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MINISTERIO DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN –

APURIMACUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHANKA

ANDAHUAYLAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉOLAYA BALANDRA”

PACUCHA

ARPETA PEDAGOGI A

ÁREA: EDUCACIÓN FISICA

DOCENTE RESPONSABLE:

MAURO RIVAS LOAYZA

2!"Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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PRESENTACIÓN

.

La Carpeta Pedagógica es un instrumento auxiliar de la acción educativa donde están

comprendidos todos los aspectos Administrativos y Técnico - Pedagógicos, además la

Programación Curricular para organizar, eecutar y evaluar el Proceso de !nse"anza - Aprendizae

poniendo én#asis el proceso de aprendizae de los educandos del nivel de !ducación $ecundaria

de %enores.

Asimismo este documento se &asa en las normas educativas vigentes 'ue es un lineamiento de la

(rientación y gu)a 'ue sirve para el tra&ao del docente a nivel de aula de esta manera evitar

improvisaciones. (tro aspecto de la Carpeta Pedagógica es &rindar nuevas #ormas de orientación

para el responsa&le de la tarea educativa 'ue es el docente.

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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*A+( ! LA P(%(C/0 ! LA 01$TA !$P(0$A2L! 3 C(%P(%$( CL%4TC(5

PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL 2014

I.- DATOS INFORMATIVOS:

• !6(0 7 Apur)mac• 16!L 7 C8an9a-Anda8uaylas• $TT( 7 Pacuc8a• .! 7 *:osé (laya 2alandra5

!CT(A 7 Lic. ina !lena ($C( P1CA

II. MATRÍZ DE ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:

PROBLEMA CAUSAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS DESOLUCIÓN

Dii!"#$%& '(!)*+,'(i(#'!$),% / #%'!,i$",%

;. Poca prioridad a lalectura de losestudiantes.

. nter#erenciaLing?)stica

@. esconocimiento deestrategias de lectoescritura

;.;. !studiantes con &aonivel de comprensiónlectora y escrita.

;.. !scaso material&i&liográ#ico so&re sucontexto.

;.@. esinterés en lalectura.

. =allas en la escritura.>.@. esconocimiento de las

normas ortográ#icas.

@.;. =alta de aplicación deestrategias y técnicas.

@.

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4/75

docentes.@.>. =alta de material

&i&liográ#ico.

III. PANEL DE TEMA TRANSVERSAL:

NECESIDADES DE LOS APRENDIZAES TEMA TRANSVERSAL

%aneo de técnicas y estrategias de lecturay escritura

Aplicación del plan lector

Talleres de lecto-escritura

“Educación con hábitos de lectura para la

vida y el éxito“

IV.- PANEL DE VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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esponsa&ilidad

%antiene el orden y disciplina dentro y #uera de la institución.

Cumple con el 8orario y las normas esta&lecidos en la nstitución

!ducativa.

Aplica normas de 8igiene y presentación personal. Cumple con las tareas asignadas en los plazos esta&lecidos.

Contri&uye con el maneo adecuado de los residuos sólidos.

Participa activamente en las actividades programadas por la

nstitución !ducativa y comunidad.

espeto

espeto la opinión de los demás, diversidad natural y cultural.

Prudencia en el empleo del voca&ulario adecuado para la

comunicación. Practica las normas de respeto en su entorno social.

Cuida y mantiene los &ienes aenos, dentro y #uera de la

institución. espeta y cuida el medio am&iente.

V.- OBETIVOS ESTRATICOS DEL PCI:

4.1.- OBETIVO ENERAL:

!levar el nivel de comprensión lectora y escritura de los estudiantes de la .!. :osé

(laya 2alandra.

4.2.- OBETIVOS ESPECÍFICOS:

Promover los 8á&itos de lectura. ncentivar a leer textos de su entorno. nnovar las estrategias metodológicas de estudio adecuadas al ritmo y estilos de

aprendizae de los estudiantes. esarrollar acciones de promoción comunal articulando con las di#erentes áreas. =ortalecer los talleres de lecto-escritura

V.-CALENDARIZACIÓN DEL A3O ESCOLAR 2014:

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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BIMESTRE INICIO FINALIZACIÓN SEMANAS

I 10/03/14 16/0/1410

II

1!/0/14 01/0"/1411

PERIODO DE VACACIONES

Del 04 de agosto al 15 de Agosto del 014

0

III 1"/0"/14 #4/10/1410

I$ #%/10/14 #6/1#/140!

TOTAL SEMANAS LABORADAS 4

VI. CALENDARIO CIVICO ESCOLAR:

MES DÍA EFEMRIDE

M%,)

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)a del idioma - %iguel de Cervantes $aavedra.

MAYO

; )a mundial del tra&ao

< Aniversario del Com&ate del os de %ayo

Aniversario de la .!. :osé (laya

;E $acri#icio de TFpac Amaru

>G ia de la solidaridad

>; )a nacional de re#lexión so&re desastres naturales.

UNIO

H D"a ('#d&al del (ed&o a()&e#te

I )a de la &andera

>D om. )a del padre

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;G )a de la 2i&lioteca !scolar.

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OR2ANIZADORES6 CAPACIDADES6 CONOCIMIENTOS YACTITUDES PRIMER 2RADO

OR2N. CAPACIDADES

C O M P R E

N S I Ó N

Y D E S A R R O L L O

iagnostica el peso y la estatura corporal as) como el estado desus capacidades #)sicas y 8a&ilidades motrices utilizandoinstrumentos y procedimientos &ásicos. econoce y eecuta oportunamente movimientos corporales &ásicospara la activación de la totalidad corporal y explica su utilidad. denti#ica y regula la aceleración progresiva de su #recuencia cardiacay respiratoria, en situaciones diversas. denti#ica sus capacidades #)sicas, desarrollándolas mediante la prácticade actividades #)sicas &ásicasK y conoce y utiliza la #lexi&ilidad corporal. denti#ica y practica #ormas simples de eercitación corporal y explica su

#inalidad. escri&e y explica la respiración y relaación utilizándolas en situacionesdiversas.

C)(&i!i( 7i!% / Procedimientosestatura.Baloración de capa La activación coeercicios para la tot La #recuencia card 6imnasia &ásica7corporal. Los métodos de e

La salud corporal7situaciones de la vid Las normas de sde la actitud postura

O M I N I O C

O R P O R A L Y ealiza movimientos corporales simples de manera coordinada, con

e'uili&rio, ritmo y agilidad. denti#ica y eecuta actividades r)tmicas yexpresivas simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo ylas relaciones. econoce y practica de manera coordinada actividades atléticas simplesde carreras, saltos y lanzamientos.

$e adapta al medio acuático, controlando su cuerpo y eercita, la #lotación,el deslizamiento y la propulsión de piernas y &razos.

M)$,i!i&%&6 ,i$*) /Capacidades coe'uili&rio y agilidad7Posi&ilidades expr espacio, tiempo y re Actividades atléti

y lanzamientos. Actividades acuáti

C O N V I V E N C I A

E

I N T E R A C C I Ó N

S O C I O M O T R I Z

Practica uegos pre deportivos de carácter colectivo utilizando sus8a&ilidades &ásicas y genéricas com&inadas. Practica, relacionándose adecuadamente con sus compa"eros, uegos tradicionales de su comunidad, identi#icándose con su entorno. (rganiza al grupo y realiza paseos y uegos recreativos en elmedio natural, tra&aando en e'uipo

"'8) / &'+),$' Los uegos prevolei&ol, &alonmano Los uegos tradicio Las actividades # recreativos. ntroducción a la o

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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OR2ANIZADORES6 CAPACIDADES6 CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES SE2UNDO 2RADO

OR2N. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

C O M P R E N

S I Ó N

Y D E S A R R O L L O ealiza mediciones del per)metro de los segmentos corporales y del

estado actual de las capacidades #)sicas y 8a&ilidades motrices,utilizando instrumentos y técnicas. denti#ica y eecuta movimientos corporales apropiados para activar latotalidad corporal y la movilidad articular. denti#ica y mide su #recuencia cardiaca en la práctica deactividades lFdicas. !ecuta actividades #)sicas &ásicas para meorar sus capacidades#)sicas, conoce y utiliza la #uerza corporal.

Conoce y practica de manera organizada la eercitación corporalen circuito. 1tiliza oportunamente la respiración y relaación en la práctica deactividades #)sicas.

C)(&i!i( 7i!% / %#"& Los procedimientos e instrumentos de medición7 relación entre elpeso y la estatura corporal. La activación corporal7 e#ectos de la activación corporal.!ercicios para la movilidad articular. La aceleración de la #recuencia cardiaca7 actividades lFdicas. 6imnasia &ásica7 capacidades #)sicas7 nociones so&re la #uerzacorporal. %étodos de eercitación7 la organización del tra&ao de

eercitación en circuito. $alud corporal7 relaci ón entre 8igiene, alimentación,respiración y relaación. 0ormas de seguridad y prevención de accidentes7 la actitudpostural correcta y noción de las contusiones.

O M I N I O C

O R P O R A L

Y E 5 P R E S I Ó N

Propone secuencias compleas de movimiento y las eecutacon coordinación, e'uili&rio y agilidad. econoce y realiza secuencias de movimiento siguiendo ritmos di#erentes. denti#ica y eecuta actividades atléticas de velocidad y salto. !ecuta con dominio y coordinación general movimientos corporales depropulsión de &razos y piernas.

M)$,i!i&%&6 ,i$*) / '9+,'i( Las actividades gimnásticas7 di#erencias entre coordinación,e'uili&rio y agilidad. $ecuencias compleas de movimiento. Las actividades r)tmicas y expresivas7 Posi&ilidadesexpresivas del cuerpo y el movimiento7 secuencias de movimientocon ritmos di#erentes. Las actividades atléticas7 carreras de velocidad, salto largo. Las actividades acuáticas7 propulsión de &razos y piernas.Coordinación de movimientos.

C O N V I V E N C I A E

I N T E R A C C I Ó N

$e integra al grupo y se relaciona adecuadamente con los otros aleecutar los #undamentos &ásicos de diversos deportes colectivos.

denti#ica y practica en e'uipo uegos tradicionales de sucomunidad revalorando las prácticas lFdicas de su entorno. (rganiza en grupo caminatas de orientación y explora el medio natural,realizando tra&ao cooperativo.

"'8) / &'+),$' Los uegos deportivos7 #Ft&ol, &ás'uet&ol, volei&ol, &alonmano y

&éis&ol. =undamentos y reglas &ásicas. dea del uego. Los uegos tradicionales de la comunidad. Las actividades #)sicas en el medio natural7 c a m i n a t a sde orientación. 0ociones de la organización de eventos7 caminatas.

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

S O C I O M O

T R I Z

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OR2ANIZADORES6 CAPACIDADES6 CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES TERCER 2RADO

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

OR2N. CAPACIDADE CONOCIMIENTOS

O M P R E N S I Ó N

Y D

E S A R R O L L O D

E

L A C O R P O R E I D A D

Y L A S A L U D

1tiliza instrumentos y técnicas &ásicas de medición endistintas situaciones. 1tiliza y di#erencia actividades de activación corporal y deelongación muscular. denti#ica y regula su #recuencia cardiaca en la práctica deactividades deportivas. 1tiliza actividades #)sicas &ásicas y pertinentes en la eercitación de sus

capacidades #)sicasK y explica la velocidad. Practica y explica la eercitación en circuito utilizando el métodode repeticiones. 1tiliza técnicas &ásicas de respiración y relaaciónK y recupera lacalma, luego de la práctica de actividades #)sicas.

C)(&i!i( 7i!% / %#"& Procedimientos e instrumentos de medición7 Baloración delas capacidades #)sicas. La activación corporal7 nociones so&re las elongaciones muscularesy los eercicios adecuados. 0ociones acerca del nFmero de pulsaciones antes y durante laactividad #)sica7 actividades deportivas.

6imnasia &ásica7 capacidades #)sicas. 0ociones so&re la velocidadcorporal. Los métodos de eercitación7 nociones so&re el tra&ao en circuito ypor intervalos. $alud corporal7 relaciones entre actividad #)sica, alimentación ydescanso. Actividad deportiva. 0ociones so&re los tipos de respiración

D

O M I N I O C

O R P O R A L

Y E 5 P R E S I Ó N

!ecuta con agilidad y e'uili&rio, giros en re#erencia al ee corporallongitudinal y transversal. ealiza actividades expresivas con ritmos de su comunidadutilizando creativamente el cuerpo y el movimiento. Practica actividadesatléticas de carreras de velocidad, saltos y lanzamientos. !ecuta en el medio acuático, movimientos corporales para lapropulsión de &razos y piernas y la respiración lateral, identi#icando sulado dominante.

M)$,i!i&%&6 ,i$*) / '9+,'i( Actividades gimnásticas. !es y giros corporales. 6imnasia r)tmica y danza7 actividades r)tmicas con &astones y pasosde danzas con ritmos de la comunidad. Actividades atléticas7 nociones de las carreras de relevos, salto triple,lanzamiento de &ala. Actividades acuáticas7 la propulsión y respiración #rontal y lateral.

C O N V I V E N C I A

E $e relaciona positivamente con los otros en la eecución de estructurassimples de uego en los deportes colectivos, utilizando adecuadamentesus 8a&ilidades &ásicas y espec)#icas. Participa en uegos tradicionales de su región y explica su importanciacultural. (rganiza y practica en e'uipo, excursiones y acampada en el medionatural.

"'8) / &'+),$' :uegos deportivos7 #Ft&ol, &ás'uet&ol, volei&ol, &alonmano y&éis&ol7 nociones de las estructuras simples de uego y reglas &ásicas. Los uegos tradicionales de la región. Las actividades #)sicas en el medio natural7 nociones so&reexcursiones y acampada. 0ociones so&re la organización de eventos7 encuentros deportivos.

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PRORAMACIÓN ANUAL

1. DATOS ENERALES:•

nstitución !ducativa 7 .!. :($! (LA3A 2ALA0A• 4rea 7 !ducación =)sica• 6rado 7 Primero A-2-C-• ocente 7 %A1( BA$ L(A3MA• irector 7 0A !L!0A ($C( P1CA• Joras semanales 7 G< 8oras académicas• A"o Lectivo 7

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E5PRESION

CREATIVA.

creativa situaciones lFdicas, deportivas y expresivas compleasK adecuando

procedimientos y respetando reglasK mostrando perseverancia y respeto por los

otros, con disposición democrática.

CONVIVENCIA EINTERACCION

SOCIO MOTRIZ.

Participa en la práctica de actividades lFdicas, recreativas, deportivas en elmedio natural, valorando, las normas de convivencia, las prácticas lFdicas

tradicionales y el cuidado de am&ientes naturales, integrándose y cooperando

con el grupo.

4. TEMAS TRANVERSALES:

!ducación con 8á&itos de lectura para la vida y el éxito*

;. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES

R$-3.+-%4)5)&%& M%+/)$+$ $5 .#&$+ 1 &)-()35)+% &$+/#. 1 6'$#% &$ 5% )+-/)/'()*+7

C'835$ (.+ $5 9.#%#). 1 5%- +.#8%- $-/%45$()&.- $+ 5%I+-/)/'()*+ E&'(%/)0%7

A35)(% +.#8%- &$ 9))$+$ 1 3#$-$+/%()*+ 3$#-.+%57

C'835$ (.+ 5%- /%#$%- %-)+%&%- $+ 5.- 35%.- $-/%45$()&.-7 C.+/#)4'1$ (.+ $5 8%+$;. %&$('%&. &$ 5.- #$-)&'.- -*5)&.-7

P%#/)()3% %(/)0%8$+/$ $+ 5%- %(/)0)&%&$- 3#.#%8%&%- 3.# 5%I+-/)/'()*+ E&'(%/)0% 1 (.8'+)&%&7

R$-3$/. R$-3$/. 5% .3)+)*+ &$ 5.- &$8

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14/75

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CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAE

1. INFORMACIÓN:

nstitución !ducativa7 .!. :($! (LA3A 2ALA0A

4rea 7 !ducación =)sica 6rado 7 Primero A-2-C-

ocente 7 %A1( BA$ L(A3MA

irector 7 0A !L!0A ($C( P1CA Joras semanales 7 G< 8oras académicas A"o Lectivo 7

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R$-3.+-%4)5)&%& M%+/)$+$ $5 .#&$+ 1 &)-()35)+% &$+/#. 1 6'$#% &$ 5% )+-/)/'()*+7

C'835$ (.+ $5 9.#%#). 1 5%- +.#8%- $-/%45$()&.- $+ 5%I+-/)/'()*+ E&'(%/)0%7

A35)(% +.#8%- &$ 9))$+$ 1 3#$-$+/%()*+ 3$#-.+%57

C'835$ (.+ 5%- /%#$%- %-)+%&%- $+ 5.- 35%.- $-/%45$()&.-7 C.+/#)4'1$ (.+ $5 8%+$;. %&$('%&. &$ 5.- #$-)&'.- -*5)&.-7

P%#/)()3% %(/)0%8$+/$ $+ 5%- %(/)0)&%&$- 3#.#%8%&%- 3.# 5%I+-/)/'()*+ E&'(%/)0% 1 (.8'+)&%&7

R$-3$/. R$-3$/. 5% .3)+)*+ &$ 5.- &$8

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Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

APRENDIZAES ESPERADOSACTIVIDADES YGO

ESTRATEIASRECURSO

S T INDICADORESINSTRUMENTOSDE EVALUACIÓN

C)*+,'(i( / &'%,,)##) &' #%!),+),'i&%& / #% %#"&. C)(&i!i( 7i!%/ %#"&.

• iagnostica el peso y la estaturacorporal.

• econoce y eecuta oportunamentemovimientos corporales para suactivación y explica su utilidad

• !valFa y diagnóstica las capacidades

#)sicas y 8a&ilidades motrices.

• ealiza coordinaciones de movimientosal manipular o&etos u elementos enactividades #)sicas variadas.

• econoce actividades deportivas.

• esarrolla su noción de espaciotemporal.

• ealizan el test de u#ier.

• ealiza trotes suaves endi#erentes #ormaciones.

• Jacen extensiones muscularesy movimientos articulares.

• emuestran pe'ue"os uegos yeercicios para el calentamientogeneral.

• Analizan las #uncionescompleas del sistemacirculatorio, en la práctica deactividades #)sicas.

Helo ocronómetroNLozadeportiva

E • !ecuta lasprue&as decampo y pistacon la técnicaadecuada.

• !ecuta saltosenlazandocorrectamentesus #ases.

• Participa yeecuta lasprue&as

atléticas decampo con latécnicaadecuada.

• Test de#lexi&ilidad

• Prue&a deveri#icación

• Prue&apráctica.

• egistro deasistencia yevaluación.

D)*i(i) C),+),%# / E9+,'i( C,'%$i%.M)$,i!i&%&6 ,i$*) / '9+,'i(.

• Practica actividades atléticas decarreras de velocidad ;GG y

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Anda8uaylas

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PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAE

1. INFORMACIÓN• nstitución !ducativa 7 .!. :($! (LA3A 2ALA0A• 4rea 7 !ducación =)sica• 6rado 7 Primero A-2-C-• ocente 7 %A1( BA$ L(A3MA• irector 7 0A !L!0A ($C( P1CA• Joras semanales 7 G< 8oras académicas• A"o Lectivo 7 C)()!i'(&) #% $?!(i!% '#'*'($%#' *'&i%($' '# @"'8) +,' &'+),$i) &'# "'$)#.

. USTIFICACIÓN7

La unidad de aprendizae correspondiente a este &imestre se incorpora al

desarrollo de las capacidades, conocimientos y a los valores y actitudes diversi#icados dentro de

sus organizadores de la comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud, dominio corporal y

expresión creativa y la convivencia e interacción socio motriz incidiendo en el trato adecuado al

contenido transversal especi#ico y al logro de los conocimientos de la condición #)sica y la salud,

motricidad, ritmo y expresión, uegos y deportes 'ue, el área de !ducación =)sica pretende en esta

unidad, 'ue los estudiantes aprendan, desde la experiencia, a cuidar y meorar su salud y calidad

de vida, mediante la practica sistemática de los uegos pre deportivos aplicados al #ut&ol. Los

aprendizaes 'ue se espera alcancen los estudiantes al #inalizar la unidad guardan relación con las

otras áreas. La unidad tiene como ee articulador C)()!i'(&) #% $?!(i!% '#'*'($%#'

*'&i%($' '# @"'8) +,' &'+),$i) &'# "'$)#. Y !)()!i'(&) / +,%!$i!%(&) !)( %#'8,7% '#

%@'&,'5.

4. CAPACIDADES.

• Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.• ominio Corporal y !xpresión Creativa.• Convivencia e nteracción $ocio %otriz.

=. TEMAS TRANVERSALES:


. VALORES Y ACTITUDES:

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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VALORES ACTITUDES

esponsa&ilidad



!ducativa.

Aplica normas de 8igiene y presentación personal.

Cumple con las tareas asignadas en los plazos esta&lecidos.




espeto


Prudencia en el empleo del voca&ulario adecuado para lacomunicación.

Practica las normas de respeto en su entorno social.

Cuida y mantiene los &ienes aenos, dentro y #uera de la institución.

espeta y cuida el medio am&iente.

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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. ORANIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:


ESTRATEIASRECURSOS T INDICADORES

INSTRUMENTOSDE EVALUACIÓN

C)*+,'(i( / &'%,,)##) &' #%!),+),'i&%& / #% %#"&. C)(&i!i(7i!% / %#"&.

• escri&e y explica la salud corporal78igiene, alimentación, respiración y

relaación7 situaciones de la vidacotidiana.

• escri&e y explica las normas deseguridad y prevención deaccidentes7 nociones de la actitudpostural y de los calam&res.

• !n #orma grupal descri&e yexplica la salud corporal78igiene, alimentación,respiración y relaación7situaciones de la vidacotidiana.

• !n #orma grupal descri&e yexpl ica las normas deseguridad y prevención deaccidentes7 nociones de laactitud postural y de loscalam&res.

N=ic8as de#recuenciaderespiración,relo ocronómetro.

NPapelotes,plumones.

• escri&e y explica la saludcorporal7 8igiene, alimentación,respiración y relaación7situaciones de la vida cotidianaa través de mapasconceptuales.

• escri&e y explica las normasde seguridad y prevención deaccidentes7 nociones de laactitud postural y de loscalam&res a través deexposiciones.

• Prue&a de

veri#icación• Prue&a

práctica.• =ic8a

de #recuencia r

espiratoria

D)*i(i) C),+),%# / E9+,'i(C,'%$i%

M)$,i!i&%&6 ,i$*) / '9+,'i(.

• econoce y practica actividadesatléticas7 nociones de las carreras,

los saltos y lanzamientos.

• ealizan eercicios, reconocey practica actividadesatléticas7 nociones de lascarreras, los saltos ylanzamientos en #orma grupale individual.

NPelotasmedicinalesN$altómetros

• econoce y practicaactividades atléticas7 nocionesde las carreras, los saltos ylanzamientos correctamente.

• Prue&a de


práctica.

C)(i'(!i% ' I($',%!!i( S)!i)M)$,i. "'8) / &'+),$'

• Practica los uegos tradicionales dela comunidad.

• !ecuta uegos tradicionalesde su comunidad por grupos.

• !la&oran mapas conceptualesso&re la 8istoriadel &ás'uet&ol y sus reglas.

N$e"alizador esNPelota de&ás'uet&ol

NTa&lero de

• Practica los uegos pre

deportivos aplicadosal &ás'uet&ol y sus reglas con#acilidad.

• (rganiza las actividades #)sicas

• Prue&a de


práctica.• egist ro de

asistencia

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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• Practica los uegos pre deportivosaplicados al &ás'uet&ol eglas.

• (rganiza las actividades #)sicas en elmedio natural7 paseos y uegosrecreativos.

• Conoce y practica la organización deeventos7 paseos.

• Aplica tra&aos de dominio yentrega del &alón alcompa"ero, realizandope'ue"os driles con el &alónQdri&leo, pases y sa'uesR.

• Partido de prácticarespetando algunas reglas de

uego.

aedrez en el medio natural7 paseos y uegos recreativoscorrectamente.

• Conoce correctamente losmovimientos de la #ic8as delaedrez.

y evaluación.• Tra&ao de

investigación

ACTITUDES:• Presenta sus tareas en #orma ordenada y oportuna.• $e presenta de&idamente uni#ormado con su implemento deportivo.• Practica 8á&itos de 8igiene y cuida su presencia personal.• !s perseverante para lograr sus metas.• Coopera y tra&aa en e'uipo, aceptando las di#erencias con sus compa"eros.• Cuida la in#raestructura, los materiales y am&ientes naturales utilizados

• Presenta sus tareas en #orma

ordenada y oportuna.• $e presenta de&idamente

uni#ormado con su implementodeportivo en #ormapermanente.

• Practica 8á&itos de 8igiene ycuida su presencia personal.

• !s perseverante para lograrsus metas.

• egistro auxil

iar deevaluación

• R'8i$,)i$'*$i!%Qr egistroanecdóticoR.

Anda8uaylas

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Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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SEUNDA UNIDAD DE APRENDIZAE

1. INFORMACIÓN• nstitución !ducativa 7 .!. :($! (LA3A 2ALA0A• 4rea 7 !ducación =)sica•

6rado 7 Primero A-2-C-• ocente 7 %A1( BA$ L(A3MA• irector 7 0A !L!0A ($C( P1CA• Joras semanales 7 G< 8oras académicas• A"o Lectivo 7 D'%,,)##%*) #% !%+%!i&%&' 7i!% / *)i*i'($) &'# !"',+) *'&i%($' '# @"'8)

+,' &'+),$i) &'# )#'i)#.

. USTIFICACIÓN7 La unidad de aprendizae correspondiente a este &imestre se incorpora al desarrollo de las

capacidades, conocimientos y a los valores y actitudes diversi#icados dentro de sus organizadores

de la comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud, dominio corporal y expresión creativa y

la convivencia e interacción socio motriz incidiendo en el trato adecuado al contenido transversal

especi#ico y al logro de los conocimientos de la condición #)sica y la salud, motricidad, ritmo y

expresión, uegos y deportes 'ue, el área de !ducación =)sica pretende en esta unidad, 'ue los

estudiantes aprendan, desde la experiencia, a cuidar y meorar su salud y calidad de vida,

mediante la práctica sistemática de los uegos pre deportivos aplicados al #ut&ol. Los aprendizaes

'ue se espera alcancen los estudiantes al #inalizar la unidad guardan relación con las otras áreas..

La unidad tiene como ee articulador las capacidades #)sicas y movimientos del cuerpo mediante el

uego pre deportivo del volei&ol.

4. CAPACIDADES.

• Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.•

ominio Corporal y !xpresión Creativa.• Convivencia e nteracción $ocio %otriz.

;. TEMAS TRANVERSALES:


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esponsa&ilidad



!ducativa.






espeto



comunicación.




Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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. ORANIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:


ESTRATEIASRECURSO

ST INDICADORES INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

C)*+,'(i( / &'%,,)##) &' #%!),+),'i&%& / #% %#"&.

C)(&i!i( 7i!% / %#"&.

• denti#ica la 6imnasia &ásica7capacidades #)sicas7 nociones de la#lexi&ilidad corporal.

• denti#ica y practica los métodos deeercitación7 nociones del tra&ao encircuito.

• ealiza eercicios degimnasia &ásica, decapacidades #)sicas yeercicios de #lexi&ilidad enpareas y por grupos.

• ealiza eercicios en #ormagrupal y nociones del tra&aoen circuito.

elo ocronómetro.Lozadeportiva

E• denti# ica la 6imnasia

&ásica7 capacidades #)sicas7nociones de la #lexi&ilidadcorporal con #acilidad.

• denti#ica y practica losmétodos de eercitación7nociones del tra&ao encircuito con un m)nimo deerror.



• Prue&a práctica.• egistro de

asistenciay evaluación.

D)*i(i) C),+),%# / E9+,'i( C,'%$i%.M)$,i!i&%&6 ,i$*) / '9+,'i(.

• denti#ica y eecuta las posi&ilidadesexpresivas del cuerpo y el movimiento7cuerpo, espacio, tiempo y relaciones.

• ealizan eercicios demovimientos del cuerpo,espacio, tiempo y relacionesen #orma grupal.

Lozadeportiva • denti#ica y eecuta las

posi&ilidades expresivas delcuerpo y el movimiento7cuerpo, espacio, tiempo yrelaciones a través de

uegos.




C)(i'(!i% ' I($',%!!i( S)!i)*)$,i

"'8) / &'+),$'

• Practica los uegos tradicionales de lacomunidad.

• Practica los uegos pre deportivosaplicados al volei&ol y las reglas.


• !la&oran mapasconceptuales so&re la 8istoriadel volei&ol y sus reglas.

• Practica los #undamentostécnicos a través de los

uegos pre deportivos.

$e"alizador es

Pelota devolei&ol0et

E • Practica los uegostradicionales de lacomunidad con #acilidad.

• Practica los uegos predeportivos aplicados alvolei&ol y sus reglas con#acilidad.




• Tra&ao deinvestigación.

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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uego.

ACTITUDES• Presenta sus tareas en #orma ordenada y oportuna.• $e presenta de&idamente uni#ormado con su implemento deportivo.

• Presenta sus tareas en#orma ordenada y oportuna.

• $e presenta de&idamenteuni#ormado con suimplemento deportivo en#orma permanente.

• egistro auxiliar de evaluación

• R'8i$,)i$'*$i!%QregistroanecdóticoR.

Anda8uaylas

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TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAE

1. INFORMACIÓN:

• nstitución !ducativa 7 .!. :($! (LA3A 2ALA0A•

4rea 7 !ducación =)sica• 6rado 7 Primero A-2-C-• ocente 7 %A1( BA$ L(A3MA• irector 7 0A !L!0A ($C( P1CA• Joras semanales 7 G< 8oras académicas• A"o Lectivo 7 M'@),%*) #% !%+%!i&%&' 7i!% / !)),&i(%$i% *'&i%($' '# @"'8) +,' &'+),$i)&'# $)#

. USTIFICACIÓN7

La unidad de aprendizae correspondiente a este &imestre se incorpora al desarrollo de

las capacidades, conocimientos y a los valores y actitudes diversi#icados dentro de sus

organizadores de la comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud, dominio corporal y





de vida, mediante la practica sistemática de los uegos pre deportivos aplicados al #ut&ol. Los


otras áreas. La unidad tiene como ee articulador #% !%+%!i&%&' 7i!% / !)),&i(%$i%

*'&i%($' '# @"'8) +,' &'+),$i) &'# $)#.

4. CAPACIDADES.

• Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.• ominio Corporal y !xpresión Creativa.

• Convivencia e nteracción $ocio %otriz.



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VALORES ACTITUDES

R$-3.+-%4)5)&%& M%+/)$+$ $5 .#&$+ 1 &)-()35)+% &$+/#. 1 6'$#% &$ 5% )+-/)/'()*+7

C'835$ (.+ $5 9.#%#). 1 5%- +.#8%- $-/%45$()&.- $+ 5%

I+-/)/'()*+ E&'(%/)0%7

A35)(% +.#8%- &$ 9))$+$ 1 3#$-$+/%()*+ 3$#-.+%57

C'835$ (.+ 5%- /%#$%- %-)+%&%- $+ 5.- 35%.- $-/%45$()&.-7

C.+/#)4'1$ (.+ $5 8%+$;. %&$('%&. &$ 5.- #$-)&'.- -*5)&.-7

P%#/)()3% %(/)0%8$+/$ $+ 5%- %(/)0)&%&$- 3#.#%8%&%- 3.# 5%

I+-/)/'()*+ E&'(%/)0% 1 (.8'+)&%&7R$-3$/. R$-3$/. 5% .3)+)*+ &$ 5.- &$8

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=. ORANIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:


ESTRATEIASRECURSOS T INDICADORES

INSTRUMENTOSDE EVALUACIÓN

C)*+,'(i( / &'%,,)##) &' #%!),+),'i&%& / #% %#"&.

C)(&i!i( 7i!% / %#"&.• iagnostica el peso y la

estatura corporal as) como elestado de sus capacidades#)sicas y 8a&ilidades motrices.

• econoce y eecuta movimientoscorporales &ásicos para laactivación de la totalidadcorporal.

• denti#ica y regula la aceleraciónprogresiva de su #recuenciacardiaca y respiratoria.

• esarrollo de las #ic8as dedatos antropométricas y testde capacidades #)sicas, enpareas

• ealiza eercicios en #ormagrupal e individual para laactivación de la totalidadcorporalK concepto y #inalidad.

• ealiza eercicios paralocalizar y controlar sus#recuencias cardiacas yrespiratorias en descanso yactividadK en pareas.

2alanza,tall)metro cintamétrica,relo ocronómetro.

E

• iagnostica el peso y la estaturacorporal as) como el estado desus capacidades #)sicas y8a&ilidades motrices utilizandoinstrumentos y procedimientos&ásicos.

• econoce y eecutaoportunamente movimientoscorporales &ásicos para laactivación de la totalidadcorporal y explica su utilidad.

• denti#ica y regula la aceleraciónprogresiva de su #recuenciacardiaca y respiratoria, ensituaciones diversas.

• =ic8as antropométricas y test decapacidades#)sicas.


• Prue&a práctica.• =ic8a

de #recuenciacardiaca yrespiratoria.

D)*i(i) C),+),%# / E9+,'i(C,'%$i%.

M)$,i!i&%&6 ,i$*) / '9+,'i(.• ealiza movimientos corporales

de e'uili&rio, ritmo y agilidad.

• ealizan eercicios demovimientos simples dee'uili&rio, ritmo y agilidad en#orma grupal.

Losadeportiva.$il&ato.Cronómetro.

@

• ealiza movimientos corporalessimples de manera coordinada,con e'uili&rio, ritmo y agilidad.


• Prue&a práctica.

C)(i'(!i% ' I($',%!!i( S)!i)M)$,i.

"'8) / &'+),$'.• Práctica, relacionándose con

sus compa"eros, uegostradicionales de su comunidad,identi#icándose con su entorno.

• Practica los uegos predeportivos aplicados al#Ft&ol, eglas.


• !la&oran mapas conceptualesso&re la 8istoria del #ut&ol ysus reglas.

• Aplica tra&aos de dominio yentrega del &alón alcompa"ero, realizandope'ue"os driles con el &alónQconducción, pases ysa'uesR.

$e"alizadores-Pelota de#Ft&ol

E

• Práctica, relacionándoseadecuadamente con suscompa"eros, uegostradicionales de su comunidad,identi#icándose con su entorno.

• Practica los uegos predeportivos aplicados al #Ft&ol ysus reglas con #acilidad.





Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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uego.ACTITUDES:• Presenta sus tareas en #orma ordenada y oportuna.• $e presenta de&idamente uni#ormado con su implemento deportivo.• Practica 8á&itos de 8igiene y cuida su presencia personal.• !s perseverante para lograr sus metas.• Coopera y tra&aa en e'uipo, aceptando las di#erencias con sus compa"eros.• Cuida la in#raestructura, los materiales y am&ientes naturales utilizados.• Acepta los resultados de uegos y deportes.

• Presenta sus tareas en #ormaordenada y oportuna.

• $e presenta de&idamenteuni#ormado con su implementodeportivo en #orma permanente.


• !s perseverante para lograr sus

metas.• Coopera y tra&aa en e'uipo,

aceptando las di#erencias consus compa"eros.

• Acepta los resultados de uegosy deportes.

• egistro auxiliar deevaluación


Anda8uaylas

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PRORAMACIÓN ANUAL1. DATOS ENERALES7

• nstitución !ducativa 7 .!. :($! (LA3A 2ALA0A• 4rea 7 !ducación =)sica• 6rado 7 $egundo A-2-C-• ocente 7 %A1( BA$ L(A3MA• irector 7 0A !L!0A ($C( P1CA• Joras semanales 7 G< 8oras académicas• A"o Lectivo 7

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espeto



comunicación.




;. ORANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

M'@),%*) #% J%i#i&%&' /

&'$,'% '( '# &'+),$' &'#"'$)#.

1.A %atemáticasC.T.A.

D'%,,)##%*) #% !%+%!i&%&'7i!% / *)i*i'($) &'# !"',+)

*'&i%($' '# @"'8) +,' &'+),$i) &'#)#'i)#

1.A%atemáticas

C.T.A.Ciencia$ociales

M'@),%*) #% !%+%!i&%&' 7i!%/ !)),&i(%$i% *'&i%($' '# @"'8)

+,' &'+),$i) &'# $)#1.A

%atemáticasC.T.A.

M' !)()!) @"8%(&) %# %$#'$%

1.A%atemáticas

Ciencia$ociales

;E J(A$

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La evaluación es so&re la &ase de criterios, 'ue viene a ser las capacidades de área y actitudes.

Para cada criterio se #ormula un conunto de indicadores. La in#ormación se recoge a través de

diversos instrumentos de evaluación.

La evaluación será permanente, integral y di#erencial respetando los niveles de condición #)sica y

los ritmos de aprendizae de los estudiantes. $e realiza la autoevaluación, coevaluación, 8etero

evaluación.

CAPACIDAD DEL ÁREA TCNICAS INSTRUMENTOS• Comprensión y desarrollo

de la corporeidad y la

salud.

• ominio Corporal y!xpresión Creativa.

• Convivencia e nteracción

$ocio %otriz.

• (&servación sistemática.

• Prue&as de desempe"o o

eecución.

• Prue&as de destreza

motoras, capacidades

#)sicas y coordinativas

• Prue&as o test.

• Prue&a oral y escrita

• 6u)a de o&servación.

• Lista de coteos.

• !scala valorativa.

• egistro anecdótico.

• !scala de actitudes.

• 6u)a de prue&a oral.

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAE;. INFORMACIÓN

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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• nstitución !ducativa 7 .!. :($! (LA3A 2ALA0A• 4rea 7 !ducación =)sica• 6rado 7 $egundo A-2-C-• ocente 7 %A1( BA$ L(A3MA• irector 7 0A !L!0A ($C( P1CA•

Joras semanales 7 G< 8oras académicas• A"o Lectivo 7

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espeto



comunicación.




=. ORANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAES:

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

APRENDIZAESESPERADOS

ACTIVIDADES YGOESTRATEIAS

RECURSOS

T

INDICADORES

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

C)*+,'(i( / &'%,,)##)&' #% !),+),'i&%& / #%%#"&. C)(&i!i( 7i!% /%#"&.• iagnostica el peso y la

estatura corporal.

• econoce y eecutaoportunamentemovimientos corporalespara su activación yexplica su utilidad.

• !valFa y diagnóstica lascapacidades #)sicas y8a&ilidades motrices.

• ealiza coordinaciones

de movimientos almanipular o&etos uelementos en actividades#)sicas variadas.

• econoce actividadesdeportivas.

• esarrolla su noción deespacio temporal.

• ealizan el test deu#ier.

• ealiza trotessuaves endi#erentes#ormaciones.

• Jacenextensionesmusculares ymovimientosarticulares.

• emuestranpe'ue"os uegos yeercicios para elcalentamiento

general.• Analizan las

#uncionescompleas delsistemacirculatorio, en lapráctica deactividades #)sicas.

elo ocronómetroLozadeportiva

E • !ecuta lasprue&as decampo ypista con latécnicaadecuada.

• !ecutasaltosenlazandocorrectamente sus#ases.

• Participa yeecuta lasprue&asatléticas de

campo conla técnicaadecuada.


• Prue&adeveri#icación


• egistrodeasistencia yevaluación.

D)*i(i) C),+),%# /E9+,'i( C,'%$i%.

M)$,i!i&%&6 ,i$*) /'9+,'i(.

• Practica actividadesatléticas de carreras develocidad ;GG y

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Anda8uaylas

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SEUNDA UNIDAD DE APRENDIZAE

;. INFORMACIÓN

• nstitución !ducativa 7 .!. :($! (LA3A 2ALA0A• 4rea 7 !ducación =)sica•

6rado 7 $egundo A-2-C-• ocente 7 %A1( BA$ L(A3MA• irector 7 0A !L!0A ($C( P1CA• Joras semanales 7 G< 8oras académicas• A"o Lectivo 7 M'@),%*) #% !%+%!i&%&' 7i!%6 #% J%i#i&%&' / &'$,'% *'&i%($' '# )#'i)#.

. USTIFICACIÓN7

La unidad de aprendizae correspondiente a este &imestre se incorpora al desarrollo delas capacidades, conocimientos y a los valores y actitudes diversi#icados dentro de sus






de vida, mediante la práctica sistemática de los uegos deportivos aplicados al #ut&ol. Los


otras áreas. espondan, asimismo, a la tendencia esta&lecida en el tema transversal relacionado

con la educación para el éxito y educación en gestión de riesgo y conciencia am&iental. La unidad

tiene como ee articulador meorar las capacidades #)sicas, las 8a&ilidades y destrezas mediante el

volei&ol.

4. CAPACIDADES.• Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.•

ominio Corporal y !xpresión Creativa.• Convivencia e nteracción $ocio %otriz.

K. TEMAS TRANVERSALES:


10. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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esponsa&ilidad



!ducativa.






espeto






;. ORANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAES:

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

APRENDIZAESESPERADOS

ACTIVIDADES YGO

ESTRATEIAS

RECURSOS T INDICADORES

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

C)*+,'(i( /&'%,,)##) &' #%!),+),'i&%& / #%%#"&.

C)(&i!i( 7i!% /

%#"&.• 1tiliza la gimnasia

&ásica7capacidades#)sicas. 0ocionesso&re la velocidadcorporal.

• Practica y explicalos métodos deeercitación7nociones so&re eltra&ao en circuitoy por intervalos.

• ealizaeercicios degimnasia&ásica, decapacidades#)sicas y

eercicios develocidadcorporal por grupos.

• ealizaeercicios en#orma grupal ynociones deltra&ao encircuito y por intervalos.

Neloocronómetro.NLozadeportiva

E

• 1tiliza la gimnasia&ásica7 capacidades#)sicas. 0ocionesso&re la velocidadcorporal a través deeercicios.

• Practica y explica losmétodos deeercitación7 nocionesso&re el tra&ao encircuito y por intervaloscon un m)nimo deerror.


• Prue&adeveri#ica

ción• Prue&a

práctica.

D)*i(i) C),+),%# /E9+,'i( C,'%$i%:M)$,i!i&%&6 ,i$*) /'9+,'i(.

• ealizaactividades degimnasia r)tmica7

actividadesr)tmicas con&astones.

• !ecutaneerciciosr)tmicos con&astones en

#orma grupal.

N LozadeportivaN2asto

nes

<

• ealiza actividadesde gimnasia r)tmica7actividades r)tmicas

con &astones con unm)nimo de error.



C)(i'(!i% 'I($',%!!i( S)!i)*)$,i7 "'8) /&'+),$'• Participa en los

uegostradicionales de laregión.

• Practica los uegosdeportivos7volei&ol, nocionesde las estructurassimples de uego yreglas &ásicas.

• Conocen lasreglas &ásicasy practican los#undamentostécnicos por grupos.

• Practica lasestructurassimples de uego.

• Partido deprácticarespetandoalgunas reglasde uego.

N$e"alizadoresNPelotadevolei&olN0et

E

• Participa en los uegos tradicionalesde la región con#acilidad.

• Practica los uegosdeportivos7 volei&ol,

nociones de lasestructuras simples de uego y reglas &ásicascon #acilidad.


• Prue&apráctica

.• egistr o deasistencia yevaluación.

• Tra&aodeinvestigación.

ACTITUDES• Presenta sus tareas en #orma ordenada y

oportuna.• $e presenta de&idamente uni#ormado con su

implemento deportivo.

• Presenta sus tareasen #orma ordenada yoportuna.

• $e presentade&idamenteuni#ormado con suimplemento deportivoen #orma permanente.

• egistroauxiliar deevaluación

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Anda8uaylas

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TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAE

;. INFORMACIÓN

• nstitución !ducativa 7 .!. :($! (LA3A 2ALA0A• 4rea 7 !ducación =)sica• 6rado 7 $egundo A-2-C-• ocente 7 %A1( BA$ L(A3MA• irector 7 0A !L!0A ($C( P1CA• Joras semanales 7 G< 8oras académicas• A"o Lectivo 7 M'@),%*) #% !%+%!i&%& 7i!%6 #% J%i#i&%&' / &'$,'% *'&i%($' '# @"'8)

&'+),$i) &'# $)#

. USTIFICACIÓN7La unidad de aprendizae correspondiente a este &imestre se incorpora al desarrollo de







de vida, mediante la practica sistemática de los uegos deportivos aplicados al #ut&ol. Los


otras áreas. espondan, asimismo, a la tendencia esta&lecida en el tema transversal relacionado

con la educación para el éxito y educación en gestión de riesgo y conciencia am&iental. La unidad

tiene como ee articulador #% !%+%!i&%& 7i!%6 #% J%i#i&%&' / &'$,'% *'&i%($' '# @"'8)

&'+),$i) &'# $)#.

4. CAPACIDADES.

• Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.• ominio Corporal y !xpresión Creativa.• Convivencia e nteracción $ocio %otriz.



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esponsa&ilidad %antiene el orden y disciplina dentro y #uera de la institución.


!ducativa.





nstitución !ducativa y comunidad.espeto espeto la opinión de los demás, diversidad natural y cultural.





=. ORANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAES

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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ESTRATEIASRECURSO

S T INDICADORESINSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

C)*+,'(i( / &'%,,)##) &'#% !),+),'i&%& / #% %#"&.

C)(&i!i( 7i!% / %#"&.• 1tiliza instrumentos y

técnicas &ásicas demedición.

• 1tiliza y di#erenciaactividades de activacióncorporal y de elongaciónmuscular.

• denti#ica y regula su#recuencia cardiaca.

• esarrollo de las #ic8asde datos antropométricasy test de capacidades#)sicas, en pareas

• ealiza eercicios en#orma grupal e individual

para la activación de latotalidad corporal y laelongación muscular.

• ealiza eercicios paralocalizar y controlar sus#recuencias cardiacas yrespiratorias en descansoy actividadK en pareas.

N2alanza,tall)metrocintamétrica,relo ocronómetro.

E • 1ti liza instrumentos ytécnicas &ásicas de mediciónen distintas situaciones.

• 1tiliza y di#erenciaactividades de activacióncorporal y de elongación

muscular a través deeercicios.

• denti#ica y regula su#recuencia cardiaca mediantela práctica de eercicios.

• =ic8a médica• =ic8as

antropométricas ytest decapacidades#)sicas.

• Prue&a de

veri#icación• Prue&a práctica.• egistro de

asistencia y evaluación.

• =ic8a de#recuenciacardiaca yrespiratoria.

D)*i(i) C),+),%# / E9+,'i(C,'%$i%.

M)$,i!i&%&6 ,i$*) /'9+,'i(

• !ecuta giros en re#erenciaal ee corporal longitudinal ytransversal.

• ealizan eercicios degiros con e'uili&rio ritmoy agilidad en #orma grupale individual.

NLosadeportivaN$il&atoN2astones @

• !ecuta giros en re#erencia alee corporal longitudinal ytransversal. con agilidad ye'uili&rio, con un m)nimo deerror.



asistencia yevaluación.

C)(i'(!i% ' I($',%!!i(S)!i)*)$,i

"'8) / &'+),$'

• Participa en uegostradicionales de su región y

• !ecuta uegostradicionales de la regióny explica su importanciacultural por grupos.

• !ecuta uegos deportivos

N$e"alizadoresNPelota de#Ft&olNLosadeportivaN$il&ato.NCronómetr o

E • Participa en uegostradicionales de su región yexplica su importanciacultural mediante un mapaconceptual.



asistencia y

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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explica su importanciacultural.

• $e relaciona positivamentecon los otros en la eecuciónde estructuras simples de

uego en los deportescolectivos, el #Ft&ol.

aplicando algunasestructuras simples de

uego y reglas &ásicas del#ut&ol.

• Partido de prácticarespetando algunasreglas de uego.


uego en los deportescolectivos, utilizandoadecuadamente sus8a&ilidades &ásicas yespec)#icas.

evaluación.• Tra&ao de

investigación.

ACTITUDES:• Presenta sus tareas en #orma ordenada y oportuna.• $e presenta de&idamente uni#ormado con su implemento deportivo.• Practica 8á&itos de 8igiene y cuida su presencia personal.• !s perseverante para lograr sus metas.• Coopera y tra&aa en e'uipo, aceptando las di#erencias con sus

compa"eros.• Cuida la in#raestructura, los materiales y am&ientes naturales utilizados.• Acepta los resultados de uegos y deportes.




• !s perseverante para lograrsus metas.

• Coopera y tra&aa en e'uipo,aceptando las di#erencias consus compa"eros.

• egistro auxiliarde evaluación

• R'8i$,)i$'*$i!% QregistroanecdóticoR.

Anda8uaylas

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Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAE

;. INFORMACIÓN

• nstitución !ducativa 7 .!. :($! (LA3A 2ALA0A• 4rea 7 !ducación =)sica• 6rado 7 $egundo A-2-C-• ocente 7 %A1( BA$ L(A3MA• irector 7 0A !L!0A ($C( P1CA• Joras semanales 7 G< 8oras académicas• A"o Lectivo 7 M'@),%*) #% J%i#i&%&' / &'$,'% '( '# &'+),$' &'# "'$)#.

. USTIFICACIÓN7

La unidad de aprendizae correspondiente a este &imestre se incorpora al desarrollo de







de vida, mediante la practica sistemática de los uegos deportivos aplicados al &ás'uet&ol y al

aedrez.

4. CAPACIDADES.• Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.• ominio Corporal y !xpresión Creativa.• Convivencia e nteracción $ocio %otriz.



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esponsa&ilidad %antiene el orden y disciplina dentro y #uera de la institución.


!ducativa.





nstitución !ducativa y comunidad.espeto espeto la opinión de los demás, diversidad natural y cultural.





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=. . =. ORANIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:

. APRENDIZAES ESPERADOSK. ACTIVIDADES YGO

ESTRATEIAS10. RECUR

SOS11.T

12. INDICADORES

1. INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

14.1;. C)*+,'(i( / &'%,,)##) &'

#% !),+),'i&%& / #% %#"&.1

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;1. C)(i'(!i% ' I($',%!!i(S)!i)

;2. *)$,i;. "'8) / &'+),$'

;4.• Conoce la #orma de organizar

en e'uipo, excursiones yacampada en el medio natural.;;.

• (rganiza y eecuta en e'uipo,actividades recreativas y

encuentros deportivos.;

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. B2 !CT( (C!0T! ! 4!A

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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4.

;. PRORAMACIÓN ANUAL;. DATOS ENERALES7

• nstitución !ducativa 7 .!. :($! (LA3A 2ALA0A• 4rea 7 !ducación =)sica• 6rado 7 Tercero• ocente 7 %A1( BA$ L(A3MA• irector 7 0A !L!0A ($C( P1CA• Joras semanales 7 G< 8oras académicas• A"o Lectivo 7

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KK. espeto espeto la opinión de los demás, diversidad natural y cultural.


comunicación.



espeta y cuida el medio am&iente.100.

101.

;. PROPÓSITO DE RADO:

• Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la saludK comprende y valora su identidad, su

imagen corporal y su salud y meora su indicción #)sica utilizando con autonom)a

actividadesK valorando la 8igiene y el cuidado de su persona como #actor 'ue contri&uye a

su &ienestar.

• ominio corporal y expresión creativaK Crea resuelve situaciones motrices de diversa )ndole,

y utiliza con precisión sus 8a&ilidades motrices especi#icas en la práctica de actividades

recreativas, deportivas, proponiendo reglas estrategias y procedimientosK y respetando en

su actuarlas di#erencias y tradiciones culturales del PerF.

• Convivencia e interacción socio motrizK interactFa asertivamente con los otros y participa

con autonom)a y responsa&ilidad en la plani#icación, organización y práctica de actividades

lFdicasK valorando los uegos tradicionales de di#erentes contextos las normas de

conveniencia, as) como el cuidado y conservación de am&ientes naturales.

102.

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144.B

14;.2%!$

T!

14M'@),%*) #% J%i#i&%&' /

&'$,'% '( '# &'+),$' &'#

"'$)#.

14=.>C)()!'( / +,%!$i!%( !)(

%#'8,7% '# %@'&,'.

14.

14K.@S 1nidad e Aprendizae 1;0.!duc. Por

el arte

1;1.;E

1;2.

=. ESTRATEIAS ENERALES DEL ÁREA.

• !stilos dirigidos7 ense"anza mediante instrucción directa. La asignación de tareas.

• !stilos participativos7 ense"anza rec)proca. La ense"anza en pe'ue"os grupos. %icro

ense"anza.

• !stilos individuales7 los programas individuales. !l tra&ao por grupos. La ense"anza

modular.

• !stilos cognitivos7 el descu&rimiento guiado. esolución de pro&lemas.

• !stilos creativos.

1;.

. EVALUACIÓN:

1;4. La evaluación es so&re la &ase de criterios, 'ue viene a ser las capacidades de área y

actitudes. Para cada criterio se #ormula un conunto de indicadores. La in#ormación se recoge a

través de diversos instrumentos de evaluación.

1;;. La evaluación será permanente, integral y di#erencial respetando los niveles de condición

#)sica y los ritmos de aprendizae de los estudiantes. $e realiza la autoevaluación, coevaluación,

8eteroevaluación.

1;

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1

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nstitución !ducativa y comunidad.1

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2. APRENDIZAES

ESPERADOS

3. ACTIVIDADES

YGO

ESTRATEIAS

4. RE

CU

RS

OS

5.

T

6. INDICA

DORES

7. INSTRUM

ENTOS

DE

EVALUA

CIÓN8. C)*+,'(i( /

&'%,,)##) &' #%!),+),'i&%& / #% %#"&.C)(&i!i( 7i!% /

%#"&.K.• iagnostica el peso y la

estatura corporal.10.

• econoce y eecutaoportunamentemovimientos corporalespara su activación yexplica su utilidad.

11.•

!valFa y diagnóstica lascapacidades #)sicas y8a&ilidades motrices.

12.• ealiza coordinaciones

de movimientos almanipular o&etos uelementos en actividades#)sicas variadas.1.

• econoce actividadesdeportivas.

14.• esarrolla su noción de

espacio temporal.

• ealizan el testde u#ier.1;.

• ealiza trotes

suaves endi#erentes#ormaciones.1

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1K. Anda8uaylas

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M'@),%*) #% !%+%!i&%&' 7i!%6 #% J%i#i&%&' / &'$,'% *'&i%($' '# )#'i)#.

E.

1. INFORMACIÓN

• nstitución !ducativa 7 .!. :($! (LA3A 2ALA0A• 4rea 7 !ducación =)sica• 6rado 7 Tercero• ocente 7 %A1( BA$ L(A3MA• irector 7 0A !L!0A ($C( P1CA• Joras semanales 7 G< 8oras académicas• A"o Lectivo 7

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1.

1K. VALORES

20.

21.

22. ACTITUDES

.

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!7 APRENDIZAESESPERADOS

27 ACTIVIDADES YGOESTRATEIAS

>7 RECURSOS

"7T

?7 INDICADORES

@7 INSTRUMENTOSDE

EVALUACIÓN

=.7 C)*+,'(i( /

&'%,,)##) &' #%!),+),'i&%& / #%%#"&.

7 C)(&i!i( 7i!%/ %#"&.

;G.• 1tiliza la

gimnasia &ásica7capacidades#)sicas. 0ocionesso&re lavelocidadcorporal.;;.

• Practica y explica

los métodos deeercitación7nociones so&re eltra&ao en circuitoy por intervalos.

;.• ealiza eercicios

de gimnasia&ásica, decapacidades

#)sicas y eerciciosde velocidadcorporal por grupos.;@.

• ealiza eerciciosen #orma grupal ynociones deltra&ao en circuitoy por intervalos.

;H.

1

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E. Anda8uaylas .

@G.

@;. B2 !CT( (C!0T! ! 4!A

Á#$% E&'(%()*+ F,-)(% D.($+/$: M%'#. R)0%- L.%1%

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42. TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAE

4.

44. >M'@),%*) #% !%+%!i&%& 7i!%6 #% J%i#i&%&' / &'$,'% *'&i%($' '# @"'8) &'+),$i)

&'# $)#

@H.

;. INFORMACIÓN

• nstitución !ducativa7 .!. :($! (LA3A 2ALA0A• 4rea 7 !ducación =)sica• 6rado 7 Tercero• ocente 7 %A1( BA$ L(A3MA• irector 7 0A !L!0A ($C( P1CA• Joras semanales 7 G< 8oras académicas• A"o Lectivo 7

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;=.

;. VALORES

;K.

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11.;;@. C)(i'(!i% '

I($',%!!i( S)!i);;H. *)$,i11.;>@.;>H.;>.;>I.;>E.

;>.• Participa en uegos

tradicionales de su región yexplica su importanciacultural mediante un mapaconceptual.;@G.


uego en los deportes

colectivos, utilizandoadecuadamente sus8a&ilidades &ásicas yespec)#icas.

;@;.;@.• Prue&a de

veri#icación• Prue&a práctica.• egistro de

asistencia yevaluación.


;@@.

;@H. ACTITUDES:• Presenta sus tareas en #orma ordenada y oportuna.• $e presenta de&idamente uni#ormado con su implemento deportivo.• Practica 8á&itos de 8igiene y cuida su presencia personal.• !s perseverante para lograr sus metas.• Coopera y tra&aa en e'uipo, aceptando las di#erencias con sus

compa"eros.• Cuida la in#raestructura, los materiales y am&ientes naturales utilizados.• Acepta los resultados de uegos y deportes.




• !s perseverante para lograr sus metas.

•

Coopera y tra&aa en e'uipo,aceptando las di#erencias consus compa"eros.

;@.

• egistro auxiliar de evaluación


;@I.

;@E. Anda8uaylas

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;H;.

;H

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1;. PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAE

1;4.

1;;. >M'@),%*) #% J%i#i&%&' / &'$,'% '( '# &'+),$' &'# "'$)#.

1;

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170.

171. VALORE

S

172.

173.

174. ACTITUDES

!?7!@7

!7

!7 R$-3.+-%

4)5)&%&

M%+/)$+$ $5 .#&$+ 1 &)-()35)+% &$+/#. 1 6'$#% &$ 5% )+-/)/'()*+7 C'835$ (.+ $5 9.#%#). 1 5%- +.#8%- $-/%45$()&.- $+ 5%

I+-/)/'()*+ E&'(%/)0%7

A35)(% +.#8%- &$ 9))$+$ 1 3#$-$+/%()*+ 3$#-.+%57

C'835$ (.+ 5%- /%#$%- %-)+%&%- $+ 5.- 35%.- $-/%45$()&.-7

C.+/#)4'1$ (.+ $5 8%+$;. %&$('%&. &$ 5.- #$-)&'.- -*5)&.-7

P%#/)()3% %(/)0%8$+/$ $+ 5%- %(/)0)&%&$- 3#.#%8%&%- 3.# 5%

I+-/)/'()*+ E&'(%/)0% 1 (.8'+)&%&7!7

!7

!!7 R$-3$/.

R$-3$/. 5% .3)+)*+ &$ 5.- &$8

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. APRENDIZAESESPERADOS

;E@. ACTIVIDADES YGOESTRATEIAS

;EH.RECURSOS

;E.T

;EI. INDICADORES

;EE. INSTRUMENTOS DEEVALUACIÓ

N1K.;G. C)*+,'(i( / &'%,,)##) &'

#% !),+),'i&%& / #% %#"&.1K1. C)(&i!i( 7i!% / %#"&.;.

• 1tiliza técnicas &ásicas derespiración y relaaciónK y recuperala calma, luego de la práctica deactividades #)sicas.

;@.• Conoce las normas de seguridad y

prevención de accidentes7 actitudpostural incorrecta, nociones so&relas 8eridas.

;H.

;.• !xponen en #orma grupal

so&re la salud corporal7relaciones entre actividad#)sica, alimentación ydescanso. Actividad

deportiva.;I.

• 1tiliza técnicas &ásicas derespiración y relaaciónK yrecupera la calma, luegode la práctica deactividades #)sicas en#orma grupal e individual.

;E.• !xponen so&re las normas

de seguridad y prevenciónde accidentes7 actitudpostural incorrecta,nociones so&re las 8eridas

;.

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creativamente el cuerpo y elmovimiento..

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2;.

2;K.

2

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