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PROCESSO SELETIVO 2016 2° SEMESTRE · TÉCNICO SUBSEQUENTE INSTRUÇÕES 1. Leia cuidadosamente cada questão da prova e ASSINALE a letra correspondente à resposta certa. Há apenas uma resposta para cada questão. Para sua segurança, a contracapa servirá de rascunho. 2. Ao receber a folha de respostas e a folha de redação, proceda da seguinte forma: Confira atentamente seu nome e número de inscrição. Transfira as respostas para a folha de respostas, preenchendo com caneta azul ou preta. 3. Até o horário fixado, entregue ao aplicador a Redação a limpo, redigida na folha específica, com caneta azul ou preta e sem rasuras. 4. Esta prova possui 20 (vinte) páginas. Confira o caderno e o número de páginas antes de iniciar a prova. Disciplinas Questões Pontos Língua Portuguesa 01 a 15 30 Matemática 16 a 30 30 Redação - 40 Total 30 100 OBSERVAÇÕES A folha de respostas e a folha de redação não devem ser dobradas, amassadas, rasgadas ou rasuradas. Elas deverão ser preenchidas corretamente. Não haverá substituição delas. BOA PROVA! 05/06/2016 Caderno de prova: Curso Técnico Subsequente INSTITUTO FEDERAL Sul de Minas Gerais

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PROCESSO SELETIVO 20162° SEMESTRE · TÉCNICO SUBSEQUENTE

INSTRUÇÕES

1. Leia cuidadosamente cada questão da prova e ASSINALE a letra correspondente à resposta certa. Há apenas uma resposta para cada questão. Para sua segurança, a contracapa servirá de rascunho.

2. Ao receber a folha de respostas e a folha de redação, proceda da seguinte forma:Confira atentamente seu nome e número de inscrição.Transfira as respostas para a folha de respostas, preenchendo com caneta azul ou preta.

3. Até o horário fixado, entregue ao aplicador a Redação a limpo, redigida na folha específica, com caneta azul ou preta e sem rasuras.

4. Esta prova possui 20 (vinte) páginas. Confira o caderno e o número de páginas antes de iniciar a prova.

Disciplinas Questões PontosLíngua Portuguesa 01 a 15 30Matemática 16 a 30 30Redação - 40Total 30 100

OBSERVAÇÕES

A folha de respostas e a folha de redação não devem ser dobradas, amassadas, rasgadas ou rasuradas. Elas deverão ser preenchidas corretamente. Não haverá substituição delas.

BOA PROVA!

05/06/2016Caderno de prova: Curso Técnico Subsequente

INSTITUTO FEDERALSul de Minas Gerais

PROCESSO SELETIVO 2016 · 2° Semestre | Técnico SubsequenteINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 3

LÍNGUA PORTUGUESA (Questões de 01 a 15)

QUESTÃO 01

Leia o texto a seguir:

Disponível em: <http://municipiosbaianos.com.br/noticia01.asp?tp=1&nID=25755&tema=saude> Acesso em: 13 mar.2016.

Para que haja adesão do interlocutor ao combate do mosquito transmissor da dengue, chikungunya, febre amarela e Zika Vírus, o enunciador empregou uma função da linguagem específica. Assinale a alternativa que indica a resposta CORRETA:

a) função metalinguística.b) função conativa.c) função referencial.d) função expressiva.

· As questões 02 e 03 referem-se ao texto abaixo:

A importância da administração do tempo no trabalhoProf. Ms. Sidney Proetti

Você já deve ter ouvido aquele velho ditado “tempo é dinheiro”, pelo menos uma vez na sua vida. Em parte, esse ditado tem fundamento, entretanto é importante ressaltar que, mais do que dinheiro, o tempo é um elemento que poderá, se não respeitado, atrapalhar muitos planejamentos.

Geralmente, não nos damos conta do que devemos fazer em determinadas horas do nosso dia a dia no ambiente de trabalho, isto é, não cumprimos nossas tarefas com um tempo determinado e acabamos por acumular nosso trabalho, tendo que ficar por mais tempo, após o término do expediente, e, muitas vezes, prejudicamos o trabalho de outras pessoas, pois se não cumprimos nossos prazos, elas também não conseguirão cumprir os seus próprios prazos para a execução de tarefas.

Quando não nos programamos para desenvolver nossas tarefas e não cumprimos a parte que nos cabe de um trabalho dentro de um sistema administrativo ou operacional, os resultados, normalmente, são catastróficos, e as pessoas que dependem do nosso trabalho terão que atrasar as suas tarefas ou se verem em correria, sujeitas a erros e falhas (é lógico) e isso não é nada saudável em um ambiente de trabalho.

Os princípios para uma boa administração do tempo são simples:

• planeje seus dias de trabalho com antecedência;• não marque mais compromissos do que você pode assumir;• não deixe ninguém esperando por mais de 5 ou 10 minutos;• marque um tempo para cada tipo de tarefa;

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LÍNGUA PORTUGUESA

• não se deixe interromper por telefonemas, pessoas que não estejam agendadas para atendimento, problemas que não são de sua competência e atividades que não sejam importantes para o seu trabalho;

• organize seu trabalho;• não fale muito tempo ao telefone ou em reuniões de trabalho: seja objetivo e claro;• não se sobrecarregue de tarefas, prefira delegar;• não use o tempo do almoço para trabalhar;• levante-se um pouco mais cedo, pois o dia renderá mais e melhor;• evite brincadeiras longas e desnecessárias no ambiente de trabalho;• use uma agenda pessoal, anote seus compromissos e jamais deixe de cumpri-los;• elimine as tarefas que não sejam da sua competência ou cargo e use o tempo que era dedicado a

elas para melhor desenvolver as que realmente são inerentes ao seu cargo;• elimine o excesso de papéis como relatórios de vários tipos; • procure usar mais a comunicação on-line, pois você poderá responder aos comunicados de forma

imediata;• caso perceba que vai atrasar algum trabalho e se alguém depende dele, avise as pessoas com certa

antecedência para que elas se preparem e refaçam seus planejamentos;• evite falar ao telefone: prefira o e-mail;• ao final de cada dia e semana de trabalho, analise se tudo foi cumprido dentro do prazo e, se

necessário, faça ajustes para que haja uma melhoria contínua.

Disponível em: < http://www3.unifai.edu.br/pesquisa/publica%C3%A7%C3%B5es/artigos-cient%C3%ADficos/professores/sequenciais/import%C3%A2ncia-da-administra%C3%A7%C3%A3o-do > Acesso em: 13 mar. 2106.

QUESTÃO 02

O foco central do texto que compõe o artigo é:

a) argumentar e alegar fatos. b) descrever experiências. c) instruir o procedimento. d) narrar uma história.

QUESTÃO 03

Em relação ao registro linguístico usado no artigo, assinale a alternativa CORRETA.

a) A linguagem é formal, devido à presença de termos estrangeiros – on-line, e-mail. b) A linguagem é padrão, uma vez que o texto é permeado por ditados populares, como “tempo é

dinheiro”. c) A linguagem é coloquial, visto que predomina o vocabulário comum, do dia a dia. d) A linguagem é rebuscada, dada a presença de jargões da área administrativa como “execução” e

“operacional”.

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QUESTÃO 04

Leia o texto a seguir:

Sexa

- Pai........ - Hummmmm? - Como é o feminino de sexo? - O quê? - O feminino de sexo. - Não tem. - Sexo não tem feminino? - Não. - Só tem sexo masculino? - É. Quer dizer, não. Existem dois sexos. Masculino e Feminino. - E como é o feminino de sexo? - Não tem feminino. Sexo é sempre masculino. - Mas tu mesmo disse que tem sexo masculino e feminino. - O sexo pode ser masculino ou feminino. A palavra “SEXO” é masculina. O SEXO masculino, o SEXO

feminino. - Não devia ser “A SEXA”? - Não. - Por que não? - Porque não! Desculpe. Porque não. “SEXO” é sempre masculino. - O sexo da mulher é masculino? - É. Não! O sexo da mulher é feminino. - E como é o feminino? - Sexo mesmo. Igual ao do homem. - O sexo da mulher é igual ao do homem? - É. Quer dizer...Olha aqui. Tem o SEXO masculino e o SEXO feminino, certo? - Certo. - São duas coisas diferentes. - Então como é o feminino de sexo? - É igual ao masculino. - Mas não são diferentes? - Não. Ou, são! Mas a palavra é a mesma. Muda o sexo, mas não muda a palavra. - Mas então não muda o sexo. É sempre masculino. - A palavra é masculina. - Não. “A palavra” é feminino. Se fosse masculino seria “o pal...” - Chega! Vai brincar, vai.O garoto sai e a mãe entra. O pai comenta: - Temos que ficar de olho nesse guri... - Por quê? - Ele só pensa em gramática.

VERÍSSIMO, Luís Fernando. Sexa. In: Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.

Sobre o texto “Sexa”, de Luís Fernando Veríssimo, é INCORRETO afirmar que:

a) pai e filho chegam a um acordo no final a respeito da dúvida do menino. b) o discurso predominante no texto é o direto.c) a conjunção porque é empregada, ao longo da narrativa, para indicar uma ideia de explicação.d) a ambiguidade é um fator fundamental para a construção do humor do texto.

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QUESTÃO 05

O permanente e o provisorio

O casamento é permanente, o namoro é provisório.O amor é permanente, a paixão é provisória.Uma profissão é permanente, um emprego é provisório.Um endereço é permanente, uma estada é provisória. A arte é permanente, a tendência é provisória.

De acordo? Nem eu. [...]

MEDEIROS, Martha. Coisas da vida. Porto Alegre: L&PM, 2005. p. 39.

Ao analisar a vida moderna, o poema traz questionamentos a respeito de visões preconcebidas. Para isso, o eu lírico constrói seu poema utilizando:

a) sinonímia.b) paronímia.c) antonímia.d) homonímia.

· As questões de 06 a 10 referem-se ao texto abaixo:

Bilionário russo quer transferir seu cérebro para computador e ‘imortalizá-lo’

“Nos próximos 30 anos, farei com que todos nós possamos viver para sempre”.

A ambiciosa frase é do bilionário russo Dmitry Itskov, que promete dedicar seu tempo e fortuna para o projeto de transferir mentes humanas para um computador.

“Estou 100% confiante de que isso vai acontecer, ou não teria iniciado tudo isso”, explica Itskov, de 35 anos, que diz ter deixado o mundo dos negócios para se dedicar ao que ainda soa como um filme de ficção científica.

A morte é inevitável, pelo menos até agora, porque as células que formam nosso corpo perdem a capacidade de regeneração à medida que envelhecemos, o que nos deixa mais vulneráveis a doenças cardiovasculares e outras condições relacionadas ao processo de envelhecimento.

Computador

Itskov está investindo parte de sua fortuna em um plano que concebeu para tentar “driblar” a passagem do tempo. Ele quer usar a ciência para desvendar os segredos do cérebro humano e fazer o upload para um computador, o que livraria a mente de indivíduos das restrições biológicas do corpo.

“O objetivo final é transferir a personalidade da pessoa para um corpo completamente novo”, explica o russo, fã de ficção de científica.

Mas como ele planeja tornar o plano realidade?

O neurocientista Randal Koene, que já trabalhou no Centro de Estudos da Memória e do Cérebro da Universidade de Boston (EUA), é o diretor científico do projeto de Itskov e ridiculariza sugestões de que o russo teria perdido a noção de realidade.

“Toda a evidência que temos até agora parece dizer que (a transferência) é possível. É extremamente difícil, mas é possível. Sendo assim, você pode até dizer que alguém como Itskov é um visionário, mas não louco. Porque isso implicaria pensar que se trata de algo impossível”, diz Koene.

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A possibilidade teórica a que Koene se refere está baseada em como nossos cérebros funcionam - algo que a ciência ainda não respondeu.

Nossos cérebros são feitos de 86 bilhões de neurônios, células que enviam informações umas às outras por meio de descargas elétricas. Mas como o cérebro gera a mente ainda é um dos maiores mistérios da ciência, de acordo com o neurobiólogo Rafael Yuste, da Universidade Colúmbia (EUA). “O desafio é exatamente como sairmos de uma conjunção de células conectadas no interior do cérebro para o mundo mental - pensamentos, memórias e sentimentos”, explica.

Para tentar desvendar esse mecanismo, muitos cientistas tratam o cérebro como um computador. Nessa analogia, o computador recebe dados (informações sensoriais) e os transforma em resultados (comportamentos) por meio de cálculos. Este é o argumento que norteia a possibilidade teórica de transferência da mente. Se o processo cerebral pudesse ser mapeado, poderia ser possível copiar o cérebro em um computador, juntamente com a mente criada por ele.

Isso é o que pensa Ken Hayworth, neurocientista que durante o dia mapeia cérebros de ratos no Centro de Pesquisas Janelia, nos EUA, e à noite lida com o problema de como fazer o upload de suas mentes. Hayworth acredita que o mapeamento do conectoma - a complexa rede de conexões entre neurônios - é a chave para a solução do problema, pois é da opinião de que elas contêm as informações que fazem de nós o que somos.

“Da mesma maneira que meu computador é apenas uns e zeros e um disco rígido (a linguagem binária), e eu não me importo com que acontecer desde que esses uns e zeros passem para o próximo computador, deveria ser a mesma coisa comigo”, diz Hayworth.

Disponível em: <http://tecnologia.uol.com.br/noticias/bbc/2016/03/14/bilionario-russo-quer-transferir-seu-cerebro-para-computador-e-imortaliza-lo.htm> Acesso em: 15 mar. 2016.

QUESTÃO 06

O pronome isso presente na oração “Estou 100% confiante de que isso vai acontecer, ...” faz referência a:

a) nos próximos 30 anosb) viver para semprec) sempred) 100% confiante

QUESTÃO 07

No trecho:

“Se o processo cerebral pudesse ser mapeado, poderia ser possível copiar o cérebro em um computador, juntamente com a mente criada por ele.”

A conjunção se poderia ser trocada, sem nenhum prejuízo de sentido por:

a) Emborab) Visto quec) Casod) Consoante

QUESTÃO 08

A relação de sentido estabelecida pelo conectivo grifado está CORRETAMENTE identificada em:

a) ...as células que formam nosso corpo perdem a capacidade de regeneração à medida que envelhecemos – ADIÇÃO

b) “você pode até dizer que alguém como Itskov é um visionário, mas não louco.” – CONCESSÃOc) “Porque isso implicaria pensar que se trata de algo impossível.” – EXPLICAÇÃOd) ...muitos cientistas tratam o cérebro como um computador. – CONFORMIDADE

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LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 09

Leia as proposições seguintes:

I- Em, “Toda a evidência que temos até agora parece dizer que (a transferência) é possível.”, a palavra que remete a um antecedente.II- Em, “É extremamente difícil, mas é possível.”, o termo sublinhado pode ser substituído por embora, sem alterar o sentido da oração.III- Em, “Nessa analogia, o computador recebe dados (informações sensoriais) e os transforma em resultados...”, o vocábulo grifado remete a dados.

Está(ão) correta(s) :

a) apenas a proposição I.b) as proposições I e III.c) as proposições II e III.d) todas as proposições.

QUESTÃO 10

Considerando os processos de formação de palavras, assinale a alternativa CORRETA:

a) ambiciosa – derivação sufixalb) inevitável – composição por justaposiçãoc) realidade – derivação prefixal e sufixald) extremamente – derivação parassintética

QUESTÃO 11

Leia o texto a seguir:

Um réu estava sendo julgado por assassinato. Havia fortes provas que indicavam sua culpa, mas não havia cadáver. Em seu discurso final, o advogado de defesa recorreu a um truque.– Senhoras e senhores do júri – disse ele. – Tenho uma surpresa para todos vocês: dentro de um minuto, a pessoa que se presume morta entrará neste tribunal. E olhou para a porta do tribunal. Todos os membros do júri, perplexos, olharam ansiosamente. Passou-se um minuto. Nada aconteceu. Por fim, o advogado disse:– Na verdade, inventei essa história do morto entrar. Mas os senhores todos olharam para a porta com expectativa. Portanto, coloco aos senhores que neste caso existe uma dúvida razoável sobre o assassinato e devo insistir que deem um veredicto de “inocente”. O júri se retirou para deliberar. Poucos minutos depois voltou e pronunciou o veredicto de “culpado”.– Como puderam fazer isso? – gritou o advogado. – Os senhores deviam ter alguma dúvida. Eu vi quando todos olharam para a porta.O porta-voz do júri replicou:– Ah, nós olhamos, mas seu cliente não.

Analisando-se o texto, percebe-se que ele pertence a um gênero textual do tipo:

a) argumentativo, tendo em vista que usa estratégias de persuasão com a finalidade de fazer rir. b) descritivo, porque mostra uma situação detalhadamente, com quebra de expectativa no final. c) injuntivo, uma vez que faz com que o leitor siga algumas instruções para chegar ao humor. d) narrativo, já que conta uma situação engraçada, ocorrida com uma ou mais personagens.

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QUESTÃO 12

Considere os versos a seguir, extraídos do livro Sentimento do Mundo de Carlos Drummond de Andrade, São Paulo: Companhia das Letras, 2012, e assinale a alternativa INCORRETA:

a) Em “esse amanhecer / mais noite que a noite”, as palavras sublinhadas exercem a função de substantivos.

b) Em “Os conselheiros angustiados / ante o colo ebúrneo / das donzelas opulentas”, as palavras sublinhadas exercem a função de adjetivos.

c) Em “A alma cativa e obcecada / enrola-se infinitamente numa espiral de desejo / e melancolia”, as palavras sublinhadas exercem a função de verbos.

d) Em “Esse incessante morrer / que nos teus versos encontro / é tua vida, poeta”, as palavras sublinhadas exercem a função de pronomes.

QUESTÃO 13

Leia as frases a seguir e indique a opção em que a concordância esteja CORRETA, de acordo com a norma padrão da língua portuguesa:

a) Não houveram mais protestos a favor daqueles que foram condenados à pena de morte.b) Rejeitou-se os pedidos de demissão dos supervisores daquela empresa.c) Restam ao candidato finalista uma entrevista e uma apresentação oral.d) Fazem três anos que iniciei minha carreira profissional nesta instituição.

QUESTÃO 14

Leia o texto:

Como emagrecer a cidade inteiraO educador físico Marcio Atalla quer fazer a população de Jaguariúna perder 15% do peso. A experiência

pode oferecer lições para políticas de saúde pública

Marcela Buscato

Enxugar a silhueta de 118 quilos do ex-jogador Ronaldo, amante da boa vida conquistada na aposentadoria, não foi desafio suficiente para o mineiro Márcio Atalla. Desde que ajudou, em 2012, Ronaldo e outras celebridades a perder quilos em rede nacional, no programa Fantástico, da TV Globo, Atalla virou uma espécie de personal trainer de plantão no inconsciente dos brasileiros. O educador físico de 45 anos quer agora fazer emagrecer uma cidade inteira. A escolhida foi Jaguariúna, com 50 mil habitantes, a 130 quilômetros de São Paulo. A cidade tem várias opções de áreas verdes, para que os moradores possam se exercitar gratuitamente, e tem sistema informatizado de saúde, que facilitará o acompanhamento de quem participar do projeto, o Vida de Saúde. “Quero mostrar que é possível mudar o estilo de vida de uma população”, diz Atalla.

Atalla pretende reduzir o peso médio dos jaguariunenses em até 15%. A meta em quilos será conhecida após uma caminhada que marca o início do projeto, em 30 de abril. Serão aferidos alguns parâmetros dos participantes, como peso, pressão arterial e nível de açúcar no sangue. Uma equipe de pesquisadores da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (USP) fará o balanço do projeto, que terminará em dezembro. “É uma oportunidade inédita de medir a mudança de hábitos de uma população inteira”, diz o educador físico Bruno Gualano, um dos pesquisadores da USP. “Para nós, a perda de peso nem é tão importante. “Mas uma queda nos índices de glicemia, por exemplo, é um bom indicador de melhora da saúde das pessoas.” E essa melhora, se ocorrer, reduzirá o gasto público com saúde na cidade. Atalla estima uma redução de 15% do gasto por ano. O secretário de Saúde de Jaguariúna, José Claudio Monteiro, anima-se com as perspectivas. “A redução do gasto com doenças ligadas à obesidade permitirá investir mais em prevenção, que é mais barato e mais gostoso de fazer”, diz Monteiro.

Disponível em: <http://epoca.globo.com/vida/noticia/2016/03/como-emagrecer-cidade-inteira.html.> Acesso em: 22 mar. 2016.

LÍNGUA PORTUGUESA

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De acordo com o texto, a principal meta do projeto que será realizado em Jaguariúna é:

a) reduzir em 15% a silhueta dos esportistas da cidade.b) reduzir em 15% o peso da população e em 15% o gasto anual da saúde pública.c) reduzir os índices de glicemia da população.d) reduzir o investimento em prevenção de doenças relacionadas à obesidade.

QUESTÃO 15

Leia os textos e responda à próxima questão:

Texto I

POÇAS D’ÁGUA

As poças d´água são um mundo mágicoUm céu quebrado no chãoOnde em vez de tristes estrelasBrilham os letreiros de gás Néon.

Mario Quintana. Preparativos de viagem. São Paulo: Globo, 1994.

Texto II

Disponível em: < http://osletrados.blogspot.com.br/2012_11_01_archive.html> Acesso em 28 mar.2016

As figuras de linguagem utilizadas no primeiro verso do poema e no primeiro quadrinho da tirinha classificam-se, respectivamente, como:

a) metonímia e hipérbole.b) metáfora e metonímia.c) símile e prosopopeia.d) metáfora e ironia.

LÍNGUA PORTUGUESA

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QUESTÃO 16

Em uma campanha de reciclagem feita com os 300 alunos de uma escola, 180 alunos coletaram materiais plásticos, 170 alunos materiais de papel e 100 alunos produtos dos dois tipos. Quantos alunos não ajudaram na campanha?

a) 20b) 30c) 40d) 50

QUESTÃO 17

Em uma discussão entre João, Gabriel, Marina e Paula sobre o resultado da expressão numérica

- (-2)³ + (-1)⁰ - √25-3² - 5³ ÷25

eles fizeram os seguintes comentários:

1) João: o resultado é um número racional.2) Gabriel: o resultado é irracional.3) Marina: o resultado é inteiro.4) Paula: o resultado é uma dízima periódica.

Quem disse a verdade foram:

a) Gabriel e Paula.b) Gabriel e Marina.c) João e Paula.d) João e Marina.

· Leia o texto a seguir para resolver as questões 18, 19 e 20.

Para o armazenamento da água da chuva, Pedro comprou um tambor de 400 litros e instalou nele uma torneira que leva uma hora e vinte minutos para esvaziá-lo por completo. Após um dia de chuva em que o tambor ficou cheio, Pedro abriu a torneira para lavar o quintal e a fechou depois de 26 minutos.

QUESTÃO 18

Quantos litros de água foram gastos?

a) 110 litros.b) 120 litros.c) 130 litros.d) 140 litros.

QUESTÃO 19

Considerando Q(x) a quantidade de água utilizada e os minutos x que a torneira ficou aberta, a função que melhor representa a ação é:

a) Q(x) = 5xb) Q(x) = 400 – xc) Q(x) = 400 – 5xd) Q(x) = 10x

MATEMÁTICA (Questões de 16 a 30)

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MATEMÁTICA

QUESTÃO 20

Sabendo-se que o tambor tem a forma cilíndrica, qual é a sua altura em dm, sendo que a área de sua base mede 5 dm²?

a) 4 dm.b) 8 dm.c) 40 dm.d) 80 dm.

· Resolva as questões 21, 22 e 23 de acordo com o texto a seguir.

Cientistas japoneses anunciaram uma descoberta revolucionária para o problema do lixo no mundo. Eles encontraram uma bactéria que come plástico. E pode ser a grande solução para a poluição sólida no mundo. A bactéria foi encontrada, por acaso, em usina de reciclagem de lixo em Kyoto. Ela foi batizada de Ideonella sakaiensis e decompõe completamente o polietileno tereftalato, o plástico usado nas garrafas pet.

O mais surpreendente é que ela parece ter desenvolvido a capacidade de decompor plástico em apenas algumas décadas, o que na escala evolutiva é um piscar de olhos.

Até hoje só se sabia de fungos que degradavam parcialmente o material. A bactéria precisou de seis semanas para destruir uma folha fina de pet, o que naturalmente ia levar centenas de anos.

Agora, é preciso descobrir como usar essa bactéria em larga escala. O planeta produz hoje cerca de 50 milhões de toneladas de pet por ano. Menos de 15% desse material é reciclado e o que não vai para lixões ou é incinerado, acaba nos rios e mares, o que faz muito mal para as criaturas aquáticas.

http://g1.globo.com/bom-dia-brasil/noticia/2016/03/cientistas-do-japao-descobrem-bacteria-que-desintegra-garrafas-pet.html

QUESTÃO 21

Considerando que os cientistas japoneses separaram para pesquisa uma cultura com 5 x 29 bactérias e que perceberam que cada uma delas se divide em duas ao atingir determinado tamanho, dando origem à primeira geração; cada bactéria da primeira geração se dividia em duas dando origem à segunda geração e assim por diante. Quantas gerações serão necessárias para que se tenha na cultura 5 x 233 bactérias?

a) 6 gerações.b) 12 gerações. c) 18 gerações.d) 24 gerações.

QUESTÃO 22

No decorrer da pesquisa os cientistas separaram as bactérias em seis grupos que teriam como função destruir uma folha fina de pet. O tempo gasto pelos grupos foi de 50 dias, 51 dias, 49 dias, 48 dias, 50 dias e 52 dias. Qual é a média aritmética de dias gastos neste experimento?

a) 48 diasb) 49 diasc) 50 diasd) 51 dias

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MATEMÁTICA

QUESTÃO 23

Em um processo de levantamento de informações, os cientistas desenharam um plano cartesiano em volta da planta da usina de reciclagem e perceberam que as bactérias eram encontradas do ponto A (5, 3) até o ponto B (17, 8). Qual é a distância entre os dois pontos, sabendo que as informações estão em metros?

a) 11m.b) 12m.c) 13m.d) 14m.

QUESTÃO 24

Luci, percebendo que Ane estava muito concentrada, resolveu perguntar o que deixava a amiga daquele jeito. Ane respondeu que estava calculando o determinante da matriz A. Sobre o determinante dessa matriz podemos concluir que:

matriz A =

a) ele é um número primo.b) ele é par.c) ele é múltiplo de 3.d) ele é um quadrado perfeito.

QUESTÃO 25

Para entrarem em um grupo de Matemática, Marcos, José, Pedro e Luís devem resolver corretamente uma questão matemática de resposta única, mas na hora de responder devem inseri-la entre duas erradas.

A questão era: sabendo que 3 é raiz de p(x) = x² - 5x + m, qual é o valor de m?

I) Marcos respondeu: 2, 3 ou 6II) José respondeu: 3, 5 ou 6III) Pedro respondeu: 2, 3 ou 5IV) Luís respondeu: 2, 5 ou 6

Quem não entrou no grupo foi:

a) Marcosb) Joséc) Pedrod) Luís

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MATEMÁTICA

· Considere a situação hipotética a seguir para responder às questões 26 e 27.

Em uma pesquisa sobre a opinião de 360 pessoas sobre um novo programa de televisão foram obtidas as seguintes respostas:

Ruim: 80 pessoas.Regular: 110 pessoas.Bom: 120 pessoas.Ótimo: 50 pessoas.

QUESTÃO 26

Se uma pessoa for escolhida ao acaso, qual a probabilidade de ter respondido “ruim”?

a) 1/4b) 1/9c) 3/8d) 2/9

QUESTÃO 27

Qual a razão entre o número de pessoas que responderam “bom” e o número de pessoas que responderam “ótimo”?

a) 5/12b) 1/3c) 12/5d) 5/36

QUESTÃO 28

A soma das raízes complexas da equação quadrática x² - 6x + 10 = 0 é:

a) um número primo.b) uma fração própria.c) um número par.d) um número imaginário puro.

QUESTÃO 29

Uma lanchonete tem três tipos de sanduíches e três tipos de refrigerantes. O gerente, ao final do expediente, representou a quantidade de vendas do dia em uma matriz A = (aij) 3x3, em que aij representa o lanche de sanduíche i e refrigerante j.

A =

De acordo com a Matriz A pode-se dizer que neste dia o lanche 2 junto com o refrigerante 1 foi vendido quantas vezes?

a) 40b) 18c) 19d) 26

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MATEMÁTICA

QUESTÃO 30

Janaína é professora e vai fazer uma atividade com seus alunos que estão estudando a região Sudeste. A atividade consiste em colorir os estados da região Sudeste de azul, amarelo, verde e laranja sem repetir as cores.

De quantas maneiras diferentes os alunos podem fazer essa atividade?

a) 24b) 12c) 6d) 4

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RASCUNHO

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Com base nos textos (verbais e não verbais) que são apresentados a seguir, bem como em seu conhecimento, discuta, sob a forma de um texto dissertativo, a atribuição de responsabilidades, punições e indenizações decorrentes e relacionadas a crimes ambientais, como o ocorrido em Bento Rodrigues (Mariana – MG). Apresente argumentos que embasem seu ponto de vista. Não se esqueça de atribuir um título ao seu texto.

TEXTO 01

PF INDICIA SAMARCO E VALE POR CRIME AMBIENTAL EM MARIANA(14/01/2016)

A Polícia Federal (PF) indiciou nessa quarta-feira (13) a mineradora Samarco e sete executivos e técnicos da empresa por crimes ambientais decorrentes do derramamento de 32 milhões de metros cúbicos de rejeitos de mineração no rio Doce. Um dos indiciados é o diretor-presidente da Samarco.

A Vale, uma das donas da empresa, e a consultoria VogBR, responsável pelo laudo que atestou a estabilidade da barragem que se rompeu, também foram indiciadas.

Em comunicado, a Vale diz que recebeu com surpresa a notícia do indiciamento e que a responsabilização da empresa “reflete um entendimento pessoal do delegado e ocorre em um momento em que as reais causas do acidente ainda não foram tecnicamente atestadas e são, portanto, desconhecidas”. A nota também diz que a empresa vai demonstrar tecnicamente que as premissas da PF “não têm efetivo nexo de causalidade com o acidente”.

A Samarco informou, por meio de nota, que não concorda com o indiciamento de profissionais da empresa pela Polícia Federal. Segundo a mineradora, até o momento “não há uma conclusão pericial técnica das causas do acidente”. A VogBR disse que a empresa aguardará o comunicado oficial da PF para se pronunciar.

Os indiciados estão sendo acusados pelo crime de poluir causando danos à saúde humana, a morte de animais e a destruição da flora, previsto no Artigo 54 da Lei de Crimes Ambientais, entre outras infrações. A pena para esse delito é reclusão de seis meses a cinco anos, além do pagamento de multa.O colapso da barragem de Fundão em 5 de novembro, em Mariana, causou a morte de 17 pessoas, devastou municípios, prejudicou o abastecimento de água em dezenas de cidades e continua causando impactos ambientais graves no rio Doce e no litoral brasileiro.

Samarco entrega planos de emergência

Após descumprir duas vezes o prazo de entrega dos planos de emergência das barragens de Santarém e do Germano, a Samarco entregou nesta quarta-feira os documentos à Justiça mineira. As barragens, também localizadas na região de Mariana, sofreram danos na estrutura após o rompimento da Barragem de Fundão.

REDAÇÃO

INSTRUÇÕES

1. O rascunho da redação deve ser feito em lugar apropriado.2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 25 (vinte e cinco)

linhas.3. Será atribuída nota zero à redação que:

• apresentar menos de 15 (quinze) linhas escritas;• fugir ao tema;• não atender ao tipo dissertativo-argumentativo escrito em prosa;• apresentar conteúdo que desrespeite os direitos humanos.• apresentar letra ilegível.

4. A redação que apresentar copia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá desconsiderado o número de linhas copiadas, para efeito de avaliação.

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Os planos de emergência indicam as possíveis consequências de um novo colapso e apresentam as ações imediatas que serão tomadas pela mineradora para diminuir os impactos, caso isso ocorra.Pela manhã, o Ministério Público de Minas Gerais (MPMG) havia informado que pediria a elevação da multa inicial de 1 milhão de reais por dia de atraso na entrega dos planos para 5 milhões de reais diários.

Fonte: (http://noticias.terra.com.br/brasil/pf-indicia-samarco-e-vale-por-crime-ambiental-em-mariana,9cba227c25a6f81a09db9c61e96bf556gxbtdwd6.html - adaptado – acesso em 03/04/2016)

TEXTO 02

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TEXTO 03

Fonte: Os gêmeos

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RASCUNHO PARA REDAÇÃO

01

05

10

15

20

25

RASCUNHO PARA GABARITO

Língua Portuguesa

Matemática

11.

10.

01.

02.

03.

04.

05.

06.

07.

08.

09.

12.

13.

14.

15.

11.

10.

12.

13.

14.

15.

13.

14.

15.

15.

26.

27.

28.

29.

30.

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