manual de normas gráficas

1. a marca

1.1 valores 1.2 logomarca 1.3 conceito visualal

2. elementos básicos

2.1 formas principais 2.2 imagem gráfica | versões 2.3 cor 2.4 aplicações sobre fundos 2.5 área de proteção 2.6 demensão mínima 2.7 proteção da marca 2.8 tipografia

3. universo visual

3.1 aplicações

memória descritiva consultas Identificação dos balcões da secretaria Cartaz - atividades da escola / agrupamento

Manual de Normas AECCB 1


A Escola Secundária Camilo Castelo Branco entrou numa nova estapa da sua história. Passando de escola a um agrupamento onde estão inseridos os seguintes ciclos : ensino primário, ensino básico, ensino secundário. Por consequente é preciso pensar no conjunto que a nossa marca representa e defende.

Este decomento pretende ser uma orientação prátca da marca AECCB - monstrando o porquê de enserir a marca desenvolvida começando por todo o processo desde desenvolver o logótipo até á marca final.

1.

a marca

Parém além de todos os valores tudo depende da liberdade de cada um, conxtituído por pessoas, totalmente diferentes e com formas de pensar, estilos ( visuais, musicais, ... ) diferentes inserem-se apenas num só grupo.

O agrupamento como já referido é constituído por ciclos, ensino primário, ensino básico e ensino secundário no senttido de valores são unidos pela pessoa, com faxasetárias diferentes.

Tudo provém da pessoa dado que a marca se refere a umagrupamento escolar acima de tudo é constituido pelas mesmas. A principal função é valorizar os elementos queconstituem este agrupamento.

1.1


valoresPessoas

Liberdade Conjunto

marca

1.2


As marcas gerem a sua imagem através do conhecimento, pelo quecativa o publico - alvo a aderir neste caso a uma escola para além de todos os elementos constituídos neste agrupamento de ensino amarca é a imagem deste agrupamento.Para concever a marca basiamo-nos em três valores; pessoa, asas e ciclos. Nesta continuidade do tempo a morca pode-se se alterar a imagem gráfica mas os valores vão-se manter.

A marca foi criada atráves de forma primárias, apenas é utilizado nas formas linha e fundo, a linha pode ser reta ou curva com fundos.Este foi apenas criada com uma unica forma que se encontra apenascom variações de angulos diferentes. Esta forma ser para criar o logo em si. Podemos aqui visualizar a forma que foi usada para criar o logótipo.

conceito visual

1.3


2.


elementos básicos Apesar de várias empresas utilizarem diversos elementos básicos neste caso apenas é usado um a unica logomarca da empresa tratamdo-se de uma escola não poderia ser de oura forma estalogomarca represente um unico conjunto.

da marca

2.1


forma principal cores A nossa marca tal como o nosso agrupamento é dinamico.É utilizada apenas uma logomarca, que só a mesma pode ser apresentada internamente e extriormente. A composição baseia-se numa unica forma que se representa como uma folha cortada ao meio.

Agrupamento Escola Camilo Castelo Branco

AECCB

2.1


forma principal monocromático Apesar de ser altamente recomendada a utilização das logomarcasna sua versão principal policromática, algumas técnicas de produçãoou aplicações podem requerer outras versões da marca. Apresentamosa logomarcas na versão monocromática sobre fundo branco.


AECCB

2.2


imagem gráfica versões

Apesar de o mais correto é utilizar a logomarca em policromático existemcertas sitoações que requer o uso da logomarca em versão monocromáticaassim mostro algums dos possiveis situações.

monocromático sob fundo franco cores sob fundo branco monocromático sob fundo preto


AECCB Agrupamento Escola Camilo Castelo Branco

AECCB Agrupamento Escola Camilo Castelo Branco

AECCB

2.3


cor A paleta de cor é um elemento importante e expressivo do sistemade identidade. O nosso verde é a unica cor a ser usada em diferentesopacidades.

paleta principal 2.3.1


Verde Seco

CMYK 50 0 100 0RGB 141 198 63Pantone 7488 CHex #91C73D

Branco

CMYK 0 0 0 0 RGB 255 255 255Pantone 0000 C Hex #FFFFFF

A palheta principal mantem-se sempre a mesma deriva apenas nas suas variações. Mantendo desta forma sempre a integrida da marca. Hex - aplica-se em suporte digital, páginas web.

paleta principal variações

2.3.2


Verde Seco

CMYK 50 0 100 0RGB 141 198 63Pantone 7488 C Hex #8CC63E

Verde Seco

CMYK 40 0 80 0RGB 163 207 98 Pantone 7478 CHex #A3CF62

Verde Seco

CMYK 30 0 60 0RGB 185 217 137 Pantone 7468 C Hex #B9D989

Verde Seco

CMYK 20 0 40 0RGB 207 228 173 Pantone 7458 CHex #CFE4AD

2.3.3


paleta secundária

Preto

CMYK 0 0 0 100RGB 35 31 32

Amarelo

CMYK 5 0 90 0RGB 248 237 49

A paleta de cor secundária é composta por um grupo de matizes que podem ser utiliza-das em conjunto com a logomarcae com apaleta de cor principal.

Rosa

CMYK 33 100 40 10 RGB 160 91 38

2.3.4


paleta secundária variações

Preto

CMYK 0 0 0 100RGB 35 31 32

Preto

CMYK 14 10 15 93 RGB 43 43 43

Preto

CMYK 28 20 29 87 RGB 48 47 50

Preto

CMYK 42 30 44 80RGB 46 48 53

Amarelo

CMYK 5 0 90 0RGB 248 237 49

Amarelo

CMYK 4 0 72 0 RGB 249 239 105

Amarelo

CMYK 3 0 54 0RGB 250 242 145

Amarelo

CMYK 2 0 36 0RGB 251 246 181

Rosa

CMYK 5 0 90 0RGB 248 237 49

Rosa

CMYK 4 0 72 0 RGB 249 239 105

Rosa

CMYK 3 0 54 0RGB 250 242 145

Rosa

CMYK 2 0 36 0RGB 251 246 181

2.4


aplicaçãosobre fundosA grelha à direita apresenta os tons dos fundos onde é permitido aplicara versão principal da logomarca O princípio básico será mantera integridade cromática em situações com o máximo contraste possível.

Fundo Branco Fundo Preto

2.5


área de proteção A marca necessita de espaço à sua volta, para aumentar a sua visibilidade. Como elas se diferenciamna forma, utilizamos o monograma para definir aárea deproteção. A caixa exterior define o espaço livre mínimo à volta do logo. A sombra está sempre colocada nessa área.

x

x = 10 mm

x


AECCB

2.6


dimensão mínima


AECCB


AECCB


AECCB 10 mm

110 mm

60 mm

2.7


proteção da marcaProcuramos, manter uma abordagem coerente e consistente na representação e aplicação das nossas logomarcas. Para além de ser necessário respeitar asorientações dadas nas páginas anteriores, apresentamos vários exemplo de aplicações não permitidas da marcas.

não simplificar a marca para apenas uma cor.

não aplicar qualquer deformação á marca.

não usar a marca com outline.

não inverter nem rodar a marca.

não mudar a cor da marca.


AECCB


AECCB


AECCB


AECCB


AECCB

2.8


tipografia A tipografia que usamos na nossa marca é uma unicasó, não podendo ser mudada por qualquer motivo se isso acontecer, vai danaficar toda a crebelidade da nossa marca.

2.8.1


A B C abc

*$/!

família tipográfica century gothicA família tipográfica utilizada na nossa marca denomina-se por Century Gothic que é apenas utilizado na nossa marcaapenas em regular e bold, apesar disso vamos apresentar todas as formas de utilizar este tipo de letra.É importante salientar que esta letra não é da autoria da nossa empresa.

2.8.2


abcdefghijklmnopqrstuvwyxzABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWYXZ0123456789|!” @#£$§%&/{([)]=}?’«»*+´ªº^~,-_./

ABC abc 123century gothic regular

ABC abc 123century gothic italic

ABC abc 123century gothic bold

character

Alitinci psuntius elendae licid eacus sum repe que sincto od quatus,omnimpo rporerf erspellab il mi, autest Ovid quid magnam sum inci diullique non expelen


ABC abc 123century gothic bold italic



century gothic regular

century gothic italic century gothic italic italiccentury gothic bold

3.


aplicações Nas próximas páginas iremos apresentar as várias aplicações nos diversos suportes de papel. O tipo de papel que será utilizado e também as suas dimensões.

3.1


Rua Padre Benjamim Salgado4760 - 412 Vila Nova de Famalicão Contactos: 252501390Email: [email protected]



AECCB


AECCB

3.2




AECCB


identificação dos balcões da secretaria


balcão Pessoal docente_Não docente | 2º - 3º ciclo & Secundário

1balcão

Cursos Profissionais

2Alunos 3º Ciclo & Secundário

Atendimento Diretores de Turma


balcão Alunos Secundário

3balcão

Sase | Alunos Pré Escolar 1º,2º,3º Ciclos e Secundário

4


balcão Responsável pela Resolucão de Programas Imformáticos na Escola

6Cartões de Alunos, Docente_Não Docente

Alunos Secundário

balcão Pré Escolar , 1º Ciclo & Educação Especial

5Aluno Pré Escolar | 1º Ciclo Pessoal Docente_Não Docente


balcão Atendimento aos Fornecedores

7das Máquinas em Caso de Avaria/FalhasReposições de Dinheiros dos ProdutosSase | Transportes dos Alunos


Cartaz atividades da escola / agrupamento


Texto Imagem


memória descritiva

O objetivo deste trabalho consiste na criação de uma marca, para promover a nova união entreescolas, aqui presentes estão o ensino primário, ensino básico e ensino secundáro por isso tivemos que criaruma marca que representa a união entre escolas.Começando pela pesquisa de logótipos com uma temática geral e com uma temática escolar. Após esta pesquisa iniciámos os esboços da nossa própria marca onde trabalhamos a cor, o aspeto formal, tentando passara transferência de conceitos para uma forma. A forma utilizada é uma porção de um circulo, que se em termosde desenho se assemelha a uma folha corda a meio usando esta porção com quatro formas semelhantes que emconjunto represantam a forma de pessoa e asas. Posto isto iniciá-mos a cor que foi escolhida é o verde pelo seu significado de esperança sendo uma cor noutra que não influencia qualquer aspeto optamos por usar somente esta cor com diferentes opacidades. O jogo de ideias pareceu-nos coerente por se aproximar da própria identidade de um agrupamento, tendo em conta os valores e tudo que nele está enserido.Finalizamos a marca com amostras da suas dimensão, o tipo de papel e onde se enquadra, referindo a proteção da marca que é uma parte essencial a não esquecer.


consultas

Manual de marca EDP, versão digital ; Proposta logo instituto português do sangue - memória descritiva

manual de normas gráficas

Documents

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marca basiamo

agrupamento de ensino

unica forma

manual de15

agrupamento dinamico

marca parm alm

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