kajian empirikal.docx

8/13/2019 kajian empirikal.docx

1/22

1.0 PENGENALAN KAJIAN EMPIRIKAL

1.1 DEFINISI KAJIAN EMPIRIKAL

Apakah yang dimaksudkan dengan penyiasatan saintifik? Penyiasatansaintifik merupakan kaedah dan cara berfikir sistematik, terkawal, dan empirikal

yang bertujuan mengkaji hubung kaitan antara fenomena semulajadi yang boleh

diperhatikan. (Kerlinger, 1973).

Tiga perkataan penting dalam definisi ini ialah sistematik, terkawal dan

empirikal. Penyelidikan saintifik yang sistematik dan terkawal dapat menghasilkan

penemuan atau dapatan yang lebih meyakinkan. Penyiasatan saintifik empirikal

bermakna kajian yang dirancangkan boleh diuji dalam makmal atau luar makmal dan

terbuka untuk diteliti orang lain. Ahli falsafah pendidikan terkenal, John Dewey dalam

bukunya How We Thinkmencadangkan pada tahun 1933 bahawa penyiasatan

saintifk adalah suatu proses yang terdiri daripada langkah-langkah berikut:

1.2 TUJUAN KAJIAN

Kajian empirikal dirancang dan disediakan untuk memenuhi sesuatu tujuan, yang

kemudiannya diterjemahkan kepada objektif yang lebih spesifik.

1.3 OBJEKTIF KAJIAN

Objektif kajian merupakan pernyataan tujuan spesifik kajian yang disenaraikan

sebelum sesuatu kajian dijalankan.

1.4 ETIKA KAJIAN

kerahsiaan peserta kajian

penyertaan secara sukarela dan hak peserta untuk menarik diri daripada

sebahagian kajian atau sepenuhnya

keizinan dan kemungkinan penipuan dipihak peserta

menjaga kerahsiaan data daripada individu yang boleh dikenal pasti

reaksi peserta terhadap cara penyelidik mengguna, menganalisis dan melapor

dapatan-dapatan kajian

tingkah laku dan keobjektifan penyelidik.

1.5 KRITERIA KAJIAN

1.6 JENIS-JENIS KAJIAN DALAM KAJIAN EMPIRIKAL


2/22

Bil Jenis Kajian Penerangan1. Kajian asas Kajian yang dibuat untuk meningkatkan kefahaman teori-

teori sedia ada atau menghasilkan teori-teori barudengan tidak mengambil kira aplikasi hasil kajian

2. Kajian gunaan Kajian yang dibuat untuk menyelesaikan masalah harian,misalnya, soalan berkaitan polisi atau menyelesaikanmasalah sosial, pendidikan atau perniagaan

3. Kajian kuantitatif Kajian yang menekankan pemerolehan faktamenggunakan pengukuran objektif dan analisis statistikdata numerik untuk memahami dan menjelaskan sesuatufenomena yang boleh dijadikan panduan kepada amalandan polisi

4. Kajian kualitatif Kajian yang menekankan kepada penghasilan maknayang mengambil kira apa yang tidak disentuh oleh kajian

kualitatif, misalnya, pandangan subjektif seseorang,akibat yang dirancang dan tidak dirancang, keanehanseseorang, dan sebagainya

5. Kajian tindakan Kajian yang menekankan kepada penilaian amalanharian, sama ada telah mencapai tahap yang sepatutnya.

2.0 KAJIAN EMPIRIKAL PROGRAM REKREASI

2.1 ABSTRAK

Responden kajian terdiri daripada 42 orang guru pelatih Program Persediaan

Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PPISMP) semester 3 bagi program rekreasi dan

perkhemahan di Institut Biodiversiti Lanchang, Pahang. Kajian ini menjurus kepada

kajian terhadap hidupan yang terdapat di sana, sama ada haiwan ataupun tumbuhan.

Kajian ini menggunakan dua instrumen iaitu komitmen ahli kumpulan dan bahan

pembelajaran dan pengajaran.

2.2 PENGHASILAN IDEA


3/22

Penghasilan idea untuk kajian boleh dihasilkan daripada pelbagai sumber. Ia

boleh dimulakan dengan tempat rekreasi dan kawasan sekitarnya. Jika di tapak

Perkhemahan Biodiversiti Lanchang, kajian lebih berfokus kepada flora dan fauna

yang masih wujud di tempat tersebut.

Flora

# Kajian tentang spesies pokok yang hidup di kawasan berbukit, dalam air, dan di

kawasan hutan tanah pamah.

# Kajian tentang kegunaan spesies herba seperti gajah beranak, kacip Fatimah,

panah arjuna dan lain-lain.

# Kajian tentang cara spesies tumbuhan hidup seperti epifit, parasit dan sebagainya.

Fauna

# Kajian tentang sifat-sifat haiwan seperti pemalu, bengis, manja dan sebagainya..

# Kajian mengenai habitat haiwan contohnya lintah yang tinggal di kawasan air yang

tidak mengalir laju.

# Kajian tentang makanan yang dimakan oleh haiwan contohnya gajah makan tebu.

2.3 TINJAUAN LITERATUR

Setelah mengenal pasti bidang dan soalan kajian, tugas seterusnya ialahmenjalankan tinjauan bahan literatur atau bacaan. Tinjauan bahan literatur ialah

suatu usaha memerihal hasil kerja para sarjana dan ilmuan berkaitan dengan topik

yang ingin dikaji. Bahan-bahan yang dipilih hendaklah berkait rapat dengan objektif

penyelidikan, soalan kajian yang dikemukakan dan isu yang dibincangkan. Ia bukan

merupakan deskripsi senarai bahan bacaan yang diperolehi atau semata-mata

ringkasan kajian-kajian dalam bidang yang diselidiki.

Tujuan tinjauan bahan literatur ialah untuk mendedahkan kepada pembaca, isu,

idea, teori dan kajian empirikal yang telah dijalankan dan berkaitan dengan soalan

kajian. Bahan-bahan yang lazim dirujuk terdiri daripada artikel jurnal, laporan

penyelidikan, buku, monograf dan sebagainya. Setiap bahan yang dipilih hendaklah

dinilai secara kritis dengan memberi tumpuan kepada soalan kajian yang

diketengahkan, metodologi yang digunakan, pemenuan yang diperolehi serta

perbincangan penulis. Berikut ini ialah satu garis panduan yang boleh digunakan

apabila anda membaca sesuatu artikel atau laporan penyelidikan:

2.3.1 PENDAHULUAN

KONSEP REKREASI


4/22

Aktiviti rekreasi merupakan pelbagai bentuk aktiviti ruang yang dipilih manusia

untuk mengisi masa lapang. Aktiviti ini merupakan aktiviti yang dipilih secara

sukarela untuk mendapat keseronokan, ketenangan minda dan merehatkan

badan. Dalam aktiviti rekreasi tidak ada peraturan tertentu. Aktiviti rekreasi bolehdijalankan dan diberhentikan pada bila-bila masa dan dalam bentuk sejagat.

Rekreasi adalah kehidupan di luar rutin harian dan memberi kesan positif

terhadap jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial. Terdapat dua tahap rekreasi

iaitu tahap aktif seperti pendidikan luar, bersukan, berlakon, bermain alat muzik,

berkhemah dan lain-lain. Manakala tahap pasif pula adalah seperti membaca,

menonton televisyen, mendengar radio dan lain-lain.

KONSEP KAJIAN EMPIRIKALPenyiasatan saintifik empirikal bermakna kajian yang dirancangkan boleh

diuji dalam makmal atau luar makmal dan terbuka untuk diteliti orang lain.

Kajian empirikal dijalankan dengan mengaplikasikan dua kaedah iaitu soal

selidik dan temu ramah. Melalui kaedah soal selidik, pengumpulan data-data atau

maklumat terkini dapat diperolehi. Kaedah ini kebiasaannya melibatkan satu turutan

aktiviti yang harus diikuti untuk memudahkan kajian yang dilakukan. Turutan aktivitiyang dimaksudkan adalah seperti berikut:-


5/22

Kajian empirikal bermula dari suatu pemerhatian ke atas sesuatu

situasi. Pemerhatian tersebut akan mencetuskan satu inferens atau kesimpulan awal.

Walaubagaimanapun, inferens atau kesimpulan awal tidaklah muktamad kerana

kajian belum dijalankan untuk mengetahui kesahihannya. Bagi menjalankan kajian,

seseorang pengkaji perlu membuat hipotesis dan seterusnya mengenal pasti

pemboleh ubah yang terlibat. Hipotesis yang dikemukakan hendaklah dikaji melalui

kaedah penyiasatan yang telah dirancang termasuklah cara pengumpulan data,

pentafsiran data dan membuat kesimpulan. Laporan eksperimen perlulahdikemukakan untuk dimanfaatkan oleh pengkaji.

Berdasarkan pemerhatian, satu kesimpulan awal dapat dibuat yang dikenali

sebagai inferens. Inferens merupakan satu kesimpulan awal berdasarkan

pemerhatian awal. Berdasarkan inferens, para pelajar dapat mengenal pasti

masalah seterusnya membuat hipotesis umtuk diuji.

Hipotesis pula merupakan satu penyiasatan andaian yang perlu dibuat

berdasarkan sesuatu kajian atau isu. Kajian dibuat dan selepas itu menguji

ketepatan andaian itu atau sebaliknya.

2.3.2 KEPENTINGAN KAJIAN

Kajian empirikal ini penting dan perlu dijalankan. Kajian terhadap alam

semulajadi termasuk flora dan fauna harus dilakukan dari semasa ke

semasa. Maklumbalas ini perlu untuk mengetahui tentang penemuan-penemuan

baru, fungsi-fungsi serta habitat flora dan fauna ini. Jika kajian terhadap alam

semulajadi ini diteruskan, bermakna alam semulajadi ini akan dapat dikekalkan dangenerasi akan datang dapat merasai peluang melihat dan mengenali alam

semulajadi ini dengan lebih dekat.

Kajian empirikal ini juga dapat menarik minat para pelajar unuk lebih meminati

aktiviti rekreasi dan mendekatkan diri dengan alam semulajadi.

2.3.3 DAPATAN KAJIAN


6/22

2.3.3.1 TUMBUHAN

Manakala bagi spesies tumbuhan pula terdiri daripada tumbuhan herba,

komersial, epifit, parasit, menjalar dan tumbuhan menumpang.

2.3.3.1.1 TUMBUHAN HERBA

a) Kacip Fatimah (Labisia pumila (Myrsinaceae))

Daun Kacip Fatimah Pokok Kacip Fatimah

Kegunaan: Mengecutkan rahim selepas bersalin

b)

Misai Kucing


7/22

Pokok Misai Kucing

Kegunaan: 1) Untuk membuat jus minuman

2) Untuk menguatkan tenaga batin

c)Segemuk

Kegunaan: Untuk menyejukkan badan.

d) Gajah beranak (Goniothalamus macrophyllus.)

Daun Gajah Beranak


8/22

Pokok Gajah Beranak

Kegunaan: Melancarkan perjalanan darah.

2.3.3.1.2 TUMBUHAN KOMERSIAL

a) Gaharu (Agarwood)


9/22

Pokok Gaharu Batang Pokok Gaharu

Teras Pokok Gaharu yang telah diracik

Kegunaan: Terasnya digunakan untuk membuat minyak wangi.


10/22

b) Meranti Sarang Punai

Pokok Meranti Sarang Punai

Kegunaan: Untuk membuat perabot.

c) Keruing Gombang

Batang Pokok Keruing Gombang

Kegunaan: Untuk dijadikan syelek.

d) Cengal (Neobalanocarpus heimii (Dipterocarpaceae)


11/22

Pokok

Cengal

Hasil dari Cengal

Kegunaan: Perabot

e) Mengkuang


12/22

Daun mengkuang

Kraftangan

Kegunaan: Membuat tikar dan kraftangan

f) Palas


13/22

Pokok Palas

Daun Palas

Kegunaan: Membuat sarang ketupat

g) Tualang


14/22

Akar banir Pokok Tualang

Kegunaan: Membuat perabot, perahu

2.3.3.1.3 TUMBUHAN MENJALAR

a) Pandan liarFakta : Sejenis epifit

2.3.3.1.4

TUMBUHAN MENUMPANG

a) Lumut

Pelbagai jenis lumut

b) KulatFakta: Jika mempunyai spora (berdebu) di bawahnya mempunyai racun dan tidak

boleh dimakan.


15/22

2.3.3.2 HAIWAN

Dalam kawasan rezab Bukit Rengit, Lanchang terdapat pelbagai jenis hidupan

yang terdiri daripada haiwan dan tumbuhan. Jenis-jenis haiwan terdiri daripada

spesies amfibia, reptilia, mamalia, burung, herbivor, karnivor dan omnivor. Di

Malaysia, terdapat 700 spesies burung. Dalam bidang zoologi, para penyelidik

menggunakan larutan ethanol menggantikan formalin untuk mengawet sesuatu

hidupan kerana formalin boleh mengakibatkan kemandulan.

2.3.3.2.1 MAMALIA

a) KelawarFakta: mamalia terkecil

b) GajahFakta: - Mengandung selama 22 bulan

- Mengeluarkan minyak di telinganya apabila tertekan


16/22

c) Harimau

Fakta: - Menggunakan deria Jacobson(pada lelangit atas) untuk menghidu

pergerakan mangsa.

- Menggunakan ekor untuk mengimbangkan pergerakan badan.

d) Babi HutanFakta: Meninggalkan kesan gemburan pada tanah setelah melalui

kawasan

itu


17/22

e) Tapir ( Tapirus Indicus)Fakta: - Binatang pemalu

- Anak tapir mempunyai belang hitam putih di badannya

Anak tapir

Tapir dewasa

2.3.3.2.2 AMFIBIA

Katak Tanduk

Fakta: Mempunyai bentuk tanduk di bahagian matanya


18/22

2.3.3.2.3 REPLTILIA

Ular Sawa

Fakta: Mampu menelan seorang lelaki dewasa

2.3.3.2.4 OMNIVOR

Beruang MaduMakanan: Anai-anai


19/22

2.3.3.2.5 HERBIVOR

Rusa

Makanan: Ubi kentang

2.3.3.2.6 BURUNG

a) Burung UntaFakta: Burung yang terbesar dan tidak boleh terbang.


20/22

b) Kuang

Fakta: Mengeluarkan bunyi seperti `kukukukukukakakaka`

Spesies yang hampir pupus

c) Burung HantuFakta: Tidak tidur pada waktu malam


21/22

d) Burung EnggangFakta : pasangan dicari untuk menemani sepanjang hayat


22/22

3.0 PENUTUP

Secara keseluruhannya, bab ini membincangkan pengumpulan data dan

analisis awal kajian. Dua kaedah empirikal yang digunakan ialah kaedah soal selidik

dan kaedah temu ramah. Selain itu, analisis tentang latar belakang responden dan

projek yang dijalankan turut dibentangkan sebagai analisis awal.

Melalui kajian empirikal yang telah dijalankan di kawasan rezab bukit rengit di

Lanchang, didapati bahawa masih terdapat pelbagai spesies hidupan liar dan

tumbuhan yang jarang ditemui di kawasan lain. Ini bermakna kawasan tersebut

masih lagi terpelihara dari ancaman pembalak haram, pemburu haram dan peminat

tumbuhan komersial. Melalui program rekreasi ini, banyak pengetahuan dan ilmu

yang telah dipelajari. Justeru, dengan kajian empirikal yang dijalankan, ilmu dan

pengetahuan tersebut dapatlah diperkukuhkan dan dihayati agar generasi akan

datang turut berkesempatan mengenal dan turut sama menjaga kesinambungan

ekosistem di kawasan tersebut.

Sebagai kesimpulan, kedua-dua kaedah empirikal amat bersesuaian bagi

memenuhi keperluan kajian. Dalam kaedah tinjaun sendiri, dilihat lebih efektif

memandangkan kesemua maklumat diperoleh dengan tepat. Selain itu, kaedah

temuramah dengan pegawai hutan sangat membantu dalm pengumpulan data.

Rumusan yang dapat dibuat ialah hasil pengumpulan data untuk kajian adalah

memuaskan.

kajian empirikal.docx

Documents