langue & culture: anglais

Université du Temps Libre MarseilleAix Marseille Université

11, rue Edmond Rostand- 13006 Marseille

Tél.: 04 13 94 61 75/76

Mail: [email protected]

https://utl.univ-amu.fr/activites-a-marseille

LANGUE & CULTURE:ANGLAIS

UTL Marseille – Aix Marseille UniversitéAnnée universitaire 2021-2022

MERCREDI

• NIVEAU A2par Lucia FORDE

LUNDI

• NIVEAUX B2 & C«The Celts, myths, legends and realities»par Lucia FORDE

MARDI

• NIVEAUX A2/BIpar Michael KOBLISKA

MARDI

• NIVEAUX B1/B2 par Michael KOBLISKA

MERCREDI

• NIVEAU B2 & C - “Discovering the USA”par Craig DANIELS• NIVEAU B1 par Craig DANIELS

JEUDI

• NIVEAUX B2 & C - « Focus on British Culture »par Anne HERRENSCHNEIDER

MERCREDI

• NIVEAU A1par Lucia Forde

JEUDI

• NIVEAU B1 - « Le monde anglophone en Snapshot ! » par Craig DANIELS

• NIVEAU BI par Anne HERRENSCHNEIDER

JEUDI

• NIVEAUX B1/B2 - Le monde anglophone en Snapshot ! » par Craig DANIELS

LUNDI

• NIVEAUX A2/B -« Anglais du quotidien »

par Lucia FORDE

MERCREDI

• NIVEAU B1 - « Anglais pratique »par Craig DANIELS

mailto:[email protected]

https://utl.univ-amu.fr/activites-a-marseille

ANGLAIS - LANGUE ET CULTURE

Niveau A1

INTERVENANT : Lucia FORDE

CONTENU ET OBJECTIF

JOUR ET HORAIRE : MERCREDI, 14H00 – 15H30

TARIFActivité

Professeur d'anglais depuis 1991, d'abord à Paris puis à Madrid et Munich dans des organismes des langues où j’ai crée etmis en application des programmes spécifiques pour diverses entreprises et pour l’Université de Eichstädt.Je suis revenue en France, ici à Marseille en 2002 et enseigne à l’UTL depuis 3 ans.

Améliorer et consolider l’expression orale et la grammaire au sein de situations pratiques du quotidien.Amener chacun à progresser tout en tenant compte du niveau de chacun.Mettre l’accent sur les compétences les plus difficiles, l’expression orale et écrite : faire tomber les barrières de la timidité oude la crainte de l’erreur ainsi que favoriser la motivation par le biais d’une atmosphère de confiance et de respect mutuelpermettant à tous d’équitablement s’exprimer de façon équitable durant chaque séance.

•Grammaire et révision(temps passés, présents, futurs, et conditionnel)

•Langage fonctionnel,Demander de l’aide, répondre aux questions, vocabulaire du voyage, la restauration, les itinéraires, conversationgénérale.

•Compréhension orale, écoute et accent et phonétique.


Niveau A2


CONTENU ET OBJECTIF

JOUR ET HORAIRE : MERCREDI, 15H30 – 17H00

TARIFActivité


Améliorer et consolider l’expression orale et la grammaire au sein de situations pratiques du quotidien.Amener chacun à progresser tout en tenant compte du niveau de chacun.Mettre l’accent sur les compétences les plus difficiles, l’expression orale et écrite : faire tomber les barrières de la timidité oude la crainte de l’erreur ainsi que favoriser la motivation par le biais d’une atmosphère de confiance et de respect mutuelpermettant à tous de s’exprimer de façon équitable durant chaque séance.

•Grammaire et révision:(temps passés, présents, futurs, et conditionnels),•Langage fonctionnel:Demander de l’aide, répondre aux questions, vocabulaire du voyage, la restauration, les itinéraires, conversationgénérale.•Compréhension orale, écoute, accent et phonétique.


« ANGLAIS DU QUOTIDIEN »Niveau A2/B1


CONTENU ET OBJECTIF

JOUR ET HORAIRE : LUNDI, 15H30 – 17H00

Améliorer et consolider l’expression orale et la grammaire dans le cadre desituations pratiques du quotidien.Créer une atmosphère de confiance et de respect mutuel permettantl’expression de chacun sans timidité ni crainte de l’erreur.

• Révision grammaticale des temps du passé, du présent, du futur, et duconditionnel

• Langage fonctionnel: demander de l’aide, répondre aux questions,vocabulaire du voyage, restauration, itinéraires, conversation générale.

• Compréhension orale, écoute et accent et phonétique.• Comprendre un anglophone natif à partir de courts extraits audio.• Acquérir une aisance orale en langue anglaise, approfondir son lexique,

améliorer la compréhension des documents sonores en langue anglaise.• Lire et savoir s'exprimer à partir de textes courts.


TARIFStage

STAGES : JANVIER à MARS 2022

&/ou

AVRIL à JUIN 2022


Niveau A2/B1

INTERVENANT : Michaël KOBLISKA

CONTENU ET OBJECTIF

JOUR ET HORAIRE : MARDI, 14H00 – 15H30

TARIFActivité

Améliorer son niveau d'expression orale en langue anglaise. Améliorer la compréhension orale.Comprendre un anglophone natif à partir de courts extraits audio. Acquérir une aisance à l'expressionorale en langue anglaise, approfondir son lexique, améliorer la compréhension des documents sonoresen langue anglaise. Participer à des échanges courts en anglais. Lire et savoir s'exprimer sur des sujetsvenant de textes courts. Revoir les bases grammaticales de la langue anglaise. Échanger à l’oral enanglais avec le professeur ou d’autres participants.

Supports pdf envoyés par courriel.

Méthode: Navigate (Oxford) ou English File (édition, à déterminer pendant les premières séances del’année).

Enseignant américain de langue maternelle anglaise, Michael KOBLISKA est diplômé del’université de Wisconsin. En France depuis 27 ans, il enseigne la langue anglaise pourdiverses structures, dont l’UTL Marseille, et a été chargé d’enseignement sur l’histoire desEtats Unis pour les étudiants de Kedge


TARIFStage

« Anglais pratique » Niveau B1

- Expressing myself correctly

- Can you ask, answer, and create ?

- Astuces grammaticales pour bien formulerles questions/réponses à l'oral et à l'écrit

- Expression orale sous forme de discussionautour d’articles de presse, commentaires, …

- Expression écrite sous forme de lettres,courriels, résumés, critiques, poésies, écriture créative …

- Exposés individuels ou en petits groupes sur un thèmechoisi par l’adhérent(s)

Né à Clarksburg dans l’Etat de West Virginia aux U.S.A. (Région des Appalaches), je suis installé en France dans la région Aix-Marseille depuis1988. Mon but, à travers mes cours d’anglais, est d’inculquer la réalité de la langue : comprendre les anglophones et être compris. J’insiste surl’authenticité de la langue et la véritable prononciation par ses anglophones

INTERVENANT : Craig DANIELS

JOUR ET HORAIRE : MERCREDI, 13H30 – 15H00 (ouverture en AVRIL 2022)

CONTENU ET OBJECTIF:

Un ou deux modules à combiner ou pas, pour vous donner confiance, envie de partager et de peut-être partir à la conquêted’un monde anglophone apprivoisé. MISE EN ŒUVRE :

• Documents authentiques pour s’habituer à tous les accents différents

(vidéos, ou oraux purs) BBC, CNN…

• Lecture et commentaire d’articles de presse (the Guardian, the Huffington

Post…)

• Révision systématique de règles de grammaire, partir des bases pour aller

vers les plus complexes;

• Des extraits de romans, de petites nouvelles pour le simple plaisir de la

lecture de littérature anglo-saxonne ; de la poésie, des citations qui vont

déclencher la parole !

• Ecriture de courriels, de commentaires, des productions plus

« littéraires » (haiku, pourquoi pas !)

• Des ice-breakers systématiques, autrement dit un temps d’échauffement

au début de la séance ; citations, acronymes, photos;

• Un travail à faire entre les séances sera proposé, ce qui permettra un

investissement réel et une réactivation et consolidation des acquis d’une

séance sur l’autre.


Niveau B1

CONTENU ET OBJECTIF

JOUR ET HORAIRE : JEUDI, 14H00 – 15H30

TARIFActivité

INTERVENANT : Anne HERRENSCHNEIDERProfesseur d’anglais de l'Education Nationale depuis plus de vingt ans, j’ai vécu en Irlande et suis passionnée par la culture

anglophone. Je veux donner à chacun l'opportunité de parler et de s'exprimer dans cette langue magnifique et en constante

évolution. Dans un climat serein et propice à l'apprentissage, dans lequel l'humour est toujours le bienvenu, je propose de

s'écouter et de s'enrichir de nos interventions mutuelles.

Si la crise sanitaire nous a tous malmenés, nous avons su profiter des opportunités et d'une technologie bien au point pour nos

« remue-méninges » hebdomadaires, avec notamment les interventions mémorables de personnes qui n'auraient pas pu

physiquement se joindre à nous ! En acceptant de sortir de notre zone de confort, nous avons vécu de très bons moments

« online et nos rencontres se sont révélées des bouffées d'oxygène.

CE QUE JE VEUX TRANSMETTRE...

J'aime de plus en plus l'anglais et sa plasticité

et par dessus-tout tout ce que cette langue

permet de découvrir de notre monde actuel.

L'anglais est indispensable pour vivre avec son

temps, et c'est un atout pour une ouverture

sur l'international.

Les difficultés de l'apprentissage sont réellesmais nous ferons de notre mieux en groupepour que chacun progresse, à son rythme, etque tous prennent la parole de façonéquilibrée.

PLUS PRECISEMENT :• Tenir compte des niveaux de chaque

participant et amener chacun àprogresser.

• Mettre l’accent sur les compétences lesplus difficiles, l’expression orale etécrite : faire tomber les barrières de latimidité ou de la crainte de faire deserreurs et enfin favoriser une atmosphèrede confiance et de respect mutuel.

(Suite…)


CONTENU :

• Des études de thème principalementinspirés par l’actualité ou par leprofil/buts des participants ;

• Des temps d’intervention personnellepour chacun (avec un planning) ce quipermettra à chacun une prise de paroleen continu et un moment privilégiéd’échanges interactifs.

MISE EN ŒUVRE :

• Documents authentiques pour s’habituer à tous les accents différents (vidéos, ou oraux purs) BBC, CNN…

• Lecture et commentaire d’articles de presse (the Guardian, the Huffington Post…)

• Révision systématique de règles de grammaire, partir des bases pour aller vers les plus complexes;

• Des extraits de romans, de petites nouvelles pour le simple plaisir de la lecture de littérature anglo-saxonne ; de la poésie, des citations

qui vont déclencher la parole !

• Ecriture de courriels, de commentaires, des productions plus « littéraires » (haiku, pourquoi pas !)

• Des ice-breakers systématiques, autrement dit un temps d’échauffement au début de la séance ; citations, acronymes, photos;

• Un travail à faire entre les séances sera proposé, ce qui permettra un investissement réel et une réactivation et consolidation des acquis

d’une séance sur l’autre.

Niveau B1 Suite


« Le monde anglophone en Snapshot ! »Niveau B1

CONTENU ET OBJECTIF


TARIFActivité

Né à Clarksburg dans l’Etat de West Virginia aux U.S.A. (Région des Appalaches), je suis installé en France dans la région Aix-Marseille depuis 1988. Mon but, à travers mes cours d’anglais, est d’inculquer la réalité de la langue : comprendre lesanglophones et être compris. J’insiste sur l’authenticité de la langue et la véritable prononciation par ses anglophones


Nous étudierons différentes ressources accessiblespar internet (articles, sites web, documentaires,vidéos, supports audio …) et exploiteronsl’expérience personnelle de chacun pour construirenos activités. Il n’y aura pas de livre support carles cours suggéreront chaque fois des situationsamenant le participant à se frotter à une réalitélinguistique. Travail sur du vocabulaire ciblé, dejeux de rôles, d’exercices de discussion et d’écoute… l’objectif étant d’immerger le participant au seind’une situation linguistique au plus près du réel àtravers des images culturellement stimulantes etde le doter des outils nécessaires pour s’exprimeret comprendre.

Travail sur l’expression et la compréhension de lalangue par la découverte du monde anglophoneen zoom instantané. Chaque cours commenceavec une image figée (œuvre d’art, scène dethéâtre, film, pub, article de revue…). Après uncommentaire sur l’image, le thème représentantl’image sera exploité sous forme d’exercices(écoute, vocabulaire) et s’accompagnera del’étude des structures grammaticalesrencontrées.Les cours seront basés sur l’anglais suscité parles images et les textes exploités (d’une photo,d’une scène d’un film ou vidéo, d’une pièce dethéâtre, d’une publicité, etc…).

Devoirs à faire à la maison, quiconsisteront à étudier desressources indiquées sur le netpuis répondre aux questions decompréhension et de vocabulaire(par exemple sous forme dequestionnaire ou de mots croisés).Une fois le travail decompréhension réalisé, lesparticipants seront sollicités pourdiscuter et développer leurexpression par un travail deprononciation.


Niveau B1/B2

CONTENU ET OBJECTIF

JOUR ET HORAIRE : MARDI, 15H30 – 17H00

TARIFActivité

INTERVENANT : Michaël KOBLISKA

Enseignant américain de langue maternelle anglaise, Michael KOBLISKA est diplômé de l’université deWisconsin. En France depuis 27 ans, il enseigne la langue anglaise pour diverses structures, dont l’UTLMarseille, et a été chargé d’enseignement sur l’histoire des Etats Unis pour les étudiants de Kedge

Améliorer son niveaud'expression orale en langueanglaise, acquérir une aisance,approfondir son lexique,améliorer la compréhensiondes documents audio.

Participer à des débats en anglais.

Lire et savoir s'exprimer surdes sujets de textes en versionoriginale (nouvelles, articles depresse, conférences etc.)

Lecture d’articles de journal en anglais (The Guardian), écouted'extraits audio traitant des sujets d'actualité (BBC, podcasts, etc.).Discussion sur des sujets d'actualité (cinéma, expositionsculturelles, société américaine, santé, technologie, voyages,rencontres culturelles … etc). Supports PDF envoyés par mail. Miseà disposition d’extraits audio (MP3).

Déroulement du cours:

L'accent est mis surl'expression orale desparticipants.

Corrections deserreurs les plusfréquemmentcommises (syntaxe,lexique, « faux amis »,phrasal verbs).


« Le monde anglophone en Snapshot ! »Niveau B1/B2

CONTENU ET OBJECTIF


TARIFActivité

Né à Clarksburg dans l’Etat de West Virginia aux U.S.A. (Région des Appalaches), je suis installé en France dans la région Aix-Marseille depuis 1988. Mon but, à travers mes cours d’anglais, est d’inculquer la réalité de la langue : comprendre lesanglophones et être compris. J’insiste sur l’authenticité de la langue et la véritable prononciation par ses anglophones


Travail sur l’expression et la compréhension de la langue par ladécouverte du monde anglophone en zoom instantané. Chaquecours commence avec une image figée (œuvre d’art, scène dethéâtre, film, pub, article de revue…) Après un commentaire surl’image, le thème représentant l’image sera exploitée sousforme d’exercices (écoute, vocabulaire) et s’accompagnera del’étude des structures grammaticales rencontrées.Les cours seront basés sur l’anglais suscité par les images et lestextes exploités (d’une photo, d’une scène d’un film ou vidéo,d’une pièce de théâtre, d’une publicité, etc…). Nous étudieronsdifférentes ressources accessibles par internet (articles, sitesweb, documentaires, vidéos, supports audio …) et exploiteronsl’expérience personnelle de chacun pour construire nos activités.Il n’y aura pas de livre support car les cours suggéreront chaquefois des situations amenant le participant à se frotter à uneréalité linguistique.Travail sur du vocabulaire ciblé, de jeux de rôles, d’exercices dediscussion et d’écoute …

l’objectif étant d’immerger le participant au sein d’une situationlinguistique au plus près du réel à travers des images culturellementstimulantes et de le doter des outils nécessaires pour s’exprimer etcomprendre.Devoirs à faire à la maison, qui consisteront à étudier des ressourcesindiquées sur le net puis répondre aux questions de compréhension etde vocabulaire (par exemple sous forme de questionnaire ou de motscroisés).

Une fois le travail de compréhension réalisé, les participants serontsollicités pour discuter et développer leur expression par un travail deprononciation.


The Celts - Myths, Legends and RealitiesNiveaux B2 & C


CONTENU ET OBJECTIF

JOUR ET HORAIRE : LUNDI, 14H00 – 15H30

TARIFStage

The history of the Celts is rooted in different Celtic languages. The Celts were, and still are, a group of peoples speaking relatedlanguages. So why not look at these peoples through the prism of a language that is not their own: English!

Our exploratory journey will take us from the Highlands of Scotland, to mysterious Wales, to Cornwall, to the heart of wild Ireland andbeyond. We will not forget, of course, the great Celtic fortress on the European continent - Bretagne.

As you travel along this Celtic path through their habits and customs, this course also aims to support your oral expression andcomprehension of English, to consolidate grammatical knowledge and to enrich your vocabulary in order to help you express yourself morespontaneously. Various materials will be used, such as internet, radio, press articles, role plays.Participants will also be asked to make presentations on topics of their choice.

Professeur d'anglais depuis 1991, d'abord à Paris puis à Madrid et Munich dans des organismes des langues où j’ai crée et mis enapplication des programmes spécifiques pour diverses entreprises et pour l’Université de Eichstädt. Je suis revenue en France, ici àMarseille en 2002 et enseigne à l’UTL depuis 3 ans.

(Suite…)


The Celts - Myths, Legends and Realities Suite

October to DecemberCulture

From the past to the present and onward to future, howCeltic culture has impacted the world through literature,music, art, film and festivals such as St Patrick's Day,Halloween, Burn's Night and Hogmanay.

January to MarchTravel

While exploring mysterious the lands of the Celts wewill also look at the diaspora of Celtic peoplesthroughout the world.

April to MayLifestyle

From economic booms and busts through to progressivepolitics and putting religion into perspective, fashion(think Peaky Blinders' flat caps!), gastronomy, pubs andcurrent affairs.

The course is divided into 3 parts, and each participant can choose to study one, two or all of themThe 3 study topics are:


“DISCOVERING THE USA”Niveaux B2 & C

INTERVENANT : Craig DANIELSNé à Clarksburg dans l’Etat de West Virginia aux U.S.A. (Région des Appalaches), je suis installé en France dans larégion Aix-Marseille depuis 1988. Mon but, à travers mes cours d’anglais, est d’inculquer la réalité de la langue :comprendre les anglophones et être compris. J’insiste sur l’authenticité de la langue et la véritable prononciationpar ses anglophones

CONTENU ET OBJECTIF

JOUR ET HORAIRE : MERCREDI, 15H00 -16H30

Discover the United States of America through three different thematic perspectives to perceive "a real America" in its origins and its reality.

• October to December: Culture, arts and sports• January to March: History and current events• April to June: Tourism in the USA, geography and culinary traditions

An invitation to travel, especially for those who are curious and eager to acquire the necessary knowledge and sensitivity tofully experience and appreciate the USAAn interactive course in which all participants will be invited to participate extensively, to practice living the linguistic realityencountered by a tourist in the USA. Drawing also on the experiences of the participants, we will implement projects andpresentations on selected topics. The emphasis will be put on expression and comprehension in the form of presentations ofreal or imaginary scenarios.

This course offers both listening and comprehension work around stimulating cultural themes as well as expression work. Notextbook but materials such as press articles, videos, websites, role-playing games to challenge the participants and placethem as close as possible to a real situation.

TARIFStage


FOCUS ON BRITISH CULTURE Niveaux B2 & C

INTERVENANT : Anne HERRENSCHNEIDER

CONTENU ET OBJECTIF


TARIFStage

Professeur d’anglais de l'Education Nationale depuis plus de vingt ans, j’ai vécu en Irlande et suis passionnée par

la culture anglophone. Je veux donner à chacun l'opportunité de parler et de s'exprimer dans cette langue

magnifique et en constante évolution. Dans un climat serein et propice à l'apprentissage, dans lequel l'humour est

toujours le bienvenu, je propose de s'écouter et de s'enrichir de nos interventions mutuelles.

Si la crise sanitaire nous a tous malmenés, nous avons su profiter des opportunités et d'une technologie bien au

point pour nos « remue-méninges » hebdomadaires, avec notamment les interventions mémorables de personnes

qui n'auraient pas pu physiquement se joindre à nous ! En acceptant de sortir de notre zone de confort, nous

avons vécu de très bons moments « online » et nos rencontres se sont révélées des bouffées d'oxygène.

This course, divided into three parts (which may or may not be combined), focuses on the United Kingdom, its image in theworld, and the use of the English language. This programme offers a rich socio-cultural input, capable of opening up manyperspectives for analysis and debate. The different themes will combine different pedagogical materials, each of whichdealing with different language registers, useful for the progression of the learning process.

(Suite…)


FOCUS ON BRITISH CULTURE Suite

October to DecemberOld England, what is your future?

• Britain and its influence:An empire "on which the sun never sets”

• English language legacy :A burden or a benefit for the former colonies?

• Power of the British Crown:Do Her Majesty's subjects feel adequately represented by theparliamentary monarchy? Challenges and threats for the Crown?

• Empire of the Press : How Rupert Murdoch turned news into a business

• In the spotlight:Do “the royals” control their image?

• Relationship upheaval:From dependence to autonomy: The Brexit “afters”. From Brexit to Scoxit? Reopening wounds in Ireland

• Honk-Kong:Yesterday, today, tomorrow. A politically (in)correct history

January to March

Britain, a high-profile lady, a dysfunctional family,

an history of separation

April to May“My tailor is rich"... English,a language full of vitality,

For a good reason!

• Power of English Language:Hegemony of English language; a uniquelanguage, but to what extent?

• An English language or English languages?A language in mutation

• English society through series:Brit-Flicks