hoja de trabajo_how_to_help_migrant_children
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How to help migrant children
Hoja de trabajo
Merino García Alejandro
Elementos visuales
Elemento visual Información que aportaTítulo Como ayudar a los niños inmigrantes Epígrafe La importancia de que los maestros ayuden a los niños a retirar esas mascaras de sus rostros si
esperan enseñarlos Fechas January february 1976Lugares Cambridge floridaNombres de personas Los lugares de trabajo de la escritora ida brownlee bragdon Martin deutschTipografías Titulo, números ordinales, respuestas ,fuente , desarrollo del texto había letras en negritas
cursivas Viñetas Como identificar las mascaras y su origen
¿Por que se deben de quitar esas mascaras?¿Qué hay debajo de esas mascaras?¿Cómo poder levantarlas?
Números cardinales Del 1 al 10 descripción de los niños migrantes 1 a 9 formas de quitar las mascaras
Números ordinales First second third fourth fifthFuente Today’s education , january-february 1976
Cognados
Cognado Significado Cognado SignificadoMIGRANT MIGRANTE CONFUSION CONFUSIÓNECONOMIC ECONOMICO CONVERSATION CONVERSACIÓNPROBABLY PROBABLEMENTE PRODUCT PRODUCTOSPERIODIC PERIODICO DIVISION DIVISIONCENTER CENTRO IGNORANCE IGNORANCIA
Sustantivos
Enlista por lo menos 10 de los sustantivos que encontraste e indica la razón por la cual podemos decir, sin lugar a dudas, que se trata de sustantivos.
Renglón Sustantivo Marcador
1 migrant a
25 atmosphere an
43 child the
58 intelligence an
How to help migrant children
109 teacher the
6 challenge the
36 importance The
Hoja 2 renglon 22 tendency the
157 Families Their
Elementos referenciales
En los textos, a menudo, encontramos palabras que hacen referencia a alguien o algo mencionado previamente en el texto. Algunas ocasiones, incluso sirven para sustituir a ese o eso mencionado entes. Son una suerte de hilos que mantienen unido (cohesionado) el texto. Por lo tanto, su adecuada comprensión en muy importante para la óptima comprensión de un texto. Para una visión un poco más explicativa, revisa los documentos “referencia contextual” y “tabla de elementos referenciales”, también adjuntos
Renglón Elemento referencial
Refiere o sustituye a
I “I” Ida brawnlee5 “they” Educadores 6 “This challenge” Quitar las
mascaras 10 “we” maestros10 “these masks” Las mascaras de
los niños migrantes
11 “their origins” Los orígenes de los niños
How to help migrant children
migrantes 15 “them” Las mascaras 36 “they” Los padres 51 “this mask” La máscara de la
hostilidad 61 “they” Algunos niños de
5 y 6 años62 “themselves” Algunos niños de
5 y 6 años63 “them” Algunos niños de
5 y 6 años65 “him” Un niño menor
que ellos 69 “This anxiety” La angustia por el
fracaso ye l rechazo
74 “This” La cuarta mascara
87 “This” La máscara de la ignorancia
87 “itself” La máscara de la ignorancia
96 “they” Los niños migrantes
102 “them” Los niños migrantes
103 “they” Los niños migrantes
105 “their aspirations” Los niños migrantes
120 “they” Los niños migrantes
120 “them” Los niños migrantes
Organizador gráfico
Los mapas mentales son un ejemplo de organizador gráfico muy eficiente. La práctica continua de diagramación mental ha probado se una herramienta de aprendizaje muy útil. En base a lo que has aprendido del texto “How to help migrant children”, elabora un organizador gráfico (v. gr. Mapa conceptual, cuadro sinóptico, mapa mental, etc.), en el cual organices y explique la información contenida el en texto.
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