PAGE 2 DAR U L H I K AM I NT E GR AT E D SC H OOL - PR I M AR Y

Student’s Achievements

No Name Result Competition Date Organized by Category Level

1 Ethan Alexander Bronze AIMO 24th March

2018

SMO Educa-

tion Group Grade 5 International

2 Era Nadine Gloria Pradana Bronze AIMO 24th March

2018

SMO Educa-

tion Group Grade 5 International

3 Audrey Nasya Aurellya Bronze AIMO 24th March

2018

SMO Educa-

tion Group Grade 4 International

4 Audrey Nasya Aurellya Bronze WMO 16th July

2018 WMI Grade 5 International

5 Fauzi Saefulloh Bronze WMO 16th July

2018 WMI Grade 4 International

6

Nayla Celmira Queenie F.

Almira Hasna Andanis

Fergie Gunawan Anwar

Alena Zakira Riva A.

Kirani Rizky Aulia K.

3rd Winner Storytelling

Competition

15th

September

2018

Stamford Lower Primary Regional

7 Zaidan Al Fathin Ibrohim

Nabil Syafi Athallah Ibrohim 3rd Winner

Robotic

Competition

15th

September

2018

Taruna

Bangsa Brick Speed National

8 Mohamad Zaki Ardiansyah 3rd Winner

AECS

Spelling Bee

Competition

22nd

September

2018

UPI Primary Level Regional

9 Indira Nurizza Iskandar 3rd Winner

Bina Bakti

Wushu

Competition

29th

September

2018

Bina Bakti

Beginner Wu

Bu Quan grade

1-3 Girls

Regional

10 Abdurrauf Muhammad

Halim 1st Winner

Al Masoem

Robotic

Competition

30th

September

2018

Al Masoem

3Kg Non-

Magnetic

Robot Sumo

International

The 3rd Place of Lomba Sekolah Sehat Kota Bandung

PE R I OD:

J U L Y—SE PT EM BE R 2018

PAG E 3

Student’s Story

SCHOOL ACTIVITIES

Primary 3 Field Trip to Jendela Alam

Dokter Kecil Competition

Parenting Seminar

ICAS

Manasik of Hajj Senam Poco-poco

Comemoration of Independence Day

My Experience in Seoul

By Audrey Nasya Aurellya (Primary 5)

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Alhamdulillah, on July 2018 I had a chance to go to World Mathematical Invitational (WMI 2018) at Seoul Korea.

I was very excited to join there, because I can feel the competition with other students from 21 countries in the world. First time I arrived at Incheon Airport, I was glad to see the nice Korean people who welcoming us, team from

Indonesia. The second day, early in the morning we went to Yonsei University to start the competition. I was feeling nervous actually but I tried to do the best and be more confidence in myself, and said “I can do it with Bismillah..”. I felt

free when the test was done. After the test, we went to Everland to have some fun that I really enjoyed. There are many attractions for chil-

dren and it has a good view. At Korea, I also went to Myeongdong for shopping, eating, and wearing traditional cos-tume of Hanbok. I was really happy and enjoyed myself there. In the next day, we went to Gyeongbokgung Palace, it is an old Korean palace. There, we could see the gold dragon statue.

The last day, awards ceremony was coming, we waited for the announcement from WMI committee. In the end, I won the bronze medal from grade 4 level. I was really surprised about that and amazed that my name was being called and I said “Alhamdulillah..”. I hugged my mom that really support me to be a champion, and I also being gratitude to my dad, my teachers, and Allah SWT.

My experience in WMI 2018 made me proud to myself and it was the best experience in my life. Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

Teacher’s Essay

Creating Good Environments that Hold on to Qur’an and Sunnah

By Ima Siti Maryam, S.Pd.

Qur’an and sunnah are two basic guidelines in education. These should be put as priorities. As Qur’an can give positive changes to one’s thought and attitude, it will bring great transformation to those who understand and believe it (Abdullah et al., 2014). Humans should rely on Allah by always holding on to Quran and sunnah in every aspect of lives. One of the ways to deliver these is through education.

When we talk about education, we may immediately think of two terms: ‘teaching’ and ‘learning’. In the process of teaching and learning, there will be teachers and students. Teachers are those who are chosen to educate in order to create changes. Being a teacher is not a single profession. What if I say that a teacher has more jobs to do behind the scene? Well, in fact, being a teacher is something that cannot be said as it is. When it comes to be a mother or father; an educator; a counsellor; a friend; a sister or brother; a guide; a doctor and so on; can we still merge these into a single term ‘teacher’? If it is seen from the eyes of the world, I think it is quite unfair for those who become teachers—though it has more meanings and positions when we talk about reward and level in front of Allah.

Teaching is not only the matter of transferring information from the teacher to the students. In fact, many processes exist. In these processes, the students learn through how the teachers or the people around them act. A variety of good habits carried out in everyday life will foster the students to be tough human beings. Stu-dents who already have these good habits from an early age will have a strong foundation so that they will be able to face the journey of their life better.

There are several basic habits that need to be implemented. Let’s take a look at Darul Hikam Integrated School (DHIS-Primary) as an example. First, in DHIS, every member (teachers and staffs) are required to be good role models; for instance, correcting students’ attitude which is inappropriate (e.g. eating or drinking while standing). Second, the students are required to memorize and study the Qur’an. It is stated that students who always read, memorize, and understand its meanings or contents will be able to learn better since every verse of Qur’an can increase their intelligence. Third, the students are required to perform salat together such as Dhuha, Dzuhur, Ashar (guided by the teachers). Fourth, the students are required to always recite du’a before and after doing activities. Fifth, the students are required to perform fasting every Monday, and there are still a lot of habits that are not mentioned here. All of these encourage students to get used to the sunnah and these have great con-tributions toward students’ development about what they will be like in the future.

THE BEST READER OF PERIOD JULY-SEPTEMBER

P1A : Seranaznin Aqilananda Ardisasmita P1B : Farrell Aldridge Assefy P1C : Chairani Betari Aisyah Wisnu Aji P2A : Sangganara Niskala Wastukancana P2B : Laiqa Azura Wardhana P3A : Danish Abyan P3B : Rashadel Alvaro Pratama Sagala P4A : Fergie Gunawan Anwar P4B : Alena Zakira Riva Armadina P5 : Dera Raisya Salsabila P6A : Edithya Aeprilia Effendi P6B : Hanna Nadhifa Dinanti Mashuri

THE MOST FLUENT ENGLISH SPEAKER OF PERIOD JULY-SEPTEMBER

P1A : Kanza Alina Tanzila P1B : Raissa Nabeela Adrienov P1C : Madison Emily Peters P2A : Sangganara Niskala Wastukancana P2B : Armavandana Isham Mulya P3A : Atharadia Nizar P3B : Aleeyah Zahira Zahwa Putri Sudrajat P4A : Edwart L. Wijaya P4B : Khalifah Muhammad Rasya P5 : Giovanny Mahesa Putra P6A : Mohamad Zaki Ardiansyah P6B : Ryan Emillio Makarim

Kata bahagia seperti terdengar klise bagi sebagian orang, namun sebenarnya bahagia adalah sesuatu yang menjadi tujuan akhir banyak orang, tentu saja juga bagi orang tua. Sebaiknya orang tua tetap berupaya untuk bahagia dan membuat anak bahagia. Bahagia menurut psikolog dari Personal Growth, Nesi Purnomo, M.Psi. ada-lah bisa menikmati sesuatu yang ada dan tidak mencari apa yang tid-ak ada. Sedangkan kebanyakan orang pasti akan merasa tidak baha-gia jika belum memiliki ini, belum mencapai itu, dan ekspektasi lainnya, yang tidak jarang membuat sangat lelah dan hopeless.

Bahagia sangat erat kai-tannya dengan berpikir positif, dan satu paket dengan bersyukur, yakni mengapresiasi diri atas pencapaian yang dilakukan dalam pengasuhan. Pencapaian yang diraih dengan ker-ja keras, bantuan berbagai pihak, dan tentu saja karena kasih sayang Allah SWT. Artinya bahagia tidak

selalu berkaitan dengan keberhasilan mencapai apa yang diinginkan atau saat keadaan berjalan sesuai dengan yang diharapkan, tapi kaitannya dengan ke-biasaan bersyukur di setiap waktu karena masih bisa menikmati apa yang ada. Orang tua yang sudah me-mahami cara menjalani hidup dengan bahagia, akan meyakini bahwa sesuatu terus berproses, demikian pula saat men-didik anak.

Menurut Devi Sani, M.Psi. Psikolog, parenting adalah sesuatu yang bisa dirasakan, oleh karena itu cara pandang orang tua mengenai parenting sangat menentukan. Saat orang tua merasa terbebani dengan parenting, maka hasilnyapun akan cender-ung negative. Sementara kalau orang tua merasa bahagia dengan peran yang dijalankan dan me-mahami bahwa itu adalah amanah dari Allah SWT yang harus dijalani dengan baik, maka hasilnya akan lebih positif karena perasaan yang paling dom-inan akan memberi pengaruh yang lebih besar.

Volume XXXIX-Menjadi Orang Tua Bahagia

Menjadi Orang Tua Bahagia

October 2018 D A R U L H I K A M I N T E G R A T E D S C H O O L - P R I M A R Y

USWAH BULLETIN Special points of

interest:

“Dan (ingatlah) keti-ka Tuhanmu me-

maklumkan, “Sesungguhnya jika

kamu bersyukur, niscaya Aku akan

menambah (nikmat) kepadamu, tetapi jika

kamu mengingkari (nikmat-Ku), maka

pasti azab-Ku sangat berat. Dan Musa ber-kata, “Jika kamu dan

orang yang ada di bumi semuanya meng-ingkari (nikmat Al-

lah), maka sesunggunya Allah Mahakaya, Maha

Terpuji.”

(QS. Ibrahim [14]:

7-8)

Upaya untuk menjadi

orang tua yang bahagia

2

INSIDE THIS ISSUE:

Meskipun ada banyak cara untuk bahagia, tern-yata salah satu kunci menjadi orang tua yang bahagia adalah memiliki well being yang baik. Well being bisa di-artikan sebagai kesejahteraan dan rasa bahagia karena sudah hadir di dunia. Setiap orang punya cara yang ber-beda untuk bisa memilikinya, misalnya dengan bangun lebih pagi dan memiliki quality time yang erat dengan Al-lah SWT, melalui shalat malam, membaca Al-Quran, menghitung nikmat Allah SWT sebelum tidur, dan banyak hal lain.

Kaitannya dengan menjadi orang tua yang bahagia juga dipengaruhi oleh kemampuan orang tua untuk men-gobati “luka” dalam diri. “Luka” ini kaitannya dengan cara orang tua dibesarkan saat kecil, atau area yang paling orang tua takuti saat kecil, akan berpeluang memberikan pengaruh pada pola parenting yang akan orang tua terapkan ke anak apabila tidak diobati sendiri terlebih da-hulu. Misalnya, orang tua yang tidak bisa memberi bata-san pada perilaku anak karena orang tua tidak tahan saat anak marah, maka akan cenderung memanjakan anak. Biasanya ini didasari karena saat kecil, orang tua selalu dimarahi dan tidak tahan dengan “luka” yang timbul da-lam hati.

Kesibukan harian orang tua mulai dari urusan di rumah, pekerjaan, dan kesibukan bisnis misalnya, me-mang perlu dijalankan dengan seimbang. Semua hal ini memang menguras pikiran, energi, dan waktu, sehingga sering kali amanah sebagai orang tua dirasakan

menekan bagi sebagian orang. Meskipun demikian, selalu ada kebahagiaan tersendiri menjadi orang tua, misalnya saat melihat anak tumbuh sehat dan ceria. Amanah sebagai orang tua yang memang tidak mudah, jangan sampai membuat orang tua men-jadi tidak bahagia, namun justru sebaliknya. Berbahagialah kare-na diamanahi sebagai orang tua, dan jadilah orang tua yang baha-gia karena orang tua yang baha-gia akan dapat mendampingi anak tumbuh menjadi anak-anak yang bahagia pula.

tua, dan dapat memberikan perasaan bahagia bagi keduanya. Menjalin hubungan dekat dengan anak bisa dilakukan dengan berbagai cara, seperti membacakan dongeng sebelum anak tidur, atau sesi mengobrol sebentar setelah makan malam. Jad-ikan hal ini sebagai rutinitas, jadi meski waktu yang dihabiskan mungkin singkat, namun tetap berkualitas. 2. Mengurangi kesibukan dengan cara mengerjakannya lebih awal. Kesibukan orang tua yang banyak dan seolah harus dikerjakan dalam waktu bersamaan, sering dirasa menekan, sehingga dapat memicu emosi negatif, dan tak jarang membuat orang tua kurang sabar terhadap anak, marah, mem-bentak, dan perilaku negatif lainnya. Agar hal ini dapat dihindari, orang tua diharapkan bisa mengerjakan kesibukan lebih awal dari jam yang ditentukan. Misalnya membantu anak menyiap-kan keperluan sekolah di malam hari sebelum tidur, atau me-nyiapkan bahan untuk makan siang bersamaan dengan waktu menyiapkan sarapan. Hal ini membuat orang tua punya waktu untuk beristirahat sejenak.

1. Terhubung dengan anak. Menurut Dr. Laura Markham, seorang psikolog klinis di New York, bukan hanya tentang banyaknya waktu yang dihabiskan orang tua bersama anak, tapi juga tentang kualitasnya, sehing-ga terbentuk kenangan yang indah antara anak dan orang

PAGE 6

Upaya untuk menjadi orang tua yang bahagia

Well being bisa diartikan sebagai

kesejahteraan dan rasa bahagia karena

sudah hadir di dunia.

U SW AH BU L L E TI N

VOL U M E X X X I X- M E NJ ADI OR ANG T U A BAH AG I A

3. Menghentikan kebiasaan membentak atau berteriak pada anak. Kebiasaan membentak atau berteriak pada anak, selain akan membuat anak trauma juga akan mem-buat orang tua merasa bersalah, sehingga sangat perlu dihentikan segera. Meskipun tidak mudah untuk merubah sebuah kebiasaan, tapi apabila orang tua sungguh ingin berubah, tentu saja bisa. Orang tua dapat mulai menyia-satinya dengan mengalihkan saat marah, misalnya menarik nafas, atau berjalan keluar ruangan. Dalam pros-esnya memang membutuhkan waktu dan kerja keras dari diri orang tua, namun hasilnya akan sangat membuat ba-hagia orang tua dan anak. Anak juga akan berlajar dari orang tuanya, bahwa kemarahan tidak sepatutnya ditimpa-kan pada orang lain. 4. Jangan terlalu keras pada diri sendiri. Orang tua perlu menyadari kembali bahwa tidak ada orang tua yang sempurna di dunia ini. Semua orang tua pasti pernah melakukan kesalahan, selama mau terus belajar dan mem-perbaiki diri, orang tua tidak perlu terlalu keras pada diri sendiri. Orang tua yang menerapkan ekspektasi terlalu tinggi pada pola pengasuhan anak, lebih rentan untuk ter-tekan. Setelah melakukan kesalahan dan memperbaikinya, orang tua juga perlu memuji diri sendiri atas hal-hal baik yang sudah dilakukan untuk anak. 5. Minimalisir rasa bersalah. Perasaan bersalah mun-cul dalam diri orang tua apabila sesuatu yang negatif men-impa anak. Rasa bersalah akan memicu tekanan yang tinggi dan membuat orang tua tidak bahagia apabila tidak dikelola dengan baik. Minimalisir kata “seharusnya..” mun-cul, misalnya “seharusnya aku tidak begitu..”, atau “seharusnya aku melakukan lebih..”. 6. Kenali tingkat stres diri sendiri. Di penghujung hari, orang tua dapat mencoba meluangkan waktu untuk me-renung. Pikirkan tentang banyak hal yang dilalui hari itu, dan seberapa tinggi tingkat stress yang dialami saat menghadapi berbagai situasi tersebut. Selanjutnya orang tua dapat melakukan berbagai hal untuk menurunkan ting-kat stresnya, dan setiap orang tua tentunya memiliki cara yang berbeda. Misalnya merendam kaki di air hangat, ber-jalan di sekitar rumah, memandang anak yang sedang ce-ria bermain, atau memandang anak yang sedang tertidur,

dan lain sebagainya. 7. Memperbanyak syukur. Orang tua di-harapkan dapat tetap bersyukur meski anak sedang menguji

kesabaran orang tua. Be-berapa penelitian menun-jukkan bahwa kebiasaan bersyukur adalah kunci dari kebahagiaan. Syukuri semua hal yang ada, bahkan untuk hal-hal kecil yang dimiliki agar orang tua dapat tetap berpikir positif. Misalnya mensyukuri anak yang tumbuh sehat dan ja-rang sakit, mensyukuri lim-pahan rejeki dan dapat me-menuhi semua kebutuhan anak, dan lain sebagainya. 8. Mengurangi kegiatan tambahan. Beberapa orang tua memiliki kegiatan tambahan, selain bekerja, misalnya di lingkungan ru-mah menjadi pengurus di tingkat RW, pengurus maj-lis ta’lim, atau menjadi rela-wan gerakan sosial. Berbagai kegiatan tamba-han tersebut, berpeluang memberikan tekanan tam-bahan, ketika orang tua ha-rus membagi waktu dengan kesibukan mengu-rus keluarga di rumah. Bu-at skala prioritas yang jelas, dan jangan sampai kegiatan tambahan malah mengorbankan terlalu ban-yak waktu untuk keluarga, sehingga sebaiknya diku-rangi.

PAG E 7

pasangan, dan bentuknya tentu saja beragam, misal-nya mengobrol setelah anak tidur. Orang tua dapat saling bertukar pikiran dan saling mengevaluasi diri, serta menyelaraskan kembali berbagai pandangan tentang pengasuhan anak. Kualitas hubungan pasan-gan yang kuat akan menguatkan jalinan cinta dan keluarga, menjadikan orang tua lebih bahagia, dan lebih baik dalam mengasuh anak.

Orang tua perlu memvisualisasikan tiga aspek yang paling positif dalam diri, dan dilakukan di malam hari sebelum tidur, dengan cara merenungkan apa yang membuat ketiga hal tersebut begitu penting. Hal ini akan membuat orang tua lebih memiliki pikiran pos-itif dan lebih bahagia. Manfaat lainnya, tentu saja hal ini sangat mungkin diterapkan pada anak. Saat pikiran positif orang tua memberi pengaruh pada peran orang tua, maka cara orang tua mengasuh juga akan membuat perilaku anak secara umum lebih positif.

9. Melakukan hal yang disukai. Banyak orang tua yang merasa tidak lagi memiliki “me time”, pa-dahal hal ini masih sangat bisa dilakukan, selama tetap dis-esuaikan dengan situasinya. Ca-rilah kesibukan menyenangkan yang tidak perlu keluar rumah atau tidak perlu meninggalkan anak terlalu lama, namun tetap bisa membuat orang tua tetap merasa nyaman saat melakukan hal disukai tersebut. Tentu saja tidak harus selalu berhubungan dengan salon, belanja, atau jalan-jalan. 10. Luangkan waktu bersama pasangan. Orang tua yang ba-hagia memiliki hubungan yang dijaga dengan baik bersama pasangan. Sehingga dalam keseharian, tentu saja perlu untuk meluangkan waktu dengan

Akhlaq & Prestigious

D AR UL H I K AM

I NT EG R AT ED SC HO O L—

P R I M AR Y

USWAH BULLETIN

DARUL HIKAM INTEGRATED

SCHOOL—PRIMARY

Jl. Brigjen Katamso No.7 Phone: (022) 20531676

E-mail: primarydhis@yahoo.com

COMPILERS: PSYCHOLOGIST

YEMIMA IRWANTI, Psi. &

GC TEACHER DEWI ROSANTI, S.Pd.

STUDENT OF THE MONTH — SEPTEMBER 2018

P1A : Seranaznin Aqilananda Ardisasmita P1B : Victoria Gwyneth Cleosa P1C : Khayla Dzakira Aftani Firmansyah P2A : Archel Shaquille Alkafi P2B : Wan Muhammad Ziqry Zaidan P3A : Danish Abyan P3B : Nadhif Hazzawafi Annafis P4A : Fauzi Saefulloh P4B : Agasha Halieka Takijoeddin P5 : Naima Kirani Pradipta P6A : Nabil Syafi Athallah Ibrohim P6B : Mochammad Faris Yonanta Marzuki

Psychologist’s Schedule:

Monday, Tuesday & Friday

8 am until 2 pm

Referensi:

Buku-buku psikologi perkembangan serta berbagai sumber situs dan artikel online, setelah melalui proses pengolahan konten oleh tim Psikolog & BK DHIS Primary.