intelligent use of energy at school (i uses )

1

Līgums Nr.: IEE/07/828/SI2.499427Projekta īstenošanas laiks: 08/2008 to 01/2011

2009.gada 19.augustsSkaidrīte Bukbārde, JRPIC Skolu atbalsta nodaļas vadītāja, projekta

koordinatore Latvijā

Intelligent Use of Energy at School (IUSES)

“Taupīga enerģijas izmantošana skolā”

2




Projekta mērķi:

IUSES :

• veicinās skolēnu iesaistīšanos enerģijas taupīšanā ikdienas dzīvē

• rosinās skolēnus rūpēties par vides saglabāšanu, izmantojot alternatīvus enerģijas avotus, tādējādi veicinot rīcības maiņu

• sniegs padomus kā efektīvāk izmantot enerģiju, izmantojot projektā izveidoto mācību komplektu

• iesaistīs skolēnus “Eiropas Enerģijas taupīšanas “ konkursā

3




Cilvēku rīcība un uzvedība izraisa nelietderīgu enerģijas patēriņu

Cilvēki negribīgi maina savu uzvedību

Jaunieši vieglāk pieņem nepieciešamību mainīt uzvedību

IUSES nodrošinās:• zināšanas par enerģijas taupīšanu un praktiskus padomus ikdienai (metodiskie materiāli)• dos stimulu mainīt savu rīcību (līdzdalība konkursā )

Problēma

Iespēja

Projekta ideja

4




Mērķi un darbība

Jauniešu izpratne par enerģijas racionālas

izmantošanas iespējām un nozīmi

Mācību komplekts vidusskolām

Mācību komplekta aprobācija skolās

Skolēni gūst zināšanas par enerģijas taupīšanu

Eiropas Enerģijas taupīšanas balva

Skolēnu iesaistīšanās

konkursā

Skolu administrācijas, skolotāju informēšanas

pasākumi

Mācību komplekta izmantošana skolās

5




Mācību komplekts

• Rokasgrāmatu komplekts skolēniem – Enerģijas izmantošana celtniecībā– Enerģijas izmantošana rūpniecībā– Enerģijas izmantošana transportā

• Skolotāja grāmata• DVD ar interaktīviem materiāliem• Instrumentu komplekts vienkāršu eksperimentu

veikšanai• Projekta mājas lapa: http://www.iuses.eu/

6




Rokasgrāmatās izmantotie apzīmējumi:

Jēdziena skaidrojums: šādi tiek apzīmētas jēdzienu definīcijas, skaidrojumi

Ievēro!: norāda uz svarīgu informāciju, padomu, ieteikumu

Mācīšanās mērķis: tiek norādīts katras nodaļas sākumā, paskaidrojot, ko skolēni apgūs šajā nodaļā

Eksperiments, praktiskais uzdevums, vingrinājums: norāda, ka jāveic kāds uzdevums, kas balstīts uz iepriekšapgūto teorētisko materiālu.

7




Rokasgrāmatās izmantotie apzīmējumi:

Internetsaite: norāda uz interneta saiti, kurā var iegūt papildus informāciju

Atsauce: norāda uz informācijas avotu, kurā iegūta

informācija

Piemērs: tiek sniegts reālas situācijas apraksts vai piemērs

Galvenās idejas: nodaļā izklāstītās vielas kopsavilkums

Jautājums: pamatjautājumi, kurus ir būtiski izprast

nodaļas ietvaros

8




Skolotāja rokasgrāmatas saturs

• 1.nodaļa- Ievads. Kas ir enerģija?

• 2.nodaļa- Īss rokasgrāmatu satura pārskats

• 3.nodaļa- Ieteikumi projekta metodisko materiālu izmantošanai

• 4.nodaļa- Enerģijas taupīšanas plāns

• 5.nodaļa- Komunikācijas plāns

9




Rokasgrāmatas

• Informācija• Vingrinājumi, eksperimenti, praktiskie

uzdevumi• Padomi, svarīga informācija• Piemēru, gadījumu analīze• Atsauces uz informācijas avotu• Kopsavilkums• Jautājumi

10




Materiālu izmantošana

Pamata pieeja

(8 stundas)

Padziļinātā pieeja

(20 stundas)

Valodu jomas priekšmetos Iegūt pamata

informāciju (izmantot tekstus,

vienkāršus eksperimentus,

interaktīvos materiālus)

Iegūt padziļinātu informāciju

(izmantot 2.grūtības pakāpes uzdevumus,

grafikus, tabulas, papildus

informācijas avotus, veikt eksperimentus, izmantot interaktīvos

materiālus

Sociālo zinību jomas priekšmetos

Matemātikas, dabaszinātņu un

tehnisko zinību joma

11




Valodu joma

• 1.grūtības pakāpes informācija• Lasīšanas, tulkošanas, valodas prasmju

veidošanas uzdevumi• Skolēnu individuālais darbs ar atsevišķām

tēmām• Uzdevumi, jautājumi rokasgrāmatās• Diskusijas par enerģētikas, dabas aizsardzības

jautājumiem• Veikt vienkāršus aprēķinus, izmantojot

rokasgrāmatās dotos piemērus• Izmantot interaktīvos materiālus sadaļā “Māja”

12




Valodu jomā ieteicams izmantot:

• Enerģijas izmantošana transportā• Enerģijas izmantošana celtniecībā:

– 2.nodaļa- Ēku konstruktīvie elementi– 5.nodaļa- Apgaismojums– 6.nodaļa- Elektroierīces un elektroniskā aparatūra

• Enerģijas izmantošana rūpniecībā– 1.nodaļa- Ievads-kas ir enerģija?– 2.nodaļa- Enerģijas avoti

13




Sociālo zinību jomas priekšmetosMatemātikas, dabaszinātņu un tehnisko

zinību jomas priekšmetos

• Tehnisko terminu izpratne, apguve• 2.grūtības pakāpes informācija rokasgrāmatās• Sarežģītāku eksperimentu veikšana, izmantojot

instrumentus• Sarežģītu aprēķinu veikšana par klasi, skolu

(izmantojot tabulas, kalkulatorus)• Interneta resursu izmantošana • Interaktīvo materiālu izmantošana aprēķinu

veikšanai

14




Instrumentu komplekts

• Nodrošina skolēnu praktisko darbību

• Izmantojams, lai skolēni labāk izprastu rokasgrāmatās apskatītos piemērus

• Palīdzēs skolēniem izprast un izdarīt secinājumus par dažādu enerģijas taupīšanas metožu efektivitāti

15




Instrumentu komplekta saturs:

• 6 Termoizolācijas materiāla paneļi• Termoizolācijas materiāls, kuru izmanto celtniecībā (Stiferite) Šī materiāla

vietā var izmantot polisterola kasti• 1 Saules panelis1,5 W 6 V(Iespējams nopirkt internetā)• 1 LED (Iespējams nopirkt internetā)• 1 Kvēlspuldze ar E10 bāzi 4,8 V; 0,3 A (Iespējams nopirkt internetā)• 4Krokodīļspailes ar apvalku elektrības ķēdes mērīšanai (Iespējams nopirkt

internetā)• 2 Elektrības vadi (Iespējams nopirkt internetā)• 1 Digitālais termometrs -40 to +200 °C (Iespējams nopirkt internetā)• 1 Energometrs 230 V, 50 Hz, 16 A, 3680W (Iespējams nopirkt internetā)• 1 Vējdzirnavas (Saules darbināms modelis, iespējams nopirkt internetā)• 1 DVD (Materiālu, kas iekļauts DVD var lejuplādēt arī projekta mājas lapā:

www.iuses.eu)

16




SKOLAS ENERGOEFEKTIVITĀTES PASĀKUMU PLĀNOŠANA

1.solisProjekta

īstenošanas komanda

1.solisProjekta

īstenošanas komanda

5.solis Darbības plāna

ieviešana

5.solis Darbības plāna

ieviešana

4.solis Darbības plāna izveide

4.solis Darbības plāna izveide

3.solisMērķu, uzdevumu

noteikšana

3.solisMērķu, uzdevumu

noteikšana

2.solis Skolas

energoefektivitātes audits

2.solis Skolas

energoefektivitātes audits

Koordinēšana rezultātu fiksēšana

17





• Projekta īstenošanas komanda (plānošana,organizēšana,koordinēšana,izvērtēšana)

• Skolas energoefektivitātes audits (cik enerģijas tiek patērēts, noteikt enerģijas nelietderīgas izmantošanas cēloņus, iespējamās enerģijas taupīšanas iespējas)

18





• Noteikt mērķus, uzdevumus (ko un cik daudz gribam paveikt, iesaistīties)

• Konkrēta darbības plāna izveide, integrējot to kopējā skolas darba plānā

• Darbības plāna ieviešana• Aktivitāšu koordinēšana, sasniegumu

fiksēšana• Sadarbība ar sabiedrību, popularizēšanas

pasākumi

19




Skolas darbības plāns

20




Enerģijas taupības pasākumi piemēri

• Izvietot plakātus, kas aicina gaiteņos izslēgt gaismu.• Sagādāt laboratorijām pagarinātājus ar slēdzi “ieslēgts /

izslēgts”.• Ieviest 10% atjaunojamās enerģijas avotus.• Veikt visu apkures un dzesēšanas iekārtu pārbaudi• Izvietot plakātus, kas aicina neatstāt bez vajadzības vaļā

durvis un logus.• Aizblīvēt durvis un logus• Iegādāties skolotājiem izglītojošus materiālus par

enerģijas taupīšanu un aicina viņus sasaistīt enerģijas taupīšanas problemātiku ar sava priekšmeta vielu

• Izveidot skolas kolektīva ikdienā veicamo pasākumu sarakstu

21




Komunikācijas plāns

• Par skolas aktivitātēm var informēt dažādi:• Organizējot pasākumu pilsētai vai

rajonam;• Preses konference;• Intervija vietējā masu informācijas līdzeklī

(TV, radio, laikrakstā);• Savas mājas lapas izveidošana;• Reklāmas lapiņu, t-kreklu, nozīmīšu

izdalīšana

22




Ilgspējīgas attīstības galvenie elementi

Ilgspējīgums

Dzīvotspējīgs

Paciešams Objektīvs

Sociālie

Vides aizsardzība

Ekonomiskie

intelligent use of energy at school (i uses )

Documents