1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИСАМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

КИНЕЛЬСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ

РАСПОРЯЖЕНИЕот 21 января 2019 года №10-р

О проведении окружного этапа областного конкурса «Взлёт» исследовательских проектов обучающихся образовательных организаций в

Кинельском округе в 2018-2019 учебном году

В соответствии с планом работы Кинельского управления министерства

образования и науки Самарской области на 2019 год и в целях развития у

обучающихся интереса к научной и исследовательской деятельности, выявления и

развития их творческих способностей, совершенствования организации конкурсных

мероприятий научно-практической направленности:

1. Утвердить прилагаемые:

Положение о проведении окружного этапа областного конкурса «Взлёт»

исследовательских проектов обучающихся образовательных организаций

Кинельского округа в 2018-2019 учебном году (далее – Конкурс «Взлёт»)

(Приложение №1).

2. Провести Конкурс «Взлёт» 1 марта 2019 года на базе ГБОУ СОШ № 5

«Образовательный центр «Лидер» г.о. Кинель, в 11 часов.

Руководитель управления С.Ю.Полищук

2

Приложение № 1к распоряжению

Кинельского управления МОиН СО от 21.01.2019 г. №10-р

ПОЛОЖЕНИЕ

О проведении окружного этапа областного конкурса «Взлёт» исследовательских проектов обучающихся образовательных организаций в

Кинельском округе в 2018-2019 учебном году

I. Общие положения

1.1. Учредителем окружного этапа областного конкурса «Взлёт»

исследовательских проектов обучающихся образовательных организаций

Кинельского округа в 2018-2019 учебном году (далее – Конкурс «Взлёт») является

Кинельское управление министерства образования и науки Самарской области.

1.2. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения

Конкурса «Взлёт», его организационное, методическое и финансовое обеспечение,

порядок участия в Конкурсе «Взлёт» и определения победителей и призёров,

требования к исследовательским проектам, представляемым на Конкурсе «Взлёт».

1.3. Конкурс «Взлёт» проводится в целях повышения эффективности выявления

и развития творчески одарённой молодёжи в сфере науки, техники и технологий,

повышения мотивации молодых талантов к занятиям творческой деятельностью,

укрепления творческих связей «школа – вуз», повышения качества научного

руководства выполняемыми обучающимися индивидуальных проектов

исследовательского характера.

1.4. Основные задачи Конкурса «Взлёт»:

мотивация к дальнейшей творческой деятельности обучающихся

образовательных организаций Кинельского округа;

выявление творчески одарённых обучающихся.

1.5. В Конкурсе «Взлёт» на добровольной основе принимают участие

обучающиеся 8 – 11 классов образовательных организаций Кинельского округа,

реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы.

Участниками Конкурса «Взлёт» являются обучающиеся, представившие в

3

установленный срок для оценки завершённые индивидуальные проекты научно-

исследовательской направленности (далее – проекты).

1.6. Конкурс «Взлёт» проводится в один этап.

1.7. Конкурс «Взлёт» проводится по следующим предметным направлениям:

«Естественные науки»;

«Технические науки»;

«Общественно-гуманитарные науки».

Перечень секций Конкурса «Взлёт» в разрезе предметных направлений

приводится в Приложении 1. В зависимости от количества участников Конкурса

«Взлёт», решением Жюри некоторые секции могут быть объединены или

исключены. В каждой секции должно быть не менее 5 участников.

1.8. Организаторами Конкурса «Взлёт» являются:

Кинельское управление министерства образования и науки Самарской области

и ГБУ ДПО «Кинельский РЦ».

1.9. Организаторы Конкурса «Взлёт»:

утверждают Положение о проведении Конкурса «Взлёт»;

создают оргкомитет Конкурса «Взлёт»;

формируют состав жюри Конкурса «Взлёт»;

определяют квоты на участие в Конкурсе «Взлёт»;

утверждают образцы дипломов победителей и призёров Конкурса «Взлёт»;

обеспечивают проведение по образовательным предметам согласно перечню

секций.

1.10. Оргкомитет Конкурса «Взлёт»:

представляет организаторам предложения по графику проведения Конкурса

«Взлёт», составу жюри, количеству участников каждой секции;

анализирует, обобщает итоги Конкурса «Взлёт» и представляет отчёт о

проведении Конкурса «Взлёт» в оргкомитет регионального этапа Конкурса и

организаторам Конкурса «Взлёт»;

формулирует предложения для организаторов по совершенствованию и

дальнейшему развитию Конкурса «Взлёт»;

4

определяет квоту победителей и призёров Конкурса «Взлёт»;

публикует списки участников секций Конкурса «Взлёт» и распоряжение о

результатах Конкурса «Взлёт» на официальном сайте организаторов Конференции;

готовит материалы для освещения организации и проведения Конкурса «Взлёт»

в средствах массовой информации;

осуществляет общее руководство проведением Конкурса «Взлёт» и его

организационное обеспечение.

1.11. Оценку представленных к очной защите исследовательских проектов

осуществляет жюри Конкурса «Взлёт».

Состав жюри Конкурса «Взлёт» формируется из числа специалистов

Кинельского управления министерства образования и науки Самарской области,

ГБУ ДПО «Кинельский РЦ», педагогов образовательных организаций Кинельского

округа.

1.12. Жюри Конкурса «Взлёт»:

проводит экспертизу исследовательских проектов, представленных к участию в

Конкурсе «Взлёт», на предмет соответствия требованиям, определённым настоящим

положением и даёт оценку творческого уровня. Жюри может отклонить работу от

участия в публичной защите в случае, если она не соответствует требованиям,

определённым настоящим положением, реферативные и описательные работы к

рассмотрению не принимаются;

оценивает проекты участников Конкурса «Взлёт» в процессе публичной

защиты;

направляет в оргкомитет предложения о передаче работы для рассмотрения на

другой секции, если содержание проекта не соответствует заявленной секции;

организует дискуссию на секции по представленным проектам;

по результатам оценки творческого уровня проектов участников публичной

защиты определяет победителей и призёров Конкурса «Взлёт»;

представляет в оргкомитет Конкурса «Взлёт» отчёты о результатах проведения.

1.13. Эксперты, привлекаемые в жюри для оценки творческого уровня

исследовательских проектов, не должны представлять интересы участников

5

Конкурса «Взлёт». В случае если эксперт находится в профессиональных (педагог-

эксперт и участник Конкурса «Взлёт» из одного образовательного учреждения) или

родственных отношениях с участником Конкурса «Взлёт», которому предстоит

очная защита проекта в этой же секции, то он должен проинформировать об этом

оргкомитет и состав жюри и не принимать участие в экспертизе исследовательского

проекта и в оценивании публичной защиты участника Конкурса «Взлёт».

II. Порядок проведения Конкурса «Взлёт»

2.1. Конкурс «Взлёт» проводится в следующем порядке:

образовательные организации подают заявку и работы участников,

зарегистрированных и участвующих в ИКС ВЗЛЕТ, (до 15 февраля) в оргкомитет

Конкурса «Взлёт» (в «Кинельский ресурсный центр») на участие школьников в

Конкурсе «Взлёт» в соответствии с прилагаемой формой, квотой и требованиями к

оформлению (Приложение 3 положения);

оргкомитет передаёт работы жюри Конкурса «Взлёт» по секциям.

2.3. По результатам школьного этапа Конкурса «Взлёт» победителям и

призёрам начисляются дополнительные баллы:

призёр (3 место) школьного этапа – 1 балл;

призёр (2 место) школьного этапа – 2 балла;

победитель (1 место) школьного этапа – 3 балла.

2.4. После заслушивания докладов на очном туре Конкурса «Взлёт» и

дискуссии Жюри секции оценивает в закрытом режиме представленные проекты по

системе критериев, в соответствии с Приложением 4 к настоящему Положению.

2.5. Решение по каждому частному критерию принимается большинством

голосов присутствующих членов Жюри секции. При равенстве голосов решающим

является голос председателя Жюри секции, при его отсутствии на заседании – голос

члена Жюри секции, избранного председателем в начале заседания. Протокол

заседания с результатами оценки проектов направляется в оргкомитет Конкурса

«Взлёт».

2.6. На основании полученных итоговых баллов проектов рассчитывается

общий творческий рейтинг участников Конкурса «Взлёт». Результаты заносятся в

6

итоговую таблицу результатов участников, представляющую собой ранжированный

список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов (далее

– итоговая таблица). Участники с равным количеством баллов располагаются в

алфавитном порядке.

2.7. По итогам Конкурса «Взлёт» апелляции не принимаются, итоговые баллы

не пересматриваются.

III. Подведение итогов

3.1. На основании общего творческого рейтинга авторов проектов по каждой

секции Конкурса «Взлёт» определяются один победитель (первое место) и призёры

(второе и третье место).

Количество победителей и призёров Конкурса «Взлёт» по каждой секции

определяется жюри и составляет не более 30 % от общего числа участников

Конкурса «Взлёт» по соответствующей секции.

3.2. Участники Конкурса «Взлёт», набравшие наибольшее количество баллов,

признаются победителями или призёрами Конкурса «Взлёт» при условии, что

количество набранных ими баллов превышает половину максимально возможных.

В случае, когда победители не определены, определяются только призёры.

3.3. Призёрами Конкурса «Взлёт» в пределах установленной квоты победителей

и призёров признаются все участники, следующие в итоговой таблице за

победителем.

В случае, когда у участника Конкурса «Взлёт», определяемого в пределах

установленной квоты победителей и призёров, в качестве призёра оказывается

количество баллов такое же, как и у следующих за ним в итоговой таблице, решение

по данному участнику и всем участникам, имеющим с ним равное количество

баллов, определяется следующим образом:

все участники признаются призёрами;

никто из участников не признаётся призёром.

3.4. Список победителей и призёров Конкурса «Взлёт» утверждается

организатором Конкурса «Взлёт».

7

3.5. Победители и призёры Конкурса «Взлёт» награждаются дипломами

Кинельского управления министерства образования и науки Самарской области.

Приложение 1к Положению

о проведении окружного этапа областного конкурса «Взлёт»

исследовательских проектов обучающихся образовательных организаций

в Кинельском округе в 2018-2019 учебном году

ПЕРЕЧЕНЬ

секций окружного этапа областного конкурса «Взлёт» исследовательских проектов обучающихся образовательных организаций

в Кинельском округе в 2018-2019 учебном году

№п/п

Название секции

1 Математика2 Информатика и информационные технологии3 Физика4 Химия5 Биология и медицина6 География и краеведение7 Авиационная и космическая техника, механика и астрономия8 Техническое творчество, энергетика и транспорт9 Экология и сельское хозяйство10 Строительство, архитектура и охрана среды11 Машиностроение, приборостроение и робототехника12 Экономика и менеджмент13 Психология и педагогика14 Социология15 Культурология и искусствоведение16 История17 Обществознание и право18 Литература19 Русский язык20 Иностранные языки

8

Приложение 2к Положению

о проведении окружного этапа областного конкурса «Взлёт»

исследовательских проектов обучающихся образовательных организаций

в Кинельском округе в 2018-2019 учебном году

Квоты участников от образовательных организаций

Количество участников от образовательных организаций на каждую секцию

составляет не более 6 работ, зарегистрированных и участвующих в ИКС ВЗЛЕТ,

признанных победителями или призёрами школьного этапа Конкурса «Взлёт»

9

Приложение 3 к Положению о проведении окружного этапа

областного конкурса «Взлёт»исследовательских проектов обучающихся

образовательных организацийв Кинельском округе в 2018-2019 учебном году

ТРЕБОВАНИЯ

к оформлению проектов, представляемых на окружной этап областного конкурса «Взлёт» исследовательских проектов обучающихся образовательных организаций

в Кинельском округе в 2018-2019 учебном году

К участию в Конкурсе «Взлёт» допускаются работы, имеющие характер и

структуру научного исследования.

Текст проекта набирается на компьютере в редакторе WORD на стандартных

страницах белой бумаги формата А 4 (210 × 297 мм., горизонталь – 210 мм.). Кегль

шрифта основного текста 12 пунктов, ненаклонный, межстрочный интервал 1,5. Для

заголовков разрешается использовать шрифт 14 пунктов, полужирный. Гарнитура

шрифта - семейства Times. Поля: слева – 25 мм., справа – 10 мм., снизу и сверху – 20

мм..

Объём проекта – до 20 страниц (без приложений).

Описание проекта должно быть построено по определённой структуре, которая

является общепринятой для научных трудов.

Основными элементами этой структуры в порядке их расположения являются:

титульный лист – содержит наименование темы исследовательской работы,

предметное направление, название секции, в адрес которой направляется работа,

наименование образовательного учреждения (по Уставу), на базе которого

выполнялась работа, информацию об авторе (фамилия, имя, отчество, класс) и

руководителе (фамилия, имя, отчество, должность);

аннотация;

список ключевых слов;

оглавление;

10

введение;

основная часть;

заключение;

библиографический список;

распечатка презентации;

приложения.

Аннотация имеет размер не более 1000 символов. В ней кратко отражается цель

проекта, использованные методы, указывается, в чём состоит исследовательская

составляющая проекта, перечисляются основные полученные результаты.

Ключевые слова (не более восьми) отражают основное содержание проекта.

В оглавлении приводятся пункты проекта с указанием страниц.

Во введении кратко обосновывается актуальность выбранной темы, цель и

содержание поставленных задач, формулируется объект и предмет исследования,

указывается выбранный метод (или методы) исследования, обосновывается

исследовательский характер проекта, указывается его связь с приоритетными

направлениями и критическими технологиями развития науки, техники и

технологий и Российской Федерации и Самарской области, связь с

организациями/предприятиями при выполнении проекта, тематикой собственных

исследований научного консультанта и руководителя, сообщается, в чём

заключается значимость и (или) прикладная ценность полученных результатов,

приводится характеристика источников для написания работы и краткий обзор

имеющейся по данной теме литературы.

В основной части проекта подробно приводится методика и техника

исследования, даются сведения об объёме исследования, излагаются и обсуждаются

полученные результаты. Содержание основной части должно точно соответствовать

теме проекта и полностью её раскрывать.

Заключение содержит основные выводы, к которым автор пришёл в процессе

анализа избранного материала. При этом должна быть подчёркнута их

самостоятельность, новизна, теоретическое и (или) практическое (прикладное)

11

значение полученных результатов. При оценке экспертами работ учитывается и

грамотность текста.

После заключения приводится список использованных источников

(библиографический список). В тексте должны быть ссылки на тот или иной

научный источник (номер ссылки соответствует порядковому номеру источника в

списке литературы).

После списка использованных источников приводится распечатка кадров

презентации работы, которую автор планирует использовать при своём докладе на

очном этапе Конкурса «Взлёт».

В приложении помещают вспомогательные или дополнительные материалы. В

случае необходимости можно привести дополнительные таблицы, рисунки, графики

и т.д., если они помогут лучшему пониманию полученных результатов. Приложения

могут занимать до 10 дополнительных страниц. Приложения должны быть

пронумерованы и озаглавлены. В тексте доклада на них должны содержаться

ссылки. В исследовательских работах по информационным технологиям в качестве

приложения должен быть представлен программный модуль на диске для IВМ/РС

совместимых компьютеров.

На все предметные секции работы принимаются только на русском языке.

Защита на секциях «Английский язык», «Немецкий язык», «Французский язык»

может происходить на иностранном языке (по желанию).

12

Приложение 4 к Положению о проведении окружного

этапаобластного конкурса «Взлёт»

исследовательских проектов обучающихсяобразовательных организаций

в Кинельском округе в 2018-2019 учебном году

КРИТЕРИИ

оценки проектов, представляемых на окружной этап областного конкурса «Взлёт» исследовательских проектов обучающихся образовательных организаций

в Кинельском округе в 2018-2019 учебном году

Критерий Варианты оценки и баллы1. Характер работы 0 – реферативный,

1 – исследовательский, т.е. в работе имеется результат, который был неочевиден до её выполнения,2 – кроме 1, автор сопоставляет полученный результат с известными аналогичными результатами.

2. Приоритетность научно-технического направления

0 – обычное,1 – приоритетное в соответствии с Президентским перечнем 2011 года,2 – приоритетное в соответствии с перечнем для Самарской области.

3. Связь с предприятиями и организациями

0 – работа не имеет практического значения,1 – результаты работы могут быть использованы конкретным предприятием (организацией) – есть справка, 2 – результаты работы уже используются конкретным предприятием (организацией) – есть справка

4. Имеется обзор проблематики по научно-техническому направлению, в котором выполнена работа

0 – анализ отсутствует,1 – знает историю развития направления, его перспективы, учёных и названия их работ2 – знает об отдельных научных школах в России и за рубежом, их отличия

5. Имеется обзор литературы по теме работы

0 – отсутствует,1 – имеется из одного – двух источников,2 – имеется из нескольких источников, увязан с темой работы

6. Освоены 0 – нет,

13

дополнительные знания, умения, навыки сверх школьной программы (с учётом возраста)

1 – освоены достаточно простые, не требующие больших затрат времени, не носящие универсального характера, 2 – освоены требующие достаточных затрат времени, универсального характера

7. Используются математические методы

0 – нет, 1 – используется традиционный, сравнительно несложный математический аппарат,2 – используется достаточно сложный для школьника математический аппарат

8. Используются экспериментальные методы

0 – нет,1 – использовано обычное школьное оборудование,2 – результаты эксперимента статистически обработаны,3 – использовано оборудование, отличное от обычного школьного

9. Разработаны специальные средства для выполнения работы (программы для ЭВМ, экспериментальные установки, модели, технические устройства)

0 – нет,1 – разработаны достаточно простые средства, не требующие больших затрат времени, высокой квалификации,2 – разработаны средства, требующие достаточных затрат времени или высокой квалификации

10. Проводится многопараметрическое качественное исследование объекта (процесса)

0 – отсутствует,1 – проводится по небольшому числу параметров с использованием простейших средств обработки данных,2 – проводится по большому числу параметров с использованием специальных методов и средств анализа данных.

11. Получены новые научные результаты

0 – отсутствуют,1 – предположительно, принадлежат, в основном, научному руководителю,2 – предположительно, получены совместно с научным руководителем,3 – предположительно, получены, в основном, самим учащимся.

12. Имеются оригинальные идеи

0 – оригинальные идеи отсутствуют,1 – использованы оказавшиеся эффективными непривычные, неожиданные приёмы в оформлении/изложении результатов работы,2 – использованы идеи, приёмы, методы из других областей науки, неожиданные в контексте выполненной работы, имеющие значение лишь для отдельных её элементов,

14

3 – использованы идеи, приёмы, методы из других областей науки, неожиданные в контексте выполненной работы, имеющие существенное значение для работы в целом.

13. Качество оформления работы

0 – неряшливое, неграмотное, непонятное описание работы,1 – работа оформлена аккуратно, описание чётко, последовательно,2 – работа оформлена аккуратно, описание чётко, последовательно, понятно, грамотно

14. Глубина самооценки проекта его участником

0 – листы самооценки отсутствуют,1 – представлены листы самооценки не всеми участниками,2 – представлены всеми участниками,3 – адекватная оценка проекта участниками

15. Соответствие доклада теме работы, представленной в проекте

0 – в основном не соответствует,1 – частично соответствует,2 – полностью соответствует.

16. Качество презентации и доклада

0 – чрезвычайно низкий уровень,1 – презентация неряшливая, хаотичная, доклад непонятен,2 – презентация хорошая, но доклад частично понятен, требует много дополнительных вопросов,3 – хорошие презентация и доклад, но чтение с листа,4 – хорошие презентация и доклад, свободная грамотная речь.

17. Качество ответов на вопросы и дискуссии

0 – чрезвычайно низкое,1 – не отвечает правильно на большинство вопросов, слабо владеет терминологией,2- правильно отвечает практически на все вопросы, владеет терминологией3 – в дополнение к п.2, уверенно ведёт дискуссию.

18. Личный вклад участника в выполнение проекта

0 – проект выполнен не самостоятельно, участник в нём совсем не ориентируется,1 – не полностью владеет материалом проекта,2 – полностью владеет материалом проекта, но его личное участие невелико,3 – личный вклад участника в выполнение проекта значителен,4 – уровень самостоятельности в выполнении проекта весьма высок