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Faculdades Magsul Curso de Educação Física

MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Ponta Porã -MS2018

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MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

COORDENADOR DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

João Antonio da Silva Barbosa

COORDENADOR DE ESTÁGIO

João Antonio da Silva Barbosa





SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO 03

1 OBJETIVOS DO MANUAL 04

2 CONCEITO: DA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E RELAÇÕES DEESTÁGIO . 05

3 COMPETÊNCIAS E ATRIBUIÇÕES 06

3.1 Compete ao Colegiado de Curso 06

3.2 Compete ao Coordenador de Estágio Supervisionado 06

3.3 Compete ao Supervisor/Orientador do Estágio 07

3.4 Compete ao professor colaborador: .. 07

3.5 Compete ao estudante-estagiário 08

4 DOS LOCAIS DO ESTÁGIO 08

4.1- Requisitos para realização do estágio em outros municípios 09

4.2 Requisitos realizados no município de Ponta Porã: 09

4.3 - Deverão constar dos documentos para iniciar o estágio . 09

4.4 - Deverão constar dos documentos para finalizar o estágio 10

5 ATIVIDADES NA ESCOLA- CAMPO (LICENCIATURA) . 10

6 DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES SEMESTRAIS E SUASRESPECTIVAS CARGAS HORÁRIAS PARA O CURSO DE LICENCIATURA 11

7 FREQUENCIA DO ESTÁGIO 128 PLANO DE TRABALHO DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR- LICENCIATURA 139 COMO ELABORAR E FORMATAR O RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 15

ANEXOS 25

APRESENTAÇÃO

Este manual pretende orientar os alunos na realização dos estágios curriculares

supervisionados do curso de Licenciatura em Educação Física da FAMAG.

Leva em conta a legislação concernente aos estágios, de modo a nortear os

procedimentos a serem adotados na realização dos mesmos.

Este manual é o resultado do trabalho da Coordenação do Curso de Educação Física e

apoio do coletivo docente de professores orientadores de estágio cujas contribuições e

escritos mostram-se de modo muito presente nesse documento.

4

1 DOS OBJETIVOS DO MANUAL

O objetivo principal é ser uma referência para consultas dos supervisores, professores e dos estagiários, além de facilitar com esclarecimentos às questões e decisões pertinentes aos estágios do Curso de Educação Física da FAMAG, a saber:

1.1 Facilitar a consulta como um referencial único, normativo e legal para os estágios dos alunos do curso de graduação em Educação Física Licenciatura;

1.2 Apresentar informações necessárias para orientar os professores e alunos quanto aos procedimentos dos Estágios Curriculares Profissionais dos estudantes, externos ou internos;

1.3 Uniformizar a forma de entendimento das definições, procedimentos, rotinas e padrões de documentos dos estágios;

1.4 Propiciar aos alunos, aos professores em geral, aos coordenadores e aos professores orientadores de estágios, conhecimento dos direitos e os deveres das partes envolvidas no processo de realização dos estágios;

1.5 Explicitar ordenadamente as atribuições e as responsabilidades dasCoordenações de Estágios, dos Professores supervisores, dos alunos.

5

2 CONCEITO: DA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E RELAÇÕES DE ESTÁGIO

Art. 1º Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de

trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam

frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação

profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental,

na modalidade profissional da educação de jovens e adultos.

§ 1º O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o

itinerário formativo do educando.

§ 2º O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional

e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida

cidadã e para o trabalho.

(LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008)

6

3 COMPETÊNCIAS: Atribuições

3.1 Compete ao Colegiado de Curso:

3.1.1 Colaborar com a coordenação de estágio, quanto à escolha e formalização do estágio

com a instituição;

3.1.2 Realizar os procedimentos necessários para execução do estágio;

3.1.3 Elaboração das normas de Estágio Supervisionado.

3.2 Compete ao Coordenador de Estágio Supervisionado:

3.2.1 Assegurar o cumprimento da legislação e das normas pertinentes ao estágio,

procurando articulá-lo com o projeto pedagógico do curso e com as exigências do mercado

de trabalho.

3.2.2 Fortalecer e subsidiar as iniciativas da equipe envolvida no estágio, para resgatar a

credibilidade no potencial humano, revertendo-o em benefícios concretos para o trabalho do

estágio

3.2.3 Estabelecer a política de estágios, submetendo-a à aprovação do Colegiado do

Curso de Bacharelado em Educação Física;

3.2.4 Coordenar a elaboração da proposta de Regulamento de Estágio do Curso,

submetendo à aprovação do Colegiado do Curso;

3.2.5 Realizar em consonância com o Colegiado de Curso os procedimentos

necessários para execução do estágio;

3.2.6 Interagir com os professores supervisores informando-os sobre os procedimentos

necessários para a vivência do estágio;

3.2.7 Definir em conjunto com professores supervisores o calendário de execução do estágio;

7

3.2.8 Agendar reuniões, sempre que necessárias com os professores supervisores e

discentes.

3.3 Compete ao Supervisor/Orientador do Estágio:

3.3.1 Participar do processo de construção do conhecimento, habilidades e

competências do estudante-estagiário;

3.3.2 Supervisionar o estagiário quanto à sua formalização na instituição;

3.3.3 Realizar em consonância com a Coordenação de Estágio os procedimentos

necessários para sua execução;

3.3.4 Proceder à avaliação de cada etapa do Estágio, de forma individualizada, por

estudante-estagiário, prestando informações solicitadas pelo coordenador do Estágio;

3.3.5 Fornecer as orientações pertinentes ao campo de atuação, de acordo com o

processo político pedagógico gerenciado pela coordenação;

3.3.6 Orientar, supervisionar e avaliar as atividades realizadas no estágio;

3.3.7 Encaminhar à Coordenadoria de Estágios em Educação Física, os relatórios dos

seus alunos estagiários, bem como sua avaliação, para fins da avaliação final.

3.4 Compete ao professor colaborador:

3.4.1 Observar o horário de chegada, uniforme, atitudes éticas do acadêmico.

3.4.2 Avaliar a aprendizagem do acadêmico conforme ficha de avaliação. Anexo (5).

3.4.3 Assinar diariamente a ficha de controle de frequência do acadêmico (uma

professor e aluno). Anexo (4)

3.4.4 Fazer intervenções pedagógicas.

3.4.5 Entrar em contato com o supervisor ou coordenador de estágio quando houver

dúvidas ou julgar necessário.

8

3.4.6 Cobrar a reposição das faltas dos alunos de acordo com as necessidades da escola.

3.5 Compete ao estudante-estagiário:

3.5.1 Resguardar o sigilo e a veiculação de informações obtidas de seus alunos enquanto

observação, semirregência e regência em decorrência do estágio;

3.5.2 Aceitar e respeitar as normas do campo do estágio;

3.5.3 Comparecer ao local de estágio, pontualmente, nos dias e horas estipulados para o seu

Estágio, bem como entregar a ficha de controle diário ao professor colaborador, no qual

somente o mesmo poderá fazer anotações;

3.5.4 Atuar nas atividades previstas correspondentes à carga horária semanal da disciplina

durante o período do estágio;

3.5.5 Elaborar o relatório final e entregar uma cópia ao Professor-Supervisor, ao

término do estágio.

3.5.6 Manter, em todas as atividades desenvolvidas durante o estágio, uma atitude ética

condizente com os valores e princípios da FAMAG;

3.5.7 Ter o mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) de frequência nas atividades de

orientação geral e/ou orientação individual e entrega de registros (aulas teóricas no total

80 horas) e 100% (cem por cento) de frequência nas atividades de estágio (intervenção com

um total de 32 horas), salvo justificativa de aquartelamento, licença de maternidade (parto),

doenças infecto contagiosa, atestado de obtido de parentes até 3º grau e atletas

representando a instituição.

3.5.9 O descumprimento deste manual implicará o desligamento do estágio.

4 DOS LOCAIS DO ESTÁGIO:

Os estágios supervisionados, com duração e orientação estabelecidas pela legislação em

vigor, são atividades de caráter obrigatório para a formação de professores e serão

realizados em escolas na comunidade de Anápolis e/ ou comunidade onde residem os alunos

matriculados no curso de Educação Física da FAMAG.

9

As justificativas para possibilidade de realização do estágio em outros municípios são

os seguintes:

- O aluno estagiário terá a oportunidade de vivenciar a realidade do seu futuro campo de

trabalho, com isso saindo ambos favorecidos: o futuro professor e a comunidade escolar

(licenciatura).

- Os encontros na Faculdade serão enriquecidos com troca de experiências vivenciadas em

realidades diferentes.

4.1- Requisitos para realização do estágio em outros municípios:

4.1.1 Que seja estabelecido um convênio entre a Faculdade e Escolas e ou/ Entidades, de

modo a garantir a validade do Estágio (anexo 1), com condições satisfatórias à realização do

mesmo.

4.1.2 Documentos exigidos no item 4.3

4.2 – Requisitos realizados no município de Ponta Porã:

4.2.1 A faculdade fará o encaminhamento do aluno para a escola conveniada no referido

semestre;

4.2.2 Os estágios serão supervisionados pelo professor – orientador;

4.2.3 Documentos exigidos no item 4.3.

4.3 - Deverão constar dos documentos para iniciar o estágio:

4.3.1 Termo de compromisso em 03 (três) vias; (anexo 2 ou 3)

4.3.2 convênio entre a Faculdade e Escolas e ou/ Entidades ( anexo 1), caso ainda não tenha

sido feito.

4.3.3 Ficha de controle de frequência assinada pelo (a) professor (a) orientador (a); (Anexo 4)

10

4.3.4 termo de responsabilidade e compromisso ( Anexo 9)

4.4 - Deverão constar dos documentos para finalizar o estágio:

4.4.2 Avaliação do desempenho do estagiário pelo (a) professor (a) da Escola- campo

através das fichas específicas; (Anexo 5)

4.4.3 Ficha de desligamento do estágio. (Anexo 10)

4.4.4 Entrega do relatório final de estágio.

5 – ATIVIDADES NA ESCOLA- CAMPO (LICENCIATURA)

a) O b s er va ç ão p a r ti c i p a t i va d as Au l as – o estagiário observa aulas/atividade de disciplinas relacionadas com a habilitação do curso. Nesta fase,

- O estagiário observará, participando das práticas pedagógicas dos professores de

disciplinas relacionadas ao curso;

- A observação participativa será registrada em ficha-roteiro, que contemplará os momentos

de estruturação didática da aula, conforme (anexo 6).

b) S e m i r re g ê n c ia – auxílio nas tarefas docentes, desenvolvimento de projetos

pedagógicos, realização de oficinas pedagógicas, elaboração material didático, orientação

de técnicas de ensino e de estudo, jogos e recreações, palestras educativas, etc.

Deve-se observar nesta fase:

-Auxílio ou participação direta no desenvolvimento de projetos pedagógicos;

- Palestras formativas;

- Envolvimento com as funções da Coordenação Pedagógica, quando solicitado;

- Participação em eventos culturais, cívicos e pedagógicos;

- Oficinas pedagógicas, nas áreas afins;

- Participações em atividades pedagógicas propostas pelo professor regente;

- Elaboração de material didático, etc.;

11

- Ministrar parte da aula, sendo registrada em ficha-roteiro que contemplará os

momentos da estruturação didática da aula, conforme (anexo 7).

c) R e g ê n c i a - o aluno assume aulas de disciplinas relacionadas à habilitação do seu curso, acompanhado pelo profissional qualificado.

- Ministra toda aula, sendo registrada em ficha-roteiro, que contemplará os momentos da

estruturação didática da aula, conforme (anexo 8).

6- DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES SEMESTRAIS E SUAS RESPECTIVAS CARGAS HORÁRIAS PARA O CURSO DE LICENCIATURA:

As disciplinas Estágios irão realizar os seguintes trabalhos:

- Semana de orientação: estudos, discussões, seminários em torno de estágio;

- Registro das fichas de observação, Elaboração das fichas de semirregência e regência,

contendo comentários críticos a respeito do estágio;

- Discussão das situações vivenciadas;

- Elaboração de relatório final, contendo comentários críticos a respeito do estágio. Estágio I

grade curricular – 2016

DISTRIBUIÇÃO HORASObservação (10 aulas), Semirregência (15 aulas), regência (07 aulas); 32Entrega de ficha e planejamento 40Relatório Final; 08Aulas teóricas e encontro. 40TOTAL 120

Estágio II grade curricular – 2016

DISTRIBUIÇÃO HORASObservação (10 aulas), Semirregência (15 aulas), regência (07 aulas); 32Entrega de ficha e planejamento 40Relatório Final; 08Aulas teóricas e encontro. 40TOTAL 120

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Estágio IV grade curricular – 2016

DISTRIBUIÇÃO HORASObservação (10 aulas), Semirregência (15 aulas), regência (07 aulas); 32Entrega de ficha e planejamento 31Relatório Final ; 05Aulas teóricas e encontro. 40TOTAL 108

7- FREQUÊNCIA DO ESTÁGIO:

7.1 Aulas práticas (CAMPO):

7.1.1 O aluno poderá chegar atrasado até 05(cinco) minutos de acordo horário oficial de Brasília

(o aluno deverá sincronizar o horário com o do professor colaborador). O atraso poderá ocorrer

no máximo em 05 (cinco) aulas (c om e x ceçã o da reg ê n c ia, e m que o a luno d e v e rá e star n a

e s c ola 0 5 m i nutos a ntes d a sua re g ê n c i a ). A partir da sexta aula com atraso, ele receberá falta;

7.1.2 O aluno só poderá ter 02 (duas) faltas, na terceira falta estará automaticamente

reprovado. Para cada falta, o aluno terá que repor 02 ( du a s ) aulas. Deverá agendar com o

professor da escola outro dia para repor essa falta, podendo ainda, ajudar com outras

atividades na escola desde que tenha a presença do supervisor de campo.

7.1.3 As reposições deverão ser feitas de acordo com as necessidades do supervisor de campo

e não poderá antepor nenhuma aula;

7.1.4 Os planos de aulas deverão sempre estar assinados pelo professor de campo. Quando

houver evento, reunião, atividade extra, o acadêmico deve envolver-se com esta atividade e

registrar no plano de aula. Se houver feriado, deverá fazer um registro em folha do plano de

aula e trazer assinado pelo professor;

7.1.5 Ao final do estágio devem apresentar os planos e fichas, devidamente preenchidos,

juntamente com os demais documentos que constam neste manual e os que forem orientados

pelos professores.

7.1.6 Os alunos deverão realizar os estágios com camiseta do curso de Educação Física.

7.1.7 O a luno te r á que e ntr e g a r toda a do c u m e nta çã o p a ra o in i c io de e st á g io na c oord e n a çã o

a té o dia 17/08. Após a e ntr e g a o a l u no re ce b e rá uma a utori za çã o p a ra s e r e ntr e g ue a o

pr o f e ssor de ca mpo ( c olab o r a do r ) e c onv a l i d a r o início do e st á g i o .

13

7.1.8 A distribuição dos acadêmicos no campo será feita por meio de escolha nas opções de

escola e horários oferecidos. A escolha será realizada por ordem de chegada a partir do dia

30 de julho de 2016 das 17:00 às 18:50. Caso haja alguma necessidade, o acadêmico

poderá fazer a troca em comum acordo com outro colega até o dia

10/08/2016 e comunicar aos professores supervisores e coordenação. Após este prazo não

caberá mais recursos.

7.1.9 O início do estágio deverá ser na semana do dia 08 a 12/08 com previsão de

encerramento na semana de 28/11 a 03/12. A semana seguinte estará reservada para

entrega de documentação de encerramento do estágio conforme o cronograma do plano de

ensino da disciplina de estágio.

7.1.10 Cada acadêmico deverá agendar com o professor supervisor para assistir a uma

regência durante o semestre. Serão subtraídos 20 pontos da nota de 3ª V.A caso este

item não seja cumprido.

8- PLANO DE TRABALHO DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR- LICENCIATURA

EMENTASEstagio supervisionado I, II e IV: Estudo do estágio como atividade teórico-prático

preparadora de uma práxis na educação física que se aplique aos diferentes níveis de

escolaridade: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Aplicação do

conhecimento acadêmico, buscando adequar sua prática pedagógica aos conhecimentos do

curso de Educação Física Licenciatura, atuando como observação participativa,

semirregência e regência, no Educação Infantil e/ou, Ensino Fundamental primeira fase,

Ensino fundamental segunda fase e/ou Ensino Médio.

OBJETIVOS DO ESTÁGIO- oportunizar a chance de aplicar conhecimentos e habilidades relacionados à aprendizagem

escolar;

- entender a importância de buscar aprimoramento pessoal e profissional;

14

- oportunizar a aprendizagem social, profissional e cultural que lhe possibilite

incrementar seu preparo para atuação em diferentes campos das atividades profissionais;

- estabelecer a mediação entre universidade e sociedade;

- desenvolver a convivência com aplicação prática dos princípios fundamentais da Educação

Física, que pressupõem saber comunicar, problematizar, intervir, superar e criar respostas no

ambiente escolar;

- facilitar o processo de atualização de conteúdos, permitindo adequar caráter

profissionalizante às constantes mudanças sociais;

- elaborar e re-elaborar conhecimentos por meio do processo ação-reflexão-ação nas

práticas pedagógicas.

TEMÁTICAS- O ensino crítico da Educação Física na Escola;

- Qualidade de Vida e Saúde;

- Procedimentos, dificuldades e avanços dos professores de Educação Física;

- Análise de relatos de experiência;

PROGRAMA DA DISCIPLINA. Orientações sobre a documentação do estágio;

. Distribuição dos alunos nos campos de estágio (escolas) com agendamento de dias e

horários;

. Leituras e Seminários de discussão dos planos de ensino e/ou propostas de trabalho

encontrados em cada realidade escolar;

. Discussão e reflexão sobre a teoria e prática de ensino da Educação Física na escola;

FORMAS DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO.

Será realizada de forma contínua levando em conta o conjunto de atividades

desenvolvidas nos encontros na faculdade conforme os seguintes critérios:

· Assiduidade e pontualidade (participação);

· Qualidade da prática pedagógica desenvolvida na instituição (semirregência e

regência);

· Cumprimento integral da carga horária na escola-campo e nos encontros presenciais

(participação/regência);

15

. Apresentação e entrega dos planos de aula e do relatório final.

VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM: Conforme o plano de curso de cada estágio.

REFERÊNCIAS BÁSICAS

DARIDO, S. C. Educação física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro:

Guanabara Koogan, 2003.

PICONEZ Stela C. Bertholo (Coord.). A prática de ensino e o estágio supervisionado. 4.

ed. Campinas, SP, Brasil: Papirus, 1999. 139 p. (Magistério - Formação e Trabalho

Pedagógico).

VEIGA, Ilma Passos Alencastro. A prática pedagógica do professor de didática. 3. ed.

Campinas, SP, Brasil: Papirus, 1994. 183p p.

9- COMO ELABORAR E FORMATAR O RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO:

Nas páginas a seguir você terá passo a passo todas as fases do Estágio

Supervisionado, para a execução do Relatório Final de Estágio, dentro das normas da ABNT e do

Curso de Educação Física da FAMAG.

Preencha de acordo com cada disciplina de Estágio Curricular Supervisionado (I, II, III ou IV) que você estiver cumprindo. Mas você ainda pode tirar suas dúvidas com seu professor Supervisor de Estágio.

A seguir exemplos de Elementos Pós-Textuais do relatório final:

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FACULDADES MAGSUL

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

(digitar: I, II, III ou IV)

ACADÊMICO ESTAGIÁRIO: (Digitar o nome do Aluno Estagiário)

Ponta Porã - MS

DEZEMBRO – 2018





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FACULDADES MAGSUL

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

(digitar: I, II, III ou IV)

Relatório Final apresentado à disciplina Estágio Curricular Supervisionado em Educação Física (I, II, III ou IV) como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Educação

Física.

Acadêmico: (Digitar o nome do Acadêmico)Instituição Concedente: (Digitar o nome da Instituição)Coordenação de Estágio: Prof. Me. João Antonio da Silva Barbosa Supervisor de Estágio: Prof. Me. João Antonio da Silva BarbosaProfessor colaborador de Campo: (Digitar o nome do Supervisor)

Nível de ensino: Educação infantil//Ensino Fundamental I ou II/ Ensino MédioPeríodo: (data de tempo de estágio)Carga Horária: Verificar no plano de ensino de estágio

Ponta Porã – MS

DEZEMBRO – 2018





18



FACULDADES MAGSUL

FOLHA DE APROVAÇÃO

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA (digitar: I, II, III ou IV)

O(A) acadêmico (a) ___________________________________________________cumpriu o

Estágio Curricular Supervisionado em Educação Física (I, II, III ou IV) como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Educação Física com

nota _____________ na média final.

Supervisor de Estágio

Ponta Porã-MS, de de 2018.





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SUMÁRIO

(Fazer um sumário com a paginação correspondente)(Cada item a seguir deverá ser organizado sempre em uma nova página)

INTRODUÇÃO

1. OBJETIVOS DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (igual ao objetivo do plano de ensino da disciplina mais um parágrafo sobre seus objetivos pessoais– como descrito nas orientações/explicações).

2. ATIVIDADES DO ESTÁGIO:

2.1 – NÍVEL DE ENSINO – Educação Infantil/ Ensino Fundamental I ou II/ Ensino Médio

2.2- . DIAGNÓSTICO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE

2.3 – OBSERVAÇÃO

2.4 - SEMIRREÊNCIA

2.5 - REGÊNCIA CONCLUSÃO REFERÊNCIAS APÊNDICES ANEXOS

a) Termo de compromisso do Estágio Curricular Supervisionado;b) Avaliações de estágio pela concedente ou pelo professor da escola campo;c) Ficha de desligamento do acadêmico com os devidos carimbos e assinaturas;

LEMBRETE IMPORTANTE

O texto deve ser escrito em parágrafo justificados

O espaço entre linhas deve ser 1,5

A letra deve ser Arial tamanho 12

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E X P L IC A Ç ÕES S OB R E A EL A BOR AÇÃ O D O R EL A TÓR I O F INA L D E E S T Á G I O

Elementos Textuais:

INTRODUÇÃO: “Introduzir significa apresentar”. Descrever o trabalho baseando-se nas seguintes colocações: o quê fez, por que o fez , quando, onde e para quem o fez, justificando sua importância. A introdução deve situar o leitor sobre o tema e tornar claro a relevância do mesmo. Faça uma introdução apresentando aspectos gerais relacionados à área e subárea do estágio em questão.

IMPRESCINDÍVEL: O t e xto d e v e c o n t e r a im p or tâ n c ia e a n a tu r e z a do e s t á g io, s u a f in a lid a d e e d e l i m i t a çã o n o t e mpo e no e s p aç o, e a a pr e s e n t a çã o d a or g a ni z a ç ã o e s tr u tur a l do r e l a tór i o.

1. OBJETIVOS do ESTÁGIO: Apresentar o propósito do trabalho que foi realizado. Isto está registrado no plano de ensino da disciplina de estágio. Colo c a r a ss i m :

A disciplina de Estágio pretende contribuir para a formação do profissional de Educação Física, oferecendo vivências e experiências em atividades e conteúdos com o objetivo de:

- proporcionar aos acadêmicos situações em que possam colocar-se como sujeitos ativos do processo ensino-aprendizagem da Educação Física na escola;

- oportunizar a chance de aplicar conhecimentos e habilidades relacionados à aprendizagem escolar;

- entender a importância de buscar aprimoramento pessoal e profissional;

- oportunizar a aprendizagem social, profissional e cultural que lhe possibilite incrementar seu preparo para atuação em diferentes campos das atividades profissionais;

- estabelecer a mediação entre universidade e sociedade;

- desenvolver a convivência com aplicação prática dos princípios fundamentais da Educação Física, que pressupõem saber comunicar, problematizar, intervir, superar e criar respostas no ambiente escolar;

- facilitar o processo de atualização de conteúdos, permitindo adequar caráter profissionalizante às constantes mudanças sociais;

- elaborar e re-elaborar conhecimentos por meio do processo ação-reflexão-ação nas práticas pedagógicas.

IMPRESCINDÍVEL: Escrever um ou dois parágrafos de autoria própria:

Durante o estágio, tive como objetivo pessoal... (uti l i z e v e rbos no in f ini t i v o c om o : d e s e n v ol v e r, a pr e n d e r, c o nh e c e r, po ss ibi l i t a r, e t c )

21

2. ATIVIDADES DO ESTÁGIO: Fazer um relato geral das atividades do estágio:

a) Escolha dos campos/locais,

b) As informações sobre o período de dias, horário, em que o estagiário esteve na instituição realizando cada uma das fases do estágio;

c) Número de alunos das turmas;

d) Encontros presenciais – orientações individuais e discussão sobre o estágio;

e) Explicar que o estágio foi dividido em aulas observação, semirregência e regência naEducação Infantil, Ensino Fundamental I ou II / Ensino Médio

2.1. NÍVEL DE ENSINO – embasamentos teóricos e legais sobre o nível de ensino em que estagiou (LDB ou PCN ou RCNE).

2.2 - DIAGNÓSTICO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE: O texto deve conter dados referentes à instituição c om um d i a g nó s ti c o m i n u c io s o c a p a z de s it u á - l a num c o n t e x to m a ior (localização, realidade social, pequeno histórico, sua importância na comunidade, sua referência no panorama das demais escolas, espaços físicos, número de alunos, princípios educacionais, projetos que desenvolve etc). Deve-se acrescentar dados referentes a conversas informais ou entrevistas ocasionalmente feitas com os sujeitos do campo de estágio, a fim de apresentar um panorama mais claro sobre a instituição.

2.3 - OBSERVAÇÃO - consistiu em assistir as aulas do professor de Educação Física da instituição concedente. Durante as atividades de observação, o estagiário coletou, registrou e analisou informações das turmas que acompanhou e deve descrevê-las aqui seguindo as anotações nas fichas de observação (mais ou menos um parágrafo para cada item):

a) Característica da(s) turma(s);

b) Rotina e metodologia de aula – citar os temas ou atividades que observou;

c) Procedimentos com relação à disciplina, uniforme, situações de emergência etc d) Relação

professor-aluno, aluno-professor e aluno-aluno

e) Comentar os objetivos das aulas e os conteúdos desenvolvidos,

f) Aqui também é o momento de registrar algum acontecimento relevante que o acadêmico tenha considerado contraditório, inadequado ou positivo nas aulas observadas.

2.4 - SEMIRREGÊNCIA - o estagiário regeu algumas atividades nas aulas ministradas pelo professor da escola campo e deverá fazer registros conforme os registros nas fichas de semirregência e as orientações abaixo (mais ou menos um parágrafo para cada item):

a) Quantidade de aulas em que esteve envolvido em semirrerência;

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b)Temas desenvolvidos nas aulas, citando a descrição das atividades mais interessantes, bem como os procedimentos das aulas (formas de ensinar) utilizados pelo professor regente ou pelos acadêmicos;

c) Comentar os objetivos das aulas e os conteúdos desenvolvidos,

d) Descrever aspectos voltados à interação professor-aluno, aluno-professor, aluno-aluno e a avaliação da aula (Ocorreu reflexão sobre as atividades desenvolvidas? Como?)

e) Aqui também é o momento de registrar algum acontecimento relevante que o acadêmico tenha considerado contraditório, inadequado ou positivo durante as atividades de regência.

2.5 - REGÊNCIA - o estagiário assumiu a turma com a responsabilidade pelo planejamento, condução e orientação da aprendizagem e no relatório deve conter uma visão geral do que foi desenvolvido, seguindo as orientações abaixo (mais ou menos um parágrafo para cada item):

a) Quantidade de aulas de esteve envolvido na regência;

b)Temas desenvolvidos nas aulas, citando a descrição das atividades mais interessantes, bem como os procedimentos das aulas (formas de ensinar) utilizados pelo acadêmico;

c) Comentar os objetivos das aulas e os conteúdos desenvolvidos,

d) Descrever aspectos voltados à interação estagiário-aluno, estagiário-professor, aluno- aluno;

e) Descrever as avaliações das aulas conforme os registros no final das fichas de planos de aula (Ocorreu reflexão sobre as atividades desenvolvidas? Como?).

f) Durante qualquer uma destas fases pode ter havido atividades diferenciadas como palestras, passeios, visitas, as quais devem ser relatadas também.

g) Aqui também é o momento de registrar algum acontecimento relevante que o acadêmico tenha considerado contraditório, inadequado ou positivo durante as atividades de regência.

CONCLUSÃO: É a síntese do trabalho. O aluno deve concluir a respeito dos conteúdos desenvolvidos durante o estágio, destacando o que observou e aprendeu com sua experiência prática. O te xto d e v e c ont e r u m a a n á l i s e c r ít i c a da e xp e r i ê n c i a no c a mpo d e e s t á g io. D e v e f i g ur a r, de m a n e i r a c l a r a e ob j e ti va , a s d e d u ç õ e s e in f e r ê n ci a s ti r a d a s d a e xp e r i ê n c ia e dos r e s ul t a dos a l c a n ç a dos no e s t ág io. Na conclusão a p re s e nt a m - s e a s a f ir maç õ e s / n e g aç õ e s c or r e s pond e n t e s a os o b j e ti v os propo s to s , ressaltando o alcance e as consequências de suas contribuições, bem como seu possível mérito (SEVERINO, 2000, p.82-83).

DETALHES QUE DEVEM SER ABORDADOS NA CONCLUSÃO

(mais ou menos um parágrafo para cada item):

a) Facilidades e dificuldades encontradas para a execução das atividades que lhe foram atribuídas no estágio;

23

b) Aspectos positivos e negativos em relação ao convívio pessoal com os seus colegas de estágio, coordenadores e supervisores;

c) Identificar as disciplinas da faculdade que mais trouxeram contribuições para a sua atuação durante o estágio. Explicar por quê;

d) Identificar as disciplinas da faculdade que menos trouxeram contribuições para a sua atuação durante o estágio. Explicar por quê;

e) Sugestões sobre temas ou disciplinas que a seu ver poderiam ser úteis para o encaminhamento do estágio;

f) Aspectos voltados para a relação professor-aluno/ percepções do início e no final do estágio

g) IMPORTANTE: Concluir analisando os objetivos descritos no início - quais foram ou não foram alcançados?

Elementos Pós-Textuais:

REFERÊNCIAS: É um “conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite sua identificação individual.” (ABNT, NBR 6023, ago. 2002, p. 2). Em ordem alfabética, devem ser apontadas todas as referências utilizadas durante as atividades de estágio, sejam elas bibliográficas ou de qualquer outra natureza.Ex:

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Educação Física / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1997.BRASIL. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil / Ministério da Educação e do Desporto. Volumes 1,2 e 3. Brasília: MEC / SEF, 1998. Disponível em:<h tt p :/ / ww w .c r m a r i o c o v as . s p . g o v . br / pd f / p c n s /e d u c a c ao_ i nf a n til / v o l u m e 1 . P D F >. Acessado em20/02/2008.

APÊNDICES: Documentos elaborados pelo próprio autor e que serve para complementar alguma idéia contida no decorrer do estágio. É um elemento opcional, que consiste em um texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementar sua argumentação. Ex: fotos, agradecimentos, projetos elaborados e executados na instituição pelo estagiário; etc.

http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/pcns/educacao_infantil/volume1.PDF

24

ANEXOS: São elementos que se constituem um texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve de comprovação. Têm a finalidade de auxiliar o entendimento de alguma passagem durante a realização do estágio.

IMPORTANTE: Aqui, obrigatoriamente deverão ser anexados os seguintes documentos:

a) Termo de Compromisso de Estágio;b) Avaliações de estágio pela concedente ou pelo professor da escola campo;c) Ficha de desligamento do acadêmico com os devidos carimbos e assinatura.

25



ANEXO 3: TERMO DE COMPROMISSO COM OUTRAS INSTITUIÇÕES.

TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO

Instituição de Ensino: Faculdades Magsul

Concedente:

Estagiário(a):

CPF nº CI Nº

Endereço:

Município: Telefone:

Curso: Período:

Resolvem firmar o presente TERMO DE COMPROMISSO DE ESTAGIO, sem vínculo empregatício, nos termos da lei 11.788 de 25/09/2008. O convênio firmado entre as partes, e demais diretrizes traçadas pela Instituição de Ensino, fica fazendo parte integrante do presente documento, independente da transcrição que a este predomina, mediante as seguintes condições:

CLAUSULA PRIMEIRA – DO OBJETO

1.1 O Estágio Curricular faz parte do processo de formação profissional do acadêmico do curso superior, permitindo-lhe a presença participativa em ambientes afins à habilitação pleiteada e deve ocorrer nas atividades da respectiva área de atuação profissional, sob a responsabilidade dos cursos e de professores competentes das áreas específicas.

1.2 Em função do caráter formador, que favorece a relação entre teoria e prática social, o Estágio Supervisionado é disciplina obrigatória e deve ser planejada de acordo com o projeto pedagógico, mediatizado pelas diretrizes curriculares de cada curso.

1.3 O estágio terá duração de 5 (cinco) meses, iniciando em / / e encerrando em / / .





1.4 O horário do estágio será definido em comum acordo com a escola, sem prejuízo das aulas e da disponibilidade de tempo do estagiário.

1.5 As atividades de Estágio Curricular Supervisionado abrangerão observação da prática pedagógica e da organização da escola; auxílio e participação nas tarefas docentes (semi- regência); regência de aulas relacionadas à área de formação; participação em projetos pedagógicos desenvolvidos pela escola e outras atividades previstas no Projeto Pedagógico do curso de Educação Física.

1.6 O plano de trabalho deverá ser apresentado à direção da unidade escolar antes do início do estágio.

CLÁUSULA SEGUNDA – DAS ATRIBUIÇÕES DAS PARTES Da FAMAG:

2.1 Assinar o termo de Compromisso de Estágio;

2.2 Acompanhar o desenvolvimento das atividades dos estudantes por meio de visitas a unidades escolares, entrevistas e apresentação de relatórios nos encontros em sala de aula e avaliação dos resultados.

2.3 Efetuar o controle da freqüência dos estudantes participantes do estágio e exigir a apresentação periódica de relatórios das atividades.

DA instituição concedente:

2.4 Solicitar, por escrito à FAMAG, a indicação de estagiários;

2.5 Promover a realização dos estágios curriculares, com aproveitamento dos estudantes em atividades relacionadas com os respectivos campos de estudo, dando-lhes supervisão, por meio de técnicos designados supervisores ou preceptores, visando a compatibilizar as exigências da FAMAG com o cumprimento da programação estabelecida junto à instituição concedente;

2.6 Propiciar aos estudantes condições de vivenciarem o aprendizado e adquirirem experiência prática, mediante participação em situações de trabalho.

2.7 Oferecer condições para que os estagiários sejam supervisionados por docentes daFAMAG na unidade escolar;

2.8 Assinar a ficha de freqüência do estagiário ao final de cada atividade;

2.9 Fornecer certificado ou declaração de estágio, mencionando o período, a carga horária e as principais atividades desenvolvidas.

2.10 Assumir a co-responsabilidade pelo acompanhamento das atividades práticas do estágio, visando à garantia de sua validade para a escola e para a FAMAG.

CLÁUSULA TERCEIRA - DO ESTAGIÁRIO

3.1 Seus direitos e obrigações obedecerão os termos do Plano de Trabalho, o Termo de Compromisso e as disposições do convênio estabelecido com a instituição concedente. E, por assim estarem acordados, lavra-se o presente instrumento em 03 (três) vias de igual teor, o qual, depois de devidamente conferido, segue assinado pelas partes.

Ponta Porã-MS, de de 20 _.

Estagiário

Representante da FAMAG

Representante da Escola



ANEXO 4:

RELÁTORIO DE AVALIAÇÃODO PROFESSOR DE CAMPO

Estágio - Curso de Educação Física – FAMAG

Aluno:__________________________________________________________________

Professor Avaliador:______________________________________________________

Nível de Ensino: _________________________________________________________

Aspecto avaliativo a considerar Excelente(9/10)

Muito bom(7/8)

Bom(4/5)

Regular(3/4)

Insuficiente(2/1/0)

Quanto à postura profissional apresentadapelo aluno em suas tarefas de estágio:respeito e ética.Pontualidade. Quanto ao cumprimento dehorários do estágio pelo aluno.Planejamento das aulas/ execução dasatividades. Organização e iniciativaQuanto ao desempenho do aluno naconsecução de suas tarefas. Tomou decisões adequadas às situações apresentadas durante o estágio.Quanto ao conhecimento teórico/práticoapresentado pelo aluno em suas tarefas. Demonstrou domínio da turma com a qual trabalhou.Grau de qualidade de comunicaçãotécnica, escrita ou oral, apresentada pelo aluno no estágio.Quanto ao cuidado do aluno com asinstalações e equipamentos disponibilizados para o estágio/trabalho.Demonstrou ética profissionalCumprimento do uniformeDemonstrou boa relação professor-aluno.Responsabilidade com o professor e a instituição

Assinatura do professor avaliador:

Data:







ANEXO 5: FICHA DE OBSERVAÇÃO

Nome:____________________________________________Nível de ensino: Série:__________________Nome do Professor Colaborador: Data:________________Observação número:___________

Dia da semana:_____________________________

ITENS A OBSERVAR:

1. Uniforme dos alunos:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Horário início e final da aula: Duração real da aula:

3. Disciplina dos alunos:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Objetivo da aula (iniciar com verbo no infinitivo) Se necessário, obter com o professor colaborador:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Atividades Pedagógicas Observadas:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Rotina da aula (chamada/ orientações/ formas de conduzir o grupo de alunos):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Ocorrências durante a aula:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Assinatura do acadêmico: Assinatura do Professor Colaborador: c/ carimbo pessoal ou da escola.







ANEXO 6: FICHA DE SEMIRREGÊNCIA

Nome:Nível de ensino: Série: Nome do Professor Colaborador:Data: Dia da Semana:Horário da aula – Início: Final:

SEMIRREGÊNCIA Número: .

OBJETIVO(S) da aula: verbos no infinitivo (Obter com o professor colaborador)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONTEÚDO (Se necessário, obter com o professor colaborador):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO ESTAGIÁRIO: (Plano de atividades conforme orientações do professor colaborador)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





2. NA SUA OPINIÃO, QUAL A RELEVÂNCIA DE SUA PARTICIPAÇÃO NA AULA DE HOJE?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Assinatura do Estagiário:

Assinatura do professor colaborador: C/ carimbo pessoal ou da escola.



ANEXO 8

Nome:_____________________________________________________________Nível de ensino: Série: Nome do Professor Colaborador: Data: Dia da Semana: ____________________________Horário da aula – Início: Final: ___________________

REGÊNCIA Número: .1. Objetivo: (iniciar com verbos no infinitivo)

2. Conteúdo: (listar tópicos que estão contidos nos objetivos)

3. Desenvolvimento/ metodologia: (descrever as atividades e como serão realizadas para desenvolver o conteúdo - estratégias)

4. Recursos/ materiais: (que utilizou para ministrar essa aula)





4. Referências: (fonte de livros, artigos ou experiência onde baseou o plano desta aula)

5. Relatório da Aula Ministrada: (comentário, dificuldades, satisfação....)

Assinatura do acadêmico:

Assinatura do Professor Colaborador: c/ carimbo pessoal ou da escola.



ANEXO 9

TERMO DE RESPONSABILIDADE E COMPROMISSO

Pelo presente TERMO DE RESPONSABILIDADE E COMPROMISSO, eu,

,aluno (a) do estágio supervisionado uCurso de Licenciatura Educação Física da

FAMAG, sou consciente de que o estágio é 100% presencial no campo. Declaro que recebi e

li o manual de estágio e comprometendo-me a cumprir o mesmo dentro das exigências ali

determinadas.

Ponta Porã, / _/ .

CIENTE:

(assinatura do/da acadêmico/a)

Identificação matrícula nº

(informada na secretaria)

TESTEMUNHAS:

Coordenador de estágio

Professor Supervisor





ANEXO 10:

FICHA DE DESLIGAMENTO DE ESTÁGIO

Declaro, para efeitos de regularização do estágio supervisionado, que:

, acadêmico do período, do curso de

Licenciatura em Educação Física da FAMAG, realizou, neste estabelecimento, o estágio

supervisionado _ , com um total de: horas/aula,

tendo sido acompanhado pelo(a) professor(a) colaborador

.

Assinatura do responsável

Assinatura do professor colaborador pelo estabelecimento de ensino de campo

Assinatura do professor supervisor

Ponta Porã, de de 201



Anexo 11

ROTEIRO DE ENTREVISTA COM OS SUJEITOSDO CAMPO DE ESTÁGIO

As entrevistas a serem feitas com os Sujeitos do Campo de Estágio têm o propósito de desvelar um pouco da realidade da Educação Física, a fim de compreender as questões que envolvem esse componente curricular no universo





escolar. Assim sendo, algumas perguntas devem ser feitas para alguns sujeitos específicos, conforme sugestões a seguir:Para o Diretor/Coordenador Pedagógico da Instituição:

1) Qual a contribuição desta instituição para a educação do Município?2) Qual a linha político-filosófica e qual a abordagem didático-pedagógica da escola?3) Qual é o papel da disciplina Educação Física no contexto educacional da escola?Para o Professor de Educação Física:

1) Qual é a concepção didático-pedagógica adotada nas aulas de Educação Física?2) Qual é o objetivo maior da Educação Física na escola?3) Quais os principais conhecimentos/conteúdos abordados na disciplina?4) Como a disciplina avalia a aprendizagem dos alunos?5) Os alunos gostam das aulas?Para 10 (dez) alunos desse professor:

1) Qual a importância das aulas de Educação Física na escola?2) O que você aprende nas aulas de Educação Física?3) O que você mais gosta nessas aulas?4) Como você acha que deveriam ser as aulas de Educação Física?

De posse das respostas apresentadas faça uma análise crítica do discurso desses sujeitos e, com base em todas as demais informações obtidas tire suas próprias conclusões sobre o universo da Educação Física escolar. Em seguida, redija um texto capaz de sintetizar suas conclusões apresentando e discutindo as falas desses sujeitos.

O texto deve ter entre 2 e 6 laudas, digitado no programa Microsoft Word, fonte Arial 12, espaçamento de 1,5 e impresso em papel A4, considerando 3 cm para as margens superior e esquerda e 2,5 cm para as margens inferior e direita.

Esse mesmo texto deverá ser utilizado na confecção do “Relatório de Estágio”.



Anexo 12FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO CONFIDENCIAL





Prezado (a) Senhor (a)É de fundamental importância para Faculdades Magsul que a cada final de semestre ou ao

término das atividades de estágio, o Aluno Estagiário seja avaliado pelo seu Professor/Profissional Supervisor.

Portanto, solicitamos que as questões abaixo sejam preenchidas e enviadas à Coordenação de Estágio por meio do próprio Aluno Estagiário.Aluno Estagiário: ____________________________________________________ RGM.: _________Instituição:_________________________________________________________Tel.:_____________Supervisor de Estágio da Instituição Cedente: _____________________________________________Período Avaliado: de ______/______/_________ até ______/______/_________.1) O Aluno Estagiário zela pela assiduidade e pontualidade nas atividades de estágio:( ) sempre ( ) na maior parte das vezes ( ) esporadicamente ( ) raramente2) O Aluno Estagiário cumpre as tarefas a ele designadas, relacionadas às atividades de estágio:( ) sempre ( ) na maior parte das vezes ( ) esporadicamente ( ) raramente3) O Aluno Estagiário cumpre as normas e regras estabelecidas pela instituição:( ) sempre ( ) na maior parte das vezes ( ) esporadicamente ( ) raramente4) O Aluno Estagiário se relaciona bem com as pessoas da instituição:( ) sempre ( ) na maior parte das vezes ( ) esporadicamente ( ) raramente5) O Aluno Estagiário apresenta postura ética ao desenvolver as atividades de estágio:( ) sempre ( ) na maior parte das vezes ( ) esporadicamente ( ) raramente6) O Aluno Estagiário demonstra domínio do conhecimento relacionado à área da Educação Física:( ) sempre ( ) na maior parte das vezes ( ) esporadicamente ( ) raramente7) O Aluno Estagiário demonstra organização no preparo e na aplicação das atividades de estágio:( ) sempre ( ) na maior parte das vezes ( ) esporadicamente ( ) raramente8) O Aluno Estagiário discute com propriedade as questões relacionadas à prática profissional:( ) sempre ( ) na maior parte das vezes ( ) esporadicamente ( ) raramente9) O Aluno Estagiário demonstra controle ao assumir o comando de atividades de intervenção:( ) sempre ( ) na maior parte das vezes ( ) esporadicamente ( ) raramente10) O Aluno Estagiário se faz claro e objetivo nas suas explanações:( ) sempre ( ) na maior parte das vezes ( ) esporadicamente ( ) raramente11) O Aluno Estagiário demonstra conhecer os aspectos didático-pedagógicos-metodológicos da profissão:( ) sempre ( ) na maior parte das vezes ( ) esporadicamente ( ) raramenteConsiderações sobre o desempenho do Aluno Estagiário:

Assinatura do Sup. de Estágio da Instituição Cedente Assinatura do Aluno Estagiário



Anexo 13





FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

OBS.: Esta ficha de avaliação deverá ser preenchida pelo Professor Cooperador.

CONSIDERE: E = excelente; B = bom; R = regular; I = insuficiente.

Aspectos a observar E B R I

Conhecimento teórico relacionado às tarefas desenvolvidas.

Capacidade de organização na realização das atividades de Estágio.

Capacidade de buscar soluções, de forma autônoma, diante de situações inesperadas.

Dedicação e entusiasmo na realização das atividades de Estágio.

Comparecimento nos dias e horários estipulados.

Cuidado e zelo pelas pessoas, pelo ambiente de trabalho e pelo material utilizado.

Apresentação pessoal, vestindo-se adequadamente, com o uniforme do Curso de Educação Física das Faculdades Magsul.

Comentários:____________________________________________________________________________________________________________________________________

Ponta Porã, ____ de __________________ de ___________________________________________

Assinatura do(a) Estagiário(a)

___________________________________ CREF:_______________

Assinatura do Professor Supervisor

___________________________________ CREF:_______________

Assinatura do Professor Orientador Magsul



Anexo 14





PESQUISA DE CAMPO IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E DIAGNÓSTICO DA REALIDADE

Nome:_______________________________________________________________

Endereço: ____________________________________________________________

Bairro:_________________________________CEP:____________Tel.:___________

Município: ____________________________ Zona: ( )Urbana ( )Suburbana ( )Rural

TIPO DE INSTITUIÇÃO:

Entidade Mantenedora:__________________________________________________

Poder Público? ( ) Sim ( ) Não: ( )Federal ( )Estadual ( )Municipal

Entidade Privada? ( ) Sim ( ) Não: ( ) Leiga ( ) Confessional

Tipo de Ensino: ________________________________________________________

Cursos: ______________________________________________________________

Modalidades: _________________________________________________________

Regime de Funcionamento: ( ) Externato ( ) Semi-internato ( ) Internato

Turnos de Funcionamento: ( ) Matutino ( ) Vespertino ( ) Noturno ( ) Intermediário

Quantidade de Alunos:____ Matutino ____ Vespertino ____ Noturno ____ Intermediário

Tipo de Construção:____________________________________________________

Número de Dependências Especiais:

Sala de Professores _____ Laboratório _____

Oficina _____ Biblioteca _____

Sala de Multimídia _____ Sala de Dentista _____

Cozinha _____ Pátio Coberto _____

Área Livre _____ Quadra Poliesportiva _____

Ginásio Esportivo Coberto _____ Sala de Ginástica _____



Anexo 15





CARTA DE APRESENTAÇÃO PARA ESTÁGIO(Preencher digitado)

Ponta Porã, _____ de _____________________ de 20____.

Prezado(a) Senhor(a)

______________________________________________________________

Diretor(a)/Responsável pelo(a)

______________________________________________________________

A Coordenação de Estágio do curso de Educação Física Faculdades Magsul, declara que _________________________________________ RA nº.___________, é aluno(a) regularmente matriculado no ____ semestre do Curso de Educação Física desta instituição, e encontra-se em período de realização do Estágio Supervisionado, atividade curricular obrigatória na formação do professor/profissional de Educação Física.

Assim sendo, muito nos orgulharia se o (a) nosso(a) aluno(a) pudesse cumprir as atividades de estágio nessa renomada Instituição.

Atenciosamente,

Prof. Me. João Antonio da Silva Barbosa

Supervisor Geral de Estágio

ucação Física: Aut. Port. nº 766 de 31/05/2000/Rec. Port. nº 3.755 de 24/10/05/Renovação Rec. Port. SERES/MEC nº 794, de 14/12/2016, D.O.U. nº 240, de 15/12/2016Mantida pela A.E.S.P.


COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO Anexo: 16Carimbo da Instituição





Tipo de Atividade:( ) Observação( ) Participação ( ) Regência/Intervenção( ) Outros

FICHA DE RESUMO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO – 20___

MÊS ____________________

Nome do (a) Estagiário (a) e RA:

Curso: Série/Semestre: Período:

Instituição Cedente:

Professor da escola: Contato: Tel:

Email:

Endereço: CEP:

DATA ENTRADA SAÍDA DURAÇÃO ATIVIDADE DESENVOLVIDA PÚBLICO

ASSINATURA PROF.

/ /

/ /

/ /

/ /

/ /

/ /

/ /

/ /

TOTAL DE HS

____________________________________ _____________________ ______________________________Assinatura e Carimbo do Diretor/Responsável Visto do Prof. Assinatura do Aluno Estagiário

Carimbo da

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