guia basic a estudiante bb learn

7/23/2019 Guia Basic a Estudiante Bb Learn

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Gua Bsica

del Estudiante en

Blackboard Learn


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NDICE N PGINA1. Acceso a Aula Virtual 4

2. Visin general 4

3. Mi Blackboard 6

4. Roles de usuarios 11

5. Acceso a un curso virtual 12

5.1 Presentacin del curso 12

6. Herramientas del curso 15

6.1 Herramientas de Comunicacin

Colaboracin (Chat y Aula Virtual)

Tablero de discusin

Mensajes

Calendario

Anuncios

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6.2 Herramientas de Trabajo y Evaluacin

Actividad

Pruebas y sondeos

Autoevaluacin y evaluacin por pares

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6.3 Rbricas 36

6.4 Herramientas de Trabajo Colaborativo

Wiki

Blog

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Diario

Glosario Grupos

6.5 Lista 46

7. Soporte Tcnico 46


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1. Acceso a Aula Virtual Blackboard Learn

Blackboard Learnes un sistema de aprendizaje integrado y flexible en el que docentes yestudiantes interactan formndose as un espacio educativo virtual ms all del aula y tutoraspresenciales.

Para acceder a Blackboard Learndebe cargar en un explorador la direccin web:https://aulavirtual.ual.es:8443 y aparecer una pantalla de autenticacin en la que deberinsertar su Nombre y Contrasea de Campus Virtual (Figura 1).

Figura 1: Acceso a nueva Aula Virtual.

Confirmados sus datos acceder a la pgina principal en la que aparecen los cursos en los queest registrado.

2. Visin general

Al entrar en la nueva versin de Aula Virtual encontrar la siguiente pantalla inicial (Figura 2).
https://aulavirtual.ual.es:8443/https://aulavirtual.ual.es:8443/https://aulavirtual.ual.es:8443/https://aulavirtual.ual.es:8443/


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Figura 2: Pestaa inicial de BbLearn.

Mientras est conectado a Aula Virtual, en la parte superior izquierda de la pantalla tendr

siempre disponible la Hora Oficial de la plataforma a travs de la cual se regir laconfiguracin de las herramientas disponibles.

En la pantalla inicial tendr acceso a 2 secciones principales, Mi escritorio y Mi Blackboard:

Mi Escritorio: disponible como panel principal, es el espacio en el que encontrar la listade sus cursos, anuncios del campus, as como los mdulos que decida hacer visibles(desde el men de la parte superior izquierda Aadir mdulos). Puede reordenar losmdulos, simplemente seleccionndolo y arrastrndolo al lugar deseado as comoseleccionar sus colores (parte superior derecha, Personalizar pgina). Los mdulosdisponibles son:

o Herramientas: para tener acceso directo a anuncios, calendario, miscalificaciones, libreta de direcciones e informacin personal.

o Informe de Calificacioneso Mis anuncioso Mis cursos: desde la esquina superior derecha puede configurar su lista de

cursos y decidir qu cursos quiere que se muestren en su escritorio, y con quinformacin (nombre del curso, profesores o anuncios) o incluir enlaces web acursos disponibles en otros sistemas. Tambin podemos administrar estemdulo, con objeto deAgrupar los cursos por perodos(por ejemplo, Periodo

2014-15, Primer Cuatrimestre).

Mi Blackboard: espacio en la parte superior derecha de la pantalla (Figura 3), y

disponible durante toda la navegacin en Aula Virtual, en el que tiene acceso directo asus cursos y opciones de configuracin (sobre su persona y las notificaciones que quiererecibir y cmo, tambin sobre visualizacin de la informacin). Al hacer clic sobre sunombre tambin tendr acceso inmediato (desde los iconos que aparecen en el margenizquierdo) a recordatorios, publicaciones, calificaciones, avisos y al calendario con loseventos disponibles. Por ltimo, en la esquina superior derecha de la pantalla,encontrar el botn para cerrar sesin y salir de la plataforma.


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Figura 3: Mi Blackboard.

3. Mi Blackboard.

Dentro del apartado Mi Blackboard puedes tener una visin global de las novedades de todos loscursos en los que ests inscrito as como modificar algunos elementos de la configuracin de tuusuario:

Figura 4: Mi Blackboard.


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1. CURSOS: encontramos el listado de los cursos diferenciado por orden de visitas.

2.

HERRAMIENTAS: nos permite acceder directamente a Anuncios y a Libreta dedirecciones. Los anuncios podemos filtrarlos por curso, slo los enviados desde lainstitucin o que nos muestren todos.

3. CONFIGURACIN (Figura 5): establece parmetros personalizados sobre: accesibilidad,informacin personal y notificaciones.

Figura 5: Opciones de Configuracin.

Tanto en la opcin de Cambiar el tamao del texto como en la Configuracin del contrastealto podemos favorecer la usabilidad de nuestra cuenta.

En el apartado Informacin personal te permite:

Editar la informacin personal: en la que puedes incluir tu correo electrnico (pararedirigir la notificaciones de la plataforma a ste).

Personalizar mi configuracin: permite incluir tu foto (tipo carnet) as como establecer lainformacin sobre das transcurridos sobre las visitas a cursos.

Cambiar la configuracin personal: ser el lugar en el que puedes seleccionar el paquetede idiomas.

En Panel de notificaciones se accede a la pgina inicial de Mi escritorio, permitiendoorganizar grficamente la informacin.


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Finalmente, si Editamos la configuracin de notificacin, podremos sealar por curso siqueremos recibir por correo las notificaciones relativas a: actividades, elementos calificados,

mensajes recibidos, plazos de vencimientos de pruebas y sondeos, publicaciones sin leer,

4. BLACKBOARD: Unifica toda la informacin sobre publicaciones, actualizaciones,calificaciones y calendario.

5. PUBLICACIONES: Muestra todas las publicaciones que han sido incluidas en los cursos ynos permite participar enviando la nuestra como respuesta a ellas (en el caso de lasherramientas de comunicacin) o incluir nuestro comentario en las herramientas detrabajo (wiki, blog,).

6. ACTUALIZACIONES: Muestra -diferenciado por cursos- las actualizaciones que se han

incluido desde nuestra ltima visita (color amarillo). Podemos configurar su liberacin(mostrndolas u ocultndolas) desde el icono . Justo al lado del botn de acceso,nos indicar en un recuadro en color rojo el nmero de actualizaciones pendientes de

consulta.

7. MIS CALIFICACIONES (Figura 6):

Figura 6: Herramienta Mis calificaciones.


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Permite seleccionar el curso en el que queremos consultar nuestras notas o una visin en todoslos curso inscritos (A).

Adems permite ordenar los resultados (B) en funcin de diversos parmetros: actividad msreciente, fecha de vencimiento (primeros o ltimos) o toda la informacin del usuario en esecurso.

Tambin permite mostrar la informacin segn su estado: Calificado, disponible prximamente,enviado o todos (figura 7)

Figura 7: Herramienta Mis calificaciones (II).

Importante: puedes acceder directamente a los elementos de evaluacin disponibles

8. CALENDARIO: La herramienta Calendario es posiblemente una de las ms utilizadasen el curso, por la utilidad a la hora de planificar el trabajo personal y marcar (teniendoen cuenta el trabajo del grupo-clase) un ritmo de trabajo continuo.

Podemos utilizar el Calendario del curso para conocer los eventos importantes que han incluido

los docentes en cada curso o para incluir nuestras entradas personales.

Figura 8: Herramienta Calendario.


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Desde esta herramienta, se dispone de varias opciones (Figura 8):

1. Diferentes vistas del calendario: diario, semanal o mensual.2. Vista general del mes, con acceso a editar cualquiera de los das.

3. Vista de diferentes calendarios: institucional, personal y de los cursos en los que estemosinscritos. Es posible seleccionar qu entradas queremos tener visibles.

4. Desde la opcin + creamos un nuevo evento.

5. Botones de desplazamiento rpido en los meses anterior y posterior al que nosencontramos y vuelta a hoy.

6. Por ltimo, pantalla de vista general en funcin de la opcin elegida (1 de la Figura 8).Al crear una entrada se permite establecer la duracin del evento as como las repeticiones delmismo (Figura 9)

Figura 9: Crear evento en Calendario.

Tambin podemos utilizar los calendarios de Aula Virtual en nuestro calendario personalexterno. Para ello, buscamos (bajo los distintos calendarios del curso), la opcin ICalendar, quegenera una url de iCal que permite importar el contenido en otras aplicaciones (por ejemplo,Calendario de Gmail o Microsoft Outlook, entre otros). Se aconseja no compartir con otraspersonas a menos que desee que vean todos los eventos que aparecen en este calendario.


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Figura 10: Men Herramienta Calendario

9. y 10. INICIO Y AYUDA (Figura 4): Ofrece un acceso a la pgina de informacin de laplataforma (Inicio) as como otro enlace (Ayuda) en el que plantear las cuestiones quesurjan de su manejo.

4. Roles de usuarios.

En la plataforma Blackboard Learnexisten distintos tipos de usuarios: administradores,profesores, profesores asistentes, estudiantes e invitados.

Cada perfil de usuario tiene ciertos privilegios dependiendo de sus funciones y de lasoperaciones que pueden realizar. As por ejemplo, un perfil de estudianteslo podr ver elcontenido del curso, responder a cuestionarios, mandar mensajes, etc.. pero no hacermodificaciones salvo las permitidas por el profesor.

ROL DESCRIPCIN

Alumno El rol predeterminado de usuario en el curso es el de alumno. No tienen acceso al Panelde control del curso.

Profesor Los profesores tienen control para activar el curso y acceso total al Panel de controldel curso. Este rol se otorga generalmente a la persona que desarrolla o imparte la

clase. Aunque un curso no est disponible para alumnos, los usuarios con rol de profesorpueden acceder al mismo. El profesor est incluido en la descripcin del curso que aparece enel Catlogo de cursos. Adems de permisos para editar el curso, el profesor tiene la opcin deuna vista como estudiante student view (similar a demo alumno que exista en WebCT).

Profesor

asistente

Los usuarios con rol de profesor asistente tienen acceso a la mayora de reas del Panelde control del curso. Aunque el curso no est disponible para alumnos, los profesoresasistentes pueden acceder al mismo. El profesor asistente no est incluido en la descripcindel curso que aparece en el Catlogo de cursos. Los profesores asistentes no pueden eliminara un profesor de un curso.

Invitado El rol de invitado permite explorar un curso sin posibilidad de modificar usuarios, cursos ocontenido. Los usuarios con rol de invitado no se autentican. Si un administrador ha activadoel acceso de invitados, los profesores pueden definir reas de un curso a las que podrn


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acceder los usuarios no autenticados. Los usuarios invitados no tienen acceso al Panel decontrol del curso o de la organizacin.

5. Acceso a un curso.

5.1. Presentacin del curso

La creacin de un curso depende del docente responsable, por lo que intentaremos ofrecer unavisin general.

Figura 11: Pantalla inicial de curso.

Al acceder al cualquier curso podemos identificar 3 secciones distintas (Figura 11):

- En la parte superior, encontraremos enlaces directos a:

la pgina inicial, de acceso, al curso.

desplegable para cambiar a otro curso.


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Figura 13: Men del curso: Ejemplo de Mdulo de Contenidos

o incluir enlacesdirectos a herramientas del curso (como foros de debate,calendario,.., a otras secciones del curso o a Web externas,).

Figura 14: Men del curso: Ejemplos de enlaces directos disponibles en el men.


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6. Herramientas del curso.

A diferencia de la plataforma WebCT, con herramientas se hace referencia a opciones para lacreacin de pginas a incluir en el men del curso (por ejemplo, rea de contenidos), para lacreacin de contenidos (por ejemplo, archivos, blogs,)o herramientas que estndisponibles en la barra de herramientas del editor de texto (como el editor de matemticas).

A modo de resumen, podemos recalcar el cambio en el nombre de algunas herramientas yfuncionalidades del curso:

WEBCT BLACKBOARD LEARN (AHORA)

Correo Mensajes(internos en el curso virtual, aunque el usuario puede configurarque tambin le lleguen a su correo externo)

Foros de debate Tablero de discusin. Adems, aparecen como herramientasindependientes: Blogs y Diarios.

Conversacin Colaboracin(incluye Chat y Aula Virtual)

Tareas Actividades

Exmenes (evaluaciones) Pruebas(pertenece a la herramienta Pruebas, sondeos y conjuntos)

Encuestas (evaluaciones) Sondeos (pertenece a la herramienta Pruebas, sondeos y conjuntos)

Base de datos depreguntas

Conjuntos (pertenece a la herramienta Pruebas, sondeos y conjuntos)

Autoevaluaciones(evaluaciones)

Pruebas(de la herramienta Pruebas, sondeos y conjuntos) yAutoevaluacin y evaluacin de pares

Liberacin selectiva Versin adaptativa

Formularios de calificacin Rbricas

Cuaderno de Calificaciones Centro de Calificaciones

Seguimiento Panel de rendimiento

Por defecto, siempre que lo decida el/la docente de la asignatura, estarn disponibles parautilizar en el curso las siguientes herramientas (se incluye una breve descripcin, aunque se ir


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facilitando ms informacin y manuales o videotutoriales especficos para las msfrecuentemente utilizadas):

Actividad: similar a la antigua herramienta Tareas. Anuncios: herramienta para el envo de notificaciones del grupo docente. Audio: para aadir como contenido. Aula Virtual: entorno de comunicacin y trabajo sncrono compartido (a enlaces,

escritorios, archivos) que incluye un tablero en blanco, navegador de grupos, un cuadrode preguntas y respuestas y un men que permite desplazarse a distintos lugares delcurso. Las sesiones se pueden registrar y guardar para revisarlos en el futuro.

Autoevaluacin y evaluacin de pares: nueva herramienta que permite que losestudiantes se evalen entre ellos as como el propio estudiante se autoevale ycalifique.

Ayuda de Blackboard. Blogs: herramienta especfica para realizacin de blogs (individuales o de curso). Calendario Chat: herramienta de comunicacin sncrona. Colaboracin: que aglutina Aula virtual y Chat. Contactos: nueva herramienta que permite elaborar una lista con informacin de

contactos (por ejemplo, de profesores invitados que luego se pueden mostrar a losestudiantes)

Corrector Ortogrfico: esta herramienta est disponible en los editores de texto y elprofesor puede decidir ocultarla.

Diarios: herramienta especfica para realizacin de diarios de clase (pblicos o

privados). Editor de matemticas: herramienta ms completa que en la versin anterior de laplataforma, est disponible en la barra de herramientas del editor de textos.

Estado de revisin: esta herramienta es una de las opciones disponibles en loscontenidos y herramientas que utilicemos. Solicita confirmacin de revisin delelemento al estudiante.

Foto de Flickr: herramienta para aadir fotos de esta pgina web como contenido o atravs de la barra del editor de texto.

Glosario: herramienta disponible para la elaboracin de un glosario de trminos. Grabar desde cmara web: herramienta disponible a travs de la barra del editor de

texto. Grupos: herramienta para la configuracin de grupos de estudiantes. Imagen: herramienta para aadir fotos de esta pgina web como contenido o a travs de

la barra del editor de texto. Lista: permite ver la lista o buscar usuarios de un curso. Logros: similar a objetivos del curso Mensajes del curso: a travs de esta herramienta se pueden enviar mensajes internos a

los usuarios de un curso. Mis calificaciones: herramienta para ver las calificaciones de los estudiantes.


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Presentacin de SlideShare: herramienta para aadir presentaciones de esta pginaweb como contenido o a travs de la barra del editor de texto

Prueba: herramienta para la realizacin de exmenes. Rbricas: herramienta para la comunicacin de elementos y criterios de evaluacin. SafeAssign/ SafeAssignment: herramientas de control de autora (deteccin de plagio). Sondeo: herramienta para la realizacin de encuestas. Tablero de discusin: herramienta Foro. Vdeo: herramienta para aadir vdeos como contenido o a travs de la barra del editor

de texto. Vdeo de YouTube: herramienta para aadir vdeos de esta pgina web como contenido

o a travs de la barra del editor de texto Wikis: creacin de espacios compartidos para la creacin de contenido online.

6.1. Herramientas de Comunicacin

Las herramientas de comunicacin son imprescindibles para desarrollar con soltura, autonoma,organizacin y coordinacin las actividades del curso en el entorno virtual. En el siguientecuadro explicamos la relacin que existe entre las diferentes herramientas de comunicacin ycmo se podr realizar la interaccin entre los miembros del grupo-clase:

Herramientas de Comunicacin

Sncronas Asncronas

Interaccinentrelosmiembrosdel

grup

o-clase

Colectivo

Chat (Colaboracin):requiere de laparticipacin de los interlocutores en elmismo momento. Y se recomienda unmximo de 10 personas.

Tablero de Discusin: alumnadoyprofesorado pueden editar mensajes deinters (dudas, respuestas,aplicaciones,...) para la totalidad departicipantes en el curso.

Aula Virtual (Colaboracin): sirve paraintroducir y cambiar texto, imgenes odibujos en tiempo real.

Calendario:sirve para que elprofesorado pueda insertar todo tipo deavisos y el alumnado lo pueda utilizarcomo calendario personal.

Anuncios: los alumnos podrn ver

informacin sobre acontecimientos,imprevistos que vayan surgiendo, etc.

Individual Telfono: es otro medio por el que el

profesorado puede ayudar al alumnado air resolviendo los problemas que se leplanteen con los contenidos, actividades,etc. Aunque no es el ms aconsejable.

Mensajes: posibilita la comunicacinprivada entre los participantes del cursoa travs de correo electrnico interno.


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Tutoras Presenciales (a excepcin demodalidad e-learning): para que elalumnado lleve un seguimiento de su

trabajo y pueda solventar cualquier dudacon respecto a la materia.

Nos podremos comunicar a travs de Blackboard Learncon las siguientes herramientas:

Colaboracin: Chat y Aula VirtualExisten 2 herramientas de colaboracin que los docentes pueden habilitar en el curso: Chat yAula Virtual (Figura 15).

Figura 15: Informacin de Sesiones de Colaboracin.

El Chat es una herramienta a travs de la que podemos interactuar con los profesores y restode compaeros que estn conectados a la vez. Al acceder al chat (Figura 16), en la parte


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izquierda podemos ver la lista de participantes y en la derecha, la conversacin. En la partesuperior disponemos de dos modos de ver el chat (en lnea o en otro marco) as como borrar la

conversacin (aunque no se borrar a otros participantes). Tambin podemos enviar unmensaje privado a alguno de los participantes en lnea, seleccionndolo antes.

Figura 16: Herramienta Chat.

La herramienta Aula Virtual (Figura 17) es ms completa. Dispone de varias herramientas: enla parte inferior podemos ver la lista de participantes y un chat, mientras que en la superior, enla parte izquierda, el moderador elige con qu herramientas va a trabajar. Las ms utilizadasson: Mapa (un esquema de los materiales del curso) y Pizarra.

Figura 17: Herramienta Aula Virtual.


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Tablero de discusin

Figura 18: Opciones del Tablero de discusin.

La herramienta del tablero de discusin funciona como cualquier otro foro (Ver Figura 18) enel que podemos:

Crear nuevos hilos de debate desde Crear secuencia o participar en cualquiera de losya creados, pulsando sobre el ttulo de los mensajes.

En la parte superior derecha, podemos decidir cmo preferimos visualizar cada foro: amodo de lista de secuencias o como vista de rbol (como aparece en la Figura 18), con lalista de secuencias y los mensajes de cada una.

Buscar un mensaje (por foros y/o fechas) o contraer/expandir los mensajes de lasdistintas secuencias.

Si seleccionamos cualquiera de los mensajes, tambin tenemos la opcin desde Accionesdel mensaje de: marcar como ledo o no ledo, incluir o borrar un marcador o indicador,as como -si nos lo permite el docente- editar o eliminar mensajes.

MensajesLa herramienta Mensajes funciona como una herramienta de correo electrnico para

comunicarse con los miembros del curso, en la que encontramos (ver Figura 19) una carpetapara almacenar los mensajes recibidos Bandeja de entrada y otra para los enviados. Pararedactar y enviar un mensaje, seleccionaremos Crear mensaje y se abrir una ventana en laque podremos elegir los destinatarios (aparecer la lista de miembros del curso en undesplegable) y si queremos elegirlos como destinatario principal (Para), enviar copia (Cc) oenviar en copia oculta (Ccoo). Ser obligatorio incluir el asunto del mensaje, adems del texto.


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Figura 19: Opciones de la herramienta Mensajes del curso

Desde Mi Blackboard se dispone de otras opciones de configuracin de esta herramienta para

poder recibir los mensajes en nuestro correo electrnico personal.

CalendarioComo se explic anteriormente (apartado 3. Mi Blackboard), a travs de esta herramienta,disponible tanto desde cada curso (si as lo configura el docente) como desde las herramientasde Mi Escritorio, podemos ver las actividades incluidas para cada da en una o variasasignaturas que seleccionemos, as como crear nuestro propio calendario personal.


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Figura 20: Herramienta Calendario

AnunciosA travs de Anuncios podemos recibir notificaciones del equipo docente de un curso omensajes institucionales de la UAL.

El estudiante tiene diferentes maneras de acceder a estas notificaciones.

1) Desde Mi Blackboard (Figura 21), en Actualizaciones podemos ver cualquier anunciopublicado, y se nos avisar de los no ledos a travs de un marcador.

Figura 21: Acceso a Herramienta Anuncios desde Mi Blackboard.


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Tambin desde Mi Blackboard podemos desde Herramientas y Configuracin personalizar lavisualizacin de las notificaciones (no slo de anuncios, tambin de otras herramientas).

2) Desde Mi escritorio (Figura 22) tambin tenemos disponible el mdulo de herramientasAnuncios.

Figura 22: Acceso a Herramienta Anuncios desde Mi escritorio.

Una vez dentro, podemos seleccionar qu anuncios queremos ver.

Figura 23: Herramienta Anuncios.

3) Desde un curso en concreto (Figura 24), si el docente pone disponible la herramientaAnuncios.


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Figura 24: Acceso a Herramienta Anuncios desde un curso.

Recuerda: Conviene prestar atencin a las notificaciones de esta herramienta, ya quesuelen ser cuestiones de inters para el alumnado.

6.2. Herramientas de Trabajo y Evaluacin

ActividadesPodemos acceder a la herramienta Actividades desde el men del curso o desde un rea decontenido.


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Figura 25: Acceso a Herramienta Actividades.

Se trata de una herramienta de evaluacin que el docente puede utilizar para que el estudianteenve un texto o archivo al docente, ya sea como un trabajo individual o en grupo. Adems de ladescripcin del trabajo a realizar, cmo se evaluar y la fecha lmite de entrega, el equipodocente puede configurar la herramienta para que el estudiante realice slo uno o varios envos.Tambin es posible utilizar una herramienta de control de plagio (SafeAssign) para evaluar elcontenido enviado por los estudiantes (el docente tambin decidir si esta herramienta est o nodisponible para ellos as como los resultados obtenidos). Como novedad, la evaluacin de estasactividades puede ser annima, es decir hasta que no estn todas las actividades calificadas eldocente desconoce a sus autores, o delegada a un nico docente si son varios en unaasignatura.

Todas estas opciones el estudiante puede verlas al acceder a la actividad (Ver Figura 26). Unavez realizado el trabajo, y siguiendo las instrucciones dadas por los docentes, los estudiantesslo deben enviar el texto como Envo de escritura y/o adjuntar el archivo correspondiente.


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Figura 26: Acceso a Herramienta Actividades.

Una vez enviada, el estudiante al acceder a la actividad puede comprobar el estado del envo, enfuncin de las opciones de configuracin definidas por el profesor/a (Figura 27). Entre otras

opciones: revisar las instrucciones dadas por el docente y detalles de la actividad; el trabajoenviado (sea tipo texto o archivo); si est o no calificada; si hay varios envos y los resultados decontrol de plagio, as como iniciar un nuevo envo si fuese posible.


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respuestas varias opciones.

Calculada Frmula calculada Preguntas con frmulas, cuya respuestapuede ser un valor o un intervalo.

Numrica calculada Preguntas con espacios en blanco cuyarespuesta debe ser un valor numrico oun intervalo.

Oracin desordenada Oracin Confusa Se crea un enunciado con espacios enblanco y una lista de posibles respuestas.El estudiante debe elegir la adecuada encada espacio.

Ordenacin Pregunta para solicitar al estudiante que

ordene (dado un criterio) una serie deconceptos o enunciados (por ejemplo,orden de importancia, tamao, del msactual al ms antiguo,...).

Prrafo Redaccin Respuesta de desarrollo, de correccinmanual.

Rellenar el espacio enblanco

Rellenar el espacio en

blancoRequiere coincidencia con una nicarespuesta (contiene varias opcionespara marcar nivel de coincidencia, porejemplo, palabra exacta o parte de ella).

Rellenar los espacios enblanco con variasopciones

Rellenar los espacios enblanco con varias opciones

Similar a la anterior, pero se puedenincluir varios espacios en un enunciadoy en cada espacio hay distintasalternativas de respuesta para elegir.

Respuesta breve Respuesta breve Se solicita una respuesta, de tamaolimitado, a una pregunta dada.

Respuesta de archivo Respuesta de desarrollo, que requiere lacarga de un archivo.

Eleccin mltiple Respuesta mltiple Prueba de eleccin mltiple, con variasrespuestas correctas.

Eleccin mltiple Varias Opciones Prueba de eleccin mltiple, con unanica respuesta correcta.Advertencia:Una vez marcada una respuesta, la

pregunta no puede quedarse en

blanco, aunque s es posible marcar

otra respuesta correcta.

Verdadero/Falso Verdadero/Falso Prueba de eleccin verdadero/falso.


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Zona Activa Ante una imagen proporcionada, sesolicita como respuesta sealar un rea

dentro de sta.

Podemos acceder a las pruebas desde el men del curso o directamente desde un rea deContenido (Figura 28).

Figura 28: Acceso a Pruebas (Autoevaluaciones o Exmenes).

El equipo docente indicar si la prueba es un examen (es decir, hay registro de los resultadosdel estudiante y la nota obtenida se tiene en cuenta) o es una autoevaluacin (slo el estudianteobtiene informacin sobre sus resultados.

Una vez se accede a la prueba, encontraremos una primera pgina con la descripcin einstrucciones, limitaciones de tiempo u otras opciones determinadas por el/la profesor/a. Trasleerlas detenidamente debemos pulsar Comenzar (Figura 29).


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Figura 29: Informacin antes de acceder a una Prueba.

Si es la primera vez que accedemos, directamente comenzaremos la prueba. Encontraremosdistintas secciones (Figura 30):

- Informacin de la prueba (descripcin e instrucciones, tiempo de realizacin, nmero deintentos).

- Indicador de tiempo disponible (si se hubiera establecido) y de preguntas contestadas.- Ms abajo encontraremos el listado de preguntas que forman la prueba. Podemos ir

guardando las respuestas, aunque tambin se guardan automticamente.- Una vez finalizado debemos pulsar Guardar y enviar para finalizar la prueba.


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Figura 30: Herramienta Prueba (Examen).

Si podemos realizar varias veces la prueba, tras pulsar Comenzar podremos ver los resultadosde los intentos anteriores (si el docente lo permite y sin tener que acceder a Mis Calificaciones)o iniciar directamente de nuevo la prueba (Figura 31).

Figura 31: Acceso a una Prueba con posibilidad de varios intentos.


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Si seleccionamos Ver todos los intentos (Figura 32) tendremos informacin detallada de

cada uno de los intentos realizados.

Figura 32: Informacin de los intentos realizados en una Prueba.

Autoevaluacin y evaluacin de pares

Blackboard Learn incorpora esta nueva herramienta que permite que un estudianteautoevale su propio trabajo o que sean otros compaeros los que evalen el trabajo, demodo annimo o no (Figura 30). El acceso a esta actividad podemos encontrarlo en el men delcurso o dentro de un rea de contenido.

Figura 33: Ejemplo de herramienta Autoevaluacin y Evaluacin por pares

Una vez se acceda a la herramienta encontraremos una pgina con la informacin de la pruebaque proporcione el equipo docente: instrucciones, posibilidades de evaluacin (autoevaluaciny/o nmero de evaluaciones por parte de compaeros) y fechas de envo del trabajo y fechas deenvo de la evaluacin por pares. A continuacin encontraremos el texto de la pregunta/s a


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completar y el estado. Tras leer atentamente la informacin, podemos dar a Aceptar paravolver al curso o la Pregunta para comenzar.

Figura 34: Instrucciones de Autoevaluacin y Evaluacin por pares

Una vez contestemos a la pregunta, la enviamos (Figura 35). En caso de haber finalizado el plazopara enviar la pregunta, nos encontraremos un mensaje de advertencia.


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Si accedemos a la evaluacin con nuestro nombre (en el ejemplo ESTUDIANTE EVA),tendremos la posibilidad de realizar la Autoevaluacin de nuestro trabajo (ver Figura 37). Lapantalla para Evaluar la/s respuesta/s de otros compaeros ser similar.

Figura 37: Opciones para realizar la Autoevaluacin y Evaluacin por pares

En las casillas inferiores, debemos introducir los comentarios que creamos complementen oayuden a entender los puntos otorgados y lo enviamos. A continuacin, ya podremos ver lapuntuacin actualizada al acceder a la actividad (Figura 38).


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Figura 38: Resultados tras la Autoevaluacin y Evaluacin por pares

Los puntos posibles son el total de puntos de todos los criterios de la prueba de evaluacin. Siaccedemos a Mis Calificaciones, tambin podremos ver la puntuacin que los compaeros nos asignen (tras ser revisado y aceptado por el docente).

6.3. Rbricas

Una rbrica es una herramienta que enumera y describe los criterios de evaluacin que sepueden aadir a una herramienta de evaluacin (por ejemplo, una actividad, un blog, unawiki,.). Es decir, detalla el listado de criterios (filas) y el valor que se le asigna a cada uno(columnas con nivel de rendimiento).

Por ejemplo, podemos consultar una rbrica antes de realizar una Actividad para conocer loselementos de revisin de sta.

Figura 39: Consulta de una rbrica desde Actividad.


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Figura 40: Detalle de la cuadrcula de una rbrica.

Una vez revisada y calificada por el equipo docente podemos consultar la calificacin global ascomo detallada con los comentarios tanto en vista de cuadrcula como de lista:

Figura 41: Resultados en la cuadrcula de una rbrica.


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6.4. Herramientas de Trabajo Colaborativo

WikiUn wiki es una herramienta de colaboracin que proporciona un rea en la que los usuariospueden colaborar en la creacin y edicin del contenido.

Al acceder, disponemos de tres opciones (figura 42): crear una nueva pgina de Wiki, editar elcontenido de wiki (pgina ya creada) o incluir un comentario.

Figura 42: Acciones posibles en una Wiki.

Desde el enlace Mi contribucin (figura 42) podemos consultar (Figura 43) las versiones de lapgina (1) ordenadas segn su fecha de edicin, comparar las versiones (2) para ver los ltimoscambios y las modificaciones realizadas por cada uno de los estudiantes y consultar la rbrica decalificacin (3) o la nota asignada si ya ha sido evaluada por el equipo docente.


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Figura 43: Acciones posibles en una Wiki.

BlogLa herramienta Blogs es un diario en lnea. Permite incluir y editar entradas cualquiercombinacin de texto, imgenes, enlaces, elementos multimedia, herramientas combinadas ydocumentos adjuntos. Son una forma eficaz de compartir conocimiento y materiales creados yrecopilados por el grupo del curso.

Los blogs pueden ser individuales para cada estudiante o para un grupo, est informacin estdisponible antes de acceder a cada uno de ellos (figura 44):

Figura 44: Tipos de Blogs.


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Por ltimo, seleccionado nuestro usuario (siempre que el equipo docente establezca una calificacin conrbrica disponible para los estudiantes) podemos consultar la rbrica antes de ser calificada nuestraaportacin y la nota asignada cuando haya sido evaluada.

Figura 48: Consulta rbrica en Diarios.

GlosarioEl glosario permite la consulta de las definiciones incluidas para cada trmino creado por elequipo docente.

Al acceder a la herramienta, en la parte superior podemos conocer el nmero de trminos quecontiene. Justo debajo, aparece un enlace directo a cada una de las letras por la que comienzacada trmino.

Figura 49: Herramienta Glosario.


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Grupos

Para favorecer el trabajo en grupo, el docente puede utilizar esta herramienta, con las siguientesopciones:

1) Crear grupos, uno o varios grupos a la vez. Los puede crear el docente manualmente, o atravs de hojas de autoinscripcin. En el caso de crear varios grupos a la vez, el docente tambinpuede crear los grupos aleatoriamente. Como vemos en la Figura 50, al acceder a la herramientaGrupos (en el men del curso) veremos los grupos a los que podemos pertenecer: en elejemplo, un grupo al que ya pertenecemos (Grupo T1 1) y otro al que debemos inscribirnos.

Figura 50: Herramienta Grupos

Para inscribirnos, pulsamos sobre Ver hoja de inscripcin para unirse a un grupo y acontinuacin leemos las caractersticas y grupos disponibles para realizar la inscripcin:


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2) Otra opcin es permitir a los estudiantes que se creen sus propios grupos y/o que editen lascaractersticas de sus grupos (por ejemplo, las herramientas que van a utilizar):

Figura 51: Posibles herramientas de comunicacin y trabajo de los Grupos

3) Una vez creados los grupos, en la parte inferior del men del curso aparecern los grupos alos que pertenecemos y las herramientas de comunicacin y trabajo disponibles para el grupo alas que podemos acceder directamente pulsando sobre ellas.


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Figura 52: Vista de Herramienta Grupos creadas en Men inicio

Si pulsamos sobre la flecha, accedemos a nuestro espacio del grupo, que podremospersonalizar en funcin de las opciones dadas por el docente:

Figura 53: Espacio de trabajo de la herramienta Grupos


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6.5. ListaEl docente puede incluir esta herramienta para lista de clase en el men del curso.

Figura 54: Men Herramienta Lista

Desde esta herramienta podemos buscara un compaero/a de asignatura. Si seleccionamosNo est vaco veremos toda la lista de estudiantes del curso.

7. Soporte tcnicoSi tiene alguna consulta o duda puede ponerse en contacto con nosotros de 9 a 14h. a travs deltelfono (+34) 950214251 o acudiendo al Edf. CAE, despacho 1.15 de la Universidad de Almera.

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