jan tober, lee carroll - indigó gyerekek i
TRANSCRIPT
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
1/238
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
2/238
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
3/238
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
4/238
TARTALOM
ELS FEJEZET
Mit takar az indigkk megjells? 8
Dr. Richrd Seigle: Az ember csoportostsnak rendszerei 10
Jan Tober interjja Nancy Ann Tappe-pel (els rsz)
Bevezet az indigkck gyerekekhez 13
Dr. Barbara Dillenger: Az indigkck gyerekekrl 25Dr. Doreen Virtue: Tehetsgesek vagy szerencstlenek? 30
Dr. Kathy McCloskey: Ers gyerme kci nk 32
Debra Hegerle: Indigkk gyerekek 39
Dr. Rbert Gerard: Az Kg kldttei 43
MSODIK FEJEZET
Mit tegynk? 49
Jan Tober interjja Nancy Ann Tappe-pel (msodik rsz)Legynk ir nyt k! 5 3
Dr. Doreen Virtue: Kgy indigkk gyermek nevelse 57
Dr. Kathy McCloskey: Ha indigkk gyereket nevelnk,
ne feledjk cl a kvetkezket ! 59
Debra Hagerle: Unalom s tisztessg 61
Dr. Jtidith Spitler McKcc: Krs pozitv zenetek kzvettse
a gyer mek fel 63
Dr. Rbert Gerard: Az indigkk gyerek nevelse 77Rbert P. Ocker: Llckkzpontsg: amit az oktats az j
irnyvonal kpviseli szmra jelent 80
Cathy Patterson: Hasznlhat stratgik az indigkk
gyermekek ir nytsban 83
Rbert P. Ocker: Teki ntsk ket ajndknak 95
Jennijer Palmer: A gy er me k tantsa 99
Pauline Rogers: Nem versenyszel lemet tpll jtkok 110
Joyce Golden Seyburn: Kgy egszsges s boldog gyermekflnevelsnek ht titka 1 11
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
5/238
HARMADIK FEJEZET
Az indigkk gyermekek spiritulis tulajdonsgai 116
Dr. Melanie Melvin: Az Indigkk gyermekek tisztelete 119
Rbert E Ocker: Llckkzpont utazs 132
Jan Tober interjja Nancy Ann Tappe-pel (harmadik rsz)
Az indigkck spi rituali ts 135
Dr. Dureen Virtue: Kgy indigkck gyermek szljnek lenni 141Dr. Ijauriejoy Pinkham: Kedves indigkck gyerekek! 152
NEGYEDIK FEJEZET
Az egszsg 161
Dr. Doreen Virtue: Kgszsgcs-c az engedkenysg? 163
Keith R. Swith: A krnikusan tfordult polarits korunk
klnleges gyermekeiben 172
Karn Eck: A tpllkozsrl 187Karn Boksky: A Szrna: eset tanulmn y 201
TDIK FEJEZET
Az indigkk gyerekek zenetei 207
Ryan Maluski: Kgy indigkk gyerek feln 208
Candice Creelman: Szeretetre van szksged
(Az indigkk lt megtapaszta lsa) 219
HATODIK FEJEZET
sszegzs
Jan Tober zenete az olvashoz 227
A Fny Gyermekei iYlindcn gyermek szmra...
(ismeretlen szerztl) 229
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
6/238
l i l .SO FEJEZET
MIT TAKAR
AZ INDIGKK MEGJELLS?
1. Kgy fajta felsbbsgi tudatt al jnnek a vilgra
(s sokszor gy is viselkednek).
z els definci gy hangzik; az indigkk gyermek"
olyan gyermek, aki j s szokatlan pszicholgiai tu
lajdonsgokkal rendelkezik s akinek viselkedsi szo
ksait tudomnyosan eddig mg nem rtk le. Kzek a tulaj
donsgok egysges tnyeken alapulnak s arra sztnzik a
gyermek nevelit, hogy vltoztassanak nevelsi szoksai
kon. Ha figyelmen kvl hagyjuk ezeket a szokatlan tulaj
donsgokat, ezekben az j s rtkes teremtmnyekben ki
egyenslyozatlansgot s csaldottsgot idznk el. Kn-
nek a fejezetnek a clja az indigkk gyerekek tulajdonsga
inak a bemutatsa s rtkelse.
gy tnik, tbbfle indigkk gyermek ltezik, az jel
lemziket a fejezet ksbbi rszben adjuk meg, de a kvet
kez listban megismertetjk nket az indigkk gyere
kek legltalnosabb viselkedsi szoksaival. Rillenek-e
ezek valakire azok kzl, akiket ismer?
me tz a legltalnosabb jellemzk kzl;
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
7/238
2. gy rzik, megrdemlik, hogy itt legyenek" s
csodlkoznak, ha valaki ezt a nzetet nem osztja.
3. Az nbizalom nem problma a szmuk ra.
4. Nehzs geik vannak az abszolt tekintlyelvsggel (elvrjk a magyarzatot s a vlasztsi
lehetsget).
5. Egyszeren nem tesznek meg bizonyos dolgo
kat; pldul nem szeretnek sorba llni.
6. Csaldott vlnak az olyan rendszerektl, ame
lyek rutinnal mkdnek s nem kvetelik meg a
kreativitst.
7. Gyak ra n ms megoldsokat tal lnak bizonyosproblmkra, mint a trsaik az iskolban, mint a
szleik odahaza; emiatt nonkonformistnak
tekintik ket.
8. Antiszocilisak, hacsak nem a magukfajtval
vannak egytt. Ha nincs krlttk hozzjuk
hasonl, gyakran magukba zrkznak, s az az
rzsk tmad, hogy senki emberfia nem rti
meg ket. Az iskola nehezen viselhet el aszmukra.
9. Ne m reaglnak a fegye lmez ijesztgetsre (Na
vrj csak, amg apd hazajn s szreveszi, mit
csinltl!").
10. Ne m flnkek: egyket tre kzlik, ha szksgk
van valamire.
A ksbbiekben rszletesebben megvizsgljuk ezeket atulajdonsgokat, de elbb hadd mondjuk el, mirt is hvjk
ezeket a gyerekeket indigkk gyerekeknek.
A pszicholgia trtnete alatt klnbz rendszerek jt
tek ltre az emberek csoportostsra. Valjban mind
annyian valamilyen viselkedsi csoportba tatozunk, errl
lehet olvasni s megprblhatjuk magunkat azonostani, s
bizony ez sokszor szrakoztat. Ezek a rendszerek az em
bert klnbz mdokon prbljk meg kategorizlni.
9
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
8/238
Nyilvnval, hogy egy kpletet keresnek, ami mindenkit
valamilyen csoportba oszt, azrt, hogy az elmvel foglalko
z szakemberek bizonyos tmpontokhoz jussanak.
Ezek kzl a rendszerek kzl nhny igen rgi, nhnypedig teljesen j.
Mindjrt a legelejn egy pszicholgushoz fordulunk
segtsgrt, hogy errl rvid rtkelst adjon, gy akad
miai szinten kezdhetjk el a tma feldolgozst. Richrd
Seigle nem pusztn gyakorl orvos, hanem foglalkozik
humn s spiritulis tmkkal is, mint a veleszletett gy
gytsi kpessg.
Az ember csoportostsnak rendszerei
Dr. Richrd Seigle
A nyugati civilizci trtnete folyamn szksg volt a
kutatsra, meghatrozsra s a megtlsre. Amint jabb
fldrszeket fedeztnk fel s rajta j kultrkat, elszr azt
figyeltk, hogy ki hasonlt rnk s ki nem. Azokat az embe
reket, akik nem hasonltottak rnk sznben, hitben vagy
kultrban, alsbbrendnek tekintettk trtnelmnk sz
mottev rszben.Tudomnyosan szlva, megprbltuk kategorizlni az
embereket sznk, fejformjuk, brsznk, intelligencia
szintjk stb. alapjn. Az antropolgusok s pszicholgusok
veket tltttek azzal, hogy modellezzk, hogyan gondolko
dunk, rznk s cseleksznk. lljon itt nhny plda a k
lnbz kategorizlsi rendszerekbl:
10
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
9/238
Intelligencia tesztek, mint a Wechsler-fle (WAIS)
s a Stanford-Binet szemlyisgteszt.
Szemlyisgteszt: MM Pl, MCMI , A s B tpus.
Projektv szemlyisgelemzsek: Rorschach, TATs az SCT
Memria tesztek, mint a WMS s a Bender-fle.
Sajtos pszicholgiai tnyezk A kvetkez tnye
zk nha a csoportosts alapjul szolgltak: csaldi
struktra s szoksok; kultra; lmok; egyni pszi
cholgia; ktds s vonzds; mtoszok; vallsok;
tudatos s tudatlan motivcik s gondolatok.
Elismert pszicholgusokfoglalkoztak a szemlyisgklnbz jegyeivel: Freud, Jung, Adler, Bern,
Fromm, Kernberg, Klein, Maslow, Peris, Reich,
Rogers, Skinner, s Sulivan.
Gandhi azt mondta: Kpessgnk arra, hogy egysget
teremtsnk a klnbzsgek kztt, civilizcink gyny
rsge s szaktprbja lesz majd". Az vezred vge maga
sabb szeretettudatot s toleranciaszintet sejtet, mindezt prszz vvel korbban megtanulhattuk volna a bennszltt
kultrktl, ha nem nztk volna le ket.
A tradicionlis mellett vannak spiritulis s ezoterikus
csoportostsok is, amelyek az embereket pldul szletsi
attribtumaik alapjn csoportostjk; ilyenek az asztrolgia,
az letenergia, vagy a szent llatokkal val asszocici - a
knai vagy az amerikai indin kultrkban. Brmit is gon
doljunk ezekrl a ltszlag tudomnytalan rendszerekrl,hivatalosan is elismert tny, hogy ezek a legrgebbi tuds
hoz tartoznak s az si szvegekben is emltst kapnak.
Ezek a rendszerek, rgiek s jak, arra szolglnak, hogy az
ember megrtse nmagt.
Nancy Ann Tappe 1982-ben rta knyvt, amelynek c
me: Understanding Your life trough colours (letnk meg
rtse sznek alapjn). Ez az els ismert publikci, amely
ben ezeknek a gyerekeknek a viselkedsi szoksaik azonos-
11
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
10/238
tsra kerlnek. Nancy az emberi viselkedst szncsopor
tokra osztotta s intuitv mdon mr a kezdetek kezdetn
egy pontos s sokatmond rendszert alkotott. Kz a knyv
jellegnl fogva ezoterikus, s nagy rmmel tlti el az ol
vast, amint kzben nmagra ismer. Nancy tovbbra is
elad s csoportokat vezet a vilg minden tjn az emberi
viselkedsrl.
Azoknak, akiknek furcsnak tnik az emberek sznek
alapjn val csoportostsa s gy gondoljk, hogy ez csak a
metafizikban rdekeltek szmra lehet rdekes, azt mond
juk, hogy nemrgiben Dr. Hartman Taylor is foglalkozott
ehhez hasonl kategorizlssal. O nem az indigkk gyere
kekkel foglalkozik, pusztn azrt emltjk, hogy rmutas
sunk, hogy az emberi cselekvsek sznekkel val asszoci
cija nem csak a szellemltk" szmra lehet rdekes. Dr.
Hartman a hippokratszi vagy kzpkori csoportostst ve
szi alapul: szanguin, melankolikus, flegmatikus s koleri
kus. Ezekhez trstja a pirosat, kket, fehret s a srgt.
Amint azt emltettk, Nancy Tappe szncsoportostsa
intuitv mdon keletkezett, de ennek ellenre nagyon pon
tos gyakorlati megfigyelsen alapul. Knyvben az egyik
szncsoport - mr bizonyra kitalltk az indigkk. Ez a
szncsoport, nagyon pontosan jellemzi ezt az jfajta" gye
reket. O mr 17 vvel ezeltt felfigyelt erre! gy hisszk,
ezrt Nancyt dicsret illeti.
Ha rdeklik a jslatok, a harmadik fejezetben olvashat
egy tvsztrrl, aki tulajdonkppen elre ltta a sttkk"
gyerekek megjelenst!
Jan felkutatta Nancyt, mert gy rezte, ennek a knyv
nek az rdekben szksg van r, hogy szemlyesen beszl
jen vele. Ezrt Ja n Nanc yt arrl krdezte, hogy alapjban
vve mit is kell rteni az indigkk letszn alatt. Mindket
ten gy reztk, hogy a knyv indtshoz jl jn, ha meg
szlaltatnnk Nancyt, mivel elszr azonostotta s vezet
te be ezt a kifejezst. A Nancyvel val interj rszletei v
gigksrik a knyvet.
12
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
11/238
1 3
Bevezet az indigkk gyerekekhez
Jan Tober interjja Nancy Ann lapp-pel (els rsz)
- Nancy, On volt az els, aki ekkppen azonostotta ezeket a
gyerekeket s aki elsknt knyvet rt rluk. Az Understanding
your life trough colour (Eletnk megrtse a sznek alapjn). Mit jelent az, hogy indigkk gyerek s mirt hvja gy ket!1
- Azrt hvom ket indigkk gyerekeknek, mert ez az a
szn, amelyet ltok, amikor rjuk nzek.
- Ez mit jelent pontosan?
- Ez az letsznk. Az emberek letsznn keresztl tudommeg, hogy mi a kldetsk ezen a fldn, mit kell megtanul
niuk s hogy mi az evilgi szerepk. Valamikor a nyolcvanas
vek kzepn gy reztem, hogy kt j szn addik majd a
sznkphez, mivel kett akkorra eltnt. Eltnt a fukszia s a
bborvrs (magenta) ritkv vlt. Ezrt gy gondoltam,
hogy ezek helyett kt j szn jelenik majd meg. Nagyon meg
lepdtem, amikor Palm Springsben egy fukszia jellem em
bert lttam, mivel ez a szn a huszadik szzad elejn kihalt.Mindenkivel megosztottam, hogy lesz mg tovbbi kt
letszn, de nem tudtam, hogy melyek lesznek ezek. Mialatt
az j szn felbukkansra vrtam, meglttam" az indigk
ket. A San Diego-i llami Egyetemen vgeztem kutatso
kat abbl a clbl, hogy a szncsoportokrl rszletes pszi
cholgiai lerst lltsk ssze, amely a tudomnyos kritik
val szemben is megllja a helyt. Abban az idben egy pszi
chiter, Dr. McGregor dolgozott velem.
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
12/238
Megprblok emlkezni egy msik orvos nevre, de nem
jut eszembe. A gyermekkrhzban dolgozott. Az esete
volt az els, amit szleltem. A felesge szlt, de elmletileg
nem lehetett volna gyereke. A gyermek nagyon ers szvzrejjel szletett. Dr. McGregor szlt nekem, hogy nzzem
meg s mondjam el mit ltok". gy nztem meg a gyerme
ket s elszr llaptottam meg, hogy egy j letsznnel van
dolgom, amely az n letszn sklmban nem szerepelt. A
gyermek krlbell hat ht mlva meghalt. Kz nagyon
gyorsan trtnt. Ez volt az els fizikai tapasztalat arrl,
hogy az jszltt gyermekek klnbznek azoktl a gyere
kektl, akiket n korbban megfigyelhettem.1975-ben a San Dieg-i Egyetemen abbahagytam a tan
tst, gy biztosan tudom, hogy ez eltte trtnt. Valjban
nem csinltam tl nagy gyet ebbl, egszen addig, amg
elkezdtem rni a knyvem. Kt vembe telt, amg sikerlt
kinyomta tni 1982-ben, majd a kvetkez kiadst is megrte
1986-ban. gyhogy valamikor a 70-es vekben vehettem
szre ezt az j jelensget.
A nyolcvanas vekben elksztettem a besorolsokat smegkezdtem a szemlyisg-lersokat. Akkoriban az indig
kk gyerekek 6-7 vesek lehettek s nekem csak rjuk kellett
nznem, hogy megllaptsam, milyen szemlyisgrl van
sz. A legnagyobb dolog, amit megllapthatok, hogy nekik
mg nincs programjuk", mint neknk. Es ez mg nyolc v
mlva sem jelenik majd meg. 26-27 ves korukra majd egy
nagy vltozst figyelhetnk meg. Ez jelzi azt, hogy valami
nemsokra megjelenik. Az idsebbek megersdnek abban,amit tesznek, s a fiatalabbak tisztba kerlnek azzal, hogy
mit fognak tenni az letben.
- Kiss gy tnik, rajtunk mlik, miv vlnak?
- Ezt mg kutatjuk. Ezrt is kslekedtem az errl szl
knyvvel. rlk, hogy ti most ezt megcsinljtok.
14
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
13/238
- gy tnik, nagy az rdeklds s szksg van r.
- Igen, val igaz, mivel az emberek ne m rt ik az indig
kk jelensget. Ezek a gyermekek inkbb komputerizltemberek, ami azt jelenti, hogy inkbb fogjk a fejket hasz
nlni, mint a szvket. gy hiszem, ezek a gyerekek tkle
tes vizualizcis kpessgekkel szletnek. Tisztban vannak
azzal, ha ezt hasznlni tudjk, akkor ezt senki nem veheti el
tlk. Technikai irnyultsgak, s ez azt sugallja a sz
momra, hogy technikailag mg fejlettebbekk vlunk a k
zeljvben. Ngyves korban ezek a gyerekek rtenek a
szmtgphez, amihez 65 vesen mi nem.Ezek a gyerekek technolgia hasznlatra szlettek, ami
alapjn elre lthatjuk, hogy mi is fog trtnni az elkvetkezen
d tz vben. Olyan technikai fejldst lthatunk majd, amirl
mg csak nem is lmodtunk. Azt hiszem, ezek a gyerekek egy
kaput nyitnak meg, s annyira fejlettekk vlunk, hogy semmit
sem kell majd fejlesztennk, csak sajt magunkat.
- Egyetrtek.
- Ez az cljuk. gy ltom, a krnyezet annyira meg
gtolja ezeket a gyerekeket, hogy nha gyilkolni is kpe
sek. Ami engem illet, n hiszek egy paradoxonban. Ahhoz
hogy vlasztani tudjunk, meg kell ismerjk a sttsget s
meg kell ismerjk a vilgossgot. Vlaszts nlkl nincs
nvekeds. Ha pusztn robotok lennnk, amelyek kvet
nek bizonyos utastsokat, nem lenne szabad akarat, nemlenne vlasztsi lehetsg; semmi sem lenne. Itt most
megllnk egy pillanatra.
Az utbbi idben azt mondogatom a tantvnyaimnak,
hogy ha tnyleg hisznk abban, hogy volt a kezdet, akkor
hinnnk kell a Biblinak, mert azt rja: A fld pedig (kez
detekben) kietlen s puszta vala, s settsg vala a mlysg
sznn, s az Isten lelke lebeg vala a vizek felett".
I 5
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
14/238
Sttsg mindig volt s Isten azt mondta legyen
vilgossg".
Aztn megteremtette a vilgossgot. A sttsget nemteremtette - az mindig jelen volt. Az egsz teremts a szt-
vlasztds folyamata. Elvlasztotta az jszakt a nappaltl,
a vilgossgot a sttsgtl, a fldet a mennytl, az gboltot
a levegtl, a fldet a vztl. Sztvlasztja a frfit a ntl. A
teremts trvnye a sztvlasztds a vlaszts lehetsg
rt; vlasztsi lehetsg nlkl nincs fejlds.
gy ltom, hogy mindig a szlssgek kztt mozgunk -
a szentek legszentebbike, s a rosszak legrosszabbika kztt. A legtbbnk valahov kzpre kerl, a szentek fel
kvnkozva, annak ellenre, hogy hibkat kvetnk el. Azt
ltom, hogy a szlssg egyre jobban httrbe kerl: a leg
szentebbek tlagos emberekk vlnak; a legrosszabbak is; s
ez az egyensly egy mg finomabb szintre kerl. Ezek a
gyerekek, akiket lttam - idertve azokat is, akik megltk
iskols trsukat vagy szleiket - indigkk gyerekek voltak.
Azok kzl, akiket lttam, csupn egyetlenegy volt indigkk humanista, a tbbi konceptualista volt.
- Ez egy nagyon rdekes megjegyzs; azok a gyerekek, akik meg
lik a trsukat, ltalban indigkk gyerekek. Azt rtem, hogy az
lettjuk nagyon vilgos. Valahogy azonban a kldetsk el aka
dlyokgrdlnek, pp ezrt csak az a vlasztsi lehetsgk ma
rad, hogy megszabaduljanak attl, amit akadlynak vlnek?
- Ez a tlls egyik formja. Amikor mi gyerekek vol
tunk, borzalmas dolgok jutottak esznkbe s el akartunk
szaladni, mert nagyon fltnk. Ok viszont nem flnek.
- Nincs flelemtudatuk, mert tudjk, hogy kicsodk.
- Igen, hisznek nmagukban.
16
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
15/238
- IAssunk ms krdseket. Ixgjobb tudomsa szerint mikor vet
tk szre az els indigkk gyermeket, s most az indigkk gyerekek
szletse szzalkos arnyban mennyire rghat?
- Az a megllaptsom, hogy a tz v alatti gyerekek 90
szzalka indigkk gyermek. Nem tudnm megmondani,
hogy mikor kezdtek vilgra jnni, csak azt tudom, mikor
kezdtem el velk foglalkozni. A knyvemet az understan-
dig your life trough colour"-t 1986-ban adtk ki. Azt hi
szem, elszr 1982-ben lttam indigkk gyermeket. Mr
jval eltte szrevettem, de akkor mg nem tudatosodott
igazn bennem. 1985-ig tartott, mire tudatosodott bennem,hogy ez az j letszn itt van s itt is marad.
- Vannak klnbz tpusok? Ha igen, melyek a jellemzik?
- Van ngy klnbz tpus, mindegyiknek kln clja van:
1. A HUMANISTA: az els tpus . a tmegekkel fog
dolgozni. Ok a jv orvosai, gyvdei, tanrai,kereskedi, zletemberei s politikusai lesznek.
A tmeget fogjk szolglni s nagyon tevke
nyek lesznek. Rendkvl szocilisak, mindenki
hez szvlyesek. Vlemnyk megalapozott.
Testk esetlen, amint mondtam, nagyon tevke
nyek, s nha fejjel rohannak a falnak, mert elfe
lejtik meghzni a fket. Nem tudnak egy jtk
kal jtszani, mindenre szksgk van, mindentmaguk el tesznek, hogy vlaszthassanak. Van
ezen bell kt tpus, akiknek ha azt mondod,
hogy menjen, takartsa ki a szobjt, llandan
jra kell ket figyelmeztetned, mert valami ms
llandan elvonja a figyelmket. Felmennek a
szobjukba s elkezdik takartani, amg meg nem
ltnak egy knyvet. Majd lelnek s olvasni kez
denek, mivel ezt nagyon szeretik.
17
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
16/238
18
Tegnap repln uta/.tam, s egy hromves
gondterhelt indigkkgyermek volt a repln.
Az anyja odaadta neki a biztonsgi szablyzatot,
kinyitotta, aztn nagyon komolyan, minthafelntt lenne, olvasni" kezdett. Ot percig tanul
mnyozta, s br tudom, hogy nem tudott olvas
ni, gy gondolhatta, hogy olvas. Kz az indig
kk humanista.
2. A KONCEPTULIS l'A: t sokkal inkbb a projek
tek rdeklik, mint az emberek. O lesz a holnap
mrnke, ptsze, dizjnere, asztronautja, piltja, katonatisztje. Testalkatuk nem esetlen, gye
rekkorukban atlta alkatak. Hajlamosak a veze
tsre; a fik gyakran az anyjukat prbljk meg
irnytani, a lnyok pedig az apjukat. Ha sikerl,
elg nagy bajhoz vezethet. Knnek a tpusnak haj
lama van a szenvedlybetegsgekre, klnsen
tizenves korukban. A szlknek oda kell rjuk
figyelni. Ha ilyeneket mondanak, hogy ne menj
a szobmba" pp ez az a pillanat, amikor t kell
kutatni a szobt.
3. A/.T N VAN A .MV SZ: sokkal rz k en ye bb s
gyakran trkenyebb, de ez nem minden eset
ben van gy. t a mvszet rdekli. Kreatv s
belle vlik a holnap tanra s mvsze. Brmi
be is kezdjenek, a dolog kreatv rszt vllaljk.
Ha orvos lesz belle, akkor lehet sebsz vagy ku
tat. Ha a szpmvszeteknl kt ki, akkor bel
lk vlnak a legjobb sznszek. Ngy- s tzves
koruk kztt 15 klnbz dologgal is foglalkoz
nak; tpercenknt mssal s mssal. Ezrt a ze
nszek vagy mvszek szleinek azt mondom,
hogy ne vsroljanak hangszereket, csak breljk
azokat! Az indigkk mvsz" 5-6 klnbz
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
17/238
hangszeren jtszik, aztn tindzser korban egy
hangszerre koncentrl s annak mesterv vlik.
4. nagyobb termet
brmelyik tpusnl. Egy-ktves korukban nem
lehet nekik semmit sem mondani, mert minden
re azt vlaszoljk, hogy tudom, meg tudom csi
nlni, hagyjatok bkn". Ok lesznek az j vall
sok s filozfiai elmletek ltrehozi. Erszako
sak lehetnek, mivel jval termetesebbek s nem
illeszkednek be oly mrtkben mint a tbbiek.
Nos a kvetkez hsz vben az sszes fiziklis letszn el
fog tnni, kivve a pirosat - s itt csak az letsznekrl be
szlek. Csak a mentlis sznek - a srgsbarna, a srga, a zld
s a spiritulis sznek: a kk, az ibolya - maradnak fenn. A
humanista indigkk a srga s az ibolya helybe lp. Az in-
terdimenzionlis indigkk az ibolya helyre kerl. Ebbl
ltszik, hogy az ibolya mind a ngy szinten jelen van.
- Intuitv mdon fognak majd gondolkodni?
- Ma hallottam a kvetkezt: van egy bartnm, akinek az
unokja ngyves. Ltogatsa sorn Santa Barbarban a me
nyt s Zacharyt, az unokt elvitte vacsorzni. Az desanya
folyton dicsekszik Zachary kpessgeivel, mivel a tantnje
llandan megdicsri, hogy milyen gyorsan tanul s milyen
tkletes vlaszokat ad a krdsekre; aztn meg szsbl is
dicsretet hoz haza. Flelmet egyltaln nem rez.
Egy j tterembe mentek s desszertknt egy nagy cso
ki pudingot krtek. A gyerek mr alig vrta. Kihoztk a
desszertet nagy felhajtsok kzepette s kzpre tettk,
majd mindenki kapott egy kanalat. Zachary nagy szeme
ket meresztve nevetett, aztn kinylt a pudingrt s maga
el hzta az egsz tnyrt s enni kezdett. Az desanyja
vgl megszlalt: Zachary, tudod, hogy mit jelent az, ha
19
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
18/238
azt mondom, hogy mersz vagy?" A gyerek letette a kana
lt, sszehzta a szemldkt s azt mondta: Igen" Nos,
mit gondolsz, mit jelent" - krdezte az anyja Azt, hogyhiszek magamban".
Ngy ves gyerek! Ezt jelentette neki a merszsg. A ki
jelents, amit Zachary tett, teljesen vilgos: ezek a gyerme
kek hisznek nmagukban. Ha megprbljuk elmagyarzni
nekik, hogy rossz dolog, ha hisznek magukban, k tudjk,
hogy fogalmunk sincs, mit beszlnk. Ilyenkor azt javaslom
a szlknek, hogy fogjk vissza magukat, s ne mondjk a
gyereknek, hogy ezt vagy azt ne tegye. Ehelyett mondjkazt: Nos, mirt nem magyarzod el nekem, hogy mirt
akarod ezt tenni? ljnk le s beszljk meg. Mit gondolsz
mi fog trtnni, ha megteszed?" Amikor a gyermek el
mondja, hogy mi trtnik, akkor krdezzk meg tle, ho
gyan kezeln az gyet. Aztn megkapjuk tlk a vlaszt.
Ha nem gy csinljuk mr fiatal koruktl kezdve, az indig
kk gyerekek kicssznak a keznkbl, hacsak nem humanist
rl van sz. Ok egyltaln nem fognak errl beszlni velnk.
- A fiatal kor alatt mit rt?
- Mr csecsem korukban elkezdhetjk. Beszljnk
hozzjuk, hadd halljk a hangunkat: Most ki fogjuk cse
rlni a pelenkt, ezt meg kell tennnk, ne lgy trelmet
len, gy a mama is rl majd, te is. Te sem srsz s n sem
leszek szomor emiatt, s mindenki rlni fog! Igaz? Kicserljk a pelenkt."
- Egy msik fontos problmt vetett fel; kezeljk ezeket a gye
rekeket felnttknt, amikor beszlni kezdenek?
- Mindenesetre nem beszlhetnk velk felsbbrend st
lusban. Ilyenkor szembe is kphetnek. Ok nem az sz hajat
s a rncokat tisztelik. Az elismersket ki kell rdemelnnk.
20
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
19/238
- Mit szeretne mg elmondani az olvasknak az indigkk gye
rekekkel kapcsolatban?
- Fontos, hogy odafigyeljnk rjuk. Ne prblkozzunk
tekintlyelv mdon reaglni, legynk btrak ebbl a
szempontbl. Hagyjuk a gyereket beszlni, majd elmond
ja, hogy mire mirt van szksge. Tnyleg pusztn az oda
figyelsre van szksg. Ez minden; az indigkk gyerekek
nagyon nyitottak.
- Legynk sznl!
- gy van. Ha visszalst szlelnek, az iskolban meg
mondjk a tanrnnek vagy felhvjk a rendrsget. Bizto
san hallott mr olyan kt-hromves gyermekrl, aki a sz
leit azzal boldogtotta, hogy kihvta a rendrsget, vagy va
lamilyen hasonl dolgot mvelt
Ha k gy rzik, hogy velk szemben visszals trtnt,
automatikusan felkeresik a hatsgokat. Ezt megteszik s
ezen akr fel is hborodhatunk.
- Azt hiszem, mi hozzjuk kpest a szivrvnyhdon llunk.
- Azt hiszem, ez igaz. En ket a harmadik s a negyedik
dimenzi hdjnak tekintem. A harmadik dimenzi egy ra
cionlis dimenzi: a gondolkods dimenzija. A negyedik
dimenzi a lt dimenzija. Itt mi a szeretetrl, a tisztessg
rl, boldogsgrl beszlnk, de mindezeket ritkn valst
juk meg. Br gy tnik, egyre jobbak vagyunk ezen a tren.
A negyedik dimenziban gyakorolni is fogjuk mindezt. El
kezdjk megrteni, hogy a hborskods hibaval, ha va
lakit meglnk, az olyan, mintha magunkat ltk volna
meg. Ezek a gyerekek ezt mr tudjk.
Az els indigkk gyerekekrl szl csoportbeszlget
sem alatt a szlk s a gyerekek egytt jelentek meg. Bbi-
szitterek vigyztak a gyerekekre. Ngy gyerekre jutott egy
21
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
20/238
bbiszitter. Dlutn behoztuk a gyerekeket s a szlk fi
gyelhettk ket, amint egymssal jtszanak s egymst ki
krdezik. Volt egy reg elektronikus rgp, ezt beraktuk aszoba kzepre kzjk. Amint azt mr emltettem ezek a
gyerekek technikai belltottsgak, s az egyik mr le is lt
az rgp el, mg a tbbi a szoba ms rszein tartzkodott.
Lenygz ksrlet volt.
Amg az egyik jtszott az rgpen, egy msik mgtte
figyelt. Aztn ha az els abbahagyta, a htulrl figyel kez
dett el jtszani az rgppel, egy msik gyerek jtt a jtsz
mg s figyelte htulrl. gy tnt, mintha sorukra vrtak volna, de nem lltak mgsem sorba.
- Ezek a gyerekek nem szeretnek sorban llni.
- Igen, a szlk lttk is ezt. A 15 gyerek kzl csupn
egy ment oda egyik szljhez s lt az lbe. A tbbiek
egyltaln nem trdtek szleikkel.
-Mikor trtnt ez?
- Azt hiszem, 1984-ben. Ezek a gye re ke k pusztn azt k
rik, hogy emberknt kezeljk ket, s ne legyen klnbsg
felntt s gyermek kztt.
Van egy mulatsgos trtnetem az unokmrl. Akkor
trtnt, amikor nyolc ves volt. A lnyom nem szeretett
volna neki fegyverre hasonlt jtkot venni. Nem lehettekilyen jtkai s nem jtszhatott hborsdit. Az elektronikus
jtkok is tiltva voltak. Amikor krlbell hrom ves lehe
tett, n a frdszobban gndrtettem a hajamat egy hideg
s egy meleg stvassal. Epp a meleget hasznltam, amikor
felvette a hideget s azt mondta bang bang". En is felje
tartottam az enymet s azt mondtam, bang-bang". Eut-
kosni kezdtnk a hzban. A lnyom rmszlt, hogy nem
szabadna ezt tennem. Erre azt mondtam, de ht kezdte". Aztn nagyot nevettnk.
22
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
21/238
Amikor nyolc ves lett, odajtt hozzm s azt mondta
Nagyi, tudod, hogy mit szeretnk karcsonyra?" Nem,
nem tudom". Erre azt vlaszolta, hogy egy Nintendt. A
lnyom sszeszortott fogakkal mondta nekem, hogy ne
merszeljek ilyesmit venni. Nevettem s magamban azt
gondoltam: A nagymamja vagyok s megkrt r. Ezt
meg kell rteni" A vrosba mentem, megvettem a jtkot
s utna elutaztam.
Kt hnappal ksbb rkeztem vissza. A lnyom felh
vott s azt mondta Tnyleg meg kell ksznnm, hogy
Colinnak Nintendt vettl karcsonyra". Erre azt mondtam
persze, persze, tudom" erre - tnyleg komolyan mon
dom. Rjttem arra, hogy gysem tudnm el venni tle.
Ezrt rsen kellett lennem. Elkezdtnk zletet ktni. Azt
mondtam neki, ha megcsinlja a leckjt, akkor ennyi s
ennyi ideig jtszhat a Nintendn. Elg sok rossz jegyet ho
zott az iskolbl, mert nem akart egyttmkdni. Ezrt azt
mondtam, ha az iskolban egyttmkdik a tbbiekkel, tz
perccel tbbet jtszhat a Nintendn. Ha jobbak lesznek a
jegyeid, ennyi s ennyi percet jtszhatsz majd. Ha rosszab
bak lesznek, akkor ugyannyival kevesebbet."
Aztn hazajtt az iskolbl s megcsinlta a leckit majd
megkrdezte, hogy van-e mg valami, amit meg kellene csi
nlnia. Ha a lnyom azt mondta, hogy csinljon mg vala
mit, akkor rkrdezett, hogy ez mennyi jtkidt jelent a
Nintendn. A matematika jegyei nagyon gyengrl kivl
ra ersdtek. Kt httel ezutn a tanrn jelentkezett telefonon s megkrdezte, hogy mi Colin teljes tvltozsnak
az oka. A lnyom elmondta neki. Majd a tanrn csodlko
zsnak hangot adva azt mondta, hogy lett a legjobb gye
rek az iskolban: elmegy s megkrdezi, hogy van-e vala
mi, amiben segtsgre lehet a tanrnnek. Ezt hazamenetel
eltt is megteszi, aztn otthon elmondja, hogy mit tett s
megkrdezi, hogy ezrt mennyi jtkidt kaphat. Kitn
tanul lett belle.
2 3
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
22/238
Sokan azt mondjk az internetrl, hogy kros s vesz
lyes dolgokhoz ad hozzfrsi lehetsget. De ha a szl be
szl a gyerekkel s elmagyarzza neki, hogy milyen dolgokat ne tegyen, akkor nem kerlnek hozzjuk veszlyes
anyagok. Azokra kell odafigyelni, akik mgis hozzjutnak
ilyenekhez. Ezek a gyerekek nagyon okosak, de olyanok,
mint mi, sokszor rosszul vlasztanak. Ha nyugodt krlm
nyeket biztostunk a szmukra, akkor nagyon blcsen fog
nak majd vlasztani, mivel nagyszer gyerekek.
Igaz-e mindez?
Lehet, hogy Ont nem rdeklik az olyan emberek, akik
szneket ltnak az emberekben. A kvetkezkben olyan ri
portokat s beszlgetseket mutatunk be, amelyeket ngy
professzorral s tanrral ksztettnk a tmt illetleg.
Nancy csoportostsa killja-e a szakemberek kritikjt?
Lssuk, mit mond errl Dr. Barbara Dillenger.Dr. Barbara Dillenger legtbb idejt tancsadssal tlti.
Az emberi termszet specialistja s az let egsznek tte
kintsre, az letclra, az letadta leckkre koncentrl. Tisz
tban van a klnbz tpusok ltezsvel s azzal, hogy az
ilyen tipolgia miknt segt abban, hogy rjjjnk, kik va
gyunk valjban. Ltott mr indigkk tpusba tartoz gye
reket s nem kslekedik a kvetkezket a tudomsunkra
hozni. Ksznjk nagyszer hozzjrulst a knyvhz.
24
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
23/238
Az indigkk gyerekekrl
Dr. Barbara Dillenger
Amint azt Nancy Tappe felfedezte, ltezik ngyfle indi
gkk tpus: a humanista, a konceptualista, a mvsz, s a
legritkbb az interdimenzionlis. Ezekben van kzs vonss les klnbzsg is. Lssunk hrom letbl vett trtne
tet: az els egy mvszrl, a msodik egy humanistrl s a
harmadik egy konceptualistrl szl.
A mvsz: egy kldets trtnete
Travis indigkk mvsz; zenei tehetsg. Mr ngy vesen kznsg eltt mandolinozott. Egy tves gyerekekbl
ll egyttest szervezett. Miutn orszgos sikereket rnek
el, elksztik els CD-jket. Tizenngy vesen szl albuma
felkerl a tzes listra. Mindegyik dal szvegt s dallamt
rja s jtssza. A Chicago Tribn mltatsa szerint a
mandolin Mozartja".
Egyik koncertjn a kvetkez trtnt: A frjemmel
azrt mentnk el, hogy meghallgassuk ezt a csodagyereket. A ni toalettben egy beszlgetsnek voltam a tanja,
amely gy indult: A frjem ragaszkodott hozz, hogy el
jjjek a koncertre, gy gondolja, hogy ettl jobb kedvre
derlk." - A beszlgetsbl arra kvetkeztettem, hogy a
n nemrg veszthette el gyerekt. Es tnyleg kiderlt,
hogy kt httel a szls utn a gyermek meghalt. Szvem
megtelt egyttrzssel.
25
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
24/238
Kzben Travis felment a sznpadra. Az elads alatt egy
olyan dalt nekelt, amelyet kilencvesen rt Tarts ki" cm
mel a nagyapja hallra. Ez a dal a kedvencem, szmos lettapasztalatrl szl s arrl, hogy Isten segtsgvel hogyan
kell kitartanunk. Hatalmas taps utn a koncert vget rt.
Aztn pillantsom ugyanarra a hlgyre esett, akit a toalett
ben beszlni hallottam. Travisszel beszlgetett. Knnyes
szemmel mondta neki: Ez az utols dal segtett nekem ab
ban, hogy meggygyuljak. Nagyon rlk, hogy eljttem".
Travis megksznte. Amikor a hlgy elment, a gitros
hoz fordult s azt mondta igazi tizenves vidmsggal:Igen, errl szl a trtnet". A szvem ismt megtelt rm
mel, s letet lehelt a testembe. A fi 17 vesen retten to
vbbra is jtszik s zent szerez. Egy igazi indigkk sztr,
aki teljesti kldetst.
A humanista; trtnet az otthoni fegyelemrl
Todd indigkk humanista. Nagymamja megltogat
sa sorn egy knyelmetlen incidens trtnt. A nagymama
gyn egy szp knai arc zenebohc lt. A nagymama
kedvenc babja, mg frjtl kapta. A bohc szomor arca
Toddot valamire emlkeztette a mltbl", gyhogy a ba
ba fejt apr darabokra trte. A nagymama lthatlag
meglepdtt az eset kapcsn. Todd hrom- vagy ngyves
lehetett s semmilyen bntudatot nem rzett. Miutn visszanyerte llekjelenltt, a nagymama felemelte a babt
a fldrl s megkrdezte Toddot, hogy melyik a kedvenc
jtka. A rendraut" - vlaszolta Todd. Erre a nagyma
ma: Elmehetek hozztok s szttrhetem azt a rendrau
tt?" A nemleges vlasz utn Todd nagy szemeket meresz
tett. Nos, ez a hz a nagymam s a nagypap; ltal
ban nem trnk ssze dolgokat csak gy, szeretjk, ha
rmmel teli s boldog a hangulat. Ha most az n helyem ben lennl, mit tennl?"
2 6
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
25/238
Todd tgondolta a helyzetet s azt mondta: Szksgem
van egy kis idre" A hz egyik szobjba ment; elzrkzott
a kezdd partitl, becsukta az ajtt s teljesen egyedl lt
a szobban. Pr perc mlva a nagymama bement hozz s
beszlgetni kezdett vele a haragrl, flelemrl s a pozitv
megnyilvnulsokrl. Termszetesen egy ngyves gyere k
szkincshez igazodva.
Amit itt ltunk, az az indigkk humanista, aki szereti az
embereket s a szabadsgot. Az elszigeteldst vlasztja
mr ilyen fiatalon is. Ez az nfegyelmez bezrkzs: Todd
szmra mlt bntets az illetlen viselkedsrt.
A nagymama ksbb egy vadonatj szvetarc angyalt
kapott egyik bartjtl.
A konceptualista - iskolai trtnet s a vltozs szksgessge
Tim 12 ves. Ktsgbeesett desanyja hozta el hozzm.
Nem akart iskolba jrni. Nem ltta rtelmt az ott eltlttt
idnek. Klnsen rtelmetlennek tallta az angol rkat.
Azt hiszem, az desanya azt vrta tlem, hogy meggyzm
Timet arrl, hogy iskolba jrni pedig szksges. Tim
indigkk konceptualista s nagyon rdeklik a komputerek.
Megkrdeztem Timtl, hogy mirt nem szereti az angol
rt. Mert a tanr buta s azt akarja, hogy a Hucleberry
Finnt olvassam." Azt javasoltam neki, hogyha ez a helyzet,
akkor lehetne okosabb is, mint a tanrok, s akr tanulhatna
is tlk. Elmondtam, hogy az angol az iskolban kvetel
mny, de lehet ms mdon is tanulni. Aztn megkrdeztem
tle, hogyan oldan meg a helyzetet. Timnek azonnal
kznl volt a vlasz.
Elmondta, hogy nhny bartjval, akik ugyanazt gon
doljk az angol rrl, iskola utn egy angolos csoportot
szerveznek. Egyrtelm volt, hogy nem rdekli ket Huck
leberry Finn. Az Interneten prbltak kisegtket keresni,
akik ra utn felgyelnk ket az iskolban. Erre azt vla-
27
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
26/238
szltam, hogy ez nagyon j tlet. Az desanynak leesett az
lla, amikor azt javasoltam, hogy tmogassa ezt az gyet s
keressenek egy tanrt, aki ra utn segthet.Tim gy rezte, hogy megrtettk, s megnyugodott.
gy hallom, ez nem oldotta meg Tim sszes iskolai kihv
st. Felgyelt internet kurzust egy j angol rval helyet
testette. Most ismt jr iskolba. Brilins konceptualista
tletei azt mutatjk, hogy az iskola struktrjban, amely
nha tehetetlen s tekintlyelv, vltozsok szksgesek. A
jelenlegi iskolai struktra nem segti a megvilgosult indi
gkk gondolkodsmdot. Tim desanyja idkzben az iskolareform szszljv vlt.
Okosabbak, mint mi voltunk?
Az indigkk jelensghez kapcsoldik mg valami ms
is. Minden szl azt gondolja, hogy az gyereke okosabb
az tlagnl. Fz megerstst nyer a jelenleg megfigyelhet jelensgek ltal. gyhogy kedves anyukk, nk
egyltaln nem elfogultak! Az tlagos szintvltozban
van. Fz a tendencia megfigyelhet a gyermekek legjabb
felmrsi tesztjeiben.
Valban hisz abban, hogy gyereke okosabb annl, mint
amilyen On volt gyerekkorban, vagy esetleg okosabb
azoknl a gyerekeknl, akiket korbban nevelt? Elkpzelhe
t, hogy az okossgot problmnak tekintjk, ahelyett,hogy egy nagyszer tulajdonsgnak tekintennk?
Hozhat-e az okossg" kros funkcikat? Honnan
vesszk ezt? Felkszletlenek az iskolk az j kihvsokra?
(Lefogadom, hogy egsz id alatt a fejben bujklt ez az in
tuitv gondolat.) Okosabbak-e ezek a gyerekek, mint mi vol
tunk? Fzrt tnik-e gy, hogy a legtbb j" gyerek egy j
fajta intelligencival s blcsessggel jn a vilgra?
A tma mindenhol riadalmat kelt. szrevette mr, hogya hrekben arrl beszlnek, hogy a gyerekeink az iskolban
28
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
27/238
nem kapjk meg a kell felksztst s tlag alatti teszteket
rnak? Egsz biztosan hallott mr ilyet. De ennek ellenre a
ltszat nem fedi a valsgot s a kvetkez tny elgondol
kodtat; arra is utal, hogy nemzetkzi szinten trtnik vala
mi a gyerekeinkkel.
Valban bizonytott, hogy a mai kor gyermekei mentli
san jobban fel vannak szeretkezve, mintsem iskolink meg
tudnnak birkzni a kpzskkel, vagy hogy egyltaln he
lyesen fel tudnk mrni a helyzetet.
Lssunk egy idzetet az Emelked grbe: hossz tv
emelkeds az IQ-szintben s egyb mrsekben".
ltalnosan megfigyelhet, hogy mindenki panaszkodik
arra, hogy a gyermekek kpessgei zuhanessben vannak
s hogy az iskolk nem kpesek felkszteni a gyerekeket az
let feladataira. A kpessgmr szakemberek rdekes felfe
dezst tettek, ami ellentmond ennek: az IQ adatok az el
mlt tven vben megdbbent nvekedst mutatnak, a fe
kete s fehr gyerekek IQ tesztjei hasonl szintet rtek el.
Ez a trend a Elynn effektus nevet kapta. James Flynn jelen
ts szociolgus volt, aki ezt elszr dokumentlta provoka
tv hangvtel knyvben. Lehetsges egyik generci IQ
szintjt a msikhoz mrni? Melyek azok a krnyezeti tnye
zk, amelyek a legjobban befolysoljk az IQ-t? Mifle in
telligencit mrnek tulajdonkppen az IQ tesztek? Kpes
sgmr szakemberek, trsadalomkutatk s a szocil-, kog
nitv- s fejlds-pszicholgiai kutatk vitatkoznak azon,
hogy a Flvnn-effektus egytt a diszgenikus hipotzissel -
ezt Charles Murray vezette be knyvben a The Bell
Curve"-ban - mibl szrmaztathat. Ez a knyv ktelez
olvasmnya mindenkinek, akit rdekelnek a legjabb kuta
tsok az intelligencirl s annak mrsrl.
Hadd beszljnk az IQ szintrl s az okossgrl" az
indigkk gyerekek esetben. Szeretnnk bemutatni egy
nagyszer hozzszlt, Dr. Doreen Virtue-t, aki a gyere-
* Ulric Nciscr, American psvchological Association, Washington.
2 9
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
28/238
kek irnt rzett szenvedlye mellett knyvrssal foglalko
zik. Tbb orszgos magaz in ban mege ml ti k filozofikus
gondolatait s mlyensznt tanulmnyait, amelyekbentudomnyos tnyeket trst metafizikai gondolatokkal.
Knyvnk msodik, harmadik s negyedik fejezetben is
szerepel majd.
Tehetsgesek vagy szerencstlenek?
Dr. Doreen Virtue
Tudjuk, hogy az indigkk gyerekek Istenadta tehets
gket magukban hordozzk. Sokan kzlk szletett filoz
fusok, akik az let rtelmrl s a fld megmentsnek lehetsgeirl gondolkodnak. Veleszletett tuds, feltall s
mvszi kpessgekkel rendelkeznek. Trsadalmunk, mivel
a rgi mdszereken alapszik, nem veszi szre az indigkk
gyerekek tehetsgt.
Sok tehetsges gyerekrl tvesen azt gondoljk, hogy
korltolt - lltja a Kreatv s Tehetsges Gyerekek Nemze
ti Alaptvnya, egy non-profit, fggetlen, nem szektarinus
szervezet, amely segtsgnyjtsra hvatott. Ennek a szer vezetnek a vezeti azt lltjk, hogy sok
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
29/238
hamar elunja magt, gy tnik, kevs ideig tud
sszpontostani
a krltte lv felnttek s szlk stabil rzelmi
viszonyra van szksge
ellenll a tekintlyelvsgnek, ha az nem demokra
tikus irnyultsg
sajtos tanulsi szoksokat vesz fel, klnsen az
olvassban s a matematikban
knnyen csaldott vlik, mivel nagyra tr gondo
latai vannak, de nem tall felnttet, aki tmogatn
ezeknek az tleteknek a megvalstsban
tapasztalati ton tanulnak, ezrt ellenllnak a nyers
magolsnak s annak, hogy a tanulsi folyamatban
csak hallgatk legyenek
nem tudnak nyugton lni, amg nem kti le valami
a figyelmket. Rendkvl egyttrzk; sokfle f
lelmk van, mint pldul hallflelem; szeretteik
elvesztstl val flelem
ha kudarclmnyk van, knnyen feladjk a kitkere
sst, ezutn lland tanulsi gtlsok jelentkezhetnek.
Nem olyan ez, mintha egy indigkk gyerek lersa len
ne? nk mit gondolnak errl? Ez az alaptvny megersti
a mi megfigyelseinket, hogy a tehetsges gyerekek vissza
hzdnak, ha veszlyeztetve, sorba lltva rzik magukat, s
feladhatjk kreativitsukat azrt, hogy tartozhassanak vala
hov. Sok gyerek, akiket teszteltnk, igen magas IQ hnya
dost mutatott, de sok esetben cskkent kreativitst.
Dr. Kathy McCloskey a kvetkez tudomnyos tancs
ad. Cyakorlati tapasztalatai s eset-tanulmnvait nagy el
ismerssel fogadjuk.
31
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
30/238
Ers gyermekeink
Dr. Kathy McCloskey
A kerleti mentlis egszsggyi kzpontban, ahol dol
gozom, az elz vben hrom indigkk gyereken vgeztem
hivatalos pszicholgiai teszteket. Mindhrom gyereket egykerleti pszicholgus kldte hozzm, akiben a szlk s a
tanrok elbeszlsei alapjn gyan bredt. A szlk a gye
rekek beilleszkedsi s figyelemmel kapcsolatos zavaraikrl
panaszkodtak. A gyerekek nla semmilyen panaszra utal
jelet nem mutattak, br a szlk nem szntek meg panasz
kodni a gyerekek kezelhetetlensgrl, amelyek vagy az is
kolban vagy otthon, vagy mindkt helyen elfordultak. A
pszicholgusn, akit Amandnak fogok hvni, gyermek pcienseit szeretettel s kedvesen kezeli, elutastotta ezeket a
panaszokat, mivel szemmel lthatlag semmifle zavarrl
nem volt sz. Hivatalos tesztelst krt.
Az els hozzm kldtt gyermek egy tizenngy ves ka
ukzusi lny volt. Szlei autjt engedly s jogostvny
nlkl vezette, majd a kzeli non stop bevsrl kzpont
ban lfrlt. Az iskolban ki hagyott egy vet. Trsai s a ta
nrok kikzstettk, korafejlett fizikuma s sziporkzsaimiatt. Szlei soha sem nyerhettek vitt vele szemben. A
szlk arrl panaszkodtak, ha ez gy megy tovbb, bele
fognak pusztulni.
Ennek a lnynak az IQ tesztje a verblis kpessgek tern
129 pontos volt s 112 pontos a tr s vizulis kpessgek te
rn. (120-129 magas intelligencia szint, a 130 fltti igen
magas) az sszes nyelvi tesztben felsszintet rt el. Legala
csonyabb eredmnyei korhoz kpest tlagosak voltak!
32
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
31/238
Ms szavakkal: nem volt gyenge semmilyen tren - val
jban sokkal jobb eredmnyeket rt el, mint ms, hasonl
kor trsai, mind a kognitv, mind pedig az iskolai tesztek
alapjn. Mi trtnhetett?
Ennek a lnynak Ritalint s Cylert, kt, a hiperaktivits
kezelsre alkalmazott elsdleges gygyszert adtak, kevs
sikerrel. A szlei azt lltottk, hogy a lnyuk mindig ilyen
volt, hogy semmi sem segtett rajta. Amikor beszltem vele,
ltszott, hogy okosan, felntt mdjra kpes kommunikl
ni; szeme s arca is ezt rulta el. Hogy gy mondjam, kide
rlt, hogy egy rett" llekrl van sz. A gond az volt csupn, hogy ezt rajtam kvl senki sem vette szre.
Amanda s n a legjabb tesztek alapjn ezt tisztbban
lttuk, hl/, a lny szlei kzbenjrsnak ksznheten egy
specilis iskolba iratkozhatott be. Ez persze nem volt
knny: a szlknek tmogatsrt kellett folyamodni,
hogy a nem tl olcs, de rendkvl magas hatsfok isko
lt kifizethessk a lnyuknak. Most oda jr s kivlan ta
nul, mivel szlei nyitottak voltak lnyuk problmira.Most gy is kezelik, mint ahogy az egy igen tehetsges in
digkk gyereknek kijr.
A msodik hozzm kldtt gyermek egy kilencves afro-
amerikai fi volt. Kt vvel korbban adoptltk, nem rg
kltztek a vrosba. Arrl szmoltak be, hogy gyerekk tl
fttt; mg csak nem is tud nyugodtan egy helyben lni, l
landan izeg-mozog, az iskolban pedig a tanrok arrl pa
naszkodtak, hogy kitr a krdsek ell, zaklatja trsait, engedly nlkl felll a szkrl stb. A szlk attl fltek,
hogy a gyereknl ezek kezdd fizikai kiegyenslyozatlan
sgok jelei, mivel a gyerek desapja drogfgg volt.
Az is megfordult a fejkben, hogy a gondok oka az, hogy
a gyermek korai veiben bizonytalan otthoni s iskolai k
rlmnyek kztt nevelkedett. A tanrok gygyszeres
hiperaktivits-kezelst javasoltak, de a szlk szerettk vol
na biztosan kiderteni, mi trtnt, mieltt mg ezeket azers drogokat alkalmazzk.
33
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
32/238
Mg ennl a gyereknl az IQ teszt mind a verblis, mind
a viselkedsi teszt alapjn 116 s 110 pontos volt, volt kt al-
tesztje, amelyek a legmagasabb szintet tttk meg: a szocilis szablyok, normk, az absztrakt gondolkods altesztek
voltak ezek. Iskolai tesztjei azt mutattk, hogy az sszes
trgybl a legmagasabb fokon ll, amely arra utalt, hogy ez
a fi egy tlteljest" tpus.
Azt hiszem, ennek ellenre iskolai tesztjei pontosabb
mrsi eredmnyt mutatnak kpessgeirl, mint IQ teszt
jei. Ez nha elfordul, amikor tehetsges gyermekeknek ne
hz, kaotikus kezdeti idszakuk van. Nagyon valszn,hogy az altesztek kitn eredmnyei valsabb kpet adtak
igazi kpessgeirl.
Mg egyszer megemltem, hogy ezt a gyereket hiperak-
tvnak minstettk, br valjban kpessgei tlagon felli
ek voltak. A problma az, hogy ezt az iskolban senki sem
ismerte fel! Mint az els gyermek esetben, beszlgetskor
nla is magas fok rettsget tapasztaltam. Felntt mdj
ra, intelligensen beszlgetett. Ezt az rettsget szemei istkrztk, is rett lleknek" bizonyult.
Nos, mit is kezdjnk a fls energiival? A szlei mg
otthon kidolgoztak a gyerekkel egytt egy mdszert, hogy a
gyermek ledolgozza fls energiit. Segtettek neki, hogy
kidolgozzon bizonyos leckket, gy, hogy fiziklisan is ak
tv legyen kzben; ismteljen hangosan szavakat, memori
zls kzben egy lbon lljon; talljon ki s jtsszon el
szerepeket klnbz trtnetekben, stb. A szlk megegyeztek abban, hogy ezeket a leckket megmutatjk a
tanroknak is, gy, hogy azok ne nzzk ezt a sajt nevelsi
mdszereik ellen val tmadsnak.
A harmadik s egyben utols hozzm kldtt gyerek egy
nyolcves afro-amerikai fi volt, aki sokkal fiatalabbnak n
zett ki, mint amennyi valjban volt. desanyjval, mosto
haapjval s 18 hnapos testvrvel lt egytt. Ezt a kisem
bert az anyja azrt vitte el Amandhoz, mert kt alkalommal is elszktt az iskolbl s megprblt egyedl hazajut-
34
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
33/238
ni. Rendri segtsggel jutott haza. Azt mondta az anyj
nak, hogy megli magt, s amikor megkrdeztk tle, hogy
mirt, csak rzta a fejt s bmult maga el.
Ez a gyermek ppgy, mint fiatalabb testvre, megrz
hatst tett rm. Bizonyos rtelemben az indigkk gye
rekekkel val elz kt kapcsolatom mintha csak erre az
esetre ksztett volna fel. A nyolcves gyermek nyugodt te
kintettel mondta nekem, hogy ez az let nem sokat r a
szmra, ha anyjnak nem sikerl egy kicsit is szeretnie -
azt mondta, hogy nagyon sajnlja, hogy itt van. Fiatalabb
testvrnek hasonl volt a tekintete s az arckifejezse,
nem tudott beszlni, de mlyen belenzett a szemembe.
Eskdni mernk, hogy ez a gyermek a tekintetvel azt
mondta, hogy ne ruljam el a titkait!
Az anya elmondsa szerint az idsebb gyermek vigy
zott testvrre anlkl, hogy megkrtk volna r. Ezenkvl
pedig llandan terrorizlta az anyjt. Az voda ta tlf
ttten viselkedett, llandan feleselt; ksz volt msokat ma
nipullni; gy tnt mintha tudn, hogy msok milyennek
szeretnnek ltszani. Anyja kt vvel ezeltt elvitte egy te-
rapeuthoz, de mr nem jrnak, mita javult a helyzet.
Most azonban a gyerek semmitl sem riad vissza, ezrt arra
az elhatrozsra jutott, hogy elkezdi a Ritalin (methylphe-
nidate chloride) kezelst.
Az anya azt is mondta, hogy az idsebbik fi azt gondol
ja, senki sem szereti igazn. Az is kiderlt, hogy a kisebbik
fi nevelse elviszi az sszes idejt s a frje nem segt neki
ebben. Radsul az utbbi ngy vben legalbb ngyszer
vltoztattak otthont s iskolt a frje munkja miatt. Br
otthon maradna, hogy vigyzzon a gyermekre, de anyagi
okoknl fogva dolgoznia kell. Azt kvnja, hogy a frjnek
tbb ideje jusson mindkt fi nevelsre. Tisztban van az
zal, hogy a nagyobbik fi hinyolja az desapjt, aki az
utbbi idszakban a brtn rendszeres vendge volt, s aki
vel a gyereknek eddig alig volt kapcsolata.
35
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
34/238
Sem Amanda, sem n nem vrtuk azokat az eredmnye
ket, amelyek a tesztek kitltse utn mutatkoztak. Ez a
nyolcves gyermek a klnsen tehetsges szintet rte elminden kpessgvizsgl tesztben. Csupn az iskolai rs-
tesztben rt el tlagos eredmnyt (a tbbi a legfelsbb beso
rolsba esett). Annak ellenre, hogy iskolai tanulmnyai az
utbbi idben megszakadtak - a tanrok s az desanya el
mondsa szerint a gyermek nem mutatott semmilyen r
dekldst a leckk irnt sem az iskolban, sem otthon - pe
dig kognitv s iskolai kpessgei tzezer gyerek kzl pusz
tn egyre jellemzek!Els tallkozsunkkor zeltt kaptam abbl, hogy a tan
rai s szlei mit lhettek t, amikor vele foglalkoztak. Fel
emelt s megvizsglt mindent a rendelmben, mg a fikokat
is kinyitotta. Szmtalan felszltsomat, hogy ljn le, nem
is vette szre. Ezrt mshogy prbltam kzelteni hozz.
Nyugodt hangon szltam hozz, mint egy felntthz.
Azt mondtam, hogy engem zavar, ha valaki bejn az iro
dmba s engedly nlkl elkezd kutatni a fikjaimban. Kifejeztem, hogy az az rzsem, nem szeret, vagy nem tisztel
engem. Megkrdeztem, hogy az szobjban kutatott-e
mr valaki engedly nlkl, s kiderlt, hogy mr ktszer is
volt erre plda: egyszer az iskolban s egyszer otthon. Az
tn bocsnatot krt. Elfogadtam bocsnatkrst, majd ke
zet fogtunk, mint kt j bart.
Br ngy hten keresztl tallkoztunk, eztn nem muta
tott semmilyen helytelennek minsthet magaviseletet vagy tiszteletlensget. Figyelmes, illedelmes volt s kem
nyen dolgozott a tesztek megrsakor. Amanda ugyanezt fi
gyelte meg, hasonlan kezelte s hasonl eredmnyt rt el.
Ennl a kisembernl a kulcssz a tisztelet volt! Mg egyszer
elmondanm, hogy az oktatsi struktrban senki nem
ismerte fel ezt!
Amint ezeket rom, Amanda s n megprbljuk mind
ezt a szlkkel megosztani anlkl, hogy megbntannkket, hisz tudjuk, hogy az desanyra tl nagy nyoms ne-
36
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
35/238
hezedik. De csak k tudjk megvltoztatni a gyermek kr
nyezett, hogy a mindennapi elvrsokat s korltokat meg
tanulja kezelni.
sszefoglalul lerjuk az indigkk gyerekek felismer
snek kt fontos mdjt
1. Ha az indigkk gye rek problmkat" okoz,
fontos, hogy teszteljk:
nem minden indigkk gyer ek r el kimagasl
teszteredmnyeket, de a legtbbjk vagy
mindegyikk legalbb egy tren kimagasl
eredmnyekre kpes
az iskolai tesztek gyakorta jeleznek majd tla
gos rtket.
2. Ha egy gyere krl azt gondol jk, hogy hiperak-
tv, nagy az esly arra, hogy indigkk gyerek
rl van sz!
figyeljk azokat a formabont viselkedsi szo
ksokat, amelyeket a hiperaktivitssal tvesz
tenek ssze.
az indigkk gyer ekeket knnyen a hiperaktv,
bajkever kategrijba soroljk, mivel a rgi
mdszerek, mint pldul felelsre val felsz
lts, nem mkdnek.
Az indigkk gyerekekkel a munka olyan, mintha sajt
magunkat alaktannk. A tlk kapott leckk oly nyilvnva
lak! Hivatalosan elismert pszicholgusknt dolgoztam ve
lk s rlk annak, hogy bevethetem szakmai tekintlye
met, amikor srgetem a vltozsokat az iskolai rendszerben.
Sok olyan emberre van szksgnk, mint Amanda, aki sz
reveszi, hogy a dolgok nem mindig azonosak azzal, aminek
ltszanak. Kivtelezettnek rzem magam, hogy segthettem
Amandnak ebben a hrom esetben. Nagy s mly tisztele
tet rzek ezek irnt az j gyerekek irnt.
37
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
36/238
Tanrok s szerzk a sz
A legtbb ember, akit ebben a tmban megkrdeztnk,a gyakorlatban tallkozik ezekkel a gyerekekkel. Sokan k
zlk tanrok, blcsdei dolgozk, vagy napkzi otthonos
foglalkoztatk. Ezek a nk s frfiak mindennap tallkoznak
ezzel a jelensggel. Sok esetben tbb tz ves tapasztalattal
rendelkeznek; k mondjk el neknk, mennyire lenygz
az, ami manapsg a gyerekekkel trtnik.
Kedves szlk, mi mindnyjan azt szeretnnk mondani,
hogy nincs aggodalomra ok! Sok szakmabeli, aki az Ongyermekeivel is foglalkozik, tisztban van a vltozsokkal.
A fal, amibe beletkzhetnk, a nevelsi rendszer s nem a
benne dolgoz egynek. Ezt k el sem tudjk mondani n
nek, csak akkor jut eszkbe, amikor On mr rg kiment a
tanribl. Mr hallottak arrl, amit On kzl velk, de
nincs mg mkd modell elttk; k nem tehetnek errl.
A msodik fejezetben lerjuk, mit tehet On az oktatssal
kapcsolatosan. Most hadd ismertessk meg Debra Hegerivel, aki kisegt tanr Kaliforniban. 0 is a gyakorlatbl is
meri a problmt. Hallgassuk az blcs szavait; napokat
tlt egytt indigkk gyerekekkel. Mint nk kzl sokak
nak, neki is van indigkk gyermeke.
3 8
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
37/238
Indigkk gyerekek
Debra Hegerle
Van egy htves indigkk gyerekem. Vgigksrtem t,
mint kisegt tanr a blcsdn, az vodn keresztl, jelen
leg els osztlyos. Megfigyelhettem viselkedst mind az
indigkk, mind a nem-indigkk gyerekekkel. Ez igen r
dekesnek bizonyult! Szmomra komoly kihvst jelent a ta
pasztalatok rgztse, mivel a gyerekek egyszernek ltsz
dolgokat tesznek.
Az indigkk gyerekek mskpp mutatjk ki az rzsei
ket, mint a nem-indigkkek, mivel magas fok nbizalom
mal s integritssal rendelkeznek. gy olvasnak bennnk,
mint egy nyitott knyvben s gyorsan felismerik, majd
semlegestik a hts szndkainkat, igen egyszer mdon.
Mg akkor is tltjk a hts szndkot, ha ezt mi magunk
szre sem vesszk. Szksgt rzik annak, hogy az esem
nyeket feldolgozzk. Csak akkor ignyelnek kls segts
get, ha ezt szmukra tisztelettel s a vlasztsi lehetsgek
kel egytt knljuk fel. Szeretnek szitucikat sajt maguk
ban vgiggondolni.
Szletsktl fogva tehetsgesek: mint a szivacs, gy szv
jk magukba az ismeretet, klnsen akkor, ha a figyelmket
felkeltik s olyan tmra vezetik, ami az rdekldsi kreik
kel megegyezik. Az letbl mertett tapasztalatok segtenek
nekik legtbbet a tanulsban. Ezrt olyan helyzeteket terem
tenek, amelyekben fejldhetnek s tanulhatnak. Akkor rea
glnak a legjobban, ha mint felntteket kezeljk ket.
A hts szndkot nemcsak sztnsen felismerik, de
mg arra is kpesek, hogy azokat visszafordtsk a kisugr-
39
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
38/238
zjuk fel. Pszicholgiai manipulciik miatt gyakran non-
konformistnak tekintik ket. Ha rzik, hogy a krsnk
mgtt hts szndk ll, akkor kategorikusan ellenllnaks gy rzik, ezt jogosan teszik. gy ltjk, ha On nem ren
dezi a szl-gyermek viszonyt, akkor nekik kell kezde
mnyeznik.
Amikor j pszicholgiai manipullknak nevezem ket,
akkor tulajdonkppen arra gondolok, hogy ezzel megrtetik
velnk, felnttekkel, mikor alkalmazunk elavult manipul
cis eszkzket. Teht ha lland ellenllsba tkznk egy
indigkk gyerekkel szemben, akkor elszr mindig magunkat vizsgljuk meg. Lehet, hogy tkrt tart elnk s arra
br r bennnket, hogy j mdszereket talljunk kpessge
ik s tehetsgk fejlesztsre, illetve hogy elkezdjk a k
vetkez szint feladatainak megvalstst.
Az indigkk gyerekek veleszletett gygytsi kpess
gekkel is rendelkeznek, amelyeket - br tudtukon kvl -,
de hasznlnak is. A legltvnyosabb az volt, amikor megfi
gyelhettem, hogy csoportokat alkotnak a gyerek krl, aki betegnek vagy rossz kzrzetnek tnik, megosztva gy az
energiamezjket vele. Leggyakrabban prosval helyez
kednek el, de nha csoportokban, hromszg vagy gymnt
alakzat felllst alkottak. Ezt nagyon termszetesen teszik.
Amikor befejeztk, valami mssal foglaltk le magukat.
Lenygz volt ltni. Ezt tettk, anlkl, hogy megbe
szltk volna. Nhny esetben nem tudtk, mirt is teszik
ezt. Termszetes volt a szmukra, hogy ha valakinek szksge volt r, akkor odamentek hozz anlkl, hogy szltak
volna, aztn magra hagytk.
Egy msik rdekes megfigyels az v folyamn val ki
es bekapcsolds" volt. Voltak olyan peridusok, amikor
vonzottk, mskor pedig tasztottk egymst, illetve amikor
szksgk volt vagy amikor nem volt szksgk egymsra.
Nem teljesen vilgos a clja, de sszefgghet a szemlyisg
fejldsvel. A kzelsg persze soha sem sznt meg az elk-
40
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
39/238
lnls pillanataiban sem, de mgsem mentek egymshoz
oda, amg nem volt minden rendben.
Egy trtnetet szeretnk elmeslni, amelynek a szerep
lje a fiam. A httrrl is beszlnk, hogy jobban megrt
hessk a helyzetet. A frjem s a szlei Amerikban felntt
knaiak, n pedig nmet s finn szlktl szrmazom. A
frjem szlei nagy hangslyt fektettek a nevelsre, s gye
rekeik ers siker-knyszerben nevelkedtek. Ez nha az
gyerekeikre is kivetl s megfigyelhet, amikor azok egy
mssal versengenek, hogy ki az gyesebb, okosabb s
gyorsabb. A frjemmel egyetrtnk abban, hogy ne csatla
kozzunk ilyenfajta nevelshez. Ez azonban nem befoly
solja krnyezetnket. Radsul kpzeljk el, hogy az n
gyerekem az t unoka kzl az egyetlen figyermek - az
egyetlen felsbbrend - gondolom, mris sejtik, hogy mire
gondolok.
Az apsomknl voltunk karcsonykor. A fiam majdnem
ngyves volt s a Millennium Falconnal (csillagok hbor
ja jtk hatveseknek) jtszott, amit aznap kapott tlnk.
Egy ris, ami kinylik s bell mindenfle kabinok tallha
tk, bennk hasonl, de nem egyforma mret ajtkkal. A
fiamat a jtknak ez a rsze nem rdekelte, csak replset
jtszott s idnknt ltt vele, szabadjra engedve fantzi
jt. Az egyik nagybtyja elkrte tle a jtkot, majd kiszed
te a kabinok piciny ajtit, aztn odaadta a fiamnak, s meg
krdezte tle, hogy ssze tudja-e rakni.
Egy raks egyszn ajt szrevehetetlen mretbeli k
lnbsgekkel! Radsul amilyen hanggal ezt krdezte tle!
Ennek a nagybcsinak hrom lnya van s egy sor manipul
cis trkkt hasznl, amikor el akar rni nluk valamit. Nem
lepett meg viselkedse. Azonban lenygz dolog trtnt.
Megprbltam kzbelpni, de a fiam felm fordult,
szemben hideg nyugodtsggal, amelyet soha nem fogok el
felejteni. Azt figyelte, mit fogok csinlni, s abban a pilla
natban, amikor gy tnt, hogy kiolvasta az anyaoroszln
szndkait a nem hagyom a fiamat" - gyorsan reaglt.
41
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
40/238
Rm nzett s pillantsa azt mondta, hogy nyugi mama!"
reztem az energiaramlst, ahogy tvette az egsz szoba
parancsnoksgt. Mindenki abbahagyta a beszlgetst s t
figyelte. O nyugodtan azt vlaszolta nagybtyjnak: Nemtudom. Mg soha nem csinltam ilyet, de megprblha
tom." Aztn elkezdte pontosan s akkurtusan visszahe
lyezni a piciny ajtkat!
Amikor ksz lett, ismt energiaramlst reztem, a fiam
rm nzett, mintha azt krdezn: mama, jl csinltam?"
Csak mosolyogtam s azt mondtam Helyesen tetted".
Mindenki megrtette a ktrtelm szavakat, unokabtyjt
is belertve, aki a mi jelenltnkben azta sem jtszott ilyetegyik gyermekkel sem.
Nem beszltnk akkor este errl. Mindnyjan tudtuk,
hogy ezt magunkban kell feldolgoznunk, sajt leckeknt.
Csak azrt, mert ez a lurk akkor este gy dnttt, hogy
tanulni fog!
Mindegyik indigkk gyermek tanrnak szletik! rtsk
meg, azt vrjk tlnk, hogy azt tegyk, amit k termsze
tk szerint tennnek. Ha nem gy tesznk, akkor manipullnak bennnket, mg meg nem rtjk, hogy a feladatokat
az letben neknk magunknak kell megoldanunk. Amikor a
fenti eset megtrtnt, a fiam mindenkit tantott valamire,
idertve sajt magt is.
Azt rtettem meg, hogy hagyjam cselekedni; kora ellen
re kpes r. lljak flre s csak nzzem! Ebben az esetben
ez nagyon rdekesnek bizonyult. O gyorsan s pontosan
felmrte a helyzetet. Annak alapjn, hogy mit akart megtapasztalni, megtervezte a reakcijt. Amikor ltta, hogy van
segtsg, azonnal tmadst" indtott s sszeszedte sszes
energijt, hogy elvgezze a feladatot. Miutn befejezte,
ppolyan gyorsan visszatrt korbbi jtkhoz.
Sok hasonl esetet lttam, amelyben az indigkk gyere
kek ugyangy viselkedtek. Eelmrik a helyzetet s annak
alapjn dntenek, hogy mit szeretnnek megtapasztalni. Ez
attl is fgg, hogy biztonsgos krnyezetben rzik-e magu-
42
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
41/238
kat. Biztonsgos krnyezetben mindig gy reagltak. A biz
tonsg nagyon fontos, mivel minden gyermeknek bizton
sgra van szksge ahhoz, hogy felfedezze krnyezett. A
biztonsg a szmukra azt jelenti, hogy mskpp tehetnek
meg dolgokat! A biztonsg a legtbb, amit adhatunk nekik.
Dr. Rbert Gerard elad, r, ltnk s gygyt.
Hossz vekig az Oughten House Publication knyvkiad
tulajdonosa volt. Rbert csoportos beszlgetseket s el
adsokat tart vilgszerte a DNA gygymdrl.
Megunta tovbb hallgatni, hogy a gyerekek mekkora
problmt jelentek. Intuitv mdon felismerte, hogy gyer
meke indigkk s elg blcs volt ahhoz, hogy el tudja fo
gadni az ezzel jr kihvsokat. Ezrt gyereke neki nem
problmt jelent, hanem rmt! Jan s n gy talltuk,
hogy ltalnosan igaz az, hogy az indigkk gyerekek vagy
formabont kellemetlensgeket okoznak, vagy k llnak a
csald fnypontjban! Nem lenne igazsgos, ha knyvnk
ben ez nem jelenne meg.
Az g kldtteiDr. Rbert Gerard
Az, hogy a ht s fl ves lnyom apja lehetek, nagyon
nagy lds a szmomra; sok mly tapasztalatot ltem meg
ltala. Minden ilyen esemnyt letem ajndknak tartok,
mintegy felbredsnek. Sokszor mondtk nekem, hogy a l
nyom egyike azoknak az indigkk gyerekeknek, akiket az
Eg kldtt a fldre. A szl s a szakember szemvel nzve
43
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
42/238
csakugyan azt mondhatom, hogy az indigkk gyerekek
tnyleg klnlegesek. Fontos, hogy megrtsk ket.
Kgy szeret szl odafigyelssel s nyitott szvvel szre
veszi, hogy ezek a gyerekek nagyfok tisztnltssal s em
lkkpekkel rendelkeznek. Ezek a gyerkck figyelnek rnk
s idnknt figyelmeztetnek arra, hogy jtsszunk, nevessnk
s legynk szabadok. A szemnkbe nznek, hogy sajt ma
gunk gyerekkort lssuk a szemeikben. gy tnik, tisztban
vannak azzal, hogy mi trtnik a mi letnkben s figyel
meztetnek spiritulis hinyossgainkra. Addig, amg nem
hzdnak grcssen magukba a szli vagy a trsadalmi szigor miatt, btran elllnak s elmondjk vlemnyket.
A lnyom, Samara Rose llandan figyelmeztet bennn
ket, ha n s a felesgem kztt nem harmonikus a viszony.
Mint a tbbi gyerek, aki a 80-as vek vgn szletett, Sama
ra is - a nv Istentl szrmazt jelent - azrt jtt a fldre,
hogy mindennap j igazsgokra vezessen r bennnket. Az
indigkk gyerekek a fldi letet, szleiket s bartaikat hi
vatottak szolglni, ha azok meghallgatjk ket.
Mit is jelent az indigkk kifejezs a szmomra? A leg
egyszerbb vlasz az, hogy egy olyan embert, akivel egy
szer egytt lni. Hrom gyerek felnevelse utn knny
lelkiismerettel jelenthetem ki, hogy Samara ms tuds
anyaggal rkezett kznk. Az indigkk gyerek knnyed s
szeretetremlt; sokan kzlk blcsnek nznek ki s er
teljes a tekintetk. Ersen ragaszkodnak a mhoz. Boldog
nak tnnek s megvan a sajtos viselkedsk. Szmomra azindigkk gyerek egyfajta kldnct jelent, akit az sanya
s az sapa teremtje kldtt meghatrozott szndkkal.
Az indigkk gyerekek olyan zeneteket adnak t, ame
lyek jelenlegi tudsunkat meghaladjk. Nzzk jl meg
ezeket a gyerekeket, hallgassuk meg, mit mondanak, majd
gondolkodjunk el rajta. gy prblnak segteni, hogy meg
talljuk clunkat s bels bknket. Nzznk a szemkbe!
ldottak legyenek a gyermekeink! Fontosn tudjk, mit
4 4
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
43/238
kell vghez vinnik ezen a bolygn. rlk ennek a jelen
sgnek, nem csak mint szl, hanem mint tancsad is.
Kiad vagyok, a hzam sokszor hasonlt szllodhoz;
minden r, mvsz s zlettrs, aki megfordult nlunk,
nagy rmt lelte Samara-ban. Flmennek a szobjba s ki
mit tudott jtszanak. Amikor lejnnek, bksebbnek s
nyugodtabbnak tnnek. Ha ilyenkor zletrl akarok velk
beszlni, ltalban azt vlaszoljk, hogy fradtak ehhez! Sa
mara nagy hatst tett rjuk, mert tallkozinkon mindig
megkrdezik, hogy van. Fgyre vilgosabb vlt, hogy ami
kor Samara felnttekkel beszl, elhozza bellk a gyerme
ket, a lt egyszersgt. Msrszt pedig trsaival nincs sze
rencsje. Vagy istentik, vagy elutastan viselkednek vele
szemben. Sokszor kell arra nevelnem, hogy kedvesen
fejezze ki magt.
A legtbb indigkk gyerek angyalokat s ms teri l
nyeket lt. Idnknt rszletesen le is rjk ezeket. Fzek nem
a tlfttt kpzelet szlemnyei, hanem maga a magyar
zat. Fgyms kztt az indigkk gyerekek nyltan beszl
nek arrl, hogy mit ltnak, egsz addig, amg el nem btor-
talantjk ket. Szerencsre egyre tbb ember nylik meg s
figyel oda ezekre az gi kldnckre. A gyerekeinkrl alko
tott elkpzelseinket felvltja a kvncsisg s a bizalom.
Az indigkk gyerekek szeretik a trgyilagossgot a
kommunikciban. Knnyen zavarba jnnek, ha a beszl
gets nincs sszehangolva. Szeretnek spontn mdon meg
nyilvnulni s sokszor rthetetlen oknl fogva izgatottakk
vlnak. Sok embernek nehzsge tmad, mivel olyan sdi
elkpzelsekkel kzeltenek feljk, amilyeneket ezek a gye
rekek nem fogadnak el.
Gyerekkorban hnyszor zaklattk Ont azzal a krds
sel, hogy mi leszel, ha nagy leszel?". Hirtelen egy jvbe
ni mestersgen kellett gondolkodnia. Fzzel nem ragadtk ki
a jelenbl? Fzt megkrdezni egy gyerektl erszakos dur
vasg. Fzek a gyerekek nmagukat adjk, ennl tbbre
4 5
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
44/238
nincs is szksgk. Hagyjuk ht ket bkn, hogy azz le
hessenek, akikk valjban lennik kell.
Az indigkk gyerekeknl elfordul gondok
Kddig az indigkk gyerekek pozitv tulajdonsgairl szl
tam, van azonban hrom dolog, amelybl gondok szrmaz
hatnak. Ezt szakemberknt s szlknt is megfigyelhettem.
1. Tbb fi gye le mre van szksgk s gy rzik,hogy az let tl rtkes ahhoz, hogy hagyjk el
rplni. Azt szeretik, ha zajlik krlttk az let.
Sokszor kierszakoljk a szlbl krseik telje
stst. A szlk gyakran esnek abba a hibba,
hogy elvgeznek valamit a gyerek helyett, pedig
szerepet kellene adniuk neki. Ha a szl egyszer
megosztotta a feladatot, biztos lehet abban, hogy
a gyerek gy fogja kvetni, mintha ktllel lennehozzktve.
2. Elfordul, hogy ezek a gye rmeke k felhborod
nak a trsaiktl elszenvedett visszautastsok mi
att. Nem rtik, hogy pajtsaik mirt nem szere
tetbl cselekszenek. Az indigkk gyerekek
gyakran segtennek trsaikon, de visszautasts
ba tkznek. Amikor az indigkk gyerekek mgnagyon kicsik, nehzsget jelenthet a tbbi gye
rekhez val alkalmazkods.
3. Az indigkk gyerekeket gyakorta figyelemhi
nyosnak vagy hiperaktvnak minstik.
Bizonyra sok ilyen esetet valsan diagnoszti
zltak, genetikai vagy kmiai alapokra tmasz
kodva. De mi van azokkal az esetekkel, amelyeket flrertettek, mivel a tudomny szm-
46
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
45/238
ra idegen a gyermek spiritulis s teri skon
val megfigyelse.
Beszlgettem gyermekekkel s felnttekkel, akik
hiperaktvnak vagy figyelemhinyosnak tntek,
de akiknl szrevettem, hogy gondolataik az te
ri s a spiritulis terletek fel irnyultak. Azok
az indigkk gyerekek, akikrl figyelemhinyt
llaptottak meg, nem tudnak kvetkezetesen a
lineris gondolkodsmdnak s cloknak megfe
lelni. Kz azonban nem hinyossg, hanem egy
rtkelend tulajdonsg. A kreatv beszlgets,
tevkenysgk s hajlamaik kifejezsnek biz
toss ttele kulcs lehet a figyelemhiny kezels
hez. A figyelemhiny megllaptsa negatv
tnyknt befolysolhatja a gyermek egynisgt.
Ily mdon a tnetek nem hogy megsznnnek,
de slyosabb vlnak. Kz knnyen ahhoz vezet
het, hogy az egyn megtagadja a bels irnytje jelentsgt s albecsli kpessgeit. Alapos
megfigyelsre van teht szksg, mieltt valaki
nl megllaptannk a figyelemhinyt s olyas
mit kezdennk el kezelni, amit nem vizsgltunk
meg alaposan.
Az indigkk gyerekek kvetkez genercija rkezik a
fldre? Szlknt s felnttknt tudjuk-e rtkelni a Terem
t kldtteit? Oda tudunk-e figyelni ezekre a gyerekekre?
Nem lehet ktsgnk afell, hogy ersebb tudattal r
keztek hozznk, hogy a valsggal, amelyben mindannyian
lnk, sikeresebben birkzzanak meg. Hadd maradjanak
mindannyian tisztk szvnkben, s nyitottak lelknkben,
fogadjuk el ezt az ajndkot, melyet az g kldtteinek
kezbl kapunk.
4 7
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
46/238
Szvmelenget trtnetek az indigkk gyerekekrl
Ebben a fejezetben tovbbi kt trtnetet szeretnnkmegosztani nkkel az indigkk gyerekekrl. Azrt is r
demes elmeslnnk ezeket, mert mindegyik indigkk
gyermek egyedi, s a legjobban gy ismerhetjk meg ket,
ha valamilyen formban tallkozunk velk.
Egy csodlatos dolgot szeretnk megosztani mg abbl az
idbl, amikor Emma nem tudott se jrni, se beszlni... Csa
ldom krben ezt az esetet azta is csodaknt emlegetjk.1996. mrciusban az apm, akirl megllaptottk,
hogy pangsos szvbnulsa van. Otthon a szerettei kr
ben elspadt, az evshez tl gyenge volt; egsz id alatt a
szkben aludt.
A kis Emma csak tizent hnapos volt, nem tudott mg
beszlni, sem llni vagy jrni, de mr nagy egyttrzst s
megrtst mutatott. Valami vgigfutott kis elmjben.
Megsejthette, hogy nagyapja nem rzi jl magt s szksge van a vigasztalsra. Odamszott hozz, trdeire tmasz
kodva fltpszkodott s tadta neki kedvenc jtkt, egy
plss nyulacskt. Hihetetlen volt, hogy nagyapja hirtelen
visszatrt az letbe s mosolyogva beszlt a kislnyhoz. Ez
kt nappal azeltt trtnt, hogy a nagypapa eltvozott volna
az lk sorbl. Csodlatos pillanatok voltak ezek! Az errl
kszlt fnykpeket azta is rmmel nzegetjk."
(Jean Elores, Brooklyn, New York)
A lnyom 1988-ban szletett. Ktves korra mr jl
beszlt. Hromvesen egyszer a jtsztren kislnyokkal
szeretett volna jtszani, akik a szembe nevettek, mert tl
kicsinek tartottk ahhoz, hogy maguk kz fogadjk. A l
nyom szenvtelen arccal jtt vissza s tnyknt kzlte:
Alama, k nem tudjk, hogy ki vagyok."
(Linda Etheridge, tanr)
48
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
47/238
M SO D] K FEJE ZET
MIT TEGYNK?
hozzszlsokat olvasva, nnek az a benyomsa
tmadhat, hogy a megszlalk ismerik egymst,
mert sszefggseket lehet felfedezni a trtnetek
ben. Szeretnnk flhvni a figyelmt, hogy errl sz sincs!
Tudjuk, hogy amikor egymstl fggetlen vlaszokat
gyjtnk egy tmval kapcsolatban, a vlaszok ltalban
kollektv emberi tapasztalatot tkrznek, amelyekbl le
szrhet az rvnyes megolds.
Azt fogjuk trgyalni, mit tegynk az indigkk gyerekek
viselkedst s nevelst illeten. Br a tapasztalatok kiss
klnbznek, mgis megdbbent hasonlsgokkal tall
kozhatunk. Mieltt nekiindulnnk, szeretnnk szintn
megosztani valamit nkkel.
Ezt az egsz fejezetet szakemberek, tanrok s szlk l
tal adott j tancsok s gyakorlati tapasztalatok tltik ki. Ok
megoldsokat prblnak nyjtani a ktsgbeesetteknek a ki
vlasztott gyerekek nevelsre. Voltak azonban olyanok is,
akik ennek ellenre azt mondtk neknk, hogy ezt a rszt
teljesen ki kellene hagyni - illetve ezt jszervel az egsz
knyvre is rtettk! Ezek az emberek azt lltjk, hogy tu-
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
48/238
lajdonkppen nincs lehetsg arra, hogy a szlk megvl
toztassk a gyerekeiket!
Pldul ilyen az a cikk, amely 1998. augusztus 24-n jelent meg Rbert Wright tollbl a Time magazinban
A trsak befolysa" cmmel. Ebben Rbert Wright
The Nurture Assumption (A nevels hipotzised
vel Ju d i t h Rich Har ri s knyv vel kapcs ola tb an szlal
meg. Judith Rich Harris azt lltja, hogy a szlknek
kevs befolysa van a gyerekre! Itt van nhny idzet
Rbert Wright cikkbl:
A pszicholgusok lellthatjk szz ve folytatott kuta
tsaikat a jl viselked gyermek nevelsrl - no nem azrt,
mert megtalltk volna, hanem mert nem ltezik. Judith
Rich Harris btran ki meri jelenteni, hogy a szlknek
nincs jelents hossz tv befolysa gyermekk szemlyi
sg-fejldsre".
Nyi lv nva la n Ju di th Rich Harri s gy gondolja, hogyaz otthonon kvli krnyezeti befolysok s rkltt gn
jei alaktjk a gyerek lett. A gyermek kintrl szvja ma
gba az rtkeket, ezeket kombinlja rkltt szemlyis
gnek hajlamaival, mg a szlk tehetetlenl nzik az let
t alakulst.
Termszetesen mi nem rtnk ezzel egyet, de azrt k
zljk ezt a vlemnyt is, hogy On szabadon dntsn. Kr
jk, olvassk el Judith Rich Harris knyvt, aztn dntskel, vajon az tkrzi-e inkbb az nk szli sztneit vagy
az ltalunk sszegyjttt anyag. Mr. Wright mondanival
jnak a lnyege a kvetkez:
Judith Harris mondanivalja meggyzen bemutatja,
hogy a szlk ersen tlrtkelik befolysolsi lehetsgei
ket. Ez taln megnyugtatja a kedlyeket: manapsg olyan
sok az ideges szl. De ennek az ellenkezjt is elrheti.
50
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
49/238
Mert a szlk gondot fordtanak a gyerek trsasga s kr
nyezete alaktsra. Milyen iskolba adjam a gyereket? Fo
cizni vagy francia rra kldjem szombat dlutn? Milyen
krnyezetben tartsuk a szletsnapot?"Laztsunk! Hiszen a tudomny sem adott mg vlaszt
ezekre a krdsekre."
Termszetesen mi hisznk abban, hogy nk ezt meg
tudjk tlni. Krjk, olvassk el a kvetkez hozzszlso
kat, amelyek tapasztalaton alapulnak s javaslatokat tartal
maznak. Elszr is itt ll tz javaslat a mi listnkrl. Ezeket
utazsaink sorn gyjtttk.
1. Kezeljk tisztelet tel az ind igkk gyerekeket!
Becsljk meg a jelenltket a csaldban!
2. Oldjuk meg velk egytt a nevelskkel kapcso
latban felmerlt gondokat!
3. Adjunk nekik vlasztsi lehetsget mindenben!
4. Soha ne kicsinyel jk le ket, semmi lye n krl
mnyek kztt!
5. Mindi g magya rzzuk meg, mir t adjuk nekik atancsokat. Mi is figyeljnk oda ezekre a magya
rzatokra. A Mert n azt mondtam" tpus v
lasz butnak tnhet, ezrt, gondoljuk t mg
egyszer s vltoztassunk rajta. Ezrt tisztelni
fognak s trelmesek lesznek. De ha tekintlyel
v, diktatrikus parancsokat osztogatunk helyt
ll indok nlkl, nem vesznek majd komolyan,
nem hallgatnak majd rnk, st egy egsz listt lltanak majd el arrl, hogy amit elrunk a sz
mukra, mirt nem j. Az indokls lehet egysze
r, pldul: Mert ez nekem ma nagy segtsg
lenne - nagyon fradt vagyok". Az szintesg
ersebb fegyver, mint brmi ms. Ezen elgon
dolkodnak majd s gy is cselekszenek, ahogy
megkrjk ket.
5 1
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
50/238
6. Tegyk ket partnere inkk a nevelsben. Alapo
san fontoljuk meg, hogyan!
7. Mr csecsemkorukban magyarz zunk el mindent, amit tesznk. Nem fognak megrteni, de
szintesgnket s tiszteletnket rezni fogjk.
Ez megdbbenten pozitv hatst fejt majd ki,
amikor beszlni kezdenek.
8. Ha komoly problmk addnnak, teszteljk
ket, mieltt nyugtatkat adnnk nekik.
9. Segt sgnkkel nyj tsunk biztonsgot. Kerljk
a negatv kritikt. Mindig tudassuk velk, hogyaz igyekezetkben tmogatjuk ket. Szksgk
van tmogat szavainkra, ennek rdekben mg
a szlk idegestsre is hajlandak. rljnk
egytt a sikernek! Ne vrjuk, hogy teljestsenek,
inkbb btortsuk ket.
10. Ne mi mondjuk meg, hogy kicsodk, vagy hogy
miv vljanak, ha nagyok lesznek. Ok ezt jobban
tudjk. Hadd dntsk el k maguk, hogy mi rdekli ket. Ne knyszertsk bele ket a csaldi
vllalkozsba pusztn azrt, mert a csald gene
rcik ta azzal foglalkozik. A gyerek gysem
fogja kvetni.
Van egy kedvenc trtnetnk:
Egyik eladi krt sorn egy olyan csald otthonba kap
tam meghvst, ahol egy hromves indigkk gyerek l. Aszemeiben ltszott, hogy milyen rett llek lakozik gyerme
ki testben. A szlk tisztban voltak ezzel, s nagyon sike
resen rtk el azt, hogy a csaldnak ezzel ne sok gondja le
gyen. Ebdnl, ahelyett hogy rszltak volna, hogy ljn az
asztalhoz, megkrtk, hogy vlasszon helyet magnak. A
szlk ezt tgondoltan tettk. gy a kellemetlen parancsbl
egy vlasztsi lehetsget tartalmaz szeretetteljes krs
lett. Ktszer szolgltk fl az ebdet s mindegyik esetben vrtak, hogy asztalhoz ljn. A gyermek ttekintette a hely-
5 2
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
51/238
zetet, ltszott, hogy felelsget rez azzal kapcsolatban,
hogy melyik szket vlassza. Az ellenlls fel sem merlt!
Ksbb az este sorn egyszer vagy ktszer vettem szre
ellenllst a gyerek rszrl, amikor mr fradt s nygs volt, ami minden gyereknl elfordul. Megfelelen s ked
vesen gyztk meg, komoly szavakat hasznlva, amelyeket
tettek kvettek. Korrektl s tisztelettel kezeltk, de mint
minden gyerek, fesztette a hrt, hogy kiprblja befoly
st. Aztn jtt a fegyelmezs, amely logikus s nyugodt ma
gyarzatot jelentett. A klnbsg nem is annyira a fegyel
mezs mdjban rejlik, mintsem abban, hogy a problma
sorn hogyan kezelik a gyereket. Mert ezen keresztl fogjafel a gyerek azt, hogy mi tiszteljk t, s ezrt is tisztelet
tel tartozik neknk.
Lssuk ismt, mit mond az indigkk gyermek kifejezs
megalkotja, Nancy Tappe.
Legynk irnytk!
Jan Tober interjja Nancy Ann Tappe-pel(msodik rsz)
- Nancy, mi a tancsa az indigkk gyerekek szlei szmra?
- Csak annyi, hogy beszlgessenek gyermekeikkel. Gon
doljuk t velk a problmt, ahelyett, hogy azt mondannk:
Ne krdezskdj", mert ezek a gyerekek maguktl fogjk
megmagyarzni a dolgokat, s gy rzik majd, hogy neknk
nincsenek vlaszaink.
5 3
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
52/238
- Mit szl ahhoz, hogy adjunk nekik vlasztsi lehetsget?
- Adnunk kell nekik vlasztsi lehetsgeket. De ezekett kell gondolnunk. Mondjuk azt: Amikor n ilyen ids
voltam, ez s ez trtnt, te mit tettl volna a helyemben?"
Ilyenkor a segtsgnkre lesznek. A lnyom tucatszor csi
nlta ezt vgig a fival, Collnnal. Lelhetnk hozzjuk s
elmondhatjuk: Tudod, ma nehz napom volt, s valban
szksgem van az egyttmkdsedre, mivel kimerlt va
gyok. Ezrt ha knyszertesz, vlteni fogok. Nem szere
ted, ha vltzk, s n sem szeretek vltzni. Tehtegyezznk meg abban, hogy segtesz nekem, s amikor k
szen vagyunk, megesznk egy adag fagyit". Csak aztn el
ne feledjk, mit grtnk!
- rdekes, amit mond, mert ez alkalmazhat a frjek, felesgek
s a bartok esetben is.
- Igen, teljes mrtkben. Amint ltja, csiszolnunk kellmg kommunikcis adottsgainkon. Ezt meg kell tanul
nunk. Ezek a gyerekek mr gy szletnek, hogy ezzel tisz
tban vannak.
- Teht k segtenek majd neknk?
- Igen, k figyelmeztetnek majd bennnket, hogy
szintk legynk ebben a tekintetben. Nekik tnyleg ersszemlyisgk van, ami csak az indigkk gyerekekre jel
lemz. Nha jobb, ha hagyjuk, hogy ellenrzsk legyen a
dolgok felett.
Ha elszigeteljk ket, firklni fognak a falra; feltpik a
sznyeget . Tnkretesznek dolgokat, ha elzrjuk ket a k
zssgtl. Ha partit rendeznk s korn gyba kldjk
ket, biztosak lehetnk abban, hogy felhvjk magukra va
lahogy a figyelmet. Nem tudjuk egyszerre elzrni s arrarbrni ket, hogy egyttmkdjenek.
54
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
53/238
Ezek a gyerekek azt vrjk el, hogy valstsuk meg a csa
ldi egyttltet, ne csak idealizljuk azt. Azt adjk tudtunkra: A csald egyik tagja vagyok n is, az n vlem
nyem is szmt".
- Arra knyszertenek bennnket, hogy tgondoljuk, amit
mondunk?
- A parancsosztogats ne m hatsos. Ez a hibja az isko
larendszernek is. Az iskolban szablyok vannak, amelyektl nem lehet eltrni: Ne krdezskdj s rte beszlgess!"
Ezek a gyerekek krdeznek s beszlgetnek. Azt kr
dezik: Mirt? Mirt kell ezt megtennem?". Vagy Ha
ezt meg kell tennem, akkor ezt hozzm ill mdon te
szem meg". A gyerekek a mi idealizlt vilgunk szab
lyaival rendelkeznek, nem a vals szablyokkal, elvrjk
tlnk, hogy igazi szlk legynk. Elvrjk, hogy lel
jnk velk s idt ldozzunk rjuk. Azt kpzeljk, hogyaz id minden, amit adhatunk. De k mgis tbbet akar
nak. Azt szeretnk, ha jelen" lennnk, s ne csak a lt
szat kedvrt tegynk dolgokat. Valamilyen kzzel fog
hat jutalmat szeretnnek.
Pont gy, ahogy a felnttek is. A szlknek emlkezni
k kell, hogy amikor a gyerekekkel vannak, tnyleg legye
nek is velk. Testben s llekben, mert a gyerekek szreve
szik a klnbsget. Vagy mondjuk azt: Egy kis idre elmegyek a vrosba".
A gyerek azt fogja mondani Rendben, addig majd mege-
szek egy fagyit". A gyereknek nincs semmi gondja, ha a
szl szinte. Ez minden, amire krnek bennnket. A leg
tbb esetben az indigkk gyermekek nagyon egyttm
kdk ezen a szinten, ha csak nem knyszerrel prblko
zunk. Ilyenkor ellenllnak majd, mivel igen nagy nbiza
lommal rendelkeznek.
55
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
54/238
- Mit tancsol azoknak a tanroknak, akiknek az osztlyban
az indigkk gyerekek a nem indigkk gyerekekkel vegylnek?
- Ez nagy problma volt. Br mostanban kevsb az,mivel egyre tbb indigkk gyerek van a fldn.
- Ismer olyan iskolarendszert, amely valban trdik az indi
gkk gyerekekkel?
- Van egy, amely a legkzelebb ll a problmhoz, itt az
Egyeslt llamokban a Waldorf iskola, amely a Rudolf
Steiner-fle iskola egyik vltozata; a msodik vilghboralatt az iskolarendszer Nmetorszgbl Svjcba kerlt.
(Megjegyzs: ksbb ebben a fejezetben az alternatv beis
kolzsi lehetsgekrl sz lesz mg.)
- Milyen terpit javasolna a kezelhetetlen indigkk gyere
kek szmra?
- Egy j gyermekpszicholgust. Sajnos a legtbb pszicholgus nem kpzett ezen a terleten, mivel csupn a
gyermekpszicholgia alapjait rinti a szaktudsa, amely
Spock, Freud, s Jung munkjra pl. Egyik sem foglalko
zik ezek kzl az indigkk gyerekekkel. Igaz, nmelyik
rendszer rzkenyebb, de mgsem az indigkk gyerekekre
sszpontos tanak. Ezek a gyerekek teljesen msok.
Azt hiszem a konceptualista indigkk gyermek szmra
a legjobb pszicholgus a sportpszicholgus, klnsen llez a fikra; mg a humanistkat vagy a mvszeket legjobb,
ha egy tlagos pszicholgushoz visszk. Az interdimenzio-
nlisnak megbzhat szablyokra van szksge, mivel neki
igen absztrakt a gondolkodsa; nekik inkbb segt tancs
adsra van szksgk. Nem rdekes ez?
Tancsadinknak nagy vltozson kell keresztlmenni
k. Ez folyamatban van. Rgebben sok szempontbl egy
56
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
55/238
ezoterikus pszicholgus jobb volt, mivel pszichjt, vagy
egyb rzkt hasznlhatta, amelyet az tlag pszicholgus
nem tehetett meg. Mostanra ez megvltozott, szmos kp
zett pszicholgus metafizikai eszkzket is hasznl. Eztnyleg rvendetes, mert sok orvos jn ki gy az egyetem
rl, hogy alternatv mdszer alkalmazsra kpes.
Lssuk ismt gyermekpszicholgira szakosodott orvo
sok csapatt! Ok tancsot adnak szlknek s tanroknak is.
Halljuk Dr. Doreen Virtue, majd Dr. Kathy McCloskey
vlemnyt!
Egy indigkk gyermek nevelse
Dr. Doreen Virtue
Csoportbeszlgetseimen s magnpraxisomban gyak
ran krnek tancsot a ktsgbeesett, szeret szlk gyere
kkkel kapcsolatban. Nem akarja megcsinlni a hzi fel
adatt" s A lnyom nem hallgat semmire, amit mondok
neki" - hallom a ktsgbeesett krdseket. Elsknt isme
rem el, gy is mint szl s mint pszichoterapeuta, hogyegy indigkk gyermek nevelse nem a legegyszerbb fel
adat, hacsak nem vltoztatjuk meg teljesen gondolkodsm
dunkat ezzel kapcsolatban.
Nem kell ahhoz pszicholgusnak vagy llekbvrnak
lennnk, hogy a kvetkezket llapthassuk meg: szli ma
gatartsunkbl sokat sajt szlinktl, a mdibl, vagy
sokszor a szli rtekezleten tanultunk el. Sajnos mindezek
a rgi" forrsokon alapulnak s nem mkdnek az j
5 7
-
8/4/2019 Jan Tober, Lee Carroll - Indig Gyerekek I.
56/238
energia" esetben. Ne feledjk: az indigkk gyerekek szz
szzalkosan az j energit" hordozzk.
A mi szli feladatunk az, hogy menedket adjunk gyerekeinknek a rgi energia maradvnyai ell s segtsk ket
emlkezni isteni eredetkre s feladatukra. Nem engedhet
jk meg magunknak, hogy tmeges amnziban ljenek,
mivel a vilg sorsa rajtuk ll vagy bukik!
Els lpsben a szemlletnket s az elvrsainkat kell
rugalmass tennnk. Vgl is mirt olyan fontos a sz
munkra, hogy a gyerek az iskolban kimagasl eredmnye
ket rjen el? Nem szeretnm azt sugallni, hogy a nevelsreegyltaln nincs szksg, de legynk szintk: mirt le
sznk idegesek, amikor a tanr szemrehnyssal hv fel
bennnket? Nem inkbb a sajt problminkat idzi ez fel,
a