5/10/2018 Introduccion Al Razonamiento Verbal

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In trod ucci6n a l curso deRa zonam ie nto Verb al

En el desarrollo personal y acadernico resulta nccesario eldesarrollo de hahilidades intelectuales y cornunicativas. Las uni-versidades entienden el valor de tales capacidades, por tal razonel ingreso a la universidad exige un proceso de seleccion de los es-tudiantes. Se busca conocer el nivel acadernico de los postulantes,en especial en 10 referenle al rnanejo de habilidades comunicativas,a fin de predecir el futuro desenvolvimienlo del estudiante durantesu etapa de formacion profesional.En tal sentido, el curse de Razonamiento Verbal resulta irnpor-tante en la formaci6n de todo estudiante, ~es es aquella disciplinaacadernica que contribuye de manera sigm,~ativa al dominio delidiorna en sus dos pianos, el escrito y el oral. .;()

Los lernas basicos del curso se arganiza~~(:., acuerdo a sucomplejidad e irnportancia en determinados niveles"6_/,

~ ~ 0('"'0.0 , , ;

HabilidadVerba

Saber leer v cscniJir huna condifundamental para cl exiro ac.idem

Tener IIIl habito de lectura not e haec I1l,l~ (1.11to sino que tamfomenta una artitud critica respel a r ea li da d ,

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Sin6nimos 8 . Locura, demencia, insania, ...............1 . PERFIDO 2 . DlMITIR A) tobia

B) ofus cae ionA) dandi A) infundir C) IigerezaB) tacano B) colegir D) desaciertoC) felon C) trastocar E) vesaniaD) mendaz D) abdicarE) ladino E) impedir 9 . Fausto, infeliz, lozano, ...............

3 . VILEZA A) frondosoA) falacia B) escasaB) estulticia C) conturnazC) beldad D) mustioD) infamia E) acicaladoE) fruici6n

1 0 . Enteeo, rollizo, escualido, ...............Ant6nimos

7 . Voluble, veleidoso, mudable, ..

4 . CONVENlR 5 .A) subvertirB) discreparC) abrogarD) rescindirE) deslucir

6 . VERBOSIDADA) enterezaB) venalidadC) locuacidadD) concisionE) sirnpleza

Series verbales

A) gaznaplroB) versatilC) astutoD) facundoE) bizarro

I t - . A) manidoPERSUADIDO't-It- B) fragil

.~ C)rechanchoA) abochornado ~v D) endebleB) redomado ' 6 - 6 E) engoladoC) despabilado ; : 9 " Q 'D) ensirnlsrnado ~Ol" Elimlnacion de oracionesE) desanimado .00?;

1 1 . (I) Los investigadores afirman que los humnos deben comenzar a colonizar otro plancomo salvaguarda contra una catastrofe enTierra. (II) Los cientfficos proponen quemisiones al Planeta Raja comiencen con eqpas de dos personas enviadas en naves seradas. (Ill) La tecnologia para lograrlo ya exte, 0esta al alcance, escribieron. (IV)Lo qnecesitamos es un multimiltonario excentrique tinancie el proyecto, dijo Schulze-Makuc(V) EI magnate britanico Richard Branson ydirector general de Amazon, Jeff Bezos,algunos de los millonarios que han invertien empresas espaciales privadas.A) ID) 1Il

B) II C)VE) IV

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pagados, el rernanente se denomina re(I) EI indicio es un signa que tiene conA7xion ff -"V",_ disponible, que se puecle gastal' 0ahorrarsica call el objeto denotado. (II) EI icono-e)Cun:;() II. En los ultirnos anos las transferenciassigno que nace referencia 3su objeto en virtt\~ / - cibidas han sido una parte creciente dede una sernejanza. (lll) EI slmbolo es un signo ~6~f"l, renta personal.arbitrario cuya relacion con el objeto se deter- I_Y.,~I I. La renta personal es 13caruidad de dinemina par una ley 0convenci6n previa. (IV) Asi ("

'~cibida por los individuos para SlI lp'?trticular.

1 2 . (I) Suele cstablecerse una distinclon entre elbarroco de los paises protestantes y el de lospaises catolicos (barroco de la Contrarreforrna).(II) La palabra barroco tuvo originalrnente unsentido peyorativo, ligaclo con 1 < 1 extravaganciay la exageracion. OIl) Este sentido aun se man-tiene en ciertos topicos del lenguaje no espe-cializado, (IV) Se dice que el terrnino deriva delportugues barroco (castellano barrueco), quesigrufica 'perla irregular'. (V) Para rnuchos inte-lectuales el barroco expresa la eonciencia deuna crisis, visible en los agudos contrastes socia-les, el hambre, la guerra y la miseria,A) III0) II

B) V C ) IVE) I

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la bandera roja y amarilla es simbolo de Espa-na, porque asi se ha convenido. (V) Entre lossirnbolos mas populates tenernos a los ernble-mas 0distintivos de los partidos politicos.

A) V0)1

B) IV C) 11E) III

14. (I) La extradicion es el proceso por el cual unEstado entrega una persona que se halla en suterritorio a las autoridades de otro Estado paraque sea juzgada par delitos cometidos en este,(II) La extradicion es regulada en muchos tra-tados Internacionales, uno de sus principios

basicos es la doble incrirninacion. (Ill) La scitud del Estado requirente se denomina extdicion activa, y la entrega por parte del requedo, extradicion pasiva. (IV) Si la extradicionconcedida par Ia autoridad judicial del Estarequerido recibe el nombre de extradiciondicial. (V) Si se trata de una autoriclacl delbierno, sera entonces extradicion gubernativA) IVD ) I I

B) I C) IIIE) v

Plan de redaccion

1 5 . La renta personall. Cuando se resta la totalidad de i rnpuesto

IV. Este ultimo concepto incluye perisiones,guros de descrnpleo y pagos provenicntde los servicios sociales,

V . Se compone de todo tipo de ingresos: sudos y salaries, ingresos de los propletariocobro de intereses y transferencias recibid

A) 1 1- V -IV -I-IIIB) J I- V-IV - II[ - IC) I II -IV-V -I I- I0 ) III -V -IV -I I- 1E ) 1 1 1 -V - IV - I - I I

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t t - I t - .' t : - oLa familia ~~vL En este tipo de sociedad era normal el in- ' 6 _ / ,o;:9~ pondencia individual.

~&I movimiento se fundo en 1961por iniciat~abogado britanico Peter Benenson (192005), Y tiene su sede central en Londres,

1 6 . La afectividadL En la vida adulta se diversifica como tonali-dad que tine todo nuestro acontecer,

II. Este sentimiento aparece en las conductasmas simples de la vida animal y se va vol-viendo cornpleja segun vamos creciendo.

III. Mediante ella nos unimos a los otros, almundo y a nosotros mismos.IV.La afectividad juega un papel fundamentalen el desarrollo de la vida humana,

V En el ser humane sufrr: un pror.exo de Ind-duracion y desarrollo desde la infancia, enla que aparece como difusa y egocentrica.

A) IV-III-I-V1lB ) IV -][ ..1 1 1 - V - [C) V-III][-lV-!D) V -III IV -II-IE) IV -111-11 - V - [

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fanticidio y la expulsion del nucleo familiarde los enfermos que no podian trabajar,

II. Antropologos y soci61ogos han desarrolladodiferentes teorias sobre la evoluci6n de lascstructuras familiares y sus funciones.

Ill. Se desplazaban juntos parte del ana pero sedispersaban en las estaciones en que esca-seaban los alirnentos,

IV La familia era una unidad econ6mica: loshombres cazaban mientras que las mujerespreparaban los alimentos y cuidaban de losninos.

V Segun estas, en las sociedades mas primiti-vas existian dos 0 tres nucleos familiares, amenudo unidos por vinculos de parentesco.

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A) IV - li .] ]- V - IB) ll- V - IIl- I V - IC ) II -I-Ill V - IVD ) IV -1 lI-1 1 V - IE) IV-I-Ill-V-U

1 8 . AmnisHa InternacionalL Es una organizacion no gubernamental h

manitaria de caracter privado, can coberra internacional, que lucha de forma irnpcial por la Ilberaclon de los prisionerosconciencia.

II. Amnistfa Internacional cuenta con unamundial de grupos locales, cuyos miembroson voluntarios particulates. que adoptaprisioneros de conciencia y sigue sus cascon los gobiernos irnplicados Ya travesorganisrnos internacionales.

Ill. Entre los rnetodos de investigacion ycamparia que utiliza estan la publicidadlos medias de cornunicacion y la corte

V En 1977 , Amnistia lnternacional recibioPrernio Nobel de Ia Paz por "sus esfuerzpor defender la dignidad hurnana contraviolencia y la opresion".

A) II-IV -111 - V -IB) 1 - IV - II - V -IllC ) II I - Ill- IV - VD ) 1 - IV -II - III - VE) I-IV-IIl-V-ll

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Comprension de lecturaTexto

A partir del siglo XVIII se fue extendiendo elconvencimiento de que la educacion era ne-cesaria para todos, reivindicandose la igualdadde oportunidades, algo que no siernpre ni entodos los lugares sc ha Iogrado, y que, todavlahoy, sigue siendo rnuy dificil, La historia nosdice que ha sido la practica de la lectura !aque ha aportado a los hombres capacidad paraintcrpretar, elegir, debatir y criticar, La lecturesigue sierido un instrurnento irnprescindlble enla educaci6n de las personas, porque es el fun-damcnto en el que se asierua el aprendizaje,eJ conocimienro, los valores y el pcnsamiento,No se puede prescindir de las actividades dehablar, escuchar, leer y escribir como pilaresesencialcs de la lormacion basica de las perso-nas, pues son las que les van a capacitar para la

D) la falta de habito e interes por el estudlo.E) el derecho a la gratuidad de la educacion.

2 0 . En el texio ia palabra extender significdA) cnsanchar.B) sustentar,C) edificar.D) difundir,E) cornunicar,

2 1 . Segun el texto, la lectura se disociaA) de Ia enserianza.8) del conocirniento.C) del pensarniento.D) de 1 0 formative.E) de 10connatural,

2 2 . De acucrdo con 1 0 leido seconcluve que respsabilizar unlcamente a los doccntcs de las dificplena incorporacion a la vida en sociedad. j I .. I j ."t;. ta c es ( e cornprension Iectora c e los estudiantLos mediadores y los educadores ~~ los

prirncros que 10 deben tener en cuenta, ~~ A) es el primer paso para la solucion realno debieran ser los unicos: la sociedad -a lr~ problema.ves de sus instituciones- tiene que fonnarlos C : ' 6 / , B) irnplica una vision equivocada de la prebadecuadamente y proporcionarles los rnedios ~Q' rnatica.necesarios para curnplir dignarnente esa res- ~&)exige tener pruebas rigurosas en contraponsabilidad. No seria bueno que las socieda- '%