helpstart h olmberg e nglish l earning p rogram

HELP Start

Holmberg English Learning Program

En möjlighet för elever med dyslexi att lära sig läsa och skriva på engelska

Upptäcka – utreda – hjälpa

All diagnos skall vara kopplad till åtgärder och mål

”Don efter person”

HELP Start Malin Holmberg

Varför Engelska?

• Världsspråk nummer ett• Handel, politik, ekonomi• Resor, film, dator• Kärnämne • Meritpoäng• Utbildning• Arbete


Räcker det inte att eleverna kan tala och förstå engelska?


Ökande krav på kunskaper och färdigheter i engelska –

gäller även läsning och skrivning


Språk = kommunikation

• Tidig start

• Lekfull början med mycket muntlig kommunikation

• Snabb övergång till skrift

• Ingen eller lite fonemisk grundträning i engelska


Språk = kommunikation

• ”Eget arbete”, ”Forska själv”, ”Sök din egen kunskap”

• Betoning på implicit inlärning – inte på explicit undervisning. Jämför orden learn /teach

• Vanligt pedagogiskt missförstånd:

”Eleven kan ju redan läsa på svenska – då kan hon väl läsa på engelska också?”


Många halkar efter tidigt

• Många klarar sig muntligt men faller på läsning och skrivning

• Dyslektikers prestationer sämre i alla ämnen (Jacobsson/Lundberg, 1995)

• En del vuxna har varit ”befriade” från engelska under grundskola/gymnasium

• Man får sällan en andra chans att erövra grunden – ”tåget har gått”.


Susanne af Sandbergs uppsats

• Brister i lärarutbildningen; 81 % uppger att de inte lärt någonting om dyslexi och engelska.

• Framgångsfaktorer – djupintervjuer

• Nya antagningsregler med meritpoäng gör det svårare att komma in på högskolan

• http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-42462


http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-42462

Självförtroende och självkänsla

KompensationStrukturerad läs- och skrivundervisning

Dyslexiundervisning


Självförtroende, självkänsla och stress

• ”Kommer aldrig att klara mig.”

• ”Dum och lat”

• ”Alla andra kan engelska.”

• Obalans – ”Var hör jag hemma? Vem är jag?”


”Nothing succeeds like success”HELP Start Malin Holmberg

Den pedagogiska utmaningen:

Att bädda för framgång

Inspiration och läromedel från

engelsktalande länder


Mål Engelska Bas

• Hjälpa sina barn i skolan

• Klara sig på resan

• Känsla av delaktighet i samhället

• Bra att kunna på jobbet

• Vidare studier


Mål Engelska Skriftlig• Uppnå flyt i sin läsning• Sluta gissa• Förbättra stavning• Våga skriva själv• Klara A och B-kurserna på Komvux• Vidare studier• Arbete• Delaktighet


Basgruppen – Goda principer

• ”Bada” i engelska

• Tematisk ordinlärning + rollspel

• Explicit grundkurs i grammatik

• Mycket muntlig kommunikation

• Inläst litteratur i mängd

• Körläsning – ”Say after me”

+ Grundkurs i stavning och läsning


Grunden i grammatiken§ Vad bör absolut ingå?

§ Vad kan vänta till sedan?

Ta bort 75%!

§ Vilken ordning?

§ Regel / Undantag?

§ Läromedel/ Datorprogram?

§ Metod?

§


Transfer mellan språkSemantiska, fonologiska och syntaktiska kunskaper och färdigheter överförs från L1 - L2

Svårigheter och brister, t ex Dyslexi överförs från L1 - L2

(Ganschow,Sparks,Schneider m fl)

L1 L2


Hur är språket uppbyggt?

Vissa forskare menar att skriftspråket i sig har stor

betydelse i sammanhanget.

T ex stavelsestruktur och transparens

(Lindgren, DeRenzi & Richman, 1985.Katz & Friost 1992,

Peereman 1992, Aro & Wimmer 2003).


Dyslexia and Second Language Reading. A Second

Bite of the Apple?

(Lundberg/Miller-Guron 2000)


You know this language that we speak,

Is part German, part Latin, and part Greek.

Peter, Paul and Mary


Varför är engelskan så svår att läsa och stava?

• Brokig språkhistoria - många influenser

• Transparens

• 26 bokstäver - 43 ljud i engelskan

• Minst 110 sätt att stava dessa 43 ljud

• 29 bokstäver - 37 ljud i svenskanHELP Start Malin Holmberg

/ē/e-e Pete

e me

ee jeep

ey key

ea eat

ie piece

ei ceiling

Hur skulle den första eleven stavat detta ljud?


/ f /

• f som i fat

• ff som i stuff

• ph som i phone

• gh som i laughHELP Start Malin Holmberg

Från bokstav till ljudBokstaven a

cat kort vokal

all a+ll

war w+a

car a+r

father specialare

same tyst e

baby lång vokal

beggar schwa

final schwa

way dubbel

rain dubbel

break dubbel

bread dubbel

eat dubbel

ear dubbel

swear dubbel


ghoti

gh = /f/ som i laugh

o = /i/ som i women

ti = /sh/ som i station

Ljudenlig stavning - finns det på engelska?

(George Bernard Shaw)

= fish


You will need a key to the code!

”Why our children can’t read. And what we can do about it”.(Diane McGuinness, Free Press)


”Dyslexi är en störning

av kodningen av skriftspråket,

orsakad av en svikt

i det fonologiska systemet”(Höien & Lundberg 1991)


Orton-Gillingham•Språkbaserad

•Multisensorisk

•Strukturerad

•Stegvis uppbyggd

•Kognitiv

•Flexibel

•Emotionellt utvecklande


Goda Undervisningsprinciper Vid Dyslexi

• Tidig upptäckt

• Fonologiskt/fonemiskt grundarbete

• Direkt undervisning

• Multisensorisk stimulering

• God inlärningsmiljö

• Möjlighet till överinlärning och automatisering


Fonologiskt/ Fonemiskt Grundarbete

• Vad är ett ord, en stavelse, ett ljud?

• Förmåga att kunna särskilja och manipulera enskilda språkljud

• Syntes och segmentering av språkljud

• Kopplingen fonem / grafem

nus


Direkt undervisning

Har varit nästan tabu de senaste 15-20 åren

Betoning har varit på implicit inlärning – inte på explicit undervisning.

Jämför learn /teach


Direkt undervisning

• Det är läraren som kan orientera sig i mängden information och kunskap och välja vad som bör ingå och vad som kan tas bort.

• För några elever är direkt undervisning

• nödvändig, ibland helt enskilt


Multisensorisk undervisning

• Öga

• Öra

• Mun

• HandHELP Start Malin Holmberg

Vi ser och hör, säger och gör.

”Överinlärning och automatisering”


HELP Start


Utgår från de engelska

språkljuden och deras stavning

Kan användas från mellanstadiet

till ungdomar och vuxna

/ă/ac /k/

h e l p/ð/ed

Lärarhandledning med lektionsplaner

Hemsidawww.pedagogiskabokhyllan.se

Instruktionsfilmer

2 Övningsprogram

300 laminerade kort6 Textböcker A-F6 Arbetsböcker A-F

HELP Start

http://www.pedagogiskabokhyllan.se/

h e l p

sun

/ð/alled

bed

Magnetiska laminerade kort


Datorprogram

• Träna Stavning A-FEtt diktamensprogram

• Säker på ljuden A-EEtt ljuddiskrimineringsprogram

Säker på ljuden.lnk

Träna stavning A.lnk

Abc..

Flera sätt att stava k-ljudet /k/

ck-ckch

/k/

Hur ska jag tänka då?HELP Start Malin Holmberg

Stavning av k-ljudet /k/ i engelskanC är

vanligast !

K tar jag före e och i

-ck i slutet av korta ord

ch i vissa ord med grekiskt

ursprung

1. cat, cop, cup, picnic, clap

2. Ken & Kim, skip, skeleton

3. duck, block

4. Christ,chorus


Använd och belys likheter & skillnader

cup kopp

cat katt

can kan

cube kub

cost kosta

culture kultur


Gå från det enkla, mest sannolika, till det svårare, mer osannolika alternativet

Leta efter mönster

Formulera regel

Strategival


Börjar på ljudnivå med 1-1-koppling mellan ljud och bokstav med nyckelord för :

• 5 korta vokaler a, e, i, o, u

• 21 konsonanter

• 5 digrafer ch, sh, th, ck, wh

• Enstaviga ord med stängd stavelse

• Riktiga ord och nonsensord


5 korta vokalljud

/ă/

OBS!

Bokstavens namn används inte här. Bara ljudet.

a

e

u

i

o

/ĕ/

/ŭ/

/ĭ/

/ŏ/HELP Start Malin Holmberg

Konsonanter

• b, d , g, h, f, l, m, n, p, r, s, t

brukar inte vara några stora problem

Använd kontrastivt perspektiv och belys likheter och skillnader.

• c, j, k, qu, v, w, x, y, z

behandlas för sig med nyckelord


Nyckelord för knepiga konsonanter

c

z

wv

yj

k

x

/k/

/v/

/k/

/w/

/dj/

/ks/

/j/

/z/


”Troublespots”/Konsonanter

/w/ som i wet jämfört med

/v/ som i vet

Very Welcome!


”Troublespots”/Konsonanter

/j/ som i yet jämfört med

/dj/ som i jet

The jet is not here yet.

/kw/ som i quit

/ θ / som i thin

/ ð / som i thisHELP Start Malin Holmberg

qu = /kw/Varför skrivs konsonanten qu med två bokstäver?

q är den fega bostaven –

”the chicken letter”

q går aldrig ut utan sin kompis u.

quit, quite, quick, quack, quarter

qu


Digrafer/ʃ /

/tʃ /

/k/

/ð/ och /θ/

/w/

sh

ch

-ck

th

wh

Digraf = två bokstäver som står för ett ljud

HELP Start Malin HolmbergHELP Start Malin Holmberg


Sex Stavelsetyper i Engelskan

•Stängd not

•Öppen no

•Vokal-konsonant-e note

•Konsonant -le noble

•R-kontrollerad nor

•Dubbelvokalstavelse noon

Stängd stavelse A-C-nivå

i t

f shi

Denna stavelse innehåller en vokal som följs av

en eller fler konsonanter. Vokalljudet är kort.

Stavelsen markeras med ett s som i stängd

s


Öppen stavelse D-nivå

e

Denna stavelse slutar med en enkel vokal

Vokalen blir lång och låter som bokstavsnamnet i alfabetet.

Stavelsen markeras med ett ö som i öppen

b

ö



abc abc...

e-mail

i-Pod

OK

USA

Nyckelord för långa vokalljud

Vokal-konsonant-e-stavelse E-nivå

i t

Denna stavelse innehåller en enkel vokal -sen en konsonant - och sedan ett tyst e – The silent e

Den föregående vokalen blir lång och låter som namnet i alfabetet.

b e

v - e


E-nivånvokal-konsonant-e-stavelse

h a t

t

tuc

on

e

e

e


Läsning av ord / nonord E-nivånVokal - konsonant - e stavelse

tune

hope

shave

Steve

stripe

snake

rude

mupe

frobe

quape

tebe

fripe

splave

pludeHELP Start Malin HolmbergHELP Start Malin Holmberg

Läsning av meningar E-nivå

• I hate to wake up late.

• The snake in that hole will bite you.

• I never came close to those big apes.


Multisensoriska Tekniker

• Hantering av ljudkort

• ”Finger-tapping”

• ”Scooping” av flerstaviga ord

• Färgkodning

• Minneskartor


as d

” Tapping"

cc r sha


Luringar eller Odd words• Ord som måste minnas som ordbilder -

följer inga regler för stavning :

• come, enough, are, who, there, people, of, beautiful

• 13 högfrekventa småord utgör 25% av all engelsk tryckt text:

• a, and, for, the, to, he, is, in, it, of, that, was, you


Grammatik och morfologi kommer in bakvägen när vi utgår från ljud och stavning

Ändelsen-ed har tre ljud /ed/, /t/, /d/

• När används denna ändelse?

Nu kanske det passar att förklara:

• Vad är ett verb?

• Vad är tempus?

• Regelbundna/oregelbundna verb?

ed


cats dolls trumpets

Sam’s cat is black.He often runs to the bus.HELP Start Malin Holmbrg


3 jobb för ändelsen s

•Vem kan delta? •Individuellt eller i grupp?•Mål?•Hur ofta?•Hur mycket ?•Hur länge?

Planera HELP Start


•Guidad högläsning •Textsamtal för läsförståelse•Muntlig kommunikation•Inlästa böcker på elevens nivå•Skrivprocess•Grammatikövningar

HELP Start kompletteras med


Kompensatoriska tekniker

• Anpassa all undervisning och alla test• Bok och CD, digitala böcker• Talsyntes på engelska• Stavningskontroll t ex SpellRight• Google översätt• Digitala lexikon t ex Gustavas engelska ordbok• Obs! Undvik__ lucktest!• § ”Pys”


• SpellRight rättar grava fel, som djöni (journey) och chrafs (giraffes) och hjälper till att skilja mellan lättförväxlade ord, t ex heir/there/they're.

Svenska översättningar intill de engelska ordförslagen från SpellRight gör det lätt att välja rätt ord. Så här reagerar SpellRight på stavfelet shus.


SpellRight från Oribi

- Mycket effektiv lästräning på alla stadier

- Ger på kort tid bra resultat

- Ger möjlighet till många lästillfällen


Upprepad läsning

en metod för bättre läsflyt

Tips• Lexion

• Claro Lingo

• Studieknep Engelska

• Log in to English

• Studentlitteraturs bok- och webb-material

• Nya Multigram 1 och 2


Sammanfattning• Engelska hör till grundläggande bildning• En bra pedagogisk diagnos + val av åtgärd• Don efter person – HELP Start i vissa fall • Kompensera så långt möjligt• Direkt undervisning – learn/teach• Öva/ drilla för flyt och överinlärning• Multisensorisk undervisning• Börja med det enkla – bygg från grunden• Ge nycklar till koden• Guidad högläsning viktigt


helpstart h olmberg e nglish l earning p rogram

Documents

holmberghelp start

skrivninghelp start

personhelp start

lsninghelp start

engelskahelp start

lsa engelska

p engelska upptcka

engelska a