Seminario Taller Especializado I

2018-1

Patrimonio, museos y divulgación del arte

Mtra. Torres Hernández Ana Laura

Consideraciones generales

El seminario taller especializado Patrimonio, museos y divulgación del arte I, es una materia obligatoria no seriada del quinto semestre de la licenciatura en Historia, que se imparte en dos sesiones semanales de dos horas. Esta asignatura formar parte del plan de estudios de la licenciatura en su sistema escolarizado y se propone impartirla lunes y miércoles de 8 a 10 horas en la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM.

La asignatura: Patrimonio, museos y divulgación del arte, es una propuesta que pretende dar a conocer al estudiante de Historia algunas de las posibles estrategias para la divulgación del patrimonio artístico mueble, a partir de su acercamiento a la teoría curatorial para la elaboración de carpetas curatoriales que propongan exposiciones temporales. Para ello se pondrá especial atención en el conocimiento de conceptos básicos respecto de la curaduría y sus vínculos con el patrimonio artístico.

En este caso, se propone conjuntar la metodología de investigación de la disciplina histórica y la teoría curatorial, para así obtener los siguientes productos finales para la evaluación del curso, en el primer semestre:

1) Una investigación en torno a la historia y colección de un museo de arte ubicado en la Ciudad de México

2) Una video cápsula de promoción sobre el museo investigado

Propuesta pedagógica dirigida a los estudiantes de Historia:

Se busca incentivar a los historiadores en ciernes a aproximarse al estudio del patrimonio artístico, en particular el caso mexicano, con la finalidad de que indaguen en los procesos que llevaron a su resguardo y, por lo tanto, visualicen el vínculo entre las colecciones y la institución del museo, así como la relevancia que estos espacios de divulgación cultural adquieren en la actualidad.

El objetivo general del curso, en el primer semestre es:

Brindar a los estudiantes de Historia un panorama general sobre las estrategias de divulgación del patrimonio artístico, vinculadas con la curaduría y la creación de exposiciones temporales.

Los objetivos específicos del curso, en el primer semestre son:

1

Analizar las definiciones y significados de conceptos básicos en torno a patrimonio artístico y sus vínculos con el coleccionismo

Analizar las definiciones y puestas en práctica de la curaduría de patrimonio artístico en el caso mexicano

Ejercitar la forma de elaborar investigaciones sobre la historia de los museos y sus respectivas colecciones, atendiendo al rigor de la metodología histórica

Temario propuesto para el primer semestre

1) El historiador y el patrimonio artístico mueble

2) Los museos de arte y sus vínculos con la curaduría

3) Metodología para la elaboración de investigación en torno al museo y su colección

4) El caso de la curaduría en México: Distintas formas de divulgación del patrimonio artístico mueble

Formas de evaluación para el primer semestre

La evaluación contemplará la asistencia y participación en cada clase, la lectura de diversos artículos y libros, el cumplimiento de tareas, la elaboración de la investigación en torno a un museo de arte y su colección, y la réplica oral.

Porcentajes sugeridos

1) Investigación en torno a la historia y colección de un museo de arte 30%

2) Vídeo cápsula promocional 30%

3) Tareas, participación en clase, asistencia a visitas de museos y entrega de bitácora 30%

4) Réplica oral de la investigación 10%

2

Seminario Taller Especializado II

Patrimonio, museos y divulgación del arte

2018-2

Consideraciones generales

El seminario taller especializado Patrimonio, museos y divulgación del arte II, es una materia obligatoria no seriada del sexto semestre de la licenciatura en Historia, que se imparte en dos sesiones semanales de dos horas. Esta asignatura formar parte del plan de estudios de la licenciatura en su sistema escolarizado y se propone impartirla lunes y miércoles de 8 a 10 horas en la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM.

Propuesta pedagógica dirigida a los estudiantes de Historia:

Se busca incentivar a los historiadores a ejercitar la creación de proyectos culturales para la divulgación del patrimonio artístico mueble, vinculando así la teoría curatorial con la investigación histórica realizada en el primer semestre, para así obtener los siguientes productos finales para la evaluación del curso:

1) Una carpeta curatorial que incluya: Guion museológicoa) Concepto curatorial-propuesta de exposición temporal y esquema de

fases del Proyecto con sus entregablesb) Justificación del Proyecto: ¿Qué es, cómo es, por qué es, para qué

es?c) Una lista crítica de obra, derivada de una selección de la colección

del museo y de acuerdo con el concepto curatoriald) Una lista de activaciones o programa público paralelo a la propuesta

de exposición

Guion museográfico

a) Identidad gráfica de la exposiciónb) Plano de salas y disposición de los objetos en el espacio, además de

su respectiva lista de necesidades de montajec) Guión del recorrido para el visitante o material de salad) Cedulario de obras y núcleos temáticos

El objetivo general del curso, en el segundo semestre es:

Brindar a los estudiantes de Historia las herramientas necesarias para elaborar un proyecto de divulgación del patrimonio artístico mueble, que exhiba la colección que está al resguardado en los museos, mediante una exposición temporal.

Los objetivos específicos del curso, en el segundo semestre son:

3

Ejercitar la forma de elaborar una carpeta curatorial que incluya guion museográfico y guion museológico

Brindar las herramientas necesarias para que los alumnos aprendan a elaborar un listado crítico y comentado de obras de arte

Temario propuesto para el segundo semestre

1) Herramientas para la creación de proyectos culturales para la divulgación del patrimonio artístico mueble

2) Metodología para la elaboración del guion museológico

3) Metodología para la elaboración del guion museográfico

4) Las exposiciones de arte en México: Ejemplos de la divulgación del arte desde la Historia

Formas de evaluación para el segundo semestre

La evaluación contemplará la asistencia y participación en cada clase, la lectura de diversos artículos y libros, el cumplimiento de tareas, la elaboración de la carpeta curatorial y su exposición frente al grupo.

Porcentajes sugeridos

5) Guion museológico 30%

6) Guion museográfico 30%

7) Carpeta curatorial 30%

8) Tareas y participación en clase 10%

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