Martine SPINA martine.spina@ac-nice.fr Alain OCCELLI alain.occelli06@free.fr 1

HYPOKHAGNES 811-812 ANGLAIS 2014-2015Professeurs : Madame SPINA-ANTON / Monsieur OCCELLI

‘A thing of beauty is a joy forever: Its loveliness increases; it will never Pass into nothingness’ Endymion by John Keats

TRONC COMMUN : Ecrit : version + commentaire4 heures Oral : Littérature + civilisation

1. DICTIONNAIRES : The Concise Oxford English Dictionary 2006 ou éditions suivantes(ouvrage indispensable) Un dictionnaire anglais/français: de préférence Robert et Collins

2. Grammaire : Grammaire Raisonnée de l’ Anglais : Niveau 2 :livre + corrigés des exercices. Sylvie Persec / Jean-Claude Burgué OphrysCommencer à étudier les trois premiers chapitres, faire tous les exercices

3. Anthologie des littératures du monde anglophone :Literature in English , Françoise Grellet Hachette Supérieur 2009

4. Vocabulaire :A Handbook of Literary Terms , Françoise Grellet, Hachette édition 2009 :

apprendre par cœur The Language of Commentaries and Essays : pp.212-228

5 Lire la Presse anglaise et américaine,(En particulier les élèves intéressés par les écoles de commerce et les instituts de sciences politiques) : utiliser les sites Internet

The Times: http://www.timesonline.co.ukThe Independent www.independent.co.ukThe Guardian & The Observer: http://observer.guardian.co.ukThe Economist : http://economist.co.uk (étudier les ‘leaders’ )The Washington Post : http://washingtonpost.comThe New York Times : http://www.nytimes.comTime Magazine

Pour améliorer la compréhension orale écouter des chaînes d’information américaines CNN , CBS , NBC et britanniques : BBC / SKYNEWS .

Martine SPINA martine.spina@ac-nice.fr Alain OCCELLI alain.occelli06@free.fr

Explorez le site de la BBC : en particulier Radio 4 : téléchargez des podcasts que vousécouterez sur votre Mp3 : 2 programmes en particulier : ‘In Our Time’, ‘Today Lead Interview’ : http://www.bbc.co.uk/radio4Faire des fiches vocabulaire par thème et sujet et constituer pour la rentrée des

dossiers de trois ou quatre articles offrant des points de vue différents.

6 LECTURES:2 ouvrages imposés:

E.M. FORSTER: Room with a ViewScott Fitzgerald : The Great Gatsby

+ 2 ouvrages au choix: 2 œuvres de fiction ( 1 roman anglais / 1 roman américain )(préparer une fiche de lecture courte, étayée de citations, sur chaque œuvre Vous trouverez la fiche lecture à la fin

ENGLISH & IRISH WRITERS : Jane Austen : Sense ansd Sensibilily / Pride and Prejudice

Charles Dickens: Great ExpectationsEmily Bronte : Wuthering HeightsCharlotte Bronte : Jane EyreHenry James : Daisy Miller

Joseph Conrad : Heart of DarknessJames Joyce : Dubliners ( nouvelles )Huxley : Brave New World / G. Orwell : 1984Virginia Woolf : Mrs Dalloway/ To the LighthouseJohn Fowles : The French Lieutenant‘s WomanIan Mc Ewan : Atonement / Sweet Tooth

NEW ZEALAND Katherine Mansfield : Selected Stories (short stories)

AMERICAN WRITERS Nathaniel Hawthorne : The Scarlet Letter / Twice-Told Tales ( nouvelles)Edgar Allen Poe : Tales ( contes fantastiques)Mark Twain : Huckleberry FinnKate Chopin : The AwakeningScott Fitzgerald : The Last Tycoon, Tender is the NightHemingway : Farewell to Arms/ Short stories (nouvelles)William Faulkner : Stories : A Rose for Emily (bilingue Hachette ou folio)Carson Mc Cullers : The Heart is a Lonely Hunter / The Ballad of the Sad Café Harper Lee : To Kill a Mocking BirdToni Morrison : The Bluest Eyes / A MercyJames Baldwin : Go Tell it on the MountainPaul Auster : Brooklyn Follies, Moon Palace/ Man in the Dark/ Invisible ManJoyce Carol Oates: The Accursed / Mudwoman

Lire également en collection bilingue Twelfth Night de William Shakespeare, au programme du TNN

So, enjoy your readings, just relax in a deck chair with a good book and your mp3 and explore all the treasures of English literature: they are a source of eternal delight !!! ‘A thing of beauty is a joy forever’…..

Martine SPINA martine.spina@ac-nice.fr Alain OCCELLI alain.occelli06@free.fr

FICHE LECTUREProse & Drama Don’t forget to insert quotations to support your arguments

INTRODUCTIONBiography : only mention the biographical elements that may shed a light on the work : do not tell

the life of the writer

Historical and Literary ContextMain works and main themes The work : set a guideline : introduce the main themes

I- THE PLOT Brief summary : action / time and place /

Do not sum up the whole story but give the main elements of the plot and its evolution:climax of the story, turning point… focus on the time sequence and suspense: is the story told in a chronological sequence or not ?

II- NARRATIVE TECHNIQUE and STYLE (prose) DRAMA : study the DRAMATIC DEVICESWho tells the story ? what kind of narrator ? focus on all the narrative strategies: focalization,

narrative voices, double enunciation (irony), (obtrusive narrator/ outsider/ biased/ neutral and objectice, highly subjective, stream-of-consciousness technique)Dramatic effects, immediacy, pace and tempo

Drama: stagecraft : study the stage directions, the scenery, properties, asides, dramatic irony, costumes, properties, and the actors’ parts

Style : lexicon, register, level of style , syntax and figures of speech Realism, romanticism, psychological realism, impressionism, symbolism, allegory

>>>> Quote the text ! choose striking quotations

III - CHARACTERS AND CHARACTERIZATION

The main characters and their function (heroes/anti-heroes; minor characters / foils /social types/ caricatures/ Flat or round characters/ stock characters / humours/ allegories…)How are the characters introduced ? (characterization)

IV - SETTING / SOCIAL or HISTORICAL Context

The function of the setting / symbolical/ allegorical/ realistic / oniric ….

V- MODE : Comedy /tragedy// Gothic/ Romance/ AutobiographyHUMOUR PARODY Study the comic and humorous devices

V- MAIN THEMES / INTERPRETATION

CONCLUSION :Personal appraisal : arguments

Influence on other writers

Martine SPINA martine.spina@ac-nice.fr Alain OCCELLI alain.occelli06@free.fr

Consignes de travail pour l'anglais LVB en hypokhâgne (Rentrée 2014)E. Camos

Le cours d'anglais LVB se divise chaque semaine en 2 séances de deux heures chacune :

-l'une des séances s'articule autour d'une étude des grands thèmes de la civilisation des pays anglo-saxons au travers d'études et de traductions de textes tirés de la presse contemporaine ainsi que d'étude de documents audios et vidéos authentiques et récents. Dans cette perspective, il vous faudra donc commencer à vous familiariser avec la lecture de la presse anglophone que vous pourrez éventuellement consulter sur des sites tels que : www.economist.com,www.iht.com, www.guardian.co.uk, www.washingtonpost.com.Pensez également à visiter des sites comme : www.news.bbc.co.uk, www.cbsnews.com où vous trouverez des documents audios et vidéos du type de ceux que vous étudierez en classe. Vous pouvez d'ailleurs consulter le blog que j'ai crée l'an dernier et sur lequel je poste régulièrement des documents en rapport avec l'actualité : http://camosenglishmassena.blogspot.fr/. Il est également conseillé de regarder des films et des séries en V.O, non seulement pour la langue, mais également pour étoffer votre culture des pays anglophones.Enfin, pour approfondir la connaissance des faits de civilisation, vous veillerez à vous procurer :A Cultural Guide, F. Grellet, Nathan, 2007.

-l'autre séance est consacrée à l'étude et à la traduction de textes littéraires, souvent contemporains et choisis pour leur ancrage dans la culture anglophone. En guise d'introduction, vous pourriez lire un ou plusieurs des ouvrages suivants :

Carson Mc Cullers : The Heart is a Lonely HunterHarper Lee : To Kill a Mocking BirdErnst J. Gaynes : A Lesson Before DyingToni Morrison : The Bluest Eye Paul Auster : Brooklyn FolliesJ.D. Salinger : The Catcher in the RyeArthur Miller : Death of a SalesmanGeorge Orwell:1984William Golding : Lord of the FliesAldous Huxley : Brave New WorldDoris Lessing : The Fifth ChildAllan Bennett : The Uncommon Reader

Il faut néanmoins souligner que dans l'ensemble des séances, l'accent sera également mis sur le développement, la correction et l'enrichissement de la langue écrite et orale. Il faudra par conséquent profiter de l'été pour consolider votre syntaxe et votre lexique.

NB : Les élèves de LVB ne sont pas tenus de faire l'acquisition des ouvrages figurant dans la bibliographie à destination des élèves de LVA.

Lycée Masséna

ESPAGNOL Hypokhâgne (LV1 et LV2)

TRAVAUX PREPARATOIRES - RENTREE 2014 (Professeur: Mme Bensahel)

En classe préparatoire littéraire, "l’enseignement des langues vivantes et cultures étrangères poursuit un double objectif dont les deux volets sont indissociables :- faire acquérir aux étudiants, tant à l’écrit qu’à l’oral, un niveau élevé de compréhension et d’expression dans les langues qu’ils étudient ; - leur donner une connaissance assurée des réalités culturelles étrangères correspondantes. Pour atteindre ce double objectif, l’enseignement s’appuie de façon privilégiée sur la lecture et l’étude de textes." (B.O. de l'Education Nationale du 7 juin 2007).

Cet été, consolidez les connaissances acquises dans le secondaire :- revoyez la grammaire, les conjugaisons et consolidez le vocabulaire (notez les mots nouveaux dans

un répertoire que vous consulterez régulièrement). - Entretenez votre espagnol en lisant les deux romans indiqués ci-dessous*- Ecoutez le plus possible d’espagnol

LECTURES D'ETE

Lectures obligatoires

Cet été lisez les deux romans suivants :* Littérature espagnole: Javier CERCAS, Soldados de Salamina, 1981. * Littérature latino-américaine: Luis SEPÚLVEDA, Un viejo que leía novelas de amor, 1989

Un contrôle de lecture sera effectué à la rentrée.

Suggestions de lectures pour le plaisir

Isabel ALLENDE, La Casa de los EspíritusDulce CHACÓN, La voz dormidaJulio CORTÁZAR, Final del juegoMiguel DELIBES, La mortajaFederico GARCÍA LORCA, YermaGabriel GARCÍA MÁRQUEZ, Los Funerales de la Mamá GrandeJulio LLAMAZARES, La lluvia amarillaJuan MARSÉ, El embrujo de ShanghaiAntonio MUNOZ MOLINA, Los misterios de MadridHoracio QUIROGA, CuentosRamón SENDER, Réquiem por un campesino españolZoé VALDÉS, La nada cotidianaManuel VÁZQUEZ MONTALBÁN, Tatuaje

Suggestions de films à voir en VO (liste non exhaustive)

Pedro ALMODÓVAR, Todo sobre mi madrePedro ALMODÓVAR, Hable con ellaPedro ALMODÓVAR, La mala educaciónPedro ALMODÓVAR, VolverAlejandro AMENÁBAR, Abre los ojosAlejandro AMENÁBAR, Los otrosAlejandro AMENÁBAR, Mar adentroMontxo ARMENDARIZ, Los secretos del corazón Luis BUÑUEL, Los OlvidadosLuis BUÑUEL, ÉlLuis BUÑUEL, TristanaJuan José CAMPANELLA, El secreto de sus ojosTomás GUTIÉRREZ ALEA, Fresa y chocolate

Alejandro González IÑARRITU, Amores perrosCarlos SAURA, Cría cuervosCarlos SAURA, Mamá cumple cien añosCarlos SAURA, ¡Ay Carmela!Carlos SAURA, Goya en Bordeaux

Presse espagnole et latino-américaine

Vous pouvez trouver la presse en kiosque, mais elle est également accessible en ligne:- El País: http://www.elpais.com/global/- El Mundo: http://www.elmundo.es/Lisez aussi Courrier International, notamment les rubriques consacrées à l'Espagne et à l'Amérique

Latine, et achetez Vocable (bimensuel), qui vous permettra de vous familiariser facilement avec la presse hispanophone et qui présente l'avantage d'effectuer un choix préalable dans les sujets d'actualité du moment. La consultation régulière de la presse (2 à 3 fois par semaine) vous permettra de vous constituer des fiches synthétiques sur les sujets récurrents de l'actualité.

Ecoutez et téléchargez des émissions radiophoniques par le biais d'Internet ; elles font le point sur l'actualité du moment et vous permettent d’écouter de l’espagnol. Elles complèteront utilement la lecture de la presse :

Radio Exterior de España: HispanoramaRTVE.es/alacarta/videos/telediario/telediario-4-minutos

OUVRAGES A POSSEDER A LA RENTREE

- Le mot et l’idée N°2, editions Ophrys, pour le travail d’enrichissement du lexique- La conjugaison espagnole, de Gonzalez Hermoso, Ed. Hachette Education- Grand dictionnaire Larousse, bilingue français/espagnol- Dictionnaire unilingue Clave, ediciones Sm, Ophrys- Précis de grammaire espagnole, de Gerboin et Leroy, Ed. Hachette Education (avec exercices

d’application, dont une partie sont corrigés)

Géographie Hypokhâgne

Professeurs : Clara Loïzzo et Grégory Monteil

Deux lectures durant l’été pour préparer la rentrée de septembre 2014

- Jacques Lévy, Réinventer la France, paru en 2013

- Tiberghien Gilles A., « Poétique et rhétorique de la carte dans l'art contemporain », L'Espace géographique, 2010/3 Tome 39, p. 197-210Disponible en ligne http://www.cairn.info/revue-espace-geographique-2010-3-page-197.htm

Travaux d’été 2014 Hypokhâgne – Grec confirmé

Le cours de Grec confirmé a pour objectif de favoriser l’autonomie en version et en commentaire de texte, à partir de l’étude du thème de culture antique au programme : La guerre et la paix , pour l’année 2014-2015

Pour poursuivre l’étude de la langue grecque et consolider les acquis grammaticaux :

Vous pourrez utiliser les outils suivants :

A. BAILLY Dictionnaire grec-français, Hachette (dernière édition)J. ALLARD et E. FEUILLATRE Grammaire grecque, Hachette ♦

ou toute autre grammaire que vous utilisez habituellement J. BERTRAND Vocabulaire grec. Du mot à la pensée, L’Abrégé, Ellipses

Pour la rentrée :

Réviser la déclinaison des noms seulement. La morphologie (adjectifs, pronoms, verbes) et la syntaxe seront progressivement révisées en cours.

Pour explorer l’histoire littéraire et artistique de la Grèce antique :

Il conviendra de connaître, à terme, certains ouvrages généraux :

S. SAID, M. TREDE, A.LE BOULLUEC Histoire de la littérature grecque, PUFJ. de ROMILLY La Tragédie grecque, PUF S. RATTO La Grèce antique, Hazan (Guide des arts dans le cadre de la polis)

Vous pouvez, dès à présent, prendre plaisir à lire ou relire en traduction les œuvres fondatrices de la littérature occidentale :

Iliade et Odyssée d’Homère ; tragédies d’Eschyle, de Sophocle, d’Euripide… Ces œuvres sont accessibles en traduction dans diverses éditions de poche (Folio, Poche, GF Flammarion, Arlea…). Privilégier les éditions comportant un dossier. Pour les œuvres courtes, préférer les éditions de poche bilingues (Classiques en poche- Les Belles Lettres; Rivages poche…). De nombreux titres classiques sont disponibles.

Pour la rentrée :

Lire Les Perses d’Eschyle : édition Classiques en poche-Les Belles Lettres n° 55

Pour mieux connaître l’histoire et la civilisation du monde grec : Il est conseillé de consulter des ouvrages de référence :

M.C. AMOURETTI, F. RUZE Le monde grec antique, Hachette Université (Nouvelle édition août 2011)J.-P. VERNANT (collectif sous la direction de) L’Homme grec, Points Histoire ♦P. GRIMAL Dictionnaire de la mythologie grecque et romaine, PUF M.C. HOWATSON Dictionnaire de l'Antiquité, Laffont

Vous pouvez commencer à apprendre le Précis de civilisation suivant :

M. RAT Aide-mémoire de Grec, Nathan ♦

Pour la rentrée : Lire, si possible, dans L’Homme grec : article « L’homme et la guerre » (p.75 à 119)

♦ Ouvrages à acquérir, si possible, pour la rentrée

Ces indications bibliographiques seront complétées en fonction des textes étudiés et de vos lectures personnelles.

Lycée Masséna – Classes de Lettres première année (Hypokhâgne)

HISTOIREProfesseurs : Jean-Rémy BEZIAS, Christian CECCARELLI

Eté 2014

Le programme d’histoire d’hypokhâgne, à raison de 5 heures par semaine, vous permettra d’aborder des thèmes divers, choisis parmi les quatre grandes périodes de l’Histoire : Antiquité, Moyen-âge, Temps modernes (XVIème-XVIIIème siècles), époque contemporaine (du XIXème siècle à nos jours).

Pour que la rentrée se passe de la manière la plus profitable pour vous, nous vous demandons de lire :

Jacques LE GOFF, L’Europe est-elle née au Moyen-âge ? , Le Seuil, Points, 2010

A acquérir pour le début d’année :J. BASCHET, La civilisation féodale, Flammarion, 2009

Bonne lecture, bonnes vacances, … et à la rentrée !

HYPOKHAGNE

ITALIEN

LVA

Pour se préparer aux exercices fondamentaux que sont la version et l’explication de texte, il sera nécessaire d’avoir une bonne maîtrise de la langue et Il faudra revoir systématiquement les points essentiels de la grammaire , élargir les connaissances lexicales et se munir d’un bon dictionnaire.

Ouvrage conseillé:

Précis de grammaire italienne de Ulysse , Hachette

A acquérir obligatoirement :

Du mot à la phrase.Vocabulaire italien contemporain, Barou-Lashkar,Ellipses Dictionnaire bilingue Boch ou Robert et Signorelli Dictionnaire unilingue Zingarelli , Vocabolario della lingua italiana (Maggiore ou Minore)

Conseils de lecture : Un ou deux ouvrages de la liste ci-dessous dont vous établirez la fiche de lecture

Il sentiero dei nidi di ragno de Calvino il barone rampante de Calvino Il deserto dei Tartari de Buzzati Novelle de Moravia Il giorno della Civetta , de Sciascia La bella estate de Pavese Se questo è un uomo de Primo Levi

LVB et LVA

Il faut prendre l’habitude de lire régulièrement des articles de presse ou d’écouter les enregistrements de certains points d’actualité ;

Vous pouvez visiter le site de La Repubblica.it

Voir tous les grands classiques du cinéma italien De Sica, Viconti, Fellini, Monicelli…

Intéressez-vous à l’art italien, à la musique italienne.

Visiter les villes et les musées d’Italie du Nord au Sud.

Restez en éveil sur tout ce qui concerne l’Italie

Travaux d’été en LETTRES SUPERIEURES Classes de 811 et 812

2014-2015

Philosophie

Les étudiants doivent impérativement se procurer le recueil de textes Lire les philosophes de Gérard Chomienne chez Hachette, qui propose des passages conséquents d’ouvrages philosophiques majeurs et qui sera utilisé en cours.

Il est par ailleurs conseillé d'acquérir le Bled Philosophie afin de réviser le programme des classes de Terminale.

Bibliographie estivale

Les œuvres ci-dessous sont à lire avec attention durant les vacances d’été. Elles feront l’objet d’un contrôle dès la rentrée :

– PLATON, Gorgias, G.F– DESCARTES, Méditations Métaphysiques, (I-IV) G.F. (édition Beyssade).– KANT, Idée d'une histoire universelle au point de vue cosmopolitique, Nathan, Les intégrales de philo (édition contenant aussi Réponse à la question : qu'est-ce que les Lumières ? )– KANT, Fondements de la métaphysique des mœurs, Nathan, Les intégrales de philo.– RUWEN OGIEN, L'influence de l'odeur des croissants chauds sur la bonté humaine, Le livre de poche.

Bibliographie complémentaire

Le programme de philosophie se présente sous la forme de deux axes – la connaissance et l’action – répartis en six domaines : la métaphysique, la science, les sciences humaines d’une part, la morale, le droit et la politique, l’art et la technique d’autre part. Tous ces domaines sont à étudier en hypokhâgne, ainsi que deux œuvres dans leur continuité, l’une de philosophie ancienne ou médiévale, l’autre de philosophie moderne ou contemporaine. La bibliographie ci-dessous regroupe quelques textes fondamentaux qui vous seront utiles pour traiter le programme d’hypokhâgne. La Connaissance :

La Métaphysique : LEIBNIZ, Discours de métaphysique, suivi de Monadologie et Autres textes, Folio Essais. KANT, Prolégomènes à toute métaphysique future, Vrin. La Science : EINSTEIN et INFELD, L'évolution des idées en physique : Des premiers concepts aux théories de la relativité et des quanta, Champs sciences. BACHELARD, Le Nouvel esprit scientifique, PUF, Quadrige. Les Sciences Humaines : FREUD, Malaise dans la civilisation, Points Seuil. LÉVI-STRAUSS, Race et Histoire, Folio Essais. L’Action : ARENDT, La condition de l'homme moderne, Agora Pocket. La Morale : ARISTOTE, Éthique à Nicomaque, Vrin, traduction Tricot. NIETZSCHE, Généalogie de la morale, Nathan, Les intégrales de philo. Le Droit, la Politique : CONSTANT, De la liberté des Anciens comparée à celle des Modernes (disponible chez Librio dans l'édition suivante : Discours de la servitude volontaire : Suivi de De la liberté des Anciens comparée à celle des Modernes et de Le Loup et le Chien.) THOREAU, La désobéissance civile, Mille et une nuits. L’Art, la Technique : HUME, Essais esthétiques, G.F. KANT, Critique de la faculté de juger, Folio. HEGEL, Esthétique, Introduction, Le livre de Poche. BENJAMIN, L’œuvre d'art à l'époque de sa reproductibilité technique, Folio plus Philosophie.

A toutes et à tous nous souhaitons bonne lecture. Au plaisir de vous connaître pour travailler ensemble,

*

Sarah Barnaud-Meyer et Philippe Desoche, Professeurs de Philosophie en Lettres Supérieures