M.C.A : E.E. Epistemología

Teorías de las ciencias sociales y de la educación. Editorial Trillas. 2006

Guillermo Briones

Capítulo 9.Teorías interpretativas

Catedrático:Dr. Carlos A. Torres Gastelú

H. Veracruz, Ver. Marzo del 2011

Teorías interpretativas

El interaccionismo simbólico

La etnometodología

En su obra

Mind, Self, and Society(1934)

Representadopor George H.

Mead

En base a ellos Herbert Blumer acuña el término

interaccionismo simbólico.

Expone algunos conceptos del interaccionismo simbólico

Principios básicos

1. En la base de interaccionismo simbólico está el concepto del yo (self).

Otro principio al cual los etnometodólogos le prestan atención es

el que ellos denominan etcétera.

Según el cual, las personas dejan muchas situaciones en las cuales participan sin la

debida clarificación.

AdemásPara la etnometodología,

según el principio de indexicalidad, las

proposiciones que se dan en la vida diaria tienen

distintos significados según e contexto en el cual se las

utilice.

Sostiene que la investigaciónetnometodológica presta especiaimportancia a las explicaciones quedan las personas-a las "prácticasexplicativas", que incluyenprocesos como la descripción, lacrítica y la idealización desituaciones específicas.

Así, la etnometodolgíatrabaja en los niveles

micro, en ambientes no institucionales.

Se define como el estudio delos conocimientos de sentidocomún y de los métodos yprocedimientos que laspersonas corrientes utilizanpara darle sentido a lassituaciones en las cuales seencuentran, hallar el caminoque deben seguir y actuar enconsecuencia.

Aparece sistematizada porprimera vez en la obra deHarold Garfinkel tituladaStudies in Ethometodology de1967.

2. Existen tres tipos de objetos: objetosfísicos, objetos sociales y objetos abstractos.

3. Las personas aprenden el significado delos objetos en el proceso de interacción.

4. En la interacción, las personas tambiénaprenden símbolos que se utilizan pararepresentar cosas consensual.

5. En el proceso de interacción las personas comunican símbolos y significados a aquellasotras con las cuales interactúan.

6.as personas están en constante definición y redefinición de la situación en la cual actúan.

7. Durante la "etapa de los juegos", el niñose ve a sí mismo desde la perspectiva de losotros.