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GUIÓN PARA LA RENDICIÓN PÚBLICA DE CUENTAS

PUTUMAYO SOLIDARIO Y COMPETITIVO

2015Aclaració! "l #i$%i"&" $%i' "#&( 'r$ai)a*' +'r *i,"r"&"# "#c"a# #"+ara*a# " *i,"r"&"# ca#illa# *" la &a-la.&"i"*' c'/' "" c"&ral "l c%"&' El canto de los pájaros y los poderes de los niños. Ra)ó +'r la c%al #" 'r$ai)ar'&r"# c'l%/a#. la +ri/"ra #" r""r" al c%"&'. la #"$%*a al $%i' *" "#c"a %" 3ac" r","r"cia a la %&il"r4a l'#"l"/"&'# c'/+l"/"&ari'# *" l'# *i(l'$'#6 Y %a &"rc"ra c'l%/a %" *a c%"&a *"l $%i' *" *i(l'$'# "&r" *'#+"r#'a"# 7" c'l'r r'' "l +a+a$a'8 " 7c'l'r "$r'8 9i// "l c'#&r%c&'r6 A+ar"c" a+ar&a*'# *" c'l'r a)%lc%a*' #" &ra&a *" l'# i:'# /a'r"# *" ; a:'# a 12 a:'# +'r%" la# acci'"# "c"#aria/"&" #' *i,"r"&"#6 A#4 la# c'#a# "l #":'r $'-"ra*'r *"-" "#&ar +"*i"&" *" "#&a *i,"r"cia al i$%al *" %i" 3ac" la#

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al!unos, otros se asomaban por las

ventanas y los !atos se eriaban en los

tec"os saliendo a correr.

-estía con un casco blanco deconstruccin, un cinturn llenito, llenito

de "erramientas, pantalones de trabajo y

una camisa a cuadros.

+"r#'a" "&ra a % +%"-l' '#"$= "l *"#arr'll' *"l c%"&'6?U-icar al +"r#'a" +rici+al

c' "l

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entre!aba "erramientas y materiales

para construir a)uellas cosas )ue las

niñas y niños más necesitaban2 par)ues

para poder ju!ar, jardines donde

pudieran estar prote!idos y se!uros,

"ospitales para ser atendidos cuando

en/ermaban, escuelas y cole!ios para

aprender, bibliotecas para leer, canc"as

para "acer deportes, andenes,

carreteras, medios de transporte como

botes y c"alecos salvavidas para )ue los

niños y niñas de los lu!ares lejanos,

pudieran atravesar los ríos sin peli!ro

para ir a estudiar y muc"ísimas tablets.

#"l"cci'a*a# " la# %" #"/%"#&ra la# '-ra# r"#%l&a*'# %" &i"" i/+ac&'

" la

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Putumayo solidario y competitio, sin

dudas %el mejor plan& sin *ste, las cosas

serían más complicadas. #demás,

reconoci lo importante de contar con

buenos ami!os y ami!as )ue siempre lo

apoyaron a pesar de las di/icultades y no

dejaron )ue se desanimara pues la tarea

realiada /ue muy !rande.

las cosas a veces se ponían tristes o

parecían di/íciles, a"í estaban brindándome

su apoyo.

$or ejemplo2 5racias a ellos y a ellas es )ue

"oy todos los niños y niñas cuentan con una

tarea muy bonita y )ue les corresponde a

todos incluidos a sus papitos y mamitas, y a

todas las instituciones 6la política p7blica de

in/ancia y adolescencia8 )ue nos ayudará a

construir un departamento para ustedes

durante los pr9imos :; años.

$apa!ayo '% !randes poderes

)ue serán para todos los niños y niñas.

=ebemos estar bien atentos a cmo se

desarroll esta "istoria )ue comen "ace ?

años.

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@4A tambi*n record sus primeros viajes,

a las onas más lejanas. =espu*s de

atravesar montañas, pendientes, ríos y

toda clase de obstáculos lle!o a un

pueblito, allí se encontr con un niño de

cinco años de edad, cabello marc"ito,

como cuando las /lores no reciben a!ua

o están e9puestas por muc"o tiempo a

los radiantes rayos del sol, !randes ojos

color miel, mirada triste y perdida,

del!ado, muy muy del!ado, pues los

"uesos se le notaban en sus codos,

muñecas, cintura y piernas, y ni )u*

decir de la ropa )ue llevaba, esta estaba

muy vieja y sucia. $arecía apa!ado,

como si la vida le "ubiera )uitado esa

c"ispa )ue lo "acía brillar con lu propia.

Cuando Jimmy el constructor se acerc

al niño, se present y a su ve le

pre!unt '(cmo te llamas+, 'Julián,' le

respondi con vo tímida y triste. Jimmy

noto inmediatamente )ue Julián estaba

mal, muy mal. Bntri!ado y preocupado

por saber (por )u* Julián se encontrabaen esa situacin+...recorri todo el

pueblito para saber ()u* estaba

pasando con los niños y niñas+ @4A

%0e trata de un recorrido por di/erentes

lu!ares montañas, ríos y valles por)ue el

$utumayo es enorme y tiene !ente especial

en todas partes&

Jimmy' #sí es, durante ? años aprendí )ue

los niños y niñas deben estar prote!idos por 

sus padres )ue en ocasiones los dejan

solitos para ir a trabajar.

Otros niños y niñas no tienen m*dico o ni

si)uiera van a la escuela por)ue les )ueda

muy lejos o no tienen nada para comer y sus

miradas re/lejan tristea y dolor, pero eso

cambio a/ortunadamente para muc"os de

ellos.

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conocerlos y compartirlos con todos. % a ver,

mu*stralos y compártelos con nosotros&

S'i*' *" +la&ill' ' ca/+aa  'evantando un !ran papel en sus

manos pronunci las si!uientes

palabras1 Este es conocido con el

nombre de re!istro ciil, el cual brillaba

de manera especial, les permitirá saber 

su nombre completico, la /ec"a del

cumpleaños y dnde nacieron, tambi*n

)ui*nes son su papá y su mamá. Como

si /uera poco 1a!re! Jimmy 1 con este

bonito papel se les conocerá en todo el

mundo como Colombianos, es decir, )ue

"acen parte de Colombia )ue los aco!e

y cuida de a"ora en adelante.

El *'c%/"&' *"-" #"r $ra*"

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ue!o del cinturn sac una bolita

brillante )ue empe a crecer de

tamaño, revolote por encima de las

cabeas con sonidos !raciosos y se

ubic a un lado de las personas, de

pronto %uas& Un "ermoso CENTFO =E

=E0#FFOO BNH#NTB, ')uedaron en

silencio. %Cmo era posible )ue una

cosa tan !rande estuviera encerrada en

a)uel cinturn&

'%-amos a conocerlo&

Tenía una cocina !randísima, baños a la

altura de los niños, una sala cuna con

todos los ju!uetes, en/ermería, sala de

 jue!os y un lu!ar donde las mamitas

embaraadas recibían buenos consejos

y una "uerta donde los niños cultivaban

comida.

%0í& Fespondieron emocionados todos

los presentes.

A+licar % #'i*' a$ra*a-l"c'/' #i al$' r"

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El cuarto elemento era un lápi y en la

parte superior tenía una lupa, de esas

)ue sirven para mirar los objetos

pe)ueños, %!randísimos& 3uienes

estaban rodeando a Jimmy !uardaron

silencio por un momento 'esperando )ue

dijera al!o, y comprendi )ue era

necesaria una e9plicacin, entonces dijo

 1todo esto y lo )ue ustedes )uieran

lo!rar en la vida será por la educacin,

donde ustedes puedan compartir 

opiniones, ideas, convivan con otras

personas y sobretodo aprendan a

e9presar sus emociones y sentimientos

de manera adecuada, sin necesidad de

violencia o !olpes contra nadie. Este

poder les será concedido para el resto

de sus vidas.

Pr'"c&ar la i/a$" *" %l(+i) %a l%+a $ra*"# %"ca/-ia *" c'l'r"#6

Jimmy 1 así es papa!ayo con la educacin

podemos mejorarlo todo. $or eso el cuarto

poder es la educacin por)ue todos los niños

y niñas de las veredas y los barrios en

compañía de sus papitos y mamitas ten!an

la oportunidad de terminar sus estudios y se

"a!an pro/esionales. $or eso este poder se

representa en el lápi y la lupa, para )ue

siempre est*n buscando y ampliando su

conocimiento. Como personas capaces de

cambiar para bien las cosas )ue no les

!ustan.

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El )uinto y 7ltimo elemento era el más

espectacular de todos, el más

importante, entonces destapo el 7ltimo

de los bolsillos del cinturn y un !ran

viento se sinti en todo el lu!ar, de

pronto, comen a revolotear entre las

personas una bella cometa )ue se

elevaba "asta el cielo con muc"os

colores. En ella se encontraban

representados un coran prote!ido con

varias manos, '%

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ten!an estos ma!ní/icos poderes... y los

ayuden los papitos y mamitas en sus casitas.

 #sí /ue como Jimmy el constructor llev

ale!ría y /elicidad a los niños y niñas del

$utumayo, tomando la trompeta, el

platillo y la campana si!ui su camino.

Dientras tanto las /amilias pusieron en

orden sus casitas y or!aniaron entre

todos este sencillo pero "ermoso pueblo

donde los loros, aulejos ypec"iamarillos cantaban en la mañana y

el atardecer.

La ac&i

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 #lda =olores 5uevara Duc"avisoy

 #ntroplo!a

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