IMPROVING INSTRUCTIONAL IMPROVING INSTRUCTIONAL SUPERVISIONSUPERVISION

IMPROVING INSTRUCTIONAL IMPROVING INSTRUCTIONAL SUPERVISIONSUPERVISION

Sri Nurul ‘AiniSri Nurul ‘Aini

1151002611510026

(Sebuah Telaah Kristis dari Buku Karya Peter F. Oliva yang Berjudul Supervision for Today’s

Schools)

Supervision for Today’s SchoolsCONTENT1. Helping teachers to plan for instruction; 2. Helping teachers to present instruction; 3. Helping teachers to evaluates instruction; 4. Helping teachers with classroom management;5. Helping teachers with curriculum development;6. Helping teachers to evaluate the curriculum;7. Helping teachers through in service programs;8. Helping teachers to work together; 9. Helping teachres to evaluate themselves;10. Helping techers to on a One-to-One basis;11. Administration assessment of theachers performance;

12.Improving instructional supervision.

Improving Instructional Supervision(Meningkatkan Pengawasan Instruksional)

TUJUAN (harus dicapai setelah mempelajari bab), yaitu: (a) merancang sebuah instrumen dimana

administrator dapat mengevaluasi supervisor; (b) merancang alat untuk evaluasi diri dari

supervisor; (c) merancang alat untuk evaluasi pengawas

oleh guru;(d) merancang rencana untuk mengevaluasi

program pengawasan; dan(e) memprediksi kemungkinan perkembangan

dalam pengawasan di masa depan.

PAPARAN BAB 14PAPARAN Refleksi Bab sebelumnya Penjelasan lebih detail mengenai:

Peran dan fungsi supervisorKewajiban dan tanggung jawab supervisor Evaluasi atas supervisor Evaluasi diri Evaluasi program pengawas Arah masa depan dalam pengawasan

PERAN DAN FUNGSI SUPERVISOR• Paparan tanggung jawab yang menjadi peran,

Misalnya:– Ahli kurikulum, memiliki pengetahuan tentang

kurikulum dan cara untuk memperbaikinya.– Komunikator A, dapat menghubungkan informasi

dan ide untuk guru dan merupakan pendengar yang baik.

– Organizator, terampil dalam membangun berbagai jenis program yang berharga kepada guru.

– Peran Lain: Guru master, Pemimpin Kelompok,Evaluator, Stimulator,Koordinator, Seorang orienter, Konsultan A, Seseorang PR, Seorang peneliti, seorang agen perubahan atau katalis

KEWAJIBAN & TANGGUNG JAWAB SUPERVISOR

(1)berpartisipasi dalam kegiatan in-service untuk pengembangan profesional,

(2)secara teratur dan sistematis mengevaluasi dirinya sendiri,

(3)secara teratur dan sistematis meminta guru untuk mengevaluasi nya atau efektivitas nya,

(4)membentuk perpustakaan pribadi mengenai kepengawasan,

(5)membaca jurnal-jurnal profesional yang memiliki signifikansi untuk mereka dan guru.

BAGAIMANA KONDISI DI LAPANGAN???

EVALUASI ATAS SUPERVISOR

Pertama, mereka biasanya dievaluasi oleh administrator mereka.

Kedua, mereka dapat mengevaluasi kinerja mereka sendiri.

Ketiga, mereka dapat survei dari persepsi guru tentang pekerjaan mereka.

EVALUASI DIRI SENDIRI

Membuat Cek List Kriteria Evaluasi, 1. Saya memberikan bantuan sesuai kebutuhan.2. Saya dapat berkomunikasi secara terbuka dan jelas.3. Saya menunjukkan kepedulian terhadap guru

individu.4. Saya mengirimkan informasi yang bersangkutan.5. …………………………….. Peter F Oliva menyebutkan

hingga 19 kriteria dapat kita kembangkan

EVALUASI PROGRAM PENGAWAS

ARAH MASA DEPAN PENGAWASAN

STUDI LEBIH LANJUT19 SARAN dari Penulis Buku

1. Buatlah instrumen evaluasi diri untuk supervisor.

2. Buatlah instrumen dimana administrator dapat mengevaluasi kinerja pengawas.

3. Buatlah instrumen dimana guru dapat mengevaluasi kinerja pengawas.

4. Mencari dan melaporkan satu atau lebih instrumen evaluasi diri untuk pengawas yang sedang digunakan dalam sistem sekolah.

5. Dst. Dapat dikembangkan sesuai kemajuan IPTEK