Pana / Pani zaj´ciami.• W przyszłym tygodniu b´dzie Pan / Pani zbyt zaj´ty / zaj´ta, aby przyjÊç na spotkanie zespołu.

Pytania dla egzaminujàcego

1. Are the people interested in the exhibition? (What makes you think so?)2. What kinds of museum do you like visiting? (Why?)3. What was the most interesting museum you have ever been to?

Zadanie 1. = 3 min.

Studiujesz za granicà. Od pewnego czasu nale˝ysz do studenckiej grupy teatralnej. Rozmawiasz z kolegà / kole˝ankà, którego / którà chciałbyÊ / chciałabyÊ zach´ciç do przyłàczenia si´ do waszego zespołu aktorskiego. Poni˝ej podane sà 4 kwestie, które musisz omówiç w rozmowie z egzaminujàcym.

Rozmow´ rozpoczyna zdajàcy.

Próby zespołu

Atmosfera w zespole

KorzyÊci

Repertuar

© Macmillan Polska 2012

KULTURA

Rozmowa wst´pna = 2 min.1. Do you ever go to art exhibitions? (Why? / Why not?)2. What kind of museums do you enjoy visiting?3. Would you like to have an artistic hobby, such as painting for example? 4. Would you like to have an artistic career? (Why? / Why not?)5. What kind of music do you listen to most often?

Dodatkowe uwagi dla egzaminujàcego

Jest Pan / Pani kolegà / kole˝ankà zdajàcego. Zdajàcy namawia Pana / Panià do wzi´cia udziału w cyklicznej wystawie prac malarzy amatorów organizowanej przez waszà uczelni´. Rozmow´ rozpoczyna zdajàcy.W zale˝noÊci od tego, jak potoczy si´ rozmowa, prosz´ włàczyç do rozmowy wszystkie / wybrane punkty.• Prosz´ poprosiç zdajàcego o dokładniejsze objaÊnienie jakiejÊ kwestii.• Prosz´ grzecznie nie zgodziç si´ ze zdajàcym, tak aby musiał podaç kolejne argumenty lub zaproponowaç inne rozwiàzanie.• Nie jest Pan / Pani pewna, czy Pana / Pani prace nadajà si´ na wystaw´.• Prosz´ zapytaç zdajàcego, czy du˝o ludzi odwiedza tego typu wystawy.• Prosz´ poprosiç zdajàcego o pomoc w wyborze prac na wystaw´.

Pytania dla egzaminujàcego

1. How is the conductor feeling at the moment?2. What is your opinion about classical music? (Why?)3. Describe a concert you watched on TV or have been to.

Zadanie 1. = 3 min.

Przebywasz za granicà. Na Twojej uczelni wkrótce odb´dzie si´ cykliczna wystawa prac malarzy amatorów. Chcesz przekonaç swojego / swojà koleg´ / kole˝ank´, aby zgłosił / zgłosiła swoje prace na wystaw´. Poni˝ej podane sà 4 kwestie, które musisz omówiç w rozmowie z egzaminujàcym.

Rozmow´ rozpoczyna zdajàcy.

Warunki zgłoszenia

Twoje wra˝enia z poprzedniej

wystawy

KorzyÊci

Walory twórczoÊci kolegi / kole˝anki

© Macmillan Polska 2012

KULTURA

Rozmowa wst´pna = 2 min.1. What’s your favourite fictional character? (Why?)2. Which do you prefer: books or movies? (Why?)3. Would you like to act in a film? (Why? / Why not?)4. Would you like to be an artist? 5. What cultural events do you take part in? (Why?)

Dodatkowe uwagi dla egzaminujàcego

Jest Pan / Pani kolegà / kole˝ankà zdajàcego, który / która stara si´ przekonaç Pana / Panià do przyłàczenia do studenckiej grupy teatralnej. Rozmow´ rozpoczyna zdajàcy.W zale˝noÊci od tego, jak potoczy si´ rozmowa, prosz´ włàczyç do rozmowy wszystkie / wybrane punkty.• Prosz´ poprosiç zdajàcego o dokładniejsze objaÊnienie jakiejÊ kwestii.• Prosz´ grzecznie nie zgodziç si´ ze zdajàcym, tak aby musiał podaç kolejne argumenty lub zaproponowaç inne rozwiàzanie.• Nie jest Pan / Pani pewna swoich talentów aktorskich.• Obawia si´ Pan / Pani, ˝e zaj´cia teatralne b´dà kolidowaç z innymi Pana / Pani zaj´ciami.• W przyszłym tygodniu b´dzie Pan / Pani zbyt zaj´ty / zaj´ta, aby przyjÊç na spotkanie zespołu.

Pytania dla egzaminujàcego

1. Are the people interested in the exhibition? (What makes you think so?)2. What kinds of museum do you like visiting? (Why?)3. What was the most interesting museum you have ever been to?

Zadanie 2. = 4 min.

Describe the picture and answer the questions.

© Macmillan Polska 2012

KULTURA

Rozmowa wst´pna = 2 min.1. Do you ever go to art exhibitions? (Why? / Why not?)2. What kind of museums do you enjoy visiting?3. Would you like to have an artistic hobby, such as painting for example? 4. Would you like to have an artistic career? (Why? / Why not?)5. What kind of music do you listen to most often?

Dodatkowe uwagi dla egzaminujàcego

Jest Pan / Pani kolegà / kole˝ankà zdajàcego. Zdajàcy namawia Pana / Panià do wzi´cia udziału w cyklicznej wystawie prac malarzy amatorów organizowanej przez waszà uczelni´. Rozmow´ rozpoczyna zdajàcy.W zale˝noÊci od tego, jak potoczy si´ rozmowa, prosz´ włàczyç do rozmowy wszystkie / wybrane punkty.• Prosz´ poprosiç zdajàcego o dokładniejsze objaÊnienie jakiejÊ kwestii.• Prosz´ grzecznie nie zgodziç si´ ze zdajàcym, tak aby musiał podaç kolejne argumenty lub zaproponowaç inne rozwiàzanie.• Nie jest Pan / Pani pewna, czy Pana / Pani prace nadajà si´ na wystaw´.• Prosz´ zapytaç zdajàcego, czy du˝o ludzi odwiedza tego typu wystawy.• Prosz´ poprosiç zdajàcego o pomoc w wyborze prac na wystaw´.

Pytania dla egzaminujàcego

1. How is the conductor feeling at the moment?2. What is your opinion about classical music? (Why?)3. Describe a concert you watched on TV or have been to.

Zadanie 2. = 4 min.

Describe the picture and answer the questions.

© Macmillan Polska 2012

Zadanie 3. = 5 min.

Popatrz na Zdj´cie 1, Zdj´cie 2 i Zdj´cie 3.Przebywasz za granicà. Podczas najbli˝szego weekendu zamierzasz zaprosiç koleg´ / kole˝ank´, który / która uwielbia muzyk´ klasycznà, na jakiÊ wyst´p. Masz do wyboru trzy mo˝liwoÊci.

• Wybierz t´, która b´dzie, Twoim zdaniem, najbardziej odpowiednia i uzasadnij swój wybór.• WyjaÊnij, dlaczego odrzucasz pozostałe mo˝liwoÊci.

Pytania dla egzaminujàcego

Prosz´ zadaç zdajàcemu dwa z poni˝szych pytaƒ:1. Is music important for teenagers? (Why? / Why not?)2. What kinds of music are the most popular nowadays? (Why?)3. Do teenagers listen to classical music? (Why? / Why not?)4. Is it important to go to art galleries, museums or opera houses? (Why? / Why not?)

KULTURA

© Macmillan Polska 2012

KULTURA

Zadanie 3. = 5 min.

Popatrz na Zdj´cie 1, Zdj´cie 2 i Zdj´cie 3.Studiujesz za granicà. Wasza uczelnia przyznała Tobie i Twoim znajomym pewnà kwot´ pieni´dzy na wynaj´cie miejsca dla uniwersyteckiego kółka kulturalnego, gdzie b´dziecie mogli organizowaç ró˝ne imprezy kulturalne. Masz do wyboru trzy lokalizacje.

• Wybierz t´, która b´dzie, Twoim zdaniem, najbardziej odpowiednia i uzasadnij swój wybór.• WyjaÊnij, dlaczego odrzucasz pozostałe lokalizacje.

Pytania dla egzaminujàcego

Prosz´ zadaç zdajàcemu dwa z poni˝szych pytaƒ:1. Do many young people take active part in cultural events? (Why? / Why not?)2. Do you think young people are interested in the theatre these days? (Why? / Why not?)3. Is poetry still popular among young people? What makes you think so?4. Do you agree that modern art is very commercial? (Why? / Why not?)

© Macmillan Polska 2012

Zadanie 3. = 5 min.

Popatrz na Projekt 1, Projekt 2 i Projekt 3.Przebywasz za granicà. Twoja uczelnia ogłosiła konkurs na projekt rzeêby dla uczczenia historycznej rocznicy istnienia szkoły. Poproszono Ci´ o opini´ w wyborze najlepszej pracy.

• Wybierz ten projekt, który, Twoim zdaniem, jest najbardziej odpowiedni i uzasadnij swój wybór.• WyjaÊnij, dlaczego odrzucasz pozostałe projekty.

Pytania dla egzaminujàcego

Prosz´ zadaç zdajàcemu dwa z poni˝szych pytaƒ:1. What are the main differences between traditional and modern art?2. Would you recommend going to an exhibition of modern art? (Why? / Why not?)3. What makes street art so popular nowadays?4. Do you think the arts still play an important role in young people’s lives? (Why?)

KULTURA