LA RECENSION DES ECRITS

Phase conceptuelle2ème Chapitre

Année académique:2012

RECENSION DES ECRITS ?

RECENSION DES ECRITS

Un procédé qui permet de réaliser l’inventaire des

documents ou les écrits consultés et l’analyse critique

de toutes les publications se rapportant au sujet

d’étude (Fortin, 1996 et 2006).

POURQUOI EST –IL IMPORTANT DE REALISER LA RECENSION DES ECRITS ?

Délimiter le champ d’investigation concernant le sujet

d’étude et plus particulièrement le problème de recherche;

Aide à préciser la signification des concepts(définitions),

les relations;

Identifier les avenues nouvelles à explorer( ce qui reste à

connaître dans le domaine de recherche);

Identifier les cadres théoriques ou conceptuels pertinents

pour un problème de recherche;

POURQUOI EST –IL IMPORTANT DE REALISER LA RECENSION DES ECRITS ?

Déterminer les méthodes et les devis de recherche

adaptés pour l’étude du phénomène;

Identifier les instruments de mesure et les techniques

d’analyse ;

Cerner les lacunes et les incohérences dans un ensemble

d’écrits de recherche;

Constituer une assise de comparaison pour

l’interprétation des résultats de la recherche.

NIVEAUX DE RECHERCHE/IMPORTANCE DE LA RECENSION DES ECRITS

Niveau I et II : Ecrits rares ou peu nombreux

Niveau III: Ecrits assez nombreux

Niveau IV: Ecrits nombreux

QUELLE EST LA DIFFÉRENCE ENTRE REVUE INITIALE ET REVUE SYSTÉMATIQUE ?

Revue initiale

Répertorier l’information qui se

rapporte à la question préliminaire

Reformuler de manière précise la question de

recherche

Revue systématique

Lecture approfondie des écrits

Faire ressortir les aspects précis du sujet

d’étude

QUELLES SONT LES QUESTIONS SUIVANTES A POSER?

Qu’est ce qui a été écrit sur le sujet?

Les résultats de la recherche sont –ils universellement

admis ?

Quels sont les principaux concepts étudiés et leurs

caractéristiques ?

Quelles sont les relations entre les concepts qui ont été

examinées ou vérifiées?

COMMENT CHOISIR LES PUBLICATIONS DE RECHERCHE ?

Publications pertinentes par rapport au sujet de

recherche;

Ecrits ayant étayé les concepts en jeu;

Etudes qui présentent les méthodes d’investigation et qui

conviennent à la question de recherche.

TYPE D’INFORMATION INCLUSE DANS LA RECENSION

Information

Théorique Empirique Méthodologique

TYPE D’INFORMATION INCLUSES DANS LA RECENSION

Information théorique: Cadre conceptuel ou théorique

Information empirique: Résultats des recherches ou des études antérieures

Information méthodologique: méthodes et instruments de recherche

TYPE D’INFORMATION INCLUSES DANS LA RECENSION

Information théorique:

Elle se retrouve dans :

Les monographies (catalogues de bibliothèque)Les livres;

Les périodiques(articles de recherche, articles de synthèse ou d’opinions);

Banques de données par Internet et CD-Rom

Index de périodiques

Information empirique:

Articles de revues scientifiques;

Rapports de recherche;

Mémoires et thèses;

Rapport d’audits ou d’enquêtes.

LES SOURCES PRIMAIRES

Ce sont des documents originaux rédigés par les auteurs eux-

mêmes sans être étudiés ou résumés par d’autres chercheurs

(Fortin, 2006).

Elles comprennent:

- Les articles de revues scientifiques;

- Les mémoires et les thèses publiés;

- Les rapports et les documents officiels .

LES SOURCES SECONDAIRES

Documents étudiés et résumés par d’autres personnes autres que ceux

ayant contribué à leur rédaction originale (Fortin, 1996 et 2006).

A titre d’exemple:

-Les méta anlyses;

- Ouvrages spécialisés comme les encyclopédies , les dictionnaires, etc.

COMMENT SÉLECTIONNER LES PUBLICATIONS SCIENTIFIQUES?

La sélection des écrits dépend de :

Niveau ou de la question de recherche entreprise .

Les sources d’information:

• Les listes de références bibliographiques contenues dans les sources

secondaires ou primaires;

• Les encyclopédies et les répertoires.

Les sites de publication:

Les bibliothèques universitaires;

Les centres documentaires.

STRATEGIE DE RECHERCHE DOCUMENTAIREINFORMATISEE

Enoncer clairement votre question de recherche;

Exemple: quelles sont les caractéristiques psychologiques des patients diabétiques qui ont subi une chirurgie d’amputation?Dégager les concepts :

Exemple:Concept 1: Les caractéristiques psychologiques Concept 2: Patients diabétiquesConcept 3: Chirurgie d’amputation

Sélectionner les mots clés, chercher leurs synonymes ou des concepts apparentés;Appliquer les opérateurs booléens

Assembler les mots clés à l’aide des mots « et »(and),  ou»(or), « sauf »(not)

EXEMPLE D’UTILISATION DE LA LOGIQUE BOOLEENNE

CONCEPT 1 CONCEPT 2 CONCEPT 3

Caractéristiques psychologiques

Stress psychologique

Ou Détresse

psychologiqueOu

Choc psychologiqueOu

CopingOu

Adaptation

Patients diabétiques Chirurgie d’amputation

Patients atteints du diabète type I

Ou Type II

Ou Ayant des

antécédents diabétiques

Opération chirurgicale

Ou Perte d’un membre à

la suite d’une opération

LA PRÉSENTATION DU CONTENU DES ÉCRITS

Les rapports de recherche publiés dans les articles s’organisent selon

un schéma précis et formulés dans un style particulier(Loiselle et coll,

2007).

La présentation du rapport se fait soit en :

Quatre sections : introduction- méthode- résultats et interprétation (le

modèle IMRI) ;

Sept sections : titre, résumé, introduction, méthodologie, résultats

interprétation et références bibliographiques (Fortin, 2006).

LA RECENSION SYSTÉMATIQUE DES ÉCRITS?

La recension systématique des écrits se définit comme étant une

lecture approfondie et évaluative des documents ayant trait au sujet

de l’étude (Loiselle et coll, 2007 et Fortin, 1996 et 2006).

COMMENT RÉALISER UNE RECENSION SYSTÉMATIQUE?

ORGANISATION

ANALYSE

SYNTHESE

L’ANALYSE DE L’INFORMATION

L’analyse envisagée dans la recension s’articule autour de :

-La critique du contenu des publications scientifiques ;

-La comparaison entre les études exploitées.

L’analyse concerne les diverses dimensions de la recherche(aspects

conceptuels, méthodologiques , éthiques et empiriques).

Mettre en lumière les aspects importants de ces écrits par rapport au

problème à étudier;

Identifier les principales lacunes dans les connaissances fournies par

ces études.

LA SYNTHÈSE

C’est un résumé écrit de manière succincte et objective de l’ensemble des

connaissances (Loiselle, 2007).

La synthèse consiste à :

1- Reprendre les résultats découverts dans les travaux de recherche les

plus pertinents par rapport au sujet ;

2- Mettre en évidence les éléments de cohérence et les contradictions

soulevées entre les diverses publications étudiées.

COMMENT RÉDIGER UNE RECENSION DES ÉCRITS ?

La rédaction de la recension suit un plan structuré. Elle débute par :

-Une introduction qui expose le but de l’étude et les thèmes mis en

commun par les écrits consultés;

-Un développement représenté sous forme d’un résumé critique des

textes choisis qui sont intégrés selon les thèmes traités;

-Une conclusion résumant le contenu et mettant en relief les lacunes de

ces études en confrontant les idées proposées par les différents

auteurs .

QUEL STYLE ADOPTER POUR RÉDIGER UNE RECENSION ?

Le style scientifique requiert une importance particulière dans la rédaction du

contenu. Ce style se caractérise par :

La clarté d’expression;

La précision des termes ou des mots;

La formulation concise des phrases ;

L’utilisation d’un ton impersonnel:

Exemples:

Les auteurs d’un certain nombre d’études ont constaté que…

Il semble bien y avoir de solides résultats selon lesquels…..

Les données corroborent l’idée selon laquelle ….

A titre illustratif:

Formulation d’une analyse selon le style incorrect:

« Il est impossible de modifier rapidement les attitudes  »

Formulation d’une analyse selon le style scientifique

correct:

« Les chercheurs ont constaté que les attitudes sont des caractéristiques

relativement persistantes qui ne changent pas rapidement»

(Geair,2003; Casey, 2004).