Fuente: Burke, Jim. ¿Cuál es la idea de la oferta? Unidades Pregunta-Conducidas para motivar la lectura,

la escritura, y el pensamiento. Portsmouth: Heinemann, 2010.

Lectura independiente: Asunto del interés Ms Bell/Semestre 1 2010

Descripción: De su tarjeta de nota del interés del asunto, elija un asunto para leer alrededor. Usted tendrá una oportunidad de investigar los libros acerca de su asunto en la biblioteca. Seleccione un libro en ese asunto de la biblioteca para comprobar hacia fuera. Observe el título de ambos libros en su tarjeta de nota así que usted puede comprobar segundo hacia fuera cuando usted acaba éste. Usted necesitará leer dos libros acerca de su asunto este semestre. Estos libros pueden ser ficción o non-fiction. Los libros no deben ser dos del mismo tipo, tales como dos biografías en la misma persona. Llene hacia fuera los trabajos citados cubren para ambos libros y los guardan con la tarjeta de nota. Elegir los libros: por ejemplo, un estudiante eligió fútbol como su asunto. Él eligió leer una novela (ficción) sobre un carácter que juega el fútbol y una biografía (non-fiction) en Pelé. IMPORTANTE: Usted necesitará traer su libro para clasificar cada martes y jueves. Los puntos serán dados cada día (PTS 10. por PTS week/100 para el semestre). El cuaderno de su lector será dado vuelta adentro en el final del semestre (PTS 100).

Requisitos: Esta asignación le pregunta cada uno:

• Lea dos libros en un asunto que usted encuentra interesante. o Los libros pueden ser ficción o non-fiction. o Elija los libros apropiados a su edad y nivel de la lectura. Cada libro debe ser un libro

integral, bien escrito, serio. o Llene hacia fuera los trabajos citados forman para cada libro. Usted necesitará esto para

el ensayo en el extremo. o o Haga las entradas en el cuaderno de su lector cada semana.

Pasos Cada uno de usted debe: 1. Lea dos libros este semestre. 2. Traiga a su libro cada martes y jueves. 3. Haga las entradas en el cuaderno de su lector cada semana. 4. Venga clasificar en el final del semestre que acaba ambos libros y escribir un ensayo sobre su

asunto. 5. Dé a tres la presentación minuciosa sobre el asunto que usted estudió y discuta porqué es

importante o porqué usted está interesado en él. Utilice los ejemplos específicos del cuaderno de su lector.

Fuente: Burke, Jim. ¿Cuál es la idea de la oferta? Unidades Pregunta-Conducidas para motivar la lectura,

la escritura, y el pensamiento. Portsmouth: Heinemann, 2010.

Asunto del ensayo del interés

Descripción:

El asunto de la asignación del interés pidió usted eligiera dos libros que permiten que usted estudie un

asunto que los intereses usted. Mi esperanza es que usted aprendió algo sobre su asunto y porqué está

de interés a usted. ¡Ahora es hora de escribir!

Metas:

Este ensayo de la en-clase tiene varias metas. Específicamente, usted debe:

Establezca un foco para su papel. ¿Cuál es importante sobre su asunto (declaración de la tesis)?

(PTS 20.)

Organice sus ideas de comunicarlas con eficacia. ¿Qué puntos usted quiere hacer sobre su

asunto (cuerpo)? (PTS 20.)

En el cuerpo del ensayo, desarrolle sus puntos proporcionando ejemplos y las citas del cuaderno

de su lector después explican cómo éstas se relacionan con su declaración principal de la foco-

tesis. (PTS 20.)

Demuestre que usted leyó y entendía los libros que usted eligió. (PTS 20.)

Incluya la información citada los trabajos de los impresos que usted rellenó en cada libro. (PTS

20.)

100 puntos del total

Direcciones:

Utilice las pautas siguientes para preparar y para escribir su ensayo en la clase (500-700 palabras):

Escriba una introducción que nos diga: o que o qué asunto usted leyó alrededor,

o refiere a los títulos y a los autores de los libros que usted lee,

o porqué usted leyó sobre este asunto, y

o porqué este asunto es importante (no apenas a usted, pero a otros).

Identifique los puntos que usted quiere hacer sobre este asunto.

o establece un foco claro y eficaz en cada párrafo.

o ejemplo de o: El carácter, Tony, en la novela y el Pelé ambas tuvo que superar un

obstáculo. Ambos crecieron mismo a pobres.

o proporciona ejemplos del cuaderno de su lector.

o explica cómo estos ejemplos se relacionan con su declaración principal de la idea-tesis.

Discuta la importancia de este asunto. Por ejemplo, discuta cómo los caracteres o la

gente superan obstáculos de tener éxito.

Escriba un párrafo que concluye en el cual usted identifique y discuta las lecciones que usted

aprendió de la lectura sobre este asunto y cómo puede ser que se relacionen con su propia vida

ahora o en el futuro.

Fuente: Burke, Jim. ¿Cuál es la idea de la oferta? Unidades Pregunta-Conducidas para motivar la lectura,

la escritura, y el pensamiento. Portsmouth: Heinemann, 2010.

Asunto de la presentación del interés

Descripción:

El asunto de la asignación del interés pidió usted eligiera dos libros que permiten que usted estudie un

asunto que usted encuentra interesante. Mi esperanza es que usted aprendió algo sobre su asunto y

porqué está de interés a usted y a otros. ¡Ahora es hora de presentar!

Requisito: • Esta asignación le pregunta cada uno: o Dé una presentación del minuto del three-four en

su asunto. (PTS 25.) o Esta presentación es formal y debe ser bien organizada. (PTS 25.) o Usted puede

utilizar una representación visual, pero es opcional. o Usted puede utilizar hasta cinco tarjetas de nota

para dirigir su discurso. o Utilice las estrategias de discurso formales (el PTS 25.) Utilice la gramática

correcta y el inglés estándar (ninguÌ•n argot). Utilice la buena proyección de la voz. Usted debe

hacer el contacto visual con su audiencia. No lea el discurso entero de las tarjetas de nota. o 75

puntos del total

Pasos: Introduzca su asunto, refiera a los títulos y los autores de los libros que usted lee, explican

porqué usted eligió este asunto, y explican porqué es importante para usted y para la declaración de la

otro-tesis.

Identifique los puntos que usted quiere hacer sobre el asunto y proporcionar los ejemplos para cada

punto del cuaderno de su lector y observar la fuente. Explique cómo estos puntos se relacionan con su

declaración principal de la idea-tesis.

Concluya su presentación discutiendo lo que usted aprendió de leer estos dos libros y cómo se

relacionan con su vida ahora o en el futuro: le inspiraron quizá porque usted se esfuerza jugar en la taza

de mundo.

Clasificación total del proyecto (PTS 375.):

lectura de la En-clase el martes y jueves PTS 100

Cuaderno del lector PTS 100

Ensayo PTS 100

Presentación PTS 75