madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/ga documents/madya 1-2...

69
B U K U A K T I V I T A S M U R I D M a d y a Tahun Buku 1 2 Nama Murid : Anugerah Allah Yang Indah Pemberian Yakub Kepada Esau

Upload: truonghanh

Post on 06-Feb-2018

217 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

B U K U A K T I V I T A S M U R I D

M a d y a Tahun Buku

12

Nama Murid :

Anugerah Allah Yang Indah

Pemberian Yakub Kepada Esau

Page 2: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

y

uu

Mad a Tah n 1 B ku 2

r

d

Anuge ah Allah Yang In ah

A

d K

a n

yat Hafalan Pa a wart l I i A

Tus

aA i

ga Memb ca lk tab B

n

h

u

U it 1

Ke itupan Yak b

n

u S

c

r

Pelajara 1Semangk k up Ka ang Me ah

1

P a r a

g

el ja an 2T ngga Sur a

6

be

1

Peta 1: Yaku K Haran 0

3r a

ag

a

Pelajaran Be b hagial h Yan Seti

11

r mu

A

1

Pelajaran 4 Be gul Dengan llah

7

e j5

Bm n

e b i

P la aran erte u ya K m al

e

Dua Orang B rsaudara 21

e

u Kmr

P ta 2: Yak b e Mae 26

U

u

nit 2

Kehidupan Y suf

a r na

a - aa

r H t

Pel ja a 6 S ud ra S ud ra Yang I i a i 27

3

Ks r

Peta : Yusuf e Me i 30

aMe

dn

3

Pelajar n 7 nolak Go aa 1

e j M

fsn

3

P la aran 8ena irka Mimpi 4

a

gs Y

ga

9

Pelaj ran 9Pen ua a an B ru 3

ln 0

e

Me

4

Pe ajara 1 Dua P rjalanan Ke sir 4

l a na D r

gn n

Pe aj ra 11 J ti i i Yan Sebe ar ya 49

l

aM

Pe ajaran 12 Pind h Ke esir 54

t: r e

e

Pe a 4 Is a l K Gosyen 59

P a r

U ah

el ja an 13 l san Ak ir 60

Page 3: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

. “Ja g l h m n u i a a l h k u b rb o g1 n an a ka u me c r , j ng n a am e oh n d j n n a a e u e n e d an a ga l h k mu b rd sta s ora g k pa ae m n . m 9 )s sa a ya ” (I . 1 :11

2 Be s u rl h p d T h , s a I i ! B h sa y. “ r y ku a ke a a u an eb b a ba k a wa n a u t k s a a n s h s a . (1 T 1 4n u elam -l ma ya ka i eti -Nya ” aw. 6:3 )

n y g a a rc ya e da a n a b a . 3. “Ora g an d p t dipe a m n p t ba y k erk t ..”s 8 2 a(Am . 2 : 0 )

4 “Pe c y p d T h n e g g n a i u a. r a alah ke a a u a d n an se e ap h t m , d n j an be san ada gert nmu r . ang lah r dar kep pen ia sendi i ”(Ams :5. 3 )

5 u an a a o o g . Ak i a a u . p ka . “T h ad l h Pen l n ku u t d k ak n tak t A a han a t a k a s a t rh a u ” Ib 3y g d pa dil ku an m nu i e ad p ak ? ( r. 1 :6b)

. “K s h i u s a a i ra h t a t d k e u .6 a i t ab r; k sih tu mu h a i; i i a c mb ru I i a me a ka i n t k s b g a t d k me g h n d ri da ida om on .”

r 1 )(1 Ko . 3:4

7 b b la s tia a a n tu d k a . “Se a Al h e d n k re a i Ia ti a ak nmb a a k mu d c a l m au e a mme i rk n a i ob i me a p i k ku tan u.”

(1 . :1 b Kor 10 3 )

a u a e a n a a n e a 8. “J di T h n t l h me ep ti j nji ya g t l hi ca k -Ny .” 1 Ra . 0 )d u p an a.. ( j 8:2 a

. “K re a u a l h a g e e k i ma , 9 a n T h n a y n m mb ri an h k td m l t d t n e g h n a e n a aari u u -Nya a a g p n eta ua d n k pa d i n.” (A s :6m . 2 )

0 “K re i a a m m n m n e l h n 1 . a na j k l u ka u e ga pu i k sa a a n , B p mu y g d rg a n a u ora g a a an i so a ak n me g mp ni

ka u a ” M t 6 ) m jug . ( a . :14

1 i t h se a g h l h u t e e j 1 . “K ta a u k ran , ba wa Al a t ru b k r a d l m e l e a u u t k e da g a a a s ga a s su t n u m n tan k n

ke a k a me a y g b i an b gi rek an me g i i Di . 8 a n as h a ..” (Rm. :28 )

1 . “Ho m t l h a h u a 2 r a i a ya m d ni u , s p a l n u b mu u ay a j t

m u . ( l. 2 : 2 ) u urm . .” Ke 0 1 a

Sila

hka

n g

un

ting

di s

ini

Ayat Hafalan(Oktober/November/Desember)

A

Page 4: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

Sila

hka

n g

un

ting

di s

ini

Pelajaran Kitab Tanggal Dan Tanggal Dan Bacaan Paraf Murid Paraf Orangtua

1 Kej. 25:19-34;27:1-46

2 Kej. 28-29

3 Kej. 30-31

4 Kej. 32

5 Kej. 33; 35

6 Kej. 37

7 Kej. 39

8 Kej. 40

9 Kej. 41

10 Kej. 42-43

11 Kej. 44-45

12 Kej. 46-47

13 Kej. 50

Tugas Membaca Alkitab

Nama Murid: _______________

B

Page 5: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma
Page 6: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

1

1Semangkuk Sup Kacang Merah

1. Setelah bertahun-tahun mereka menikah, Ishak dan Ribka belum juga mempunyai anak. Ishak __________ kepada Allah dan Allah

berikan bayi __________ kepada mereka.

2. Nama bayi kembar yang pertama adalah Esau, karena ia __________ di seluruh tubuhnya. Sedangkan, nama bayi kembar yang kedua adalah __________, karena ia keluar dengan

memegang tumit kakaknya.

3. Ishak menyukai Esau karena anaknya ini _________________________________________________

Sedangkan, Ribka menyayangi Yakub karena _________________________________________________

4. Yakub menipu Esau sebanyak __________ kali.

5. Ketika Esau lapar, ia menyerahkan ____________________nya sebagai pengganti semangkuk kacang merah.

6. Yakub menipu Ishak dengan ____________________________a. meniru suara Esau.b. mengenakan pakaian Esau dan menaruh bulu kambing pada

leher dan tangannya.c. menyakinkan Ishak dengan cerita-cerita yang licik.

7. Ishak memberkati Yakub karena _________________________a. ia mengira Esaulah yang membawa makanan untuk

disantapnya.b. ia selalu menyukai Yakub dan ingin memberkatinya sebagai

pengganti Esau.c. seharusnya anak bungsu mendapat berkat lebih banyak

daripada anak sulung.

Mengulang__________% benar

Page 7: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

1Semangkuk Sup Kacang Merah

Aplikasi Kehidupan

2

Kejujuran Adalah Kebijaksanaan Yang Terbaik

Pada hari Senin yang akan datang, Jason akan mendapat ulangan Ilmu Pengetahuan Alam dari gurunya. Ia berencana untuk mempelajari bahan ulangannya itu selama akhir pekan ini. Pada hari Jum'at, ketika pulang dari sekolah, Jason mengatakan kepada ibunya bahwa ia tidak ada pekerjaan sekolah yang harus diselesaikan di rumah. Jason beranggapan bahwa ia mempunyai banyak waktu untuk mempersiapkan bahan ulangannya itu pada hari Senin mendatang. Oleh karena itu, ia menonton acara televisi sampai dengan waktu makan malam tiba, sekalipun ibunya telah menyuruhnya berhenti menonton sebelum waktu makan malam itu tiba, agar Jason dapat mempersiapkan diri untuk menguduskan malam Sabat itu. Setelah makan malam, Jason dan keluarganya pergi ke gereja untuk kebaktian Jum'at malam. Karena hari berikutnya adalah hari Sabat, maka Jason menghabiskan harinya di gereja, dan menjadi lupa akan ulangannya itu.

Ketika sampai di rumah, barulah ia teringat bahwa ada ulangan menantinya pada hari Senin mendatang, tetapi ia berkata dalam hatinya, ”Ah... aku masih mempunyai waktu hari esok untuk mempersiapkannya.” Karena anggapannya itulah, maka ia bermain video game sepanjang malam Sabat itu. Pada hari Minggu itu, tiba-tiba ada seorang saudara seiman mengundang keluarga Jason untuk datang berkunjung ke rumahnya. Jason telah mengatakan bahwa tidak ada pekerjaan sekolah yang harus dikerjakan di rumah, dan perihal ulanganpun pada hari Senin mendatang tidak mau juga ia katakan kepada ibunya hanya ingin memenuhi undangan saudara seiman itu. Akhirnya, Jason menghabiskan waktunya hampir seharian di rumah saudara seiman itu, sekalipun demikian, ia tidak dapat menikmatinya. Ia tidak berhenti memikirkan apa yang harus ia lakukan mengenai ulangannya itu.

Lalu, Jason teringat bagaimana salah seorang teman kelasnya menunjukkan kepadanya cara menyontek dalam ulangan. “Hmm… bila aku gagal pada ulangan ini, ayah dan ibu akan tahu bahwa aku tidak belajar dan mereka akan marah. Maka, aku benar-benar tidak ada pilihan lain selain mencoba menyontek kali ini. Lagi pula, tidak ada seorangpun yang tahu.“

Page 8: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

1Penciptaan Dunia 1Semangkuk Sup Kacang Merah

1. Bila kamu adalah Jason, apa yang kamu akan lakukan?

2. Apa yang seharusnya Jason perbuat?a. Seharusnya ia tidak berbohong kepada ibunya tentang tidak ada

pekerjaan sekolah yang harus dikerjakan di rumah.b. Seharusnya ia mempersiapkan bahan ulangannya selagi ada

waktu sesudah pulang dari sekolah pada hari Jum'at dan pada hari Sabtu malam.

c. Seharusnya ia memohon pertolongan Allah. d. Seharusnya ia berkata jujur pada hari Minggu itu, sehingga dapat

tinggal di rumah untuk mempersiapkan bahan ulangannya itu.e. Seharusnya ia tidak berpikir untuk menyontek.

3

Page 9: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

1Penciptaan Dunia 1Semangkuk Sup Kacang Merah

Aktivitas

Ada Sesuatu Yang Sangat Kuinginkan!

1. Ketika ada sesuatu yang benar-benar aku inginkan, aku akan lakukan hal berikut untuk mendapatkannya:___________________________________________________

2. Sekarang, ada satu hal yang aku inginkan, yaitu: ___________________________________________________

3. Misalkan, setelah kamu beritahukan orangtuamu tentang apa yang kamu inginkan dan mereka berkata “tidak“. Apakah yang kamu akan lakukan?___________________________________________________

4. Tuliskan ketiga langkah yang membantu mendapatkan apa yang kamu inginkan.

5. Inilah doaku kepada Allah bila aku menginginkan sesuatu:

4

Langkah 1:

Langkah 2:

Langkah 3:

Page 10: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

5

2Tangga Surga

1. Dalam mimpinya, Yakub melihat sebuah __________ yang

mencapai ke surga dan _______________ naik turun di atasnya.

2. Di ujung tangga surga itu, __________ berdiri dan berkata kepada Yakub bahwa keturunannya akan menjadi seperti __________ tanah banyaknya.

3. Yakub menuju ke Haran untuk tinggal bersama dengan __________, pamannya, yang memiliki dua orang anak

perempuan. Putri yang pertama bernama __________, matanya tidak berseri, sedangkan putri yang kedua bernama __________

4. Pada keesokan harinya, setelah Yakub bangun dari mimpi, ia mengatakan bahwa tempat ia beristirahat itu adalah rumah Allah. Oleh karena itu, ia menamai tempat itu __________a. Betelb. Kanaanc. Bersyeba

5. Setelah Yakub menuangkan minyak ke atas tugu batu itu, ia menamai tempat itu dan bernazar bahwa ia akan memberikan __________________________________________ kepada Allah.a. kurban seekor lembub. segala sesuatu yang akan Allah berikan kepadanyac. sepersepuluh dari segala yang dimilikinya

Mengulang__________% benar

Page 11: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

6

2Taman Eden

6. Sanak keluarga pertama yang Yakub temui di sumur adalah __________a. Rahelb. Leac. Laban

7. Laban menipu Yakub dengan __________________________________________________a. memberikan setengah bagian dari jumlah upah kerja yang

dijanjikanb. memberikan Lea saat pernikahan Yakub dengan Rahelc. memberikan Rahel saat pernikahan Yakub dengan Lea

Page 12: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

2Tangga Surga

Aplikasi Kehidupan

Persembahan Jason

Sang ayah memberi uang saku kepada Jason setiap minggunya. Setelah Jason menerimanya, ia memisahkan lima puluh sen agar ia dapat memasukkannya ke kotak persembahan gereja pada hari Sabat. Sang ayah telah mengajarkan Jason bahwa sepuluh sen adalah sepersepuluh dari satu dolar. Sedangkan sisa uangnya, Jason telah tabungkan ke dalam celengan babinya, karena ia ingin membeli sepasang papan luncur. Setiap hari Minggu, Jason mengangkat celengan babi itu dan menggoyangkannya untuk melihat telah seberapa penuhnya celengannya itu. Suatu hari MInggu, celengan Jason terasa berat, maka ia tahu bahwa impiannya untuk memiliki papan luncur sendiri akan menjadi kenyataan.

Pada hari Sabat pagi, gereja Jason membutuhkan sumbangan dari jemaat untuk mendirikan sebuah gedung gereja yang baru. Jason mengetahui bahwa gedung yang lama tidak lagi cukup menampung orang pada saat Kebaktian Kebangunan Rohani. Guru agama memberitahukan kepada murid-murid agar mereka pun dapat menyumbangkan persembahan pula. Guru agama memberikan contoh tentang bagaimana Yesus memuji seorang janda yang hanya mempersembahkan dua peser, karena hanya itulah yang ia miliki. Akhirnya, sang guru berkata: “Kita perlu bersyukur atas segala hal yang Allah telah berikan kepada kita dan hal ini kita lakukan tidak dengan kata-kata saja. Ingatlah bahwa segala yang kita miliki berasal dari Allah.”

Dalam perjalanan pulang dari gereja, Jason mulai merenungkan tentang apa yang harus ia lakukan dengan uangnya itu. Apakah ia harus menyimpannya untuk membeli papan luncur seperti yang semula ia inginkan atau haruskah ia persembahkan kepada gereja? Jason menjadi bingung, lalu ia menanyakan hal ini kepada orangtuanya, dan ayahnya menjawab: “Keputusan ada di tanganmu. Mengapa kamu tidak berdoa saja dan bertanya kepada Tuhan tentang apa yang menjadi kehendak-Nya untuk kaulakukan?”

7

Page 13: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

2Tangga Surga

1. Bila kamu adalah Jason, apa yang akan kamu lakukan?

2. Bila Jason mempersembahkan perpuluhan sebesar lima puluh setiap minggunya, berapa jumlah uang saku mingguannya?

3. Bila kamu mendapat uang saku, apa yang kamu perbuat dengannya?

8

Page 14: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

2Tangga Surga

Aktivitas

Setiap Hari Adalah Hari Mengucap Syukur!

Aku bersyukur kepada Allah atas...

9

"Bersyukurlah kepada Tuhan, sebab Ia baik! Bahwasanya untuk selama-lamanya kasih setia-Nya."

(1 Taw. 16:34)

Page 15: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

2Tangga Surga

Peta 1

Yakub Ke Haran

Temukan dan hubungilah dengan garis serta anak panah pada beberapa letak tempat yang merupakan perjalanan Yakub ke Haran.

1. Laut Tengah 2. Laut Merah 3. Laut Asin 4. Sungai Yordan 5. Sungai Yabok 6. Negeri Kanaan 7. Padan-Aram 8. Haran 9. Betel10. Mamre 11. Bersyeba

10

Page 16: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

11

3Berbahagialah Yang Setia

1. Keluarga Yakub terdiri dari _____ orang anak: _____ anak laki-laki

dan _____ anak perempuan.

2. Setelah Yakub menyelesaikan empat belas tahun pekerjaannya

untuk mendapatkan Rahel, istrinya, maka Laban tidak izinkan

Yakub untuk pergi, karena ______________________________

___________________________________________________

a. Laban mengasihi Yakub dan kedua orang anak perempuannya

dan ingin mereka tinggal bersama dengannya.

b. Laban ingin menikmati kemakmuran yang telah Allah berikan

kepadanya melalui Yakub.

c. Laban tidak dapat menemukan pekerja lainnya yang mau

bekerja baginya.

3. Akhirnya, Yakub beritahu keluarganya bahwa mereka akan

kembali ke kampung halamannya, karena _________________

___________________________________________________

a. Ia telah mengumpulkan cukup banyak harta dan ternak.

b. Ia telah lelah bekerja untuk Laban yang telah kerap kali

mengubah upahnya.

c. Allah menyuruhnya untuk pergi ke sana.

4. Pertama kali ketika Laban bertanya kepada Yakub mengenai

upahnya, maka Yakub minta agar Rahel dapat dinikahkan

dengannya. Sekarang, apa yang Yakub minta sebagai upahnya

pada kali yang kedua?

___________________________________________________

____________________________________

Mengulang__________% benar

Page 17: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

12

3Berbahagialah Yang Setia

5. Bagaimana Allah memberkati Yakub saat ia bekerja dengan setia

bagi pamannya?

___________________________________________________

___________________________________________________

6. Ketika Laban mengetahui bahwa Yakub telah melarikan diri

dengan diam-diam bersama dengan kedua orang istrinya,

anak-anaknya, dan segala yang dipunyainya, apa yang Laban

lakukan?

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Page 18: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

13

3Berbahagialah Yang Setia

Cindy Yang Setia

Baik Cindy maupun Jason tidak ada yang suka membuang sampah ke luar rumah, tetapi hal itu merupakan salah satu kewajiban yang mereka harus lakukan secara bergilir setelah makan malam. Cindy mendengar Jason mengeluh mengenai betapa bau dan kotornya sampah itu. Pada mulanya, Cindy pun mengeluh, tetapi setelah ia merasa bahwa keluhan kakaknya itu sungguh mengganggu, maka ia putuskan untuk tidak mengeluh lagi. Kadang, Jason lupa akan gilirannya dan Cindylah yang mengeluarkan sampah itu tanpa berkomentar apa-apa. Lambat-laun, Cindy merasa mengeluarkan sampah itu menjadi hal yang menyenangkan bukan seperti yang sudah-sudah. Cindy merasa senang, karena ia dapat menjadi seorang penolong bagi keluarganya.

Suatu malam, Cindy baru saja selesai mengeluarkan sampah dan sedang bermain dengan anjingnya, Tin-Tin, di halaman belakang. Lalu, ia mencium bau sesuatu yang terbakar. Cindy berdiri di atas sebuah bangku, melihat ke sekelilingnya untuk mencari tempat dari mana bau kebakaran itu berasal. Segera, ia melihat ada asap yang keluar dari jendela dapur tetangganya; oh itu ternyata rumah keluarga Peterson. Ia segera berlari ke dalam rumah, dan berteriak: “Kebakaran! Rumah keluarga Peterson kebakaran!” Ayah segera menelpon 911. Seisi keluarga berlari ke rumah sebelah untuk melihat apakah ada orang dalam rumah itu. Mobil keluarga Peterson tidak ada dalam garasi, dan tidak ada seorangpun yang membuka pintu. Sementara menunggu mobil pemadam kebakaran tiba, ayah menyemprotkan air dari selang air di rumah ke atap rumah keluarga Peterson, dengan harapan agar kobaran api tidak makin meluas. Saat itu, mereka dapat melihat api menyala dari dalam rumah. Keluarga Cindy berdiri di pekarangan sambil berdoa agar Tuhan cepat-cepat mendatangkan mobil pemadam kebakaran. Lima menit kemudian, mereka mendengar suara sirine mobil pemadam kebakaran. Cindy bersyukur kepada Tuhan, karena telah menyelamatkan rumah keluarga Peterson dan keluarga di sekitarnya.

Aplikasi Kehidupan

Page 19: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

14

3Berbahagialah Yang Setia

1. Bagaimana Allah melindungi keluarga Cindy? Perbedaan apa yang akan terjadi bila pada malam kebakaran itu Cindy tidak berada di luar rumah?____________________________________________________________________________________________________

2. Bagaimana Cindy menyatakan kesetiaannya?______________________________________________________________________________________________________

Page 20: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

15

3Berbahagialah Yang Setia

Apakah Aku Seorang Anak Yang Setia?

Petunjuk: Isi dan lengkapilah kalimat-kalimat ini dengan kata 'selalu', 'kadang', atau 'tidak pernah'. Jawablah dengan jujur agar kamu dapat menilai dirimu sendiri apakah kamu seorang yang setia atau bukan dalam melakukan berbagai hal.

a. Aku merasa orangtua _______________ percaya terhadapku dalam segala hal yang kulakukan.b. Bila orangtua menyuruhku melakukan sesuatu, aku _______________ melakukan apa yang mereka pesankan sebelum

melakukan urusanku sendiri.

c. Orangtua _______________ harus mengingatkanku untuk melakukan kewajiban rumah.

d. Aku percaya bahwa aku _______________ melakukan yang terbaikdalam hal apapun yang kulakukan.

e. Menurut kamu _______________ tidak apa-apa menyontek dalam ujian, bila tidak ada yang melihatku.

f. Aku percaya orangtua _______________ harus memberiku uang atau hadiah untuk nilai bagus yang kuperoleh di sekolah.

g. Aku _______________ mencari jalan untuk tidak melakukan kewajiban rumah, terkhususnya bila kewajiban itu adalah hal yang tidak kusukai.

Aktivitas

Page 21: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

16

3Berbahagialah Yang Setia

h. Aku _______________ melakukan apa yang telah kukatakan.

i. Aku _______________ menyelesaikan apa yang telah kumulai.

j. Aku kira Allah _______________ berkenan dengan kesetiaanku.

Apakah makna kata “kesetiaan” bagimu?Tuliskan definisi kamu disamping.

Page 22: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

17

4Bergumul Dengan Allah

1. Yakub mengirim utusan untuk menyampaikan kedatangannya kepada kakaknya, Esau. Ketika utusan itu kembali, apa yang diberitahukan mereka kepada Yakub?

______________________________________________________________________________________________________

2. Setelah Yakub mendengarkan apa yang disampaikan utusan itu, apa yang ia putuskan untuk dilakukan?______________________________________________________________________________________________________

3. Yakub mengira bahwa Esau masih membencinya dan sedang menuju ke tempatnya berada untuk membunuh dirinya.

__________

4. Yakub ingat untuk berdoa kepada Allah, ketika ia mengira bahwa Esau berniat datang untuk membunuhnya. Setelah berdoa, Yakub merasa terhibur dan tidak takut lagi. __________

5. Pada malam hari, semua orang telah menyeberangi sungai, kecuali __________

6. Ketika bergumul dengan Yakub, ternyata laki-laki itu tidak dapat mengalahkan Yakub, sehingga ia memukul sendi pangkal

__________ Yakub.

7. Setelah Yakub bergumul dengan Allah, maka akhirnya Ia berkata kepada Yakub: “Namamu tidak akan disebutkan lagi Yakub, tetapi __________, sebab engkau telah bergumul melawan __________ dan __________, dan engkau menang.”

8. Yakub menamai tempat itu __________ yang berarti '__________ Allah', dan berkata: “Aku telah memandang

Allah berhadapan muka, tetapi nyawaku tertolong!”

Mengulang__________% benar

Page 23: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

18

4Bergumul Dengan Allah

Bobby, Si PenggangguJason telah pindah ke rumah baru sejak musim panas yang lalu

sebelum kelas empat dimulai. Ia mulai bergaul dengan Steve, tetangga sebelah rumah yang sebaya dengannya. Steve memberitahukan Jason perihal Bobby yang tinggal dua blok dari tempat tinggal mereka. Bobby baru akan masuk ke kelas lima pada musim gugur yang seharusnya telah masuk ke kelas tujuh. Kebanyakan penghuni di sana menyebutnya “Bobby, si pengganggu”, karena ia selalu mengganggu anak-anak yang lebih lemah daripadanya. Steve memberitahu Jason bahwa sebelumnya ia telah seringkali memberikan uang makan siangnya kepada Bobby, agar si pengganggu itu tidak melukai atau mengatai dirinya dengan kasar. Lalu suatu hari, ketika Jason sedang bermain basket dengan Steve, ia melihat Bobby mendorong seorang anak dari sepeda hingga terjatuh dan mengambil sepeda anak itu.

Ketika musim panas berakhir, Jasonpun menjadi semakin prihatin, lalu ia curahkan semua perasaannya di hadapan Allah dengan memberitahukan perihal Bobby dan betapa besar rasa takutnya terhadap Bobby. Jason pun teringat akan cerita tentang bagaimana Daniel tidak takut sekalipun raja memerintahkan tentara untuk melemparnya ke gua singa. Pada akhirnya, Allah melindungi Daniel dengan menutup semua mulut singa itu. Jason merenung dalam hatinya: “Tentu, Allah akan melindungiku, juga!” Tetapi, Jason masih merasa takut. Oleh karena itu, Jason meminta Steve untuk menunjukkan semua tempat di mana biasanya Bobby lalu lalang setiap harinya, agar ia dapat menghindari bertemu dengan Bobby.

Aplikasi Kehidupan

Page 24: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

19

4Bergumul Dengan Allah

1. Bila kamu adalah Jason, apa yang akan kamu lakukan?______________________________________________________________________________________________________

2. Hal apa sajakah yang dapat Jason lakukan untuk menunjukkan bahwa ia percaya pada perlindungan Allah?______________________________________________________________________________________________________

3. Apakah kamu mengenal seorang pengganggu di sekolahmu atau di sekitar rumahmu? Apa yang telah kamu lakukan untuk menunjukkan rasa percayamu kepada Allah?______________________________________________________________________________________________________

Page 25: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

4Bergumul Dengan Allah

Berapa Banyakkah Jumlah Ternak Yang Terdapat Pada Persembahan Yakub Bagi Esau?

Petunjuk: Baca Kej. 32:14-15 dan tulislah daftar ternak yang Yakub kirimkan bagi Esau sebagai persembahan dan jumlahkan, serta jawablah pertanyaan berikut.

__________ ekor kambing betina______________________________ ekor kambing jantan__________ ekor unta betina________________________________________

+ __________ ekor keledai jantan

Total: __________ ekor ternak

Aktivitas

20

1. Bila Yakub menyuruh empat orang ham- banya untuk menggiring ternak-ternak itu, berapa banyakkah jumlah ternak yang harus dijaga oleh masing-masing hamba Yakub itu?

2. Berapa banyakkah jumlah ternak yang harus dijaga oleh masing-masing hamba bila terdapat 5 orang hamba?

3. Berapa banyakkah jumlah ternak yang harus dijaga oleh masing-masing hamba bila terdapat 10 orang hamba?

4. Berapa banyakkah jumlah ternak yang diutus Yakub bersama dengan persem- bahan ternaknya itu, 4, 5, 10 atau jumlah lainnya? Mengapa?

Page 26: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

21

5Bertemunya Kembali Dua Orang Bersaudara

1. Apakah yang Yakub lakukan ketika ia layangkan pandangannya ke arah Esau yang sedang menghampirinya dengan disertai keempat ratus orangnya?________________________________________________________________________________________________________a. Yakub menyuruh kedua orang istri dan anak-anaknya

melangkah mendahuluinya untuk melihat apa yang akan Esau lakukan terhadap mereka.

b. Yakub melangkah mendahului keluarganya untuk menemui Esau.

c. Yakub menyembunyikan diri dan keluarganya di tepi sungai.

2. Ketika Esau melihat Yakub, adiknya yang telah menipunya dua kali, maka ia _____________________________________________

a. memerintahkan orang-orangnya untuk membunuh Yakub.b. berlari untuk memeluk dan mencium Yakub.c. memarahi Yakub atas segala bentuk penipuannya.

3. Sebelum Yakub sampai di hadapan Esau, ia sujud ke tanah __________ kali banyaknya untuk menunjukkan rasa hormatnya

terhadap Esau, kakaknya.

4. Akhirnya, setelah kedua orang bersaudara itu berkumpul, Yakub merasa begitu sukacita, karena kakaknya telah mengampuninya. Yakub memberitahu Esau bahwa melihat wajahnya serasa melihat

___________________________________________________

5. Pada akhirnya, Esaupun __________ persembahan ternak dari Yakub.

6. Allah menyuruh Yakub untuk kembali ke __________ untuk memenuhi janjinya mendirikan mezbah bagi Allah.

Mengulang__________% benar

Page 27: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

22

5Bertemunya Kembali Dua Orang Bersaudara

7. Istri Yakub, __________ mati ketika melahirkan __________

8. Ishak meninggal pada usia __________ tahun. Anak-anaknya, Esau dan Yakub, menguburkan ayah mereka.

9. Sebelum Yakub membawa keluarganya ke Betel, hal apakah yang ia perintahkan agar setiap orang yang mengikutinya lakukan?___________________________________________________a. Membuang segala ilah asingb. Mentahirkan diri merekac. Mengganti pakaian mereka

Page 28: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

Apakah Kamu Telah Siap Untuk Berkebaktian?

Jason dan Cindy telah mengerti bahwa hari Sabat dimulai dari hari Jum'at saat matahari terbenam dan berakhir pada hari Sabtu saat matahari terbenam. Orangtua mereka selalu melakukan persiapan untuk mengikuti hari Sabat segera setelah mereka pulang kerja pada hari Jum'at sore. Setiap kali hari Sabat akan dimulai, orangtua Jason dan Cindy selalu ingatkan agar anak-anak mempersiapkan hati sebelum pergi ke gereja. Dengan demikian, mereka sekeluarga akan lebih konsentrasi dalam menjalani hari Sabat.

Suatu hari, sepupu Jason dan Cindy, Tiffany datang berkunjung bersama keluarganya untuk berakhir pekan bersama dengan keluarga Jason dan Cindy. Keluarga Tiffany tidak pergi ke gereja pada hari Sabat, sekalipun ibunya adalah seorang yang telah percaya kepada Tuhan. Pada hari Jum'at sore, ketika Jason dan Cindy sedang mengerjakan PR sekolah minggu mereka, Tiffany bertanya: “Lho, mengapa kabel televisinya tercabut? Aku ingin menontonnya. Sungguh membosankan, bila kamu berdua mengerjakan PR sekolah minggu saja.” Cindy menjawab: “Memang, kami tidak menonton acara televisi pada hari Sabat.” Lalu, Tiffany bertanya: “Tetapi, menurutku hari Sabat itu adalah hari Sabtu! Lagi pula, apa salahnya bila kita menonton acara televisi? Apakah Allah melarang menonton acara televisi pada hari sahabat? Apakah larangan Allah itu tertulis dalam Alkitab?

23

5Aplikasi Kehidupan

Bertemunya Kembali Dua Orang Bersaudara

Page 29: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

1. Bila kamu adalah Cindy, bagaimana kamu akan menjawab pertanyaan Tiffany ini?

J: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Tiffany tampaknya belum puas dengan jawaban Cindy, lalu ia bertanya kembali: “Apa masalahnya? Bukankah bila kita

berkebaktian sudah cukup baik? Mengapa kamu begitu bersusah-susah, bahkan sebelum pergi kebaktian?” Bagaimana seharusnya

Jason dan Cindy menjawab pertanyaan Tiffany ini?J: ___________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

24

5Bertemunya Kembali Dua Orang Bersaudara

Page 30: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

Petunjuk: Bacalah kalimat berikut dan renungkan apakah setiap perbuatan ini dapat membantu atau justru membuat kamu tidak sempat mempersiapkan hati sebelum berkebaktian. Bila perbuatan itu membantu kamu mempersiapkan diri untuk berkebaktian, maka berilah tanda benar (ü); bila perbuatan itu membuat kamu menjadi tidak sempat mempersiapkan diri untuk berkebaktian, berilah tanda silang (û). Bila kamu merasa kurang yakin dalam menjawab, atau bila jawabannya tidak pada keduanya, maka berilah tanda tanya (?).

a. ______ Aku menonton acara televisib. ______ Aku mengerjakan PR sekolah minggukuc. ______ Aku merenungkan tentang Allahd. ______ Aku pergi bermain ke rumah temane. ______ Aku membaca Alkitabf. ______ Aku bertengkar dengan adik atau kakakkug. ______ Aku membersihkan kamarkuh. ______ Aku mandii. ______ Aku memberi makan binatang peliharaankuj. ______ Aku mempersiapkan pakaian yang akan

dipakai saat berkebaktiank. ______ Aku mengingat bahwa hari ini adalah

hari Sabatl. ______ Aku marah terhadap kedua orangtuakum. ______ Aku main game di komputern. ______ Aku pergi ke bioskopo. ______ Aku mengajak teman untuk berkebaktianp. ______ Aku membaca majalah/novel untuk santaiq. ______ Aku pergi berbelanja ke malr. ______ Aku berdoas. ______ Aku membantu ibu mencuci piring dan

bersih-bersiht. ______ Aku mendengarkan kaset khotbah atau kaset pujianu. ______ Aku mendengarkan musik kesenanganku (bukan lagu pujian) di radio/tape/CDv. ______ Aku berencana melakukan suatu hal selesai berkebaktian bersama dengan

teman-temankuw. ______ Aku memberitahu temanku untuk tidak menonton acara televisi atau

mendengarkan lagu pop, karena hari ini adalah hari Sabatx. ______ Aku membicarakan cerita Alkitab atau sesuatu tentang Allah dengan seseorangy. ______ Aku menelpon temanku dan mengajaknya untuk mengerjakan sesuatu yang

menyenangkan pada hari Mingguz. ______ Aku berbelanja dengan ibuku membeli makanan untuk makan siang pada

hari Sabat

25

5Aktivitas

Bertemunya Kembali Dua Orang Bersaudara

Page 31: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

Yakub Ke Mamre

Temukan dan hubungilah dengan garis serta anak panah pada beberapa letak tempat yang merupakan perjalanan Yakub ke Mamre.

1. Laut Tengah 2. Laut Merah 3. Laut Asin 4. Sungai Yordan 5. Sungai Yabok 6. Negeri Kanaan 7. Padan-Aram 8. Haran 9. Betel10. Mamre

26

5Peta 2

Bertemunya Kembali Dua Orang Bersaudara

Page 32: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

27

6Saudara-SaudaraYang Iri Hati

1. Mengapa saudara-saudara Yusuf membenci dirinya?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Apa yang tampak dalam mimpi Yusuf yang pertama?______________________________________________________________________________________________________

3. Apa yang tampak dalam mimpi Yusuf yang kedua?___________________________________________________

4. Yusuf mendapat dua mimpi yang berbeda, tetapi keduanya mempunyai maksud __________________________________

___________________________________________________a. bahwa saudara-saudara Yusuf kelak akan mengasihinyab. bahwa saudara-saudara Yusuf kelak akan membunuhnyac. bahwa saudara-saudara Yusuf kelak akan sujud menyembah

di hadapannya

5. Ketika saudara-saudaranya melihat Yusuf menghampiri mereka, pertama-tama mereka berencana untuk __________ Yusuf. Tetapi saudara tertua mereka, __________, membujuk saudara lainnya untuk melemparkan Yusuf dalam sebuah __________ saja.

6. Setelah itu, __________ meyakinkan saudara lainnya untuk __________ Yusuf kepada para pedagang Ismael.

7. Saudara-saudara Yusuf membohongi ayah mereka tentang Yusuf. Mereka membawa pulang _______________________________

____________________________________________________ sehingga membuat ayah mereka percaya bahwa Yusuf telah

__________________________________________________________________________

Mengulang__________% benar

Page 33: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

28

6

Iri HatiSepupu Cindy, Tiffany, selalu mendapatkan perhatian dari semua

orang setiap kali keluarga Cindy dan keluarga Tiffany berkumpul. Tiffany dapat memainkan piano dengan baik, ia pun dapat bernyanyi dengan suara yang merdu, dan sedang mengikuti kursus menari. Semua orang memuji kemampuan Tiffany dalam melakukan apapun. Cindy sering mendengar orang lain berkata mengenai Tiffany, sepupunya itu: “Lihatlah betapa cantiknya sepupumu, Tiffany. Ia begitu pandai. Oh, Cindy, kamu pun adalah anak yang baik.” Tetapi, perkataan ini membuat Cindy merasa kesal hati. “Mengapa semua orang begitu memperhatikan Tiffany? Padahal, ia begitu sombong, dan tidak seaktif aku dalam pelayanan gereja!” Cindy biasanya senang bermain dengan Tiffany, tetapi sekarang ia merasa bahwa Tiffany melakukan semuanya lebih baik daripadanya. Suatu kali, Cindy bahkan pernah beranggapan bahwa Allah seharusnya menghukum orang yang sombong seperti Tiffany. Dengan demikian, maka semua orang akan melihat bahwa Tiffany tidaklah sebaik Cindy.

Suatu hari, ibu Cindy memberitahunya bahwa Tiffany sedang sakit parah. Setelah sekolah, ibu mengajak Jason dan Cindy untuk menjenguk Tiffany di rumah sakit. Mereka mendapati bahwa Tiffany sedang terkena penyakit kelainan darah yang membuatnya begitu lemah, sehingga iapun tidak dapat bangun dari tempat tidur. Mereka melihat ibu Tiffany sedang menangis dengan sedihnya.

1. Bila kamu adalah Cindy, bagaimana perasaanmu sekarang? ___________________________________________________

Bagaimana Allah menghendaki pandangan Cindy sekarang?___________________________________________________

2. Menurut kamu, hal terbaik apakah yang harus Cindy lakukan kali ini?

______________________________________________________________________________________________________

Aplikasi Kehidupan

Saudara-SaudaraYang Iri Hati

Page 34: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

29

6

Riset Model Pakaian Pada Masa Perjanjian Lama

1. Model pakaian yang akan kita riset adalah untuk

2. Bahan umum untuk model pakaian ini terbuat dari

3. Warna umum untuk model pakaian ini adalah

4. Peristiwa orang mengenakan model pakaian ini adalah

5. Mengapa mereka merancang model pakaian ini demikian?

6. Informasi tambahan

Tampak model pakaian

Aktivitas

Saudara-SaudaraYang Iri Hati

Page 35: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

Yakub Ke Mamre

Temukan dan hubungilah dengan garis serta anak panah pada beberapa letak tempat yang merupakan perjalanan Yakub ke Mamre.

1. Laut Tengah 2. Laut Merah 3. Laut Asin 4. Sungai Yordan 5. Sungai Nil 6. Negeri Kanaan 7. Mesir Bawah 8. Gosyen 9. Mamre10. Betel 11. Sikhem 12. Dotan13. Rameses

6

30

Peta 3

Saudara-SaudaraYang Iri Hati

Page 36: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

31

7Menolak Godaan

1. Yusuf mempunyai seorang tuan yang bernama __________, seorang Mesir yang merupakan ____________________ Firaun.

2. Yusuf menolak ajakan istri tuannya dengan perkataan: “Bagaimana aku dapat melakukan hal sejahat ini dan berbuat dosa kepada

__________?”

3. Potifar memberi kuasa atas segala hal yang terdapat dalam rumahnya kepada Yusuf, karena ________________________

___________________________________________________a. Allah menyertai Yusuf dan memberi keberhasilan atas segala

hal yang dilakukan oleh Yusufb. Yusuf adalah seorang yang paling tampanc. Saran dari istrinya

4. Mengapa Yusuf tidak menanggapi ajakan istri tuannya itu?___________________________________________________a. Karena Yusuf takut kepada tuannya, Potifarb. Karena Yusuf takut akan Allah dan setia kepada tuannyac. Karena Yusuf takut akan tanggapan orang lain terhadap dirinya

5. Jenis dosa apakah yang istri tuannya minta agar Yusuf lakukan?___________________________________________________

6. Mengapa Yusuf dimasukkan ke penjara?______________________________________________________________________________________________________

7. Bukti apakah yang Potifar punyai untuk melawan Yusuf?___________________________________________________

8. Mengapa kepala penjara bersimpati terhadap Yusuf, bahkan memberi kuasa atas setiap tahanan dalam penjara itu

kepada Yusuf?___________________________________

Mengulang__________% benar

Page 37: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

32

7Menolak Godaan

Tekanan Yang Sedang Berlangsung

Saat kebaktian murid-murid telah tiba. Beberapa teman Jason telah menerima Roh Kudus sama seperti dirinya, tetapi yang lainnya masih belum menerimanya. Jadi, para guru memberi semangat agar yang telah menerima Roh Kudus dapat membantu doa bagi mereka yang masih belum menerimanya dalam acara “doa bersama”. Tidak hanya itu, para guru pun menganjurkan doa puasa dilakukan agar mereka semua beroleh kekuatan rohani. Jason tahu bahwa doa puasa dapat meningkatkan konsentrasi dalam doa. Tetapi, bila ia harus mengabaikan makan dan minum selama waktu yang telah ditetapkan, maka perutnya akan terasa sangat lapar, dan berakibat hilangnya konsentrasi dalam doa. Oleh karena itu, Jason beranggapan: “Karena aku telah menerima Roh Kudus, maka aku tidak perlu berdoa setekun mereka yang belum mendapatkannya.”

1. Bila kamu adalah teman Jason yang sedang doa puasa bagi teman-teman yang masih belum menerima Roh Kudus, apakah kamu akan

mendesak Jason untuk ikut dalam doa puasa? Bila ya, bagaimana cara kamu mengajak Jason?

______________________________________________________________________________________________________

2. Bila kamu adalah Jason, dan temanmu mendesak agar kamu ikut doa puasa bersama dengan mereka, apa yang akan kamu katakan kepada mereka?

______________________________________________________________________________________________________

Aplikasi Kehidupan

Page 38: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

33

7Menolak Godaan

Suatu Kali Aku Ditekan...

Petunjuk: Pilihlah salah satu topik karangan mengenai tekanan teman sebaya di bawah ini untuk dituliskan:a. Tulislah mengenai keadaan saat kamu sedang menghadapi tekanan

teman sebaya. Ceritakan bagaimana temanmu memaksa kamuuntuk melakukan suatu hal. Lalu, apa tindakan kamu terhadap hal

tersebut.b. Tulislah mengenai keadaan saat kamu melihat salah satu temanmu sedang mendapat tekanan untuk melakukan suatu hal yang tidak ingin ia lakukan. Ceritakan apa yang temanmu lakukan dan apa yang terjadi kemudian.

Aktivitas

Page 39: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

34

8Menafsirkan Mimpi

1. Suatu pagi, juru minuman dan juru roti tampak muram wajahnya, karena ______________________________________________

a. Fira'un memberi perintah untuk membunuh mereka.b. Fira'un berulang tahun dan mereka tidak diundang.c. Keduanya tidak dapat mengerti mimpi mereka masing-masing.

2. Ketika Yusuf mendengar mimpi dari kedua orang tahanan ini, ia berkata kepada mereka: ________________________________

a. “Aku diberi kemampuan untuk menafsirkan mimpi, dan akan kuberitahu apa arti mimpi itu.”

b. “Bila kamu berjanji untuk mengeluarkanku dari sini, maka akan kuberitahu arti mimpimu itu.”

c. “Bukankah Allah yang menerangkan arti mimpi?”

3. Tiga hari kemudian, mimpi juru minuman dan juru roti menjadi kenyataan: ___________________________________________________a. Juru minuman digantung, tetapi juru roti dikembalikan ke posisi

semulanya. b. Juru minuman dikembalikan ke posisi semulanya, tetapi juru

roti digantung.c. Mereka berdua dibebaskan dari penjara.

4. Dalam mimpinya, juru minuman melihat pohon anggur dengan __________ cabang. Kemudian, pohon anggur itu berbuahkan

buah anggur yang ranum, dan ia memeras dan memasukkannya ke dalam __________ untuk diberikan kepada Fira'un.

5. Dalam mimpinya, juru roti melihat __________ bakul penuh dengan roti dan makanan. Tetapi, _______________ berdatangan dan memakan roti dalam baku yang berada di atas kepalanya.

Mengulang__________% benar

Page 40: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

35

8Menafsirkan Mimpi

6. Apa yang Yusuf tafsirkan mengenai mimpi juru minuman itu?___________________________________________________

7. Apa yang Yusuf tafsirkan mengenai mimpi juru roti itu?______________________________________________________________________________________________________

8. Setelah menafsirkan mimpi juru minuman, pemintaan apa yang Yusuf ingin juru minuman itu lakukan untuknya? Apakah juru minuman melakukan permintaan Yusuf?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________% benar

Page 41: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

36

8Menafsirkan Mimpi

Aku Percaya Terhadap Janji Allah

Cindy telah memohon Roh Kudus sejak ia duduk di kelas satu. Sering kali ia merasa sedih karena satu-satunya orang dalam keluarganya yang belum menerima Roh Kudus adalah dirinya. Orangtua Cindy selalu memberi semangat kepadanya untuk tidak menyerah. Keluarga Cindy selalu berdoa bersama sebelum mereka pergi tidur, tetapi kadang, Cindy merasa ragu apakah Allah mendengarkan semua permohonannya.

Hari Minggupun tiba, biasanya di gereja tempat Cindy berkebaktian, diadakan Sekolah Minggu, di mana murid-murid dapat memuji Tuhan, mendengarkan firman Tuhan, dan diakhiri dengan acara bersama. Saat itu, acara bersamanya adalah mohon Roh Kudus. Bagi murid yang telah menerima Roh Kudus, mereka mohon kepenuhan Roh Kudus bagi diri mereka dan turut mendoakan mereka yang belum menerima Roh Kudus, sedangkan bagi murid yang belum menerima Roh Kudus, mereka mohon agar Roh Kudus dicurahkan atas diri mereka. Demikianlah terdengar suara gemuruh doa selama beberapa saat. Setelah acara bersama itu berakhir, Cindypun menangis. Guru Sekolah Minggu Cindy, kak Tammy sempat melihatnya berada di pojok ruangan sedang menghapus air mata dan segera ia menghampirinya. Kak Tammy memberikan beberapa lembar tisu kepada Cindy dan bertanya dengan lembut: “Ada apa Cindy?” Lalu, Cindypun berkata dengan suara bercampur isak tangis: “Mengapa aku harus berdoa dengan tekun untuk memperoleh Roh Kudus? Aku merasa kurang yakin bahwa Allah masih peduli terhadap diriku.” Mendengar keluhan Cindy, kak Tammypun segera merangkulnya dan berkata: “Cindy, Allah telah menjanjikan bahwa Dia akan memberikan roh-Nya yang kudus kepada mereka yang memintanya dengan tekun, karena Dia ingin kita semua dapat masuk ke dalam kerajaan surga suatu hari kelak. Karena keselamatan dan Roh Kudus adalah anugerah Allah; tidak ada seorangpun yang dapat memastikan kapan Allah akan memberikan anugerah itu kepada kita. Sekalipun demikian, bukanlah berarti kita harus berhenti memohon Roh Kudus yang dijanjikan-Nya itu, tetapi kita hendaknya selalu siap untuk menerimanya, karena Allah dapat mencurahkan roh-Nya yang kudus

Aplikasi Kehidupan

Page 42: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

37

8Menafsirkan Mimpi

setiap saat. Sekarang, apa yang Alkitab katakan mengenai janji-Nya yang satu ini, Cindy? Apakah Allah selalu melakukan apa yang dikatakan-Nya?” Cindy menghapus air matanya dan berkata dengan suara perlahan: “Ya.” Kemudian Kak Tammy menatap mata Cindy dan bertanya satu hal lagi: “Cindy, apakah kamu percaya bahwa Allah sanggup memberikan Roh Kudus kepadamu kapan saja sesuai dengan kehendak dan rencaran-Nya yang besar atas dirimu?”

1. Apa yang harus kamu jawab, bila kamu adalah Cindy?______________________________________________________________________________________________________

2. Apa yang dapat kamu bagikan kepada orang lain mengenai janji Allah?______________________________________________________________________________________________________

Page 43: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

38

8Menafsirkan Mimpi

Pemberian Allah KepadakuLembaran Talenta (nama murid) __________

Petunjuk: Lembaran talenta ini dibagikan kepada semua murid. Dalam tiap-tiap kotak hadiah, tuliskan paling sedikit satu macam talenta atas nama murid ini. Lanjutkan lembaran talenta ini kepada murid berikutnya sampai semua kotak hadiah itu dipenuhi atau sampai waktu yang ditentukan berakhir. Gambarkan tambahan kotak hadiah bila perlu.

Aktivitas

Page 44: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

39

9Penguasa Yang Baru

1. Apakah yang Fira'un saksikan dalam mimpi pertamanya itu?______________________________________________________________________________________________________

2. Apakah yang Fira'un saksikan dalam mimpi keduanya itu?______________________________________________________________________________________________________

3. Apakah maksud dari kedua mimpi Fira'un itu?______________________________________________________________________________________________________

4. Ketika Fira'un berkata kepada Yusuf, "Aku telah dengar bahwa kamu dapat menafsirkan mimpi.“ Maka Yusufpun berkata, ___________________________________________________a. “Aku memang sanggup menafsirkan mimpi dengan bantuan

Allah.”b. “Aku tidak sanggup melakukannya dan tidak ada seorangpun

yang sanggup.”c. “Aku tidak sanggup melakukannya, tetapi hanya Allahlah yang

sanggup menafsirkan mimpi.”

5. Fira'un bertanya kepada semua __________ dan __________ yang berada di Mesir untuk menafsirkan mimpinya, tetapi tidak ada seorangpun yang memahami apa maksud sesungguhnya dari mimpi Firau'un itu.

6. Setelah Fira'un mendengar makna mimpi yang Allah berikan melalui Yusuf, maka ia mengangkat Yusuf menjadi seorang

__________ di Mesir.

Mengulang__________% benar

Page 45: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

40

9Penguasa Yang Baru

7. Fira'un dan para pegawainya ditakjubkan oleh __________ Yusuf.

8. Fira'un memberikan __________ sebagai istri Yusuf.

9. Selama tujuh tahun kelimpahan, Yusuf ___________ bahan makanan dari seluruh tanah Mesir. Selanjutnya, ia __________nya selama tujuh tahun kelaparan.

Page 46: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

Pilihan Yang Bijaksana

Jason adalah seorang pemain yang hebat dalam tim sepak bolanya. Selama dua tahun ini, Jason begitu menyenangi semua latihan dan pertandingan yang diadakan oleh klubnya itu. Tetapi, jadwal latihan kali ini banyak yang bertepatan dengan hari Sabtu. Apa yang harus Jason lakukan? Jason dihadapi oleh dua pilihan yang sulit, karena memang ia menyukai permainan sepak bola, tetapi pergi ke gereja pada hari Sabat juga merupakan kerinduan hatinya. Suatu hari, Jason menceritakan masalah tersebut kepada pelatihnya. Lalu, sang pelatih hanya mengingatkannya demikian: “Ingat Jason, bila kamu mengabaikan latihan lebih dari tiga kali, maka kamu akan dikeluarkan dari tim. Kamu adalah seorang pemain yang hebat, lagi pula kami tidak ingin kehilangan dirimu.” Saat beberapa anggota tim Jason mendengar hal ini, merekapun mulai mengolok-oloknya. Mereka beranggapan bahwa Jason begitu aneh sehingga lebih memilih berada di gereja daripada bermain sepak bola. Salah satu teman baik Jason bertanya kepadanya: “Apakah kamu tidak lagi merasa senang bermain sepak bola?” Jason hanya dapat menjelaskan bahwa sekalipun bermain sepak bola itu begitu menyenangkan, tetapi ada yang lebih penting dari sepak bola. Lalu, teman baiknya itu menertawakan Jason: “Jadi, apa yang akan Tuhan lakukan, bila kamu tidak ke gereja? Memberi hukuman 50 kali push-up kepadamu?” Jason merasa benar-benar sedih, sehingga ia pulang ke rumah.

Ayah dan ibu melihat betapa sedihnya Jason dengan keputusannya itu, dan mereka semua duduk berkumpul pada suatu malam untuk membicarakan hal yang terbaik yang harus dilakukan. Akhirnya, mereka memutuskan bahwa mereka harus berdoa bersama terlebih dahulu. Dalam doanya, Jason teringat bahwa bila ia mendahulukan Allah, maka Allahpun pasti akan menjaga dirinya. Setelah berdoa, Jason memberitahukan kepada orangtuanya bahwa ia tidak ingin menjauhkan diri dari pertemuan ibadah pada hari Sabat yang berarti bahwa ia akan berhenti bermain sepak bola. Jason merasa sedih, tetapi ia tahu bahwa dirinya telah melakukan hal yang benar di hadapan Allah.

41

9Aplikasi Kehidupan

Penguasa Yang Baru

Page 47: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

Tiga minggu kemudian, pelatih sepak bola Jason memanggil dan ingin berbicara beberapa saat dengan ayahnya. Pelatih itu mengatakan bahwa timnya merasa kehilangan Jason, sekaligus sangat menginginkan Jason untuk kembali. Oleh karena itu, setiap orang dalam tim sepak bola itu setuju bila jadwal latihan dan pertandingan jatuh pada hari Minggu, sehingga Jason tidak perlu absen. Ketika Jason mendengar hal itu, maka ia seolah-olah tidak percaya akan pendengarannya. Jason berteriak: “Wow! Mereka mengubah jadwalnya hanya karena diriku?” Ayah Jason berkata: “Puji Tuhan! Kamu tahu bahwa Tuhanlah yang telah menggerakkan hati pelatih dan hati setiap anggota tim untuk mengubah pemikiran mereka, bukan?” Jason segera berkata: “Ya, aku tahu! Terima kasih, Tuhan!”

1. Mengapa keputusan Jason untuk berhenti main sepak bola merupakan keputusan yang bijaksana?

______________________________________________________________________________________________________a. Karena ia tahu bahwa Allah lebih penting daripada sepak bola.b. Karena ia percaya Allah sepenuhnya, sehingga melakukan apa

yang benar bagi-Nya.c. Karena ia tahu bahwa Allah akan memberi upah kepada mereka

yang melakukan sesuatu sesuai dengan kehendak-Nya.

2. Apakah yang akan kamu lakukan bila kamu adalah Jason?______________________________________________________________________________________________________

42

9Penguasa Yang Baru

Page 48: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

Pengetahuan Atau Hikmat?

Petunjuk: Isilah dengan huruf “P” pada daerah kosong bila kata tersebut menjelaskan seorang yang berpengetahuan dan huruf “B” bila kata tersebut menjelaskan seorang yang bijaksana. Beberapa daftar kata mungkin dapat diisi dengan keduanya.

1. _____ kamus berjalan2. _____ pintar3. _____ tahu banyak hal4. _____ cerdas5. _____ kutu buku6. _____ tahu hal benar yang harus dilakukan7. _____ anak cerdas8. _____ dapat nilai A pada semua pelajaran

di kelas

9. Beberapa sebutan yang murid- 10. Beberapa sebutan yang murid-murid gunakan untuk memanggil murid gunakan untuk memanggil orang yang berpengetahuan: orang yang berhikmat:

Apakah yang Alkitab katakan perihal pengetahuan dan hikmat?

Pilihlah satu simbol dan biarlah Anda memberitahu ayat Alkitab manakah yang harus kamu lihat.

Inilah ayat Alkitab kelompok kami:

43

9Aktivitas

Penguasa Yang Baru

Page 49: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

44

10Dua Perjalanan Ke Mesir

1. Yusuf berpura-pura tidak mengenali saudara-saudaranya ketika mereka pertama kali datang ke Mesir untuk membeli makanan, bahkan menuduh mereka sebagai pengintai. Mengapa demikian?

________________________________________________________________________________________________________a. Karena Allah memberitahu Yusuf bahwa mereka adalah

pengintai.b. Karena Yusuf ingin membalas dendam atas segala kejahatan

yang telah saudara-saudaranya lakukan terhadap dirinya.c. Karena Yusuf ingin menguji kasih saudara-saudaranya seorang

terhadap yang lain.

2. Ketika saudara-saudaranya mendengar bahwa sang mangkubumi akan menahan seorang dari antara mereka sampai mereka membawa Benyamin kembali adalah merasa

________________________________________________________________________________________________________a. bersalah karena segala kejahatan yang telah mereka lakukan

kepada Yusuf.b. lega karena setidaknya sebagian dari mereka dapat pulang.c. marah karena sang mangkubumi telah menuduhkan yang tidak

benar kepada mereka.

3. Israel tidak mau membiarkan anak-anaknya membawa Benyamin ke Mesir karena _______________________________________

a. ia takut kehilangan Benyamin.b. ia tidak mempercayai perkataan anak-anaknya.c. Benyamin masih terlalu muda.

4. Kapan mimpi-mimpi Yusuf menjadi kenyataan?____________________________________________________

Mengulang__________% benar

Page 50: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

10

5. Mengapa saudara-saudara Yusuf terkejut ketika mereka diberi tempat duduk pada meja makan?

______________________________________________________________________________________________________

6. _____ Benyamin a. Menawarkan anak laki-lakinya sebagai jaminan bagi Benyamin.

7. _____ Simeon b. Menawarkan dirinya sebagai jaminan bagi Benyamin.

8. _____ Yehuda c. Diikat dan ditahan oleh Yusuf.

9. _____ Ruben d. Mendapat porsi makanan lima kali lebih banyak daripada porsi makanan saudara-

saudara lainnya.

Dua Perjalanan Ke Mesir

45

Page 51: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

46

10

Kecelakaan Alison

Nona Tammy, guru agama Cindy, memberitahukan murid-murid di kelasnya bahwa Alison tidak dapat hadir pada hari ini, karena ia mengalami kecelakaan hari Sabtu yang lalu. Alison sedang mengendarai sepeda di jalan dan menabrak pinggiran jalan. Wajah, tangan, dan kakinya tergores beton jalan dan pergelangan kaki kanannya retak. Mendengar semuanya itu, maka murid-murid di kelas itu memutuskan untuk membesuk Alison setelah jam kebaktian.

Cindy merasa kasihan terhadap Alison, karena ia dapat melihat betapa parahnya kecelakaan yang menimpa temannya, Alison itu, bahkan sulit sekali untuk bergerak sedikit saja. Semua teman berusaha menghibur Alison dan tampaknya ia terhibur dengan keberadaan teman-temannya itu. Nona Tammy duduk di sebelah Alison dan berbicara dengannya. Akhirnya, Nona Tammy menanyakan sebuah pertanyaan kepada Alison: “Apakah kamu sudah merenungkan mengapa kamu mendapat kecelakaan ini?” Alisonpun tidak tahu harus mengatakan apa kepada guru agamanya. Lalu ibu Alison, yang berdiri di dekatnya membantu menjawab pertanyaan itu: “Sebenarnya, kami telah membicarakan pertanyaan ini. Alison berkeras ingin pergi ke pesta ulang tahun seorang temannya pada hari Sabtu yang lalu dan tidak ingn pergi ke gereja. Ketika Alison sedang mengendarai sepeda ke rumah temannya itu, terjadilah kecelakaan itu. Menurut kamu, Alison, apa yang ingin Allah beritahukan kepadamu?” Alison merasa sedikit malu; ia berbicara sambil menundukkan kepalanya: “Ya, setelah aku tahu bahwa orangtua tidak mengizinkanku pergi ke pesta ulang tahun teman, aku berpura-pura sakit pada hari Sabtu pagi itu. Aku tinggal di rumah agar aku dapat dengan diam-diam pergi ke rumah temanku setelah orangtua pergi ke gereja. Ketika aku berada di rumah sakit, aku memohon agar Allah menolong karena aku merasa takut. Dalam doaku, ada suara yang mengatakan bahwa aku terluka karena aku tidak menganggap penting pergi ke gereja itu. Suara itu begitu lembut, tetapi Ia membuatku begitu menyesali akan apa yang telah kuperbuat. Maka, aku mengatakan kepada Allah bahwa aku menyesal dan tidak akan lagi melewatkan hari Sabat untuk ulang tahun siapapun juga.” Semuanya terdiam sejenak

Aplikasi Kehidupan

Dua Perjalanan Ke Mesir

Page 52: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

47

10

saat masing-masing murid merenungkan pelajaran yang mereka dapati dari kecelakaan Alison itu. Setelah itu, mereka menyanyikan beberapa pujian bersama dan berdoa untuk Alison sebelum mereka pulang.

1. Pelajaran apa yang didapati oleh Alison dari kecelakaannya itu?______________________________________________________________________________________________________

2. Apa yang dapat kita pelajari dari kecelakaan Alison?______________________________________________________________________________________________________

Dua Perjalanan Ke Mesir

Page 53: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

48

10

Aduh... Ada Noda Di Baju Putihku!

Petunjuk:Pada baju putih ini, tuliskan tentang satu hal yang telah kamu lakukan yang dapat membuat kotor pakaian rohanimu. Apakah kamu telah memohon agar Allah mengampuni dosamu itu? Bila belum, bertobat dan mohonlah agar Allah mengampunimu hari ini. Bila telah memohonnya, maka bersyukurlah kepada Allah atas segala pengampunan dan belas kasihan-Nya. Terakhir, mohonlah agar Allah membantumu menjaga pakaian rohanimu bersih seputih salju!

Aktivitas

Dua Perjalanan Ke Mesir

Page 54: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

49

11Jati Diri Yang Sebenarnya

1. Yusuf memerintahkan hambanya untuk mengisi semua karung saudara-saudaranya dengan makanan dan untuk menaruh piala peraknya sendiri dalam karung ___________

2. Ketika hamba Yusuf menemukan piala perak itu, maka saudara-saudara Yusuf segera _______________ pakaian mereka.

3. __________ segera menghadap Yusuf, dan menawarkan dirinya untuk menggantikan Benyamin menjadi budak Yusuf.

4. Setelah Yusuf mendengar saudaranya membela Benyamin, maka ia memerintahkan agar semua hambanya keluar dari ruangan itu, dan iapun __________

5. Seorang dari bersaudara itu dengan berani membela Benyamin karena _____________________________________________

___________________________________________________a. Benyamin adalah adik kesayangannyab. Benyamin adalah adik mereka yang masih bayic. Ayah mereka sangat menyayangi Benyamin, dan ia tidak ingin

ayahnya itu berkabung karena kehilangan Benyamin

6. Yusuf mengatakan bahwa __________lah yang telah menyuruhnya ke Mesir untuk memelihara hidup keluarganya.

a. Allahb. Saudara-saudaranyac. Para pedagang Ismael

Mengulang__________% benar

Page 55: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

50

11Jati Diri Yang Sebenarnya

7. Setelah Yusuf membuka jati diri yang sebenarnya, apa yang ia minta agar saudara-saudaranya lakukan?

____________________________________________________________________________________________________

8. Apa yang Fira'un berikan kepada saudara-saudara Yusuf?____________________________________________________________________________________________________

Page 56: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

51

11

Segala Sesuatu Mendatangkan KebaikanKeluarga Jason dan Cindy telah pergi mengunjungi nenek mereka

seharian. Ketika pulang pada malam harinya, mereka mendapati pintu rumah telah terbuka. Ayah menyuruh semuanya berada di luar rumah selagi ia memeriksa ke dalam rumah. Ketika mereka menunggu dengan cemas di serambi, ibu menyuruh Jason dan Cindy untuk tinggal di dekatnya sambil berdoa agar Allah melindungi mereka. Tidak lama kemudian, ayah keluar dengan mengerutkan wajah: “Ada pencuri yang telah masuk ke sini dan mengambil banyak barang kita.” Lalu, mereka masuk ke dalam rumah dan melihat bahwa semuanya telah berantakan. Ayah segera menelpon polisi dan melaporkan apa yang terjadi.

Jason dan Cindy tidak dapat tidur pada malam hari itu. Cindy merasa ketakutan bila ia tertidur, maka akan ada orang yang membobol masuk ke rumahnya lagi, sedangkan Jason meletakkan tongkat baseball di dekatnya. Keduanya segera berlari ke kamar ayah dan ibu, dan ternyata mereka pun tidak dapat tidur. Akhirnya, mereka semua sepakat untuk berdoa. Mereka berdoa begitu lama sampai merasa lebih baik, kecuali Jason. Ia tidak dapat memahami mengapa Allah membiarkan hal yang mengerikan ini terjadi kepada mereka. Beberapa hari lamanya, Jason mengalami kesulitan tidur dan senantiasa mendapatkan mimpi buruk.

Tidak lama kemudian, ayah mendapatkan pekerjaan baru yang lebih baik di kota lain. Dua bulan setelah mereka pindah ke rumah yang baru, mereka mendapat kabar bahwa kebakaran besar telah menghanguskan rumah mereka yang lama. Bersyukurlah, kita semua telah pindah ke rumah yang baru. Jason melihat berita itu di acara televisi dan berkata: “Bila kita masih tinggal di rumah itu, tentu kita akan celaka!” Ayah pun sependapat: “Benar, inilah kasih Allah yang telah memelihara hidup umat-Nya. Ia menggunakan pengalaman buruk, yaitu rumah kita sempat dimasuki oleh para pencuri sebagai kesempatan untuk memelihara hidup kita! Allah kita adalah Tuhan yang luar biasa.” Akhirnya, Jason memahami bagaimana Allah menggunakan situasi buruk untuk menjadikan segalanya lebih baik bagi orang-orang yang mengasihi-Nya.

Aplikasi Kehidupan

Jati Diri Yang Sebenarnya

Page 57: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

52

11

1. Bagaimana cara Allah mengubah situasi buruk menjadi sesuatu yang baik bagi keluarga Jason?

________________________________________________________________________________________________________

2. Persamaan apakah yang terdapat dalam cerita keluarga Jason dengan Yusuf?

________________________________________________________________________________________________________

Jati Diri Yang Sebenarnya

Page 58: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

Selesaikan Cerita Berikut

Rm. 8:28: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Timmy kehilangan uang sakunya pada pagi hari ini dan tidak ada seorang temanpun yang dapat dipijaminya uang sakunya...2. Adik kecilmu jatuh dari sepedanya dan tangan kirinya patah...3. Hamster kesayangan temanmu, Nicole mati pada hari ini dan

ia sedang menangis...4. Ayah temanmu baru saja kehilangan pekerjaannya dan kemungkinan mereka akan kehilangan rumah...5. Marine memberitahu kepada semua orang bahwa kamu takut terhadap kegelapan, sehingga teman-teman menertawakanmu...

53

11Aktivitas

Jati Diri Yang Sebenarnya

Page 59: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

54

12Pindah Ke Mesir

1. Seluruhnya ada _____ orang keluarga Israel yang berada di Mesir.

2. Penduduk Mesir memandang rendah kaum gembala. Sekalipun demikian, ketika Fira'un menanyakan pekerjaan ayah dan

saudara-saudara Yusuf, mereka menjawab dengan jujur bahwa pekerjaan mereka adalah __________ kambing domba.

3. Setelah penduduk Mesir kehabisan semua uang mereka dan telah menukarkan semua ternak mereka dengan makanan, yang tersisa pada mereka hanyalah __________ dan __________ mereka.

4. Setelah Israel meninggal, Yusuf memerintahkan para tabib untuk __________ ayahnya.

5. Ketika Israel melihat kembali Yusuf, maka ia berkata: “Sekarang, aku siap untuk __________, karena aku telah menyaksikan bahwa engkau masih hidup.”

6. Israel memberi pesan agar anak-anaknya menguburkan dirinya di __________, di mana Abraham dan Sara, Ishak dan Ribka juga

dikuburkan.

7. Sebelum Israel meninggalkan Kanaan, apa yang Allah katakan kepadanya dalam sebuah penglihatan?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Mengulang__________% benar

Page 60: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

55

12

8. Yusuf telah mengampuni segala perbuatan semua saudaranya, tetapi mengapa mereka kembali meminta pengampunan dari

Yusuf setelah ayah mereka mati?______________________________________________________________________________________________________

9. Yusuf memerintahkan agar penduduk Mesir menggunakan benih yang ia berikan kepada mereka untuk ditanam. Setelah penduduk Mesir itu menerima tanaman, mereka harus memberikan __________ bagian dari hasil tanaman itu kepada Fira'un.

a. sepertigab. sepersepuluhc. seperlima

Pindah Ke Mesir

Page 61: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

56

12

Pengampunan Adalah Wujud KasihSemalam, Jason dan Cindy saling bertengkar. Cindy ingin

meminjam tas tidur Jason agar ia dapat tidur di rumah temannya. Sementara, Jason tidak mengizinkan Cindy memakai tas tidurnya. Mengapa demikian? Karena terakhir kali saat Cindy meminjam satu set spidol Jason, maka ia menghilangkan beberapa spidol Jason sewaktu mengembalikannya. Inilah alasan Jason tidak mengizinkan Cindy untuk meminjam tas tidurnya. Dalam kekesalannya, Cindy mengatakan, "Jason, kamu pelit dan aku tidak akan mau berbicara denganmu lagi." Jason pun tidak mau mengalah, lalu ia berkata: “Kamu juga, kamu itu cerewet. Aku tidak mau mendengarkan ocehanmu!” Mendengar apa yang Jason katakan kepadanya, membuat Cindy menjadi lebih kesal lagi. Ia menghampiri rangkaian mainan kereta Jason dan melemparkan salah satu gerbong kereta itu ke lantai. Lalu, Jason bangun dan ingin memukul Cindy. Cindy berlari ke kamar mandi dan mengunci pintu dari dalam.

Sang ibu pun mendengar ada keributan dalam kamar Jason dan segera datang untuk memeriksa keadaan mereka. Ketika sang ibu masuk ke kamar itu, ia melihat wajah Jason memerah; ia mengeluh sambil memungut gerbong keretanya yang patah: “Lihatlah apa yang telah diperbuat si dungu, Cindy itu terhadap gerbong kereta kesayanganku ini!” Pertama, sang ibu menenangkan hati Jason terlebih dahulu sebelum ia menceritakan kejadian menurut versinya. Lalu, sang ibu menyuruh Jason untuk pergi ke kamar sebelah, sementara ia berbicara dengan Cindy. Lalu, sang ibu mulai memanggil kedua orang anaknya agar dapat mendekatinya dan menceritakan semua kejadian yang terjadi kepadanya: “Apakah kamu tahu bahwa orang banyak merasa iri hati terhadap Yesus hingga mereka mengarang cerita agar dapat menyalibkan-Nya? Mereka menangkap dan mengadili-Nya di pengadilan seperti layaknya seorang penjahat. Mereka pun mengejek-Nya, meludahi wajah-Nya, memukul-Nya dengan tinju mereka, dan mencambuk punggung-Nya dengan cambuk berkait. Akhirnya, mereka memaksa Yesus untuk memikul salib-Nya yang berat dan memakukan-Nya dengan paku-paku yang panjang pada kedua tangan dan kaki-Nya.

Aplikasi Kehidupan

Pindah Ke Mesir

Page 62: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

57

12

Menurut kamu, bagaimana perasaan Yesus saat itu?” Lalu, Cindy menjawab dengan rasa haru: “Itu tidak adil! Yesus tidak melakukan kesalahan apa-apa!” Jason pun mengatakan: “Ia pasti merasa marah dan sedih terhadap semua orang jahat itu!” Sang ibupun melanjutkan: “Nah, apakah kamu mengetahui reaksi Yesus atas segala perbuatan orang banyak itu terhadap diri-Nya?” Jason dan Cindypun menggelengkan kepala mereka. Sang ibupun mengatakan, “Yesus memohon agar Allah mengampuni mereka, karena Ia mengasihi semua orang, bahkan sekalipun yang menjadi musuh-Nya!”

1. Menurut kamu, apakah yang harus Jason dan Cindy lakukan sekarang?

______________________________________________________________________________________________________

2. Menurut kamu, bila kita mengasihi seseorang, mengapa kita harus mengampuni orang itu?______________________________________________________________________________________________________

Pindah Ke Mesir

Page 63: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

58

12

Pengampunan Yang Sejati

Petunjuk:Dalam kelompokmu, bacalah masing-masing cerita pendek, dan berilah tanda benar pada beberapa cerita yang menyatakan pengampunan yang sejati. Lalu, kelompokmu haruslah mengarang cerita “pengampunan sejati” menurut kamu sendiri dan menuliskannya pada bagian kosong yang telah disediakan di bawah.

a. Dalam pelajaran olahraga, Kelly tidak memilih aku sebagai anggota timnya saat ia menjadi kapten tim pada minggu yang lalu. Kuberitahu bahwa aku tidak kecewa dan kita tetap berteman. Hari ini, guru menunjukku

menjadi kapten tim. Aku tidak memilih Kelly menjadi anggota timku.

b. Adikku merusakkan mainan kesayanganku. Mulanya, aku marah dan ingin memukulnya agar ia tidak lagimenyentuh barang-barangku. Setelah aku sadari bahwa adikku tidak sengaja merusakkan mainanku, maka

kuberitahukan bahwa kejadian itu jangan diingat lagi, dan bila kamu ingin bermain dengan mainanku yang mana saja, ia dapat memintanya dari padaku.

c. Saat pulang, ayah memarahiku karena ruang tamu telah berantakan. Kuberitahu ayah bahwa bukan aku yang lakukan, tetapi ia tak mau dengarkan, bahkan menyuruhku pergi ke kamar. Lalu, ayah masuk ke kamarku dan

minta ma'af karena telah memarahiku untuk hal yang tak kulakukan. Akupun berkata: “Jangan kuatirkan hal itu, ayah.” Ayahpun langsung memeluk dengan hangat dan aku tidak merasa kesal lagi.

d. Tommy mengolokku saat makan siang. Ia selalu tertawakan kotak makananku, atau rambutku, atau sesuatu yang kupakai. Aku belum pernah membalasnya, karena aku seorang Kristen. Saat di rumah, aku berdoa:

“Tuhan, Kautahu betapa jahatnya Tommy itu. Aku telah baca banyak cerita di Alkitab tentang bagaimana Kau hukum orang-orang jahat itu. Aku yakin setiap orang akan belajar menghormati-Mu, Tuhan, bila Kauhukum

Tommy. Terima kasih, Tuhan. Amin.”

e. Terakhir kali, Susi tidak izinkanku meminjam spidolnya di sekolah. Aku menganggapnya pelit. Hari ini, ia lupa bawa spidolnya; iapun bertanya: "Apakah kamu mau meminjamkan spidolmu bagiku?" Aku berkata: “Oh, tentu, Susi, pakailah ini.” Ia bertanya kepadaku: “Apakah kamu tidak marah karena masalah yang lalu?” Aku pun

bertanya kepadanya: “Untuk apa?” Aku sungguh telah melupakan apa yang kamu telah lakukan kepadaku.

Cerita Pengampunan Sejati Kami:

Aktivitas

Pindah Ke Mesir

Page 64: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

59

12

Israel Ke Gosyen

Temukan dan hubungilah dengan garis serta anak panah pada beberapa letak tempat yang merupakan perjalanan Israel ke Gosyen.

1. Laut Tengah 2. Laut Merah 3. Laut Asin 4. Sungai Yordan 5. Sungai Nil 6. Negeri Kanaan 7. Gosyen 8. Mamre 9. Bersyeba10. Rameses

Peta 4

Pindah Ke Mesir

Page 65: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

60

13Ulasan Akhir

Petunjuk:Mintalah murid-murid mengisi teka-teki silang berikut dari jawaban yang diberikan dalam pertanyaan seputar cerita Alkitab.

Menurun:1. Salah seorang putri Laban sekaligus istri kesayangan Yakub adalah __________2. Saat Yakub melarikan diri dari kejaran Esau, ia bermimpi bahwa ada sebuah

__________ yang ujungnya mencapai surga dan para malaikat sedang turun naik di atasnya3. Anak bungsu Yakub adalah __________4. Yakub memerintahkan keluarganya untuk mentahirkan __________, dan mengganti

pakaian mereka sebelum pergi ke rumah Allah5. Ketika laki-laki itu melihat bahwa ia tidak dapat mengalahkan Yakub saat

mereka sedang bergumul, maka ia memukul pangkal sendi __________ Yakub6. Setelah Yakub bergumul dengan Allah, maka Allah mengganti nama Yakub

menjadi __________7. Allah berkata kepada Yakub dalam sebuah mimpi dan menamai tempat itu

__________ yang berarti rumah Allah 8. Yakub sedang memasak kacang __________ ketika Esau baru pulang dari berburu9. Salah satu anak Yakub yang mengusulkan agar Yusuf lebih baik dijual kepada

para pedagang Ismael daripada dibunuh adalah __________10. Setelah Yusuf memperkenalkan dirinya kepada saudara-saudaranya, ia __________

dengan keras11. Yakub menukar semangkuk kacang merah dengan hak __________ kakaknya.12. Keseluruhan keluarga Yakub yang berada di Mesir adalah __________ puluh orang13. Salah seorang putri Laban adalah __________

Mendatar:A. Dalam mimpi Fira'un yang pertama, ia melihat 7 ekor __________ yang kurus sedang memakan 7 ekor __________ yang gemukB. Bila Yusuf mengikuti ajakan istri tuannya, maka ia melakukan __________C. Istri Potifar berusaha __________ Yusuf untuk melakukan dosaD. Yakub menyayangi Yusuf dan membuatkannya sebuah __________ yang maha indah E. __________ adalah salah seorang anak IshakF. Yusuf berkata kepada Fira'un: “Bukankah __________ yang mengartikan mimpi?”

Lalu, ia menjelaskaN arti mimpi Fira'unG. Yusuf memberitahu Fira'un bahwa akan datang 7 tahun masa __________H. Tuan Yusuf di Mesir adalah __________I. Yusuf __________ segala perbuatan saudara-saudaranya yang telah

berusaha untuk membunuh dan menjual dirinya sebagai budakJ. Anak kesayangan Ishak yang berburu untuk ayahnya adalah __________K. Sekalipun Laban telah mengubah upah Yakub sepuluh kali, tetapi ia tetap __________ terhadap pekerjaannya dan diberkati oleh AllahL. Paman Yakub, yang akhirnya menjadi ayah mertuanya

adalah __________

Mengulang__________% benar

Page 66: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

61

13Ulasan Akhir

M

1

A

2

B

3

C

4

D

5

E6

F

7

G

8

H

9

I10

J

11

K 12

L

13

Page 67: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma
Page 68: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma
Page 69: Madya 1-2 (aktivitas murid) - members.tjc.orgmembers.tjc.org/sites/en/id/GA Documents/Madya 1-2 (aktivitas murid... · a Ka c B n h u U it 1 Ke itup a n Yak n S r Pelaj ara 1 Se ma

. Janganlah kamu m nc ri anganlah kam berbohong 1 “ e u , j udan jang ah u dust seorang kepa anl kam ber a dae amanya.” (Im. 19: )s s 11

2. “Bersy kur ah ke ada Tuha , ebab Ia bai ! u l p n s k

Bahwasanya ntuk selama-lam ny kasih etia-Nya.u a a s ” (1 Taw. 16:34)

3. “ ra g ya g dapa dipercay e d pat b ny k O n n t a m n a a a

berkat...” Ams. 28:2( 0a)

4. “P cayalah kepada Tu dengan segenap ti u, dan er han ha mjanganl bersand kepada enger ian u sendi i.” ah ar p t m r(A s. 3:m 5)

5. “Tu adalah enolong u. A t dak a t .han P k ku i ak n akut

Apakah yang da di akukan man ia terhadap aku?” pat l us(Ibr. 13:6b)

6. “K h itu sabar; kasih i u m ah hati; ia t dak cemburu. a asi t ur i I

tidak emeg k diri an t dak som ng.” m ah an d i bo1 or. 13:4)( K

7. “Sebab All h set a dan k rena it Ia ti aka i a u d akan m biarkan kam dicoba em u im amp kekuatanmu.” 1 Kor. 10:13b)el aui (

8. “Jadi uhan el men ati janji an telah T t ah ep y g diuc pkan-N a ..” (1 aj. 8:20a)a y . R

9. “ aren Tuhanl yang memberikan h kmat, K a ah id i ulu - y dat g pengetahuan da k pandai ”ar m t N a an n e an.

(Ams. 2:6)

10. Karena jikal kamu engam uni esalahan “ au m p k

or g, apamu y ng di sorga akan m am-an B a eng pu kam juga ” (Mat. 6: 4) ni u . 1

11. “Kita tahu sekar ng, bahwa Alla turut bekerja a h lam s gala u u u uk m ndatada e ses at nt e ngkan kebai a bagi m reka an k n e y g engasihi Dia..." (Rm. 8: 8a) m 2

12. “H rmati ah ayah u dan o l m ibumu, supaya lanjut

umurmu... (Kel. :12a)20 ” True Jesus ChurchGeneral Assembly, USA

(Buku ini hanya dipergunakan di dalam Gereja Yesus Sejati)

Edisi Revisi 1, 2009

Ayat Hafalan(Oktober/November/Desember)