Comentarios Resultados BARÓMETRO COMUNIDADMUJER – DATAVOZ – OIT

Hernán Araneda

17 de mayo, 2011

Tasa de Empleo Chile 56,1 / OECD 64,8

Fuente Chile: INE + OECD (2010), "Employment rate", Employment and Labour Markets: Key Tables from OECD, No. 4.doi: 10.1787/20752342-2010-table4

Aust

ralia

Aust

ria

Belg

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Cana

da

Chile

Czec

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nia

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

HombresMujeres

Promedio OECD

Hombres

Promedio OECD

Mujeres

Diferencias Tasa empleo Mujeres Chile-OECD

• Nivel Educacional

• Cuidado Infantil

• Jornadas de Trabajo

• Productividad

Problemas de JornadaTotal 18 - 29 30 - 44 45 - 54 55+ ABC1 C2 C3 D/E

Jornada completa

Media jornada

Menos de media

jornada

Mujeres

Promedio horas trabajadas por día 7,98 7,93 8,06 7,94 7,87 7,81 7,97 8,16 8,05 8,78 6,29 3,70

Desviación estándar 2,21 2,02 2,13 2,34 2,87 2,35 2,09 2,14 2,14 1,64 1,80 1,97

Promedio días trabajados por

semana5,06 5,02 5,10 5,12 4,94 4,92 5,11 5,10 5,36 5,21 4,77 4,19

Desviación estándar 1,04 1,13 ,94 ,88 1,39 1,04 1,02 1,04 1,05 ,77 1,29 2,11

Promedio horas traslado hogar-trabajo (ida y

vuelta)1,30 1,37 1,25 1,38 1,13 1,18 1,38 1,39 1,43 1,35 1,20 1,04

Desviación estándar ,98 1,04 ,90 ,96 1,08 ,91 1,00 1,03 1,00 ,95 ,95 1,27

Hombres

Promedio horas trabajadas por día 8,72 8,35 9,11 8,70 8,56 8,46 8,50 9,03 9,28 8,91 8,17 4,00

Desviación estándar 1,92 1,66 2,34 1,60 1,57 2,58 1,15 1,57 1,86 1,51 3,19 1,69

Promedio días trabajados por

semana5,23 5,13 5,27 5,33 5,21 5,04 5,30 5,34 5,39 5,34 4,91 2,64

Desviación estándar ,92 1,19 ,80 ,78 ,77 1,12 ,98 ,63 ,59 ,68 1,46 1,62

Promedio horas traslado hogar-trabajo (ida y

vuelta)1,48 1,28 1,62 1,46 1,53 1,25 1,39 1,70 1,79 1,51 1,26 1,08

Desviación estándar ,93 ,82 1,02 ,88 ,95 ,80 ,96 ,96 ,99 ,94 ,82 1,07

Diferencias de empresas donde trabajan hombres y mujeres: origen de la falta de productividad?

Í N D I C E F E M I N I Z A C I Ó N E M P R E S A %

Los hombres tienden a trabajar juntos y las mujeres tienden a trabajar juntas, poca mezcla.

<25 26-50 51-75 76-1000

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Hombre Mujer

<25 26-50 51-75 76-1000

10

20

30

40

50

60

70

80

Hombre Mujer

Empresas Grandes Micro Empresas

Frecuencia Horas Extras

Los 5 días 3 o 4 días 1 o 2 días No es lo típico, pero en algunas semanas del año

si hago horas extra

NR

23 23

42

12

1

1418

52

15

1

Hombre Mujer

P 3 9 S i u s t e d c o n s i d e r a u n a s e m a n a l a b o r a l t í p i c a , e s t o e s , d e l u n e s a v i e r n e s . E n g e n e r a l ¿ c u á n t o s d e e s o s 5 d í a s t r a b a j a u s t e d h o r a s e x t r a s ?

Muchos días con horas extras. Es parte del ciclo o es un fenómeno más permanente?

Participación en Capacitación últimos dos añosCapacitación en los últimos dos años

Mujeres

24%

3%

25%

32%35%

49%

28%

53%

12%

38%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Promedio E. Básica E. Media C.F.Técnica E. Universitaria

Mujeres 2007 Mujeres 2011

Mujeres Capacitación en los últimos dos años

33%

10%

21%

43%

36%

58%

27%

40%

30%

36%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Promedio E. Básica E. Media C.F.Técnica E. Universitaria

Hombres 2007 Hombres 2011

Hombres

• Aumento relevante respecto a medición anterior, especialmente mujeres.

• Mayor nivel educacional aumenta probabilidad de acceder a capacitación.

• Diferencias de género en trabajadores con educación en CFT.

• ¿Duración de la capacitación?• ¿Impacto en ingresos / movilidad laboral?

9%

60%

8% 8%11%

4%

9%

66%

6% 6% 7% 7%

0.0%

10.0%

20.0%

30.0%

40.0%

50.0%

60.0%

70.0%

Porque le quitatiempo para realizar

bien su trabajo

Porque no le hanofrecido capacitarse

Porque debíafinanciar usted la

capacitación o biencontribuir a su

financiamiento y notenía el dinero

Porque los horariosde la capacitación no

le acomodaban

Otro No responde

hombres mujeres

Principal razón de por qué no se ha capacitado:

¿subinversión en capital humano por empleadores?

¿faltan instrumentos de financiamiento donde decisión de inversión esté en la persona?

Percepción sobre la capacitación ofrecida por las empresas

60.5%

77.3%

51.8%

62%

74%

57%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

Sólo sirven para los fines de laempresa y no para las aspiraciones

laborales de los trabajadores

Contribuyen a aumentar lasposibilidades de ascenso en la

empresa

No contribuyen a tener másoportunidades fuera de la empresa

% de acuerdo hombres % de acuerdo mujeres¿falta capacitación en competencias transferibles?¿certificación de competencias laborales?

¿quién debe financiar capacitación para la movilidad laboral?

El Sistema de Capacitación Laboral • 17% de fuerza de trabajo accede a capacitación con recursos

públicos (98% franquicia tributaria).• FT representa el 91% del total de los recursos públicos invertidos

en capacitación laboral para la población empleada.• 1% del total de las empresas que usa FT utiliza el 40% del total de

los recursos y representa el 45% del total de participantes. • Inversión pública 80% del total de inversión vía FT.• 12% de los recursos en trabajadores de baja o calificación.• Mayor quintil ingresos se capacita 2,5 veces más que menor

quintil (Casen 2006). • indep./microempresas 6%; mediana (10-49 trabajadores) 18%;

grandes (más de 200) 39%. • El 35% de los participantes lo hizo en actividades de capacitación

de sólo 8 horas de duración, mientras que el 67% lo hizo en actividades de 16 horas o menos

66%

51%

73%

66% 65%67%

50%

69%72%

67%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

Promedio E. Básica E. Media C.F.Técnica E. Universitaria

hombres mujeres

¿Le gustaría volver a estudiar o seguir estudiando?

66%

80%74%

64%

25%

67%

81%

69%

57%

37%

0%

10%

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30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

Promedio 18-29 30-44 45-54 55 y +

hombres mujeres

Alta expectativa de formación a lo largo de la vida (lifelong learning).¿Hay oferta disponible con calidad / oportunidad / flexibilidad requerida por personas empleadas?¿Quién debe financiar esta formación contínua?¿Es política de “capacitación” o de “educación”?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 >=18

0

200,000

400,000

600,000

800,000

1,000,000

1,200,000

1,400,000

1,600,000

1,800,000

2,000,000

2009

2006

escolaridad 2009 2006

0 245,676 178,579

1 232,817 215,219

2 275,104 220,092

3 246,965 205,986

4 245,862 237,532

5 235,483 236,596

6 274,515 246,359

7 267,464 227,022

8 270,708 250,419

9 280,858 263,485

10 292,883 293,461

11 311,227 288,075

12 357,183 323,618

13 418,361 378,504

14 512,709 446,320

15 604,327 521,938

16 689,852 693,327

17 1,104,518 1,026,688

>=18 1,753,675 1,407,847

Fuente: CASEN 2006 y 2009, MIDEPLAN

Ingresos mensuales promedio por años de escolaridad

Educación Superior e ingresos

DEMANDA DE CAPITAL HUMANO EN CHILE

ESTANDARES DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

(validados por sectores

productivos)

INTERMEDIACION MERCADO LABORAL

CERTIFICACION DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

ACREDITACION FORMACION / CAPACITACION(resultados de

aprendizaje)

GESTION RECURSOS HUMANOS

EMPRESAS / CLUSTERS

ANÁLISIS OCUPACIONALES

SECTORIALES(brechas,

déficits, mediciones estandarizadas)

Pasos a seguir

• Resultados muy interesantesn Van a publicar un libro?

• Los desafíos del empleo femenino y su productividad requieren más estudiosn Que pasa con las mujeres en el resto del paísn Una mirada mas precisa en sectores

• Comercio• Minería

n Una mirada más precisa por temas • Capacitación

BACK-UP

Nivel que le gustaría alcanzar a los hombres que respondieron que les gustaría seguir estudiando

• De los con estudios de educación básica, 59% querría culminar la educación media.• De los con estudios de educación media incompleta, 43% querría culminar ese nivel y

32% querría completar alguna carrera en un centro de formación técnica o instituto profesional.

• De los con estudios de educación media completa, 36% querría completar alguna carrera en un centro de formación técnica o instituto profesional y 50% querría completar alguna carrera universitaria.

• De los con estudios de técnicos incompletos, 35% querría culminar ese nivel y 41% querría completar alguna carrera universitaria.

• De los con estudios de técnicos completos, 62% querría completar alguna carrera universitaria.

• De los con estudios universitarios incompletos, 72% querría completar la carrera universitaria.

• De los con estudios universitarios completos, 85% querría realizar un post-grado.

Nivel que le gustaría alcanzar a las mujeres que respondieron que les gustaría seguir estudiando

• De los con estudios de educación básica, 62% querría culminar la educación media.• De los con estudios de educación media incompleta, 63% querría culminar ese nivel y

22% querría completar alguna carrera en un centro de formación técnica o instituto profesional.

• De los con estudios de educación media completa, 45% querría completar alguna carrera en un centro de formación técnica o instituto profesional y 46% querría completar alguna carrera universitaria..

• De los con estudios de técnicos incompletos, 41% querría culminar ese nivel y 55% querría completar alguna carrera universitaria.

• De los con estudios de técnicos completos, 45% querría completar alguna carrera universitaria.

• De los con estudios universitarios incompletos, 72% querría completar la carrera universitaria.

• De los con estudios universitarios completos, 76% querría realizar un post-grado.