John H. SchuhDistinguished Professor Emeritus

Iowa State University

Purpose

The purpose of this experience was for me to provide professional development experiences for student affairs staff at Stellenbosch University, Stellebosch, SA.  Secondarily, the purposes of the visit to SA were to provide presentations about research on the college student experience in the US and to provide consultation to South African universities in the greater Cape Town area.

2

The Cape Town Area

3

Stellenbosch University 

was my host.

Stellenbosch University is one of the four top research universities in South Africa.  Enrollment is over 28,000 including more than 10,000  graduate students.  About 2/3 of the students are white.

4

I also worked with staff from the University of Cape Town and the University of Western Cape.

University of Cape Town University of the Western Cape

5

Curriculum for the Seminars Student learning and engagement Staffing and supervision Program development Financing student affairs Art of student affairs practice EthicsThe curriculum was based on my HGED 575 master’s level course at ISU.  The topics were chosen by my Stellenbosch partners.

6

Other Presentations

I made a presentation to a graduate class on student leadership in the United States.  I used a study conducted by Susan Komives  and John Dugan as the basis for my remarks.

7

Other Presentations

I presented a summary of Project DEEP at the University of the Western Cape.  The vice chancellor of the University attended and I was very pleased about that.

Seminar: Hosted by the Deputy‐Vice Chancellor, Student Development and Support, Prof Lullu 

Tshiwula: Prof Schuh is visiting South Africa and will hold a seminar entitled  “Student Educational Effectiveness: Creating Key Conditions that Matter”, on Wednesday, 22 February, 2012, at 11h00‐12h30.  Seminar: “Student Educational Effectiveness: Creating Key Conditions that Matter” Venue: Centre for Student Support Services, Boardroom, Community and Health Science Building, 

2nd Floor Date:  Wednesday 22 February 2012 Time:  11h00‐12h30 Bio note: Professor John Schuh is a Distinguished Professor of Educational Leadership and Policy 

Studies, Iowa State University, USA, and received this accolade for exemplary performance in research and creative activities and a national and international reputation in the field of Student Affairs, Educational Leadership and Policy Studies. Prof Schuh received Emeritus status upon retirement in 2010. Prof Schuh has over 220 publications, including articles, chapters, books, reviews, and policy reports. He has taught and chaired PhD Studies in Student Affairs and Educational Policy. Prof Schuh has been the co‐editor of the internationally accredited Journal of Student Affairs Research and Practice and the Journal of  College Student Development. Prof Schuh is a formative icon and has contributed seminal work to the domain of Student Affairs, Educational Leadership and Educational Policy.

Please share this invitation with others whom you think may be interested. For more 

information contact Ms Ludi‐May Allie, lmallie@uwc.ac.za, 021 – 959 2299.

8

Other Presentations

I met with Stellenbosch student government leaders and talked about student government roles, training and responsibilities in the US.  I based on my talk on the Komives/Dugan report.

Developing Leadership Capacity in College Students: 

Findings from a National StudyJohn P. Dugan and Susan R. Komives

Co‐Principal InvestigatorsThe Multi‐Institutional Study for Leadership 

Project of National Clearinghouse for Leadership Programs

Sponsored by National Clearinghouse for Leadership Programs. Charles JacksonFoundation University of Maryland American College Personnel Association Educational Leadership Foundation National Association of Student P

Multi‐Institutional Study of Leadership

9

Other Presentations

I presented a summary of findings from Project DEEP to 19 faculty from the Faculty of Education at Stellenbosch.

10

MeetingsDr. Greg Ricks, former Dean of Students at Stanford, who now works in 

multi cultural education at Stellenbosch.

11

Meetings

Prof. Crain Soudien, deputy vice chancellor and student affairs staff at the University of Cape Town.

We talked about the student experience in the US and compared and contrasted that with the student experience at UCT.

12

Meetings

Dr. Ludolph Botha and senior student affairs staff at Stellenbosch University.

Also had lunch with Ludolph at the Big Easy Restaurant, which is owned by South African professional golfer Ernie Els.

13

Meetings

Had two meetings with Prof. Magda Fourie‐Malherbe, who was senior academic officer at Stellenbosch until the week before I arrived.

14

Other Meetings

With the coordinator for student disability services at Stellenbosch;

With residence life coordinators at Stellenbosch With student service providers at the Stellenbosch health sciences campus.

With Peter Kloppers who directs student housing experiences‐‐‐7 meetings.

15

Evening Dinners

With two groups of students who live in university‐owned houses.  We mostly talked about leadership development and compared and contrasted the student experience in SA and the US.

16

Learning Outcomes from the Seminars According to the Participants

In student affairs you must have passion for students and the nature of the work.

Student affairs is a profession. Effective service delivery will empower and motivate students to do well academically.

Bridging the gap between academic and student affairs is important.

You can’t always be in the middle when it comes to campus issues (cf. Larry Roper and W.E.B. DuBois).

17

Learning Outcomes from the Seminars According to the Participants

Empirical evidence is needed to support the out of class learning experience.

There can be no stagnation in student affairs practice. Positive restlessness is a key to constant improvement. Student affairs practice should not be based on opinion; it must be based on social science.

18

Some of the Seminar Participants

19

Cape Town from Table Mount

20