LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA

MABEL ESPERANZA FERNANDEZ HERRERA

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGIA Y

ARCHIVÍSTICA

I SEMETRE

ARMENIA

TRABAJO FINAL COMPENTENCIA

LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

LA BIBLIOTECOLOGÍA EN COLOMBIA

MABEL ESPERANZA FERNANDEZ HERRERA

Tutora

MARIA ALEXANDRA LEON MARTINEZ

Licenciada En Educación

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACION BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA

I SEMESTRE

ARMENIA

CONTENIDOINTRODUCCION

1. LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA

1.1 Que Hizo

1.1.1. Biblioteca de Alejandría

1.1.2 Definificón

1.2. Evolución Histórica

1.3 Línea del Tiempo

1.4 Asociaciones

2. PERSONALIDADES

2.1.Saúl Toro

2.2 José Arias Ordóñez

3. PERFIL DEL BILBIOTECOLOGO

3.1 Competencias

3.2. En donde Estudiar

3.3 Desempeño

3.4. En la Universidad del Quindío

3.5 Vivencias

3.6 Lo Que debemos ser

3.7 Observatorio laboral

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA

1960 A 1967

• La Escuela de Bibliotecología

del Colegio Académico de

Antioquia, que en 1960 abrió la

Escuela de Humanidades y

Bibliotecología la cual funcionó

hasta 1967

1965• la Escuela de Bibliotecología y

Archivística de la Universidad

Nacional en Bogotá, que creó

en 1965 la Carrera de

Bibliotecología y Archivística

en la Facultad de Filosofía y

Letras , programa que quedó

en la sola iniciativa

1967

• Creación de la Escuela de

Bibliotecarios del Colegio

Universitario del Sagrado

Corazón en Cali con el

programa de Tecnología en

Bibliotecología en seis

semestres, creado con la

posibilidad de optar la

licenciatura con un año más en

la Escuela Interamericana de

Bibliotecología

1956

• Nace en 1956 la Escuela

Interamericana de

Bibliotecología de Medellín con

Gaston Litton a la cabeza de

sus fundadores

1971

• En Bogotá nace el programa

de la Universidad de La Salle

en Bogotá bajo la tutela del

profesor León Jaime Zapata,

quien con la influencia decisiva

de Fray Alberto Lee, director

del Archivo Nacional, crearon

la primera escuela de

bibliotecarios y archivistas con

22 alumnos en 1971

1973

• La Pontificia Universidad

Javeriana de Bogotá, inicia la

Carrera de Bibliotecología

1987

• 1987 la Universidad del

Quindío abre el programa en la

modalidad virtual.

1.4 Asociaciones

Con la creación de las Escuelas para Bibliotecólogos nacen también varias

asociaciones tales como:

a) La Asociación de Bibliotecarios de Bogotá en 1942

b) La Asociación de Bibliotecarios de Barranquilla en 1947

c) La Asociación de Bibliotecarios de Antioquia en 1954, año en el que se inauguró la

d) Biblioteca Pública Piloto de Medellín;

e) La Asociación de Bibliotecarios Caldenses en 1958, liderada por Gloria Estrada Robledo, conformándose después en el Capítulo de Caldas de ASCOLBI

f) Bibliotecarios Agrícolas Colombianos en 1962, con un trabajo importante en el orden nacional con proyección internacional

g) El Colegio de Bibliotecarios Colombianos en 1963, que dio paso a la conformación de la Asociación de la Egresados de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia en 1968

h) La Asociación de Bibliotecarios Auxiliares de Colombia en 1976.

1.4.1 ASCOLBI

(Asociación Colombiana de Bibliotecólogos)

Fue promotora y organizadora de la Primera

Semana Nacional de la Biblioteca en Colombia,

programando entre el 16 y el 23 de abril de 1959 la

celebración de la “Semana Nacional de la

Biblioteca y el Libro” clausurándola con el día del

bibliotecario. estatuido en 1958 por la Junta

Directiva en su reunión No. 30 en conmemoración a

la muerte de Cervantes, el día de la Academias de

la Lengua y el fallecimiento de Shakespeare.

Desde ese entonces se programa este evento para

celebrar la semana del bibliotecario colombiano.

Dicha semana fue paralelamente celebrada con

actos similares en Medellín, Cali, Barranquilla y

Manizales.

2.PERSONALIDADES

2.1 Saúl Sánchez Toro

HAGA CLIK

PARA VER

BLOG

Pioneros en Colombia2.2 José Arias Ordóñez

Competencias profesionales

Capacidad de aplicar y valorar las técnicas de

planificación, organización y evaluación de

sistemas, unidades y servicios de información.

Capacidad de usar y aplicar las técnicas, las

normativas y otros instrumentos utilizados en la

reunión, selección, organización,

representación, preservación, recuperación,

acceso, difusión e intercambio de la

información.

Habilidades en el manejo de las tecnologías

como medio indispensable en los procesos de

tratamiento y transferencia de la información.

Habilidades en la autentificación, el uso, el

diseño y la evaluación de fuentes y recursos de

información.

Habilidades para analizar, asesorar y formar a

productores, usuarios y clientes de servicios de

información, así como habilidades en los

procesos de negociación y comunicación.

Habilidades en la obtención, tratamiento e

interpretación de datos sobre el entorno de las

unidades y servicios de información, y el

estudio, la gestión y la evaluación de los

3. PERFIL ACTUAL DEL

BIBLIOTECÓLOGO

• La educación profesional del bibliotecólogo forma al estudiante en la gestión del conocimiento, prestación de servicios de información, procesamiento y análisis de la información y la organización y administración de sistemas y servicios de información física o virtual, incorporación de la tecnología en el manejo, organización y prestación de los servicios de información, utilización de recursos como el Internet para el desarrollo de colecciones y bibliotecas virtuales.

3.1 Competencias

• Capacidad de aplicar y valorar las técnicas de planificación, organización y evaluación de sistemas, unidades y servicios de información.

• Capacidad de usar y aplicar las técnicas, las normativas y otros instrumentos utilizados en la reunión, selección, organización, representación, preservación, recuperación, acceso, difusión e intercambio de la información.

• Habilidades en el manejo de las tecnologías como medio indispensable en los procesos de tratamiento y transferencia de la información.

• Habilidades en la autentificación, el uso, el diseño y la evaluación de fuentes y recursos de información.

• Habilidades para analizar, asesorar y formar a productores, usuarios y clientes de servicios de información, así como habilidades en los procesos de negociación y comunicación.

• Habilidades en la obtención, tratamiento e interpretación de datos sobre el entorno de las unidades y servicios de información, y el estudio, la gestión y la evaluación de los procesos de producción, transferencia y uso de la información y de la actividad científica

3.2 En Donde Estudiar

• Actualmente el programa presencial de Bibliotecología es ofrecido por la Universidad de Antioquia, la Universidad de La Salle y la Pontificia Universidad Javeriana, en la modalidad a distancia se puede estudiar en la Universidad del Quindío. Esta profesión es reconocida y reglamentada mediante la Ley 11 de 1979 y el Decreto 865 de 1988.

3.3 Desempeño

• El bibliotecólogo puede desempeñarse en la planeación y diseño de programas de información para distintos tipos de comunidades, en actividades administrativas o técnicas en bibliotecas públicas, escolares, de educación superior y especializadas, hemerotecas, casa de la cultura, centros de documentación y empresas de suministro, recepción, producción y análisis de información. Si cuenta con formación en el área de archivística puede desempeñarse en los procesos de gestión documental en entidades públicas o privadas, y en la planeación y organización de archivos. Un bibliotecólogo puede ser gestor cultural y líder de desarrollo comunitario.

3.4 En La Universidad del Quindío

• Para la Universidad del Quindío el perfil profesional del bibliotecólogo le permite: analizar, procesar y suministrar información manual o automatizada; administrar cualquier tipo de unidad de información; promover el desarrollo de los archivos, mediante la organización técnica y la implementación de servicios que faciliten el acceso a los documentos que los conforman de acuerdo con la Ley General de Archivos u otras de carácter internacional; identificar y aplicar las normas legales y archivísticas; diseñar y analizar sistemas de información manuales y automatizados

• utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación referidas a la profesión en su procesamiento, insumo, recuperación y difusión, contribuir a la democratización del acceso a la información y la documentación; realizar investigaciones sobre organización, administración, procesamiento, diseminación, tendencias y necesidades de información; ejercer la docencia en programas académicos afines a su profesión; promover e incentivar la lectura; y asesorar a los usuarios de la información

3.5 Vivencias

• Un colombiano, Álvaro Arias Cruz, es el único bibliotecólogo certificado en SAP, software que permite automatizar los procesos estratégicos de una compañía corporativa o global. Algunas de las empresas que cuentan con este sistema, el SAP, son Coca Cola, Novartis, Telefónica, Telmex, ECOPETROL, Comcel, y Avianca entre otras.

• Gracias a su profesión ha podido desempeñarse en grandes empresas, compañías e instituciones, del sector público y privado como Ecopetrol, Shell, Houston Oil de Colombia, universidades Gran Colombia, Javeriana y Nacional de Colombia y los ministerios de Comunicaciones y de Educación. Este bibliotecólogo ha sido conferencista e instructor en diferentes seminarios, talleres y congresos en Colombia, México, Brasil, Cuba, Estados Unidos, Canadá, España, Inglaterra y Venezuela.

3.6 Debemos Ser

• La educación profesional del bibliotecólogo forma al estudiante en la gestión del conocimiento, prestación de servicios de información, procesamiento y análisis de la información y la organización y administración de sistemas y servicios de información física o virtual, incorporación de la tecnología en el manejo, organización y prestación de los servicios de información, utilización de recursos como el Internet para el desarrollo de colecciones y bibliotecas virtuales

3.7 Observatorio Laboral

• El seguimiento realizado por el

Observatorio Laboral para la

Educación a 706.654 graduados de

la educación superior en Colombia,

permitió establecer que mientras

un 87 % de los graduados en

Medicina, Deportes, y Nutrición y

Dietética cotizaron al sistema de

seguridad social, durante el

periodo comprendido entre 2001 y

el primer semestre de 2006, un 92

% de los graduados en

Bibliotecología lo hizo.

CONCLUSIONES

Aunque a lo largo de mi experiencia como Instructora en él área de Administración Documental me he encontrado con personas totalmente apáticas al tema del archivística y la Bibliotecología, atreviéndose a decir en su ignorancia que “Realizamos un trabajo sucio” debo decir sin lugar a dudas que la Bibliotecología forma parte de la memoria que gestiona el conocimiento y aporta grandes riquezas al servicio y análisis de la información.