hubungan multiple intelligences dengan prestasi …
TRANSCRIPT
i
HUBUNGAN MULTIPLE INTELLIGENCES DENGAN
PRESTASI BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI SISWA
KELAS XI DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2017/2018
SKRIPSI
Oleh :
ELSERA WINDARIZKI DAMAYANTI
K7414016
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2018
brought to you by COREView metadata, citation and similar papers at core.ac.uk
provided by Sebelas Maret Institutional Repository
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Elsera Windarizki Damayanti
NIM : K7414016
Program Studi : Pendidikan Akuntansi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “HUBUNGAN MULTIPLE
INTELLIGENCES DENGAN PRESTASI BELAJAR KOMPUTER
AKUNTANSI SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2017/2018” ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri.
Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam
teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 19 Mei 2018
Yang membuat pernyataan
Elsera Windarizki Damayanti
NIM. K7414016
iii
HUBUNGAN MULTIPLE INTELLIGENCES DENGAN
PRESTASI BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI SISWA
KELAS XI DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2017/2018
Oleh :
ELSERA WINDARIZKI DAMAYANTI
K7414016
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2018
iv
PERSETUJUAN
Nama : Elsera Windarizki Damayanti
NIM : K7414016
Judul Skripsi : Hubungan Multiple Intelligences dengan Prestasi
Belajar Komputer Akuntansi Siswa Kelas XI di
SMK Negeri 1 Karanganyar Tahun Ajaran
2017/2018
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Prof. Dr. Siswandari, M.Stats
NIP. 195902011985032002
Pembimbing II
Binti Muchsini, S.Pd, M.Pd, M.Si
NIP. 1979092720130201
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Elsera Windarizki Damayanti
NIM : K7414016
Judul Skripsi : Hubungan Multiple Intelligences dengan Prestasi
Belajar Komputer Akuntansi Siswa Kelas XI di
SMK Negeri 1 Karanganyar Tahun Ajaran
2017/2018
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Kamis tanggal 24 Mei 2018, dengan hasil LULUS. Skripsi telah direvisi dan
mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji :
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal
Ketua : Dr. Ngadiman, M.Si
Sekertaris : Jaryanto, S.Pd, M.Si
Anggota I : Prof. Dr. Siswandari, M.Stats
Anggota II : Binti Muchsini, S.Pd, M.Pd, M.Si
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi pada :
Hari :
Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP. 1961101241987021001
Kepala Program Studi
Pendidikan Akuntansi,
Dr. Susilaningsih, M.Bus
NIP. 195905301986032001
vi
ABSTRAK
Elsera Windarizki Damayanti. K7414016. HUBUNGAN MULTIPLE
INTELLIGENCES DENGAN PRESTASI BELAJAR KOMPUTER
AKUNTANSI SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Maret 2018.
Tujuan penelitian untuk menguji dua model : model pertama terdiri dari
(1) hubungan antara kecerdasan logika matematika dengan prestasi belajar
Komputer Akuntansi ranah kognitif; (2) hubungan antara kecerdasan interpersonal
dengan prestasi belajar Komputer Akuntansi ranah kognitif; (3) hubungan antara
kecerdasan visual spasial dengan prestasi belajar Komputer Akuntansi ranah
kognitif; (4) hubungan antara kecerdasan logika matematika, interpersonal, dan
visual spasial secara simultan dengan prestasi belajar Komputer Akuntansi ranah
kognitif; dan model kedua adalah hubungan antara kecerdasan kinestetik dengan
prestasi belajar Komputer Akuntansi ranah psikomotorik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dan
metode expo facto research. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas XI Akuntansi sebanyak 106 siswa. Teknik pengambilan sampel adalah
random sampling sebanyak 84 siswa. Analisis data menggunakan uji korelasi dan
uji regresi.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pada model pertama terdapat : (1)
hubungan cukup kuat positif dan signifikan antara kecerdasan logika matematika
dengan prestasi belajar kognitif dengan nilai prob t sebesar 0,0001; (2) hubungan
lemah positif dan signifikan antara kecerdasan interpersonal dengan prestasi
belajar kognitif dengan nilai prob t sebesar 0,0016; (3) hubungan sangat lemah
negatif dan signifikan antara kecerdasan visual spasial dengan prestasi belajar
kognitif dengan nilai prob t sebesar 0,0305; (4) hubungan cukup kuat yang positif
dan signifikan antara kecerdasan logika matematika, kecerdasan interpersonal,
dan kecerdasan visual spasial secara simultan dengan prestasi kognitif, model
regresi pertama adalah Ŷ1i=75,304+0,384X1i*+0,327X2i*-0,210X3i*), adjusted R
square sebesar 0,257. Pada model kedua terdapat hubungan lemah positif dan
signifikan antara kecerdasan kinestetik dengan prestasi psikomotorik, model
regresi kedua adalah Ŷ2i=76,888+0,480X4i*, R square sebesar 0,127.
Kata Kunci: Multiple Intelligences, Prestasi Belajar Komputer Akuntansi
Kognitif, dan Prestasi Belajar Komputer Akuntansi Psikomotorik.
vii
ABSTRACT
Elsera Windarizki Damayanti. K7414016. RELATIONSHIP BETWEEN
MULTIPLE INTELLIGENCES AND ACADEMIC ACHIEVEMENT IN
COMPUTER ACCOUNTING OF ELEVENTH GRADE STUDENTS IN
SMK NEGERI 1 KARANGANYAR SCHOOL YEAR IN 2017/2018. Thesis,
Surakarta : Teacher Training and Faculty Sebelas Maret University, March 2018.
The purpose of this research is to investigate two models : the first model
consist of (1) the relationship between the mathematical logic intelligence with
academic achievement of Computer Accounting in cognitive domain; (2) the
relationship between interpersonal intelligence with academic achievement of
Computer Accounting in cognitive domain; (3) the relationship between visual
spatial intelligence and academic achievement of Computer Accounting in
cognitive domain; (4) the relationship between the intelligence of mathematical
logic, interpersonal, , and visual spatial simultaneously with academic
achievement of Computer Accounting in cognitive domain; and the second model
is the relationship between kinesthetic intelligence with academic achievement of
Computer Accounting in psychomotor domain;
This research uses correlational quantitative approach and expo facto
research method. The population in this study is all students of class XI
Accounting as much as 106 students. The sampling technique is random sampling
as much as 84 students. Data analysis of this research used correlation test and
regression test.
The results of this study conclude that: in the first model, (1) there is a
significant, positive, and moderately strong relationship between mathematical
logic intelligence and cognitive academic achievement with probability value is
0,0001 ; (2) there is a significant, positive, and weak relationship between
interpersonal intelligence and cognitive academic achievement with probability
value is 0,0016 ; (3) there is a significant, negative and very weak relationship
between visual spatial intelligence and cognitive academic achievement with
probability value is 0,0305; (4) there is a significant, positive, and moderately
strong relationship between mathematical logic intelligence, interpersonal
intelligence, and visual spatial intelligence simultanously and cognitive academic
achievment, and the first model is Ŷ1i=75,304+0,384X1i*+0,327X2i*-0,210X3i*),
adjusted R square value is 0,257. In the second model, there is a significant,
positive, and weak relationship between kinesthetic intelligence and psychomotor
achievement, and the second model is Ŷ2i=76,888+0,480X4i*, R square value is
0,127.
Keyword : Multiple Intelligences, Computer Accounting Cognitive Academic
Achievement, and Computer Accounting Psychomotor Academic Achievement
viii
MOTTO
Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.
(Q.S Al-Insyirah, 94 : 8)
Make a nothing to be a something.
(Anonim)
ix
PERSEMBAHAN
Dengan rasa syukur kepada Allah SWT, skripsi ini saya persembahkan untuk :
Orangtuaku : Darmawan dan Winarsih, terima kasih atas semua doa yang tiada
terputus dan kasih sayang yang tak terhingga.
Kakakku : Elfrida Susanti Damayanti dan Adikku : Azruel Winandi Setyawan dan
Azriel Winandi Setyawan, kalianlah alasan dibalik untuk segera menyelesaikan
skripsi ini.
Sahabatku : Rizky Anugerah, penyemangat dan penolong dalam segala kondisi,
semoga kita sukses bersama.
Sahabatku : Ulfi Nandya, Harista Dwi, dan Anggun Parwati, terima kasih atas
segala bantuan kalian dalam penyusunan skripsi ini.
Teman-teman seperjuangan angkatan 2014 : Iin, Bidadari, Ida, Dini, Arista,
Lorena, Asiyah, Ema, Dias, Dian, Mira, Eva, Amel, Agnika, Benita, dan Gede,
terima kasih atas semangat dan kerjasamanya.
Serta semua pihak yang turut memberikan doa dan semangat sehingga dapat
terselesaikannya skripsi ini.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti sampaikan ke hadirat Allah SWT, karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “HUBUNGAN MULTIPLE INTELLIGENCES DENGAN PRESTASI
BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI SISWA KELAS XI DI SMK
NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti
menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin
penelitian guna penyusunan skripsi ini.
2. Dr. Susilaningsih, M.Bus., selaku Kepala Progam Studi Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta, yang telah mendukung dan memberikan banyak pengarahan
guna penyusunan skripsi ini.
3. Prof. Dr. Siswandari, M.Stats., selaku Pembimbing I, yang selalu
memberikan motivasi, penguatan, bimbingan, dan bantuan yang tak ternilai
dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Binti Muchsini, S.Pd, M.Pd, M.Si., selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikan pengarahan, penguatan, bimbingan, dan bantuan dalam
menyelesaikan skripsi ini.
5. Tenang Pranata, S.Pd, M.Pd., selaku kepala sekolah SMKN 1 Karanganyar,
yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data
penelitian.
xi
6. Ari Anggarukmi, S.Pd, Waluyo, S.Pd, Endang Mardiyati, S.Pd, dan
Sudaryoko, S.E., selaku guru di SMKN 1 Karanganyar yang telah banyak
membantu dalam penelitian.
7. Siswa kelas XI Akuntansi SMKN 1 Karanganyar atas bantuannya sebagai
responden dalam penelitian.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah
memberikan bantuan serta motivasi selama penyusunan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan antara
lain dikarenakan keterbatasan peneliti. Semoga semua amal baik yang telah
dilakukan dicatat sebagai amalan terbaik oleh Allah SWT, Aamiin. Besar harapan
penulis semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu
pengetahuan. Kritik dan saran dapat disampaikan melalui email ke alamat
[email protected]. Atas perhatian dan kerjasama berbagai pihak, penulis
mengucapkan terima kasih, serta mohon maaf apabila terdapat kesalahan dalam
penulisan skripsi ini.
Surakarta, 13 Januari 2018
Penulis
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. v
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................... vi
ABSTRACT ........................................................................................................ vii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................ x
DAFTAR ISI ..................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR BAGAN .......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ...................................... Error! Bookmark not defined.
A. Latar Belakang Masalah .............................. Error! Bookmark not defined.
B. Identifikasi Masalah .................................... Error! Bookmark not defined.
C. Pembatasan Masalah ................................... Error! Bookmark not defined.
D. Rumusan Masalah ....................................... Error! Bookmark not defined.
E. Tujuan Penelitian ........................................ Error! Bookmark not defined.
F. Manfaat Penelitian ...................................... Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
................................................................................ Error! Bookmark not defined.
A. Kajian Pustaka ............................................. Error! Bookmark not defined.
1. Inteligensi............................................. Error! Bookmark not defined.
a. Pengertian Inteligensi ....................... Error! Bookmark not defined.
b. Teori Inteligensi ............................... Error! Bookmark not defined.
2. Multiple Intelligences (Kecerdasan Jamak) ....... Error! Bookmark not
defined.
a. Jenis Multiple Intelligences.............. Error! Bookmark not defined.
xiii
b. Indikator Multiple Intelligences : ..... Error! Bookmark not defined.
3. Prestasi Belajar Komputer Akuntansi .. Error! Bookmark not defined.
a. Ruang Lingkup Mata Pelajaran Komputer Akuntansi di SMKN 1
Karanganyar ............................................ Error! Bookmark not defined.
b. Prestasi Belajar Komputer Akuntansi ............ Error! Bookmark not
defined.
c. Faktor-faktor yang Memengaruhi Prestasi Belajar Error! Bookmark
not defined.
d. Indikator Prestasi Belajar ................. Error! Bookmark not defined.
4. Hasil Penelitian Relevan Mengenai Determinasi Prestasi Belajar
Error! Bookmark not defined.
B. Kerangka Berpikir ....................................... Error! Bookmark not defined.
C. Hipotesis ...................................................... Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN......................... Error! Bookmark not defined.
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................... Error! Bookmark not defined.
B. Desain Penelitian ......................................... Error! Bookmark not defined.
C. Populasi dan Sampel ................................... Error! Bookmark not defined.
D. Teknik Pengambilan Sampel....................... Error! Bookmark not defined.
E. Teknik Pengumpulan Data .......................... Error! Bookmark not defined.
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ....... Error! Bookmark not
defined.
G. Teknik Analisis Data ................................... Error! Bookmark not defined.
H. Prosedur Pengolahan Data .......................... Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..... Error! Bookmark not
defined.
A. Hasil Penelitian ........................................... Error! Bookmark not defined.
1. Deskripsi Data ....................................... Error! Bookmark not defined.
2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ................... Error! Bookmark not defined.
3. Hasil Uji Hipotesis ................................ Error! Bookmark not defined.
B. Pembahasan ................................................. Error! Bookmark not defined.
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............. Error! Bookmark not
defined.
A. Simpulan ..................................................... Error! Bookmark not defined.
B. Implikasi ...................................................... Error! Bookmark not defined.
xiv
C. Saran ............................................................ Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ............................................ Error! Bookmark not defined.
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2. 1 Indikator Prestasi Belajar ..................................................................... 22
Tabel 3. 1 Skor Tanggapan pada Skala Likert ....... Error! Bookmark not defined.
Tabel 3. 2 Kisi-kisi Kuesioner Penelitian .............. Error! Bookmark not defined.
Tabel 3. 3 Uji Validitas Instrumen Variabel Kecerdasan Logika Matematika
................................................................................ Error! Bookmark not defined.
Tabel 3. 4 Uji Validitas Instrumen Variabel Kecerdasan Interpersonal ........ Error!
Bookmark not defined.
Tabel 3. 5 Uji Validitas Instrumen Variabel Kecerdasan Visual Spasial ...... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 3. 6 Uji Validitas Instrumen Variabel Kecerdasan Kinestetik ............. Error!
Bookmark not defined.
Tabel 3. 7 Tingkat Korelasi dan Kekuatan Hubungan ......... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 1 Distribusi Frekuensi Variabel X1 .......... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 2 Distribusi Kecenderungan Variabel X1 . Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 3 Distribusi Frekuensi Variabel X2 .......... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 4 Distribusi Kecenderungan Variabel X2 . Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 5 Distribusi Frekuensi Variabel X3 .......... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 6 Distribusi Kecenderungan Variabel X3 . Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 7 Distribusi Frekuensi Variabel X4 .......... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 8 Distribusi Kecenderungan Variabel X4 . Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 9 Distribusi Frekuensi Variabel Y1 .......... Error! Bookmark not defined.
xv
Tabel 4. 10 Distribusi Kecenderungan Variabel Y1Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 11 Distribusi Frekuensi Variabel Y2 ........ Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 12 Distribusi Kecenderungan Variabel Y2Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 13 Hasil Uji Asumsi Normalitas Model 1 Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 14 Hasil Uji Asumsi Normalitas Model 2 Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 15 Hasil Uji Asumsi Heteroskedastisitas Model 1 Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 16 Hasil Uji Asumsi Heteroskedastisitas Model 2 Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 17 Hasil Uji Asumsi Muktikolinearitas Model 1 ... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 18 Hasil Uji Asumsi Muktikolinearitas Model 2 ... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 19 Hasil Uji Asumsi Linearitas Model 1 . Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 20 Hasil Uji Asumsi Linearitas Model 2 . Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 24 Hasil Uji Regresi Model 1 .................. Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 25 Hasil Uji Regresi Model 2 .................. Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 21 Hasil Uji Korelasi Sederhana Model 1 Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 22 Hasil Uji Korelasi Ganda Model 1 ...... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 23 Hasil Uji Korelasi Model 2 ................. Error! Bookmark not defined.
xvi
DAFTAR BAGAN
Halaman
Bagan 1. 1 Kerangka Berpikir Penelitian ............... Error! Bookmark not defined.
Bagan 4. 1 Ringkasan Hasil Penelitian .................. Error! Bookmark not defined.
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Instrumen Kuesioner.......................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 2. Hasil Uji Coba Kuesioner .................. Error! Bookmark not defined.
Lampiran 3. Tabel Hasil Uji Reliabilitas ............... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 4. Data Prestasi Belajar Komputer Akuntansi ..... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 5. Hasil Data Penelitian ......................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 6. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Penyusunan Skripsi ...... Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 7. Surat Permohonan Izin Penelitian .................................................. 100
Lampiran 8. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ....................................... 101