Australian Aidmanaged by Cardno Emerging Markets on behalf of the Australian Government

Foto Madrasah

LAPORAN AKHIR KEGIATAN DANA HIBAH AEPI C3NAMA MADRASAH :MTS AT-THOLIBINKAB/PROVINSI :LAMPUNG UTARA/LAMPUNG

Penyusun:KEPALA MADRASAH :

LILIK SAKDIAH, M.Pd.I

Tanggal : 15 November 2014

Tanggal : 15 November 2014

YAYASAN :

NANG SUKARMAN, S.Ag. M.Pd.I

i

DAFTAR ISI

Laporan Akhir Kegiatan11Implementasi Kegiatan Dana Hibah11.1Sosialisasi Program SSQ C3 dan Pembentukan TPM11.2Penyusunan program blok grant tahap 121.3Penyusunan EDM21.4Penyusunan RKM dan RKAM31.5Perlengkapan fasilitas TU31.6Penyusunan silabus mata pelajaran31.7Pengecatan pagar madrasah41.8Perbaikan dan penyekatan ruang LAB41.9Perbaikan dan penyekatan ruang perpustakaan51.10Perbaikan MCK51.11Perbaikan ruang kantor51.12Pembuatan sanitasi air61.13Pembuatan taman61.14Revieu Visi Misi dan RKM61.15Kegiatan OSIS71.16Kegiatan ROHIS71.17Kegiatan PRAMUKA71.18Kegiatan PASKIBRA81.19Pengadaan LCD81.20Perbaikan kantin sehat91.21Perpustakaan91.22Peralatan olahraga91.23Pengadaan peralatan UKS101.24Laboraturium101.25Pengadaan peralatan kesenian111.26Sosialisasi dan pelatihan hidup sehat untuk siswa111.27Pengadaan parkir madrasah111.28Pembuatan paping blok(produk siswa)121.29Workshop kurikulum121.30Workshop PAIKEM131.31Workshop reviuw pengisian perangkat akreditasi131.32Sosialisasi kesehatan reproduksi131.33Pembelian peralatan keamanan141.34Pembelian ATK141.35Transport pengiriman berkas151.36Pembelian buku panduan kurikulum 13152Dampak/ Manfaat Program Dana Hibah152.1Madrasah152.2Pengelolaan keuangan madrasah202.3Peningkatan Mutu Pendidikan melalui akreditasi203Strategi Keberlanjutan224Success Story25Lampiran27

iii

Laporan Akhir Kegiatan

Implementasi Kegiatan Dana Hibah

Implementasi kegiatan dana hibah di Madrasah Tsanawiyah At-Tholibin kec Abung Selatan Lampung Utara berdasarkan keputusan hasil musyawarah tim pengembang madrasah adalah : 1). Sosialisasi prog. ssq c3 dan pembentukan TPM. 2). Penyusunan program block grant tahap 1. 3). Penyusunan EDM. 4). Penyusunan RKM dan RKAM. 5).Perlengkapan fasilitas TU. 6). Penyusunan silabus mata pelajaran. 7). Pengecetan pagar madrasah. 8). Perbaikan dan penyekatan ruang LAB. 9). Perbaikan dan pemyekatan ruang perpustakaan. 10). Perbaikan MCK 1,5 m x 3 m. 11).Perbaikan ruang kantor 6x8 m.12). Pembutan sanitasi air. 13).Pembuatan taman. 14). Review visi misi dan RKM. 15). Kegiatan OSIS. 16). Kegitan ROHIS. 17). Kegiatan PRAMUKA.18). Kegiatan PASKIBRA. 19). Pengadaan LCD. 20). Perbaikan kantin sehat. 21). Perpustakaan. 22). Peralatan Olahraga. 23). Pengadaan Peralatan UKS. 24). Penambahan alat Laboraturium. 25). Pengadaan peralatan Kesenian. 26). Sosialisasi dan pelatihan hidup sehat untuk siswa.26). Pengadaan parkir madrasah. 27). Pembuatan paping blok {produk siswa). 28). Workshop kurikulum 13. 29). Workshop PAIKEM. 30).Workshop pengisian perangkat akriditasi. 31). Sosialisasi Kesehatan. 32). Pembelian peralatan keamanan {tabung gas untu kebakaran). 33). Pembelian ATK. 34). Transpot pengiriman berkas. 35). Pengadaan mejas kursi siswa. 36). Pembelian buku panduan guru kurikulum 13 mapel umum dan PAI.Sosialisasi Program SSQ C3 dan Pembentukan TPMa. Rincian KegiatanKegiatan sosialisasi program SSQ C3 dan pembentukan TPM MTs At-Tholibin dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari sabtu tanggal 27 Juli 2013. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad, Bendahara, TU, Dewan Guru, Komite Yayasan,masyarakat lingkungan, dan pemangku kepentigan lainnya.

b. Hasil dan capaian tujuan.Kegiatan sosialisasi program SSQ C3 dan pembentukan TPM MTs At-Tholibin dilaksanakan dengan tujuan agar semua komponen madrasah dapat mengetahui, memahami, mendukung dan ikut berperan aktif dalam pelaksanaannya. Dimana adanya kerjasama antara madrasah dengan pihak luar negeri.Penyusunan program blok grant tahap 1a. Rincian KegiatanKegiatan penyusunan blok grant tahap 1 dilaksanakan selama hari, yakni pada hari jumat tanggal 02 Agustus 2013. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad, Bendahara, TPM (Tim Pengembang Madrasah) yang didampingi mentor.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan penyusunan blok grant tahap 1 dilaksanakan dengan tujuan agar rencana kegiatan madrasah dapat terprogram dengan baik dan semua komponen madrasah dapat mengetahui, memahami, mendukung dan ikut berperan aktif dalam pelaksanaannya. Dimana adanya kerjasama antara madrasah dengan pihak luar negeri.Penyusunan EDMa. Rincian KegiatanKegiatan penyusunan EDM (Evaluasi Diri Madrasah) dilaksanakan selama sembilan hari, yakni pada hari jumat tanggal 30 Agustus 2013 s.d Pihak 09 September 2013, yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad, Bendahara, TPM (Tim Pengembang Madrasah) yang didampingi mentor.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan penyusunan EDM (Evaluasi Diri Madrasah) dilaksanakan dengan tujuan agar madrasah dapat mengevaluasi kekurangan, kelebihan dan tantangan madrasah kedepan.Penyusunan RKM dan RKAMa. Rincian KegiatanKegiatan penyusunan RKM dan RKAM dilaksanakan selama sembilan hari, yakni pada hari senin tanggal 10 September 2013 s.d 19 September 2013. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad, Bendahara, Waka, dewan guru, TPM (Tim Pengembang Madrasah) yang didampingi mentor.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan penyusunan RKM dan RKAMdilaksanakan dengan tujuan agar madrasah dapat mengevaluasi kekurangan, kelebihan dan tantangan madrasah kedepan serta merencanakan visi, misi, tujuan, target, dan strategi 4 tahun kedepan. Hasil dari kegiatan ini adalah dokumen RKM dan RKAM.

Perlengkapan fasilitas TUa. Rincian KegiatanKegiatan melengkapi perlengkapan fasilitas TU dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari senin tanggal 18 November 2013. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad, Bendahara, Waka, dewan guru, TU, dan pihak Toko

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan melengkapi perlengkapan fasilitas TU dilaksanakan dengan tujuan agar fasilitas TU terlengkapi. Pembelian peralatan TU antara lain: kamera, lemari penyimpanan arsip, komputer satu set.

Penyusunan silabus mata pelajarana. Rincian KegiatanKegiatan penyusunan silabus mata pelajaran dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari senin, tanggal 14 Juli 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Waka, dewan guru, dan nara sumber.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan penyusunan silabus mata pelajaran dilaksanakan dengan tujuan agar dewan guru dapat menyusun silabus secara baik. Hasil dari kegiatan tersebut adalah silabus mata pelajaran.

Pengecatan pagar madrasaha. Rincian KegiatanKegiatan pengecatan pagar madrasah dilaksanakan selama dua hari, yakni pada hari sabtu tanggal 21 Desember 2013. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,bendahara,Waka, dewan guru, dan pihak toko.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan pengecatan pagar madrasahdilaksanakan dengan tujuan agar kebersihan, keasrian dan kenyamanan terjaga. Hasil dari kegiatan pagar yang telah tercat.

Perbaikan dan penyekatan ruang LABa. Rincian KegiatanKegiatan perbaikan dan penyekatan ruang LAB madrasah dilaksanakan selama delapan hari, yakni pada hari sabtu, tanggal 25 Januari 2014 s.d 02 Februari 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara,Waka, Komite, Tukang dan pihak toko.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan perbaikan dan penyekatan ruang LAB madrasahdilaksanakan dengan tujuan agar ruang laboraturium terpisah sendiri antara laboraturium IPA dan komputer sehingga nyaman ketika digunakan oleh siswa. Hasil dari kegiatan adalah ruang LAB IPA dan komputer terpisah.

Perbaikan dan penyekatan ruang perpustakaana. Rincian KegiatanKegiatan perbaikan dan penyekatan ruang perpustakaan madrasah dilaksanakan selama lima hari, yakni pada hari jumat, tanggal 31 Januari 2014 s.d 4 Februari 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara,Waka, Komite, Tukang dan pihak toko.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan perbaikan dan penyekatan ruang perpustakaan madrasahdilaksanakan dengan tujuan agar ruang perpustakaan terpisah sendiri sehingga nyaman ketika digunakan oleh siswa. Hasil dari kegiatan adalah ruang perpustakaan terpisah.

Perbaikan MCKa. Rincian KegiatanKegiatan perbaikan MCK madrasah dilaksanakan selama limahari, yakni pada hari selasa, tanggal 26 November 2013 s.d 30 November 2013. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara,Waka, Komite, Tukang dan pihak toko.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan MCKmadrasahdilaksanakan dengan tujuan agar kebersihan madrasah terjaga serta siswa dan guru menjadi lebih nyaman. Hasil dari kegiatan ini adalah MCK telah diperbaiki.

Perbaikan ruang kantora. Rincian KegiatanKegiatan perbaikan ruang kantor madrasah dilaksanakan selama lima hari, yakni pada hari sabtu tanggal 15 s.d 20 Februari 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara,Waka, Komite, Tukang dan pihak toko.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan perbaikan ruang kantormadrasahdilaksanakan dengan tujuan agar ruang kantor baik sehingga nyaman ketika digunakan oleh guru dan kepala madrasah. Hasil dari kegiatan ruang kantor yang rapi.Pembuatan sanitasi aira. Rincian KegiatanKegiatan pembuatan sanitasi air madrasah dilaksanakan yakni pada hari kamis tanggal 28 November 2013. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara,Waka, Komite, Tukang dan pihak toko.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan pembuatan sanitasi airmadrasahdilaksanakan dengan tujuan agar pengaliran air di madrasah lebih baik sehingga terjadi kebersihan dan nyaman bagi warga madrasah. Hasil dari kegiatan adalah sanitasi air yang baik.

Pembuatan tamana. Rincian KegiatanKegiatan pembuatan taman madrasah dilaksanakan selama tiga hari, yakni pada hari kamis tanggal 28 s.d 30 Desember 2013. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad, Bendahara,Waka, Komite, Tukang dan pihak toko.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan pembuatan taman madrasahdilaksanakan dengan tujuan agar lingkungan madrasah terlihat asri. Hasil dari kegiatan adalah taman madrasah yang terawat.Revieu Visi Misi dan RKMa. Rincian KegiatanKegiatan revieu visi misi dan RKMdilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari selasa tanggal 7 Januari 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara,Waka, Komite, Dewan Guru dan TPM.b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan revieu visi misi dan RKMdilaksanakan dengan tujuan agar madrasah dapat merevieu visi misi dan RKM madrasah dengan baik sesuai dengan tujuan dan tantangan. Hasil dari kegiatan adalah madrasah memiliki dokumen revieu visi dan misi serta RKM.

Kegiatan OSISa. Rincian KegiatanKegiatan OSIS dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari senin tanggal 10 Maret 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara,Waka, OSIS, Pembina Osis an percetakan.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan OSISdilaksanakan dengan tujuan siswa aktif dalam mengikuti organisasi madrasah. Hasil dari kegiatan adalah madrasah adalah Banner dan Plang OSIS.

Kegiatan ROHISa. Rincian KegiatanKegiatan ROHIS dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari minggu tanggal 14 September 2014 Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara,dan Waka.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan ROHISdilaksanakan dengan tujuan agar siswa lebih aktif dalam ekstrakurikuler yang diadakan di madrasah. Hasil dari kegiatan adalah pembelian warles.

Kegiatan PRAMUKAa. Rincian KegiatanKegiatan PRAMUKA dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari minggu tanggal 14 September 2014 Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara,Waka, pembina, dan siswa.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan PRAMUKA dilaksanakan dengan tujuan agar madrasah dapat meningkatkan keaktifan siswa di bidang ekstrakurikuler. Hasil dari kegiatan adalah empat buahtenda.

Kegiatan PASKIBRAa. Rincian KegiatanKegiatan PASKIBRA dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari jumat tanggal28 Februari 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara,pembina OSIS dan Konveksi.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan PASKIBRAdilaksanakan dengan tujuan agar madrasah dapat memiliki perlengkapan/seragam untuk mengadakan kegiatan ekstrakurikuler PASKIBRA. Hasil dari kegiatan adalah madrasah memiliki seragam PASKIBRA.

Pengadaan LCDa. Rincian KegiatanKegiatan pengadaan LCD dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari selasa tanggal 8 April 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara, dan pihak toko komputer.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan pengadaan LCDdilaksanakan dengan tujuan agar proses belajar mengajar di madrasah . Hasil dari kegiatan adalah madrasah memiliki LCD sebagai sarana pembelajaran.Perbaikan kantin sehata. Rincian KegiatanKegiatan perbaikan kantin sehat dilaksanakan selama tiga hari, yakni pada hari sabtu tanggal 17 Mei 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah yayasan, Kamad, komite, Bendahara, tukang dan toko bangunan.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan perbaikan kantin yang dilaksanakan dengan tujuan agar siswa dan penjaga kantin dapat nyaman berada didalamnya serta terjamin kebersihan makanan. Hasil dari kegiatan adalah kantin yang nyaman dan terjamin kebersihan sehingga kesehatan siswa dan warga madrasah lainnya dapat terjaga dengan baik.

Perpustakaana. Rincian KegiatanKegiatan perpustakaan dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari selasa tanggal 30 Agustus 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara, dan pihak distributor buku.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan perpustakaandilaksanakan dengan tujuan agar siswa memperoleh sumber belajar yang memadai demi peningkatan mutu pendidikan di madrasah . Hasil dari kegiatan adalah madrasah memiliki buku tambahan sumber belajar untuk siswa.

Peralatan olahragaa. Rincian KegiatanKegiatan pembelian peralatan olahraga dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari sabtu tanggal 15 Maret 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara, guru dan pihak toko olahraga dan sport.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan pembelian peralatan olahraga dilaksanakan dengan tujuan agar peralatan olahraga tersebut dapt digunakan untuk meningkatkan mutu pendidikan di bidang olahraga. Hasil dari kegiatan adalah madrasah memiliki peralatan olahraga yang memadai yaitu 1 matras, 2 bola voly, 2 bola kaki, 2 bola kasti dan 6 raket.

Pengadaan peralatan UKSa. Rincian KegiatanKegiatan pembelian peralatan UKS dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari.. tanggal 27 Desember 2013. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara, Waka, guru, apotekdan pihak toko.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan pembelian peralatan UKS dilaksanakan dengan tujuan agar peralatan UKS tersebut dapat digunakan untuk kepentigan warga madrasah . Hasil dari kegiatan adalah madrasah memiliki 2 buah timbangan berat badan, 2 alat pengukur tinggi badan, 1 Kasur busa, hordeng, 2 pengukur suhu badan, dan 4 buah westapel.

Laboraturiuma. Rincian KegiatanKegiatan Laboraturium dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari Rabu tanggal 20 November 2013. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara, Waka, guru, dan pihak toko.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan Laboraturium dilaksanakan dengan tujuan agar peralatan di Laboraturium tersebut dapat digunakan untuk kegiatan belajar siswa. Hasil dari kegiatan adalah madrasah memiliki peralatan Laboraturium yang memadai yaitu 2 paket torso, peta dunia, globe, dan peta indonesia.Pengadaan peralatan keseniana. Rincian KegiatanKegiatan pengadaan peralatan kesenian dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari minggu tanggal 4 April 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad, Bendahara, Waka, guru, dan pihak toko.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan pengadaan peralatan kesenian dilaksanakan dengan tujuan agar peralatan madrasah memiliki seragam tari yang dapat digunakan siswa-siswi dalam kegiatan madrasah. Hasil dari kegiatan adalah madrasah memiliki seragam tari adat lampung dan seragam tari kreasi yang memadai.

Sosialisasi dan pelatihan hidup sehat untuk siswaa. Rincian KegiatanKegiatan sosialisasi pelatihan hidup sehatuntuk siswa dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari Rabu tanggal 13 November 2013. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara, Waka, guru, nara sumber, dan siswa.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan sosialisasi dan pelatihan hidup sehat untuk siswa dilaksanakan dengan tujuan agar siswa mengerti dan memahami arti kebersihan dan mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Hasil dari kegiatan adalah warga madrasah mengerti arti kesehatan.Pengadaan parkir madrasaha. Rincian KegiatanKegiatan pengadaan parkir madrasah dilaksanakan pada hari selasa tanggal 20 Mei 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara, Waka, guru, tukang dan pihak toko.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan pengadaan parkir madrasah dilaksanakan dengan tujuan agar kendaraan guru maupun siswa terlihat lebih rapi dan aman. Hasil dari kegiatan adalah madrasah memiliki tempat parkir yang memadai dan nyaman.

Pembuatan paping blok(produk siswa)a. Rincian KegiatanKegiatan pembuatan paping blok dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari jumat tanggal 13 Juni 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara, Waka, guru, siswa dan pihak toko.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan pembuatan paping blokdilaksanakan dengan tujuan agar siswa dapat memiliki keahlian. Hasil dari kegiatan adalah madrasah memiliki siswa yang memiliki keahlian dalam membuat suatu produk.

Workshop kurikuluma. Rincian KegiatanKegiatan workshop kurikulum dilaksanakan selama dua hari, yakni pada hari kamis tanggal 14 s.d 15 Agustus 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara, Guru, Nara Sumber, 4 madrasahlain dan Toko.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan workshop kurikulum dilaksanakan dengan tujuan agar guru madrasah mengerti, memahami serta mengaplikasikan dalam prose pembelajaran di kelas. Hasil dari kegiatan adalah guru di madrasah memiliki pengetahuan tentang kurikulum 13.

Workshop PAIKEMa. Rincian KegiatanKegiatan Workshop PAIKEM dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari sabtu tanggal 16 Agustus 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara, guru, Nara Sumber, 4 Madrasah dan pihak toko.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan Workshop PAIKEM dilaksanakan dengan tujuan agar peralatan seluruh guru dapat mengerti, memahami dan mengaplikasikan dalam proses belajar madrasah. Hasil dari kegiatan adalah guru madrasah memiliki pengetahuan dan metode yang aktif dalam prose pembelajaran.

Workshop reviuw pengisian perangkat akreditasia. Rincian KegiatanKegiatan Workshop reviuw pengisian perangkat akreditasi dilaksanakan selama dua hari, yakni pada hari sabtu dan minggu, tanggal 30 s.d 31Agustus 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara, guru, Nara Sumber, 4 Madrasah dan pihak toko.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan Workshop reviuw pengisian perangkat akreditasi dilaksanakan dengan tujuan agar peralatan seluruh tim pengembang madrasah dapat mempersiapkan akreditasi madrasah. Hasil dari kegiatan adalah guru madrasah mengerti bagaimana cara mempersiapkan akreditasi madrasah.

Sosialisasi kesehatan reproduksi a. Rincian KegiatanKegiatan sosialisasi kesehatan reproduksi dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hariselasa tanggal 30 September 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara, guru, Nara Sumber, dan siswa.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan sosialisasi kesehatan reproduksidilaksanakan dengan tujuan agar siswa mengerti tentang arti kesehatan reproduksi. Hasil dari kegiatan adalah siswa mengerti, memahami serta dapat menjaga pergaulan remaja sesuai dengan aturan dan norma-norma yang berlaku.

Pembelian peralatan keamanana. Rincian KegiatanKegiatan peralatan keamanan dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari kamis tanggal 18 September 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara, guru, dan pihak toko.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan peralatan keamanan dilaksanakan dengan tujuan agar peralatan keamanan tersedia di madrasah agar sewaktu-waktu jika ada ancaman kebakaran. Hasil dari kegiatan adalah madrasah memiliki alat pemadam kebakaran.

Pembelian ATKa. Rincian KegiatanKegiatan pembelian ATK dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari kamis tanggal 18 September 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad,Bendahara, guru, dan pihak toko.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan pembelian ATK dilaksanakan dengan tujuan untuk memenuhi alat tulis madrasah. Hasil dari kegiatan adalah guru madrasah memiliki ATK .

Transport pengiriman berkasa. Rincian KegiatanKegiatan transport pengiriman berkas dilaksanakan selama 2 kali pengiriman, yakni pada hari sabtu tanggal15 November 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad, dan Bendahara.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan pembelian ATK dilaksanakan dengan tujuan untuk melancarkan transport pengiriman berkas .

Pembelian buku panduan kurikulum 13

a. Rincian KegiatanKegiatan buku panduan kurikulum 13 dilaksanakan selama satu hari, yakni pada hari sabtu, tanggal 20 September 2014. Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kamad, Bendahara, dan guru.

b. Hasil dan capaian tujuan. Kegiatan pembelian buku panduan guru dilaksanakan dengan tujuan untuk proses belajar mengajar berlangsung baik . Hasil dari kegiatan ini guru mata pelajaran umum maupun agama memiliki buku panduan.Dampak/ Manfaat Program Dana Hibah

Madrasah

Program dana hibah sangat bermanfaat bagi peningkatan mutu di madrasah. Dengan diadakannya beberapa pelatih oleh pihak AEFI C2 yaitu: Workshop Effective school Improment, ESI, dan Workshop Based Management pada tanggal 20 s/d 22 Juli 2013 yang diiukuti oleh ketua yayasan, kepala madrasah, dan waka kurikulum Workshop Based Management pada tanggal 26 s/d 28 Agustus 2013 yang diikuti oleh kepala madrasah, ketua komite, dan TU Workshop Healthy Leaving pada tanggal 4 s/d 7 September 2013 yang diikuti oleh guru pengurus UKS Workshop Library pada tanggal 18 s/d 20 Oktober 2013 yang diikuti oleh staf perpustakaan Workshop Mekanisme Penggunaan, Pelaporan dan Monitoring Dana Block Grant Madrasah phase 2 pada tanggal 29 s/d 31 Oktober 2013 yang diikuti oleh kepala madrasah dan bendahara Workshop Finance And School Administration pada tanggal 13-15 Desember 2013 yang diikuti oleh bendahara. Workshop Bimbingan Teknis pengisian Evaluasi Diri Madrasah pada tanggal 19 Juni 2014 yang diikuti oleh kepala madrasah Workshop Amandement Blockgrant dan Manual Madrasah pada tanggal 19-20 Juni 2014 yang diikuti oleh kepala madrasah dan bendahara.

Workshop-workshop tersebut sangat bermanfaat dan berdampak positif bagi peningkatan mutu madrasah.Dampak program dana Hibah tersebut dapat dilihat dari berbagai aspek yaitu :

1. Peningkatan kualitas guruPeningkatan kualitas guru meningkat dengan diadakannya workshop di madrasah dengan bantuan dana hibah sebagai berikut: Workshop kurikulum 13 Workshop PAIKEM/SAINTIFIC Workshop penyusunan silabus mata pelajaran Pembelian buku panduan k-13Dengan diadakan workshop tersebut para guru mengerti tentang apa itu kurikulum 13 dan metode-metode menarik yang digunakan dalam pembelajaran di kelas untuk meningkatkan prestasi siswa, bagaimana cara menyusun silabus mata pelajaran, dan memiliki buku panduan yang akan digunakan dalam proses belajar mengajar siswa di madrasah.

2. Peningkatan saprasProgram dana hibah juga dimanfaatkan madrasah dalam memenuhi sarana dan prasarana bagi kebutuhan madrasah dengan pembelian dan perbaikan sapras sebagai berikut: Perlengkapan fasilitas TU Pengecatan pagar Perbaikan dan penyekatan ruang LAB Perbaikan dan penyekatan ruang perpustakaan Perbaikan MCK Perbaikan ruang kantor Perbaikan sanitasi air Pembuatan Taman Perbaikan kantin sehat Peralatan olahraga Peralatan UKS Laboraturium Pengadaan parkir Pengadaan meja kursi Peralatan keamanan Pengadaan LCD

3. Perbaikan ManajemenManajemen di madrasah telah berjalan namun belum memenuhi prinsip-prinsip dan kaidah-kaidah yang sesuai.Dengan adanya program hibah manajemen berlangsung dengan baik dengan disusunnya beberapa administrasi madrasah yaitu: Penyusunan EDM Penyusunan RKM dan RKAM Penyusunan SOP Revisi visi misi serta RKM

4. Peningkatan Prestasi siswaPeningkatan prestasi siswa meningkat dengan diadakannya beberapa kegiatan yang di danai oleh program dana hibah yaitu: Kegiatan OSIS, ROHIS, Pramuka, Paskibra, pengadaan peralatan kesenian, pelatihan hidup sehat untuk siswa, pembuatan paping blok, sosialisasi kesehatan reproduksiDengan diadakannya kegiatan-kegiatan tersebut siswa madrasah menjadi lebih mengerti artinya hidup sehat, lebih aktif di organisasi siswa yang ada di madrasah dan kegiatan kesenian serta keterampilan. Serta meningkatnya prestasi siswa di bidangnya masing-masing yaitu dengan mengikuti berbagai perlombaan.

5. Perubahan paradigma komponen pendidikanBanyak pemikiran dan pendapatan para filosopis mengenai akan tetapi pada dasarnya semua pemikiran-pemikiran itu selalu mengalami perkembangan dan perubahan. Dengan paradigma mengenai madrasah, sejak zaman penjajahan madrasah telah di kotori oleh penjajahan dan sikapnya hanya terbatas pada pola pendidikan yang mengkaji agama saja dan pola pemikiran ini dipaksa sampai zaman orde baru.

Namun melalui tuntutan zaman dan perubahan kultur budaya bangsa serta tentunya mampu menjawab perkembangan zaman perubahan serta mampu menerapkan di semua sektor kehidupan. Pandangan dan pemikiran masyarakat terhadap madrasah berubah apalagi dalam kenyataan madrasah mampu mencetak kader bangsa yang berkarakter yang tetap menanamkan nilai-nilai agama dan bangsa serta bisa berperan di masyarakat.

Pandangan dan pemikiran madrasah dapat menjadi suatu kepercayaan dan keyakinan bahwa madrasah adalah lembaga pendidikan yang dapat membentuk keberhasilan ilmu, mental, dan agama maka madrasah harus merubah pola pemikirannya.

Dengan adanya kerjasama Kementerian Agama dengan pihak Australia yang berhubungan dengan mutu pendidikan, berdampak terhadap pola pemikiran. Para pengelola madrasah dari semua sektor pendidikan, dan perubahan pola pemikiran yang dulunya masih konservatif menjadi modern dan aktif serta berusaha agar standar-standar suatu madrasah harus terpenuhi dan demi meningkatkan kualitas mutu madrasah yang dikelola dan siswa.

Pola pemikiran ini juga berubah dalam segala segi tuntutan pendidikan madrasah, bagi dari menejemen keuangan, administrasi, tugas dan tanggungjawab, sosial, tata ruang, sapras, kualitas, dan standar guru dan siswa. Sejak adanya kerjasama antara MTs At-Tholibin dan pihak AEFI C2, Madrasah mengalami pola pikir dan perubahan paradigma di dalam mengelola madrasah menuju yang lebih baik dan berkualitas diberbagai segi termasuk mental, sehingga adanya perubahan berdampak positif baik yayasan, pendidik, pengelola dan siswa.

Secara keseluruhan dampak dari program hibah adalah:1) Meningkatkan mutu pendidikan melalui kemandirian dengan inisiatif, 2) Meningkatkan kepedulian warga madrasah dan masyarakat terhadap mutu madrasah, 3) Meningkatkan tanggung jawab warga madrasah terhadap madrasah, 4) Meningkatkan kompetensi yang sehat antar madrasah tentang mutu pendidikan, 5) Meningkatkan prestasi siswa, 6) Meningkatkan profesionalisme guru, dan 7) Penerapan reformasi kurikulum (Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI).

Pengelolaan keuangan madrasah

Pengelolaan keuangan madrasah yang menyangkut manajemen berbasis madrasah merupakan proses kerja komunitas madrasah dengan cara menerapkan kaidah-kaidah ekonomi, akuntabilitas, partisipasi dan substainabilitas untuk mencapai tujuan pendidikan dan pembelajaran secara bermutu. Dengan adanya program dana hibah yang sudah dilaksanakan bagi pengelolaan keuangan madrasah menjadi lebih memahami untuk membuat program madrasah untuk memenuhi 8 standar nasional pendidikan.

Dengan adanya pelatihan MBM (Manajemen Berbasis Madrasah) yang diadakan oleh AEFI C2, madrasah menjadi mampu menyusun RKAM (Rencana Kerja Anggaran Madrasah) yaitu proses menentukan tindakan masa depan(4 Tahun) untuk mencapai tujuan dan sasaran madrasah yang tepat melalui urutan pilihan, dengan memperhitungkan ketersediaan sumber dana setelah melakukan EDM (Evaluasi Diri Madrasah) yang bersifat internal yang melibatkan pemangku kepentingan madrasah berdasarkan SPM dan SNP.

Pelaporan kegiatan mengenai kegiatan yang telah direalisasikan berdasarkan rencana yang telah dibuat menjadi lebih terpadu. Sumber pemasukan dan pengeluaran dana madrasah menjadi lebih transpran dan mencegah kekeliruan dan menghindari penyimpangan dana. Pelaporan keuangan menjadi lebih efektif, efesien, transparan, partisipatif dan akuntabel.

Peningkatan Mutu Pendidikan melalui akreditasi

Berbagai negara di dunia tidak pernah surut melakukan upaya peningkatan mutu pendidikan. Kecenderungan internasional mengisyaratkan bahwa sistem pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan dibangun dari unit satuan pendidikan dimana kelompok pendidik dan tenaga kependidikan profesional menunjukkan komitmen dan praktek-praktek terbaik (akuntabilitas profesional).

Paradigma penjaminan mutupun telah bergeser dari praktek quality control ke quality assurance and development. Hasil kajian menunjukkan bahwa peningkatan mutu tidak hanya berkaitan dengan peningkatan anggaran dan ketersediaan guru dalam jumlah dan kualifikasi. Peningkatan mutu terjadi yang dalam perwujudan budaya mutu yang menunjukkan perubahan cara berfikir dan budaya kerja yang mengutakaman mutu. Untuk meningkatkan pendidikan nasional maka itu madrasah harus mengacu pada Delapan Standar Nasional Pendidikan.

Delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP) menyediakan acuan untuk mengkaji pencapaian pendidikan. Delapan (8) SNP yang dimaksudkan meliputi: (1) standar isi, (2) standar proses, (3) standar kompetensi lulusan, (4) standar pendidikan dan tenaga kependidikan, (5) standar sarana dan prasarana, (6) standar pengelolaan, (7) standar pembiayaan, dan (8) standar penilaian pendidikan.Dampak program dana hibah bagi pelaksanaan akreditasi madrasah memiliki manfaat sebagai berikut:1. Dapat dijadikan sebagai acuan dalam upaya peningkatan mutu madrasah dan rencana pengembangan madrasah,2. Dapat dijadikan sebagai motivator agar madrasah terus meningkatkan mutu pendidikan secara bertahap, terencana, dan kompetitif baik di tingkat kabupaten/kota, provinsi, nasional bahkan regional dan internasional, 3. Dapat dijadikan umpan balik dalam usaha pemberdayaan kinerja warga madrasah dalam rangka menerapkan visi, misi, tujuan, sasaran, strategi dan program madrasah,4. Membantu mengidentifikasi madrasah dan program dalam rangka pemberian bantuan pemerintah, investasi dana swasta, donatur dan dana hibah.5. Bahan informasi bagi madrasah sebagai masyarakat belajar meningkatkan dukungan dari pemerintah, masyarakat, maupun sektor swasta dalam hal profesionalisme, moral, tenaga dan dana.6. Membantu madrasah saling bersilaturahmi antar madrasah.

Strategi KeberlanjutanMADRASAH merupakan komunitas masyarakat yang utuh dan bulat serta memiliki kepribadian sendiri dan menjadi tempat untuk menyelenggarakan proses belajar mengajar. Madrasah berperan untuk mencerdaskan bangsa dalam arti menumbuhkan, memotivasi dan mengembangkan nilai-nilai budaya yang mencakup etika, logika, estetika dan praktika dan karakter peserta didik, sehingga tercipta manusia Indonesia yang utuh dan berakar pada karakter bangsa.Menyadari perkembangan, kebutuhan dan tantangan para peserta didik di masa depan, maka peran elemen madrasah yang meliputi Kepala Madrasah selaku penanggung jawab pelaksanaan pendidikan di madrasah dalam hal perencanaan, pengoganisasian dan evaluasi, elemen guru sebagai fasilitator pengembangan belajar, elemen masyarakat sebagai motivator dan aktivator pencapaian tujuan madrasah dan serta penyelenggara madrasah, perlu disatukan guna membangun sebuah kekuatan besar yang akan menumbuhkan madrasah yang mandiri.Madrasah yang mandiri akan berbentuk sebagai sebuah lembaga yang tidak menggantungkan dirinya kepada kondisi yang konvensional yang memotong motivasi dan inovasi dalam pengembangan belajar, tetapi lebih kepada sebuah lembaga madrasah yang melakukan inovasi dan pengembangan terencana sehingga terbentuk iklim madrasah yang kompetentif, kompetitif dan inovatif sekaligus produktif. Berbagai usaha dari seluruh elemen madrasah dibutuhkan untuk mengantar sejumlah peserta didik mencapai tujuan ini. Salah satunya adalah adanya sebuah perencanaan yang mengarah kepada pengembangan madrasah.Sebuah perencanaan yang melibatkan peran seluruh faktor pendukung dari elemen-elemen madrasah melalui kajian yang mendalam salah satunya dengan rencana pengembangan madrasah. Rencana pengembangan madrasah sangat penting sebagai pegangan dan panduan semua pihak mau dibawa kemana madrasah akan dikembangkan dan penggunaan/pemanfaatan dana yang dimiliki, dan memanfaatkan anggaran yang tersedia sebaik dan semaksimal serta berkesinambungan. Secara umum penyusunan Rencana Pengembangan Madrasah memiliki tujuan untuk memberi panduan kepada pihak madrasah dalam mencapai visi dan misi serta tujuan madrasah melalui tahap penyusunan Rencana Strategis (Renstra) dan Rencana Kegiatan Tahunan (RKT) Madrasah/Sekolah.Sebelum melakukan perencanaan terlebih dahulu harus dilakukan analisis yang menyangkut kekuatan/keunggulan, kelemahan/kekurangan, peluang dan ancaman/rintangan.Strategi dan rencana madrasah untuk melanjutkan manfaat-manfaat dari program peningkatan mutu madrasah setelah tidak ada dukungan dari Kemitraan Pendidikan Australia Indonesia yaitu ada tiga perencanaan strategis. Perencanaan strategis madrasah yaitu:1). Strategi yang menekankan pada hasil (Bersifat Top Down),Strategi bersifat Top Down adalah hasil yang harus dicapai ditentukan dari atas. Hasil yang ingin dicapai dari strategi ini telah dirumuskan dalam kompetensi lulusan dan standar kompetensi dasar.2). Strategi yang menekankan pada proses (Muncul dan berkembang dari bawah), 3). Strategi Komprehensif (Hasil Standar Nasional).

Rencana strategis Madrasah Tsanawiyah At-Tholibin dalam jangka 4 tahun ke depan adalah sebagai berikut:1. VisiMenjadikan madrasah yang unggul dalam bidang Akhlaq, Kepribadiaan, Keterampilan, dan berprestasi serta mampu menjawab tantangan zaman dan siap mengelola Negeri ini .

2. Misi1.Meningkatanpembiasakan budaya dan nuansa islami di lingkungan madrasah.2.Melaksanakan Pembelajaran Aktif , Inofatif, Kreatif, dan Menyenangkan (PAIKEM) sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal dengan memiliki nilai rata-rata UN meningkat tiap tahunnya.3.Madrasah meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler secara efektif sesuai bakat dan minat siswa.4.Madrasah melaksanakan tata tertib Madrasah secara konsisten dan konsekuen5.Madrasah Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga Madrasah dan stakeholder Madrasah6.Madrasah Menyiapkan generasi yang unggul dalam Iman, Ilmu dan Amal berbekal kemampuan di bidang Imtaq dan Iptek7.Madrasah mentargetkan sarana dan prasarana yang lengkap guna meningkatkan prestasi siswa baik akademik maupun non akademik.

3. Tujuan1.Menjamin agar perubahan/ tujuan dan sasaran madrasah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil;2. Mendukung koordinasi antar pelaku madrasah;3.Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar pelaku madrasah, antar madrasah dan instansi terkait;4.Menjamin keterkaitan antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, dan pengawasan;5.Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat;6.Menjamin tercapainya penggunaan sumberdaya secara efisien, efektif, berkeadilan dan berkelanjutan.

4. Target1.Pada tahun 2014, Madrasah Membiasakan budaya dan menciptakan nuansa islami di lingkungan madrasah.2.Melaksanakan Pembelajaran Aktif , Inofatif, Kreatif, dan Menyenangkan (PAIKEM) sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal dengan memiliki nilai UN pada tahun 2014 sampai 4 tahun kedepan yaitu 7,2.3.Pada tahun 2014, Madrasah meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler secara efektif sesuai bakat dan minat siswa.4.Pada tahun 2014, Madrasah melaksanakan tata tertib Madrasah secara konsisten dan konsekuen5.Pada tahun 2015, Madrasah Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga Madrasah dan stakeholder Madrasah6.Pada tahun 2016, Madrasah Menyiapkan generasi yang unggul dalam Iman, Ilmu dan Amal berbekal kemampuan di bidang Imtaq dan Iptek7.Pada tahun 2017, Madrasah mentargetkan sarana dan prasarana yang lengkap guna meningkatkan prestasi siswa baik akademik maupun non akademik.

Success Story

MTs At-Tholibin berdiri pada tanggal 25 September 2008 mempunyai sejarah perjalanan tersendiri yang menjadi catatan dan kenangan penting baik bagi yayasan (MTs At-Tholibin) maupun pihak-pihak yang ikut andil dan perduli terhadap yayasan. Yayasan ini dibentuk karena keperdulian ketua yayasan dan beberapa pihak akan pentingnya pendidikan bagi masyarakat sekitar yang banyak dari mereka putus sekolah karena tidak adanya biaya dan peralatan sekolah. Awal berdiri semua fasilitas dari sepatu, kursi, buku dan lainnya adalah bantuan dari pihak-pihak tersebut.

MTs At-Tholibin enam tahun yang lalu ketika awal berdiri hanya memiliki satu gedung dengan ukuran 6 x 8 m2 dan luas tanah 15 x 30 m2 dengan jumlah siswa tahun ajaran pertama 25 siswa dan meluluskan 23 siswa, 2 siswa tidak lulus karena mengundurkan diri, dengan jumlah guru 13 orang. Dan saat ini sudah mengalami kemajuan dibidang sapras yaitu memiliki 6 ruang belajar, ruang kantor, ruang TU, ruang kamad, ruang waka kamad, ruang LAB, mushola serta jumlah siswa telah mencapai 173 siswa dengan jumlah guru 24 orang yaitu guru berijazah S2 ada 4 orang dan S1 yaitu 19 orang dan 1 orang masih meneruskan program S1. Dengan berjalannya waktu dibawah kepemimpinan ibu Lilik Sakdiah, S.Ag, M.Pd.I, keadaannya sudah mengalami kemajuan yang signifikan hal ini dapat dilihat dari berbagai standar pendidikan.

Semenjak madrasah berkerjasama dengan pihak AEFI C2 madrasah lebih mengalami peningkatan di 8 Standar pendidikan. Standar pendidikan yang mengalami kemajuan signifikan adalah standar sapras. Madrasah kini memiliki sarana dan prasarana yang memadai untuk kegiatan proses belajar mengajar.Manajemen madrasah menjadi lebih baik dari yang sebelumnya.Madrasah dapat menentukan standar proritas. Serta dengan diadakannya berbagai workshop yang diadakan menambah pengetahuan dan keeratan silaturahmi antara stakholder satu madrasah maupun antar madrasah lainnya.

Keeratan tali silaturahmi antar madrasah yaitu MTs At-Tholibin, MTs Al-Qutsiah, MTs As-Salam, MTs Al-Khoriyah dan MTs Darussalam yang di mentori oleh Drs. Asyikin, M.Pd. terjalin sangat baik dengan diadakannya jalan-jalan bersama yang dilaksanakan pada tanggal 22 November 2014 di pantai Clara Lampung.

Lampiran

1. Photo Kegiatan 1.1Sosialisasi Prog. AEFI C2 dan pembentukan TPM

1.2Penyusunan Program blok grant tahap 1

1.3Penyusunan EDM1.4Penyusunan RKM dan RKAM1.5Perlengkapan fasilitas TU1.6Penyusunan silabus mata pelajaran1.7Pengecatan pagar1.8Perbaikan dan penyekatan ruang LAB1.9Perbaikan dan penyekatan ruang perpustakaan1.10Perbaikan MCK1.11Perbaikan ruang kantor1.12Pembuatan sanitasi air1.13Pembuatan Taman1.14Review Visi Misi serta RKM1.15Kegiatan OSIS1.16Kegiatan ROHIS1.17Kegiatan PRAMUKA1.18Kegiatan PASKIBRA1.19Perbaikan kantin sehat1.20Perpustakaan1.21Peralatan Olahraga1.22Pengadaan peralatan UKS1.23Laboraturium1.24Pengadaan peralatan kesenian1.25Sosialisasi dan pelatihan hidup sehat untuk siswa1.26Pengadaan parkir sekolah1.27Pembuatan paping blok (Produk siswa)1.28Workshop kurikulum 131.29Workshop PAIKEM1.30Workshop pengisiaan perangkat Akreditasi1.31Sosialisasi kesehatan reproduksi1.32Peralatan keamanan1.33Pembelian ATK1.34Transport pengiriman berkas1.35Pengadaan meja kursi1.36Pembelian buku panduan k-134

www.kemitraanpendidikan.or.id