inteligencia - psicología general

7/25/2019 InTELIGENCIA - Psicologa General

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III UNIDAD

Asignatura: PSICOLOGA GENERAL


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INTELIGENCIAIII UNIDAD

PROCESOS AFECTIVOS

Semana 11


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Reconoce la importanciadel estudio de lainteligencia.

Esboza conocimientos de

las teoras de lainteligencia

PROPSITO:


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Es la capacidad global de actuar con un propsito de pensar

racionalmente y de enfrentarse de manera efectiva al

ambiente. David Weschler

Dennis Coon. Pg. 382

INTELIGENCIA


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INTELIGENCIA

Capacidad de pensar de

manera abstracta y paraaprender con prontitud de

la experiencia. Flynn, 1987

Robert Baron. Pg. 438


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Es una capacidad para aprender ciertas habilidades.


APTITUD


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MEDICIN DE LA INTELIGENCIA Y DEAPTITUD

Pruebas de aptitudes

espaciales

Pruebas de aptitudes

mltiples

Pruebas de inteligencia

Miden las posibilidades de una persona paraobtener logros en un rea limitada deaptitudes, como destreza manual.

Miden potenciales en reas ms amplias,como el trabajo universitario.

Miden una gama muy amplia de aptitudes yhabilidades mentales. Como: Pensamiento,

habilidad para resolucin de problemas,capacidad de adquirir conocimientos,memoria, adaptacin al ambiente.



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"De hecho, las regiones y conexiones

indican que, la inteligencia

depende de la capacidad del cerebropara integrar la informacin de los

procesos verbales, visuales,

espaciales y ejecutivos".


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TEORA TRIADICA DE LA INTELIGENCIA DE STERNBERG

INTELIGENCIACOMPONENCIAL

INTELIGENCIAEXPERIENCIAL

INTELIGENCIACONTEXTUAL


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INTELIGENCIACOMPONENCIAL

Capacidad para pensarabstractamente y para

procesar la

informacin. Como:

Analogas, vocabularioy otros.


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INTELIGENCIAEXPERIENCIAL

Capacidad paraformular nuevas ideas ycombinar hechos norelacionados. Ejemplo:La creatividad cientficay la capacidad para

diagnosticar elproblema del motor deun automvil.


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INTELIGENCIA

CONTEXTUAL

Capacidad para adaptarse a unambiente cambiante y paramoldear el mundo de forma que

puedan optimizarse lasoportunidades.Esta tienen que ver con lacapacidad de un individuo enresolver problemas especficos.

Por ejemplo: Un pastor en el nortede Escandinavia impregna susbotas con grasas secas paraobtener calor.


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TEORIA DE LAS

INTELIGENCIASMULTIPLES DE HOWARD

GARDNER (1993)


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Gardnerdefinelainteligencia comolacapacidadde resolver problemas o elaborar productosqueseanvaliososenunaomsculturas.

EnlaInteligenciaMltipleseentiendecomola competencia cognitiva, el conjunto dehabilidades, talentos y capacidadesmentalesque llama inteligencias.

Todas las personas poseen estashabilidades, capacidadesmentalesytalentosendistintosnivelesdedesarrollo

Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero encada campo se utiliza un tipo de inteligenciadistinto. Nomejor ni peor, pero sdistinto. Dicho de otro modo, Einstein no es ms ni menos inteligente queMichael Jordan,simplementesusinteligenciaspertenecenacamposdiferentes.


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