Colin McGinnPbk  |  240pp  |  9780262529822  |  01‐Aug‐16A$45.99  |  NZ$53.99 | MIT Press

This text offers an introduction to philosophy of language by explaining ten classic, often anthologised, texts. Accessible and thorough, written with a unique combination of informality and careful formulation, the text addresses sense and reference, proper names, definite descriptions, indexicals, the definition of truth, truth and meaning, and the nature of speaker meaning, as addressed by Frege, Kripke, Russell, Donnellan, Kaplan, Evans, Putnam, Tarski, Davidson, and Grice. The explanations aim to be as simple as possible without sacrificing accuracy. 

LANGUAGE

Philosophy of Language: The Classics Explained

C Stone, Elaine Silliman, Barbara Ehren anPbk  |  715pp  |  9781462527489  |  01‐Jun‐16A$94  |  NZ$109 | Guilford Publications Inc

An acclaimed reference that fills a significant gap in the literature, this volume examines the linkages between spoken and written language development, both typical and atypical. Leading authorities address the impact of specific language‐related processes on K‐12 literacy learning, with attention to cognitive, neurobiological, sociocultural, and instructional issues. Approaches to achieving optimal learning outcomes with diverse students are reviewed. 

Australian Author

Handbook of Language and Literacy: Development and Disorders 2ed

Betty BardigePbk  |  336pp  |  9781598579208  |  15‐Jun‐16A$61  |  NZ$69 | Brookes Publishing Co.

Playful, engaging talk with young children is much more than a social activity: it's the foundation of language, intellectual, and social‐emotional development, and it's also the key to narrowing the achievement gap between children from different socioeconomic backgrounds. Now there's a practical, easy‐to‐read guidebook that shows professionals and parents how to talk to and play with young children in ways that directly support their emerging language skills. 

LANGUAGE DEVELOPMENT

Talk to Me, Baby!: How You Can Support Young Children's Language Development 2ed

Ann ClarePbk  |  144pp  |  9781473906778  |  09‐Jan‐16A$61  |  NZ$69 | Sage Publications Ltd

The role of the adult in the development of young children’s communications skills through interaction is vital and this text helps students understand this and improve their practice. Taking a chronological approach there is also a particular interest in the needs of two year olds, including the Progress Check at Age Two and the revised requirements of the early years foundation stage. It features case studies, points for practice and links to video examples; coverage of bilingual or multilingual children; examples of enabling environments for communication and interaction; and ideas of how to work best with parents.  

Communication and Interaction in the Early Years

Leslie Rescorla and Philip DalePbk  |  416pp  |  9781598572537  |  01‐Aug‐13A$103  |  NZ$119 | Brookes Publishing Co.

What does the research tell us about late talkers, and what are the key implications for clinical practice? Discover the latest findings in this important volume, a comprehensive survey of 30+ years of research about young children with delayed expressive language. More than 25 top researchers explore the causes and characteristics of late language emergence, long‐term outcomes for late talkers, effective intervention approaches, and future directions for new research studies. An essential addition to the literature on language development.

Australian Author

Late Talkers: Language Development, Interventions, and Outcomes

Maria GuastiPbk  |  672pp  |  9780262529389  |  30‐Nov‐16A$99  |  NZ$118 | MIT Press

How do children begin to use language? How does knowledge of language emerge in early infancy, and how does it grow? This textbook offers a comprehensive introduction to knowledge acquisition, drawing on empirical evidence and linguistic theory. The theoretical framework used is the generative theory of Universal Grammar; students should have some familiarity with concepts in linguistic research. Aimed at upper‐level undergraduate and graduate students, it offers end‐of‐chapter summaries, key words, study questions, and exercises.

New Title

Language Acquisition: The Growth of Grammar 2ed

Edward L Keenan and Lawrence S MossPbk  |  250pp  |  9781575868479  |  01‐Jan‐16A$61  |  NZ$69 | University of Chicago Press

Mathematical Structures in Languages introduces a number of mathematical concepts that are of interest to the working linguist. The areas covered include basic set theory and logic, formal languages and automata, trees, partial orders, lattices, Boolean structure, generalised quantifier theory, and linguistic invariants. Ideal for advanced undergraduate and graduate students of linguistics, this text contains numerous exercises and is a valuable resource for courses on mathematical topics in linguistics. 

Mathematical Structures in Languages

Margaret McKeown, Paul Deane, Judith ScottPbk  |  238pp  |  9781462530793  |  30‐Jun‐17A$58.99  |  NZ$68 | Guilford Publications Inc

Vocabulary development is essential for learning, but conventional vocabulary assessments lack the range and flexibility to support K‐12 classroom teachers in making instructional decisions. Drawing on multiple disciplines ‐including linguistics, educational psychology, and educational measurement ‐ this text offers a fresh perspective on word learning and describes powerful, precise assessment strategies. 

New Title

Vocabulary Assessment to Support Instruction: Building Rich Word-Learning Experiences

Ebook Available

Ebook Available

Iwona KowalPbk  |  232pp  |  9788323341369  |  31‐Dec‐16A$79  |  NZ$93 | Columbia University Press

At the beginning of the second language learning process, accuracy, complexity, and fluency are not integrated in the learner's mind and they tend to act in an arbitrary fashion. During second language development, integration of all dimensions proceeds steadily and after three years of learning the discrepancy between different aspects of proficiency is very low. The study traces the mutual impact of each dimension on particular aspects in order to identify four distinct learner profiles. 

New Title

The Dynamics of Complexity, Accuracy and Fluency in Second Language Development

Marian R WhiteheadPbk  |  264pp  |  9781849200080  |  28‐Feb‐10A$68  |  NZ$78 | Sage Publications Ltd

This text provides comprehensive coverage of issues in language, literacy and learning, focusing on the age range from birth to eight years. The author emphasises the joy and creativity involved in supporting young children's development as speakers, writers and readers. Material covers theory of mind, key persons, social and emotional dimensions of learning. The author has added material on difficulties with language development, phonics and the new literacies. While taking account of current initiatives and programmes, the author supports flexible teaching methods in what is a complex teaching and learning process.   

Ebook Available

Language and Literacy in the Early Years 0-7 4ed

Sharolyn Pollard-Durodola, Deborah SimmonsPbk  |  192pp  |  9781598572575  |  16‐Feb‐15A$66  |  NZ$75 | Brookes Publishing Co.

Students in early childhood settings don't always get the benefits of shared book reading ‐ a strategy proven to boost language skills and content knowledge. Prepare the next generation of teachers to make the most of shared reading with this accessible textbook, a complete guide to building vocabulary‐rich science and social studies lessons and discussions around storybooks and informational texts. Field‐tested with children in high‐poverty school settings, this instructional approach is valuable for any young learners at risk for comprehension difficulties.

Accelerating Language Skills and Content Knowledge through Shared Book Reading

Rebecca D Silverman and Anna G MeyerPbk  |  258pp  |  9781462517886  |  03‐Dec‐14A$49.99  |  NZ$57.99 | Guilford Publications Inc

This book presents the most effective instructional strategies for promoting vocabulary growth in the early grades, when the interdependence of word learning and oral language development is especially strong. The authors guide teachers in choosing the best materials and in fostering home‐school connections, and share six key principles for building vocabulary. Ebook Available

Developing Vocabulary and Oral Language in Young Children

Sally NeaumPbk  |  184pp  |  9780857257413  |  27‐Jun‐12A$51.99  |  NZ$59.99 | Sage Publications Ltd

This is a focused text on early years' language and literacy for all students studying for degrees and foundation degrees in early childhood, early years and related disciplines and for candidates on EYPS pathways. It discusses language acquisition and development and covers development theory, talking with babies and the factors that affect development. Practical guidance on how to support children's language acquisition through rhymes, songs, story books and storytelling helps students see how theory links to practice.  

Ebook Available

Language and Literacy for the Early Years

Mary Pat Moeller, David J Ertmer and CarolPbk  |  456pp  |  9781598577334  |  13‐Jan‐16A$119  |  NZ$139 | Brookes Publishing Co.

What are today’s best interventions for supporting language acquisition and literacy for children who are deaf or hard of hearing (D/HH)? This comprehensive textbook‐and‐DVD set brings the answers to life for tomorrow’s speech‐language pathologists, audiologists, and educators. This important volume enlisted more than a dozen experts to present evidence‐based intervention approaches, spanning the critical early years of language development through the complex reading and writing challenges of the school years.

LANGUAGE DISORDERS

Promoting Speech, Language, and Literacy in Children Who Are Deaf or Hard of Hearing

Rebecca McCauley, Marc Fey and Ronald GillPbk  |  552pp  |  9781598579796  |  01‐Nov‐16A$139  |  NZ$162 | Brookes Publishing Co.

Thoroughly updated to meet the needs of today's students in SLP courses, the second edition of this classic textbook prepares future professionals to evaluate, compare, select, and apply effective interventions for language disorders in children. Using realistic case studies and many new video clips that show each strategy in action, the expert contributors introduce your students to 14 current, research‐based intervention models and examine practical ways to apply them in the field. 

Ancillary Materials

New Title

Treatment of Language Disorders in Children 2ed

Lynn Williams, Sharynne McLeod and RebeccaPbk  |  672pp  |  9781598570182  |  08‐Apr‐10A$152  |  NZ$175 | Brookes Publishing Co.

With detailed discussion and invaluable video footage of 23 treatment interventions for speech sound disorders (SSDs) in children, this textbook and DVD set should be part of every speech‐language pathologist's professional preparation. Focusing on children with functional or motor‐based speech disorders from early childhood through the early elementary period, this textbook gives pre‐service SLPs critical analyses of a complete spectrum of evidence‐based phonological and articulatory interventions.

Australian Author

Interventions for Speech Sound Disorders in Children (With DVD)

Contact us at text@footprint.com.au for textbook support and recommendations3

David R Beukelman and Pat MirendaHbk  |  616pp  |  9781598571967  |  28‐Sep‐12A$158  |  NZ$183 | Brookes Publishing Co.

As AAC use continues to flourish and new technology revolutionises the field, tomorrow's service providers need current, authoritative information on AAC for children and adults with communication disorders. That's why David Beukelman and Pat Mirenda have revised and updated the bestselling Augmentative and Alternative Communication ‐ the trusted, widely adopted graduate‐level text on communication disorders and AAC. 

Augmentative and Alternative Communication: Supporting Children and Adults with Complex Communication Needs 4ed

Rhea PaulPbk  |  432pp  |  9781598572865  |  28‐Feb‐14A$104  |  NZ$119 | Brookes Publishing Co.

The bestselling core textbook on communication disorders is better than ever with this new third edition, thoroughly revised and based on updated ASHA standards. Covering a broad range of disorders and developmental levels, this text gives future professionals up‐to‐date guidance on evidence‐based practice from more than 20 academics and working clinicians.  

Introduction to Clinical Methods in Communication Disorders 3ed

Robert Reid, Torri Ortiz Lienemann and JesPbk  |  308pp  |  9781462511983  |  04‐Oct‐13A$72  |  NZ$83 | Guilford Publications Inc

Filling an important need for K–12 educators, this highly practical text provides a step‐by‐step guide to cognitive strategy instruction, one of the most effective instructional techniques for struggling learners. The authors present well‐validated strategies that target self‐regulated learning and study skills as well as performance in specific content areas, such as writing, reading, and maths. Detailed classroom examples illustrate how to teach the strategies systematically and monitor student outcomes.  

Ancillary Materials

Ebook Available

Strategy Instruction for Students with Learning Disabilities 2ed

Howard C Shane, Emily Laubscher, Ralf W Schlosser, Holly L Fadie, James F Sorce Pbk  |  344pp  |  9781598572216  |  01‐Oct‐14A$93  |  NZ$107 | Brookes Publishing Co.

How can you help children with moderate to severe autism become more effective communicators? Discover the Visual Immersion System (VIS), a practical, research‐based intervention framework that taps into the strong visual processing skills many children on the spectrum have. You'll learn how to use readily available resources ‐ from photos and symbols to apps and software ‐ to create a customised system of visual supports that boost seven key communicative functions.

Enhancing Communication for Individuals with Autism: A Guide to the Visual Immersion System

David W TestPbk  |  168pp  |  9781598571929  |  03‐Oct‐11A$55.99  |  NZ$64 | Brookes Publishing Co.

This text provides proven and practical ways to support successful transitions for young adults with significant disabilities. Packed with down‐to‐earth, immediately useful transition strategies, this book has the evidence‐based guidance readers need to help students with moderate and severe disabilities prepare for every aspect of adult life, from applying for a job to improving social skills.

Evidence-Based Instructional Strategies for Transition

June E Downing, Amy Hanreddy and Kathryn DPbk  |  296pp  |  9781598576559  |  23‐Feb‐15A$92  |  NZ$105 | Brookes Publishing Co.

How can educators and therapists support effective communication for students with severe and multiple disabilities? Today's best research and strategies are in the third edition of this trusted textbook and teaching guide. Current and future education professionals will get up‐to‐date information and practical guidance on the entire process of supporting communication for students of all ages, from assessing their communication skills to involving peers and adults in intervention.

Teaching Communication Skills to Students with Severe Disabilities 3ed

Charles YangHbk  |  280pp  |  9780262035323  |  23‐Sep‐16A$82  |  NZ$95 | MIT Press

Supported by a wide range of cases with corpus evidence, Yang’s Tolerance Principle gives a unified account of many long‐standing puzzles in linguistics and psychology, including why children effortlessly acquire rules of language that perplex otherwise capable adults. His focus on computational efficiency provides novel insight on how language interacts with the other components of cognition and how the ability for language might have emerged during the course of human evolution.

LINGUISTICS

The Price of Linguistic Productivity: How Children Learn to Break the Rules of Language

Lev S VygotskyPbk  |  392pp  |  9780262517713  |  13‐Jul‐12A$85  |  NZ$99 | MIT Press

Since it was introduced to the English‐speaking world in 1962, Lev Vygotsky’s Thought and Language has become recognised as a classic foundational work of cognitive science. Its 1962 English translation must certainly be considered one of the most important and influential books ever published by the MIT Press. In this highly original exploration of human mental development, Vygotsky analyses the relationship between words and consciousness, arguing that speech is social in its origins and that only as children develop does it become internalised verbal thought.

Thought and Language (Revised and Expanded)

Order your inspection copy at www.footprint.com.au or call 1300 260 0904

Robert Berwick and Noam ChomskyPbk  |  224pp  |  9780262533492  |  14‐Apr‐17A$34.99  |  NZ$39.99 | MIT Press

We are born crying, but those cries signal the first stirring of language. Within a year or so, infants master the sound system of their language; a few years after that, they are engaging in conversations. This remarkable, species‐specific ability to acquire any human language ‐ “the language faculty” ‐ raises important biological questions about language, including how it has evolved. This text by two distinguished scholars ‐ a computer scientist and a linguist ‐ addresses the enduring question of the evolution of language.

New Title

Why Only Us: Language and Evolution

Sara Efrat Efron and Ruth RavidPbk  |  268pp  |  9781462509614  |  16‐Apr‐13A$89  |  NZ$102 | Guilford Publications Inc

This accessible, pragmatic text shows educators step‐by‐step how to conduct classroom and school‐based studies to improve instructional practices. The text presents methods and strategies for implementing each stage of the action research cycle, providing balanced coverage of qualitative, quantitative, and mixed‐methods approaches. Readers learn how to: select and define a research topic; develop a literature review; choose a design; formulate data collection strategies; design and/or evaluate assessment tools; and interpret, analyse, and report study results.  

Ebook Available

RESEARCH METHODS

Action Research in Education: A Practical Guide

Keith F Punch and Alis OanceaPbk  |  448pp  |  9781446260746  |  30‐Nov‐14A$68  |  NZ$79 | Sage Publications Ltd

This text introduces the research process in a range of educational contexts. In this updated second edition, students will find guidance on every stage of research, with chapters on developing research questions, doing a literature review, collecting data, analysing your findings, and writing it all up. With a new chapter on ethics and additional coverage of Internet research and mixing methods, the second edition contains everything students will need on a research methods course or when conducting a research project.  

Australian Author

Introduction to Research Methods in Education 2ed

Ioanna Palaiologou, David Needham and Trevor MalePbk  |  304pp  |  9781446266755  |  01‐Dec‐15A$64  |  NZ$74 | Sage Publications Ltd

This text will help you to plan, design and conduct quality research within the specific context of education and educational studies. An impressive cast of contributors discuss the reality of conducting research in different educational settings and provide practical advice for both undergraduate and postgraduate students doing research in education. The book discusses key philosophical issues such as understanding research paradigms, ethics and selecting appropriate methodologies but remains grounded in the practical experience of the researcher.

Ancillary Materials

Doing Research in Education: Theory and Practice

Deborah CameronPbk  |  216pp  |  9780761957737  |  01‐Mar‐01A$67  |  NZ$77 | Sage Publications Ltd

Working with Spoken Discourse provides a comprehensive account of the expanding multidisciplinary field of discourse analysis. Combining theory and practice it covers a wide range of material in a lively and accessible style. It discusses current approaches, concepts and debates in the field of spoken discourse and provides a grounding in the practical techniques of discourse analysis and how to apply them to real data.

Ebook Available

Working with Spoken Discourse

Wayne K Hoy and Curt M AdamsPbk  |  176pp  |  9781483376417  |  25‐Aug‐15A$83  |  NZ$95 | Sage Publications Inc

Quantitative Research in Education 2ed is a brief and practical guide to conducting research in Education. It provides a reference point for beginning educational researchers to grasp the most pertinent elements of designing and conducting research. The goal of this text is to dispel notions that quantitative research is too difficult, too statistical, and too theoretical, and generate interest and understanding in using this type of research creatively and effectively.

Quantitative Research in Education: A Primer 2ed

Robert Coe, Michael Waring, Larry Hedges and James ArthurPbk  |  408pp  |  9781473969803  |  08‐Apr‐17A$72  |  NZ$84 | Sage Publications Ltd

In order to carry out high‐quality educational research, every aspect of the process needs careful consideration. This all‐encompassing textbook gives a considered overview of principles that underpin research, key qualitative and quantitative methods for research design, data collection and analysis. This new edition includes a new chapter on ethics, enhanced coverage of qualitative research, and thorough reworkings of chapters throughout.

Ancillary Materials

Australian Author

Research Methods and Methodologies in Education 2ed

Ebook Available

Jon SwainPbk  |  280pp  |  9781446294260  |  10‐Dec‐16A$66  |  NZ$76 | Sage Publications Ltd

Understanding how to design your research so as to successfully answer your research question is a fundamental part of your education course. This text explains why careful research design is important; in part one (conceptual) it sets out all of the theoretical themes and issues that need to be considered when choosing a design. In part two (designing) a range of expert contributors introduce research designs based around the key methods most frequently used by education students.

Ancillary Materials

Australian Author

Designing Research in Education: Concepts and Methodologies

Ebook Available

Contact us at text@footprint.com.au for textbook support and recommendations5

Rebecca AustinPbk  |  144pp  |  9781473948136  |  11‐Jun‐16A$49.99  |  NZ$58.99 | Sage Publications Ltd

How do we make sure that we are always learning from fellow teachers, always learning from the children we teach and always moving forward? The answer lies in research. In understanding, conducting, disseminating and learning from research. This text includes all the guidance a trainee teacher doing a research project as part of their course will need.Ebook Available

Researching Primary Education

Laura JohnsonPbk  |  208pp  |  9781483351681  |  05‐Apr‐16A$92  |  NZ$105 | Sage Publications Inc

This text provides an introduction to community‐based research/ethnography and other applied approaches to conducting qualitative research within community settings. The text's chapters follow the sequence of a typical qualitative methods course, from research design to data collection, and presentation of the results that can help shape future policy. Richly illustrated with examples of real projects, it provides step‐by‐step guidelines for instructors, students, and practitioners interested in designing and implementing community‐based coursework and projects. 

Community-Based Qualitative Research: Approaches for Education and the Social Sciences

Shauna Tominey and Elisabeth O'BryonPbk  |  224pp  |  9781681250434  |  15‐Dec‐17A$67  |  NZ$77 | Brookes Publishing Co.

This text shows teachers how to develop a toolbox of strategies for effectively teaching and engaging dual language learners while also supporting their families from diverse backgrounds. The book is organised by outlining and describing 45 teaching tips that educators can use to implement best practices for effectively supporting dual language learners in their classroom. Using these tips, the authors detail how teachers can foster a language‐ and culture‐inclusive classroom environment for all students.

New Title

TEACHING RESOURCES

45 Strategies That Support Young Dual Language Learners

Judith R BirshHbk  |  816pp  |  9781598570939  |  22‐Jun‐11A$155  |  NZ$179 | Brookes Publishing Co.

As new research shows how effective systematic and explicit teaching of language‐based skills is for students with learning disabilities ‐ along with the added benefits of multisensory techniques ‐ discover the latest on this popular teaching approach with the third edition of this bestselling textbook. Adopted by colleges and universities across the worldwide, this definitive core text is now fully revised and expanded with cutting‐edge research and more on hot topics such as executive function, fluency, and adolescent literacy.  

Multisensory Teaching of Basic Language Skills 3ed

Suzanne Carreker and Judith R BirshPbk  |  216pp  |  9781598572094  |  01‐Sep‐11A$63  |  NZ$72 | Brookes Publishing Co.

With the new edition of this activity book ‐ the companion to Judith Birsh's bestselling text, Multisensory Teaching of Basic Language Skills ‐students will get the practice they need to use multisensory teaching effectively with students who have dyslexia and other learning disabilities. Ideal for both pre‐service teacher education courses and in‐service professional development, the activity book aligns with the third edition of the Multisensory Teaching textbook, so readers can easily use them in tandem.

Multisensory Teaching of Basic Language Skills Activity Book, Revised Edition

Patton O TaborsPbk  |  256pp  |  9781557669216  |  12‐Feb‐08A$67  |  NZ$78 | Brookes Publishing Co.

This popular, practical, and highly readable guidebook will help teachers to support second language learners and put them on the path to academic success. Reflecting change in early education in areas like assessment and cultural diversity, this edition gives teachers up‐to‐date research, usable information, and essential tools to meet the needs of second language learners in today's learning environments.

One Child, Two Languages: A Guide for Early Childhood Educators of Children Learning English as a Second Language 2ed

Louisa Cook MoatsPbk  |  304pp  |  9781598570502  |  01‐Jul‐10A$77  |  NZ$89 | Brookes Publishing Co.

Updated meticulously with the very latest research, this edition of this bestselling text helps elementary educators grasp the structure of written and spoken English, understand how children learn to read, and apply this foundational knowledge as they deliver explicit, high‐quality literacy instruction. Speech to Print prepares today's literacy educators to teach students with or without disabilities. 

Speech to Print: Language Essentials for Teachers 2ed

Marta Fairclough and Sara BeaudriePbk  |  304pp  |  9781626163386  |  22‐Oct‐16A$66  |  NZ$77 | Georgetown University Press

Heritage language (HL) learning and teaching presents particularly difficult challenges. Melding cutting‐edge research with innovations in teaching practice, the contributors in this volume provide practical knowledge and tools that introduce new solutions informed by linguistic, sociolinguistic, and educational research on heritage learners.

Innovative Strategies for Heritage Language Teaching: A Practical Guide for the Classroom

Order your inspection copy at www.footprint.com.au or call 1300 260 0906

Marta Gonzalez-LloretPbk  |  96pp  |  9781626163577  |  10‐Mar‐16A$23.99  |  NZ$27.99 | Georgetown University Press

Task‐Based Language Teaching (TBLT) provides the ideal approach for fully realising the potential of technology to engage learners in a use of language that generates high‐quality language learning with a sense of authenticity and relevance inside and outside the language classroom. This Georgetown Digital Short is a practical guide for teachers on how to translate the theoretical principles of TBLT into daily classroom use and to develop technology‐mediated materials for a TBLT curriculum.

A Practical Guide to Integrating Technology into Task-Based Language Teaching

Lesley Mandel Morrow, Kathleen A Roskos and Linda B GambrellPbk  |  166pp  |  9781462524006  |  30‐Dec‐15A$45.99  |  NZ$52.99 | Guilford Publications Inc

Before children are readers and writers, they are speakers and listeners. This book provides creative, hands‐on strategies for developing preschoolers' speaking, listening, and oral comprehension skills, within a literacy‐rich classroom environment. The text addresses the needs of English language learners  and describes ways to support students' literacy development at home. 

Ebook Available

Oral Language and Comprehension in Preschool: Teaching the Essentials

Donna Ogle, Camille Blachowicz, Peter FishPbk  |  160pp  |  9781462522583  |  21‐Oct‐15A$44.99  |  NZ$51.99 | Guilford Publications Inc

In order to succeed in school and beyond, students in grades 6–12 need to understand and use both academic language and discipline‐specific vocabulary. This text describes effective practices for integrating vocabulary study with instruction in English language arts, history/social studies, and maths and science, and for helping students become independent, motivated word learners.

Ebook Available

Academic Vocabulary in Middle and High School: Effective Practices across the Disciplines

C Patrick Proctor, Alison Boardman and ElfPbk  |  246pp  |  9781462527182  |  05‐Sep‐16A$55.99  |  NZ$65 | Guilford Publications Inc

Recent educational reform initiatives such as the Common Core State Standards (CCSS) largely fail to address the needs ‐ or tap into the unique resources ‐ of students who are developing literacy skills in both English and a home language. This text discusses ways to meet the challenges that current standards pose for teaching emergent bilingual students in grades K‐8. 

Teaching Emergent Bilingual Students: Flexible Approaches in an Era of New Standards

Margo GottliebPbk  |  296pp  |  9781483381060  |  05‐Apr‐16A$73  |  NZ$84 | Sage Publications Inc

This ambitious revision of Margo Gottlieb's popular book is organised around a series of bridges that lead educators toward a vision of educational parity for all students. Each chapter highlights an equity issue that educators face and illustrates how we can promote positive change through assessment in reasonable and practical ways. 

Assessing English Language Learners: Bridges to Educational Equity: Connecting Academic Language Proficiency to Student Achievement 2ed

Judy ReinhartzPbk  |  304pp  |  9781483358314  |  14‐Apr‐15A$56.99  |  NZ$67 | Sage Publications Inc

Growing Language Through Science: Strategies That Work looks at the intersections between English language learning and inquiry‐based Science lessons. It offers a model for closing the academic achievement gap for ELLs in the K‐6 science classroom. Reinhartz provides a framework for life‐long teacher learning that connects practice with research in how students learn science.  

Ancillary Materials

Growing Language Through Science, K-5: Strategies That Work

Kate Allott and David WaughPbk  |  176pp  |  9781473946149  |  11‐Jun‐16A$53.99  |  NZ$62 | Sage Publications Ltd

Talk for learning is central to children’s learning across the curriculum as well as to their language and communication development. This text is a guide for trainee and beginning teachers on how to use talk for learning in the classroom. It explores the theory behind the teaching of language and communication skills and includes lots of practical advice on how to translate this into the classroom.

Ebook Available

Language and Communication in Primary Education

Philip Hood and Kristina TobuttPbk  |  232pp  |  9781446295137  |  31‐Jan‐15A$57.99  |  NZ$67 | Sage Publications Ltd

Languages are now a more important part of primary education than ever before, and all successful primary teachers need to understand the principles that support good language teaching and learning. This second edition provides a coherent overview of teaching and learning languages, combining practical strategies for use in the classroom with engaging coverage of how to teach, informed by academic research and theory.   

Teaching Languages in the Primary School 2ed

Contact us at text@footprint.com.au for textbook support and recommendations7

Ebook Available