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M10/3/GEOGR/HP2/SPA/TZ0/XX/Q

GEOGRAFÍANIVEL SUPERIOR PRUEBA 2

Viernes 7 de mayo de 2010 (mañana)

InSTRuccIOnES PARA lOS AluMnOS

no abra esta prueba hasta que se lo autoricen.conteste cuatro preguntas: dos de la Sección A; una de la Sección B; una de cualquier Sección (A, B o c).cada pregunta seleccionada deberá corresponder a un tema diferente.

2 horas 30 minutos

2210-5210 13 páginas© International Baccalaureate Organization 2010

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– 2 – M10/3/GEOGR/HP2/SPA/TZ0/XX/Q

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SECCIÓN A

Conteste al menos dos preguntas de esta sección. Cada pregunta deberá corresponder a un tema diferente. No se deben contestar ambas preguntas (de desarrollo y pregunta estructurada) para un mismo tema.

Se deben usar estudios de caso y ejemplos para ilustrar las respuestas y, donde corresponda, los debe referir a lugares geográficos concretos. Incluya mapas, esquemas, cuadros y gráficas pertinentes, bien dibujados y de tamaño adecuado, siempre que sea necesario.

A1. Lascuencashidrográficasysugestión

O bien

(a) Preguntadedesarrollo

Discutalosfactoresqueafectanalasinundacionesfluvialeshaciendoreferenciaa estudios de caso concretos. [20 puntos]

O

(b) Preguntaestructurada

Elgráficomuestraloscambioseneltamañodelaspartículasríoabajo.

10080

60

40

20

00 400 800 1200 1600

Porcentajedecada

tamañodepartícula

Distanciaríoabajo(km)

grueso

medio

fino

Tamañodelaspartículas:

(i) Describa de qué forma cambia río abajo el tamaño de las partículas haciendoreferenciaalgráfico. [4 puntos]

(ii) Expliqueporquévaríanenfuncióndeladistanciaríoabajoeltamañoylaformadelaspartículas. [4 puntos]

(iii) Expliquedeformabrevequéseentiendeporlacompetenciadeunrío. [2 puntos]

(iv) Comparelaproblemáticadelautilizacióndelaguaados escalas diferentes (local,regional,nacionalointernacional)haciendoreferenciaaejemplos. [10 puntos]

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Véasealdorso


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A2. Lascostasysugestión

O bien


Discutalascausasyefectosdeloscambiosdelniveldelmarenellitoralcostero. [20 puntos]

O


Losdiagramasmuestranloscambiosoriginadosporlaconstruccióndeunaeródromo.

0 1 km

1966

N

0 1 km1984

N

Área turística

líneadepleamar

líneadebajamar

líneadecosta

Aeródrom

o

Océano OcéanoA

líneadepleamar

Área turística

línea de bajamar

nueva línea de costa

[Fuente:CopyrightPDNunn.Utilizadoconpermiso.]

(i) (a) DescribadeformabreveloscambiosenlaanchuradelaplayaenelpuntoAentre1966y1984.

(b) Identifique otros dos tipos de cambios en la forma de la costaocasionadosporlaconstruccióndelaeródromo.

[2 puntos]

[2 puntos]

(ii) Explique los procesos costeros que podrían haber causado los cambios quehadescritoenlapregunta(i). [6 puntos]

(iii) Examine los factores físicos y humanos que determinan si una línea costeraestáprotegidaonohaciendoreferenciaaejemplos. [10 puntos]

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A3. Losmediosáridosysugestión

O bien


Haciendoreferenciaaejemplosconcretosyubicados,examinelarespuestadelaspersonasalosretosquesuponenlaszonasáridasosemiáridas. [20 puntos]

O


Estemapamuestralasregionesáridasylasáreasqueseencuentranenriesgodedesertificaciónen África.

mediocálidoyárido

riesgo alto de desertificación

riesgomoderadoaaltodedesertificación

ÁFRICA

[Fuente:Adaptadodehttp://www.mindfully.org/Heritage/2003/Desertification-Poverty-Annan12jun03.htm]

(i) Definalostérminossiguientes:

(a) mediocálidoyárido,

(b) desertificación. [2+2 puntos]

(ii) Sugiera tres razonesde laubicaciónde las áreas conun riesgo altodedesertificaciónhaciendoreferenciaalmapa. [6 puntos]

(iii) Examine por qué el paisaje de los medios cálidos y áridos es tanparticular. [10 puntos]

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Véasealdorso


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A4. Procesosyriesgoslitosféricos

O bien


Discutalosfactores,apartedeladistanciadesdeelepicentro,quedeterminanelimpactodeunterremoto. [20 puntos]

O

(b) Preguntaestructurada Si decide contestar esta pregunta, utilice el mapa que encontrará en el cuadernillo

de consulta.

ElmapamuestralaubicacióndelosvolcanesenpartedeÁfrica.

(i) Describaelpatrónespacialdelosvolcanesquesemuestranenelmapa. [3 puntos]

(ii) Valiéndose sólo de un diagrama anotado, explique la formación ycaracterísticasdelosmárgenesdeplacaconstructivos. [7 puntos]

(iii) “Losmovimientosrápidosdemasacausanmásproblemasalaspersonasquelosmovimientoslentosdemasa.”Discutaestaafirmación. [10 puntos]


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A5. Ecosistemasyactividadeshumanas

O bien


Valiéndosedeestudiosdecasoconcretos,examinelasdiferenciasdelimpactohumanosobreunecosistemadepraderaounecosistemadebosque. [20 puntos]

O


Acontinuaciónseincluyeunacadenaalimenticiaquemuestraloscambiosenlabiomasayenelflujodeenergía.

80%delaenergíasepierdeenformadecalor

10%delaenergíasepierdeporladescomposición

10%setransfiere

10%setransfiere

10%setransfiere

Lasplantaspuedenalmacenar1–2%delaenergíaprocedentedelaluzsolarquereciben

PRODUCTORES–Autótrofos

Consumidoresprimarios

Consumidoressecundarios

Consumidoresterciarios

Sol

(i) Describadeformabreveladiferenciaentreproductoresyconsumidores. [2 puntos]

(ii) Expliquelosflujosdeenergíadeldiagrama. [3 puntos]

(iii) Explique de qué forma las retroalimentaciones negativas y positivasafectanlaestabilidaddeunecosistema. [5 puntos]

(iv) Discuta de qué forma pueden gestionar las personas un ecosistema concretoyubicadoparaaumentarsusustentabilidad. [10 puntos]

– 7 –

Véasealdorso


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A6. Riesgosatmosféricosycambioclimático

O bien


Examinelasrazonesdelasvariacionesenelimpactodelosciclonestropicales(huracanes). [20 puntos]

O


Si decide contestar esta pregunta, utilice los mapas que encontrará en el cuadernillo de consulta.

LosmapasmuestranlaconcentracióndeozonosobrelaAntártidaentresañosdistintos.

(i) Expliquedeformabrevequéseentiendepor“unagujeroen lacapadeozono”. [2 puntos]

(ii) Describalatendenciaquesemuestraenlosmapas. [2 puntos]

(iii) Expliquetresefectosdelatendenciaidentificadaenlapregunta(ii). [6 puntos]

(iv) Examinelasrespuestasalareduccióndelacapadeozonoaescalalocal,nacional e internacional. [10 puntos]


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SECCIÓN B

Conteste al menos una pregunta de esta sección. Si se selecciona más de una pregunta de esta sección, cada una deberá corresponder a un tema diferente. No se deben contestar ambas preguntas (de desarrollo y pregunta estructurada) para un mismo tema.

Se deben usar estudios de caso y ejemplos para ilustrar las respuestas y, donde corresponda, los debe referir a lugares geográficos concretos. Incluya mapas, esquemas, cuadros y gráficas pertinentes, bien dibujados y de tamaño adecuado, siempre que sea necesario.

B7. Problemáticacontemporáneasobreregionesgeográficas

O bien


Haciendoreferenciaaejemplosconcretos,discutasiunlugarpuedeperteneceronoamásdeunaregiónalmismotiempo. [20 puntos]

O


LosmapasmuestranvariascaracterísticasdelapenínsuladeSithonia,Grecia.

(animales/m2)(mm)

N

0 5 10 15 30kmEscala

Litoral costero

Densidad del ganadoPrecipitaciónanualTemperaturadelaire

202122232425

550–610611–670671–730731–790791–850

0–0,1460,147–0,2910,292–0,4360,437–0,5810,582–0,727

Litoral costero

Litoral costero

( C)

[Fuente:KostasDKalabokidis,etal.,(2007),MultivariateanalysisoflandscapewildfiredynamicsinaMediterraneanecosystemofGreece.Area,volumen39,número3,páginas392–402.Utilizadoconpermiso.]

(i) Haciendo referencia a los mapas, describa las conexiones entre laganaderíayelclimaenestaregión. [4 puntos]

(ii) Sugieraotrasdoscaracterísticasdelapenínsulaquepudieranincluirseenmapasde isolíneas (isopletas) y explique cómopodrían ayudar adescribirlascaracterísticasgeográficasdelaregión. [3+3 puntos]

(iii) Analicelaproblemáticageográficacontemporáneadesupropiaregión. [10 puntos]

–9–

Véasealdorso


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B8. Asentamientoshumanos

O bien


Valiéndose de ejemplos concretos y ubicados, evalúe la efectividad de lasestrategiasdegestiónurbana. [20 puntos]

O

(b) Preguntaestructurada Si decide contestar esta pregunta, utilice los mapas que encontrará en el cuadernillo

de consulta.

Las figuras 1, 2 y 3 muestran los usos del suelo industrial, comercial y residencial en NuevaYork.

(i) DescribaladistribuciónenNuevaYorkdel:

(a) usodelsueloindustrial,

(b) usodelsuelocomercial. [2+2 puntos]

(ii) SugieralasrazonesdeladistribuciónenNuevaYorkdel:

(a) usodelsueloindustrial,

(b) usodelsuelocomercial. [3+3 puntos]

(iii) Haciendoreferenciaaunaciudadconcreta,¿enquémedidaconcuerdaelusoactualdelsueloconunmodelodeusodelsuelourbano? [10 puntos]


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B9. Actividadesproductivas:aspectosdecambio

O bien


Haciendoreferenciaaejemplos,examinelosbeneficiosyproblemasoriginadosporlasúltimasinnovacionestecnológicasenlaagricultura. [20 puntos]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

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Véasealdorso


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(Pregunta B9: continuación)

O


Elgráficomuestraloscostosporhoraen$ EE.UU.delaindustriatextilenalgunospaíses.

Costoslaboralesdelaindustriatextil2007

0 10 20 30 40

SuizaBélgica

AlemaniaAustria

ReinoUnidoJapón

FranciaItalia

IrlandaAustraliaEE.UU.EspañaGreciaIsrael

Corea del SurTaiwán

PortugalHongKong

RepúblicaChecaPoloniaEstoniaLetonia

LituaniaEslovaquia

BrasilArgentinaTurquía

SudáfricaMarruecos

MéxicoColombia

PerúTúnez

TailandiaBulgariaMalasiaEgiptoChinaIndia

IndonesiaVietnamPakistán

Bangladesh

$EE.UU./Hora

[Fuente:Labourcostsinthetextileindustry2007,NewTwistjournal.Vol3.Utilizadoconpermiso.]

(i) Describadeformabreveelpatróngeográficodeloscostoslaboralesdelaindustriatextilquesemuestraneneldiagrama. [4 puntos]

(ii) Valiéndose de ejemplos concretos, explique el efecto que producenlas diferencias en los costos laborales en la localización de la industriamanufacturera. [6 puntos]

(iii) Examine los factores, apartede los costos laborales, que influyenen lalocalizacióndelaindustriamanufacturera. [10 puntos]


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B10. Globalización

O bien


“Laintegracióneconómicaglobalhareducidolasdisparidadesinternacionalesdelariqueza.”Discutaestaafirmaciónvaliéndosedeejemplos. [20 puntos]

O


LosgráficosmuestranelnúmerodellegadasdeturistasinternacionalesentodoelmundoyenlapequeñaislanacióndelasMaldivasentre2000y2008.

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Milesd

emillones

Llegadasdeturistasinternacionales–Todoelmundo

Año

800

700

600

500

400

300

200

0

Mile

sLlegadasdeturistasinternacionales–Maldivas

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Año

GráficoA GráficoB

100

21,81,61,41,2

10,80,60,40,2

0

[Fuente:UtilizadoconpermisodeWorldTravel&TourismCouncil]

(i) Describadosgrandesdiferenciasentrelosgráficos. [3 puntos]

(ii) Sugiera tres posibles razones de las diferencias que ha descrito en la pregunta(i). [3 puntos]

(iii) ExpliqueunimpactopositivoyunimpactonegativodeldescensoenlallegadadeturistasenunapequeñaislanacióncomolasMaldivas. [4 puntos]

(iv) Describayevalúelosintentosquesehanllevadoacabopararegenerarundestinoturísticoconcretoendeclive. [10 puntos]


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SECCIÓN C

Si decide contestar esta pregunta, use el extracto de mapa topográfico que encontrará en el cuadernillo de consulta para responder a todos los apartados.

C11. Mapastopográficos

ElmapamuestraeldistritodeSt-Paul,enlaisladeReunión,OcéanoÍndico(21°S58°E).Laescaladelmapaesde1:25000yelintervaloentrelascurvasdenivelesde10metros.

(a) DescribadeformabrevetrescaracterísticasdelapendienteXYquesemuestraenelmapa. [3 puntos]

(b) Valiéndosesólodeunmapaesquemáticoanotado,dividatodalazonaenregionesfísicasdistintasydescribadeformabrevecadaunadeellas. [6 puntos]

(c) ExpliquedosventajasydosinconvenientesdesituarunazonadeacampadaenelpuntoA. [4 puntos]

(d) Analiceelpatróndeasentamientoquesemuestraenelmapa. [7 puntos]

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