j.albers interac color

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    -La interaccin del colorJosef Albers ALrAN zA FIRMA

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    Explicacin de las lminas

    Un color tiene muchos rostros: la relatividaddel color; captulo IVun color tiene muchos rostros, y se puede hacer queun solo color aparezca como dos diferentes. En el diseooriginal del estudio que ahora figura en la cubierta (lmi-na IV-I la edicin ntegra), las bandas horizontales azul oscu-ra y amarilla iban montadas sobre una solapa que se poda le-vantar para mostrar una banda vertical de ocre del mismocolor de arriba a abajo.En este caso, es casi increble que los cuadrados pequeossuperior e inferior formen parte de la misma tira de papely sean, por lo tanto, del mismo color.Y ningn ojo humano normal es capaz de ver comoiguales ambos cuadrados.Estudios de gradacin; captulo V

    La gradacin de la lmina V-1 es un collage de pequeosrecortes de grises cuidadosamente recogidos de ilustracionesde revistas, que deben proceder de las mismas publicacionespara garantizar la misma tonalidad de negro.Estn dispuestos de arriba a abajo segn la transicinms suave posible de negro denso a blanco claro, y montadosdespus como cuatro rectngulos de igual tamao sobre unahoja de cartulina de un gris medio correcto, de modo queaparezcan como en un bastidor de ventana con una cruzcentral, cuyas partes son todas de la misma anchura.Esta combinacin de negros decrecientes a blancos clarosdentro de un marco que no vara se traduce en la siguienteinteraccin: las tres verticales del marco aparecen cada vezms claras segn se van aproxima.ndo al borde superior,y de modo semejante ms oscuras hacia la base.

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    De las tres horizontales del mismo marco, la ms altaparece ms clara y la ms baja parece ms oscura. En cuantoa la horizontal del medio, casi desaparece al fundirse conlos recortes contiguos de grises medios.Aunque esta clase de estudios depende mucho de la preci-sin y la paciencia, se debe fomentar. Conviene sealar quelas muestras de verdaderos grises medios son las ms dificilesde encontrar.Fondos invertidos; captulo VI

    lJn color parece dos, o tres colores parecen dos. Al mirarla lmina VI-3 con el fondo amarillo a la izquierda, la Xque hay sobre l parece casi violeta y la X que hay sobreel fondo violeta parece amarillenta.Para comprobar que ambas X son del mismo color bastamirar el punto central en que se encuentran, en la partesuperior.La pregunta que plantea este estudio es: eu color escapaz de desempear estos papeles complementarios en cadacaso ?

    Substraccin del color; captulo VIISostngase la lmina VII-4 con el fondo verde densoa la izq:uierda y el fondo gris claro a la derecha.Bajo ellos hay dos bandas horizontales contiguas, unaverde-parduzca sobre la otra, de un amarillo tirano a ocre.Los rectngulos pequeos que hay en los centros de losrectngulos grandes parecen iguales.Para lograr la mejor comparacin simultnea no se debepasar la vista de un centro al otro, sino fijarla firmemente

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    en un punto medio entre ambos, que caer sobre la lneadivisoria de los fondos.Este es un ejemplo valiente de hacer que dos coloresmuy diferentes parezcan iguales. Prueba que su autor haentendido lo que significa la : enotras palabras, cmo deshacerse de demasiada oscuridad oclaridad de un color, o de demasiada tonalidad, como elverde o el amarillo.

    Imagen persistente; captulo VIIISi queremos entender claramente la interaccin del color

    causada por la interdependencia cromtica, hemos de experi-mentar lo que significa la . Antes depasar a estudiar la lmina VIII-2, tenemos que hacer lo siguien-te:

    De un papel rojo brillante claro y otro blanco clarorecortar dos crculos exactos, cada uno de por 1o menosocho pulgadas de dimetro y con un puntito negro marcandoel centro. Pegarlos despus -en una misma horizontal, elcrculo rojo a la izquierda y el blanco a la derecha- sobrewa pizarra o un trozo de papel o cartulina negros, de unasdoce pulgadas de alto por veinte de ancho, dejando cantidadesiguales de negro antes, entre y despus de los dos crculos.

    Si miramos fijamente, por espacio de medio minuto,el centro que hemos marcado en el crculo rojo, no tardare-mos en descubrir 1o dilicil que es mantener la vista fijasobre un punto. A poco empiezan a aparecer formas demedia luna movindose por la periferia del crculo. A pesarde ello hay que seguir mirando fijamente el punto centraldel crculo rojo para lograr la experiencia buscada. Luego,correr rpidamente la vista al centro de1 crculo blanco.

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    En la clase suelen orse voces de asombro, porque ahoratodos los ojos normales ven de repente verde o azul-verdeen vez de blanco. Este verde es el color complementariodel rojo o rojo-anaranjado. El fenmeno que consiste enver verde (en este caso) en vez de blanco se conoce conel nombre de persistencia de la imagen o contraste simultneo.Miremos ahora la lmina VIII-2 colocada horizontalmen-te. A la izquierda tenemos un cuadrado blanco relleno decrculos amarillos del mismo dimetro y tangentes entres. En el medio hay un punto negro. A la derecha tenemosun cuadrado blanco vaco, tambin con un punto negroen el centro. Ambos estn sobre fondo negro. Tras mantenerla vii;ta fija durante medio minuto en el cuadrado de laizquierda, crrasela de pronto al de la derecha.En este caso experimentamos una imagen persistente muydiferente. En lugar de ver el complemento de los crculosamarillos (azul),lo que vemos son formas romboidales -lasormas residuales de los crculos- en amarillo. Esta ilusines una imagen persistente doble y por lo tanto invertida,que a veces se llama inversin del contraste.La rnezcla de colores en papel; captulo IX

    A1 pintar es tcil mezclar pigmentos vertindolos juntosy revolvindolos, con 1o que se consigue un color intermediocomo mezcla. Dado que esto no se puede hacer con papel,hemos de imaginar un posible . En lalmina IX-1 superponemos parte de un rectngulo marrnsobre un rectngulo rosceo-rojo. Primero pasamos l vistavarias veces de izquierda a derecha a travs de la zona traslapa-da, que es donde debe aparecer la rnezcla.Tras varias pasadas en uno y otro sentido vemos queel rojo parece salir a travs del marrn a la izquierda, y

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    que el marrn parece salir a travs del rojo por el bordederecho del solape. Ello prueba que tenemos una verdaderamezcla.

    Es fcil ver que el borde derecho del rectngulo marrntiene un lmite ms pesado que el borde izquierdo del rojo'Por 1o tanto, esta mezcla contiene ms marrn que rojo'As, el marrn est encima; en otras palabras, el marrnes el color dominante en esta mezcla-Ahora trtese de encontrar una mezcla en la que el rojoest encima y sea por 1o tanto dominante.Lase el captulo XI y bsquese alguna mezcla cromticaen papel que produzca diversas ilusiones espaciales'

    Intervalos cromticos y transformacin; captulo XIV[Jna de cuatro rojos a cuatro azules

    de clave levemente ms baja parece comparable a la transfor-macin de un tetracordio musical de un instrumento a otro.De ah que tambin en el color nos ocupemos de los . Pero esa traslacin es mucho ms complicada con coloresque con notas musicales.

    En la parte superior de la lmina XIV-1 tenemos cuatrocuadrados rojos a la izquierda, formando un cuadrado, ycuatro cuadrados azules a la derecha, formando tambinotro cuadrado. Cada uno tiene los cuadrados ms oscurosa la izquierda. En el piso superior de cada uno se da elcontraste ms fuerte entre los cuadrados izquierdo y derecho'que tambin son los que estn separados por lmites msduros.

    Para comprobar si dan los mismo , en la parteinferior transferimos la disposicin del cuadrado azul al centrode los rojos, y viceversa. Si los intervalos son correctos'ttas esta transformacin los lmites ms duros de los pares

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    superiores de cuadrados se repetirn en las mitades superioresdel eje vertical, y los pares inferiores mostrarn los lmiteshomogneamente ms suaves.Para entrenar la vista, comprense los lmites correspon-dientes de las partes superior e inferior, de izquierda a derecha.Se ver entonces que en los cuatro cass las mitades verticalesizquierdas son las ms pesadas, y que las mitades verticalesderechas son nebulosas. Lase el captulo XIV y obsrvenselos seis dibujos que lo ilustran.La rnezcla ptica, el efecto Bezold; captulo XIII

    Los impresionistas franceses (a partir de 1870) buscabanefectos de mezcla ptica. En lugar de mezclar los coloresen la paleta, los aplicaban sobre el lienzo en toquecitos peque-os, de modo que a cierta distancia se mezclatan en nuestravista.

    IJn efecto semejante toma su nombre de 'V7ilhelm vonBezold (1837-1907), un meteorlogo de Berln que descubrique ciertos colores fuertes distribuidos de manera homogneatransformaban por completo el efecto de sus diseos de alfom-bras, que hacia para distraerse.Siguiendo el ejemplo de Bezold, uno de mis estudiantesdel curso de color mostr (lmina XIII-1) ladrillos de colorrojo claro unidos con mortero muy blanco, y luego los mis-mos ladrillos unidos con mortero negro puro. El rojo conblanco parece mucho ms claro que el rojo con negro, sobretodo visto de lejos.

    The Theory oJ color anil Its Reration to Art and Art Industry, trad., Boston,Prang, 1876.

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    Estudios libres; captulo XVIUEl estudio de la lmina que aparece en contracubierta, he-cho con hojas secas prensadas, muestra una vez ms que la in-teraccin del color es el resultado de una buena instrumenta-cin cromtica.