manual del estudiante upel 2011

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Universidad Pedaggica Experimental Libertador Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso Martnez Subdireccinn de Docencia Unidad de Desarrollo y Bienestar Estudiantil

MANUAL DEL ESTUDIANTE

Caracas, 2011

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Autores del Manual Prof. Crmen Velsquez de Zapata Subdirectora de Docencia del Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso Martnez Lic. Alejandro Piango Jefe de la Seccin de Asesoramiento Unidad de Desarrollo y Bienestar Estudiantil del Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso Martnez

Agradecimiento a las dependencias institucionales que suministraron la informacin requerida para la elaboracin de la versin 2011 del Manual del Estudiante. Direccin Subdireccin de Docencia Subdireccin de Extensin Subdireccin de Investigacin y Postgrado Secretara Unidad de Desarrollo y Bienestar Estudiantil Unidad de Control de Estudios Unidad de Currculo Unidad de Planificacin y Desarrollo Unidad de Relaciones Pblicas Departamentos Acadmicos de Pregrado Coordinaciones den los Programas Acadmicos de Pregrado

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INDICEBienvenida ................................................................................................................................ 6 Presentacin ............................................................................................................................. 7 Valores, Misin Y Visin De La Upel ........................................................................................ 8 Calidad .................................................................................................................................. 8 Defensa Del Ambiente .......................................................................................................... 8 Equidad ................................................................................................................................. 8 Honestidad ............................................................................................................................ 9 Sentido De Pertenencia ........................................................................................................ 9 Respeto ................................................................................................................................. 9 Responsabilidad .................................................................................................................... 9 Sentido Crtico ..................................................................................................................... 10 Solidaridad .......................................................................................................................... 10 Innovacin ........................................................................................................................... 10 Mision ..................................................................................................................................... 10 Vision ...................................................................................................................................... 11 Smbolos De La Upel .............................................................................................................. 12 El Emblema ......................................................................................................................... 12 La Bandera.......................................................................................................................... 13 Himno De La Upel ............................................................................................................... 14 El Instituto Pedaggico De Miranda ....................................................................................... 16 Emblema Del Instituto Pedaggico De Miranda ..................................................................... 17 La Carrera Docente ................................................................................................................ 18 Estructura Curricular ............................................................................................................... 18 Las Unidades Crdito (U.C.) ............................................................................................... 19 Las Prelaciones ................................................................................................................... 19 La Matriz De Ubicacin Y Secuencia .................................................................................. 21 La Oferta Acadmica........................................................................................................... 21 Plan De Estudios .................................................................................................................... 23 Componente De Formacin General................................................................................... 24 Componente De Formacin Pedaggica ............................................................................ 25 Componente De Prctica Profesional ................................................................................. 27 Fsica ...................................................................................................................................... 28 Componente De Formacin Especializada ......................................................................... 28 Matriz De Ubicacin Y Secuencia Especialidad Fsica .................................................... 29 Geografa E Historia ............................................................................................................... 30 Componente De Formacin Especializada ......................................................................... 30 Matriz De Ubicacin Y Secuencia Especialidad Geografa E Historia.............................. 31 Educacin Preescolar ............................................................................................................. 32 Componente De Formacin Especializada ......................................................................... 32 Matriz De Ubicacin Y Secuencia Especialidad Educacion Preescolar ........................... 33 Educacin Integral .................................................................................................................. 34 Componente De Formacin Especializada ......................................................................... 34 Matriz De Ubicacin Y Secuencia Especialidad Educacion Integral ................................ 35 Matemtica ............................................................................................................................. 36 4

Componente De Formacin Especializada ......................................................................... 36 Matriz De Ubicacin Y Secuencia Especialidad Matemtica ........................................... 37 Educacin Musical .................................................................................................................. 38 Componente De Formacin Especializada ......................................................................... 38 Matriz De Ubicacin Y Secuencia Especialidad Educacion Musical ................................ 39 Mecnica Industrial ................................................................................................................. 40 Componente De Formacin Especializada ......................................................................... 40 Matriz De Ubicacin Y Secuencia Especialidad Mecnica Industrial ............................... 41 Electrnica Industrial............................................................................................................... 42 Componente De Formacin Especializada ......................................................................... 42 Electricidad Industrial .............................................................................................................. 43 Componente De Formacin Especializada ......................................................................... 43 Educacin Fsica .................................................................................................................... 44 Componente De Formacin Especializada ......................................................................... 44 Matriz De Ubicacin Y Secuencia - Epecialidad Educacin Fsica ..................................... 45 Lengua Castellana Y Literatura .............................................................................................. 46 Componente De Formacin Especializada ......................................................................... 46 Matriz De Ubicacin Y Secuencia - Especialidad Lengua Castellana Y Literatura ............. 47 Dependencias Institucionales Que Apoyan Al Estudiante ...................................................... 48 Direccin [Piso 3 Edificio Mirage]: ....................................................................................... 48 Subdireccin De Docencia [Piso 3 Edificio Mirage]: ............................................................ 48 Secretara [Piso 3 Edificio Mirage]: ..................................................................................... 50 Subdireccion De Extensin [Piso 1 Edificio Mirage]:: .......................................................... 51 Subdireccion De Investigacion Y Postgrado [Piso 1 Edificio Mirage]: ................................. 52 Unidad De Desarrollo Y Bienestar Estudiantil ..................................................................... 54 Seccin Salud .................................................................................................................. 55 Seccin De Asistencia Social Y Econmica .................................................................... 56 Seccin De Asesoramiento ............................................................................................. 59 Reglamentos, Normativas Y Procedimientos Institucionalesrepubica Bolivariana De Venezuela ............................................................................................................................... 63 Reglamento General De Evaluacin Estudiantil .................................................................. 64 Normativa Del Reglamento De Evaluacion Estudiantil ........................................................ 71 Normativa De Los Procesos Acadmico-Administrativos De La Seccin De Control De Estudios .............................................................................................................................. 80 Proceso Acadmico Administrativo De La Evaluacin Especial ......................................... 89 Solicitud De Evaluacin Especial .................................................................................... 92 Solicitud De Evaluacin Especial .................................................................................... 93 Proceso Acadmico Administrativo De La Evaluacin Remedial ........................................ 95 Solicitud De Evaluacin Remedial ............................................................................... 98 Proceso Acadmico Administrativo De La Evaluacin De Superacin ............................... 99 Solicitud De Evaluacin De Superacion .................................................................... 102 Proceso Acadmico Administrativo De La Nota De Observacion (Ob) ............................. 103 Acta De La Nota De Observacin (Ob).......................................................................... 106 Normas Para La Administracion Del Periodo Academico Extraordinario De Nivelacion Y Avance (Paena) ................................................................................................................ 107

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BIENVENIDAEstudiante Upelista, Bienvenido a la Universidad Pedaggica Experimental Libertador (UPEL); en cuyo recinto encontrars, adems de nuevos aprendizajes, experiencias, amistades, alegras, esperanzas y xitos que determinarn tu excelencia estudiantil. Te invitamos a vivirla con tesn y entusiasmo hasta lograr tu gran meta, formarte como un Profesional de la Docencia.

Bienvenida de tus Autoridades

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PRESENTACINEl instituto Pedaggico de Miranda JosManuel Siso Martnez, Instituto Adscrito a la Universidad Pedaggica Experimental Libertador est dedicado a la formacin de un profesional de ladocencia con las competencias para utilizar los conocimientos, recursos, tcnicas y estrategias pedaggicas para promover en los educandos la motivacin, el aprendizaje en las diferentes reas del conocimiento, inspirar confianza y ser modelo a seguir. EL MANUAL DEL ESTUDIANTE, ha sido diseado como uninstrumento de consulta para que el estudiante universitario se mantenga informado sobre diferentes aspectos tanto generales como del diseo curricular, la estrucutra organizativa y funcionamiento de las diferentes dependencias vinculadas con el estudiante. Igualmente incluye los reglamentos, normativas y procesos acadmicoadministrativos. Recurrir frecuentemente a este manual contribuye con un exitoso desenvolvimiento en el medio educativo institucional a fin de procurar el xito como futuro profesional de la docencia.

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VALORES, MISIN Y VISIN DE LA UPELLa UPEL en su carcter de universidad pedaggica est obligada a reforzar la dimensin tica en su quehacer, no desde el punto de vista de elaboracin de teoras sobre valores, sino haciendo de stos referentes y guas de las actuaciones personales y colectivas de todos los que conforman la comunidad universitaria. Los valores que a continuacin se presentan constituyen el soporte tico y moral que permitir alcanzar la misin y visin de la Universidad. Calidad Concebimos la Calidad como el enriquecimiento cualitativo de las personas, a travs del desarrollo y consolidacin de sus competencias, que se manifiesta en el resultado ptimo del trabajo acadmico, humanstico, cientfico, tcnico y de gestin administrativa, y en la generacin de servicios y productos innovadores, orientados a la satisfaccin plena de todos nuestros usuarios y beneficiarios, para as cumplir con el compromiso social de la Universidad. Defensa del ambiente Fomentamos y nos comprometemos con la Defensa del Ambiente mediante el respeto y la concientizacin del uso racional de los recursos naturales, para contribuir a la estabilidad, al desarrollo sustentable del planeta y al mejoramiento de la calidad de vida de las generaciones presentes y futuras. Equidad Practicamos la Equidad al proceder con objetividad, imparcialidad, integridad y sentido de justicia en el reconocimiento de los mritos, en la asignacin y distribucin de los recursos y en el ofrecimiento de8

oportunidades para recibir un servicio educativo de calidad, y en consecuencia, aminorar los efectos que se derivan de las desigualdades econmicas y sociales. Honestidad Procedemos con Honestidad porque actuamos bajo principios morales, ticos y legales que favorecen el cabal cumplimiento de las obligaciones y de los deberes individuales y colectivos.

Sentido de pertenencia Asumimos el Sentido de Pertenencia como la apropiacin individual y colectiva de los valores, misin, visin, historia y smbolos propios de la Universidad y del pas, que se manifiesta en el orgullo y en la identificacin afectiva con el ser, hacer y sentir de todos los miembros de la comunidad universitaria. Respeto Ejercemos el Respeto al aceptar las diferencias individuales y colectivas de los miembros de la comunidad universitaria, para lograr proyectar hacia la sociedad la aceptacin y tolerancia de la diversidad cultural, poltica, econmica, social, tnica, religiosa y de gnero, para fomentar un verdadero espritu democrtico. Responsabilidad Actuamos con Responsabilidad porque asumimos cabal y oportunamente las obligaciones individuales y colectivas, para cumplir eficazmente la misin, alcanzar con pertinencia la visin de la Universidad y elevar la calidad del producto acadmico.

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Sentido crtico Promovemos el Sentido Crtico como una reflexin constante sobre la prctica responsable de emisin de opiniones constructivas, tendientes a generar cambios y correcciones que contribuyan a transformar las funciones de la Universidad (docencia, investigacin, extensin) y la gestin, y dar soluciones efectivas a las problemticas de la sociedad. Solidaridad Practicamos la Solidaridad en la medida que reconocemos nuestro compromiso para asistir a todas las instituciones, personas y grupos sociales, de tal manera de consolidar el rol social de la Universidad. Innovacin Potenciamos la Innovacin a travs del desarrollo de procesos cognitivos, afectivos y sociales, que propicien la creacin de productos y soluciones a las necesidades presentes y futuras de la Universidad y la sociedad, para estar en permanente bsqueda de la excelencia. MISION La Universidad Pedaggica Experimental Libertador es una universidad pblica de alcance nacional e internacional, lder en la formacin, capacitacin, perfeccionamiento y actualizacin de docentes de elevada calidad personal y profesional, y en la produccin y difusin de conocimientos socialmente vlidos, que desarrolla procesos educativos con un personal competente, participativo y comprometido con los valores que promueve la Universidad.

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VISION La Universidad Pedaggica Experimental Libertador ser una universidad de excelencia, comprometida con el pas para elevar el nivel de la educacin, mediante la formacin de docentes competentes; capaz de generar conocimientos tiles para implementar procesos pedaggicos innovadores e impulsar la transformacin de la realidad social, y as contribuir al logro de una sociedad ms prspera, equitativa y solidaria.(Direccin de Planificacin y Desarrollo Plan de Desarrollo UPEL 2007-2010)

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SMBOLOS DE LA UPEL

El Emblema Es original del artista lvaro Sotillo y es una representacin abstracta de nueve libros, los cuales simbolizan a cada uno de los ocho Institutos Pedaggicos que conforman a la UPEL y el noveno a la Sede Rectoral. Inicialmente se utilizaba el color gris y desde 1989 se cambi el color al azul ail (Pantone No. 2728) que se utiliza hoy da.

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La bandera Es de fondo blanco, con el emblema en el extremo superior cercano al asta y el nombre de la Universidad a su derecha. Hacia la parte centro inferior tiene ocho lneas horizontales verdes que representan a los ocho Institutos de Formacin Docente pertenecientes a la Universidad. En la UPEL la tradicin ha sido utilizar el color verde para identificar la carrera docente.

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Himno de la UPEL Como Himno, la UPEL adopta en 1989, el utilizado por el Instituto Pedaggico de Caracas, que para ese momento ya tena 33 aos de vida (15-8-1956) expresando un mensaje estimulante a los docentes en el cumplimiento de su elevada misin educadora. Los autores de la letra son los maestros Ramn Gonzlez y Daniel Acosta Snchez y los arreglos corales son de Ernesto Ortz Seplveda y Amlcar Rivas Dugarte. El himno fue seleccionado con el voto unnime de un jurado integrado por los maestros Moiss Moleiro, Jos Antonio Calcao y Antonio Estvez. Himno de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador

I Pedagogos de pie que la marcha ascendente de nuestro ideal nos inspire las notas del canto nuestro canto triunfal

III Que esa obra gloriosa proclamen las montaas, los llanos y el mar cuando en voz de los vientos exclamen: educar, educar, educar II IV Que una viva leccin de Las ideas redentoras esperanza jams podrn morir, brote siempre del pecho jovial moral y luces somos para hacer con arcilla de espritu forjando porvenir. nuestro pueblo inmortal.

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PRESENCIA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR (UPEL) EN EL PAS

La Universidad Pedaggica Experimental Libertador (UPEL) es una Universidad Nacional, cuya Sede Rectoral se encuentra en el Parque del Oeste Jvito Villalba, en Caracas. Est integrada por los Institutos: Pedaggico de Caracas, Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso Martnez, Mejoramiento Profesional del Magisterio, Pedaggico Rural El Mcaro, Pedaggico de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara, Pedaggico de Barquisimeto Luis Beltrn Prieto Figueroa, Pedaggico de Maturn y el Pedaggico Rural Gervasio Rubio.

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EL INSTITUTO PEDAGGICO DE MIRANDA JOS MANUEL SISO MARTNEZFue creado por Decreto N 1819, de fecha 5 de Octubre de 1976, con la denominacin de Instituto Pedaggico del Este. Por Resolucin N 100 de fecha 19 de Marzo de 1978, del Ministerio de Educacin, fue modificada su denominacin de Instituto Pedaggico del Este por Instituto Universitario Pedaggico Experimental Jos Manuel Siso Martnez, en homenaje al insigne educador guayans. El 27 de Junio de 1988, mediante Resolucin N 22 del Ministerio de Educacin pasa a formar parte de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador con la denominacin de Instituto Pedaggico Jos Manuel Siso Martnez. Posteriormente, segn Resolucin N 93.137.490 emanada del Consejo Universitario en fecha 9 de Mayo de 1993, recibe la denominacin de Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso Martnez. Desde sus comienzos ha tenido como finalidad, adems de la formacin de los docentes de excelencia que demanda el pas, la realizacin de experiencias educativas que han permitido la incorporacin de innovaciones y de ensayos curriculares a fin de encontrar nuevas frmulas de accin pedaggica. Actualmente el Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso Martnez funciona en tres Ciudades ubicadas en el Estado Miranda: Sede La Urbina, Extensin Ro Chico y Extensin Nueva Ca. Y se propone lograr siguientes objetivos: Consolidarse como una Institucin de prestigio del Estado Miranda, lder en la formacin, capacitacin, actualizacin y perfeccionamiento

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de recursos humanos docentes para satisfacer las necesidades locales, regionales y nacionales. Constituirse en la Institucin asesora para la definicin e implementacin de polticas educativas del Estado Miranda, que permita generar los cambios y transformaciones requeridos por la sociedad. Constituirse en la Institucin generadora de respuestas pertinentes a situaciones de carcter local, regional y nacional en materia educativa como en otras reas vinculadas con el mejoramiento de la calidad de vida de la poblacin. Constituirse en una Institucin generadora de conocimientos e innovaciones pedaggicas.

EMBLEMA DEL INSTITUTO PEDAGGICO DE MIRANDA JOS MANUEL SISO MARTNEZ

El emblema es original del artista Luis Domnguez Salazar y es una representacin abstracta de una colmena vista por dentro, la misma simboliza la laboriosidad y la creacin de riqueza; as como el trabajo y la obediencia. Posee en el centro un corazn blanco que simboliza la luz en medio de la oscuridad que contribuye a crear cultura, moralidad e intelectualidad y a logra ahuyentar las sombras, simbiolizadas por el color nogro.

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LA CARRERA DOCENTELa carrera tiene una duracin de Cinco (5) aos con la aprobacin de 165 u.c. para obtener el ttulo de PROFESOR en la especialidad correspondiente.

Especialidad

Educacin Integral Lengua Castellana y Literatura Educacin Musical Educacin Fsica Educacin Preescolar Electricidad Industrial Electrnica Industrial Mecnica Industrial Fsica Geografa e Historia Matemtica

Nivel de Desempeo en el Sistema Educativo Primera y Segunda Etapa de Educacin Bsica Preescolar, Educacin Bsica, Educacin Media, Diversificada y Profesional Preescolar Tercera Etapa de Educacin Bsica, Diversificada y Profesional

ESTRUCTURA CURRICULARPara realizar una mejor seleccin de los Cursos, Fases y Actividades de Extensin Acreditables a inscribir en cada perodo acadmico, es importante conocer la estructura curricular de la Especialidad escogida. La cual se encuentra organizada en cuatro componentes: Componente de Formacin General18

Componente de Formacin Pedaggica Componente de Formacin Especializada Componente de Prctica Profesional. Cada uno de los componentes, comprende un conjunto de Cursos, Fases y Actividades de Extensin Acreditables previstos para el desarrollo de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes requeridas por la Profesin Docente. Los Cursos, Fases y Actividades de Extensin Acreditables se encuentran en el Plan de Estudio, y en cada Perodo Acadmico ordinario debern inscribir los Cursos, Fases y Actividades de Extensin Acreditables que correspondan a cada uno de lo componentes segn la Matriz de Ubicacin y Secuencia. Adems de los Cursos, Fases y Actividades de Extensin Acreditables, en el plan de estudios de cada especialidad existen otros elementos como son: Las Unidades Crdito (U.C.) Representa la valorizacin de cada Curso, Fase y Actividad de Extensin Acreditable. Indican el valor o peso en el currculo, de acuerdo con criterios tales como nmeros de horas, complejidad, dedicacin del estudiante al estudio, etc. Las Prelaciones Establecen los requisitos para ingresar a un Curso, Fase y Actividad de Extensin Acreditable. Permiten orientar la planificacin de tu avance acadmico de cada estudiante. Cdigos: Para identificar los Cursos, Fases y Actividades de Extensin Acreditables en el Plan de Estudios, se debe ubicar su respectivo Cdigo. Por ejemplo, el curso Filosofa de la Educacin19

tiene el siguiente Cdigo: FIE-0213. Los elementos del Cdigo de cada Curso, Fase y Actividad de Extensin Acreditable, son: - Parte alfabtica: indica la abreviatura del nombre del curso: (FIE) - Parte numrica: incluye cuatro dgitos que indican lo siguiente: los dos primeros dgitos representan el Componente al cual pertenece ese curso; Componente de Formacin General Componente de Formacin Pedaggica Componente de Prctica Profesional Componente de Formacin Especializada : Fsica Componente de Formacin Especializada : Geografa e Historia Componente de Formacin Especializada : Educacin Preescolar Componente de Formacin Especializada : Educacin Integral Componente de Formacin Especializada : Matemtica Componente de Formacin Especializada : Educacin Musical Componente de Formacin Especializada : Mecnica Industrial Componente de Formacin Especializada : Electrnica Industrial Componente de Formacin Especializada : Electricidad Industrial Componente de Formacin Especializada : Educacin Fsica Componente de Formacin Especializada : Lengua Castellana y Literatura Por ejemplo, FIE-0213, indica que este curso pertenece al Componente de Formacin Pedaggica. El tercer nmero indica la prelacin, esto es, el nmero de cursos con igual denominacin y diferente nivel de complejidad. Por ejemplo: en FIE-0213, 1 significa que antes de este curso no se requiere aprobar otro con igual denominacin y menor nivel de complejidad para su inscripcin. El cuarto nmero corresponde al valor en unidades crdito del curso. En FIE-0213, 3 significa que el curso tiene un valor de 3 U.C.20

Adems de los aspectos anteriores, al momento de la inscripcin es importante que se adquiera: La Matriz de Ubicacin y Secuencia Ofrece una visin global de los Cursos o Fases de la Especialidad correspondiente, y la cual est organizada en base a las prelaciones, permitindote planificar tu avance acadmico conjuntamente con el Coordinador de Programa respectivo. La Oferta Acadmica Informa sobre los Cursos, Fases y Actividades de Extensin Acreditables que se administran en cada perodo acadmico ordinario, organizada por Componentes Curriculares, horarios, aulas, modalidad de administracin y nmero de grupos de cada Curso, Fase y Actividad de Extensin Acreditable. El Plan de Avance Acadmico: Es la planificacin organizada y sistemtica del avance acadmico del estudiante. Tiene carcter individual, debido a que se disea de acuerdo con la disponibilidad de tiempo del estudiante para el estudio y los Cursos, Fases y Actividades de Extensin Acreditables que ste apruebe en cada perodo acadmico ordinario. Para su elaboracin es importante consultar el Plan de Estudios y la Matriz de Ubicacin y Secuencia de la Especialidad y Solicitar informacin al Profesor Asesor o a al Coordinador de Programa de la Especialidad. Para mayor xito, elabora el Plan de Avance Acadmico desde el inicio de la Carrera conjuntamente con el Coordinador de Programa respectivo. El Plan de Avance Extraordinario y Nivelacin Acadmica (PAENA): es un Perodo Acadmico extraordinario de carcter optativo para los alumnos y profesores. El PAENA tiene como finalidad permitir que le estudiante nivele o avance en su Plan de21

Estudios; por tanto, la desicin de cursarlo es potestad del estudiante y ser financiado por l mismo. Es de carcter intensivo y tiene una duracin entre seis (6) y ocho (8) semanas. En este lapso debe cumplirse el mismo nmero de horas establecido para cada curso en un perodo acadmico ordinario. El estudiante en el PAENA podr inscribir un mximo de dos (2) cursos, respetando las prelaciones del Plan de Estudios.

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PLAN DE ESTUDIOSEl Plan de Estudio de Pregrado del Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso Martnez en sus Sedes Ro Chico, Nueva Ca y La Urbina se divide en cuatro componentes: Formacin General (26 unidades crdito), Formacin Pedaggica (48 unidades crdito), Formacin Especializada (66 unidades crdito) y Prctica Profesional (25 unidades crdito). El componente de Formacin General, Componente de Formacin Pedaggica y el Componente de Prctica Profesional, es comn a todas las Especialidades que se ofrecen en el Instituto. El componente de formacin Especializada es particular a cada una de las Especialidades.

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COMPONENTE DE FORMACIN GENERAL(Para todas las especialidades)

CODIGO LES0113 EDA0113

CURSO CONDICIN UC PRELACIN Lengua Espaola Obligatorio 3 Educacin Ambiental Obligatorio 3 Introduccin a la INI0113 Obligatorio 3 Investigacin Introduccin a la IFI0113 Obligatorio 3 Filosofa Comprensin de la CRN0113 Obligatorio 3 Realidad Nacional Desarrollo de DPC0113 Procesos Obligatorio 3 Cognoscitivos DEP0112 Desarrollo Personal ESE0112 Educacin Sexual Optativo 2 Educacin para la EDS0112 Salud ECO0112 Educacin Corporal ARP0113 Artes Plsticas Msica y Artes MAE0113 Optativo 3 Escnicas ACU0113 Antropologa Cultural Actividades de Electiva 3 Extensin * El sombreado corresponde al bloque comn homologado.

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COMPONENTE DE FORMACIN PEDAGGICACODIGO PEV0213 CURSO Psicologa Evolutiva Psicologa de la PSE0214 Educacin Gerencia de la GDE0213 Educacin Filosofa de la FIE0213 Educacin EDO0214 tica y Docencia SOE0213 Sociologa de la Educacin CONDICIN UC PRELACIN Obligatorio 3 Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio 4 3 3 4 3 3 4 3 4 PEV0213 IFI0113 FIE0213 PSE0214 FIE0213 SOE0213 INI0113 CUR0213

CUR0213 Currculo Investigacin Educativa Estadstica Aplicada EAE0213 a la Educacin Planificacin de PSA0214 Situaciones de Aprendizaje Estrategias y ERA0213 Recursos para el Aprendizaje Evaluacin de los EVA0213 Aprendizajes Pensamiento PEC0212 Creativo DGR0212 Dinmica de Grupo Tcnicas TAN0212 Andraggicas INE0214

Obligatorio Obligatorio

3 3

PSA0214 PSA0214

Optativo

2

-

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CODIGO

CURSO CONDICIN UC PRELACIN Taller de Valores TVH0213 Humanos Estrategias No ENC0213 Convencionales en Educacin Optativo 3 IED0213 Informtica Educativa Estrategias para la Atencin de ENE0213 Necesidades Especiales IND0213 Interdisciplinariedad Funcin Orientadora FOD0213 del Docente Seminario Educacin SEB0213 Bsica Optativo 3 IPE0213 Ideas Pedaggicas Problemas de la PRE0213 Educacin Venezolana

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COMPONENTE DE PRCTICA PROFESIONAL

CODIGO FAO0315 FED0315 FCD0313

CURSO Observacin Ensayo Didctico

CONDICIN UC Obligatorio 5 Obligatorio 5 3

PRELACIN INI0113 FCD0313 EVA0213 -

FEP0316

FDA0316

Condiciones Docentes Obligatorio Facilitativas Ejecucin de Proyectos Educativos (rea Especialidad, No Obligatorio Convencionales, Comunitarios e Institucionales). Integracin Docencia Obligatorio Administracin

6

FAO0315 INE0214

6

FED0315 MEI0724

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FSICA

COMPONENTE DE FORMACIN ESPECIALIZADACODIGO CURSO CONDICIN UC

PRELACI NMAA0413 MAA0423 FIE0413 MAA0423 MEC0413 MAA0433 MEC0413 MAA0433 MAA0433 ELE0413 MAA0444 ELE0413 MAA0423 FIE0413 MAA0433 MEC0413 ELE0413 LAB0422 OPT0413 FIM0414 MEC0413 MAA0444 LAB0432 -

MAA0413 FIE0413 MAA0423 MAA0433 MEC0413 ELE0413 MEC0424 MAA0444 ELE0424 OPT0413 LAB0412 LAB0422 OND0414 ELC0413 TOF0413 ADI0413 HIF0413 LAB0432 FIM0414 FIE0414 EFI0413 TER0413 INA0413 MAA0453 MCU0413 DIE0413 REL0413

Matemtica Aplicada I Fsica Experimental Matemtica Aplicada II Matemtica Aplicada III Mecnica I Electromagnetismo I Mecnica II Matemtica Aplicada IV Electromagnetismo II ptica Laboratorio I Laboratorio II Ondas Electrnica Tpicos de Fsica Anlisis Dimensional Historia de las Ideas de la Fsica Laboratorio III Fsica Moderna Fsica Estadstica Enseanza de la Fsica Termodinmica Informtica Aplicada Matemtica Aplicada V Mecnica Cuntica Diseo de Experimentos Relatividad

Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo

3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 2 2 4 3 3 2 4 4 3 3

Optativo

3

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MATRIZ DE UBICACIN Y SECUENCIA ESPECIALIDAD FSICASEM X IX GERENCIA DE LA EDUCACIN TICA Y DOCENCIA OPTATIVO (Terico-Educativa) EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE OPTATIVO (Metodolgica) INVESTIGACIN EDUCATIVA ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN PLANIFICACIN DE SITUACINES DE PRENDIZAJE CURRCULO OPTATIVO (Metodolgica) PSICOLOGA DE LA EDUCACIN FILOSOFA DE LA EDUCACIN PSICOLOGA EVOLUTIVA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIN 3 4 3 FSICA ESTADSTICA OPTATIVO (Profundizacin) ELECTRNICA ENSEANZA DE LA FSICA ONDAS FSICA MODERNA ELECTROMAGNETISMO II PTICA OPTATIVO (Profundizacin) LABORATORIO III ELECTROMAGNETISMO I OPTATIVO (Integracin) LABORATORIO II MECNICA II MATEMTICA APLICADA IV LABORATORIO I MATEMTICA APLICADA III MECNICA I MATEMATICA APLICADA II FSICA EXPERIMENTAL MATEMTICA APLICADA I 48 4 3 3 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 4 4 2 3 3 3 3 3 66 25 CONDICIONES DOCENTES FACILITATIVAS 3 FORMACION GENERAL U.C. FORMACIN PEDAGGICA U.C. FORMACIN ESPECIALIZADA U.C. PRCTICA PROFESIONAL INTEGRACIN DOCENCIAADMINISTRACIN ENSAYO DIDCTICO U.C. 6 5 T.C. 6 15

VIII

21

VII

EDUCACION AMBIENTAL

3

3 3 3 4 3 4 3 2 4 3 3 3

EJECUCIN DE PROYECTOS EDUCATIVOS OBSERVACIN

6

22

VI

5

19

V

ACTIVIDADES ELECTIVAS DE EXTENSIN

3

20

IV

OPTATIVO (Rescate Cultural) COMPRENSION DE LA REALIDAD NACIONAL DESARROLLO DE PROCESOS COGNOSCITIVOS OPTATIVO (Bio-Psico-Social) LENGUA ESPAOLA INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN INTRODUCCIN A LA FILOSOFA

3 3 3 2 3 3 3 26

17

III

19

II

14

I

12 165

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GEOGRAFA E HISTORIA

COMPONENTE DE FORMACIN ESPECIALIZADA

CODIGO TEM0514 LIM0513 GEG0513 GEV0513 HCI0513 HCI0523 HVE0513 PSB0512 DES0513 HVE0523 HAM0513 HUC0513 HCV0513 GES0513 HRE0513 FEV0513 TCU0513 CAV0513 GAV0513 GER0513 SIH0513 SIG0513 SHI0513 SGE0513 GSE0513 SHI0523 SGE0523 FOI0513

CURSO Teoras y Mtodos de la Historia Y la Geografa Lectura e Interpretacin de Mapas Geografa General Geografa de Venezuela Historia de las Civilizaciones I Historia de las Civilizaciones II Historia de Venezuela I Pensamiento Socio-Poltico de Simn Bolvar Dinmica Espacial Historia de Venezuela II Historia de Amrica Historia Universal Contempornea Historia Contempornea de Venezuela Geografa Econmica y Social de Venezuela Historia Regional Formacin del Espacio Venezolano Transporte Colectivo Urbano Climatologa Aplicada a Venezuela Geomorfologa Aplicada a Venezuela Geografa Econmica Regional Seminario de Investigacin Histrica Seminario de Investigacin Geogrfica Seminario de Historia I Seminario de Geografa I Geologa y Sedimentologa Seminario de Historia II Seminario de Geografa II Fotointerpretacin

CONDICIN Obligatorio Obligatorio Obligatoria Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo

UC PRELACIN 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 HCI0513 GEG0513 HVE0513 HCI0523 HAM0513 HVE0523 GEV0513 HCV0513 GEV0513 CAV0513 SHI0513 SGE0513 -

Optativo

3

30

MATRIZ DE UBICACIN Y SECUENCIA ESPECIALIDAD GEOGRAFA E HISTORIA

SEM X IX

FORMACION GENERAL

U.C.

FORMACIN PEDAGGICA

U.C.

FORMACIN ESPECIALIZADA

U.C.

PRCTICA PROFESIONAL INTEGRACIN DOCENCIAADMINISTRACIN ENSAYO DIDCTICO

U.C. 6

T.C. 6 15

GERENCIA DE LA EDUCACIN TICA Y DOCENCIA OPTATIVO (Terico-Educativa) EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

3 4 3

VIII

VII

EDUCACION AMBIENTAL

3

3

VI

ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE OPTATIVO (Metodolgica) INVESTIGACIN EDUCATIVA ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN PLANIFICACIN DE SITUACINES DE PRENDIZAJE CURRCULO OPTATIVO (Metodolgica) PSICOLOGA DE LA EDUCACIN FILOSOFA DE LA EDUCACIN PSICOLOGA EVOLUTIVA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIN

3 |3 4 3 4 3 2 4 3 3 3

SEMINARIO DE INEVSTIGACIN HISTRICA SEMINARIO DE INEVSTIGACIN GEOGRFICA OPTATIVO (Profundizacin) GEOMORFOLOGA APLICADA A VENEZUELA GEOGRAFA ECONMICA REGIONAL OPTATIVO (Profundizacin) CLIMATOLOGA APLICADA A VENEZUELA GEOGRAFA ECONMICA Y SOCIAL DE VENEZUELA OPTATIVO (Integracin) PENSAMIENTO SOCIO-POLTICO DE SIMN BOLVAR HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORNEA DINMICA ESPACIAL HISTORIA DE AMERICA HISTORIA CONTEMPORNEA DE VENEZUELA HISTORIA DE LAS CIVILIZACIONES II HISTORIA DE VENEZUELA II GEOGRAFA DE VENEZUELA TEORAS Y MTODOS DE LA HISTORIA Y LA GEOGRAFA HISTORIA DE VENEZUELA I LECTURA E INTERPRETACIN DE MAPAS HISTORIA DE LAS CIVILIZACIONES I GEOGRAFA GENERAL

3 3 3 3 3 3 3 3 3 2

5

21

EJECUCIN DE PROYECTOS EDUCATIVOS

6

22

OBSERVACIN 3 3 3 3

5

19

V


3

20

IV


3 3 3 2 3 3 3 26

3 3 3 4

CONDICIONES DOCENTES FACILITATIVAS

3

17

III

19 3 3 3 3 66 25 14

II

I

12 165

48

31

EDUCACIN PREESCOLAR


CODIGO DCE0614 DCN0613 DSE0613 DPN0614 DLN0613 PSN0613 FCE0613 TRA0614 ALE0613 DEP0614 EPN0613 EDI0614 EDM0613 TRD0613 CND0613 ESD0613 DCU0614 SEP0613 TIC0613 LII0613 NET0613 PNC0613 EDA0613 ADL0613 EEN0613 TIE0613

CURSO Desarrollo y Concepcin de la Educacin Preescolar Desarrollo Cognoscitivo del Nio de 0 a 7 aos Desarrollo Socio-Emocional y Moral del Nio de 0 a 7 aos Desarrollo Psicomotor del Nio de 0 a 7 Desarrollo del Lenguaje del Nio de 0 a 7 Puericultura, Salud y Nutricin Familia, Comunidad y Educacin Preescolar Taller Recursos para el Aprendizaje en el Nivel Preescolar y Primer Grado Aprendizaje de la Lectura y Escritura en el Preescolar y Primer Grado Didctica de la Educacin Preescolar Expresin Plstica en el Nio Preescolar Evaluacin del Desarrollo Integral del Nio Preescolar Educacin Musical Ttere como Recurso Didctico Ciencias Naturales para el Docente de Preescolar Educacin Sexual para el Docente Preescolar Diseos Curriculares para la Educacin Preescolar Seminario de Educacin Preescolar Taller Interdisciplinario de Expresin Creadora Literatura Infantil El Nio su Espacio y su Tiempo Programas no Convencionales en Educacin Estrategias para la Atencin de Dificultades de Aprendizaje Administracin y Legislacin de la Educacin Preescolar Educacin Especial para nios Preescolares Taller de Investigacin en Educacin Preescolar

CONDICIN Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo

UC PRELACIN 4 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 PEV0213 PEV0213 DLN0613 PEV0213 EDI0614 DSE0613 DSE0613 DPN0614 TRA0614 PSA0214 INE0214 CUR0213 EDI0614 DCE0614 EDM0613 EPN0613 DCN0613 DPN0613 CUR0213 EDI0614 GDE0213

Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo

4 3 3 3 3

Optativo

3

DCN0613 DSE0613 INE0214

32

MATRIZ DE UBICACIN Y SECUENCIA ESPECIALIDAD EDUCACION PREESCOLAR

SEM X IX

FORMACION GENERAL

U.C.

FORMACIN PEDAGGICA

U.C.

FORMACIN ESPECIALIZADA OPTATIVO (Profundizacin)

U.C. 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3

GERENCIA DE LA EDUCACIN

3

VIII

TICA Y DOCENCIA OPTATIVO (Terico-Educativa)

4 3

VII

EDUCACION AMBIENTAL

3

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE OPTATIVO (Metodolgica) INVESTIGACIN EDUCATIVA ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN PLANIFICACIN DE SITUACINES DE PRENDIZAJE CURRCULO OPTATIVO (Metodolgica)

3 3 3 4 3 4

VI

V


3

IV


3 3 3

3 2

III

PSICOLOGA DE LA EDUCACIN FILOSOFA DE LA EDUCACIN PSICOLOGA EVOLUTIVA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIN

4 3 3 3

II

2 3 3 3

LITERATURA INFANTIL DIDACTICA DE LA EDUCACIN PREESCOLAR DISEOS CURRICULARES PARA LA EDUCACIN PREESCOLAR SEMINARIO DE LA EDUCACIN PREESCOLAR TALLER INTERDISCIPLINARIO DE EXPRESIN CREADORA EDUCACIN MUSICAL ESPRESIN PLSTICA EN EL NIO PREESCOLAR OPTATIVO (Profundizacin) OPTATIVO (Integracin) EVALUACIN DEL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIO PREESCOLAR APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL PREESCOLAR Y PRIMER GRADO TALLER DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL PREESCOLAR Y PRIMER GRADO DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIO DE 0 A 7 AOS FAMILIA, COMUNIDAD Y EDUCACION PREESCOLAR DESARROLLO COGNOSCITIVO DEL NIO DE 0 A 7 AOS DESARROLLO SOCIAL, EMOCIONAL Y MORAL DEL NIO DE 0 A 7 AOS PUERICULTURA. SALUD Y NUTRICIN DESARROLLO DEL LENGUAJE DEL NIO DE 0 A 7 AOS DESARROLLO Y CONCEPCION DE LA EDUCACION PREESCOLAR


U.C. 6 5

T.C. 6 15

21


6

22

OBSERVACIN

5

19

4

20

4 3 3 3 3 3 19 CONDICIONES DOCENTES FACILITATIVAS 3 17

14

I

4

12

33

EDUCACIN INTEGRAL


CODIGO IEL0713 ADL0713 MAT0713 CNA0713 GVE0713 HIV0713 MAT0723 LEE0713 CNA0723 EPT0713 EFR0713 MEI0714 EBA0714 MEI0724 TPB0713 TOM0713 EDC0713 GGE0713 HUN0713 LII0713 GEO0713 TLI0713 RES0713 MEI0713 HSA0713 LHA0713 HVE0713

CURSO Introduccin al Estudio de la Lengua Adquisicin y Desarrollo del Lenguaje Matemtica I Ciencias Naturales I Geografa de Venezuela Historia de Venezuela Matemtica II Lectura y Escritura Ciencias Naturales II Educacin para el Trabajo Educacin Fsica y Recreacin Metodologa de la Educacin Integral I Educacin Bsica Metodologa de la Educacin Integral II Taller de Procesos Bsicos Taller de Organizacin y Mantenimiento Educacin Ciudadana Geografa General Historia Universal Literatura Infantil Geometra Taller de Literatura Recreacin Escolar Matemtica para la Educ. Integral Higiene y Salud Literatura Hispanoamericana Historia de Venezuela para la Educacin Integral

CONDICIN Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo

UC 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3

Optativo

3

PRELACIN LES0113 IEL0713 MAT0713 ADL0713 CNA0713 PSA0214 MEI0714 EPT0713 EPT0713 ADL0713 LES0113 EFR0713 MAT0723 ADL0713 HIV0713

34

MATRIZ DE UBICACIN Y SECUENCIA ESPECIALIDAD EDUCACION INTEGRAL

SEM X IX

FORMACION GENERAL

U.C.

FORMACIN PEDAGGICA

U.C.


U.C.

GERENCIA DE LA EDUCACIN TICA Y DOCENCIA OPTATIVO (Terico-Educativa)

3 4 3

VIII

VII

EDUCACION AMBIENTAL

3

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE OPTATIVO (Metodolgica) INVESTIGACIN EDUCATIVA ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN PLANIFICACIN DE SITUACINES DE PRENDIZAJE CURRCULO OPTATIVO (Metodolgica) PSICOLOGA DE LA EDUCACIN FILOSOFA DE LA EDUCACIN PSICOLOGA EVOLUTIVA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIN

3 3 3 4 3 4 3 2 4 3 3 3

VI

GEOMETRA OPTATIVO (Profundizacin) HISTORIA UNIVERSAL METODOLOGA DE LA EDUCACIN INTEGRAL II GEOGRAFA GENERAL LITERATURA INFANTIL METODOLOGA DE LA EDUCACIN INTEGRAL I OPTATIVO (Profundizacin) OPTATIVO (Integracin) EDUCACION FISICA Y RECREACIN CIENCIAS NATURALES II EDUCACIN BSICA ADECACIN PARA EL TRABAJO MATEMTICA I LECTURA Y ESCRITURA HISTORIA DE VENEZUELA CIENCIAS NATURALES I ADQUISICIN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LA LENGUA MATEMTICA I GEOGRAFA DE VENEZUELA

3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3


U.C. 6 5

T.C. 6 15

21


6

22

OBSERVACIN

5

19

V


3

20

IV


3 3 3

III

3 3 3 3 3 3


3

17

19

II

2 3 3 3

14 3 3 12

I

35

MATEMTICA


CODIGO GEO0813 GEO0823 ICA0813 CDI0814 IAA0814 SIN0813 IAL0813 CAI0813 EDM0814 CVV0813 ALL0813 EDO0813 IFO0813 TOC0813 TED0813 TEM0813 TPR0813 TGE0813 ESA0814 ANA0814 ANA0823 GEL0814 TGE0823 TOC0823 TED0823 TAL0813 TAN0813 TPR0823 TEM0823 TCN0813

CURSO Geometra I Geometra II Introduccin al Clculo Clculo Diferencial Introduccin al lgebra Sistemas Numricos Introduccin al lgebra Lineal Clculo Integral Educacin Matemtica Clculo de Varias Variables lgebra Lineal Ecuaciones Diferenciales Ordinarias Informtica Tpicos de Clculo I Tpicos en Ecuaciones Diferenciales I Tpicos en Educacin Matemtica I Tpicos en Probabilidades I Tpicos en Geometra I Estructuras Algebraicas Anlisis I Anlisis II Geometra Lineal Tpicos en Geometra II Tpicos en Clculo II Tpicos en Ecuaciones Diferenciales II Tpicos en lgebra Tpicos en Anlisis Tpicos en Probabilidades II Tpicos en Educacin Matemtica II Tpicos en Clculo Numrico

CONDICIN Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio

UC 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3

Optativo

3

Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo

4 4 3 4 3

Optativo

3

PRELACIN GEO0813 ICA0813 IAA0814 IAA0814 CDI0814 GEO0823 CAI0813 IAL0813 CAI0813 IAL0813 CVV0813 IAL0813 CVV0813 EDO0813 EDM0814 CVV0813 GEO0823 ALL0813 CVV0813 ANA0814 ALL0813 TGE0813 TOC0813 TED0813 ESA0814 ANA0823 TPR0813 TEM0813 EDO0813

36

MATRIZ DE UBICACIN Y SECUENCIA ESPECIALIDAD MATEMTICA

SEM X IX VIII

FORMACION GENERAL

U.C.

FORMACIN PEDAGGICA

U.C.


U.C. 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3

GERENCIA DE LA EDUCACIN TICA Y DOCENCIA OPTATIVO (Terico-Educativa) EDUCACION AMBIENTAL 3 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE OPTATIVO (Metodolgica) INVESTIGACIN EDUCATIVA ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN PLANIFICACIN DE SITUACINES DE PRENDIZAJE CURRCULO OPTATIVO (Metodolgica) PSICOLOGA DE LA EDUCACIN FILOSOFA DE LA EDUCACIN PSICOLOGA EVOLUTIVA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIN

3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 2 4 3 3 3

VII

ANLISIS II OPTATIVO (Profundizacin) ANLISIS I GEOMETRA LINEAL OPTATIVO (Integracin) INFORMTICA ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS EDUCACIN MATEMTICA ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS


U.C. 6 5

T.C. 6 15 21


6

22

VI

5

19

V


3

ALGEBRA LINEAL CLCULO DE VARIABLES CLCULO INTEGRAL INTRODUCCIN AL LGEBRA LINEAL GEOMETRA II SISTEMAS NUMRICOS CLCULO DEFERENCIAL INTRODUCCIN AL LGEBRA INTRODUCCIN AL CLCULO GEOMETRA I

3 3

20

IV


3 3 3 2 3 3 3

3 3 3 3 4 4 3 3


3

17

III

19

II

14

I

12

37

EDUCACIN MUSICAL


CODIGO

CURSO

CONDICIN

UC

PRELAC INLPM0914 LPM0923 PIA0913 LPM0923 LPM0914 IFI0113 ARM0914 IAM0913 ARM0924 PIA0923 TDV0913 PEV0213 EXC0913 MEM0913 LPM0923 DIC0923 MPT0913 PEV0213 MEM0923 CUA0913 ARM0924 HMU0913 LPM0923 DIC0923 HMV0913 ARM0924 IAM0913 HMV0913

LPM0914 LPM0923 IAM0913 PIA0913 PIA0923 ARM0914 CUA0913 ARE0913 ARM0924 TVD0913 DIC0923 EXC0913 MEM0913 MEM0923 BAN0913 BAR0913 ETN0913 MUT0913 MEM0933 MPT0913 HMU0913 HMV0913 INT0913 DIC0933 HMU0923 AYC0913 IAA0913 EMU0913

Lenguaje y Percepcin Musical I Lenguaje y Percepcin Musical II Informtica Aplicada a la Msica Piano I Piano II Armona I Cuatro Arte y Educacin Armona II Tcnica Vocal y Direccin Coral I Direccin Coral II Expresin Corporal Mtodos de la Enseanza de la Msica I Mtodos de la Enseanza de la Msica II Bandolina Banda Rtmica Etnomusicologa Musicoterapia Mtodos de la Enseanza de la Msica III Msica Popular Tradicional Venezolana Historia de la Msica I Historia de la Msica en Venezuela Instrumento Direccin Coral III Historia de la Msica II Arreglo y Creatividad Informtica Avanzada Aplicada a la Msica Esttica Musical

Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo

4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Optativo

3

38

MATRIZ DE UBICACIN Y SECUENCIA ESPECIALIDAD EDUCACION MUSICAL

SEM X IX VIII

FORMACION GENERAL

U.C.

FORMACIN PEDAGGICA

U.C.


U.C.


3 4 3

VII

EDUCACION AMBIENTAL

3

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE OPTATIVO (Metodolgica) INVESTIGACIN EDUCATIVA ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN PLANIFICACIN DE SITUACINES DE PRENDIZAJE CURRCULO OPTATIVO (Metodolgica) PSICOLOGA DE LA EDUCACIN FILOSOFA DE LA EDUCACIN PSICOLOGA EVOLUTIVA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIN

3

3 3 4 3 4 3 2 4 3 3 3

VI

2 OPTATIVOS (Profundizacin) MTODOS DE LA ENSEANZA DE LA MSICA III HISTORIA DE LA MSICA EN VENEZUELA OPTATIVO (Integracin) MSICA POPULAR TRADICIONAL VENEZOLANA HISTORIA DE LA MSICA I MTODOS DE LA ENSEANZA DE LA MSICA II DIRECCIN CORAL II MTODOS DE LA ENSEANZA DE LA MSICA I TCNICA VOCAL Y DIRECCIN CORAL I EXPRESIN CORPORAL ARMONA II PIANO II ARTE Y EDUCACIN PIANO I ARMONA I LENGUAJE Y PERCEPCIN MUSICAL II INFORMTICA APLICADA A LA MSICA CUATRO LENGUAJE Y PERCEPCIN MUSICAL I

6 3 3 3 3 3 3 3 3


U.C. 6 5

T.C. 6 15 21


6

22

OBSERVACIN

5

19

V


3

3 3

20

IV


3 3 3

4 3 3 3 4 3 3 3 4


3

17

III

19

II

2 3 3 3

14

I

12

26

48

66

25

165

39

MECNICA INDUSTRIAL

COMPONENTE DE FORMACIN ESPECIALIZADACODIGO CURSO CONDICIN

U C4 3 4 3 3 2 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

PRELACI NMAG1013 DIT1013 DIM1013 FIA1014 MAA1014 TAL1014 TMF1014 TET1013 TET1013 TER1013 TER1013 TFR1013 MEA1013 MEA1013 REM1013 MEQ1013 MEQ1013 MEA1013 TFR1013 TES1013 TNF1013

FIA1014 MAG1013 MAA1014 DIT1013 DIM1013 ETV1012 TAL1014 TMF1014 INB1013 MEA1013 TET1013 TNF1013 TFR1013 ELM1013 RAA1013 SEI1013 MEQ1013 ATL1013 REM1013 TER1013 TES1013 GEM1013 MGA1013 MEF1013 MIN1013 COS1013 FCO1013

Fsica Aplicada Matemtica General Matemtica aplicada Dibujo Tcnico Dibujo Mecnico Educacin Tcnica en Venezuela Tecnologa del Ajuste y Limadora Tec. de los Materiales Ferrosos Informtica Bsica Mecnica Aplicada Tecnologa del Torneado Tec. de los Materiales no Ferrosos Tecnologa del Fresado y Rectificado Electricidad de Mantenimiento Refrigeracin y Aire Acondicionado Seguridad Industrial Mquinas y Equipos Adm. de Talleres y Laboratorios Resistencia de los Materiales Termotcnia Tecnologa de la Soldadura Gestin de Mantenimiento Motores a Gas Mecnica de los Fluidos Metrologa Industrial Control de Soldaduras Fenmenos de Corrosin

Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo

Optativo

3

40

MATRIZ DE UBICACIN Y SECUENCIA ESPECIALIDAD MECNICA INDUSTRIAL

SEM X IX VIII VII VI

FORMACION GENERAL

U.C.

FORMACIN PEDAGGICA

U.C.


U.C.

EDUCACION AMBIENTAL

3

V


3

IV


3 3 3 2 3 3 3

GERENCIA DE LA EDUCACIN TICA Y DOCENCIA OPTATIVO (Terico-Educativa) EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE OPTATIVO (Metodolgica) INVESTIGACIN EDUCATIVA ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN PLANIFICACIN DE SITUACINES DE PRENDIZAJE CURRCULO OPTATIVO (Metodolgica) PSICOLOGA DE LA EDUCACIN FILOSOFA DE LA EDUCACIN PSICOLOGA EVOLUTIVA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIN

3 4 3 3 3

OPTATIVO (Profundizacin OPTATIVO (Integracin)


U.C. 6 5

T.C. 6 15 21


6

22 19

5

3 4 3 4 3 2 4 3 3 3 CONDICIONES DOCENTES FACILITATIVAS 3 17

20

III

19

II

14

I

12

41

ELECTRNICA INDUSTRIAL


CODIGO MAG1113 MAA1114 ETV1112 FIA1114 CEL1113 CEL1124 ELA1113 ELB1113 IBA1114 DEL1113 ELI1113 CLO1113 COR1113 FOP1113 TPS1113 SEI1113 TBE1113 CLO1123 ATL1113 COT1113 PEI1113 MIC1113 INT1113 ROB1113 TEL1113 TLI1113 IME1113

CURSO Matemtica General Matemtica Aplicada Educ. Tcn. en Vzla. Fsica Aplicada Circuitos Elctricos I Circuitos Elctricos II Electrnica Aplicada Electrnica Bsica Informtica Bsica Dibujo Elctrico Electrnica Industrial Circuitos Lgicos I Comunicacin en Radio Fibra ptica Transmisin por Satlite Seguridad Industrial Taller Bsico de Electrnica Circuitos Lgicos II Adm. de Talle. Y Labor. Comunicacin en T.V. Proyecto de Educ. Industrial Microprocesadores Instrumentacin Robtica Telefona Teleinformtica Instrumentacin Mdica

CONDICIN Obligatorio Obligatorio Obligatoria Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo

UC 3 4 2 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

3

Optativo

3

PRELACIN MAG1113 MAG113 FIA1114 CEL1113 ELB1113 CEL1124 CEL1113 ELB1113 ELB1113 ELA1113 COR1113 COT1113 DEL1113 COR1113 CLO1113 COR1113 COR1113 TBE1113 CLO1123 CLO1123 TBE1113 TBE1113 COR1113 CEL1124 ELB1113

42

ELECTRICIDAD INDUSTRIAL


CODIGO

CURSO

CONDICIN

UC

PRELAC INMAG1213 MAG1213 FIA1214 CEL1213 MAA1214 CEL1213 CEL1224 CEL1224 ELB1213 MPE1214 MPE1214 CEL1233 MAE1213 IEL1213 CEL1233 CEL1233 MAE1213 MAE1223 CEL1224 DEL1213 MAE1213 MAE1223 ELI1213 CEL1233 MAE1223

ETV1212 MAG1213 MAA1214 FIA1214 CEL1213 CEL1224 DEL1213 IBA1213 MPE1214 ELB1213 ELI1213 RAE1213 CEL1233 TME1213 SIP1213 SEI1213 ATL1213 MAE1213 MAE1223 COM1213 IEL1213 SID1213 CIE1213 TAT1213 STS1213 SPR1213 LIT1213

Educ. Tcnica en Vzla. Matemtica General Matemtica Aplicada Fsica Aplicada Circuitos Elctricos I Circuitos Elctricos II Dibujo Elctrico Informtica Bsica Medicin de Parm. Elc. Electrnica Bsica Electricidad Industrial Reparac. de Artef. Electrodomsticos Circuitos Elctricos III Tecnologa de los Materiales Elctricos Sistemas de Potencia Seguridad Industrial

Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo

2 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Administracin de Talleres y Laboratorios Obligatorio Mquinas Elctrica I Mquinas Elctricas II Control de Motores Instalaciones Elctricas Sistemas de Distribucin Controles Industriales Electrnicos Tcnicas de Alta Tensin Sistemas de Transmisin y Subestaciones Sistemas de Proteccin Lneas de Transmisin Optativo Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio

3

Optativo

3

COM1213 CEL1233

43

EDUCACIN FSICA

COMPONENTE DE FORMACIN ESPECIALIZADACODIGO FTE1313 AFH1314 GIM1313 ATL1313 BAL1313 VOL1313 FSA1313 REC1314 PCE1314 AMO1313 EPA1313 TPE1313 FEJ1313 DEM1313 FOR1313 DEP1313 DPT1313 DNE1313 EFI1313 TPD1313 AEF1313 AED1313 FUT133 SOF1313 GRD1313 DEP1323 PEN1313 GRD1323 NAT1313 DTL1313 CURSO Fundamentos Tericos de la Educacin Fsica, el Deporte y la Recreacin Anatoma y Fisiologa Humana Gimnasia Atletismo Baloncesto Voleibol Ftbol de Saln Recreacin Principios Cientficos del Entrenamiento Anlisis del Movimiento Elementos de Seguridad y Primeros Auxilios Teora y Prctica de la Educacin Fsica Fisiologa del Ejercicio Desarrollo Motor Formacin Rtmica Defensa Personal Deporte para Todos Deporte para Sujetos con Necesidades Especiales Educacin Fsica Infantil Teora y Prctica del Deporte Actividades Acuticas para la Educacin Fsica Administracin de la Educacin Fsica, el Deporte y la Recreacin Ftbol Softbol Gimnasia Rtmica Deportiva I Defensa Personal Avanzada Planificacin del Entrenamiento Gimnasia Rtmica Deportiva II Natacin Distribucin y Uso del Tiempo Libre Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio 3 3 3 3 CONDICIN Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio UC PRELACIN 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 AFH1314 AFH1314 FTE1313 AFH1314 AFH1314 GIM1313 AMO1313 FTE1313 PCE1314 AFH1314 DEM1313 PCE1314 TPE1313 TPE1313 TPD1313 FSA1313 TPD1313 FOR1313 DEP1313 TPE1313 GRD1313 AEF1313 REC1314

Optativo

Optativo

3

Optativo

3

44

MATRIZ DE UBICACIN Y SECUENCIA - EPECIALIDAD EDUCACIN FSICASEM X IX VIII FORMACIN GENERAL U.C FORMACIN PEDAGGICA U.C FORMACIN ESPECIALIZADA U.C PRCTICA PROFESIONAL INTEGRACIN DOCENCIAADMINISTRACIN ENSAYO DIDCTICO U.C 6 5 T.C 6 14 19


3 4 3

VII

EDUCACIN AMBIENTAL

3 EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES 3

VI

ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE OPTATIVO (Metodolgica) ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN INVESTIGACIN EDUCATIVA PLANIFICACIN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE CURRCULO OPTATIVO (Metodolgica)

3

EDUCACIN FSICA INFANTIL OPTATIVO ( Profundizacin) FISIOLOGA DEL EJERCICIO DESARROLLO MOTOR ACTIVIDADES ACUATICAS PARA LA EDUCACIN FSICA ADMINISTRACIN DE LA EDUCACIN FSICA, EL DEPORTE Y LA RECREACIN ELEMENTOS DE SEGURIDAD Y PRIMEROS AUXILIOS OPTATIVO ( Profundizacin) TEORA Y PRCTICA DE LA EDUCACIN FSICA OPTATIVO ( Integracin) RECREACIN TEORA Y PRCTICA DEL DEPORTE ANLISIS DEL MOVIMIENTO PRINCIPIOS CIENTFICOS DEL ENTRENAMIENTO

3 3 3 3 3 3

3 3 3 3 4 3 3 4


6

21

OBSERVACIN

5

21

V


3

3 3 4 4 3 2

21

IV OPTATIV0 (Rescate Cultura) 3

VOLEIBOL FTBOL DE SALN

3 3


3

17

III

COMPRENSIN DE LA REALIDAD NACIONAL DESARROLLO DE PROCESOS CONGNOSCITIVOS

3 3

PSICOLOGA DE LA EDUCACIN FILOSOFA DE LA EDUCACIN

4 3

ATLETISMO BALONCESTO

3 3

19

II OPTATIVO (Bio-Psico-Social) I LENGUA ESPAOLA INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN INTRODUCCIN A LA FILOSOFA 2 3 3 3 26

PSICOLOGA EVOLUTIVA SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN

3 3

ANATOMA Y FISIOLOGA HUMANA GIMNASIA FUNDAMENTOS TERICOS DE LA EDUCACIN FSICA, EL DEPORTE Y LA RECREACIN 3

4 3

15

12

48

66

25

165

45

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

COMPONENTE DE FORMACIN ESPECIALIZADACODIGO PSI1413 FON1413 GRE1413 LIG1413 TEL1413 CPT1413 LIJ1413 GRE1423 TLI1413 ESV1413 LAT1413 LIL1413 LIV1414 DLL1414 SEM1413 SLV1413 MAL1413 LAT1423 LIE1413 LAP1413 LIL1423 LEE1414 SLD1413 GRE1433 SOC1413 LIG1413 ADI1413 LEE1423 LVC1413 LIE1423 CURSO Psicolingstica Fontica y Fonologa Gramtica Espaola I Literatura General Teora Literaria Comprensin y Produccin de Textos Literatura Infantil y Juvenil Gramtica Espaola II Teora Lingstica Espaol de Venezuela Latn I Literatura Latinoamericana I Literatura Venezolana Didctica de la Lengua Castellana y Literatura Semntica Seminario de Literatura y Vida Mtodos de Anlisis Lterario Latn II Literatura Espaola I Lingstica Aplicada Literatura Latinoamericana II Lectura y Escritura I Seminario de Lecturas Dirigidas Gramtica Espaola III Sociolingstica Literatura Grecolatina Anlisis del Discurso Lectura y Escritura II Literatura Venezolana Contempornea Literatura Espaola II CONDICIN Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio UC 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 PRELACIN PEV0213 LES0113 LIG1413 GRE1413 GRE1413 GRE1413 FON1413 LIG1413 LIG1413 ERA0213 EVA0213 GRE1423 LIG1413 TLI1413 LIG1413 TEL1413 LAT1413 TEL1413 TLI1413 LIL1413 PSI1413 TLI1413 GRE1423 TLI1413 TEL1413 TLI1413 LEE1414 LIV1414 LIE1413

Optativo Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Optativo

3 3 3 3 4 3

Optativo

3

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MATRIZ DE UBICACIN Y SECUENCIA - ESPECIALIDAD LENGUA CASTELLANA Y LITERATURASEM X IX VIII FORMACIN GENERAL U.C FORMACIN PEDAGGICA U.C FORMACIN ESPECIALIZADA U.C PRCTICA PROFESIONAL INTEGRACIN DOCENCIAADMINISTRACIN ENSAYO DIDCTICO U.C 6 5 T.C 6 14 19


3 4 3

VII

EDUCACIN AMBIENTAL

3 EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE OPTATIVO (Metodolgica) ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN INVESTIGACIN EDUCATIVA PLANIFICACIN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE CURRCULO OPTATIVO (Metodolgica) PSICOLOGA DE LA EDUCACIN FILOSOFA DE LA EDUCACIN 3 3 3 3 4 4 3 2 4 3

VI

V


3

OPTATIVO (Profundizacin) DIDCTICA DE LA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA LECTURA Y ESCITURA I OPTATIVO (Profundizacin) LINGSTICA APLICADA LITERATURA LATINOAMERICANA II OPTATIVO (Integracin) LITERATURA LATINOAMERICANA I LATN I LITERATURA ESPAOLA I LITERATURA VENEZOLANA

3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4


6

21

5

21

21

IV OPTATIV0 (Rescate Cultura) III COMPRENSIN DE LA REALIDAD NACIONAL DESARROLLO DE PROCESOS CONGNOSCITIVOS OPTATIVO (Bio-Psico-Social) I LENGUA ESPAOLA INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN INTRODUCCIN A LA FILOSOFA 3 3 3

GRAMTICA ESPAOLA II TEORA LINGSTICA ESPAOL DE VENEZUELA PSICOLINGSTICA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL COMPRENSIN Y PRODUCCIN DETEXTOS GRAMTICA ESPAOLA I LITERATURA GENERAL TEORA LITERARIA FONTICA Y FONOLOGA

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3


3

17

19

II 2 3 3 3 26

PSICOLOGA EVOLUTIVA SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN

3 3

15

12

48

66

25

165

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DEPENDENCIAS INSTITUCIONALES QUE APOYAN AL ESTUDIANTEDIRECCIN [Piso 3 Edificio Mirage]:Es la mxima autoridad ejecutiva del instituto. Al Director-Decano le corresponde representar a la Universidad en el organismo regional de coordinacin del Subsistema de Educacin Superior en el Estado Miranda. De igual manera representa a la Institucin ante el Rector en los Consejos Universitarios y los organismos pblicos y privados a nivel regional. Debe velar y hacer cumplir las leyes, reglamentos y disposiciones emanadas por el Consejo Nacional de Universidades, del Consejo Superior, del Consejo Universitario y del Consejo Directivo. CONSEJO ASESOR Es un organismo asesor al Director-Decano y dems autoridades competentes Instituto, de carcter eminentemente tcnico-administrativo, cuya funcin es la intercambiar informacin relacionada con las diversas reas que constiuyen el nivel asesoramiento y apoyo del Instituto y sugerir estrategias y acciones que faciliten desiciones de las autoridades. del de de las

SUBDIRECCIN DE DOCENCIA [Piso 3 Edificio Mirage]:La Subdireccin de Docencia es el ente responsable de dirigir, supervisar y evaluar las actividades acadmicas a nivel de pregrado, reporta directamente al Director-Decano y con el Vicerrectorado de Docencia participa en las decisiones, planes, estrategias, revisiones de Reglamentos, Oferta Acadmica, Perodo Acadmico de Nivelacin y Avance (PAENA), acciones y evaluaciones relacionadas con el desarrollo y evaluacin de la docencia y todo lo relacionado a la ejecucin de Programas Acadmicos de Pregrado. Apoya y coordina conjuntamente con la Secretara del Instituto los procesos relacionados con seleccin, admisin, registro y control de estudios. El otorgamiento de ttulos, diplomas y certificados resultados de los planes de estudio vigentes. Preside la Comisin Coordinadora Institucional de Docencia de Pregrado, coordinando e integrando esfuerzos en las actividades acadmico administrativas que permitan el desenvolvimiento de la academia. Propicia el establecimiento de convenios e intercambios institucionales. La Coordinaciones de Programas de Pregrado planifican, supervisan, coordinan y velan por el cumplimiento de las actividades del programa, planes de

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estudio, Reglamento de Evaluacin Estudiantil, asesoran a los estudiantes y resolviendo los problemas que puedan presentarse. El Programa de Formacin de la Generacin de Relevo es administrado por el Vicerrectorado de Docencia con el apoyo de la Subdireccin de Docencia y su objetivo es captar egresados universitarios con altos ndices acadmicos y el Programa de Asesora Acadmica se encarga en velar por los procesos de inscripcin, PAENA, cambio de especialidad , estudios simultneos, solicitudes de traslados o cambios de sede, proceso de acreditacin y equivalencia de estudios, Reglamento de Evaluacin Estudiantil y su Normativa entre otros. Los Departamentos Los departamentos constituyen entes acadmicos, administrativos y operativos del Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso Martnez, que agrupan al personal acadmico, administrativo, preparadores y a los recursos fsicos y materiales necesarios para la administracin de materias afines a un rea de conocimiento. Se encuentran al servicio de los Programas de docencia, Investigacin y Extensin. En el Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso Martnez funcionan los siguientes departamentos: Ciencias Naturales y Matemtica Educacin Tcnica Industrial Expresin y Desarrollo Humano Geografa e Historia Pedagoga Prctica Profesional Educacin Fsica La creacin, supervisin y/o modificacin de los Departamentos ser competencia del Consejo Universitario a travs del procedimiento que sobre esta materia establece el Reglamento Especial que rige la organizacin y funcionamiento de los Departamentos de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Funciones: Los Departamentos tendrn las siguientes funciones: Planificar, ejecutar y evaluar las actividades relativas a su funcionamiento. Participar conjuntamente con las Subdirecciones respectivas en los procesos de planificacin, ejecucin y evaluacin inherentes a l;os Programas de Docencia, Investigacin y Extensin del Instituto.

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Proporcionar de acuerdo a su capacidad funcional los recursos humanos especializados para el desarrollo de los programas de Docencia, Investigacin y Extensin del isntituto y dems actividades que demanada la dinica institucional. Proporcionar de acuerdo su capacidad funcional los ambientes especializados, materiales y equipos bajo su administracin, necesarios para el desarrollo de los programas y el funcionamiento de los servicios institucionales. Generar informacin relacionada con las actividades inherentes a su rea de competencia. Promover acciones que posibiliten el desarrollo del personal acadmico adscrito. Las dems que le sean asignadas por los reglamentos correspondientes.

SECRETARA [Piso 3 Edificio Mirage]:Dependencia organizativa donde uno de sus propsitos fundamentales es: coordinar, supervisar y evaluar los procesos acadmico-administrativos relacionados con el ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes de pregrado y postgrado, y los requisitos correspondientes para el otorgamiento de ttulos, diplomas y certificados. La Secretara mantiene relacines de coordinacin y apoyo con las subdirecciones de: Docencia, Extensin e lnvestigacin y Postgrado, as como estrecha relacin con la Secretara de la Universidad.

CONTROL DE ESTUDIOS Dependencia adscrita a la Secretara del Instituto, la cual se encarga del archivo y control del expediente personal y acadmico del estudiante. Atiende los procesos de: Inscripcin Retiro de cursos. Retiro del perodo acadmico Retiro de la Institucin Reingreso Solicitud de traslado a las Extensiones o Sede del Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso Martnez Solicitud de traslado a otros Pedaggicos Solicitud de Estudios Simultneos Solicitud de Cambio de Especialidad Grado Acadmico 50

Emisin de: Constancias de Estudio Constancias de Horario Record Acadmico Boletn de Calificaciones Notas certificadas Entre otras

El Horario de Atencin en taquilla en la Sede de La Urbina es:Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes 1:30 p.m. a 6:00 p.m. 8:00 a.m. a 12:00 m. 1:30 p.m. a 6:00 p.m. 8:00 a.m. a 12:00 m. 1:30 p.m. a 6:00 p.m.

Ubicacin: Piso 1 Edificio Mirage.

El Horario de atencin en taquilla en las Extensiones de Nueva Ca y Ro Chico es:Lunes a Vieres 8:00 a.m a 12:00 m. y de 1:30 p.m. a 4:30 p.m. IMPORTANTE: Las fechas OFICIALES para la realizacin de estos procesos acadmicos administrativos, se publicarn en las carteleras dispuestas para tal fin. Fuera de estas fechas pre-establecidas, NO SE PROCESARA NINGUNA SOLICTUD.

SUBDIRECCION DE EXTENSIN [Piso 1 Edificio Mirage]::Tiene por objeto proyectar la imagen institucional mediante la planificacin y coordinacin de acciones dirigidas a satisfacer las necesidades y expectativas de la comunidad, en el mbito acadmico y socio cultural a travs de los siguiente programas. Programa de Extensin Acadmica: Son un conjunto de experiencias dirigidas a atender las necesidades educacionales, las cuales consisten en cursos, talleres, conferencias, seminarios, entre otros, para contribuir con el fortalecimiento de la formacin del estudiante y toda la Comunidad Institucional. Programa de Extensin Deporte y Recreacin: Representa el conjunto de actividades orientadas a fomentar la participacin de la comunidad universitaria en actividades deportivas y recreativas que contribuyan a su desarrollo fsico y personal a travs de las siguientes disciplinas: Voleibol masculino y femenino Baloncesto 51

Ftbol de sala Softbol Kikimbol femenino Programa de Extensin Sociocultural: se orienta a fomentar en toda la Comunidad Universitaria Servicio de Apoyo al Docente: Brinda apoyo tcnico-docente a los Docentes en servicio y contribuye a la ejecucin de las polticas Institucionales destinadas a la integracin EscuelaComunidad, en el rea de influencia del Instituto Pedaggico de Miranda "Jos Manuel Siso Martnez". Unidad de Biblioteca y Documentacin: Presta los servicios de asesora e instruccin tcnica y documental; referencia e informacin documental, prstamo interbibliotecario, consulta de informacin, reproduccin de materiales y prstamo circulante, en el siguiente horario: - Lunes a Viernes: de 8:00 a.m. a 8:00 p.m. - Sbado: de 9:00 a.m. a 3:00 p.m.

SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO [Piso 1 Edificio Mirage]:Tiene por objeto Impulsar, fortalecer y mejorar la misin acadmica, socio-poltica, socioeconmica y tica de los egresados para las actividades inherentes a la educacin. Formar multiplicadores del conocimiento de la Educacin y sus reas esenciales para lograr la independencia cientfica, docente y tecnolgica del pas Contribuir al desarrollo de la investigacin bsica y aplicada de los diferentes campos de la Educacin, Profundizar en los conocimientos de un rea de saber cientfico humano y Mejorar la calidad profesional del recurso humano a la enseanza

ORGANIZACIN DE LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO

1.- Estudios no conducentes a grado acadmico Capacitacin Perfeccionamiento Profesional Ampliacin o Actualizacin 2.- Estudios coducentes a grado acadmico

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Especializacin Profesional: Proporciona conocimientos en un rea especfica y el adiestramiento para la formacin de expertos de elevada competencia profesional. Las especializaciones que se ofrecen son: Evaluacin Educativa Educacin comunitaria Estrategia de aprendizaje Maestra: Estudio profundo y sistematizado en el rea especfica del conocimiento y la formacin metodolgica para las actividades de investigacin. Las menciones de maestra que se ofrecen son: Gerencia Educacional Evaluacin Educacional Estrategias de Aprendizaje

3.- Servicios Laboratorio de Informtica: Cedisimar:

UNIDAD DE CURRCULO [Piso 2 Edificio Mirage] Unidad adscrita a la Direccin de Instituto que coordina, plantea, ejecuta, supervisa y evala el currculo y la valoracin de los parendizajes individuales y colectivos. As como tambin asesora en el diseo y evaluacin de los materiales, medios, recursos, tcnicas y procedimientos concebidos por la ciencia de la educacin para resolver problemas educativos, brindando el apoyo tcnico para tal fin.

SALA DE COMPUTACIN (PROYECTO ALMA MATER) Es un espacio fisico que cumple con las condiciones mnimas para albergar equipos tecnolgicos que permiten el uso de las tecnologas de informacin, as como un espacio para resolver necesidades de informacin y comunicacin sobre los distintos aspectos relacionados con la formacin acadmica del estudiante. Ubicacin: Piso 2 Edificio Mirage Horario de atencin: Maana: 8:00 a.m. a 12:30 p.m. Tarde: 1:30 p.m. a 6:00 p.m.

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Horario para imprimir: Maana: 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Tarde: 1:30 p.m. a 5:00 p.m. Desde las Salas de Computacin se debe garantizar la prestacin de servicios a los estudiantes que no tienen acceso a las tecnologas de informacin. Servicio de bsqueda y recuperacin de informacin (motores de bqueda) Servicio de acceso a la World Wide Web. Servicio a informacin almacenada en CD / ROMS - DVD (enciclopedias multimedias, materiales didcticos e ndices, entre otros). Servicio de Correo Electrnico - Listas de discusin. Servicios de impresin y almacenamiento de informacin en dispositivos electrnicos. Uso de programas y aplicaciones que apoyen la produccin de informes, proyectos, tesis y monografas. Beneficiarios: Los beneficiarios de las salas de computacin son las comunidades estudiantiles de las instituciones universitarias, que necesiten acceder a las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin que se ofrecen ellas. UNIDAD DE DESARROLLO Y BIENESTAR ESTUDIANTIL (Piso 1 Edificio Mirage)

La Unidad de Desarrollo y Bienestar Estudiantil del Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso Martnez, es una dependencia adscrita a la Direccin, encargada de planificar, dirigir, coordinar, supervisar y evaluar las actividades que realiza la institucin en el rea de desarrollo y bienestar estudiantil, para atender a los estudiantes, individual y colectivamente, a objeto de procurar su bienestar a travs de un mayor aprovechamiento de las oportunidades educativas y promover el desarrollo intelectual de su personalidad. Adems, la Unidad de Desarrollo y Bienestar Estudiantil es considerada como un ente organizativo universitario que tiene como misin contribuir con el desarrollo integral del estudiante en los aspectos bio-psico-social y emocional, para que sea capaz de actuar con libertad, responsabilidad y solidaridad con sus semejantes y ser un ciudadano con sentido de pertenencia social en la consolidacin de su vida; con una concepcin educativa orientada al desarrollo humano autosostenible en un contexto interdisciplinario, multidisciplinario y transdisciplinario. Su estrcutura organizativa consta de una Jefatura y tres Secciones: Seccin Salud, Seccin de Asistencia Social y Econmica y Seccin de Asesoramiento.

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SECCIN SALUD

Es un servicio que presta atencin integral a la poblacin estudiantil tanto en el rea preventiva como curativa.

Tambin ofrece informacin y tramitacin del Plan Asistencial de la Fundacin de Asistencia Medica para los Estudiantes de Educacin Superior (FAMES), del cul son beneficiarios todos los estudiantes de pre-grado del Sistema Educacin Superior Pblica, siempre y cuando no estn amparados por una pliza de seguro particular (individual o colectiva) y sean estudiantes regulares activos. Este servicio permite proporcionar asistencia mdico-hospitalaria en caso de enfermedad, emergencias, maternidad y consulta general.

El Servicio Mdico brinda atencin de:

Medicina General Ginecologa y obstetricia Planificacin Familiar

La Seccin Salud cuenta con medicamentos, los cules son otorgados a la poblacin estudiantil que los requiera.

El horario de atencin mdica es por orden de llegada de Lunes a Viernes de 7:00 am. A 7:00 pm.

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SECCIN DE ASISTENCIA SOCIAL Y ECONMICA

Tiene como objetivo fundamental ofrecer ayuda econmica educativa al estudiante que lo requiera a fin de que pueda mantenerse dentro de la Institucin con un nivel de rendimiento acorde a sus capacidades y las exigencias del sistema institucional. Adems, este servicio pretende proporcionar al estudiante una asignacin mensual por las actividades desarrolladas en la Institucin como una forma de apoyarlo econmicamente y de evitar la desercin del estudiante que desee continuar con sus estudios y que presenta una situacin econmica difcil. La Seccin de Asistencia Social y Econmica para lograr sus objetivos se fundamenta en los siguientes subprogramas: Subprograma de Becas : Asignacin econmica directa otorgado con un IA de acuerdo al reglamento. Sub programa de Ayudantas: Asignacin econmica previo cumplimiento de IA de acuerdo al reglamento. Sub programa de Ticket-almuerzo: Modalidad de atencin alimentaria al estudiante que, previo al estudio socio-econmico, as lo requiera. NOTA: Las fechas y lista de recaudos necesarios para optar a los diferentes subprogramas socioeconmicos, sern colocadas en la cartelera de la Seccin de Asistencia Social y Econmica ubicada en el Edificio Mirage, piso 1, Unidad de Desarrollo y Bienestar Estudiantil.

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Ayudas Eventuales

Las ayudas eventuales se proporcionan al estudiante en caso de necesitar ayuda econmica, para: Adquisicin de lentes Tratamientos mdicos Compra de material para prtesis Estudios diagnsticos especiales (tomografas, resonancias magnticas, etc.). Planilla de Inscripcin. Fotocopia de la Cdula de Identidad. Retirar la planilla de solicitud del beneficio en el perodo establecido. Cualquier otro documento de acuerdo al tipo de solicitud. Estudio socio-econmico.

Para ello se necesitan los siguientes recaudos:

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REQUISITOS Y DOCUMENTOS PARA EL OTORGAMIENTO DE BENEFICIOS SOCIO-ECONMICOS Becas y Ayudantas: Requisitos Ser venezolano ser estudiante regular haber aprobado el primer semestre de la carrera cumplir con la carga acadmica mnima establecida en el Reglamento de Evaluacin vigente Ser menor de 30 aos de edad No estar recibiendo otro beneficio de institucin pblica o privada No desempear algn trabajo remunerado Acogerse al estudio socio-econmico vigente Consignar todos los documentos exigidos Documentos Planilla de solicitud debidamente llenada Constancia de inscripcin vigente Fotocopia legible de la Cdula de Identidad Foto tamao carnet reciente Constancia de trabajo del jefe de la familia o de las personas que contribuyan al mantenimiento del hogar. En caso de estar desempleado, presentar constancia de desempleo expedida por la Prefectura Civil o Asociacin de Vecinos. Cualquier otro documento que el Trabajador Social considere necesario

Ticket Almuerzo : Requisitos Ser venezolano Llenar la planilla de solicitud y consignarla en la Seccin de Asistencia Social y Econmica Ser estudiante regular de pregrado Acogerse al estudio socio-econmico correspondiente Consignar los documentos exigidos Documentos Planilla de solicitud Fotocopia de la Cdula de Identidad Constancia de inscripcin, original y copia Entrevista con la Trabajadora Social Horario acadmico Constancia de trabajo o de ingresos del responsable econmico del grupo familiar Cualquier otro documento que el Trabajador Social considere necesario

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SECCIN DE ASESORAMIENTO

Tiene como objetivo brindar al estudiantado asesoramiento y orientacin tanto psicolgica como informativo-educativo hacia la prevencin y la autonoma en el logro de un estado integral de bienestar, trascendencia y relevancia en lo personal, acadmico, profesional y social.

Su funcin es informar y asesorar individual y grupalmente a los estudiantes pertenecientes a la comunidad universitaria UPEL-Instituto Pedaggico de Miranda J. M. Siso Martnez, mediante los Sub-programas de:

Orientacin Individual Orientacin Grupal Asesora Acadmica Informacin Educativa y Talleres de Desarrollo Integral

La atencin en la Seccin de Asesoramiento en los sub-programas de Orientacin Individual e informacin educativa es por previa cita.

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AGRUPACIONES ESTUDIANTILES ADSCRITAS A LA UDBE

ESTUDIANTES ASESORES EN RECREACIN (E.A.R.)

Qu es un E.A.R.?Es una persona que se siente identificado con la comunidad del Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso Martnez, participativo, cooperativo, integrador, solidario, con gran sentido de pertenencia hacia la institucin, excelente rendimiento acadmico y capaz de motivar a la comunidad a ser partcipe de su propio desarrollo, mediante estrategias no convencionales que adems de brindarles oportunidades para ocupar su tiempo libre, le ofrece herramientas para trabajar en el campo educativo.

Cul es el perfil de un E.A.R.?

El estudiante Asesor en Recreacin debe ser una persona: Abierta Disposicin para realizar actividades recreativas Ameno Divertido Responsable Carismtico Calidad humana.

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Cules son las atribuciones de un E.A.R.?Propiciar la integracin entre los estudiantes del Instituto Fomentar actividades para el uso del tiempo libre Desarrollar la capacidad de pensar para resolver dificultades mediante las acciones del juego Desarrollar el lenguaje y vocabulario mediante juegos didcticos e imaginacin creadora Familiarizar la participacin con los juegos tradicionales.

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ESTUDIANTES ASESORES ACADMICOS (E.A.A.) Qu es un E.A.A.? Es un alumno regular del Instituto, de carcter voluntario que servir de apoyo en las actividades orientadas a la asesora acadmica y como enlace entre los coordinadores departamentales de asesora acadmica o coordinadores de asesora acadmica por programa, con los profesores asesores y los asesorados. El Subprograma de Estudiantes Asesores Acadmicos Pertenece al Programa de Asesora Acadmica que depende directamente de la Subdireccin de Docencia.

Requisitos para ser E.A.A.Ser alumno regular de la Universidad Incorporarse al subprograma a partir del trecer semestre de la carrera. Recibir el entrenamiento para los estudiantes asesores, de acuerdo con lo programado por el Coordinador Institucional del Programa de Asesora Acadmica. Tener un ndice acadmico igual o superior a 7,5 puntos en el perodo acadmico.

Derechos de los E.A.A. Permanecer en sus funciones de estudiante asesor hasta su egreso, siempre y cuando mantenga una evaluacin favorable de su desempeo, emitida por el Coordinador Institucional del Programa de Asesora Acadmica. Recibir la exoneracin del pago de cursos, talleres, conferencias, seminarios, foros, proyectos de investigacin, entre otros, y los permisos correspondientes de acuerdo al Reglamento General de Evaluacin vigente, siempre que tales eventos estn enmarcados en los planes de aprobados por la Subdireccin de Docencia, de acuerdo con la previsin presupuestaria y la disponibilidad financiera para dicho plan. Solicitar al Coordinador Institucional del Programa de Asesora Acadmica los resultados de la evaluacin de sus actividades durante cada uno de lo perodos en los que se haya desempeado como estudiante asesor. Solicitar las credenciales que lo certifiquen como estudiante asesor. Recibir reconocimiento por las actividades planificadas y ejecutadas con xito previa evaluacin del Coordinador Institucional del Programa de Asesora Acadmica. Tener prioridad en la asignacin de becas y ayudas econmicas que ofrece la Uni versidad. Disfrutar de una mayor celeridad en el proceso de inscripcin, as como de la exoneracin del pago de los aranceles correspondientes.

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REGLAMENTOS, NORMATIVAS Y PROCEDIMIENTOS INSTITUCIONALES

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REPUBICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR CONSEJO UNIVERSITARIO

REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIN ESTUDIANTIL DE LA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR. (Resolucin N 2000.215.685.74)

Caracas, 02 de Mayo de 2001.

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TITULO I De la Evaluacin Estudiantil CAPITULO I Disposicin General ARTICULO 1: El presente Reglamento regular el rgimen de evaluacin del estudiante de Pregrado en la Universidad Pedaggica Experimental Libertador. CAPTULO II De la Naturaleza de la Evaluacin ARTCULO 2: La evaluacin del estudiante se concibe como un proceso de valoracin de los aprendizajes individuales y colectivos durante su formacin docente en las dimensiones sociocultural, personal y profesional. ARTICULO 3: La evaluacin del estudiante se caracteriza por ser: integral, sistemtica, reflexiva, transformadora, equitativa, justa, interdisciplinaria, flexible, pertinente, acumulativa, continua y permanente. ARTICULO 4: La evaluacin del estudiante tendr las siguientes funciones: La valoracin y el registro del aprendizaje como objeto y sujeto del conocimiento, construido sobre las bases de experiencias en mltiples realidades y en atencin a criterios pertinentes a su formacin docente. La interaccin constructiva entre los sujetos que participan en el proceso evaluativo. La reorientacin y el mejoramiento del proceso de enseanza y aprendizaje. La interpretacin y redimensionamiento de la teora y prctica educativa. CAPITULO III De la Planificacin de la Evaluacin Estudiantil ARTCULO 5: En la evaluacin del estudiante se adoptarn diferentes tipos, estrategias y formas de participacin, las cuales respondern tanto a la naturaleza de los cursos, fases y actividades de extensin acreditables del plan de estudio como a las distintas modalidades existentes en los institutos de la Universidad. ARTCULO 6: La evaluacin del estudiante se realizar de conformidad con el Plan de evaluacin previsto, el cual contiene todos los elementos del proceso evaluativo a desarrollar durante el respectivo perodo acadmico en correspondencia con el modelo curricular vigente en la Universidad. PARAGRAFO PRIMERO: El Plan de Evaluacin definitivo debe ser consignado, al principio de cada perodo acadmico, ante la instancia acadmica administrativa correspondiente. PARAGRAFO SEGUNDO: Ninguna estrategia de evaluacin tendr un valor mayor de al 30%.

ARTCULO 7: El plan de evaluacin deber ser diseado, discutido y acordado al inicio de cada perodo acadmico, con la participacin de los docentes y estudiantes, en cada uno de los cursos, fases y actividades de extensin acreditables del plan de estudio. Queda entendido que el Plan de Evaluacin acordado es de cumplimiento obligatorio.

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CAP

manual del estudiante upel 2011

Documents

docencia unidad

estudios unidad

asesoramiento unidad

currculo unidad

docencia subdireccin

misin y visin

ubicacin y secuencia

extensin subdireccin