Marion County Public

Schools

Student

At-Home Activity Packet

Pre-Kindergarten

Monday

Reading Choose a poem to read from the provided

Remarkable Reptiles & Awesome

Amphibians or Who Lives in the Pond?

Discuss the reptiles/amphibians that

were within the poem/story. Have you

ever seen one? How do they walk? What

do they look like?

Letters & SoundsLetters F(f) and T(t)

Create a list of words with your child that

have the same beginning sound as the

words Toad and Frog.

MathHave your child collect green toys and

other items from around the house. Have

your child sort them from smallest to

largest. CHALLENGE: Use paper clips to

measure each toy and record the height

using a simple bar graph.

Fine MotorHave your child draw and color a picture

of their choice. Have your child tell you

about their creation. Write your child’s

story on the bottom of the picture while

they are telling it to you.

Art or SensoryPaper plate frogs: Have your child

color/paint one side of a paper plate

green and the other side of the paper

plate red. Fold the paper plate in half

with the red side facing in. Add a rolled

up red tongue and some large eyes to

complete the frog face.

Gross MotorGo outside with your child and make an

obstacle course. Have your child pretend

to be a frog or toad and complete the

obstacle course while hopping.

CHALLENGE: Put things at different

heights for your child to hop or jump

over.

Week 5 Reptiles & Amphibians

Tuesday

ReadingRead your child’s favorite book. Have

your child point out the words they know.

Look at the illustrations and have your

child identify things that have either

smooth or bumpy surfaces or skin.

Letters & SoundsHave your child fill the bottom of a cookie

sheet with sand and have them practice

writing the letters in their first and last

name. CHALLENGE: Provide your child

with names of family members and

friends to practice letter formation.

MathUsing 3 various size cups, fill one cup

with an item of choice (dry pasta, sand,

water), have your child pour the item

back and forth between the different sized

cups to explore measurement. Be sure to

encourage your child to use words like

more than, less than or equal to.

ScienceInvestigate texture. Frogs have smooth

skin, toads have bumpy skin. Locate

items indoors and outdoors and compare

through touch, the smooth surfaces and

rough/bumpy surfaces.

Art or SensoryHave your child draw or paint a picture

that could be a habitat for reptiles and/or

amphibians to live. Encourage your child

to add what the reptile/amphibian house

would look like and what food the

reptile/amphibian would eat.

Social/EmotionalEmphasize the concept of turn-taking by

playing a family board game, tic-tac-toe,

or Go Fish.

Wednesday

Reading

Read the poem So Many Snakes from

Remarkable Reptiles & Awesome

Amphibians: Pick a Poem. What colors

can they be? What do they do with their

tongue? How do they slither around?

Letters & Sounds

Snakes slither. Snakes make the Sssss

sound. Snakes may even be scary. Help

your child come up with a list of words

that begin with the same sound that

snakes make: Sssss

Math

Shapes are everywhere! Take a walk

outside to locate triangles, circles, and

squares on the house or other structures.

Tally how many of each shape your child

finds.

Fine Motor- Snake

Have your child cut out a large paper

circle for each member of your family.

Color each circle the family member’s

favorite color OR design the circle using

different shapes or patterns. Save your

circle for the Art activity.

Art or Sensory- Snake

Have your child locate the middle of the

paper circle and draw a spiral line,

circling outward, making about 4 loops.

Then have your child cut on the line and

after the spiral is completely cut have

your child add eyes and a tongue to

create a snake.

Science

Go on a nature walk with your child. Talk

with your child about what they see or

hear during your walk. Look for lizards

and frogs, or the insects they may eat.

Almost all of the text

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Websites and apps to get kids moving

GoNoodle!

‘Green Little Froggy’

YouTube or an app

Dance-alongs, yoga, and more.

Jack Hartman

‘Frog Life Cycle Song’

YouTube

Sings and dances to children's

songs.

Cosmic Yoga

You Tube

Yoga and mindfulness for kids.

Thursday

ReadingRead the provided Reptile Party poem

from Remarkable Reptiles & Awesome

Amphibians: Pick a Poem . Use this poem

for the art activity.

Letters & SoundsHave your child look around the house for

items that have the same ENDING sound

as FROG /G/ or TOAD /D/. Example: Your

child may find a mug, plastic pig, a loaf

of bread, or a baby bed.

MathUsing materials collected from outside,

help your child create an AB or ABB

pattern. Example: (AB) rock-stick-rock-

stick Example: (ABB) rock- stick-stick-

rock-stick-stick

Fine Motor/ArtParty Time! After reading Reptile Party,

think of a party you would like to have

and use crayons and markers to draw

what the party would look like. Be sure to

draw all of the people that you would

invite to your party. EXAMPLE: Draw

balloons, cake, party hats, streamers,

party games, etc.

ScienceExplore making the color green by have

your child coloring blue and yellow over

each other with crayons or markers, OR

by mixing blue and yellow food coloring

in water. CHALLENGE: Have your child use

both hot and cold water and observe how

the temperature of the water changes how

the colors mix.

ConstructionHave your child use chalk, sticks, rocks,

blocks, or other materials to create a

pretend snake outside. Share a picture of

your child next to their snake! If your

child is enjoying this activity then

encourage them to build other reptiles or

amphibians like lizards, frogs, toads,

turtles, etc.

Week 5 Reptiles & Amphibians

Friday

ReadingHave your child select one of their favorite

books to read together. Talk with your

child about the book. Ask the following

questions: Who are the characters in the

book? What is one thing that the

characters do in the book? What do you

think the characters will do next?

Letters & SoundsUse the book that your child made

during Art and have your child write or

copy the names of different types of

reptiles and amphibians (frog, lizard,

turtle, snake, etc). Be sure to have your

child write the words under the correct

letter of the alphabet in their book.

MathWatch the video Five Green and Speckled

Frogs by the Learning Station and have

your child use small toys or stuffed

animals to demonstrate how the set of 5

becomes less as the frogs jump into the

pool. Follow this link:

https://youtu.be/kEJP1myKkUc

Fine MotorHave your child look through old

magazines, newspapers, adds, and junk

mail to find pictures to add to their

alphabet book. Have your child carefully

cut out the pictures and glue or tape them

under the correct letter in their alphabet

book.

Art Make an alphabet book with your child.

Start by counting out 27 pieces of paper

or index cards (1 for the title page and 1

for each alphabet letter) then help your

child to staple the pages together or hole

punch the pages and have your child tie

them together with yarn. Sit with your

child as they write the upper case and

lower case letter on each page of the

book.

Gross MotorTake an ‘animal walk’ with your child.

Ask your child to walk like a crocodile,

slither like a snake, hide like a turtle, run

like a lizard, and hop like a frog!

Caring Connections Calendar

Authentic connection provides a buffer that softens the negative effects of stressful situations. As you and your family cope with the

life changes and anxiety caused by COVID-19, use activities from this Caring Connections Calendar to enjoy restorative moments of

bonding, beauty and joy.

Created by Master Instructor Kim Hughes, the Caring Connections Calendar features activities that strengthen relationships by practicing kindness, being grateful and spending quality time with those we love. Each activity builds connection while encouraging kind acts, helpfulness and positivity.

Like connection, being kind and helpful to others is a biological imperative that is required for optimal brain development. It also releases feel-good chemicals and hormones, something we could all benefit from right now.

Similarly, focusing on the positive creates more positivity. Practicing gratitude offers significant benefits for our mental and physical health, including enhanced empathy, better sleep and improved self-esteem. The activities included in the Caring Connections Calendar may seem simple, but the impact they’ll have on you and your family is powerful.

ConsciousDiscipline.com

CARING CONNECTIONS: Strengthening Relationships by Practicing Kindness, Being Grateful, and Spending Quality Time With Those We LOVE

ConsciousDiscipline.com © Loving Guidance, Inc.

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

Do something helpful for a family member or friend.

Connect with a relative to say hello and chat.

Count your blessings: List the kind things others have done for you.

Create and then share a card or a piece of art with someone you love.

Go outside and find one thing that reminds you of someone. Share what you find and your why.

Create a cell phone / device parking lot so you can enjoy device-free moments together each day.

Find a deck of cards and play a game like Crazy Eights, Spoons or Go Fish.

Find a joke that you love and share it with 2 other people in person, by phone, or virtually.

Work together to plan a 3-course meal. Write down / draw each part of the meal to share as the menu for the evening.

Go outside and find materials to create a centerpiece for others to enjoy!

Name 3 things you are grateful for. Draw a picture or write a list of these things and then post in a prominent place.

Work to create 5 “happy cards” for seniors that are in a local nursing home. Drop them off for them to enjoy.

While washing your hands look at yourself in the mirror and tell yourself one thing you like about YOU!

Do one act of kindness to make life easier for someone.

Thank 3 people you are grateful to and tell them why.

Smile at the people you are with to brighten their day.

Learn one new thing today and share what you learned with someone.

Choose a favorite song(s) and enjoy a spontaneous dance party.

Get a deck or two of cards and build a home. Talk about what makes a home safe and what connects us to others.

Go outside and enjoy a game of “Red Light, Green Light.” Be sure to run, walk, slide, jump and enjoy other creative ways to move.

Design and create a musical instrument. Enjoy a sharing concert.

Ask someone to do what you LOVE to do today.

Send a message or letter to someone you cannot be with today.

Find a favorite book and read it or share it with someone.

Enjoy a scavenger hunt with someone. Both write lists of 5 things the other person will look for, switch lists and then GO!

Notice 5 things that are beautiful within your world. Share your ideas with someone.

Learn how to play hopscotch and then PLAY!

Thank someone and tell them how they make a difference for you.

ConsciousDiscipline.com

Calendario de Conexiones Cariñosas

Los vínculos auténticos proveen un amortiguador que suaviza los efectos negativos de situaciones estresantes. Conforme usted y su familia enfrentan los cambios de la vida y la ansiedad causada por

COVID-19, implemente actividades de este Calendario de Conexiones Cariñosas para disfrutar de momentos restauradores de conexión,

belleza y alegría.

Creado por la Instructora Master Kim Hughes, el Calendario de Conexiones Cariñosas ofrece actividades que fortalecen relaciones al practicar amabilidad, gratitud y compartir tiempo de calidad con aquellos que amamos. Cada actividad fortalece vínculos a la vez que motiva conductas amables, de ayuda y positividad.

Al igual que la conexión, la amabilidad y la ayuda mutua son imperativos biológicos requeridos para el óptimo desarrollo cerebral. Asimismo, éstos liberan neuroquímicos y hormonas que nos hacen sentir bien, algo de lo que todos podemos beneficiarnos en este momento.

Similarmente, enfocar la atención en lo positivo, crea más positividad. Practicar gratitud ofrece beneficios significativos para nuestra salud mental y física, que incluyen un incremento en la empatía, mejora del sueño y de la autoestima. Las actividades incluidas en el Calendario de Conexiones Cariñosas puede parecer simple, pero el impacto que tendrán en su familia y usted es poderoso.

CONEXIONES CARIÑOSAS: Fortaleciendo relaciones al practicar la amabilidad, gratitud y tiempo de calidad con los que amamos.

ConsciousDiscipline.com © Loving Guidance, Inc.

DOMINGO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO

Haz algo de ayuda por un familiar o amigo.

Conéctate con algún familiar para saludarlo y platicar.

Cuenta tus bendiciones: haz una lista con actos amables que otros han hecho por ti.

Crea y comparte una tarjeta o dibujo con alguien que amas.

Sal al jardín o patio y encuentra algún objeto que te recuerde a alguien Compártelo con tu familia.

Crea un “estacionamiento para celulares/tablets” para que disfruten momentos libres de electrónicos cada día.

Encuentra un juego de cartas y juega en familia.

Encuentra un chiste que te guste y compártelo con otras dos personas por teléfono o videollamada.

Planeen juntos una comida de 3 tiempos. Escriban o dibujen cada platillo para compartir después como menú.

Sal al jardín o patio y encuentra material para crear un centro de mesa para disfrutarlo con los demás.

Nombra tres cosas por las que estás agradecido. Dibuja o escribe una lista y colócala en un lugar visible.

Crea 5 “tarjetas felices” para personas de la tercera edad dentro de tu comunidad. Entrégalas siguiendo las sugerencias de cuidado.

Mientras te lavas las manos mírate en el espejo y di una cosa que te guste sobre TI.

Haz un acto amable que facilite la vida de alguien más.

Piensa en 3 personas con las que te sientas agradecido y dales las gracias.

Sonríe a las personas con las que estas para iluminar su dia.

Aprende algo nuevo hoy y compártelo con alguien.

Escoge tu canción o canciones favoritas y disfruta de un fiesta espontánea de baile.

Consigue uno o dos juegos de cartas y construye una casita. Platica acerca de lo que tu crees que forma un hogar seguro y qué nos conecta con otros.

Sal al jardín o patio y disfruta del juego. “Luz roja, luz verde”. Asegúrate de correr, caminar, deslizarte, brincar y disfruta de otras formas creativas de moverte.

Diseña y crea un instrumento musical. Disfruta el concierto al compartir.

Pídele a alguien hacer lo que mas te gusta hacer hoy.

Manda un mensaje o carta a alguien con quien no hayas podido estar hoy.

Encuentra tu libro favorito y léelo o compártelo con alguien.

Disfruta de una búsqueda del tesoro con alguien. Ambos escriban una lista de 5 cosas que la otra persona debe encontrar, cambien listas y ¡empiecen!.

Nota 5 cosas que son hermosas en tu mundo. Comparte tu lista con alguien.

Aprendan a jugar “avioncito” y jueguen juntos.

Dale las gracias a alguien y déjale saber cómo hace la diferencia para ti.

Creado por Kim Hughes. Traducido y adaptado al español por Lizbeth Gómez.

Lunes

Lectura

Elija un poema para leer de los Reptiles

notables y Anfibios impresionantes que se

proporcionan o ¿Quién vive en el estanque?

Discuta los reptiles/anfibios que estaban

dentro del poema/historia. ¿Alguna vez has

visto uno? ¿Cómo caminan? ¿Qué es lo

que parecen?

Letras y Sonidos

Letras F (f) y T (t) Cree una lista de palabras

con su hijo que tengan el mismo sonido

inicial que las palabras Toad y Frog.

Matemática

Haga que su hijo recoja juguetes verdes y

otros artículos de la casa. Haga que su hijo

los clasifique de menor a mayor. DESAFÍO:

Use clips de papel para medir cada juguete

y register la altura usando un gráfico de

barras simple.

Motor Fino

Haga que su hijo dibuje y coloree una

imagen de su elección. Haga que su hijo le

cuente sobre su creación. Escriba la historia

de su hijo en la parte inferior de la imagen

mientras se la cuenta.

Arte o Sensorial

Ranas de plato de papel: haga que su hijo

coloree/pinte un lado de un plato de papel

verde y el otro lado del plato de papel rojo.

Doble el plato de papel por la mitad con el

lado rojo hacia adentro. Agregue una lengua

roja enrolladda y algunos ojos grandes para

completer la cara de la rana.

Motor Grueso

Salga con su hijo y haga un obstáculo.

Haga que su hijo finja ser una rana o un

sapo y complete la carrera de obstáculos

mientras salta. DASAFÍO: Coloque las

cosas a diefrentes altras para que su hijo

brinque o salte sobre ella.

Semana 5 Reptiles & Anfibios

Martes

Lectuta

Lea el libro favorite de su hijo. Haga que su

hijo señale las palabras que sabe. Mire las

ilustraciones y haga que su hijo identifique

cosas que tengan superficies o piel lisa o

irregular.

Letras y Sonidos

Haga que su hijo llene el fondo de una

bandeja para hornear con arena y practique

escribir las letras de su nombre y apellido.

DESAFÍO: proporcione a su hijo los

nombres de familias y amigos para practicar

la formación de letras.

Matemática

Usando 3 tazas de diferentes tamaños,

llene una taza con un artículo de elección

(pasta seca, arena, agua), haga que su hijo

vierta el artículo de un lado a otro entre las

tazas de diferentes tamaños para explorer

la medición. Asegúrese de alentar a su hijo

a usar palabras como más que, menos que

o igual que.

Ciencia

Investigue la textura. Las ranas tienen la

piel lisa, los sapos tiene la piel llena de

baches. Ubique los artículos en interiors y

exteriors y compare a través del tacto, las

superficies lisas y las superficies

rugosas/con baches.

Arte o Sensorial

Haga que su hijo dibuje o pinte una imagen

que podría ser un hábitat para que vivan

reptiles y/o anfibios. Anime a su hijo a

agregar cómo se vería la casa de

reptiles/anfibios y qué comida comería el

reptil/anfibio.

Social/Emocional

Haga hincapié en el concepto de tomar

turnos jugando un juego de mesa familiar,

tictac-toe o Go Fish.

Miercoles

Lectura

Lea el poema de Fiesta de Reptiles Provisto

de Reptiles Notables y Anfibios

Impresionantes: Elija un poema. Use este

poema para la actividad artística.

Letras y Sonidos

Las serpientes se deslizan. Las serpientes

hacen el sonido Sssss. Las serpientes

pueden incluso dar miedo. Ayude a su hijo a

crear una lista de palabras que comience cn

el mismo sonido que hacen las serpientes.

Matemática

¡Las formas están en todas partes! Camine

afuera para ubicar triángulos, círculos y

cuadrados en la casa u otras estructuras.

Calcule cuántas de cada forma encuentra

su hijo.

Motor Fino- Serpiente

Haga que su hijo recorte un círculo de papel

grande para cada miembro de su familia.

Coloree cada círculo del color favorito del

miembro de la familia o diseñe el círculo

con diferentes formas o patrones. Guarde el

círculo para la actividad de Arte.

Arte o Sensorial- Serpiente

Haga que su hijo ubique el centro del

círculo de papel y dibuje una línea en

espiral, dando vueltas hacia afuera,

haciendo aproximadamente 4 bucles. Luego

haga que su hijo corte la línea y después de

ue la espiral esté completamente cortada,

haga que agregue ojos y una lengua para

crear una serpiente.

Ciencia

Haga una caminata por la naturaleza con su

hijo. Hable con su hijo sobre lo que ve o

escucha durante su caminata. Busque

lagartijas y ranas, o los insectos que pueden

comer.

Almost all of the text

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Sitios de Web y Appliciones para que los niños esten en moviemiento

GoNoodle!

‘Green Little Froggy’

YouTube o una applicación

Bailes, yoga, y más.

Jack Hartman

‘Frog Life Cycle Song’

YouTube

Canta y baila canciones infantiles.

Yoga Cósmica

You Tube

Yoga y meditacion para niños.

Jueves

Lectura

Lea el poema de Fiesta de Reptiles Provisto

de Reptiles Notables y Anfibios

Impresionantes: Elija un poema. Use este

poema para la actividad artística.

Letras y Sonidos

Haga que su hijo busque en la casa

artículos qque tengan el mismo sonido

FINAL que FROG/G/o TOAD/D/. Ejemplo:

su hijo puede encontrar una taza (mug), un

cerdo de plástico (plastic pig), una barra de

pan (loaf of bread) o una cama de bebé

(baby bed).

Matemática

Usando materiales recolectados del

exterior, ayude a su hijo a crear un patrón

AAB o ABB. Ejemplo: (AB) rock-stick-rock-

stick. Ejemplo: (ABB) rock-stick-stick-rock-

stick-stick.

Motor Fino/Arte

Motor Fino/Arte ¡Tiempo de fiesta! Después

de leer Fiesta de Reptiles, piense en una

fiesta que le gustaría tener y use crayones y

marcadores para dibujar cómo sería la

fiesta. Asegúrese de atraer a todas las

personas que invitaría a su fiesta.

EJEMPLO: Dibuje globos, pasteles,

sombreros de fiesta, serpentinas, juegos de

fiesta, etc.

Ciencia

Explore haciendo que el color sea verde

colocando el azul sobre el color amarillo con

crayones o marcadores, o mezcle colorante

azul y amarillo en agua. DESAFÍO: Haga

que su hijo use agua fría y caliente y

observe cómo la temperature del agua

cambia la forma en que se mezclan los

colores.

Construcción

Haga que su hijo use tiza, palos, rocas,

bloques u otros materiales para crear una

serpiente simulada afuera. ¡Comparta una

foto de su hijo al lado de su serpiente! Si su

hijo dsifruta de esta actividad, aliéntelo a

construir otros reptiles o anfibios como

lagartos, ranas, sapos, tortugas, etc.

Semana 5 Reptiles & Anfibios

Viernes

Lectura

Haga que su hijo seleccione uno de sus

libros favoritos para leer juntos. Hable con

su hijo sobre el libro. Haga las siguientes

preguntas: ¿Quiénes son los personajes del

libro? ¿Qué es una cosa que hacen los

personajes en el libro? ¿Qué crees que

harán los personajes a continuación?

Letras y Sonidos

Use el libro que hizo durante el Arte y haga

que su hijo escriba o copie los nombres de

diferentes tipos de reptiles y anfibios (rana,

lagarto, Tortuga, serpiente, etc.) Asegúrese

de que su hijo escriba las palabras debajo

de la letra correcta del alfabeto en su libro.

Matemática

Vea el video Cinco Ranas Verdes y

Moteadas Junto a la Estación de

Aprendizaje y haga que su hijo use

pequeños juguetes o animals de peluche

para demosytrar cómo el conjunto de 5 se

vuelv menos a medida que las ranas saltan

a la piscine. Siga este enlace:

https://youtu.be/kEJP1myKkUc

Motor Fino

Haga que su hijo mire revistas viejas,

periódicos, anuncios y correo basura para

encontrar imágenes para agregar a su libro

del alfabeto. Haga que su hijo recorte

cuidadosamente las imágenes y las pegue o

pegue con cinta adhesive debajo de la letra

correcta en su libro del alfabeto.

Arte

Haga un libro del alfabeto con su hijo.

Comience contando 27 pedazos de papel o

tarjetas de índice (1 para la página del título

y 1 para cada letra del alfabeto), luego

ayude a su hijo a grapar las páginas o

perforar las páginas y haga que su hijo las

ate con hilo. Siéntese con su hijo mientras

escribe la letra mayúscula y minúscula en

cada página del libro.

Motor Grueso

Haga una “caminata animal” con su hijo.

¡Pídale a su hijo que camine como un

cocodrilo, que se deslice como una

serpiente, que se esconda como una

Tortuga, que corra como un lagarto y que

salte como una rana!

What Is a Reptile?Reptiles are crocodiles,Turtles and snakes.To be called a reptileHere’s what it takes:Be a cold-blooded creature,Have dry, scaly skin;Breathe with your lungsBreathe out and breathe in.

Reptiles are alligators,Tortoises, and lizards,Hiding in the desertFrom hot, sandy blizzards.Some say that dinosaursWere reptiles long ago.What is a reptile?Well, now you know!

—Meish Goldish

Reptile PartyWe’re having a reptile party,And you’re invited, too.The reptiles party heartyWhen the people leave the zoo.

The crocodileBegins to smile,The snake begins to slither,The lizard drums the turtles’ backs,And the gecko plays the zither!

—Helen H. Moore

Remarkable Reptiles & Awesome Amphibians

Pick

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If You Smile at a CrocodileThe crocodileHas a toothy smile,His teeth are sharp and long.And in the swampWhen he takes a chompHis bite is quick and strong!

So if you smileAt a crocodile,There’s just one thing to say:If he smiles too,Be sure that youAre VERY far away!

—Meish Goldish

CrocodileIf you should meet a crocodileDon’t take a stick and poke him.Ignore the welcome in his smile,Be careful not to poke him.

For as he sleeps upon the NileHe gets thinner and thinner.And whenever you meet a crocodile,He’s ready for his dinner.

—Author Unknown

So Many SnakesFor heaven’s sake, so many snakes!Garter snakes, cobras,Milk snakes, rat snakes,Copperheads, pythons,Thin snakes, fat snakes,King snakes, bull snakes,Water snakes, rat snakesVipers and rattlesnakes!For heaven’s sakes, so many snakes!

—Meish Goldish

RattlesnakeRattle, rattle, rattlesnake,Rattle on the ground.Beware if there’s a rattlesnakeRattling around!

—Meish Goldish

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AmphibianAmphibian, you’re not like me.You were born in a pond or the salty sea.Now that you’re grown, you live on land,In the grassy grass,Or the sandy sand.You might be a frog, or a toad, or a newt,Or a chameleon, green and cute.Or a salamander you might be,But amphibian, you’re not like me.

—Helen H. Moore

LizardLizard in the desert, Lizard on the ground,Lizard climbing rocksAnd scampering around.

Chameleon’s a lizard,So is the iguana.If you could be a lizard,Do you think you’d wanna?

—Meish Goldish

Frog SongOn a lily-pad throne,You float like a king.Then when it gets dusky,You start to sing:Ribbity ribbit croakity croak,Ribbity ribbit croakity croak—

I love every sandpaper note!

—Liza Charlesworth

Pick

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