gbpp listening

GBPP (GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN)

Judul Mata Kuliah : Listening Comprehension No. Kode/SKS : / SKSDeskripsi Singkat : TUI : Mengembangkan keterampilan memahami, menalar sebagai jenis bahasa Inggris dari penutur asli.

No. TIK Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Estimasi Waktu Sumber1.

2.

3.

4.

5.

6.

Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan rekaman yang didengar. Mampu mengungkapkan kembali bahan yang didengar dalam bahasa lisan.Mahasiswa mampu mengambil catatan (note-talking) tentang rekaman yang didengar.

Mahasiswa mampu berdiskusi tentang hasil kesenian yang didengar dari rekaman.

Mahasiswa mampu memberi komentar tentang hasil diskusi pada pertemuan ke-3.

Mahasiswa mampu membuat catatan tentang apa yang dilihat. Mampu menceritakan kembali tentang topik yang didengar.Mahasiswa mampu mencocokan informasi yang didengar dengan gambar yang dilihat. Mampu menceritakan kembali tentang topik yang didengar.

Here is the news

Here is the news

Rodin inside out

Rodin inside out

A day out

A day out

Lanjutan

Events in the news: a. Do you remember when?b. People and places.c. Take note.

Events in the news: a. Do you remember when?b. People and places.c. Take note.A visit to the Rodin museum in Paris a. Outside the museumb. Inside the museum A visit to the Rodin museum in Paris a. Outside the museumb. Inside the museum A new type of museum:a. What shall we do?b. A voyage of discovery

A new type of museum:a. What shall we do?b. A voyage of discoveryA new type of museum:a. What shall we do?

100 menit

100 menit

100 menit

100 menit

100 menit

100 menit

1. Listening Intermediate by Vivivan Dunn & Dian Grat. Oxford University Press. 1987.

2. Listening Countour by Michael A. Rost Lingual House Publishing Company. 1985.

3. Listen Carefully by Jack C. Richhards. Oxford University Press. 1985.

7.

8.

Mahasiswa mampu berdiskusi dengan teman-temannya tentang berita yang didengar. Mengisi formulir identitas pelaku-pelaku yang didengar dari rekaman (anjing-anjing/pemiliknya).Mahasiswa mampu membandingkan informasi yang didengar dengan pernyataan tertulis. Mampu membuat ringkasan laporan yang mampu didengar (radio report)

Lost dog

Lost dog

Lanjut

b. A voyage of discoveryA local radio station helps to track a lost dog:a. The original facts b. Some new information

A local radio station helps to track a lost dog:a. The original facts b. Some new information

100 menit

100 menit

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Listening Comprehension IVKode Mata Kuliah : SKS : 2 (dua) SKS Waktu Pertemuan : 100 menit Pertemuan ke : 1 & 2

A. Tujuan 1. TIU : Mengembangkan keterampilan memahami berbagai jenis bahasa Inggris lisan. 2. TIK : Mengungkapkan kembali topik yang didengar dalam bahasa lisan. B. Pokok Bahasan : Here is the News.C. Sub Pokok Bahasan : Events in the News

1. Do you remember when? 2. People and Places. 3. Take note

D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran

Pendahuluan Memperkenalkan pokok bahasan dan sub pokok bahasan

Mendengarkan dan memperhatikan Text Book Unit 5 Section 1

Penyajian Menjelaskan setiap instruksi section1/memperdengarkan berita melalui tape recorder

Mendengarkan dan melakukan apa yang diinstruksikan

Tape recorder

Penutup Memeriksa hasil pekerjaan mahasiswa

Menilai sendiri kemampuan mereka dalam memahami radio news.

E. Evaluasi : Pertanyaan lisan dan tulisan F. Referensi : Vivivan Dunn & Diane Grubber, John & Lies Soars.



A. Tujuan 1. TIU : Mengembangkan keterampilan memahami berbagai jenis bahasa Inggris lisan. 2. TIK : Mahasiswa dapat mengambil catatan mengenai berita.

Menceritakan/mengungkapkan kembali “News Report” B. Pokok Bahasan : Here is the News.C. Sub Pokok Bahasan : Events in the News

1. Do you remember when? 2. People and Places. 3. Take note


Pendahuluan Menjelaskan tentang Sction 2. people and place dan Section 3. Take note.

Memperhatikan tabel hal.20 Text Book Unit 5 Section 2, 3

Penyajian Menjelaskan task 1 dan task 2 Section 1. mendengarkan 3 extracts dari radio news.

Mengisi tabel mencatat peristiwa-peristiwa penting dalam berita.

Tape recorderAlat tulis menulis

Penutup Mendengarkan mahasiswa menceritakan kembali.

Menceritakan kembali peristiwa-peristiwa yang mereka dengar melalui laporan berita.

E. Evaluasi : Pertanyaan lisan dan tulisan F. Referensi : Vivivan Dunn & Diane Grubber, John & Lies Soars.



A. Tujuan 1. TIU : Mengembangkan keterampilan memahami berbagai jenis bahasa Inggris lisan. 2. TIK : Memahami percakapan yang terjadi di Museum

Menerka hasil kesenian apa yang dipercakapkan B. Pokok Bahasan : Rodin Inside OutC. Sub Pokok Bahasan : A visit to the Rodin Museum in Paris

1. Outside the museum 2. Inside the museum


Pendahuluan Memperkenalkan pokok bahasan dan sub pokok bahasan

Memperhatikan 5 lukisan/patung-patung dalam gambar.

Text Book Unit 6Gambar beberapa patung di museum

Penyajian Menjelaskan instruksi section 1. memperdengarkan percakapan orang Amerika & Inggris di Rodin Museum Paris

Mendengarkan dan mencba menerka hasil karya apa yang dibicarakan.

Tape recorder

Penutup Mengajukan beberapa komentar & pernyataan dalam task 3

Memperhatikan dan mencek apakah komentar dan pernyataan itu sesuai dengan apa yang mereka dengar.

Daftar komentar dan pernyataan

E. Evaluasi : Pertanyaan lisan dan tulisan tentang Rodin Museum di Paris F. Referensi : Vivivan Dunn & Diane Grubber, John & Lies Soars.


Mata Kuliah : Listening Comprehension IVKode Mata Kuliah : SKS : 2 (dua) SKS Waktu Pertemuan : 100 menit Pertemuan ke : 7 & 8 (Pertemuan 9 Ujian Mid Semester)

A. Tujuan 1. TIU : Mengembangkan keterampilan memahami berbagai jenis bahasa Inggris lisan. 2. TIK : Mengenal beberapa hasil karya seni di Museum

Mencocokan dengan gambar B. Pokok Bahasan : Rodin Inside OutC. Sub Pokok Bahasan : A visit to the Rodin Museum in Paris

1. Outside the museum 2. Inside the museum


Pendahuluan Menjelaskan section 2 dan instruksi pada task 1,2, dan 3

Memperhatikan semua instruksi Text Book Unit 6 Section 2

Penyajian Memperlihatkan gambar beberapa hasil karya Rodin. Memperdengarkan pembahasan 2 pengunjung tentang 3 hasil karya.

Memperhatikan gambar dan mencoba memahami hasil karya Rodin yang mana sedang dibahas

Tape recorder

Penutup Memperdengarkan kembali Cari kenal dan coba cocokkan nama hasil karya seni Rodin dengan gambar

Chart

E. Evaluasi : Pertanyaan lisan dan tulisan tentang Rodin work; mengisi form. F. Referensi : Vivivan Dunn & Diane Grubber, John & Lies Soars.



A. Tujuan 1. TIU : Mengembangkan keterampilan memahami berbagai jenis bahasa Inggris lisan. 2. TIK : Mengambil catatan

Mengungkapkan kembaliB. Pokok Bahasan : 14 Day Out C. Sub Pokok Bahasan : A new type of museum

1. What shall we do 2. A voyage of discovery


Pendahuluan Memperkenalkan/ menjelaskan pokok bahasan dan sub pokok bahasan.

Memperhatikan dan menyajikan pertanyaan

Text Book Unit 7 Section 1

Penyajian Menjelaskan section 1 dan instruksi. Memperdengarkan audio extract tentang tempat-tempat yang dikunjungi dan apa yang dilaksanakan

Mengambil catatan tentang informasi khusus

Tape recorderATM

Penutup Memperhatikan beberapa advertensi tentang tempat-tempat kunjungan

Mengungkapkan tempat tempat yang dikunjungi dan kegiatan apa yang dilakukan

Chart




A. Tujuan 1. TIU : Mengembangkan keterampilan memahami berbagai jenis bahasa Inggris lisan. 2. TIK : Mengungkapkan informasi khusus dalam pengisian formulir

Mendiskusikan informasi baru melalui Radio report. B. Pokok Bahasan : Lost Dog C. Sub Pokok Bahasan : A local radio station helps to track of lost dog

1. The original facts 2. Some new information


Pendahuluan Memperkenalkan pokok bahasan dan sub pokok bahasan. Menjelaskan instruksi- instruksi pada section 1.

Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan bila perlu.

Text Book Unit 8 Section 1

Penyajian Memperdengarkan radio report tentang anjing yang hilang. Memperdengarkan percakapan antara reporter dan listener.

Mendengarkan sambil mengisi formulir identitas anjing yang hilang dan pemiliknya.Mendengarkan dan memutuskan pertanyaan yang benar dan salah.

Formulir dari Host Property Office Tape Recorder

Penutup Memeriksa hasil pekerjaan mahasiswa.

Mendiskusikan informasi khusus tentang anjing yang hilang.




A. Tujuan 1. TIU : Mengembangkan keterampilan memahami berbagai jenis bahasa Inggris lisan. 2. TIK : Mengenali kehidupan The Viking

Mencocokkan apa yang didengar dengan gambar pada chartB. Pokok Bahasan : A day out C. Sub Pokok Bahasan : A new type of museum

1. What shall we do 2. A voyage of discovery


Pendahuluan Menjelaskan tentang sub pokok bahasan dan menerangkan The Jorsick Viking Centre melalui gambar kehidupan The Viking.

Memperhatikan gambar Text Book Unit 7 Section 2

Penyajian Memperdengarkan melalui kaset tentang the Viking Trade, the standard of living.

Mendengarkan sambil mencek barang-barang dagangan mereka dan bagaimana standar kehidupan mereka

ChartTape Recorder

Penutup Memeriksa hasil pekerjaan mahasiswa.

Exchage ideas Chart


gbpp listening

Documents