grupo 3 likert

7/25/2019 Grupo 3 Likert

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*Escala deLikert

*DisonanciaCognitiva*Método

Científco

CENTR !N"#ERS"TAR"TECNL$%"C

&S"CL%"A R%AN"'AC"NAL

SECC"N: ()

MAE+ DAN"EL NLASC

%R!& ,:• L"D"A MEN-"#AR ./,)/0,1• 2ECTR LA!REAN ./(///0.

• L"L"ANA #ALLE //)//0/• -ESS"CA A%!"LAR ./)//3((• M"LE4DE AREL4 RE4ES .///01.



Rensis Likert (1903-1981) fue un educadory psicólogo organizacional estadounidensey es conocido por sus investigaciones soreestilos de gestión! "esarrolló la escala deLikert y el #odelo de vinculación (en ingl$s%linking pin #odel)!

Likert fundó el &nstituto de &nvestigación 'ocial deicigan de la *niversidad de +cigan en 19, y fue sudirector asta 19.0% cuando se retiró para fundar laRensis Likert /ssociates% una e#presa consultora para

ofrecer servicios a nu#erosas co#pa+as! "urante su#andato% Likert dedicó especial atención a lainvestigación en las organizaciones! "urante los aos190 y 19.0% sus liros sore la teor+a de la gestiónfueron su#a#ente populares en apón y su i#pacto es

visile en la organización de las e#presas 2aponesas#odernas! Realizó investigaciones sore las grandes



S5pervisi6n centrali7ada seg8nLikert:

4n la supervisión centrada% la supervisión est5 centradaa la tarea 6ue do#ina el e#pleado! 7iene las siguientescaracter+sticas

42ercer un tipo de control general!/yudar a los suordinados para alcanzar #5sproductividad!

&nvolucrar a los e#pleados en los ca#ios!:rientarse #5s acia resultados 6ue acia #$todos yprocedi#ientos!4stalecer o2etivos% #etas altas y productividadalcanzales!



Likert identifc6 c5atro siste9as gerenciales:

/utoritario eplotador

/utoritario enevolente

;onsultivo

<erencia <rupal



La escala de Likert es un #$todo de escala ipolar 6ue #ide tanto el gradopositivo co#o neutral y negativo de cada enunciado! La escala de Likert% alser una escala 6ue #ide actitudes% es i#portante 6ue pueda aceptar 6uelas personas tienen actitudes favorales% desfavorales o neutras a lascosas y situaciones lo cual es perfecta#ente nor#al en t$r#inos deinfor#ación! "eido a ello es i#portante considerar sie#pre 6ue una

escala de actitud puede y dee estar aierta a la posiilidad de aceptaropciones de respuesta neutrales!

ESCALA DE L"ERT



D"SNANC"A C%N"T"#A

4l concepto de disonancia cognitiva% en psicolog+a% acereferencia a la tensión o desar#on+a interna del siste#a deideas% creencias y e#ociones (cogniciones) 6ue percie unapersona al #antener al #is#o tie#po dos pensa#ientos 6ue

est5n en con=icto% o por un co#porta#iento 6ue entra encon=icto con sus creencias! 4s decir% el t$r#ino se re>ere a lapercepción de inco#patiilidad de dos cognicionessi#ult5neas% todo lo cual puede i#pactar sore sus actitudes!La manera en que se produce la reducción de ladisonancia puede tomar distintos caminos o formas.

Una muy notable es un cambio de actitud o de ideasante la realidad.



4l #$todo cient+>co es 6uiz5s uno de los #5s ?til o adecuado%capaz de proporcionarnos respuesta a nuestras interrogantes!Respuestas 6ue no se otienen de in#ediato de for#a verdadera%pura y co#pleta% sin antes aer pasado por el error! 4sto

signi>ca 6ue el #$todo cient+>co llega a nosotros co#o unproceso% no co#o un acto donde se pasa de in#ediato de laignorancia a la verdad! 4ste es 6uiz5s el #$todo #5s ?til oadecuado% ya 6ue es el ?nico 6ue posee las caracter+sticas y lacapacidad para auto corregirse y superarse% pero no el ?nico!4l #$todo cient+>co es la con6uista #5i#a otenida por el

intelecto para descifrar y ordenar los conoci#ientos! ;onsta de 8etapas funda#entales 6ue an sido desarrolladas a trav$s de#ucas generaciones y con el aporte de #ucos saios!@recursores del #$todo cient+>co fueron DESCARTES; %AL"LE 4 <ACN% 6uienes se preocuparon por dar un #$todo riguroso%con un #$todo AinventadoB% 6ue les per#itiera alcanzar nuevos

conoci#ientos y 6ue pudieran estos ser co#proados!

M=TD C"ENT>?"C



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