guia del instructor ptrd 3 star diver espanol (2020)...equivalente a cmas 3 star diver y rstc rescue...

2019

ISO 24801-3, CMAS 3 Star Diver,

RSTC Rescue Diver

PTRD 3 Star Diver Course

Guía del instructor

PTRD 3 Star Diver Instructor Guide http://ptrdive-international.com/

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Colección: Manuales de buceo PTRD

Contacto: [email protected]

Edición 2019

http://ptrdive-international.com/

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Contenido

CONTENIDO ......................................................................................................................................................... 2

1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................. 3

2. OBJETIVOS DEL CURSO .................................................................................................................................. 4

2.1. EL CURSO CONSTA DE TRES FASES: ..................................................................................................................... 4

3. CLASES TEÓRICAS .......................................................................................................................................... 5

3.1. PROCEDIMIENTO ..................................................................................................................................................... 5

4. CLASES PRACTICAS ........................................................................................................................................ 6

4.1. PROCEDIMIENTO ..................................................................................................................................................... 6

4.2. PROGRAMACIÓN DE UNA PRÁCTICA. ........................................................................................................................... 7

4.3. PRÁCTICA Nº 1: CONOCIMIENTO, MONTAJE Y CONSERVACIÓN DEL EQUIPO PERSONAL DE BUCEO .......................................... 8

4.4. PRÁCTICA Nº 2: COLOCACIÓN DEL EQUIPO SCUBA BAJO EL AGUA ................................................................................... 10

4.5. PRÁCTICA Nº 3: PEDIR AIRE AL COMPAÑERO Y ASCENSO A SUPERFICIE ............................................................................ 10

4.6. PRÁCTICA Nº 4: REGULADOR EN FLUJO CONTINUO ...................................................................................................... 11

4.7. PRÁCTICA Nº 5: USO DE CARRETES, BOYAS Y BUCEO SIN MÁSCARA ................................................................................. 11

4.8. PRÁCTICA Nº 6: BUCEO PROFUNDO CON DECO ......................................................................................................... 12

4.9. PRÁCTICA Nº 7: BÚSQUEDA Y SOCORRO DE UN BUCEADOR INCONSCIENTE ...................................................................... 13

4.10. PRÁCTICAS COMPLEMENTARIAS ........................................................................................................................... 13

5. FORMACIÓN CONTINUA Y CARRERA PROFESIONAL DE BUCEO ..................................................................... 13


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1. INTRODUCCIÓN Este manual es una guía útil para que un instructor pueda realizar el curso de buceo cumpliendo con todos los

requisitos necesarios para que el alumno obtenga la titulación de PTRD 3 Star Diver, certificado con ISO 24801-3,

equivalente a CMAS 3 Star Diver y RSTC Rescue Diver. Una vez realizada la teoría y las prácticas en mar, y superado la

evaluación, podrás certificar a tu alumno como PTRD 3 Star Diver (o PTRD 3 Star Nitrox Diver con un poco más de

entrenamiento) ya que se considerará que tiene un conocimiento de nivel profesional de la teoría del buceo,

habilidades de rescate sólidas, habilidades de gestión y supervisión de las inmersiones, habilidades de buceo

ejemplares y suficiente experiencia para planear, organizar y realizar actividades de buceo en aguas abiertas y liderar

a otros buceadores en aguas abiertas en inmersiones guiadas y organizadas de manera segura y competente.

Con el fin de dirigir a buzos en inmersiones que tienen parámetros operacionales más exigentes, un buceador PTRD 3

Star Diver tiene una formación especializada y una experiencia adecuada. Ejemplos de tales inmersiones incluyen:

_ inmersiones nocturnas,

_ inmersiones de visibilidad limitadas,

_ inmersiones en corrientes submarinas (p. ej., inmersiones a la deriva),

_ inmersiones profundas,

_ inmersiones en pecios,

_ inmersiones con traje seco.

Donde se requiere más instrucción de buceo, con el fin de cumplir con las antes mencionadas competencias, esta solo

podrá ser proporcionada por un instructor de buceo debidamente calificado.

Un PTRD 3 Star Diver está calificado:

- para llevar a cabo una evaluación del riesgo en un lugar y condiciones de inmersión sugeridas y para

determinar su seguridad:

- para llevar a cabo actividades de buceo deportivo hasta 50 metros de profundidad, incluyendo el buceo con

paradas de descompresión;

- para realizar actividades especializadas de buceo deportivo para las que haya recibido las oportunas

formaciones;

- para planificar y ejecutar procedimientos de emergencia apropiados para el entorno y actividades de buceo;

- para actuar como ayudante de un PTRD Instructor para controlar a los estudiantes y mejorar la seguridad.

Sin embargo, el PTRD 3 Star Diver no está calificado para evaluar o enseñar cualquier habilidad o conocimiento a

participantes de un programa de enseñanza.

Importante…

Un PTRD 3 Star Diver debe estar preparado para realizar inmersiones de mayor dificultad que un PTRD 2

Star Diver y con total autonomía: deberá tener la capacidad de planificar, organizar y controlarla inmersión

con el mayor margen de seguridad.

A un buceador PTRD 3 Star Diver se le exige ser lo suficientemente precavido para evitar complicaciones y

tener la capacidad de responder rápida y eficazmente a los incidentes, por eso aprenderá las medidas que

hay que tomar para prevenir algunos incidentes y las reacciones que debería adoptar para tratar de

solucionarlos.


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2. OBJETIVOS DEL CURSO Con este curso has conseguir que el alumno pueda obtener esa formación completa de la que hemos comentado antes

y que de una forma más detallada supone, que, al finalizar el curso, el nuevo buceador sea capaz de:

Garantizar que se elabora el plan de ascenso necesario para todo tipo de inmersiones en que se utilice aire

como mezcla respiratoria tanto en el mar como en lagos de alta montaña.

Garantizar que se adoptan las medidas de organización, previsión de riesgos y dotación de medios para realizar

la inmersión de un grupo heterogéneo de buceadores.

Garantizar que se toman las decisiones más convenientes durante la inmersión de un equipo de buceadores.

Garantizar la utilización de la técnica adecuada de buceo en cualquiera de las situaciones que se pueden

producir durante una inmersión.

Garantizar, realizando el mantenimiento, los ajustes y las reparaciones básicas, el funcionamiento de una

escafandra autónoma y del resto de los materiales del equipo personal de un buceador siempre y cuando se

disponga de los medios y las averías no sean importantes.

Garantizar la seguridad de un equipo de alumnos con su instructor durante la realización de un ejercicio

práctico de formación.

2.1. EL CURSO CONSTA DE TRES FASES:

La primera en la que se imparten las clases teóricas previas a cada practica que se quiera realizar.

La segunda en la que se comprueba su aptitud al curso realizando pruebas de control como: dominio de una óptima

flotabilidad, 1 minuto de apnea y nadar 25 metros en apnea con solo puesto el bañador.

La tercera fase, después de ser evaluado el alumno satisfactoriamente en la anterior, en la que se realizan las prácticas

de mar o aguas abiertas.


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3. CLASES TEÓRICAS La introducción del Manual 3 Star Diver es parte de la presentación del curso y hay que incluirá junto a la presentación

del profesor, de los asistentes, de los compañeros de clase y del tema a tratar en la lección que se pretende dar.

Los contenidos se han introducido con un orden que sigue la misma secuencia de los estándares CMAS y con el

cumplimiento de los ISO y RSTC.

3.1. Procedimiento

Para impartir cada Capítulo, el método supone cinco etapas:

Lectura por parte del alumno del capítulo del manual o del e-learning.

Autoevaluación por parte del alumno utilizando los test de autocontrol que pueda proporcionarle el instructor.

Explicación del instructor de los contenidos en los que el alumno tiene dudas y que por esas dudas no ha

podido contestar correctamente a los test de autoevaluación. Recuerda que en cada sesión que imparta el

instructor a los alumnos se debe seguir el esquema general de cualquier curso: Presentación, Desarrollo y

Conclusiones.

Evaluación por medio de un test

Recuperación, si fuese necesaria.

El proceso de recuperación consta de explicaciones y aclaraciones que establezca el instructor y culminará en una

nueva prueba de evaluación


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4. CLASES PRACTICAS Para realizar las practicas el alumno dispondrá de un equipo de buceo completo, el log-book y las tablas de

descompresión o el ordenador subacuático.

El instructor y el asistente dispondrán de unos equipos de buceo similares o idénticos al de los alumnos para que estos

se puedan ver reflejados en sus entrenadores. También necesitarán del log-book, tablas de descompresión u

ordenador subacuático, elementos de señalización y balizamiento y equipos de administración de primeros auxilios.

Como mínimo, el alumno al finalizar las prácticas ha de ser capaz de:

Resolver incidentes y situaciones de emergencia con eficacia y tranquilidad cooperando si fuera preciso con

su compañero o socorriéndole.

Mantener constante la flotabilidad en diferentes circunstancias garantizando un perfecto equilibrio en el agua

para realizar cualquier tarea con eficacia.

Mantener el ritmo de la respiración en diferentes circunstancias garantizando una buena ventilación de los

pulmones.

Ponerse el equipo correctamente en diferentes circunstancias.

Montar correctamente y hacer pequeños trabajos de mantenimiento de su equipo.

Tirar y recoger líneas y boyas con destreza manteniendo la flotabilidad neutra.

Los ejercicios que se van a practicar están diseñados para que al ejecutarlos el alumno adquiera las técnicas y

habilidades que exigen los objetivos propuestos, pero, en algunos casos, no son acciones que se realicen

habitualmente durante el buceo.

Debemos explicarle al alumno que el entrar al agua sin el equipo puesto, abandonar y recoger el equipo en el fondo,

respirar del jácket o con el regulador en flujo constante son procedimientos que sólo están justificados en situaciones

excepcionales y que no deben ser utilizados habitualmente.

4.1. Procedimiento

Para conseguir estos objetivos se realizarán una serie de ejercicios distribuidos en siete prácticas, que se realizarán en

el aula o taller, en aguas confinadas y en aguas abiertas:

1: Conocimiento, montaje y conservación del equipo personal de buceo.

2: Colocación del equipo scuba bajo el agua.

3: Pedir aire al compañero y ascenso a superficie.

4: Regulador en flujo continuo.

5: Uso de carretes, boyas y buceo sin máscara.

6: Buceo profundo con DECO.

7: Búsqueda y socorro de un buceador inconsciente.

El instructor podrá añadir las practicas complementaria que considere oportuno sobre todo si el alumno no ha seguido

todo el programa PTRD de 1 Star Diver y 2 Star Diver.

En ningunos de los casos el instructor deberá programar más de 3 inmersiones diarias.


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4.1.1. Requisitos para realizar las practicas

El alumno ha de superar las pruebas de control como: dominio de una óptima flotabilidad, 1 minuto de apnea y nadar

25 metros en apnea con solo puesto el bañador.

4.1.2. Método de enseñanza

Para cada práctica se deben completar las siguientes etapas:

Explicación y si procede demostración y entrenamiento de alguno de los ejercicios.

Evaluación de la práctica.

La práctica 1 se realiza en un “aula taller” fuera del agua. El resto de las prácticas, aunque algunos ejercicios se pueden

entrenar en aguas confinadas o en piscina, deben ser evaluados en aguas abiertas.

La evaluación de cada práctica se realizará estableciendo la calificación de que “apto” o “no apto”.

Esto quiere decir que para aprobar la práctica el alumno debe realizar correctamente los ejercidos y, además, hacerlo

con soltura y sin imprecisiones.

Lo que el alumno va a aprender durante estas prácticas son las técnicas apropiadas para realizar alcanzar los objetivos

del curso. Dichas técnicas, en cada caso, requieren para realizarlas un determinado grado de habilidad. Por tanto, se

trata de recordar cómo hay que hacer las cosas y tener la habilidad necesaria para hacerlas.

El proceso de aprendizaje constará de:

fase de comprensión: Mediante las explicaciones y demostraciones del Instructor el alumno entiende qué es

lo que tiene que hacer.

fase de consecución: El alumno pone en práctica ese procedimiento con un ejercicio. Repite el ejercicio el

número de veces necesario, recibiendo las correcciones y ayudas del instructor, hasta que lo realice

correctamente.

fase de consolidación: Para que el alumno lo asimile o adquiera seguridad y soltura para realizarlo, es preciso

repetir ese ejercicio varias veces (según sea su grado de dificultad), realizándolo correctamente.

Esta es la razón por la que al considerar los ejercicios que componen cada práctica tenemos que diferenciar:

a. Los que se van a realizar por primera vez, están en fase de comprensión, y requieren explicaciones, justificaciones,

motivaciones, etc.

b. Los que se encuentran en fase de consecución y debemos investigar cuáles son las dificultades con que se encuentra

el alumno para ofrecerle soluciones.

c. Los que vamos a evaluar para saber si puede pasar a otra práctica.

En estos ejercicios debemos motivar al alumno para que siga esforzándose y no retroceda.

4.2. Programación de una práctica.

Según el número de alumnos, su capacidad de aprendizaje, y las condiciones del medio acuático en el que vamos a

trabajar, el instructor estimará el número de sesiones y su duración, que son necesarias para completar una práctica.

Antes de evaluar las prácticas es conveniente realizar una sesión de entrenamiento en aguas confinadas/piscina donde

se trabajen los procedimientos y las técnicas que requieren los siguientes ejercicios:


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Control y distribución del lastre para reducirlo al indispensable y

distribuirlo de forma que asegure el trimado y la flotabilidad neutra

incluso sin escafandra. El trimado se refiere a la posición que tiene el

buceador quieto o desplazándose. Requiere previamente que el

buceador controle su flotabilidad y mantenga su posición estable

respeto al fondo o la superficie, es decir, que mantenga la misma

profundidad si no está descendiendo o ascendiendo de forma pasiva

sin utilizar las aletas o las manos. La posición (el trimado perfecto)

consiste en mantener el tronco en posición horizontal, las piernas algo

dobladas por las rodillas y los pies separados del fondo. De esta forma

el buceador consigue moverse en el agua (hacia delante, hacia atrás o

girar) en una posición mucho más hidrodinámica y sin levantar el sedimento del fondo

y, además, ofrece una mayor resistencia (rozamiento) para cambiar de profundidad.

Quitarse y ponerse la escafandra entre dos aguas con flotabilidad neutra.

Desplazarse con el regulador en flujo constante abriendo y cerrando el grifo.

Respirar del jacket. Es una practica de emergencia no se debe hacer habitualmente y

para el entranamiento es conveniente desinfectar el interior del jacket y de la traquea

con el desinfectante que se utiliza en el buceo con rebreather, por ejemplo:

CHEMGENE HLD4L.

Lanzamiento de una boya.

Una vez que se conocen y se han practicado estos procedimientos, que el alumno sea capaz de realizar las prácticas

en aguas abiertas depende de su nivel de técnica de buceo, experiencia asimilada y autocontrol.

Si durante este entrenamiento se observara que el alumno no tiene ese nivel hay que informarle para que lo mejore

antes de acudir a las prácticas.

4.2.1. Desarrollo de una sesión:

Antes de cada sesión el instructor se reunirá con los alumnos para explicar los nuevos ejercicios, aclarar dudas

y dar las últimas indicaciones.

Durante la sesión el instructor: DEMOSTRARÁ, OBSERVARÁ y CORREGIRÁ o EVALUARÁ cada ejercicio según la

fase en la que se encuentre.

Es muy recomendable que el instructor se ayude de una tablilla donde además del orden de los ejercicios

pueda realizar anotaciones durante su realización.

Después de cada sesión el instructor se reunirá con los alumnos comentando los ejercicios que se han realizado

correctamente, las dificultades que han aparecido y como superarlas. Los alumnos anotarán las observaciones

y evaluaciones que les afecten en su cuaderno del alumno, que posteriormente firmará el instructor.

4.3. Práctica nº 1: Conocimiento, montaje y conservación del equipo

personal de buceo

4.3.1. Lugar

En un aula-taller con un banco de trabajo.

4.3.2. Objetivo

1. Manipular la salida del grifo de una botella para que se adapte a la conexión del regulador DIN o INT


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colocando las juntas tóricas que sean necesarias.

2. Comprobar el estado de las juntas tóricas del núcleo de un grifo INT y de la rosca de conexión de un regulador DIN con el grifo.

3. Desmontar y limpiar la membrana de la segunda etapa de un regulador estándar.

4. Conectar sustituyendo las juntas tóricas los manguitos del regulador principal, inflador del jácket, Octopus y manómetro en un regulador estándar.

5. Colocar la cincha de un jácket.

6. Desmontar y limpiar las válvulas de un jácket.

7. Realizar con cierta soltura los siguientes 3 nudos: un as de guía, un ballestrinque y un nudo llano.

4.3.3. Evaluación

Se le entrega al alumno una botella cargada y con una conexión INT con núcleo desmontable.

Sobre una mesa tendrá:

- Un regulador con conexión DIN con el primer cuerpo separado de los latiguillos del manómetro, del Octopus, del inflador del jácket y de la segunda etapa principal. No hay ninguna tórica puesta y se encuentran encima de la mesa.

- Un jácket con la cincha fuera, las válvulas y la conexión al latiguillo de inflado desmontadas.


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- Un manómetro desmontado.

- La herramienta que sea necesaria y las juntas que sean necesarias.

- Alguna pieza que no sea necesaria (junta, tapón, etc...)

El alumno dispone de 10 minutos para montar todo el equipo

4.4. Práctica nº 2: Colocación del equipo scuba bajo el agua

4.4.1. Lugar

En aguas abiertas, en el mar o un lago, y desde una embarcación a una profundidad de entre 8 y 10 metros

4.4.2. Objetivo

- Descender, detenerse y quitarse y colocarse la escafandra sin tocar el fondo

El alumno se mantendrá aproximadamente a una distancia entre 1 y 2 m del fondo, se quitará el equipo scuba de la

espalda y volverá a ponérsela. Después, y manteniendo el control de la flotabilidad, su compañero realizará con él un

chequeo de la colocación del equipo.

4.4.3. Evaluación

Será “apto” si se coloca correctamente y sin ayuda el equipo scuba manteniéndose junto a su compañero y

manteniendo la flotabilidad sin rebasar 1 metro del fondo.

4.5. Práctica nº 3: Pedir aire al compañero y ascenso a superficie

4.5.1. Lugar


4.5.2. Objetivo

- Solicitar aire al compañero mediante la señal específica.

- Ascender con el compañero a superficie manteniendo la velocidad de 9m/min y realizando una parada de 1 minuto

a 6 y 3 metros.

La práctica se realiza en parejas aclarando los roles de cada uno de los participantes, después intercambiaran sus roles.

Los buceadores, a un metro del fondo se separan unos 5 metros.

Un buceador simula falta de aire y se quita el regulador de la boca, pero permanece con él en la mano (por si lo

necesita), avanza hasta donde está su compañero que les espera de espaldas como si estuviera distraído y le solicita

su atención. Seguidamente el buceador en apuros hace la señal de falta de aire y el compañero le pasa el regulador

de emergencia (octopus). Después de que se estabilice la respiración del buceador A inician el ascenso en vertical

parando un minuto a 6 m y un minuto a 3 m.

Un criterio importante para evaluar a los alumnos además de la finalización del ejercicio es ver cómo mantienen la

flotabilidad y la permanencia del minuto a 6 y 3m

El buceador de seguridad o el instructor deberá estar al lado del equipo con el regulador de emergencia preparado

para ofrecérselo al alumno si este no consigue llegar o colocarse su regulador.

4.5.3. Evaluación


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“No aptos” si superan la velocidad máxima en el ascenso o si no permanecen un minuto a 6 y 3 m

4.6. Práctica nº 4: Regulador en flujo continuo

4.6.1. Lugar

En aguas abiertas, en el mar o un lago, desde una embarcación a una profundidad de entre 5 y 6 metros y un fondo

de piedras o de arena, nunca de posidonia, gorgonias, etc.., evitando, de todas formas, aletear sobre el fondo.

4.6.2. Objetivo

- Salir del fondo respirando de un regulador que está en flujo constante reduciendo al mínimo la pérdida de aire

A un metro del fondo con flotabilidad neutra se simula que el regulador ha entrado en flujo constante apretando el botón de purga. Se cambia el regulador principal por el regulador de emergencia y se quita el equipo scuba, se lo coloca delante y cierra el grifo. Lo abre un poco para poder respirar del regulador de emergencia y lo cierra mientras permanece en apnea tres o cuatro segundos, luego lo vuelve a abrir para volver a tomar aire. Repite esta maniobra hasta que mantenga un ritmo relajado de respiración. Cuando ya tiene el control de la situación, se equilibra con el jácket manteniendo flotabilidad neutra y comienza a realizar un recorrido paralelo al fondo sujetando la botella; abriéndola mientras respira del regulador principal y cerrándola mientras no respira.

4.6.3. Evaluación

“Apto” si realiza el ejercicio sin interrupción respirando durante el recorrido del regulador principal en flujo

constante.

4.7. Práctica nº 5: uso de carretes, boyas y buceo sin máscara

4.7.1. Lugar


4.7.2. Objetivo

- Tender una línea con el carrete.

- Controlar la flotabilidad sin la máscara puesta.

- Unir dos puntos del fondo con el hilo de un carrete y elevado en dos puntos diferente con dos boyas.

- Permanecer horizontal sin cambiar de posición durante largo tiempo.

Se preparan dos puntos en el fondo para que puedan ser utilizados como puntos de amarre de la línea que se quiere instalar. Un alumno amarra el extremo del hilo de un carrete al primer punto de amarre. Asciende unos 5 m desenrollando el hilo, se detiene y su compañero lanza una boya hacia la superficie. Fijan mediante un mosquetón doble el cabo de la boya al hilo del carrete y continúan horizontalmente a esa profundidad hasta llegar encima del otro punto de amarre. Antes de descender y manteniendo la cuota de 5 metros de fondo, el alumno entrega el carrete a su compañero y lanza él su propia boya. Igual que antes se hace firme la boya al hilo del carrete y empiezan a descender sobre el segundo punto de amarre donde se amarra el hilo del carrete procurando que la línea tendida quede formando un trapecio elevado sobre el fondo. Desde el punto de amarre 2 siguen desplegando hilo del carrete hasta volver al punto de amarre 1. Aquí, el alumno se quita la máscara y junto a su compañero vuelven al punto 2 paralelos al hilo tendido sobre el fondo manteniendo una distancia entre ellos de medio metro. Llegados al punto 2 suben siguiendo el hilo, pasan por el punto de unión de la primera boya, siguen hasta el punto de unión de la segundo boya y descienden al punto de amarre 1. Aquí

se coloca la máscara y sube junto a su compañero hasta el punto de unión de la boya y colocándose 30 cm por encima del hilo, horizontalmente, y permaneciendo allí inmóvil durante 3 minutos. Una vez que los dos alumnos

han terminado los ejercicios anteriores recogen el carrete y sueltan las boyas sin tocar el fondo.


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4.7.3. Evaluación

“Apto” si se instala el trapecio correctamente y se realizan los recorridos a las distancias del hilo del carrete y del fondo

establecidas.

“No apto” si se toca o se separa excesivamente del hilo en los recorridos.

4.8. Práctica nº 6: Buceo profundo con DECO

4.8.1. Lugar


4.8.2. Objetivo

- Rebasar la profundidad de 30 m sin sufrir narcosis o reconociendo sus síntomas.

- Controlar los parámetros de profundidad, tiempo, consumo y longitud del recorrido durante una inmersión con

descompresión.

- Cumplir escrupulosamente el plan de ascenso de una inmersión con descompresión subiendo sin la referencia de

una pared o el cabo del ancla.

Planifica una inmersión en un determinado lugar entre 30 y 35 m. Comprueba que se dan las condiciones para realizarla con seguridad. El alumno desciende con su compañero y sigue el RUN TIME previsto y calculado previamente en el aula. Al llegar a la profundidad establecida, realiza un chequeo de su estado de narcosis. Al iniciar el ascenso lanza su boya y la une a la de su compañero para ascender juntos. Sube cumpliendo el plan previsto y manteniendo una posición horizontal en las paradas. Se harán paradas a 9, 6 y 3 metros, aunque no sean necesarias. Mínimo 1 minuto a 9 metros, 2 minutos a 6 metros y 3 minutos a 3 metros. Desde los 3 metros se subirá a superficie a 3 mt/m’.

4.8.3. Evaluación

“Apto” si el ascenso lo realiza abandonando cada parada en el minuto previsto y si no rebasa los techos de las paradas.


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4.9. Práctica nº 7: Búsqueda y socorro de un buceador inconsciente

4.9.1. Lugar


4.9.2. Objetivo

- Encontrar a un buceador inconsciente del que se conocen algunas referencias de su posición.

- Ascender a un buceador inconsciente desde una profundidad de 15 m o más hasta la superficie

El alumno, junto a su compañero, su compañero observa a un buceador en superficie que está a una distancia de unos 50 m aproximadamente y que pide ayuda y se sumerge. Con la brújula mide la demora a la que se encuentra. Desciende con su compañero siguiendo la demora tomada. Si no lo encuentran en un tiempo prudencial dirige las maniobras de búsqueda. Al encontrarlo chequea su estado y como estamos simulando un estado de inconsciencia, el alumno lo sube a superficie mientras el compañero permanece junto a él. Desde allí remolca al accidentado hasta llegar a la embarcación. Lo sube a la embarcación e inicia el protocolo de Soporte Vital Básico en el caso de un buceador inconsciente.

4.9.3. Evaluación

“Apto” si encuentra al buceador accidentado y si el ascenso y remolque es seguro, eficaz y rápido.

4.10. Prácticas complementarias

El instructor añadirá todas las practicas que considere necesarias para que el futuro PTRD 3 Star Diver tenga todos los

conocimientos y todas las destrezas de un buceador PTRD 2 Star Diver y PTRD 3 Star Diver.

Además, si la zona de buceo lo requiere, será obligatorio tener el dominio del traje seco, buceo en corrientes, buceo

en visibilidad limitada o cualquier otra especialidad o habilidad necesaria para poder realizar las practicas con

seguridad.

5. Formación continua y carrera profesional de buceo Hay que informar al alumno que, una vez haya completado el programa de entrenamiento de buceador PTRD 3 Star Diver y obtenga la correspondiente certificación, se le abre un abanico de posibilidades para lograr una habilitación profesional como Guía subacuático, Monitor de bautizos, Instructor de buceo, Director de un centro de buceo, especialista en viajes de buceo, vendedor de equipos de buceo, etc.

Para algunas de estas profesiones es suficiente obtener la certificación final del programa que está cursando y adquirir algo de experiencia con inmersiones en diferentes lugares, para otras ha de continuar su formación hasta conseguir el nivel requerido.

De los diferentes programas de entrenamiento de buzos PTRD a los que puede asistir una vez que haya completado el Programa de entrenamiento de PTRD 3 Star Diver son:

-Curso de PTRD Asistente Instructor o directamente curso de PTRD 1 Star Scuba Instructor.

-Advanced Nitrox Diver o directamente PTRD Extended Range, son unas especialidades de buceo técnico necesarias para iniciarte al buceo extremo.

-Traje seco, necesario si tu zona de buceo se caracteriza por aguas frías.


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guia del instructor ptrd 3 star diver espanol (2020)...equivalente a cmas 3 star diver y rstc rescue...

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