johanna dice

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  • 8/9/2019 johanna dice

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    UNIVERSIDAD

    Educacin ParvulariaAlumna : Johanna Ramos

    Fecha : 04/ 07 / 2010

  • 8/9/2019 johanna dice

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    CUADRO INTEGRADOR DE LAS FUNCIONESDE LA EDUCACIN PREESCOLAR:

    CARACTERSTICAS E INTERRELACIN

    Educacin Infantil

    Educacin Temprana

    Proceso Evolutivo

    Proceso de Maduracin

    Perspectiva Pedaggica

    Proceso educativo que acompaaal hombre durante toda su

    vida

    Inicia con el nacimiento y termina

    Con la entrada a la escolaridad

    Capacidad de ir aprendiendo yprogresando en su desarrollo

    Integracin de todos los cambios:Fsicos, psicolgicos, sociales.

    Interaccin con el medio: tiempo yespacio concretos

    Estimulacin ambiental:Cantidad calidad

    (Tiempo, afectividad, espacio cultural)

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    PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE LA EDUCACININFANTIL

    Potenciar, descubrir y desarrollarNuevas capacidades en su aprendizaje

    El aprendizaje parte de las propiasexperiencias

    Se aprende sintiendo, reflexionandoy actuando

    El aprendizaje se da en un proceso deInteraccin con otros

    Lo aprendido adquiere sentido si nospermite modificar situaciones, actuar

    sobre la realidad y proyectarlo al

    ncleo social

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    Parteimportante en

    el procesoeducativo

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    LA EDUCACIN TEMPRANA

    El proceso educativo iniciadesde su nacimiento,suministrando los mejorescuidados y el mximo afecto

    La educacin temprana esordenada, multidimensional eintegral.

    Debemos facilitar el progresopersonal previsto por las

    pertinentes accioneseducativas.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    REQUISITOS PARA LA EDUCACINTEMPRANA

    Parcial.- solo el tiemponecesario.

    Especializada.- vinculada alas necesidades, carencias,objetivos.

    Controlada.- en el procesoy en los resultados.

    Tecnificada.- accioneseducativas controladas,especficas, previstas y

    vinculadas al logro deobjetivos educativos Preventiva.- alerta a

    posibles problemas a medioy largo plazo.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    La Familia y el Centro de EducacinPreescolar

    La Familia Proteccin a sushij@s contraamenazas externas

    Proporcionarcuidados, salud y

    alimentacinInculcar los primeros

    valores individualesY de convivencia

    social

    Ambiente de amory ternura

    Desarrollar su mente,inteligencias y

    actitudes

    Padre y madreresponsables frente

    a la educacin.

    Los padres sernentes activos-

    participativos en la

    unidad de atencin

    Buscan el mejoramientocontinuo de la

    calidad de servicioeducativo

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  • 8/9/2019 johanna dice

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    NI@S DE 3 A 4 AOS

    YA SABE EXPRESARSE, PRONUNCIACON MS CLARIDAD LAS PALABRAS,REPITE ALGUNOS CUENTOS,CANCIONES Y VERSOS SENCILLOS.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    AS SON LOS NI@S

    DE 3 A 4 AOS Le gusta serindependiente y hacerlas cosas por s solo,aunque a veces necesitaayuda. Quiere saberlotodo y por eso preguntafrecuentemente: porqu?, qu es eso?.

    Sus manos son mshbiles para dibujar,ensartar o pegar. Agrupa y ordena objetossegn un modelo (color,tamao, forma).

  • 8/9/2019 johanna dice

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    DESARROLLO AFECTIVO Hay diferentes formas demanifestar el amor que le

    tienes a tu hijo: conpaciencia, comprensin yternura le haces sentirsemejor.

    Es importante que el ni@contine aprendiendo acolaborar con las tareassencillas de la casa.

    El ni@ intenta hacer las

    cosas por s solo: baarse,vestirse, permtele hacerlo ysolo aydalo cuando lonecesite.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    JUEGO El juego es la actividad

    que ms atrae al ni@, yes muy importante parasu desarrollo.

    Recuerda que a tu hijo leencanta jugar con otrosni@s aunque no sean dela misma edad, ni de sumismo sexo. Ensale acompartir sus juguetes.

    Dedica algunosmomentos del da ajugar con tu ni@, lohars muy feliz.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    DESARROLLO MOTOR Ahora tu ni@ realiza

    otras cosas: abotonar,rasgar, pintar,modelar.

    Juega al equilibrio,caminando por losbordes de las aceras,por una raya pintada

    en el piso, una cuerdao tabla. Utiliza obstculos

    para que salte.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    CONOCIMIENTO DEL

    MUNDO DE LOS OBJETOS Conocer la naturaleza yla comunidad en que vivees algo que debemospropiciar al ni@ de

    esta edad. Ensale a conocer lasdiferentes texturas delas cosas.(liso-tomate;rugosas-tusas ;duras-coco).

    Elabora rompecabezassencillos de hasta 3 o 4piezas para que aprendaa diferenciar las piezas

    y pueda armarlos.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    COMUNICACIN Y

    LENGUAJE Los ni@s hablan ms ynecesitan serescuchados, aprovechatodo momento paraorlos, responder a suspreguntas y conversarcon ellos.

    Haz que repita sunombre y un apellido.

    Entrgale lminas odibujos donde se veanpersonas haciendocosas: jugando,trabajando y pregntaleque estn haciendo?

  • 8/9/2019 johanna dice

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    SALUD Procura compraralimentos frescos y de

    temporada. Ensale a cepillarse

    los dientes y cmo

    usar el serviciohiginico o letrina. Aleja y guarda en un

    lugar seguro losvenenos, medicinas ydems objetos quepuedan causarle dao,cuida que tu hogar seaseguro.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    NI@S DE 4 A 5 AOS

    LOS NI@S TIENEN DERECHO ACONTAR CON UNA FAMILIA Y ADISFRUTAR DE LA CONVIVENCIA

    FAMILIAR

  • 8/9/2019 johanna dice

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    AS SON LOS NI@ DE 4

    A 5 AOS Tu ni@ siguecreciendo, es msindependiente,comienza a decidir a

    que jugar y cmo jugarcon otros ni@s. Sus dibujos, pinturas y

    modelados son msexpresivos y los

    realiza con mayorfacilidad. Comienza a tener una

    idea de lo bueno y lomalo.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    DESARROLLO

    AFECTIVO Tiene curiosidad porconocer su cuerpo,contesta sus preguntascon claridad.

    La hora de comer enfamilia es un momentoque debe compartirsecon alegra, practicabuenas costumbres:compartir, agradecer,

    pedir de favor. Estimlalo a quemantenga la limpieza desu ropa y zapatos.Celbralo cuando est

    limpio y peinado.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    JUEGO Ensale a tu ni@juegos y rondas, as se

    sentir feliz ydisfrutar jugando conotros ni@s.

    Le gusta jugar a lo quehacen las personasmayores: la tienda,mercado.

    En la casa debe haber unlugar para que juegue yguarde sus juguetes.Insiste en que deberecogerlos cuandotermine.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    DESARROLLO MOTOR

    Los movimientos delcuerpo y de las manosson ms coordinados.

    Organiza pequeas

    competencias decarreras: alrededor dejuguetes, rboles,sobre lneas pintadasen el piso.

    Ensale al ni@ ausar la tijera para quecomience a recortaren lnea recta.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    CONOCIMIENTO DELMUNDO DE LOS OBJETOS La naturaleza y la

    Comunidad donde vive tuni@ es un medio idealpara el desarrollo del

    pensamiento ysentimientos. Hblale de la utilidad de

    las plantas: para comer,medicinales, ornamentales.

    Aydalo a reconocer la

    mano izquierda y derechahacindolo notar que manoutiliza para determinadaaccinComer, patear, peinarse.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    COMUNICACIN Y

    LENGUAJE Anmalo aprenderpalabras nuevas ypronunciarlas mejor,organiza concursos decanciones, poesas,

    trabalenguas. Toma un objeto y hazque el ni@ lo describa:color, forma, tamao,textura, insiste en

    pequeos detalles. Contina jugando contteres, muvelo yhblalo para estimularloa conversar.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    SALUD

    El ni@ est creciendoy necesita comervariado.

    Contina hirviendo odesinfectando el agua

    que utilizan parabeber. Recuerda que es muy

    peligroso que tu ni@cruce solo las calles,llvalo de la mano yensale como evitaraccidentes.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    NI@S DE 5 A 6 AOS

    TU NIO HA CRECIDO MUCHO MS

    YA IR A LA ESCUELA, ESTMOTIVADO Y TENDR MUCHOSDESEOS DE EMPEZAR A ESTUDIAR,AHORA APRENDER COSAS NUEVAS E

    INTERESANTES.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    AS SON LOS NIOS DE

    5 A 6 AOS Comunica fcilmentesus ideas, mantieneconversaciones claras,expresa sus opiniones

    y deseos. Tiene ms creatividadal modelar, pintar,construir y precisinpara recortar, pegar,

    dibujar, colorear. Tu ni@ es muyimportante y cuentacontigo, dedcaletiempo para supreparacin.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    DESARROLLO

    AFECTIVO Si el ni@ vive en unambiente de amor, respetoy tranquilidad aprender acomportarse y a tratar alos dems de la mismamanera.

    La familia debe ponerse deacuerdo y no contradecirsecuando se trata de educaral ni@.

    Llmale la atencin en elmomento que acte malpara que comprenda lo quele dices. estimlalo cuandohaga las cosas bien.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    JUEGO A los ni@s les gustamucho jugar, no

    olvides que cuandojuegan tambinaprenden y se

    desarrollan. Cuando tu ni@ estjugando no te limites amirarlo, juega con l.

    Motvalo para que

    recoja los juguetescuando termine dejugar y los mantengaordenados.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    CONOCIMIENTO DEL

    MUNDO DE LOS OBJETOS Sal de paseo con tu ni@ arecorrer tu barrio ocomunidad, seguramentesabes algunas leyendas ehistorias, cuntale al ni@para que aprenda amar ysentirse orgulloso del lugardonde vive.

    Juega a encontrar tesoros,hazle un mapa que le orientehacia el tesoro, este puedeser una fruta, un juguete.

    Construye un rompecabezasde un paisaje, recrtalo enlneas curvas de 8 a 10 piezas

    y anmalo a armarlo. Se familiariza con el reloj.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    COMUNICACIN YLENGUAJE

    Juega diciendopalabras que terminenen algo parecido: oso,hermoso, meloso;

    corazn, campen,meln. Dile una palabra y que

    tu ni@ diga locontrario: lindo-feo;

    grande-pequeo; fro-caliente. Sigue contndole

    cuentos para que l loscontine o termine.

  • 8/9/2019 johanna dice

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    SALUD Debes asegurarte que los

    alimentos que coma el ni@estn bien lavados ycocinados. No dejes demotivarlo a comer de todo,masticando bien ydespacio.

    Procura que en la nocheduerma lo suficiente,tratando que sea la mismahora, para que al dasiguiente se despierte con

    nimo. Contina llevndolo alSubcentro de Salud cuandoest enferno.

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  • 8/9/2019 johanna dice

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    LOS NI@S EN EDAD

    PREESCOLAR Es necesario preparar al ni@ en la edad preescolar para que notenga dificultades en la escuela.

    Tienen un gran valor todas las actividades que se realizan en lasdistintas reas de cada grupo de edad.

    Debemos lograr que el ni@ sienta el deseo de saber, de conocercosas nuevas, estimular su curiosidad e inters, desarrollarhabilidades especficas que le ayudarn a aprender a leer,escribir, a lograr el dominio de relaciones sencillas y suaplicacin en la solucin de problemas de la vida diaria.

    Para que aprenda a leer sin dificultad en la escuela es importante

    mostrarle y leer letreros de las tiendas, etiquetas. Estimula su actividad intelectual mediante juegos diversos.

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